有趣的小学数学小故事

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16个趣味数学故事让你的孩子爱上数学

16个趣味数学故事——让你的孩子爱上数学数学在人的生活中处处可见，息息相关。

若能良好的使用数学，则能使我们的生活变得更加快捷。

进入数学的礼堂，让一个一个字符为我们的生活带来乐趣与方便。

其实计算，就是这么简单。

01泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。

原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。

于是就找法老。

法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。

泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。

把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。

泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。

02战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。

比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。

由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。

但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。

这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。

03动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。

小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。

个位对齐个位加，满十要向十位进。

十位相加再加一，得数算得快又准。

”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。

个位数小不够减，要向十位借个一。

十位退一是一十，退了以后少个一。

十位数字怎么减，十位退一再去减。

”大家都为它们的精彩表演鼓掌。

大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。

04气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas 州引起龙卷风？》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。

小学四年级数学小故事(3篇)

小学四年级数学小故事(3篇)小学四年级数学小故事1.亡羊补牢从前有个牧羊人养了一群羊，羊圈破了个窟窿。

狼刚好可以从窟窿里钻进来，把羊叼走。

开始牧羊人不听邻居的劝告，不修补羊圈。

直到丢第二只羊，牧羊人才想起要修羊圈。

这一天，牧羊人拿上木条、柴刀等工具开始修羊圈。

他想：“我是个爱美的人，我要把窟窿修成瘦长的长方形。

”天黑了，狼又从山上跑下来，直奔牧羊人的羊圈。

它来到羊圈窟窿处，发现窟窿被修成了长方形。

狼转悠了几圈，就用头顶长方形的一条边。

只见狼使足了劲，1分钟之后，长方形发出一阵吓人的“吱吱”声。

突然，长方形向后一歪，先变成了平行四边形，随着四边形越来越扁，最后瘫倒在地上。

狼从窟窿钻进去，叼走了一只羊。

第二天早上，牧羊人准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。

这下，他可生气了。

他决定把羊圈修成菱形的，觉得这样比较牢固。

咔嚓咔嚓，三下两下，牧羊人又把羊圈修好了。

自言自语道：“这下不会再丢羊了吧。

”天又黑了，牧羊人又担心起来了，就躲在不远处观看。

果然，尝到长处的老狼又来了。

只见它又来到窟窿处用它的头顶菱形的角。

固然有点疼，可狼也不摒弃，必竟里面有美味的小羊啊。

过了3分钟，菱形的四条边入手下手发出“咯咯”的声响，菱形入手下手变形了：先是身体不断地向后仰，菱形由扁变方，愈来愈扁……眼看菱形又被顶垮了，牧羊人再也看不下去了，挥舞着砍刀，大声呼叫地冲上来。

狼被吓跑了。

这下牧羊民气里可焦急了，那群羊可是他一家人的生计啊！可不克不及再让狼吃了。

村里有经验的老牧羊人通知他，羊圈只要修成三角形的才最牢固。

牧羊人半半疑。

他按老牧羊人的指导，把羊圈修成三角形的。

看着那杂乱无章的三角形，他心里直疑惑：这果然牢固？天渐渐黑了，心急如焚的牧羊人注定今夜无眠，他又提着砍刀躲在不远外，监视着自己的羊圈。

时间一分一秒地过去了，半夜，那狡猾的老狼又来了。

只见那老狼轻车熟路来到窟窿那，又用头顶起那三角形的栅栏。

牧羊人看着这一切，心都提到嗓子眼了。

简短又有趣的数学小故事(通用)

简短又有趣的数学小故事（通用）故事一：小学奇迹小明是一年级的学生,他非常喜欢数学,因为他觉得数学很有趣。

一天,小明的数学老师给他们出了一道简单的加法题:1+1=?。

听到这道题,其他学生都很轻松地解出了答案,只有小明还在认真思考。

他眯着眼睛,思考了一会儿,突然开心地大喊一声:"2!"。

其他同学非常惊讶,因为他们认为这道题太过简单。

但是当老师检查小明的答案后,她惊奇地发现,小明的答案竟然是对的。

老师赞扬小明是一个真正热爱数学的好学生,并且希望其他学生也能像小明一样,真正理解数学的奥秘。

故事二：聪明的猴子在一座山上,有一群聪明的猴子,他们非常喜欢玩数学游戏。

有一天,他们想要找到最聪明的猴子。

于是,他们决定进行一个挑战,谁能够在最短的时间内跳过一排数字,并且数出里面有多少个奇数,谁就是最聪明的猴子。

首先,猴子A开始跳,他需要用30秒的时间才能数出答案。

接着,猴子B跳了起来,他比猴子A更快,只用20秒就数出了答案。

最后,猴子C跳了起来,他是最聪明的猴子,只用10秒就数出了答案。

其他猴子非常惊讶,他们问猴子C是如何做到的。

猴子C解释道,他不是一个一个地数,而是把数字分成两部分,一边有奇数,一边有偶数,然后只数奇数部分的数字。

这样,他只需要数一半的数字,就能得出答案。

大家都觉得猴子C非常聪明,并且都想要向他学习。

故事三：老师和小王子小王子是一年级的学生,他喜欢数学,但是在一次考试中,他却考了0分。

他感到非常沮丧,于是他来到数学老师的办公室,向老师请教如何提高自己的数学成绩。

老师告诉他,数学是一项需要不断练习和思考的技能,只要不放弃,就一定会有所进步。

为了鼓励小王子,老师给他出了一道简单的数学题:3+3=?。

小王子开始认真思考,但是他还是无法得出正确答案。

老师笑着告诉他,正确答案是6,但是这只是第一步,真正的挑战是如何用不同的方式来得到6。

于是,小王子又开始思考了起来。

他想到了很多方法,比如用两个骰子的点数相加,或者用三个1元硬币相加。

小学趣味数学故事三篇

第一篇怎么少了一只动物今天的天气可真好，9只小动物带香吃的玩的高高兴兴地结伴到山上的绿地去玩。

爬了一会儿，作为领队的小狗汪汪队长转过身来清点只数，可是数米数去，只数到8只小动物。

“莫非路上走失了哪只小动物？，小狗吓出一阵冷汗，连忙追问道大家有没有看到谁在半路给落下了？”“我一直走在最后，没又看到谁停下来休息呀！会不会你数错了，还是让我来数一数吧。

”小猪呼噌觉得不可能，“1、2、3、4、5、6、7、8，咦，真的只有8只！”小猴机灵听到大家的嚷嚷声，看了看排成一队的小动物，笑着对着小猪说：“小猪呼噌，你站出来再数数看！”小猪又数了数，挠了挠腮，迷惑地说：“还是只有8只呀！到底少了谁呢？”“你自己有没有数进去呢？”小猴机灵提酲道。

“对了，我怎么把我自己给忘了呢！再加上我只小动物吗！”小猪和小狗都不好意思地笑了,小猴叮嘱大家：以后数数时，千万不要把自己为你也是其中的一员嘛！”第二篇你能找出两片完全相同的树叶吗?世界上有许多无法数得清个数的东西，除了星星、还有树叶，你能数清世界上到底有多少片树叶吗?或者你能数得清一棵大树上有多少片叶子吗?是的，数不清，那么在这么多的树叶中，有没有两片树叶是完全相同的呢?让我们找来两片你认为完全相同的树叶来仔细对比一下吧。

不要忘记，要从树叶的品种、大小、形状、颜色还有纹理这些方面进行对比哦!其实想找品种、大小、形状、颜色都一样的两片树叶并不难，但是找两片纹理一模一样的叶子可就不那么容易了。

我们可以找来尺子和量角器等工具，量一量每片叶子上有多少根粗细不同的叶脉?每根叶脉的长短、叶脉与叶脉之间的距离以及它们的夹角都一样吗?还有一种简便的方法，就是把选好的两片树叶按照形状重叠起来，仔细观察，它们是否真的完全相同。

从几何图形的角度来讲，世界上根本没有两片完全相同的树叶。

第三篇“千克”与“克”的争吵单位王国里一直都是一片安宁与祥和的景象。

但是，这天一阵争吵声打破了这片安宁与祥和。

哦，原来是质量城堡里的“千克”和“克”俩兄弟在争吵。

趣味数学小故事3篇

趣味数学小故事第一篇：小学生的数学喜剧小学生小明非常喜欢数学，他经常在课上捣鼓出一些有趣的问题，让同学们猜测答案。

一次，在数学课上，老师出了这样一道题目：“如果一头牛每分钟可以产生11升的牛奶，那么它需要多少时间才能产生5千升的牛奶？”小明丝毫不怕困难，很快就算出了答案：455分钟。

可是同桌小军很不满意，他觉得这么简单的题目都被小明算出来了，非常羡慕。

于是，他决定给老师出一道题，让小明来猜。

于是他想了一个问题：“如果一支球队在10个比赛中赢了6场，平了2场，输了2场，那么它的胜率是多少？”小明听了之后，马上推算出这个球队的胜率是60%，得到了同学们的赞扬。

以后，小明和小军经常在数学课上，互相出题，谁先算出来，谁就是数学王。

第二篇：数学老师的小插曲数学老师王老师是个非常有趣的人，他会把一些数学知识融入到日常生活中，让学生们能够更好地理解和掌握数学知识。

一次，他在课上告诉学生们，如何通过计算路程和时间，求出开车的速度。

他说：“比如说，你们今天开车在路上行驶了120公里，用了2个小时，那么你们的速度就是60公里/小时，这个你们都懂吗？”学生们点头称是，但是一个数学班上的女生小艾却说：“老师，我不明白，如果是有一个人在跑步，他跑了10公里用了1个小时，那他的速度是多少？”王老师很耐心地告诉她，这个要先把时间换成小时的形式，即1小时=60分钟，然后把10公里除以1小时，得到跑步速度是10公里/小时。

小艾听了之后，眼睛一亮，感觉到数学原来还是很有趣的。

第三篇：老人的数学故事某天，一位老人来到一个数学班教学，他告诉学生们一个古老的数学公式：勾股定理，即a²+b²=c²，这是中国古代数学家所发明的。

他说：“比如说，你们今天要建一个3:4:5的直角三角形，那么你们就可以根据勾股定理来计算这个三角形的边长，其中一个边长是3，一个边长是4，那么第三条边长就是5。

”学生们非常感兴趣，纷纷举手提问，老人不厌其烦地回答着他们的每一个问题。

三年级数学小故事3篇

三年级数学小故事第一篇：小狗找数字从前有一只小狗，他非常喜欢数字。

有一天，他决定出去找数字。

小狗找到了一个数字园，园子里有很多数字，小狗非常开心。

他又跑又跳，向他喜欢的数字奔去。

可是，小狗很快发现了一个问题：数字太多了，他不知道该找哪个数字。

小狗的脑海中想到了一个办法，他告诉自己：“我要找一位数字，这个数字不是1也不是2，它比3小，比4大。

”小狗开始找这个数字，他找了好久，终于找到了这个数字——它是“4”。

小狗非常高兴，他感到自己的数字识别能力变得更好了。

第二篇：小鸟学数学从前有一只小鸟，它喜欢数学。

有一天，它下定决心要学好数学。

小鸟坚定地走向学校，每天都认真听课，每个数学题都认真完成。

小鸟的努力得到了回报，它的数学成绩越来越好。

有一天，小鸟遇到了一个难题。

这道题是让小鸟算出3加5等于多少。

小鸟想了想，然后从口袋里拿出3个小石子，再从地上拾起5个小石子，把它们放在一起。

小鸟算了一下，发现这里有8个小石子，所以3加5等于8。

小鸟非常自豪地告诉自己：“我真的学会了数学！”第三篇：小兔子的数学游戏从前有一只小兔子，他非常喜欢数学游戏。

有一天，小兔子又想要玩一个数学游戏。

他想出了这样一个游戏：他会和一位小朋友玩掷骰子的游戏，谁先扔到6点谁就赢了。

小兔子计算了一下，发现他们每个人都有50%的机会赢。

他们开始玩游戏，小兔子扔了一次，他没有扔到6点，他的朋友也扔了一次，还是没有扔到6点。

小兔子觉得自己似乎永远扔不到6点，但是他并不失望。

他知道，每一次扔骰子都是独立的，和前一次扔到的点数没有关系。

小兔子把骰子捡起来，仔细看了看，然后又扔了一次骰子。

这一次，他扔到了6点！小兔子非常开心，他觉得自己的数学游戏真的很有趣。

小学五年级数学知识小故事趣味阅读18篇

五年级数学知识小故事趣味阅读1.猴子买桃在美丽的森林公园里，住着花狐狸和一群猴子。

这天，天气炎热，花狐狸大声地叫着：“买桃啰，买桃啰，每千克4.5元，便宜又新鲜的水蜜桃。

”听到叫卖声，猴子们都大声嚷嚷着：“我们要买，我们要买。

”花狐狸给猴子称了一大袋，说：“给，12.5千克，一共562.5元。

”“怎么这么贵？”大家疑惑地看着花狐狸。

花狐狸一脸诚恳，指着称头头是道的解释着：“根据总价＝单价×数量，要算一共多少元，得把苹果的单价4.5元与数量12.5千克相乘。

”众猴一听，频频点头，分析得有道理。

花狐狸又在地上写出了乘法竖式，说：“12.5×4.5先不看小数点，按照整数乘法的法则，先算出125×45的积是5625。

因为这两个因数中都只有一位小数，所以积就有一位小数，结果不就是562.5吗？”猴王觉得花狐狸说得很有道理，正准备付钱。

“慢着！”这时，一只无尾猴跳到花狐狸面前，指着他写的乘法竖式说：“你们看，竖式中每个因数各有一位小数，用整数算出积的小数点应该向左移动两位，正确的结果是56.25元。

”“啊呀，我想起来了！”猴王对大伙说道：“山羊老师教过我们一句顺口溜，‘齐加减，乘看共，除法先移动’来计算小数的加减乘除。

‘乘看共’指的是因数里一共有几位小数，积就要有几位小数。

这里因数12.5和4.5共有两位小数，积应该是两位小数才对。

”“没错，是56.25元！”众猴恍然大悟。

“哦，是的，我把小数点点错了。

”花狐狸见已败露，只好拿着56.25元，悻悻地离开了。

智慧树爷爷：小数乘法计算三步骤是：（1）先按整数乘法的法则算出积；（2）再看因数一共有几位小数，就从得数的右边起向左移几位，点上小数点；（3）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。

试一试：用竖式计算：7.2×3.8 58.8 ×2.06 4.35×0.732.小袋鼠的生日礼物今天是小袋鼠的生日，他邀请大伙参加他的生日宴会。

小学四年级数学小故事7篇

小学四年级数学小故事7篇故事：在现实认知观的基础上，对其描写成特别态性现象。

是文学体裁的一种，侧重于大事进展过程的描述。

强调情节的生动性和连贯性，较适于口头叙述。

以下是我整理的学校四班级数学小故事7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校四班级数学小故事1高斯是德国数学家、物理学家和天文学家，英国皇家学会会员。

高斯是一个农夫的儿子，幼年时，他在数学方面就显示出了非凡的才华。

3岁能订正父亲计算中的错误；10岁便独立发觉了算术级数的求和公式；11岁发觉了二项式定理。

少年高斯的聪颖早慧，得到了很出名望的布瑞克公爵的垂青与资助，使他得以不断深造。

19岁的高斯在进高校不久，就创造了只用圆规和直尺作出正17边形的方法，解决了两千年来悬而未决的几何难题。

1801年，他发表的《算术讨论》，阐述了数论和高等代数的某些问题。

他对超几何级数、复变函数、统计数学、椭圆函数论都有重大贡献。

作为一个物理学家，他与威廉.韦伯合作讨论电磁学，并创造了电极。

为了进行试验，高斯还创造了双线磁力计，这是他对电磁学问题讨论的一个很有实际意义的成果。

高斯30岁时担当了德国闻名高等学府天文台台长，并始终在天文台工作到逝世。

他平生还喜爱文学和语言学，懂得十几门外语。

他一生共发表323篇（种）著作，提出了404项科学创见，完成了4项重要创造。

高斯去世后，人们在他诞生的城市竖起了他的雕像。

为了纪念他发觉做出17边形的方法，雕像的底座修成17边形。

世人公认他是一位和牛顿、阿基米德、欧拉齐名的数学家。

学校四班级数学小故事2由于喜爱数学，所以愿意学数学，在学习过程中遇到任何困难险阻也情愿去克服；克服困难所得来的胜利体验又增加了学习数学的爱好和自信，所以更喜爱学数学了！一个很简洁的正循环摆在我们面前，学好数学，提高同学爱好和自信是关键。

怎样提高呢？我们来看看校信通数学名师们的阅历吧！亲其师，才能信其道这是亘古不变的真理。

我们发觉许多同学不喜爱学习的理由都是――不喜爱老师。

数学趣味幽默小故事

数学趣味幽默小故事数学在我们生活中扮演着重要的角色，但有时候我们也可以通过幽默的方式来理解数学的概念和原理。

下面是一些有趣的数学幽默小故事，希望能够给大家带来一些笑声和思考。

一、相亲的数学家有一天，一位数学家参加了一场追求者的相亲活动。

当他遇到一位女士时，他兴致勃勃地向她解释了质数的定义和特性。

数学家兴致高涨地说道：“质数是只能被1和它本身整除的数字，比如2、3、5、7等等。

它们是非常特殊的数字。

”女士听得云里雾里，但还是试图加入对话：“那么15是质数吗？”数学家笑了笑，摇了摇头：“不，15不是质数，因为它可以被3和5整除。

”女士陷入思考，然后开心地说道：“那么我是不是一个质数，因为我只能被你整除呢？”数学家被她的机智回答逗乐了，两人的对话逐渐变得融洽。

二、雪中数学题有一天，一个小学生在学校的操场上玩雪。

他注意到地上有一堆堆的雪块排成一排，并且每一排的雪块数量都是递增的。

于是他开始思考这些数字的规律。

小学生喜欢数学，他开始将每排雪块的数量进行计算，并发现了一个有趣的规律。

他发现每一排雪块的数量等于前一排雪块数量加上排数，例如第一排有1个，第二排有1+2=3个，第三排有3+3=6个，以此类推。

他兴奋地写下这个规律，并咧嘴笑道：“如果我知道了第100排的雪块数量，我就可以计算出这一排总共有多少雪块了。

”小学生充满好奇心地继续思考这个问题，而他的数学老师也鼓励他探索更多有趣的数学问题。

三、数学家的笑话在一个数学会议上，一位数学家讲了一个关于数学定理的笑话。

他说：“在数学中，有一个著名的定理，被称为费马定理。

这个定理说的是当n大于2时，等式x^n+y^n=z^n没有整数解。

但是有一天，我告诉我的朋友，我找到了一个特殊的整数解。

”听众们惊讶地看着数学家，纷纷询问这个整数解是什么。

数学家哈哈大笑道：“我开玩笑的啦！费马定理一直没有被证明过，也就是说除了n等于1和2时，等式x^n+y^n=z^n没有整数解。

”听众们纷纷笑了起来，他们欣赏数学家的幽默和机智，同时也加深了对费马定理的了解。

小学四年级数学小故事3篇

小学四年级数学小故事一、搞砸的排队小明和小红今天一起去学校上学。

路上，他们遇到了三只小熊，于是决定和它们一起去学校。

可是，当他们到达学校门口后，却发现门口已经排起了长长的队伍。

有人在排队伍，有人在跑来跑去地找妈妈。

孩子们有些不耐烦，开始玩起了游戏。

小明心想：“队伍排这么长，我们可能要等很久，没想到第一天上学就把我们搞砸了。

”小红则不同意：“我们可以玩游戏来打发时间，不会那么难！” 说完，她开始出题：“你们知道吗？3乘以4等于多少？”小明迅速回答道：“12!” 然后他也出了一个问题：“如果你有12颗糖，每个人都要两颗，你可以分给多少个人？”小红立刻答道：“可以分给6个人！” 两人玩起了这样的游戏，没有发现时间的过去。

终于轮到他们了。

伴随着班主任的问候，他们一起走进教室，准备开始全新的学习生涯。

二、奇怪的账单小明在学校里度过了一天，学到了很多新的知识。

晚上回家后，他做完作业，又打开了他爸爸的电脑看了一些网站，然后就去睡觉了。

第二天早上，小明看到了一个奇怪的账单：他花费了45元在网上购物。

他感到非常奇怪，因为他没有购买任何东西！他问他爸爸是否购买了任何东西。

他爸爸告诉他没有。

于是，他决定向商家询问这笔交易，看看是否有误。

商家告诉他，这笔交易是从一个IP地址中完成的，而该地址与家中连接的电脑的IP地址不同。

小明的爸爸马上意识到，他的电脑可能受到了黑客攻击。

他们立刻联系了电脑技术人员来修复电脑，同时，小明开始学习更多的计算机知识，学习如何保护自己的电脑。

三、数学竞赛的胜利小明喜欢数学，这是他最擅长的学科之一。

一天，他收到了学校举办的数学竞赛的通知，他决定参加。

比赛中，小明遇到了很多有趣的问题，他一一解答，感觉非常过瘾。

比赛结束后，小明的成绩非常出色。

他和其他优秀的学生一起进入了第二轮的比赛。

这次，更复杂的问题出现了，但小明仍然沉着应对，最终赢得了这一轮比赛！第三轮比赛经过是最复杂的，小明的数学技能受到了最大的考验。

[数学趣味小故事大全]数学小故事大全5篇

[数学趣味小故事大全]数学小故事大全5篇数学小故事大全篇(1):生活中的数学小故事生活中的数学小故事一个周末的下午，我和妈妈去西缘浴室洗澡，当洗完澡时我们在照镜子妈妈突然对我说：“女儿，我来考你一个数学问题，看看你会不会？”我张口就说：“好的，没问题。

”妈妈说:“你看到镜子里面有一面时钟吗？现在镜子里面的时钟是7：15，你能想像一下现在是下午几时几分吗？”我想了一会儿没做出来，时间一分一秒的过去了，我实在想不出来，只得不好意思地说：“我做不出来。

”当我回头看一下挂在墙上的时钟，现在是下午4：45。

妈妈问我现在能分析一下怎么研究这个问题了吗？妈妈提醒了我一下，镜子里的钟面时针与分针和挂在墙上钟面时针与分针有什么关系呢？这个时候我立即反应过来了，它们是呈左右轴对称，这正是我最近学习的内容。

洗完澡回到家后，我要求妈妈再出几个给我做一下。

第一道是镜子中钟面时间为3：30，第二道是镜子中钟面时间为9：40。

我立即动手在纸上采用对称法的方法做出了这两道题目的答案：8：30和2：20。

这时候妈妈又问我每次这样做题是不是有点麻烦，有没有更好的方法呢？我想了一会儿，没有想出来。

妈妈这时说：“再提醒一下小朋友，将镜子里钟面时间和实际时间加起来你能发现有什么规律吗？”我赶紧动手算了起来，3：30+8：30＝12，9：40+2：20＝12，发现镜子里钟面时间与实际时间加起来都等于12，此时我兴奋的跳了起来。

我知道了我知道了，只要将镜子里钟面时间与实际时间加起来等于12。

我说：“原来这么简单！我怎么没想到呢？”妈妈笑着说“简单嘛？这说明你遇到问题要有考虑的思路。

在现实生活中，我们要善于去发现事物，找出它们的规律，那你就会觉得生活中的数学比课堂上讲有意思多了。

”通过这件事，我发现生活中的数学确实是无处不在，生活中、学习中到处都有。

从此，我就更加喜欢数学了！数学小故事大全篇(2):一个故事引发的数学家——陈景润陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了着名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。

小学生数学小故事（精选11篇）

小学生数学小故事小学生数学小故事小学生数学小故事（精选11篇）数学作为多种学科的基础，在生活、科技的方方面面都能看到数学的身影，为帮助大家提高学习数学是兴趣，为同学们特别提供了小学生数学小故事（精选11篇），希望对大家的学习有所帮助!小学生数学小故事1为帮助大家提高学习数学是兴趣，为同学们特别提供了精编数学故事，希望对大家的学习有所帮助!在面的算式里，每个方框表示一个数字，不同方框表示的数字可以相同，也可以不同。

请问，这6个方框表示的数的总和是多少?在原式中，两个3位数的和等于1996。

一个3位数，最大最大不会超过999。

两个3位数相加，最多最多只能等于1998。

现在的和已经达到1996，离最大可能值只差一点点，把两个3位数挤到墙角，几乎没有转身的余地了。

只有3种可能：999+997=1996，998+998=1996，997+999=1996。

3种情形下，被加数和加数的各位数的和相同，都是52：(9+9+9)+(9+9+7)=(9+9+8)+(9+9+8)=52。

所以，6个方框表示的数的和等于52。

小学生数学小故事2在神秘的数学王国里，胖子0与瘦子1这两个小有名气的数字，常常为了谁重要而争执不休。

瞧!今天，这两个小冤家狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。

瘦子1抢先发言：哼!胖胖的0，你有什么了不起?就像100，如果没有我这个瘦子1，你这两个胖0有什么用?胖子0不服气了：你也甭在我面前耍威风，想想看，要是没有我，你上哪找其它数来组成100呢?哟!1不甘示弱，你再神气也不过是表示什么也没有，看!1+0还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦?去!10结果也还不是我，你1不也同样没用!0针锋相对。

你1顿了顿，随机应变道，不管怎么说，你0就是表示什么也没有!这就是你见识少了。

0不慌不忙地说，你看，日常生活中，气温0度，难道是没有温度吗?再比如，直尺上没有我作为起点，哪有你1呢?再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不能领头。

小学生数学小故事

小学生数学小故事故事一，小兔子数萝卜。

从前，有一只小兔子，它非常喜欢吃萝卜。

一天，它去田里采摘萝卜，一共采到了5个萝卜。

回家后，它决定把这些萝卜分给自己和它的3个小伙伴。

于是，它把5个萝卜平均分成4份，每份有几个呢？小兔子想了想，得出了答案，每份有1个萝卜，剩下1个萝卜就留给自己了。

通过这个故事，我们可以引导小朋友们学习简单的除法运算。

同时，也可以让他们理解平均分配的概念，培养他们的合作意识和分享精神。

故事二，小鸡数鸭子。

有一只小鸡和一群鸭子一起玩耍，它们一共数了10只脚。

小鸡数了一遍，发现一共有7只鸭子。

于是，它问鸭子们，“你们一共有几只？”鸭子们高兴地说，“我们一共有几只呢？”小鸡又数了一遍，发现鸭子们一共有几只呢？通过这个故事，我们可以引导小朋友们学习简单的方程式。

让他们通过分析问题，找到解决问题的方法，培养他们的逻辑思维能力。

故事三，小猫爬树。

有一只小猫爬到了一棵树上，它爬了3米，又滑下去了2米。

接着又爬了5米，又滑下去了4米。

最后，它成功爬上了树顶。

小猫一共爬了几米高的树呢？通过这个故事，我们可以引导小朋友们学习简单的加减法运算。

让他们通过动手操作，感受数学的趣味性，培养他们的数学计算能力。

以上就是我为大家分享的小学生数学小故事，希望能够帮助小朋友们更好地理解数学知识，激发他们对数学的兴趣。

数学并不难，只要我们用心去学，就一定能够掌握好它。

希望小朋友们在老师的帮助下，能够在数学学习中取得更好的成绩，让数学成为你们的好朋友！。

数学小故事大全

数学小故事大全在数学的世界里，有很多有趣的小故事，它们或许能够让我们更加深入地理解数学知识，或者在学习数学时增添一些乐趣。

下面，我将为大家介绍一些数学小故事，希望能够给大家带来一些启发和快乐。

故事一，数学家的发现。

有一位数学家，他在一个阳光明媚的早晨散步时，看到了一群蜜蜂在花丛中采蜜。

他突然想到，蜜蜂采蜜的路线是如何规划的呢？于是，他开始思考这个问题，并最终发现了著名的“蜜蜂定理”。

这个故事告诉我们，数学知识往往隐藏在我们生活的方方面面，只要我们用心观察，就能够发现它们。

故事二，小学生的疑惑。

有一天，小明在数学课上问老师，“老师，为什么负负得正呢？”老师耐心地给小明讲解了数学运算的规律，并用简单的例子解释了负数相乘得正数的原理。

小明听后恍然大悟，觉得数学原来是如此有趣。

这个故事告诉我们，数学知识并不难理解，关键在于老师和学生之间的沟通和交流。

故事三，数学与艺术的结合。

在一个艺术展上，一位艺术家展示了他用数学原理创作的作品。

他利用数学中的对称性和比例感，创作出了令人叹为观止的艺术品。

观众们纷纷赞叹这些作品的美丽和奇妙，也对数学产生了新的认识。

这个故事告诉我们，数学与艺术并不是两个完全独立的领域，它们可以相互结合，产生出更加精彩的作品。

故事四，数学竞赛的精彩瞬间。

在一场数学竞赛中，两位选手紧紧地盯着试卷，脑海中不断地计算着。

最终，他们都得出了正确的答案，但是用时却有所不同。

这个故事告诉我们，数学竞赛不仅考验着选手的计算能力，更考验着他们的思维速度和逻辑推理能力。

故事五，数学的魔力。

有一位数学老师，他总是用生动有趣的故事来引导学生学习数学知识。

他告诉学生们，数学就像是一种魔法，只要你掌握了它的奥秘，就能够解决许多难题。

学生们听后都对数学产生了浓厚的兴趣，他们开始主动思考问题，积极参与课堂讨论。

这个故事告诉我们，数学知识并不枯燥，关键在于老师如何引导学生发现数学的美丽和奥秘。

以上就是我为大家带来的数学小故事，希望能够给大家带来一些启发和快乐。

小学数学教学有趣故事8则

小学数学教学有趣故事8则小学数学并不是枯燥无味的，关于小学数学教学，你知道的有趣故事有哪些呢?本文店铺为大家整理的小学数学教学有趣故事，欢迎阅读!小学数学教学有趣故事篇1一天，小白兔去买菜，途中碰上了山羊大叔。

只见山羊大叔愁眉苦脸还唉声叹气，小白兔很纳闷，问：“山羊大叔，你怎么不高兴啊?”“唉!别提了。

我去狐狸开的菜店买了2千克芹菜，每千克8角，我给他2元钱，他只找回4分，你看，这是账单：我越想越不对，可又找不出毛病，你赶快帮大叔算算!”小白兔看完账单，可气坏了。

“你这个狡猾的狐狸!我非治治你不可。

山羊大叔，你在这等着，我去找他算账。

”小白兔来到狐狸开的菜店，说：“老板，芹菜多少钱1千克?给我来2千克!”狐狸皮笑肉不笑地边说边称菜，“芹菜每千克8角钱。

”称完后，小白兔递过2元钱，狐狸拿出纸和笔，准备算账。

小白兔说：“我来算!”一把夺过狐狸的纸和笔，边说边列竖式子，“每千克8角钱，就是0.8元，我给2元，用0.8元除2元，列成竖式子：应找回4元钱。

”狐狸听后，尖叫一声，“你是怎么算的?!你只给我2元钱，却要找回4元钱，还要了我2千克芹菜!”小白兔一把掏出山羊大叔的账单，猛地摔在狐狸面前，“你又是怎样给山羊大叔算的!”狐狸一看无奈地低下了头。

小白兔为山羊大叔要回了狐狸多收的钱，高高兴兴地跟山羊大叔一起回家了。

小朋友，你能说一说，上面的两笔账错在哪里吗?一天，小白兔去买菜，途中碰上了山羊大叔。

只见山羊大叔愁眉苦脸还唉声叹气，小白兔很纳闷，问：“山羊大叔，你怎么不高兴啊?”“唉!别提了。

“你这个狡猾的狐狸!我非治治你不可。

山羊大叔，你在这等着，我去找他算账。

”小白兔来到狐狸开的菜店，说：“老板，芹菜多少钱1千克?给我来2千克!”狐狸皮笑肉不笑地边说边称菜，“芹菜每千克8角钱。

趣味数学小故事100

趣味数学小故事100篇一：趣味数学小故事篇一：数学趣味故事数学趣味小故事故事一：动物城对称图形有一天，一只蝴蝶在动物城的花丛里飞来飞去，一只小蜻蜓飞过来，说:小蜻蜓，咱们一起玩吧。

小蝴蝶说:我是蝴蝶，你是蜻蜓，怎么能在一起玩呢?小蜻蜓说:在图形王国里，我们就是一家的，另外还有许多家庭成员呢?不信，我领你去看......一路上，蝴蝶看到了许多美丽的景色，还看见了许多动物:有美丽的孔雀,知了,七星瓢虫...... 小朋友们，它们美吗?你觉得它们哪儿美呢?故事二：张三的生死可能性古时候，有一位糊涂的县官，因为听信他师爷的谗言，就把无辜的张三抓了起来，在审问时，他对张三说:明天给你最后一次机会，到时我这里有两枚签，一枚签上写着死字，另一枚签上写着生字，你抽到哪一枚签，就判你什么。

小朋友，如果让张三抽的话，可能会怎样呢? 可是，一心想害死张三的师爷却在两个签上都写了一个死字，小朋友，如果再让张三抽的话，结果会怎样呢?幸亏张三的一位朋友把这个消息告诉了他。

第二天，县官在开堂时，让张三抽签。

张三抽了一枚签，连忙吞进肚子里。

县官只好打开另一枚签，发现上面写着死字，以为张三抽到的是生字签，就只好放了张三。

故事三：比大小 10以内大小的比较有一天，0--9这几个可爱的数字娃娃想比一比谁最大?谁最小?数字娃9跳出来得意地说:我最大!还指着0说:尤其是你，没头没脑，表示一个物体也没有，你最小!数字娃 0的脸涨得通红，伤心的哭了起来。

这时，数字娃1一把拉过0说:别难过，我们俩合在一起比他大。

这时1和0并排站在一起就成了10，9看到了，不好意思地低下了头。

故事四：: 猴王给小猴子分桃商不变性质风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子.猴王跟小猴说:我给8个桃,平均分给4只小猴,行吗?小猴子听后连忙摇头,嫌分得太少了,大声喊道:不行!不行!猴王缓了口气说:好吧!我给80个桃,平均分给40只小猴怎么样?小猴子贪婪地说:大王,请您高抬贵手多给点行吗?猴王立即拍着胸脯,慷慨地说:我给你们800个桃,平均分给400只小猴,这下总该满意了吧!小猴子笑了,猴王也笑了.谁的笑是聪明的呢?为什么?故事五： :王爷分饼分数的基本性质古时侯,一位王爷去山上看望习武的儿子.兄弟几个见父王来了,立刻围了上来.王爷说:孩子们,父王今天带来了你们最喜欢吃的大饼.说着取出一个大饼平均分成了两份,给了老大一块.嘴谗的老二说:父王,我想吃两块饼.于是王爷把第二块饼平均分了成四份,给了老二两块.贪心的老三说:父王,给我三块饼.王爷又把第三快饼平均分成了六份,给了他三块.一向老实的大哥开腔了:父王,老四最小,应该给他六块.老四听了非常高兴,觉得父王给他最多.同学们,你们觉得谁最多呢?高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1=101+101+101+ ..... +101+101+101+101共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 5050.从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！1、蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。

小学数学教师教学小故事

小学数学教师教学小故事在小学数学课堂上，教师们经常利用小故事来引发学生的兴趣，激发他们对数学的学习热情。

下面我将分享几个有趣的小故事，以此来帮助小学数学教师制造有趣的教学氛围。

故事一：聪明的小明一天，小明在家里玩耍时，他的妈妈给了他一个问题：“小明，如果有12块巧克力，你和你的朋友一起分享，你希望分得多少块？”小明思考了一会儿，回答道：“我想平均分配，所以每个人分得6块巧克力。

”妈妈微笑着说：“非常好！你用了除法的方法来解决问题。

”故事二：机智的小芳小芳是一位非常机智的小女孩。

一天，她和妈妈去超市购物。

妈妈买了10个苹果，小芳看到柜台上还剩下5个苹果，她猜想出售的苹果数量是多少。

她注意到超市标价牌上写着“每个苹果1元”，于是她用5元钱买走了剩下的5个苹果。

回到家里，小芳得意地告诉了爸爸她的机智之处。

爸爸笑着夸奖了她一番。

故事三：理解倍数的小云小云是个喜欢数学的女孩。

她爸爸给她出了一个问题：“小云，如果我们每天吃3个苹果，那么7天后我们一共要吃多少个苹果呢？”小云一下子明白了问题的意图，回答道：“爸爸，我知道了，我们一共要吃3 x 7 = 21个苹果。

”她用了乘法的方法解决了这个问题，爸爸对她的回答非常满意。

在这些小故事中，我们可以看到小学生们对于数学问题的聪明才智和出色的解题能力。

教师们可以通过讲述这些有趣的故事，让学生们在轻松的氛围中学习数学知识。

此外，教师们还可以通过其他的小故事来帮助学生们解决一些实际生活中的数学问题。

故事四：勤俭的小明和小红小明和小红是好朋友，他们非常节约地使用零花钱。

他们决定一起攒钱买个玩具。

每个月，他们各自从零花钱中拿出一部分，然后把剩下的钱放到一个小罐子里。

经过一年的努力，他们积攒了100元钱。

他们开心地去商店买了心仪已久的玩具。

这个故事不仅能让学生们理解积攒钱财的概念，还可以引导他们学会节约和分享的精神。

通过这些小故事，小学数学教师可以将抽象的数学概念与学生的实际生活联系起来。