图文转换之图表类
图文转换图表类ppt课件
1
第二类
图表类转换题
表格
柱状图
饼式图
流程图
坐标曲线图
2
一、图表类转换题两种命题角度：
1、直接概括图表信息。——上图显示/用文字表示 出来/准确表达图表内容：
怎么办？（直接客观）具体数据的分析、比较 2、对图表信息推断总结或提建议（存在问题的解 决办法）。——该图表表明（说明/证明）/用一句话概 括为/所揭示的问题是/从中可以看出（得出）： 怎么办？（间接主观）信息推断、归纳
60.90% 52.70%
38.30%42.90%
86.40% 76.70%
图书阅读率 报纸阅读率 期刊阅读率 综合阅读率 全国 浙江 （2013—2014年数据）
【参考答案】 （1）示例：2013-2014年浙江省与全国图书
报刊及综合阅读率比较 （2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水
平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要 重视图书阅读。
6
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
7
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
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例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
①
④
②
③
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画面式
例如： 阅读下面 图表，用 简要的文 字将其意 思表述出 来（不超 过90字）
13
表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 高三（18）班作文中标点符号使用情况统计表
使用情况
人数
百分比
完全正确
图文转换之图表类ppt课件
5、某校同学做了“居民禁烟支持度”调查，概括图 表反映出的信息。要求不超过30字。
规律三：合并同类 居民禁烟支持度调查数据统计表（%）
除大部分吸烟者 不支持酒店茶楼 禁烟外，居民普 遍支持公共场所 禁烟。
柱状图读图指导：要抓住各要素的比例分配
9
6．用简明的语言概括下表所包含的主要信息， 表述中不得出现具体数字。
写启示
12、下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表, 请根据要求完成后面的题目（柱状图）
80 70 60 50 40 30 20 10 0 老师 学生
陈述对象
主要 规律
严重脱节 联系较少 联系密切
1请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字)
师生普遍认为：高中教材内容与现实联系较少。
表格读图指导：兼顾表格各个要素，横看+纵看
5
2、仔细阅读下面的文字，然后回答问题。 广州某乘客欲去北京旅游，拿不准乘坐飞机还是坐火车。他咨询了广州某旅行社。如果你是旅行社的业务员，请根据下面两张时刻表，以 “如果选择飞机(火车)”开头，简要介绍两种交通工具的优势。要求亲切得体，言之成理。(每句不超过30字) MU1342航班 广州——北京时刻表
提建议
学生上 网普及率 小学87.5% 初中91.4% 高中93.9%
学生上 网内容
家长对上 网的态度 家长反 对的原因
玩游戏 52．4%
反对72% 影响学习 54%
QQ聊天 40．2%
赞成23% 接触不良 信息41%
学习和 其他7.4%
顺其自然15% 其他5%
(1)全面把握图表信息，从学生或家长的角度概述结论。(不超过40字)
A组知道自己的成绩，B组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两
图文转换(师)
图文转换图文转换题是语言文字运用部分的重点题型，在高考中考查频率极高。
图文转换的“图”主要有图画、图表、图标三种，其中“图画”包括照片(人物、风景、突发事件等)、漫画、宣传画、邮票图形等，“图表”包括柱形图、表格、饼状图、曲线图等，“图标”包括示意图、徽标等。
从近年高考图文转换题所用材料的角度看，图文转换题主要分为“图画(包括漫画)→文字”“图表→文字”“图标(包括示意图、徽标等)→文字”三种题型；从文字表述的角度看，主要分为“直接表述图或表的信息”“对图或表的信息进行推断总结(揭示寓意，概括简评等)”两种题型。
题型一图表类所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。
这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议等。
常见的图文转换类题有以下几种：●类型A：流程图流程图是流经一个系统的信息流、观点流或部件流的图形代表，它主要用来说明某一过程，这种过程既可以是生产线上的工艺流程，也可以是完成一项任务必需的管理过程。
(2014·新课标全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
(6分)答：_____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________【答案】本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。
(内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。
字数超出要求，酌情扣分)●类型B：表格此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读它的规律，依题目要求用文字把规律准确地表述出来。
图表类信息提炼和表达
材料三： 在制播运营模式方面，央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的
总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前， 国家地理频道已经 以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户，作为 一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就，除了高质量、高观赏性的节目内容之外， 与其频道自身的制播运用模式是分不开的。其制播运营模式 如下：有线电视系统是 在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的，有线电视系统直接面向订 户收取费用，有线电视系统运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业实体。有线电 视节目提供商为有线 电视系统运营商提供节目，具体到国家地理频道而言，美国国 家地理电视公司以及其他渠道承担提供片源 的任务，国家地理频道承担的是节目制 作等任务，即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有 机结合的整体， 适于在电视上播放；康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商，则承担把电视信号 传送 到千家万户的电视机上的技术性播出任务。
语言表达: 图文转换之图表类
高三语文组XX
2019/6/26
1
【考试说明】图文转换
【能力要求】突出对考生语文综合能 力(识记、理解、分析综合、表达应 用和鉴赏评价五种能力)的考查，注 重考生创造能力的发挥。
【考点解说】一种综合性、技巧性强，具有创新特 色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容， 分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材 料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表 述出来。
图文转换之图表类教案
图文转换之图表类教案【篇一：图文转换之图表类】图文转换之图表类(学案)成都经开区实验中学张华英一、真题演练从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走甚至还有小部分人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。
(不超过30个字)。
思路要清晰：答题要规范【答案】 (1)(2) (3) 失误要防范评分标准：学生答案展示1、（1）64.9%的人认为网络语言经过规范，会进入日常生活(2)26.7%的人认为部分网络语言会进入人的日常生活中（3）持有宽容的态度，并且期待网络语言能够进入汉语词典失误类型：失分探因：2、（1）大部分人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活（2）不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。
失误类型：失误探因：宜万铁路开通前后恩施州公路、铁路和民航客运量对比图(1)结论：_________________________________。
(2分)(2)原因：__________________________________。
(2分) 思路要清晰：答题要规范【答案】 (1)结论： (2)原因：失误要防范评分标准：学生答案展示1、（1）结论：公路和铁路是主要交通方式，民航客运量相对较少。
（2）公路、铁路的客运量均占一半左右，公路铁路是出行的最佳选择失误类型：失误探因：2、（1）结论：宜万铁路开通后恩施州铁路客运量明显上升，公路民航下降。
（2）原因：铁路以其运载量大，价格便宜，距离长，备受青睐。
失误类型：失误探因：二、考点解读所谓“图表”指表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称，如示意图、统计表等。
这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述某种情况，或是得出一个结论，或者是提出一条建议等。
三、试题类型及解题技巧（一）试题类型p179 （二）命题形式及解题技巧1、解说图表——填充式补写——结合上下文抓重点词，找出侧重点——分析图表，得出应写信息——概括整合，流畅表达例1、根据下面表格内的资料，在后面语段的横线上写出语句，表达要符合情理上表是某高中对100多名学生对文学、语文、语文课的兴趣状况的调查结果。
图文转换之图表类
• 表文转换题答题技巧： • ①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要 想象或虚构， • ②从题干、表头确定概括对象。一般用主谓句陈述。 • 主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数 据的变化。 • ②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。 答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调 查得出的结果所蕴含的意义。答案用语不能离开调 查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词 语。
试题类型
漫画 徽标 图片 图片 图表 图表 漫画 图片 漫画 图表 图表 图表 图表 图表 图片 漫画 徽标 漫画 漫画 漫画 图表
命题形式
从所供材料角度分为： (1)图表与文字转换 (2)图标(徽标)与文字转换
(3)漫画与文字转换
⑷图片与文字转换 从表达角度分为： (1)直接表述图表信息；（显性） (2)对图表信息推断总结题(揭示寓意、概括简评、拟写短讯、 拟写对联、拟写公益广告等) （隐性）
皇帝
中央政府
御史大夫
郡守
县令
太尉
总结： 解答图表分析题要把握好几个方面： 1．注重整体阅读 2．重视数据变化 3．注意图表细节
4．把握考题要求 5．简要归纳概括
解题注意事项：
• 1、 注意题目中的标志性词语：信息推断题题 干中往往有“该图表明（说明、证明） 了”“用一句话概括为”“所揭示的问题 是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。 记得留意题目中的调查主体，调查目的。 • 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映 事物变化规律的词要准确。如表程度范围的 “近一半（约50%）”“大部分（比例约在 55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以 上）”“约几成”等。 • 3、复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。
人们认为是国货的比例比较高
图文转换专题复习之结构图表-课件——新高考语文专项复习
例3： 2月中旬以来，防控新型肺炎疫情正是吃劲的关键时 候，前方抗击疫情指挥部传来好消息，下面是近来全国新增确 诊和新增治愈人数趋势图和湖北以外30个省市新增确诊病例图。 请根据图中信息，推断此次疫情后续发展基本趋势。要求：不 得出现数字。
【注意】
1. 确定主语。即陈述对象，可以从题干中或结构 图中寻找。转述中不能没有主语。
2. 注意箭头。即先后顺序，凡是箭头或方框所指， 皆不能遗漏。
3. 讲究衔接。即组织语言，适当增补词语，使得 句子通顺，表达顺畅。
第二部分：图表类转换
【知识链接】
图表：表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称。考 查的图表多以调查统计为主，包括表格、柱形图、坐标线形图、 扇形图、饼状图、蛛网图、词云图等。考题一般要求用文字对 图表的数据等内容进行说明、总结、评价和推断的题型。
例1：[2019年天津卷] 21.某初中校就“喜欢的榜群类型”对本校学生进行了调查，
请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。 要求：不能出现数字。
参考答案：(横向比较)
①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样。 ②宣传英模劳模等杰出人物的事迹。 ③对崇拜影视明星的学生要正面引导。 ④关注榜样缺失的学生群体。
特点：直观、客观、简明。如：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 【考试题型】
1.转述图表信息(显性) 找规律、提建议、说启发等。标志性词语有：“用一句话概 括为”“根据发现提出合理化建议”“说说你受到的启示”...... 2.根据图表推断(隐性) 作总结、写结论、说特征等。标志性词语有：“该图表表明 (说明、证明)了”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得 出)”“由此推出”“原因是”...... 两类题型均可以填空或主观作答的形式出现。
中考语文 图文转换之图表类复习说课稿
图文转换之图表类一、教材分析随着新课程标准的实施，中考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，对考生的创造性能力进行检测。
在此大背景下，“图文转换”题型应运而生。
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。
“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。
正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来中考语文题的新宠。
二、学情分析学生在小学的数学课已接触过类似的题目，另外，在之前的复习的过程中，我们已经做过类似的题目，积累了一定的解题经验。
这一次系统的复习，只是更规范答题。
三、教学目标1. 了解图文转换题的考试方向。
2. 掌握图文转换题的解题步骤。
3．根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。
四、重点、难点分析及突破方法教学重难点：1. 掌握图文转换题的解题步骤。
2．根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句。
方法：理论讲解和实践练习相结合重实践轻理论五、教学方法合作探究讲练结合六、教学环节一、导入复习中,你见过下面的题型吗?(PPT展示）二、讲授新课1、考纲解读“图文转换”就是根据图表内容，分析有关材料，辨别挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价，并用恰当的语言表述出来。
图文转换中的“图”包括： 1.图画 2.图表2、图文转换（图表类）试题考什么？①.介绍内容介绍图表相关内容，传递图表的信息②.结论推断根据图表内容，概括总结合理的结论③.提出建议根据图表，发现问题，提出合理建议3、读懂图表——规范答题怎么解答图表类题？例题探究1：根据图表反映的情况，可以得出怎样的结论？方法指导：图表题说到底其实就是材料分析题的变型，我们依旧可以按照“对象＋怎么了”的模式进行解读。
高考语文图文转换之徽标类图表类漫画类
这幅漫画揭露了 ( 对自然资源进行破坏的 现象 ) ，告诫人们 ( 乱砍乱伐，破坏环境 ) ， 必将殃及人类自身。
学习目标 掌握漫画类拟写标题和拟 写公益广告语的答题方法和注 意问题。
如何拟题？
1.弄清漫画讽刺的主体和 主题 2.要紧扣寓意，选择角度 拟题 可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名 从两者的关系 从寓意角度 3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求
【注】原画附诗为：墙根有群蚁，乔迁向南岗。我为取小 凳，临时筑长廊。
【描述画面】 墙根处的蚂蚁正排着长队搬 家，一个孩子搬来很多小凳连在 一起架起“长廊”，使蚂蚁免遭 被踩死的厄运。一位长者走来， 另一个孩子提醒他注意蚁群。
【寓意】 借小孩爱护弱小生命，希望 人们慈悲为怀。
观察下面的漫画,完成下题。
【答案】 标志由青山、绿水、太阳及十个 环组成。青山、绿水、太阳表示人类 赖以生存的环境；十个圆环环环相扣 形成保护圈，寓意为“全民携手保护 人类赖以生存的环境。
【答题步骤】
1. 识徽标，悟形象。【抓住事物的特 征，构成要素以及细节】 2. 看结构，定顺序。【说明由总体结 构来定，或从左至右，或从上到下 ，或由内向外，或由主到次】 3. 会联想，明寓意。【对图标创意的 说明要联系具体对象作出合理解释 ，推测作者的创作意图】
图文转换
【三种题型】
1.漫画赏析题 2.徽标赏析题 3.图表分析题
顶天立地
无与伦比
浑水摸鱼
异曲同工
空前绝后
指鹿为马
图文转换
学习目标
1.了解漫画类图文转换的命题形式。 2.掌握漫画类图文转换题的解题方法。
漫 画
漫画是画家从政治事件和生活 现象中取材，通过夸张、比喻、象 征等手法，表现为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批评或歌颂某些人 和事。
图文转换 图表类1
【复习目标】简明准确地进行图文转换。
【考情分析】图文转换是一种综合性、技术性较强、具有创新特色的新题型。
表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换、仿写、续写、压缩语句、准确、生动、鲜明、连贯等多个考点，是对语言运用的综合考查，而且该题型，包含多种考查形式。
【自学指导】图文转换类型:1.图表类图文转换 2.漫画类图文转换 3.图画类图文转换4.思维导图类【学习过程】第一课时：图表类转换图表类转换主要包括：表格转换、示意图转换、柱形图转换、饼状图转换、曲线图转换。
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律和作者的观点态度。
常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。
简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。
表文转换所选取的背景材料往往是时政热点或社会热点，要求考生要根据图表中的内容分析有关材料，辨别或挖掘某些隐性信息，或对材料进行综合性评价。
注重考查考生的分析、理解、综合演绎及文字转化能力。
其考查角度主要有以下两种：文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。
【例1】(2015·浙江卷)阅读下面的图表，根据要求完成题目。
(5分)（1）给图表拟一个标题。
(不超过25字)(2分)【例2】阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，回答下面的问题(不得出现数字)。
（5分）表一表二（1）请根据表一，概括该大学寝室成员相处情况。
（2）请根据表二，给即将迈入大学开始寝室生活的同学们提两条建议。
(不超过50字)【例3】根据下面图表提供的信息，完成题目。
(4分)(1)根据图一得出一个结论：(2分)(2)根据图二提出两条建议：(2分)【技法归纳】推断总结图表信息的三个“关键”一、审题抓关键词句和限制条件1.常见关键词句：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括”“所揭示的问题”“从中可看出(得出)”等。
中考语文图文转换之图表题(新)
11．2
问题：我国城乡移动电话普及情况如何？
解析：第一步：分析
要求？ 主体？ 关系？ 变化？
第二步：表述
主体如何？（如实反映）
【解答】
问题：我国城乡移动电话普及情况如何？
解析：
第一步：分析
要求：运用数据和比较说明的方法 主体：我国城乡移动电话普及情况 关系：2007 年与2000年比较 变化：话机总数增加（十三倍）
普及率提高（十个百分点）
第二步：表述
主体+如何（变化） 即陈述句句式
答案： （移动话机总数）增加了十三倍， （移动电话普及率）提高了十个百分点。
提醒：表述词语要准确。
表明增长趋势：“增长(加)了”“增加 到”“增长了××倍”，“与同期相比，增 长……”等；
表明下降趋势：“减少了”“减少到”“减 少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。
研究生 94.52% 97.46% 98.62% 28.12%
• 方法探寻： 答案：(1)不管哪个年龄段的学生，使用固定电话的百分比都
非常高，而使用书信交 往的比例相对较低(2)随着学历的 增高，使用移动电话和E-mail的百分比也随之升高，而使用 书信交往的百分比呈下降趋势
规律方法：
（1）找数字变化的规律：共同点
专的卖消店费者比50例％递增5，0％而选5择2％私营53店％的5消2％费 者比例递减。
外资或合 资百货店
6％
12％ 13％ 18％ 24％
私营服装 店
22％
19％ 17％ 15％ 11％
图表题对答案的表述往往会有字数的限制， 这就要求考生还必须具备对语言的概括能力.
7、根据下面表内的资料，在后面的语段的空白 处续写句子，续写的内容要与上文衔接。
图文转换之图表类(2017)
图文转换之图表类（或称表文转换）【学习目标】1.了解表文转换的常见题型。
2.掌握图文转换题的解题方法并能够灵活运用。
【知识储备】一、概念：所谓表文转换是指把图表内容转换成文字表述。
“表”一般包括四种类型：表格、坐标曲线图、柱状饼式图、生产流程图。
二、常见的表文类转换题有以下几种：1、表格阅读概括题。
此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。
2、柱形图表阅读概括题。
此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。
答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。
3、曲线图表阅读概括题。
这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成柱形图表，答题方法与之相似。
4、饼式图表阅读概括题。
这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。
5、结构图表（流程图、框架图）阅读概括题。
此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
三、命题形式主要有以下两种：1．题型一：写图表结论2．题型二：围绕图表结论：提建议、析原因、写启示、写宣传语四、如何阅读图表：1、三看：看标题看数据看注释。
①看标题：清楚说明对象。
（表头）②看数据：重视数据变化。
我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得出观点的源头。
③看注释：注意图表细节。
细节不可忽视，它往往起提示作用。
如图表下面的“注”等。
2、两比：主要是横比和纵比。
主要是从横向、纵向比较，复杂的表格还有斜向比较等。
.一抓：抓特点。
①注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
最新最全图文转换之表格
将来自不同数据源的信 息进行整合和归纳，通 过表格形式展示，提供 全面的信息概览和对比 分析。
报告展示应用案例
年度报告转表格
将公司或机构的年度报告中的关 键数据和指标转化为表格形式， 便于投资者、管理层等快速了解 公司经营情况和业绩表现。
研究报告转表格
将研究报告中的实验数据、调查 结果等转化为表格形式，使得研 究结果更加直观、易于理解和分 析。
对于需要加载大量数据的表格，可以使用异步加载技术，分批次加载 数据，避免一次性加载过多数据导致页面卡顿。
06 图文转换之表格 应用案例
数据可视化应用案例
柱状图转表格
将柱状图中的数据通过表格形式展示，可以清晰地呈现不同类别 数据之间的对比和差异。
折线图转表格
将折线图中的数据点通过表格形式展示，可以直观地展示数据随时 间或其他因素的变化趋势。
背景设计
根据实际需求选择表格 的背景颜色或背景图片 ，以及不同区域的背景
样式。
字体设计
根据实际需求选择表格 的字体、字号、颜色等 样式，以及不同区域的
字体样式。
对齐方式
根据实际需求选择表格 中文字的对齐方式，如 左对齐、右对齐、居中
对齐等。
04 图文转换之表格 制作工具
Microsoft Excel
背景
随着互联网和多媒体技术的快速发展，大量的图像和文本数据不断涌现，如何 有效地处理和理解这些数据成为了一个重要的问题。图文转换技术的发展为解 决这个问题提供了有效的手段。
图文转换的意义
01
提高信息处理的效率
通过图文转换技术，可以快速地将图像或文本信息转换成计算机能够处
理的数据格式，从而提高信息处理的效率。
表身设计
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1.(2012年高考天津卷)阅读方式在数字时代已发生变化,请按要求回 答相关问题。 (1)中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”,请根 据以下两个统计表简要说明调查结果。
(1)近年来各媒介综合阅读率 逐年上升,其中数字媒介阅读 率近三年上升迅猛。
(2) 纸质媒介阅读,是最富有诗 意的阅读方式,当书被一页一页 地从指尖翻过,我们感受到的不 仅是文字的优美、内容的感人, 还有书的厚重、油墨的幽香。 数字媒介阅读,是更方便、快捷 的阅读。读者手指在鼠标上轻 轻滚动,便可自由飞翔在字里行 间,自己喜欢的内容一瞬间就可 复制粘贴完成。数字媒介抛弃
70
106 192 349 471
从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量 。
从上表中可以看出，我国轿车需求量与产量相
比
。
由此，我们可以得出一个结论：
。
图文转换之图表类
（1）我国轿车需求量与产量都在不断上升；
（2）目前已供过于求，预计这种情形将更加突出； （3）适当控制汽车产量，使我国轿车需求量与产量同步 增长。
图文转换之图表类
阅读下面的图表，完成后面的题目：
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近
的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书
完好 损坏 损坏 损坏
状况
无损 较轻 较重 严重
图书数目(册) 20000 25000 40000 15000
1. 统计反映的情况
该校大部分的图书(或80%的图书)存在不同程度的损
表格概括
表文转换题一般是提供一个或多个图表,然后 设计一至两个题目,其要求较为多样:或是文字 转换,即将图表内容用文字表述出来;或是信息 推断,即针对图表数据得出一个结论,或提出一 个建议。
图文转换之图表类
表文转换题的五种常见题型：
题型一：写图表结论 题型二：围绕图表结论
提建议 析原因 写启示 写宣传标语
坏现象。 2. 从中得到什么结论
学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
图文转换之图表类
下面是一份有关我国轿车供求状况的资料，请根据这 份资料内容，回答下面的问题。
我国轿车供求
年份
2005（预
2001 2002 2003 2004 计）
轿车需求 量(万辆)
72
105 138 266 346
轿车产量 (万辆)
图文转换之图表类
题型一写图表结论答题指导：
1、读图表的标题注释，明确对象 2、析数据，察变化，找规律，归同类
3、对信息舍次留主
4、据题目要求进行总结推断得出结论 (注意调查者的目的)
作答时用词要准确： 上升：“增加了” 、“增加到”（一般用倍数） 下降：“减少了” 、“减少到”（不能用倍数） 表示范围:“近一半（约50%）” 、“大部分（比例约在
分比大的数据；３.多幅图表思考占百分比大的数据有没
有关联。
图文转换之图表类
柱形图表概括
柱形图表概括题是将数据以直观的柱状图形 显示出来,用坐标表示两个或多个关系项,来向 答题者介绍或展示某个情况。
图文转换之图表类
解题指导
１.找出柱形图代表的对象及数据。 ２.从柱形高低找出差距, 关注柱形高的解 题的关键。
图文转换之图表类
语文
即时训练
1.(2015年高考浙江卷)阅读下面的图表,根据要求完成题目。
(1) :2013-2014年浙 江省与全国图书报刊 及综合阅读率比较
(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)
(2)①浙江报刊及综合阅读 率高于全国水平;②图书阅 读率低于全国水平;③浙江 人要重视图书阅读。
查结论。 阅读材料分类
比例（% ） 规律一：明确对象
各学科参考书
69
经典文学作品
9
流行文学期刊
7
体育文娱杂志 10
其他
5
结论：中学生课外 阅读中，经典文学 作品受重视程度太 低。
表格读图指导：兼顾图文表转换格之图各表类个要素，横看+纵看
【课堂迁移】
阅读下面的图表，完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在 最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
看图表，一般是横看和竖看，分别找出其中的规律，这个 规律就是答案。本题从横看，我国轿车需求量与产量都呈 增长趋势；从竖看，2001年我国轿车需求量高于产量，但 从2002年起，我国轿车产量就高于需求量，而且差距逐年 增大。
图文转换之图表类
饼式图表概括
饼式图表概括题一般用切饼的方法将几个不 同部分所占的比例形象地展示给读者,答题时 应注意这种比例。
图书 完好 损坏 损坏 损坏 状况 无损 较轻 较重 严重
图书数目 20000 25000 40000 15000
（册）
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
调查什么？情况如何？把相关词语
圈划出来。
图文转换之图表类
调查对象：图书损坏情况。
显性结论：
隐性结论：
学生正是损坏的主体，学生的道德水平、公德意 识。
图文转换之图表类
②饼状图
2．首都经贸大学等三所高校联合进行“社会道德与信任问
题”的民意调查，以下为目前热议的“老人摔倒该不该
扶”问题的数据。
第一幅图：多数人
认为老人摔倒应该
扶
第二幅图：绝大多
数人认为不扶老人
的原因是怕惹祸上
请用文字表述两幅图表的调查结果。 身。
1.注意“饼”各部分代表的对象以及所占比例;2.重视占百
55%—70%）”、“绝大多数（比例占70%以上）”“普遍 （比例约占95 %）”或用“ 约几成”
表示程度:“相对” “较” 图文转换之图表类
①表格式
为了了解中学生课外阅读的总体情况，发挥经典文学作品
的熏陶作用，团市委随机向本市三所学校一千多名中学生
发放了调查资料。结合调查目的，请用简明的语言陈述调
图文转换之图表类
了沉重的书本,让阅读更简单。
④曲线图
观察下面的图表，请就10年来中日两国GDP发展的走势，从比较 的角度，写两条结论性的语句。
结论：1、 近10年 中国GDP持续快速 增长，日本GDP在 起伏中缓慢增长。 2、 中国GDP总量 在2010年首次超过 日本。
(2)根据图表数据,得出相关结论。(不超过40字)
曲线图表概括
以纵横两个坐标为主轴,将有关数据通过曲线 在两个主轴上的变化来向答题者介绍某种情 况。
图文转换之图表类
解题指导
1.理解坐标的内容,看清横纵坐标各代表什么。 2.找出曲线走向。曲线无论在区间中如何高低 起伏,但总有一个总体趋向,这个趋向就是事物 的变化趋势。 3.明确答题要求,筛选主要信息的特点及影响,按 字数要求整理答案。