西安交通大学管理科学与工程硕博培养方案

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管理科学与工程学科博士研究生培养方案

管理科学与工程学科博士研究生培养方案
评估博士研究生的学术成果, 包括发表论文、申请专利、参 与科研项目等方面,反映学生 在学术研究上的能力和贡献。
综合素质评估
考察博士研究生的综合素质, 包括学术素养、创新能力、团 队协作、沟通能力等方面,了 解学生在多个领域的能力和表 现。
培养过程评估
对博士研究生的培养过程进行 评估,包括导师指导、课程设 置、科研训练、学术交流等方 面,了解培养方案的科学性和 有效性。
推断性统计分析
掌握假设检验、回归分析等统计方法,用于解释 数据背后的规律和趋势。
描述性统计分析
掌握平均数、标准差、方差等统计指标的计算和 分析方法。
数据可视化
运用图表、图像等形式呈现数据分析结果,提高 研究报告的可读性。
建模与仿真技能
数学建模
掌握建立数学模型的基本技 能,如微分方程、线性规划
等。
1
THANK YOU
感谢聆听
培养方案改进与优化
方案调整与完善
根据培养质量评估和学生满 优化培养环节和内容,提
高培养质量和满意度。
导师培训与指导
加强导师的培训和指导,提 高导师的学术水平和指导能 力,确保学生得到高质量的
指导和培养。
学术交流与合作
鼓励学生参加学术交流活动 和国际合作项目,提高学生 的学术素养和跨文化交流能 力,拓展学生的学术视野和 国际视野。
95% 85% 75% 50% 45%
0
10 工商管理
20 战略管理
30 组织行为学
40 市场营销
5
会计与财务管理
学科方向
信息管理
信息系统安全 数据科学
信息组织与检索 电子商务
核心课程设置
02
01
03

管理科学与工程硕士研究生培养方案

管理科学与工程硕士研究生培养方案

管理科学与工程硕士研究生培养方案
一、培养目标
二、培养要求
1.知识结构:学生应具备较为扎实的数学、统计学、经济学和管理学
等基础知识,熟悉相关学科的基本概念、理论和研究方法。

2.能力培养:通过培养,学生应具备扎实的科研和工程实践能力,能
够运用管理科学与工程的基本理论和方法解决实际问题,具备较高的创新
和综合分析能力。

3.学术风貌:学生应具备严谨的学术态度,尊重学术规范和道德规范,具有较强的科学研究能力和独立思考能力。

4.国际视野:学生应具备较强的国际视野和跨文化交流能力,能够在
国内外相关领域开展交流与合作。

三、课程设置
1.核心课程:包括管理决策分析、工程经济与成本分析、供应链管理、项目管理等,培养学生的基本理论和方法。

2.选修课程:可根据学生的研究兴趣和发展方向,选择相关领域的专
业选修课程,如物流管理、生产运作管理、信息系统管理等。

3.学术讲座:定期组织学术讲座,邀请国内外知名学者和企业家分享
管理科学与工程领域的前沿研究和实践经验,加深学生对学科发展的了解。

四、实践环节
1.实习:学生需参加为期3-6个月的实习,与企事业单位合作开展实践项目,提升学生的实践能力和问题解决能力。

管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案

管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案

管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案一.培养目标本专业培养德、智、体全面进展,具有认真刻苦、严谨求实的良好学风与开拓创新精神,系统掌握管理科学与工程的基本理论与技术方法的高层次专门人才,具有独立从事科学研究、教学工作与担任专门的管理工作的能力。

二.研究方向系统操纵与优化信息管理与竞争情报电子商务系统电子政务教育信息资源数字化企业经营与管理供应链与物流管理三.学习年限与学分学习年限:二至三年学分:36—38学分四.课程设置(一)学位课程(本专业各方向硕士生公共必修课,计23 学分)(二)指定选修课程(按研究方向设置)(三)任意选修课程(四)补修课程注:1.各方向研究生可选其它方向的指定选修课作为其任选课2.本专业研究生可跨学科、专业选修其它课程。

3.任选课5人以上才开课。

五.教学实践本专业硕士生的教学实践安排在第二学年进行,时间为4周左右。

讲授本专科生专业课程部分章节,或者承担一门本科生专业课的全面辅导工作(包含答疑、上实习课、批改作业、上机辅导等),成绩合格者计2学分。

六.调查研究安排在第五学期,时间为4周左右,由导师根据实际需要与条件安排。

调研工作前,导师应指导研究生拟定调研计划,调研工作结束,研究生应写出调查报告,由导师评定成绩。

七.科学研究及学位论文要求1.本专业硕士生在校期间至少有2篇论文在省级或者省级以上刊物公开发表。

2.专业硕士生最迟应在第4学期末确定学位论文选题,并作开题报告。

3.本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为:选题应是本学科专业中具有重要理论意义及实践价值的问题;内容丰富,数据翔实;理论阐述充分、严密,逻辑性强;观点明确,结论科学,有个人独到见解;结构严谨,格式规范,语言流畅。

八.培养方式与方法采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式;贯彻理论联系实际,统一要求与因材施教相结合的原则;采取系统的理论学习与科研相结合,课堂讲授与自学、讨论相结合,校内学习与校外实践相结合等教学方法。

管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案

管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案

2023管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案contents •培养目标与定位•培养方式与课程体系•专业实践与科研训练•学术道德与职业素养•学位论文及答辩要求•培养效果评估与质量保障•前沿研究与最新进展目录01培养目标与定位1培养目标23培养具有扎实的管理科学理论基础和专业知识的高级专门人才。

掌握管理科学的基本理论、方法与技能,能够运用所学知识解决实际管理问题。

培养学生的创新思维、领导能力、团队合作精神和国际化视野。

立足于国内一流大学的管理科学与工程专业,强调国际化、创新性和实践性的特点。

与企业和政府部门紧密合作,以实际管理问题为导向,注重实践和应用。

强调学科的交叉和融合,鼓励跨学科的学习和研究。

定位与特色03与学术型硕士相比,更加注重与企业和政府部门的合作,更加注重实践和应用的效果和影响。

与学术型硕士的区别01与学术型硕士相比,更加注重实践和应用,更加强调解决实际问题的能力。

02与学术型硕士相比,更加注重创新思维和领导能力的培养,更加注重团队合作和国际视野的培养。

02培养方式与课程体系旨在培养研究型人才,为以后从事学术研究工作,比如攻读博士学位打基础。

学术型硕士旨在培养高层次、应用型专门人才,为特定行业或职业领域提供专业知识和技能。

专业型硕士培养方式课程体系包括管理学、经济学、统计学、运筹学等基础学科。

基础课程专业课程选修课程实践课程根据不同研究方向,开设相应的专业课程,如人力资源管理、市场营销、战略管理、组织行为学等。

学生可根据个人兴趣和职业规划,选择一些跨学科的选修课程,如创业管理、创新思维等。

包括案例分析、企业实习、管理模拟等实践环节,以提升学生的实际操作能力和问题解决能力。

管理学原理介绍管理学的基本理论和实践方法,包括计划、组织、领导、控制等管理职能。

介绍微观经济学的基本理论和政策应用,帮助学生理解市场机制和资源配置。

介绍宏观经济学的基本理论和政策应用,包括国民收入核算、货币银行、财政政策等。

工程管理博士培养方案

工程管理博士培养方案

工程管理博士培养方案一、培养目标工程管理博士培养方案的目标是培养具有扎实的理论基础和专业知识、广泛的学术视野和创新意识、高水平的科研能力和工程管理实践能力,能在工程管理领域从事高级科研、教学和管理工作的高级专门人才。

二、培养要求1. 掌握工程管理学科的基本理论和方法,了解相关学科的前沿动态和发展趋势;2. 具备独立从事科学研究和工程管理实践的能力,能够提出创新性研究课题并开展深入的研究;3. 具备扎实的科学素养和科研道德素养,能够规范进行学术交流和学术道德规范;4. 具备较强的组织管理、沟通协调、决策分析能力,能够在不同环境下独立开展工程项目管理工作;5. 能够熟练运用一门外国语,阅读、写作和口语表达能力达到较高水平。

三、培养方案1. 培养方式工程管理博士培养采取学位研究生教育管理体制,学生入学后按照学位授予权和学科发展的要求进行教学和科研工作,包括课程学习、科研训练和论文撰写等环节。

同时,学生还需参与教学和科研工作,增强教学和科研能力,培养学生对工程管理的实际应用能力。

2. 课程设置工程管理博士课程设置分为必修课和选修课两部分。

其中必修课包括工程管理基本理论、科研方法、前沿技术和学科前沿;选修课包括国际工程管理、项目风险管理、创新管理等。

学生根据个人研究方向和兴趣选择相应的选修课程,有针对性地进行深入学习。

3. 科研训练工程管理博士阶段科研训练是培养学生独立从事科学研究工作的必要环节。

学生需要选定合适的科研课题,参与实验室研究和行业项目实践,提升科研实践能力。

同时,学生还参与国内外学术会议、学术讨论和学术交流,积极拓展学术视野,掌握国际工程管理研究动态。

4. 学位论文工程管理博士学位论文是学生在学校规定时间内,根据所选研究方向和课题,独立完成的学术研究成果。

学生需根据学术规范和学校要求,完成规范格式的学位论文,提交国际知名学术期刊或会议进行发表。

5. 实习实践工程管理博士培养方案也要求学生参与科研项目或实际工程管理项目,进行实践性训练。

西安交通大学管理科学与工程硕博培养方案

西安交通大学管理科学与工程硕博培养方案

★管理科学与工程(1201)攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标管理科学与工程学科是以人类社会组织管理活动客观规律及其应用为研究对象,是一门跨自然科学、工程科学和社会科学的综合性交叉学科。

为适应我国社会主义建设的需要,贯彻学校“2+4+X”的人才培养模式,同时按照AACSB国际管理教育的要求,本学科致力于培养具有深厚的人文素养,高尚的学术道德,宽广的研究视野,严谨的科学态度,良好的精神风貌,掌握扎实、系统的学科理论基础和研究方法,能分析、解决管理实际问题,有社会责任感的高级人才。

本学科培养的硕士研究生应满足以下要求:1.热爱祖国,遵纪守法,品德良好;积极为社会主义现代化建设事业服务。

2.具有科学的研究方法和严谨的科研作风,良好的合作精神,借鉴前人成果规范标准;研究设计严谨规范;资料收集全面规范;分析工具使用正确。

3.具有较强的外语能力,能熟练地运用一种主要外语阅读本学科文献、能进行国际学术交流,能比较熟练地运用一种主要外语撰写论文。

4.在本学科领域内,具有扎实、宽广、系统的知识结构,掌握并熟练运用管理方法、定性与定量相结合的系统分析方法和相应的工程技术方法解决管理方面的有关理论与实际问题。

二、研究方向(一)管理科学1.物流与运作管理的优化;2.调度优化与组织决策;3.金融工程;4.投资评价与决策方法;5.信息化管理;6.企业社会网络;7.战略管理与政策分析。

(二)工业工程1.工业工程理论与应用;2.现代生产运作管理;3.质量管理与供应链;4.系统工程应用;5.物流与供应链管理;6.管理决策与人因工程;7.项目管理与优化;8.服务科学与工程。

(三)信息管理与电子商务1.信息系统管理;2.电子商务;3.IT服务管理;4.信息与数据质量。

本学科除招收管理类有关专业的大学毕业生外,拟有计划地招收理工科有关专业,特别是辅修过企业管理专业的大学毕业生,或与有关专业教师联合招收硕士生,以促进管理学科在交叉和边缘性方面的发展。

管理科学与工程专业攻读博士学位研究生培养方案专业代码120100授管理学博士学位

管理科学与工程专业攻读博士学位研究生培养方案专业代码120100授管理学博士学位

管理科学与工程专业攻读博士学位研究生培养方案(专业代码:120100 授管理学博士学位)一、培养目标1. 培养具有正确的政治方向,遵纪守法,身心健康,具有较强的事业心和责任感,具有良好的道德品质和学术修养,专业基础扎实,具有国际学术视野,富有创新思维和创新能力的管理科学与管理工程的高层次专门人才。

2. 本专业的博士生通过三年的系统培养,应掌握本学科坚实、宽广的基础理论和系统深入的专业知识;能熟练掌握一门外语;具有独立从事科学研究工作的能力;能够从事高等学校有关管理科学与管理工程的教学与科研工作,或富有思想、智慧,具有企业家精神,能够创业,从事高层次的管理工作。

二、研究方向1. 决对策理论与方法本研究方向主要从事管理科学的理论与方法研究,包括决策分析理论、多目标决策、多人选择理论、多人冲突协商对策理论、二层系统决策理论、进化博弈、网上拍卖等。

2. 运筹学及其在物流管理中的应用本研究方向主要研究运筹学的理论与方法,并运用运筹学方法(如鲁棒优化方法、数据包络法等)研究实时运作管理――物流管理,主要包括现代物流体系、集成物流管理、物流系统优化与供应链管理、物流系统成本和效应周期之间优化的平衡、实时决策等。

3. 运营与供应链管理本研究方向主要采用运筹学与管理科学、概率论与随机过程、系统工程、数值分析等理论与方法,研究运营与供应链管理领域的管理优化与决策问题,主要包括库存管理与控制、采购策略与供应合同、供应链系统协调、风险分析、信息分享与信息不对称决策、需求预测、物流与供应链网络设计、供应商选择与评价、运营与营销交叉研究、电子商务与智能定价等。

4. 工程项目管理本研究方向主要研究大型工程项目的评价及风险管理的理论与实践;大型工业投资项目的筹划、立项、可行性研究与评估决策的理论和方法;项目招投标与合同管理;项目规划、计划、指挥及协调管理;项目后评价理论、方法与手段以及项目的投融资方式等。

5. 复杂科学管理本研究方向从理论方法上研究管理思想的演变、组织的发展与演变、复杂科学管理系统思维模式、复杂科学管理理论、复杂科学管理的方法与工具、人的心理和管理行为、复杂社会网络、复杂系统优化、复杂博弈、不确定性群决策、知识挖掘、复杂系统仿真等。

管理科学与工程专业硕士研究生培养方案

管理科学与工程专业硕士研究生培养方案

管理科学与工程专业硕士研究生培养方案一、学科专业简介管理科学与工程属一级学科,是综合运营系统科学、管理科学、数学、经济学和行为科学及工程方法,结合信息技术解决社会、经济等方面管理问题的一门学科。

该学科侧重研究同现代生产经营、科技、经济、社会等发展相适应的管理理论、方法和工具,阐明和揭示管理活动的规律,提高管理的效率。

管理科学与工程为校级重点学科,目前已经培养了一支力量雄厚、素质高的学科队伍,学科队伍中有教授21人、副教授35人,讲师45人;其中博士25人、硕士73人,还有许多教师正在攻读博士、硕士学位。

仅仅在过去一年的时间里,本学科的`师资队伍已公开发表学术论文100余篇,学术专著也近10部,译著5部,主编教材10余部,完成省部级以上的课题近10项,有8位教师当前承担着9项国家自然科学基金项目和社会科学基金项目,其他众多老师也都承担着数项省部级以上课题的研究。

根据研究方向的不同,我校管理科学与工程一级学科设置,分六个研究方向分别设在信息学院、城市管理与资源环境学院和国际工商学院。

1、管理科学:研究用先进的管理思想、系统方法、数学模型和信息技术来分析企业活动和社会经济活动。

(国际工商学院)2、项目管理:主要培养从事项目策划、项目评估、项目预算、项目建设施工以及项目收尾验收等工作的高级管理人才,也培养为学校、医院、事业单位以及政府部门专门从事项目运作的高级管理人才。

(国际工商学院)3、房地产管理:综合运用管理学、经济学的原理与方法(项目管理理论和技术的研究与应用)和房屋建筑知识,研究房地产经营管理和房地产政策等,包括房地产市场分析、房地产金融与投资、房地产项目运营管理、房地产政策分析等。

(城市管理与资源环境学院)4、工程管理:综合运用管理学、经济学的原理与方法(项目管理理论和技术研究与应用)和工程技术知识,研究现代城市房地产管理和建设工程项目管理的全过程管理——项目综合管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理和项目采购管理等。

直博生硕博连读生管理办法西安交通大学.doc

直博生硕博连读生管理办法西安交通大学.doc

关于实施长学制研究生培养的若干规定(试行)西交研〔2014〕50号第一章总则第一条为了进一步提高我校博士研究生生源质量和培养质量,鼓励和选拔优秀学生攻读博士学位,根据教育部《全国招收攻读博士学位研究生工作管理办法》和我校研究生培养相关文件,结合实际情况,制定本规定。

第二条本规定所称的长学制研究生,是指以攻读博士学位为目标的学术型研究生。

本校实施长学制研究生培养制度后,不再实施原来的硕博连读和直接攻博研究生培养制度。

第三条长学制研究生培养过程各环节的奖助金发放标准按照《西安交通大学博士研究生奖助金管理办法(试行)》[西交研〔2014〕30号]文件执行。

第二章长学制研究生的选拔第四条从当年报考我校硕士研究生中选拔,基本条件为:(1)拥护中国共产党的领导,具有正确的政治方向,热爱祖国,愿意为社会主义现代化建设服务,遵纪守法,品行端正,身心健康;(2)具有推荐免试资格的应届本科毕业生或统考成绩优秀的考生。

第三章博士资格考核第五条博士资格考核是长学制研究生进入博士论文阶段之前必修的考核选拔环节。

资格考核一般在研究生入学后的第三学期进行,通过者在第四学期进入博士论文阶段。

第六条第一次资格考核未通过者,须在第四学期重新进行资格考核,仍未通过者在第五学期转为硕士生培养。

未经博士资格考核的长学制研究生不得提前申请转为硕士生培养。

第七条资格考核具体实施办法详见《博士生资格考核实施办法》[西交研〔2013〕27号文件]。

第四章开题报告与中期考核第八条长学制研究生在转为博士论文阶段培养后的第一学期末进行论文开题报告,第三学期进行博士生中期考核。

第九条博士生中期考核具体实施办法详见《西安交通大学关于博士研究生中期考核的若干规定》[西交研(2014) 25号文件]。

第十条转为硕士生培养的长学制研究生在随后的第一学期末完成论文开题,在第二学期末进行硕士生中期考核。

第五章培养方案第十一条长学制研究生在校学习年限为5~7年,实行全程学分制度,总学分由课程学习总学分和必修环节学分组成。

管理科学与工程硕士研究生培养方案

管理科学与工程硕士研究生培养方案

管理科学与工程硕士研究生培养方案一、培养目标1.培养具有扎实管理理论基础、掌握现代管理方法和技术的高层次管理人才。

2.培养具备创新精神和实践能力,能在企事业单位、政府部门及社会组织中从事管理工作的专业人才。

3.培养具有国际视野,能适应全球化竞争需要的管理人才。

二、培养内容1.课程设置(1)公共课程:马克思主义理论、英语、数学、统计学、计算机科学等。

(2)专业课程:管理学原理、企业战略管理、组织行为学、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理、信息系统与电子商务、项目管理等。

(3)选修课程:企业伦理、国际企业管理、创新与创业、企业风险管理与保险、企业知识产权管理等。

2.实践环节(1)企业实习:安排学生到企事业单位实习,了解企业实际运作,提高实践能力。

(2)案例分析:通过分析国内外典型企业案例,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

(3)社会实践:鼓励学生参加各类社会实践活动,如志愿者服务、社会调查等,提升社会责任感和团队协作能力。

3.学术交流(1)学术讲座:定期邀请国内外知名专家、学者进行学术讲座,拓宽学生知识视野。

(2)学术论坛:组织学生参加国内外学术论坛,促进学生交流与合作。

(3)国际交流:鼓励学生参加国际交流项目,提高国际竞争力。

三、培养方式1.理论与实践相结合:注重培养学生的实际操作能力,将理论知识与实际案例相结合。

2.引导式教学:引导学生主动学习,注重培养学生的独立思考能力和创新精神。

3.小组讨论:鼓励学生进行小组讨论,培养团队协作能力和沟通能力。

4.企业导师制:为学生配备企业导师,指导学生实习和实践环节。

四、培养效果1.学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验,能在企事业单位、政府部门及社会组织中从事管理工作。

2.学生具有国际视野,能适应全球化竞争需要。

3.学生具备创新精神和实践能力,能为社会创造价值。

这份培养方案,是我多年经验的结晶,希望能为管理科学与工程硕士研究生教育提供有益的参考。

管理科学与工程专业攻读博士学位研究生培养方案

管理科学与工程专业攻读博士学位研究生培养方案

管理科学与工程专业攻读博士学位研究生培养方案培养目标:管理科学与工程专业博士研究生旨在培养具备深厚的学术素养、独立研究能力和创新精神的高层次科研人才。

该专业博士研究生应具备良好的管理科学与工程理论知识和实践技能,能够在管理决策、运营管理、供应链管理等领域进行深入研究并取得创新性成果。

培养时间:攻读博士学位的时间为3-5年。

其中,3年为正常攻读期,5年为最长攻读期。

培养模式:本专业博士研究生采用学分制培养模式。

学制期间需要完成一定学分的课程学习和研究工作,同时需要参与科研项目,并在学术会议上发表学术论文。

培养过程中要进行中期评定和学位论文答辩,符合要求后方可获得博士学位。

培养课程:1.学术基础课程:包括管理科学基础、运营管理理论、供应链管理原理、数据分析与决策模型等课程,旨在提供学科基础知识和研究方法。

2.学科前沿课程:包括管理科学与工程前沿研究、管理决策理论与方法研究、供应链优化与创新研究等课程,旨在培养学生对学科前沿问题的深入理解和分析能力。

3.专业选修课程:根据学生的研究方向和个人兴趣,可选择相关的研究领域课程进行学习。

例如,供应链风险管理、运筹学理论与应用研究、数据挖掘与商业智能等课程。

科研实践:1.科研项目参与:学生在培养期间应参与指导教师承担的科研项目,积累科研实践经验,并能够独立开展研究工作。

2.学术论文发表:学生要积极参加学术会议和研讨会,并提交高质量的学术论文,提高学术交流和科研能力。

中期评定和学位论文答辩:1.中期评定:研究生完成培养方案规定的课程学习、科研项目和论文撰写后,需要进行中期评定。

评定内容包括学生学术道德、科研工作进展和学术水平等。

通过中期评定后,学生方可进入后续的学位论文答辩环节。

2.学位论文答辩:学生完成学位论文的撰写和修改后,需组织学位论文答辩。

答辩委员会由学校相关教授组成,对学生的学术水平、研究成果和论文质量进行评审。

通过学位论文答辩后,学生方可获得博士学位。

管理科学与工程学科博士研究生培养方案

管理科学与工程学科博士研究生培养方案

管理科学与工程学科博士研究生培养方案学科代码:120100一、培养目标:1.认真掌握马克思主义基本原理,树立正确的人生观和世界观,坚持党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,具有很强的事业心和献身精神,积极为社会主义建设服务。

2.具有严谨的治学态度、优良的科学作风和学术道德;具有本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识、广博的科学视野;具有学术创新能力、开拓精神和独立从事地质资源与地质工程学科领域高水平科学研究工作的能力;在科学或工程技术上做出创新性成果;具有良好的文化素养和综合素质。

3.身心健康。

二、培养方向:1.管理科学理论与应用2.能源经济与管理3.区域与产业经济管理4.工程管理与项目管理5.信息技术与管理变革6.营销与战略管理7.供应链与物流管理8.财务分析与决策9.人力资源管理三、学习年限:博士研究生的基本学习年限为3年,最长学习年限不超过8年。

四、学分要求:博士生的必修课程必须最低修满13学分,选修课程可根据博士生本人的具体情况和培养方向而定,学分多少不予限制。

五、课程设置:六、科学研究与学位论文:博士研究生科学研究与学位论文主要包括学位论文选题、开展科学研究、学位论文撰写、论文中期进展报告、论文(预)答辩等方面。

博士生入学后在导师指导下,明确研究方向、收集资料、调查研究、确定研究课题,一般应于第三学期初写出开题报告与文献总结,拟定论文工作计划。

开题报告要先送交专家进行公开评审,然后举行开题报告论证会。

开题通过后,方可继续完成博士论文工作。

博士生学位论文必须有一定的难度、深度、广度和工作量,论文工作时间一般不应少于2年,由研究生独立完成。

论文应遵循学术规范,立论正确、推理严谨、说明透彻、数据可靠,在重要内容上应至少具有3个明显的创新点,论文正文一般不少于6万字。

博士生在科研工作和学位论文撰写过程中,一般应在开题后一年左右进行中期检查。

检查的内容主要是论文工作的进展情况、已取得的阶段性成果等。

管理科学与工程-博士研究生培养方案(西安理工大学)

管理科学与工程-博士研究生培养方案(西安理工大学)

管理科学与工程学科博士研究生培养方案(学科代码:1201)一、培养目标本学科培养德智体全面发展,具有工程、信息或技术等本学科领域中的基础理论及前沿课题的研究能力,并有创新的研究成果,能胜任高等院校的教学、科研以及企业、政府部门的管理和技术工作的高级专门人才。

1.培养掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持四项基本原则;遵纪守法、情操高尚;求真务实,团结协作;学风严谨,敬业奉献的复合型、开拓型的高级管理人才;2.在管理科学与工程学科内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,广泛了解本学科专业的国际前沿理论及最新发展动态, 具有良好的数量分析能力和计算机应用能力,具有在工程、信息或技术等本学科领域创造性地提出新的正确的观点、理论、方法或科学地利用最新的研究成果解决重要的实际管理问题的能力。

3. 熟练应用相关软件,具备探索性分析的能力;至少熟练掌握一门外国语,能用外语准确地表达学术思想并进行国际性学术交流活动。

4. 具有健康的体魄和良好的心理素质。

二、研究方向1. 管理决策理论与方法;2. 工业工程理论及方法研究;3. 技术创新理论与管理;4. 物流与供应链管理5. 管理系统工程6. 运营管理;7. 公司经营与管理;8. 公共管理与政策;9. 产业竞争与公司战略;10. 企业集群与产业组织理论;11. 社会经济系统与管理。

三、学制与学习年限博士研究生学制为3年,如确有必要可适度延长学习年限,延长期的培养经费由博士生导师自行解决,但最长学习年限不超过6年。

四、课程设置与学分博士研究生的课程学习实行学分制,在规定的学习年限内完成指定课程的学习(课程设置见附表),应修最低学分为14学分,其中学位课10学分,必修环节2学分。

五、科学研究与学位论文1.年度考核博士研究生年度考核每学年进行一次,主要对博士研究生一年的思想政治表现、课程学习以及科研工作进行考核。

博士研究生年度考核由学院组织,导师负责考核。

2.开题博士生在导师指导下,通过阅读文献资料,调查实际情况,确定研究课题及课题方向的范围。

管理科学与工程攻读硕士学位研究生培养方案

管理科学与工程攻读硕士学位研究生培养方案

选修课程
物流与供应链战略管理 技术创新与创业管理
03
研究项目与实践活动
研究项目
确定研究方向
通过导师和学生的双向选择,确定具 体的研究方向,如大数据与决策分析
、供应链管理、金融工程等。
开展研究
学生按照研究计划,开展具体的研 究工作,包括文献综述、数据收集
与分析、模型构建与求解等。
制定研究计划
根据研究方向,制定详细的研究计 划,包括研究目标、研究内容、研 究方法、时间安排等。
开题报告
学生在完成选题后,需向导师和学术委员会进行开题报告,报告内容应包括题目背景、研究目的、研 究内容、研究方法和预期成果等。
论文中期检查与指导
中期检查
学生在完成论文的主体部分后,需向导师和学术委员会进行中期检查,汇报研究进展、遇到的问题及解决方案 等。
指导与反馈
导师和学术委员会对学生的中期检查进行指导和反馈,帮助学生解决研究中遇到的问题,确保研究工作的顺利 进行。
除了薪资之外,许多公司还提供各种福利待 遇,如医疗保险、住房补贴、培训计划等,
以吸引和留住优秀的员工。
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THANKS
技能考核
编程能力测试
通过编程作业或编程考试评估研究生的编程 技能和编程语言掌握程度。
数据分析和统计软件应用能 力考核
通过实验或实际项目,评估研究生在数据分析和统 计软件应用方面的技能。
项目管理能力评估
要求研究生在攻读硕士学位期间至少担任一 次项目负责人,对其项目规划、执行和协调 能力就业率
该专业的硕士毕业生通常有较高的就业率 ,因为他们在学习过程中获得了丰富的知 识和技能,能够胜任各种管理科学与工程 相关的职位。
职业发展路径与晋升机会
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★管理科学与工程(1201)攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标管理科学与工程学科是以人类社会组织管理活动客观规律及其应用为研究对象,是一门跨自然科学、工程科学和社会科学的综合性交叉学科。

为适应我国社会主义建设的需要,贯彻学校“2+4+X”的人才培养模式,同时按照AACSB国际管理教育的要求,本学科致力于培养具有深厚的人文素养,高尚的学术道德,宽广的研究视野,严谨的科学态度,良好的精神风貌,掌握扎实、系统的学科理论基础和研究方法,能分析、解决管理实际问题,有社会责任感的高级人才。

本学科培养的硕士研究生应满足以下要求:1.热爱祖国,遵纪守法,品德良好;积极为社会主义现代化建设事业服务。

2.具有科学的研究方法和严谨的科研作风,良好的合作精神,借鉴前人成果规范标准;研究设计严谨规范;资料收集全面规范;分析工具使用正确。

3.具有较强的外语能力,能熟练地运用一种主要外语阅读本学科文献、能进行国际学术交流,能比较熟练地运用一种主要外语撰写论文。

4.在本学科领域内,具有扎实、宽广、系统的知识结构,掌握并熟练运用管理方法、定性与定量相结合的系统分析方法和相应的工程技术方法解决管理方面的有关理论与实际问题。

二、研究方向(一)管理科学1.物流与运作管理的优化;2.调度优化与组织决策;3.金融工程;4.投资评价与决策方法;5.信息化管理;6.企业社会网络;7.战略管理与政策分析。

(二)工业工程1.工业工程理论与应用;2.现代生产运作管理;3.质量管理与供应链;4.系统工程应用;5.物流与供应链管理;6.管理决策与人因工程;7.项目管理与优化;8.服务科学与工程。

(三)信息管理与电子商务1.信息系统管理;2.电子商务;3.IT服务管理;4.信息与数据质量。

本学科除招收管理类有关专业的大学毕业生外,拟有计划地招收理工科有关专业,特别是辅修过企业管理专业的大学毕业生,或与有关专业教师联合招收硕士生,以促进管理学科在交叉和边缘性方面的发展。

三、学习年限本专业硕士生学习年限为2-3年。

四、培养方式1.硕士研究生的培养实行导师负责制。

指导教师应根据本培养方案和因材施教的原则,从每个硕士生的实际情况出发,在进入硕士阶段学习前8周内,由导师与硕士生共同商议制订具体的培养计划,培养计划制定后可以根据开课情况进行微调。

2.硕士研究生的课程教学可采用讲授型、研究型和探讨型方式进行。

提倡讲授与课堂讨论相结合为主的教学方式。

3.硕士研究生的培养过程分为课程学习、学位论文选题报告、学位论文中期报告和通过科学研究工作完成学位论文等主要环节,其中课程学习环节一般在一个半学期内完成,选题报告一般在第二学期末完成,论文中期考核一般在第三学期末完成。

4.硕士研究生在导师的指导下确定研究方向,通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题,完成选题报告;经过认可后才能进行论文研究。

五、课程学习硕士生的学习实行学分制,总学分不少于56学分(1学分相当于课内16学时),其中课程学习26学分,通过考试或考查;另外必修环节计5学分,其中学术活动1学分,中期考核(含开题报告和科研实践)3学分,社会实践1学分。

学位论文25学分。

进行科学研究,撰写学位论文的时间约一年。

管理科学与工程硕士生课程设置与要求注:课程学习中,本科期间超学分要求已修过的研究生课程,且满足本学科硕士培养方案,硕士阶段承认其学分;但是,硕士阶段不得再选修本科阶段已修过的研究生课程。

非管理专业毕业生必须加修1门管理类专业本科生课程,不计学分;且为选修研究生阶段课程而选修的先修课程也不计学分。

六、必修环节硕士研究生在导师指导下,应积极参与科学研究和社会实践活动。

科研实践包括学科前沿讲座、导师科研训练(参与导师纵向横向课题的研究、专题报告等);硕士研究生学术活动(讲座)分为必听讲座和选听讲座。

必听讲座包括“科学道德与学风建设”1次、“职业生涯发展与规划导论”1次;选听讲座包括与学科紧密相关的“学科前沿系列专题讲座”(由各二级学科组织若干教授对本学科前沿知识进行讲座,每个讲座由5个以上讲座组成)一个系列和在全校范围内选听“学术讲座”1次,完成全部8个讲座后记1学分。

“社会实践”活动可以通过组织和参与社会调查、支教、扶贫及其他志愿者服务等方式进行,提倡以小组或团队形式开展活动,累计不少于10个工作日,完成后计1学分。

开题报告必须以书面方式向所在学院提交,并由学院组织专家审查通过,阅读文献最少篇数由各导师指定;论文中期考核由研究生提交论文中期进展报告,并由学院组织答辩,审查通过后方可获得3学分。

中期考核统一安排在第三学期结束前完成,开题报告和论文中期考核报告由学院保管,学校负责检查。

七、学位论文完成非论文环节的学习任务修满学分并论文答辩通过过后可申请硕士学位。

学位论文是硕士研究生培养最重要的环节之一,是对硕士研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养硕士研究生创新能力、综合运用所学知识发现、分析和解决问题能力的主要环节。

1.硕士研究生应在指导教师的指导下,通过阅读文献资料,基于管理科学与工程学科知识前沿,针对中国管理的理论或实际问题,选择对我国经济发展有重要意义的课题,课题选择在管理理论或知识创造领域体现出一定的创新性,或能为政府、企业提供有价值的咨询建议。

2.学位论文工作一般包括文献阅读、科研调查、选题报告、理论分析、软件设计、论文撰写、论文答辩等环节。

为完成选题报告,研究生必须阅读80篇以上学术论文,其中英文学术论文不少于50篇。

选题报告由学生所在系应组织,必须在至少由3位本学科和相关学科副教授及以上职称组成的专家参与,由硕士研究生就课题的研究范围、意义和价值、拟解决的问题、研究方案及研究进度等做出说明,并进行可行性论证,经过专家认可后才能进行课题研究。

3.硕士学位论文应是一篇系统而完整的学术论文,并在管理科学与工程领域做出具有一定创新性的研究成果:(1)综述课题的理论意义和应用价值,学科前沿发展动态,需要解决的问题和途径以及本人做出的贡献;(2)说明采用的研究方法和过程、或计算方法,并对整理和处理的数据进行理论分析与讨论;(3)对所得结果进行概括和总结,并提出进一步研究的观点和建议;(4)给出所有的公式、计算程序说明、列出必要的原始数据以及所引用的文献资料;(5)引用别人的科研成果应明确指出,与别人合作的部分应说明合作者的具体工作。

4.硕士论文基本完成后,应由系里组织预答辩,对论文进行质量监督并提出修改意见。

预答辩通过后,修改并正式提交论文,方可报学院批准进行论文评阅和学位论文答辩。

5.有关硕士学位论文和答辩的具体要求按照学校相关文件执行。

★管理科学与工程(1201)长学制研究生培养方案一、培养目标管理科学与工程学科是以人类社会组织管理活动客观规律及其应用为研究对象,是一门跨自然科学、工程科学和社会科学的综合性交叉学科。

为适应我国社会主义建设的需要,贯彻学校“2+4+X”的人才培养模式,同时按照AACSB国际管理教育的要求,本学科致力于培养具有深厚的人文素养,高尚的学术道德,宽广的研究视野,严谨的科学态度,良好的精神风貌,掌握扎实、系统的学科理论基础和研究方法,并能独立进行创新性科学研究,有社会责任感的高级人才。

本学科培养的长学制研究生应满足以下要求:1.热爱祖国,遵纪守法,品德良好;积极为社会主义现代化建设事业服务。

2.具有科学的研究方法和严谨的科研作风,良好的合作精神,借鉴前人成果规范标准;研究设计严谨规范;资料收集全面规范;分析工具使用正确。

3.具有较强的外语能力,能熟练地运用一种主要外语阅读本学科文献、能进行国际学术交流,能比较熟练地运用一种主要外语撰写论文。

4.在本学科领域内,具有扎实、宽广、系统的知识结构,掌握并熟练运用管理方法、定性与定量相结合的系统分析方法和相应的工程技术方法解决管理方面的有关理论与实际问题,能独立从事管理科学与工程学科的教学和研究及组织管理工作。

5.能结合管理实践提炼科学问题,在本学科领域内能做出创造性成果。

二、研究方向1.战略管理与政策分析;2.工业工程理论与应用;3.电子商务与电子政务;4.知识管理与信息管理;5.物流与供应链管理;6.投融资决策与风险管理;7.现代服务管理;8.复杂性科学社会网络分析;9.调度优化与组织决策;10.质量管理。

随着本专业的不断发展和国民经济的需要,本学科将会拓宽研究方向,以适应社会的需要。

三、学习年限长学制研究生的学习年限为4-7年。

四、培养方式1.长学制研究生的培养实行导师负责制。

可以根据培养工作的需要,建立以导师为核心的指导小组,协助导师指导长学制研究生。

2.指导教师应根据本培养方案和因材施教的原则,从每个长学制研究生的实际情况出发,于进入硕士阶段学习前,由导师与长学制研究生共同商议制订具体的培养计划,开学后一周内可以根据开课情况微调。

3.长学制研究生的课程教学可采用讲授型、研究型和探讨型方式进行。

提倡讲授与课堂讨论相结合为主的教学方式。

4.长学制研究生的培养过程分为课程学习、转博资格考核、学位论文开题报告和通过科学研究工作完成学位论文等主要环节。

5.长学制研究生以硕士学籍入学,在第二学期末或第三学期进行博士资格考核,考核通过后在第三学期或第四学期进入博士阶段学习,并取得博士学籍,不通过者予以分流。

6.在取得博士生资格后,完成博士阶段的课程学习。

在导师的指导下确定研究方向,通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题,完成综述报告和开题报告;经过认可后才能进行论文研究。

论文开题一般在第三学期末进行。

7.长学制研究生培养实行中期考核,长学制研究生在第6学期(博士阶段第4学期)由“一级学科研究生培养与学科建设指导小组”组织一次中期考核,考核通过者,继续攻博;不通过者,可以参加下一次的中期考核,再次考核不通过者,予以退学处理。

8.长学制研究生的博士学位论文答辩、学位申请以及科研成果考核,均与博士研究生相同。

五、课程学习长学制研究生实行学分制,总学分不少于110学分(1学分相当于课内16学时),其中课程学习32学分,学位课不少于19学分,选修课不少于13学分,通过考试或考查;另外必修环节为12学分;学术报告(预答辩)6学分,学位论文60学分。

管理科学与工程长学制研究生课程设置与要求注:课程学习中,本科期间超学分要求、已修过的研究生课程,且满足本学科硕士培 “养方案,硕士阶段承认其学分;但是,硕士阶段不得再选修本科阶段已修过的研究生课程。

非管理专业毕业生必须加修 1 门管理类专业本科生课程,不计学分;且为选修研究生 阶段课程而选修的先修课程也不计学分。

六、必修环节硕士阶段应完成社会实践活动和初步的科学研究综合训练工作。

博士阶段应分别完成 论文开题和中期考核、科研实践与教学实践活动。

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