《143伏安法测电阻》沪科版 ppt课件
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B．实验误差
C．导体的电阻跟温度有关
D．实验错误
2020/12/15
15
5．一个20的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测 这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量
程应为 ( B )
A．0～0.6A，0～3V B．0～0.6A，0～15V
C．0～3 A，0～3 V D．0～3 A，0～15 V
3
电流I/A 0.2 0.25 0.32
电阻R/Ω 10 10
10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻 值应为___1_0_.2_Ω___
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
2020/12/15
9
讨论：
1、这个实验做三次的目 的是什么？这与研究电流、 电压、电阻之间关系的三 次实验的目的有什么不同？
2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？
3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表 的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏 转，则电路中发生故障的原因可能是什么？
4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是
什么？
2020/12/15
10
一份完整的实验报告应包括哪些项目?
I
电压表读数是_1._2_V__，电流表读数是_0_.4_8_A_，被测 电阻是_2_.5_Ω__。
2020/12/15
14
4．一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下 测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3．8V 测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，
这是因为( )C
A．实验方法不对
12
练习：
2.如图：是某同学设计测电阻的电路，图中
①是 电流表表， ②是
表电。压为表使①表
的读数减小，滑片P应向 移动。为右使
②表的读数增加P应向
移动。左
Rx 1
2 P
2020/12/15
13
3．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 _R __U__ ； 已 知 电 压 表 和 电 流 表 示 数 如 图 所 示 ， 则
Baidu Nhomakorabea6．某同学按下图所示电路连好实验器材 后，闭合开关，灯泡正常发光，但电压
表指针不动，这可能是 ( C )
A．电流表烧坏，电路开路
B．电流表完好，与电流表相连的导线断 了
C．电压表接线柱处导线开路
2020/12/15
16
7.在做“测小灯泡电阻”的实验中，当开关闭合 后，若电压表有示数，电流表示数为零， 移动滑动变阻器滑片时，电压表示数基本 没变化，其原因可能是（ Ｄ ）
第十四章 探究电路
第三节 “伏安法”测电 阻
2020/12/15
1
实验室有一只阻值不明的电阻 器Rx ，怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
2020/12/15
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
7
注意事项
1、连接电路时开关应 _断__开_，闭合开关前，滑 动变阻器的滑片应移到 _电__阻__最__大__位置。
2、滑动变阻器的作用 （1）保护电路； （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
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8
实验数据记录
实验次序 电压U/V
（1）
2
（2）
2.5
（3）
A、滑动变阻器接触不良
B、开关接触不良
C、小灯泡两端短路 D、灯泡的钨丝断了
2020/12/15
17
本节课你有什么收获呢？
2020/12/15
18
2020/12/15
19
应包括: 实验名称、目的、原理、器
材、步骤、实验数据记录、实验 结论、讨论等。
2020/12/15
11
练习：
1.用 电压表 和 电流表 测电阻的方法叫 伏安
法，其原理是
Ｉ=
U R
。需要用 电压表
测
出电阻两端的 电压 ，用 电流表 测出通
过导体的 电流
。利用公式
R=
U I
，
求出导体的电阻。
2020/12/15
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
目的： 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理： 欧姆定律 器材：电池阻、开关、电阻器、电流表、
电压表、滑动变阻器、导线
步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。
3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
2020/12/15
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实物图
电路图
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C．导体的电阻跟温度有关
D．实验错误
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5．一个20的电阻，接在由4节干电池串联的电源上，要测 这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的量
程应为 ( B )
A．0～0.6A，0～3V B．0～0.6A，0～15V
C．0～3 A，0～3 V D．0～3 A，0～15 V
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电流I/A 0.2 0.25 0.32
电阻R/Ω 10 10
10.7
上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻 值应为___1_0_.2_Ω___
分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？
保持电阻不变时，电流和电压成正比。
2020/12/15
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讨论：
1、这个实验做三次的目 的是什么？这与研究电流、 电压、电阻之间关系的三 次实验的目的有什么不同？
2、闭合开关，滑动变阻器是滑片向左滑动时， 两表的示数怎样变化？滑动变阻器两端电压呢？
3、某同学实验在发现发现闭合开关后，电流表 的指针几乎不动，而电压表的指钟却有明显的偏 转，则电路中发生故障的原因可能是什么？
4、第三次实验所测得的电阻值偏大，原因可能是
什么？
2020/12/15
10
一份完整的实验报告应包括哪些项目?
I
电压表读数是_1._2_V__，电流表读数是_0_.4_8_A_，被测 电阻是_2_.5_Ω__。
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4．一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下 测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到3．8V 测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，
这是因为( )C
A．实验方法不对
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练习：
2.如图：是某同学设计测电阻的电路，图中
①是 电流表表， ②是
表电。压为表使①表
的读数减小，滑片P应向 移动。为右使
②表的读数增加P应向
移动。左
Rx 1
2 P
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3．用电压表和电流表测电阻时，它的依据是 _R __U__ ； 已 知 电 压 表 和 电 流 表 示 数 如 图 所 示 ， 则
Baidu Nhomakorabea6．某同学按下图所示电路连好实验器材 后，闭合开关，灯泡正常发光，但电压
表指针不动，这可能是 ( C )
A．电流表烧坏，电路开路
B．电流表完好，与电流表相连的导线断 了
C．电压表接线柱处导线开路
2020/12/15
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7.在做“测小灯泡电阻”的实验中，当开关闭合 后，若电压表有示数，电流表示数为零， 移动滑动变阻器滑片时，电压表示数基本 没变化，其原因可能是（ Ｄ ）
第十四章 探究电路
第三节 “伏安法”测电 阻
2020/12/15
1
实验室有一只阻值不明的电阻 器Rx ，怎样测出它的电阻呢？
使电阻器中通过电流，并测出电流值 和电阻器两端的电压值，应用欧姆定 律求出Rx的值。
2020/12/15
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
7
注意事项
1、连接电路时开关应 _断__开_，闭合开关前，滑 动变阻器的滑片应移到 _电__阻__最__大__位置。
2、滑动变阻器的作用 （1）保护电路； （2）改变电路中的电流和电压,便于多次测 量求平均值减小误差。
2020/12/15
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实验数据记录
实验次序 电压U/V
（1）
2
（2）
2.5
（3）
A、滑动变阻器接触不良
B、开关接触不良
C、小灯泡两端短路 D、灯泡的钨丝断了
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本节课你有什么收获呢？
2020/12/15
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19
应包括: 实验名称、目的、原理、器
材、步骤、实验数据记录、实验 结论、讨论等。
2020/12/15
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练习：
1.用 电压表 和 电流表 测电阻的方法叫 伏安
法，其原理是
Ｉ=
U R
。需要用 电压表
测
出电阻两端的 电压 ，用 电流表 测出通
过导体的 电流
。利用公式
R=
U I
，
求出导体的电阻。
2020/12/15
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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目的： 学习用伏安法测量电阻器的电阻值 原理： 欧姆定律 器材：电池阻、开关、电阻器、电流表、
电压表、滑动变阻器、导线
步骤：1、根据测量原理，设计电路图，连接电路。
2、闭合开关，调节滑动变阻器，使电流为 某一适当值，从电压表和电流表上分别读出 U、I的值，做三次实验，得出三组数据。
3、将实验数据填在表格中，算出电阻的平 均值。
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实物图
电路图
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