斑羚飞渡 导学案

斑羚飞渡

第一课时

班级：姓名：

学习目标

１、积累词语“苍穹、悲怆、娴熟、进退维谷、一尘不染、略胜一筹、眼花缭乱、秩序井然”等。

２、注重朗读训练，读准字音，读出感情，并通过朗读体味文字。

３、充分展开想象，品味含义深刻的句子。

学习重难点

通过揣摩含义深刻的句子，领会作品蕴含的思想感情，进而多角度探究作品的主旨。

知识链接

沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪。1952年生于上海。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，有“中国小说之王”的美誉。他说：“动物小说折射的是人类社会。动物所拥有的独特的生存方式和生存哲学，应该引起同样具有生物属性的人类思考和借鉴。”他认为“保护物种多样性，维护生态平衡，改善生存环境，人与自然和谐相处”并表示“我愿意为挣扎求生的野生动物唱一支凄美的挽歌”。

羚羊，别名青羊、山羊，分布在东北、华北、西南、华南等地。国家二级保护动物，体大小如山羊，但无胡须。一般为灰棕褐色，背部有褐色背纹，喉部有一块白斑。生活于山地森林中，单独或成小群生活。多在早晨和黄昏活动，极善于在悬崖峭壁上跳跃，攀登，视觉和听觉也很敏锐，以各种青草和灌木的嫩枝叶、果实等为食。

预习达标

1、查字典，根据拼音写汉字。

cāng qiïng（）bēi chuàng（）xián shú（）进退wãi谷（）

一尘不rǎng（）lǜe shâng yīchïu （）眼花liáo luàn（）

zhìxùjǐng rán（）

2、根据下列解释写出相应的成语。

⑴无论是进还是退，都是处在困境之中。（）

⑵比较起来，略微好一些。（）

⑶借指环境非常清洁。（）

⑷形容差别很大，一点也不同。（）

⑸眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。（）

⑹心里完全愿意，没有一点儿勉强。（）

3、在括号内填上恰当的词语。

（）的颤音（）的媚态（）的叹息

（）的决心（）的步伐（）的彩虹

合作探究

1、整体感知（学生快速阅读课文，思考下列问题）

（1）在文章中“飞渡”指什么？

（2）这群斑羚为什么要飞渡？

（3）快速浏览全文，按照故事的情节把本文分为四部分，并用四字语概括相应部分大意。

开端：（）

发展：（）

高潮：（）

结局：（）

2、用简洁的语句概括本文讲述了一个怎样的故事？

3、这篇课文写了很多羚羊，你认为主要刻画了哪一只斑羚的形象？文章重点写

了它的哪些表现？

4、谈谈你对镰刀头羊的印象。

课堂练习

1．选出下列红色字注音有误的一项。（）

A．狩猎（shîu）斑羚（línɡ）剖开（pōu）

B．戛洛山（ɡā）对峙（shì）姑妄（wǎnɡ）

C．湛蓝（zhàn）苍穹（qiïnɡ）斑羚（línɡ）

D．迥然（jiǒnɡ）甜腻（nì）悲怆（chuànɡ）

2．没有错别字的一项是（）。

A、略胜一畴沉郁顿措

B、进退唯谷参差不齐

C、一尘不染目瞪口呆

D、眼花潦乱心甘情愿

总结反思

我学到了

我的困惑