19年秋季学期西南大学[0453]《中外学前教育比较研究》作业答案
西大《学前教育学》秋季作业试题与参考答案
单项选择题1、头大、躯干长;四肢短小;胸廓的前后、左右径几乎相等;是..1.初生儿2.5岁儿童3.2岁儿童4.周岁儿2、提出操作学习理论;认为有机体对环境是进行“操作”;而不是简单地对刺激作出反应的是..1.班杜拉2.斯金纳3.华生4.弗洛伊德3、班杜拉提出的社会学习理论中认为观察学习的四个具体过程是..1.注意过程、保持过程、复制过程和动机过程2.注意过程、保持过程、复制过程和评价过程3.注意过程、复制过程、动机过程和反思过程4.注意过程、保持过程、替代过程和动机过程4、2016年教育部颁布的新版幼儿园工作规程中规定寄宿制幼儿园幼儿户外活动时间包括户外体育活动时间不得少于..1.每天4小时2.每天3小时3.每天2小时4.每天1小时5、教师在布置活动区域时尽量把性质相似的活动区安排在一起;以免互相干扰;这是活动区之间的..1.转换性2.相容性3.界限性4.规则性6、在我国学前教育史上首次提出了一整套儿童公育思想的是..1.梁启超2.蔡元培3.康有为4.陶行知7、教育史上第一本系统论述学前教育的专着是..1.母育学校2.理想国3.爱弥儿4.大教学论8、1904年颁布的“癸卯学制”规定幼儿教育机构的名称是..1.小孩察物学堂2.蒙养院3.托儿所4.幼稚园9、在教育史上是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范..1.皮亚杰2.裴斯泰洛齐3.洛克4.福禄贝尔10、“十年树木;百年树人”形容幼儿教师劳动的..1.引导性2.长期性3.方向性4.艰巨性11、关于幼小衔接;下面说法正确的是..1.在小班进行2.在大班进行3.贯穿于整个幼儿园教育4.在中班进行12、下列提出着名的社会化课程论的教育家是..1.蔡元培2.张宗麟3.康有为4.张雪门13、社区教育起源于..1.法国2.英国3.丹麦4.美国14、以课程组织形态为标准来分类的课程类型是..1.分科课程2.正式课程3.隐性课程4.领悟课程15、我国教育家陈鹤琴倡导的教学法为..1.综合教学法2.分科教学法3.整个教学法4.完整教学法16、儿童身高和体重增长最为迅速的时期是 ..1.4—5岁2.6—10岁3.2—3岁4.出生的第一年17、处于直觉行动思维阶段;行动容易受情绪支配的是 ..1.大班幼儿2.小班幼儿3.中班幼儿4.学前班幼儿18、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏;主要反映了幼儿..1.情感发展水平2.身体发展水平3.认识发展水平4.社会性发展水平19、学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期;这个表明个体发展具有..1.个别差异性2.社会性3.阶段性4.规律性20、家庭是孩子成长的第一个学校;父母是孩子的第一任教师;这指的是家庭的..1.教育功能2.休息娱乐功能3.繁衍后代功能4.经济功能21、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命;这时出现了..1.社会本位儿童观2.自然本位儿童观3.家族本位儿童观4.人本位儿童观22、古希腊古罗马时期学前教育的特点是..1. E. 注重知识教育2.注重道德教育3.德智体并重4.注重身体锻炼23、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段;按顺序依次是..1. C. 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段2.感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段3.感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段4.感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段24、下列属于精神分析理论的是..1.操作学习理论2.儿童发展理论3.社会学习理论4.性心理理论25、我国教育家陶行知提出的教育方法是..1.教学做合一2.整个教学法3.发现式教学法4.自然教学法26、高瞻课程High /Scope的理论基础是 ..1.认知发展理论2.行为主义理论3.社会学习理论4.精神分析理论27、认为人的一生都应该接受教育的思想属于..1.终身教育2.教育民主化3.全民教育4.教育现代化28、20世纪30年代;我国幼教界有“南陈北张”之称;即南京有陈鹤琴;北京有..1.张汉良2.张之洞3.张雪门4.张宗麟29、个体发展是由头到脚;由中间向四周进行的;这表明个体发展具有..1.阶段性2.方向性3.规律性4.个别差异性30、维果斯基的“最近发展区”指的是..1.儿童现有发展水平和儿童发展可能之间的区域2.儿童已有发展水平和儿童发展潜能之间的区域3.儿童现有发展水平和儿童发展潜能之间的区域4.儿童已有发展水平和儿童现有发展水平之间的区域31、以下文件中明确规定幼儿园应当成立家长委员会的是..1.幼儿园工作规程2.3—6岁儿童发展指南3.幼儿园管理条例4.国家中长期教育改革和发展规划纲要2010—2020年32、学前教育的对象是..1. F. 受精卵至8岁的儿童2.分娩后至6、7岁的儿童3.受精卵形成至6、7岁的儿童4.3至6、7岁的儿童33、“玉不琢;不成器”说的是对心理发展的作用..1.生理成熟2.遗传因素3.社会环境和教育4.自然环境34、认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病、花钱病、富贵病”;提出幼儿教育应面向大众的教育家是..1.陶行知2.陈鹤琴3.张宗麟4.张雪门35、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括..1. D. 健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动2.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语文活动3.健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动4.健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语文活动36、卢梭所倡导的教育观是..1.大教育观2.进步主义教育3.爱的教育4.自然主义教育判断题37、1922年壬戌学制;将蒙养园改为幼稚园..1. A.√2. B.×38、现代教育理论认为幼儿园与家庭是指导与被指导的关系..1. A.√2. B.×39、儿童最早出现的思维是具体形象思维..1. A.√2. B.×40、以课程决策的层次来分类的课程类型：国家课程、地方课程..1. A.√2. B.×41、项目活动是瑞吉欧教育方案的灵魂和核心..1. A.√2. B.×42、原始情绪反应是儿童与生俱来的遗传本能..儿童出生后;便立即可以产生情绪表现..1. A.√2. B.×43、华生认为有机体对环境是进行“操作”;而不是简单地对刺激作出反应..1. A.√2. B.×主观题44、学前教师专业发展参考答案：学前教师专业发展是指学前教师个人在专业生活中的不断成长;包括信心的增强、技能的提高、有关知识的不断更新、拓宽和深化等;是实现学前教师专业化的本质要求..45、家庭教育参考答案：家庭教育是指家长言传和身教相结合、抚育、培养孩子;以促使孩子身心健康成长;逐渐走向独立的教育活动..46、幼儿园教学参考答案：幼儿园教学;又称幼儿园教育活动;是教师根据教育目的、教育纲要;有计划、有目的地指导儿童的学习活动..47、夸美纽斯编着的以图画教材的形式帮助儿童进行学习的书是..参考答案：世界图解48、从对课程内容的处理情况来看;课程类型一般分为、综合课程、整合课程等..参考答案：分科课程49、陈鹤琴提出的教学方法旨在把幼儿所应学习的东西整个地、有系统地去教幼儿学习.. 参考答案：整个教学法50、提出着名的“白板说”;认为人的一切观念都来自后天的经验;而不存在什么天赋.. 参考答案：洛克51、福禄贝尔设计了一套玩具材料;他称为..参考答案：恩物52、陈鹤琴的“活教育”的基本原则是：做中学、、做中求进步..参考答案：做中教53、我国幼儿园的双重任务是和教育..参考答案：保育54、依据儿童游戏的认知特点;可将游戏分为感觉机能性游戏、、结构性游戏和规则性游戏..参考答案：象征性游戏55、儿童“最近发展区”是由提出的..参考答案：维果茨基56、简述户外环境创设的一般要求..参考答案：1.户外环境的设置应与大自然接近;使幼儿能充分享受到自然田园风光;因此可以种植花草树木;饲养小动物等等..2.保证幼儿有足够大的活动场所;每个幼儿至少又有2平方米的空间;以保证他们的机构有足够的运动..根据当地气候特征设计良好的户外活动条件;应设置避寒避暑设备;保证幼儿在任何时候都能活动；因地制宜;充分发掘户外活动材料：充分发觉户外活动材料来刺激幼儿开展体育活动；设置丰富、全面的大型玩具与其他活动器材、而且要坚固、安全..57、幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境参考答案：1.和谐的生活气氛：家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼；文明行为、文明语言；生活内容丰富、高尚、多彩..2.整洁优美、时有变化的环境布置：整洁是指摆放有秩序；家庭环境装饰和布置应幽雅大方；时有变化的环境..3.安全的、无危险隐患的环境：电器设备的安置；门窗的安全；管理好煤气、煤火;防止漏气造成煤气中毒;或者烧烫事件的发生；家庭药品的管理；家具的安全；进行安全教育；有属于儿童的天地..58、简述现代社会家庭教育的特点..参考答案：1.家庭教育的早期性：从孩子一出生就开始受到家庭教育；2分2.家庭教育的全面性：家长关心儿童多方面的发展；2分3.家庭教育的情感性：家庭教育“以情通情”;家长的情感对儿童有很强烈的作用；2分4.家庭教育的灵活性：家庭教育针对个别孩子教育;在内容和方法上很有灵活性；2分5.家庭教育的渗透性：家庭教育对幼儿的影响渗透在点点滴滴的日常生活琐事中..2分59、教师专业发展是时代发展对教师的必然要求;也是教师提高自身职业素质;实现教师专业化的内在需求..试结合教育理论和幼儿园教育实际阐述幼儿教师专业发展的路径..参考答案：一、幼儿教师的自我促进幼儿教师自觉、主动地对照新时期的教师职业形象和专业要求;在认同的基础上不断设计自我、塑造自我;实现自我完善..教师置身于“我要发展”的环境之中;发挥主体作用;自我设定发展目标;把握获得发展的进程;对自我发展的结果负责..二、幼儿教师间的合作交流教师合作就是由两位或者更多教师为了达到某一共同的目标而结成团队进行工作;共同发现、探讨、解决所遇到的问题;发展并形成新的技能促进专业发展的活动..教师通过各种组织性和非组织性的合作方式;与其他教师和研究者进行交流是推动教师专业发展的重要途径..幼儿教师合作的方式：有组织的教研组活动；教师之间非组织性交流讨论；新手教师与有经验教师结成的师徒模式..幼儿教师合作途径：本园内合作交流；园外合作交流..三、幼儿园的园本教研园本教研是以幼儿园作为教研基地;紧密结合教学工作实际;立足于本职、本岗;立足于教师的专业要求;将教学研究工作与教师专业发展紧密结合的活动..开展园本教研需要：在幼儿园建立机制;健全园本教研制度；建立园本教研的长效机制;形成教师参与教研活动的自觉性..四、政府的支持与推动发展幼儿教育事业是政府不可推卸的责任;幼儿教师的专业发展离不开政府的支持;需要政府建立健全幼儿教师专业发展的政策法规保障体系..同时;幼儿教师的专业发展是终生的、可持续的发展;因而必须从政策、制度层面构建一体化的幼儿教师职前培养和职后培训的教育体系..60、学前儿童发展受到多方面因素的影响;试结合教育理论及幼儿园教育实际阐述学前儿童发展的影响因素..参考答案：一、发展主体所处的时空场所按照生态学理论的观点;儿童个体的身心发展在时间点上受到其直接或间接参与其中的生态环境的影响与制约;同时在连续的时间维度上又受制于社会历史的演化与变迁..二、气质对学前儿童发展的影响气质是受个体生物组织制约;不以活动目的和内容为转移的典型而相对稳定的心理活动的动力特征;是一种在个体出生后即表现出来的“天赋性”个体特征..气质对学前儿童发展的影响表现在以下几个方面：气质影响学前儿童的身体发育；气质影响学前儿童的社会认知发展；气质影响学前儿童的利他行为；气质影响学前儿童的性别角色发展..三、家庭因素对学前儿童发展的影响家庭是导致儿童个体差异的一个非常重要的因素..家庭因素对学前儿童发展的影响表现在以下方面：家庭结构影响学前儿童人格的发展；家庭经济状况影响儿童人格和智力的发展；父母的教养方式影响儿童发展..四、同伴交往对学前儿童发展的影响同伴交往是指儿童之间通过相互接触产生相互影响的过程;同伴交往对学前儿童发展的影响表现在以下方面：同伴交往影响学前儿童社会化；同伴交往影响学前儿童认知发展；同伴交往影响学前儿童个性、品德发展..五、师幼互动对学前儿童发展的影响积极、良好的师幼互动可以提高幼儿的安全感、自信心及探索精神..幼儿在师幼互动中获得的知识与技能对其同伴交往、亲子交往等社会性发展有着直接而深刻的影响..师幼互动对学前儿童发展的影响主要包括以下几个方面：师幼互动影响儿童的自我概念、学业成就；师幼互动影响儿童的新环境适应能力；师幼互动影响儿童的同伴交往能力..六、学前游戏对学前儿童发展的影响一学前游戏有利于学前儿童智力的提高学前期是奠定儿童智力发展基础的最佳时期;游戏过程是智力发展的特殊过程;判断力、知觉力、观察力、创造力、冒险精神等都可以在儿童游戏中渐渐养成..游戏能极大地提高儿童的想象力；游戏有助于克服儿童思维的片面性;促进儿童思维水平的提高..二游戏促进学前儿童的社会性发展儿童从自我中心过渡到做一个社会人的过程中;游戏起到了非常重要的作用..儿童在游戏中与其他同伴发生关系;逐渐发现自己;了解他人;了解自己的行为结果和他人对自己的反应;并以此调整自己的行为;使自己被同伴接受..在游戏中;儿童作为集体成员;需要相互适应;服从共同的游戏规则;掌握和学习轮流、协商、合作等社会技能..七、社会文化对学前儿童发展的影响社会的文化背景是个体的一种生活环境;按照生态学理论;文化背景通过家庭为中介影响学前儿童的发展..人们因为经济收入、教育水平和职业情况的不同而形成不同的社会阶层;不同社会阶层家庭对自己子女的教养观念和行为会有所差异;影响着儿童的发展..。
2019年3月西南大学网络教育3月大作业答案-0453中外学前教育比较研究
1、幼儿园与家庭、社区的合作
2、国际学前教育的交流与合作
（三）高质量
1、注重对课程的改革
2、培养优质学前教育师资
3、多形式和多功能的学前教育机构。
4、协助孩子自我发展传统的教育则是成人在那里不断地教导儿童怎样怎样去做，儿童就遵命式地去服从。那么，蒙台梭利教育就是让儿童发挥他自身的生命潜能，通过自身的实际的这种活动来发展自己各个方面，这是教育的真谛。5、有准备的环境蒙台梭利认为环境是有生命的，是成人对儿童的使命清楚了解所准备的，这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。
2、自发性的智能人之所以有学习的欲望，就是受到与生俱来的智能所驱使，也就是孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动。如果这种内在冲动不通过教育去启动他，将会使幼儿本身存在着的巨大能量迟滞、消磨。
3、人的创造性其实，这可以说是人类的一种自然性，对人类而言，创造是自然而生的。蒙台梭利认为手的活动及语言在不断地保持调和，最后才能培养出孩子自己的人格，而人格在成长过程中发挥各种创造能力。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：小学教育2019年3月
课程名称【编号】：中外学前教育比较研究【0453】A卷
大作业满分：100分
一、案例分析题(40分)：
请仔细阅读下面材料，并认真回答文后问题：
她是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士，她的教育方法源自于其在于儿童工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成。她倡导学校应为儿童设计量身定做的专属环境，并提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。
（二）论述俄罗斯的教学—训导型模式
1.俄罗斯学前教育的模式之一。
《中外学前教育比较研究》复习题
2、这位教育家认为幼儿园主要有哪些主要任务？
3、该教育家设计和发明的一整套幼儿玩具具有怎样的特点？
答：1、他是被誉为幼儿教育之父的——弗里德里希·福禄贝尔，《人的教育》
2、（1）教育应当追随儿童发展之自然。
福禄贝尔认为儿童有4中本能，即活动的、认识的、艺术的、宗教的本能。其中活动的本能是最重要的本能，因此，注重幼儿园开展活动，让幼儿身心都得到发展。
（2）自我活动是儿童教育的原则。
福禄贝尔认为，幼儿的行为是齐内在生命形式的表现，是由内在的动机支配的。通过这些行为，幼儿才可以成长发展。
（3）强调游戏的价值。
3、他创制了名为"恩物"的一套玩具，并为幼儿编定了使用"恩物"进行的游戏和配有歌曲或音乐伴奏的活动游戏。"恩物"主要有6种:第一种是6个不同颜色的球;第二种是木制的球体、立方体和圆柱体;第三种是一个大的立方体，可以分割为8个相等的小立方体。其余三种也是大立方体，但可进一步分成更小的立方体、长方板或三角形板。儿童或成人与儿童一起用"恩物"做游戏，可以帮助儿童认识各种几何形体、数目、颜色;比较大、小、整体和部分等，为以后的观察和认识活动打下基础。通过对比获得的对称观念，还有益于儿童的艺术欣赏和创作活动。这些活动都可以帮助儿童语言的发展。作业是福禄贝尔为幼儿园拟定的另一种教育活动形式，包括绘画以及使用"恩物"或其他材料进行的各种手工活动等。福禄贝尔拟定的游戏和作业注意了循序渐进，由简到繁，并要求同时注意发展幼儿的语言。但是由于他的许多方法规定过于死板、机械，有形式主义的弊病。
二、论述题（四选二）（每小题30分）：
请结合所学理论和实践思考，选择以下四个论述题中的两个进行回答，要求主要观点正确且有充分论证。
学前比较教育试题及答案
学前比较教育试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 比较教育学的研究对象是不同文化背景下的（）。
A. 教育制度B. 教育方法C. 教育内容D. 教育实践答案：A2. 在比较教育的研究中，弗里德里希·弗罗贝尔被广泛认为是（）。
A. 学前教育的创始人B. 现代教育的改革者C. 不同文化教育的比较者D. 教育心理学的奠基人答案：A3. 以下哪项不是比较教育研究的基本方法？（）A. 文献分析B. 案例研究C. 实验设计D. 统计分析答案：C4. 跨文化教育比较的一个重要方面是（）。
A. 教育政策B. 教育成果C. 教育环境D. 所有以上选项答案：D5. 在学前教育领域，蒙台梭利教育法强调的是（）。
A. 教师的主导作用B. 学生的自主学习C. 严格的课程体系D. 标准化测试答案：B6. 比较教育学中，文化相对主义的观点认为教育实践应该（）。
A. 完全模仿其他文化B. 适应本文化的社会需求C. 摒弃所有传统文化D. 完全西化答案：B7. 学前教育中的“关键期”理论是由以下哪位心理学家提出的？（）。
A. 让·皮亚杰B. 利维·维谷斯基C. B.F. 斯金纳D. 埃里克·埃里克森答案：A8. 在比较教育研究中，定量研究方法通常包括（）。
A. 调查问卷B. 深度访谈C. 观察记录D. 以上都是答案：A9. 以下哪项不是学前教育比较研究的主要内容？（）。
A. 教育目标B. 教育政策C. 教育评价D. 学生的家庭作业量答案：D10. 根据联合国儿童基金会的数据，以下哪个国家在学前教育入学率方面表现最好？（）。
A. 美国B. 挪威C. 日本D. 芬兰答案：D二、简答题（每题10分，共30分）11. 简述比较教育学的目的和意义。
答案：比较教育学的目的在于通过比较不同国家和地区的教育制度、教育方法、教育政策等方面的异同，来探索教育的普遍规律和特殊性。
其意义在于促进教育的国际交流与合作，为教育改革提供参考和借鉴，同时也有助于培养具有国际视野的教育工作者。
XXX《中外学前教育史》19秋在线作业1资料答案
XXX《中外学前教育史》19秋在线作业1资料答案一、单选题1.近代学前教育设施的萌芽是XXX。
2.我国第一所实验性质的幼稚园位于南京。
3.我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准是《幼稚园课程标准》。
4.传教士在中国最初办的学前教育机构叫小孩察物学堂。
5.中国近代最早刊行的教育杂志创刊于1901年。
6.曾任XXX校长的是XXX。
7.研究幼儿小提琴教学、创立音乐教学法的日本音乐教育家是铃木镇一。
8.壬子癸丑学制规定学前教育机构称为蒙养园。
9.日本教育史上第一所国立幼儿园是XXX。
10.法国近代学前教育开端“编织学校”创立于1776年。
二、多选题1.XXX主张幼儿园的教育手段为歌唱和寓言故事。
2.XXX认为步儿期儿童的发展主要是培养行走的发展和言语的发展。
1.错误。
斯巴达与雅典儿童的生存权由父母决定。
2.错误。
XXX主要招收3-6岁儿童，入学时间为每年4月和10月。
3.错误。
1950年，我国教育部独立编定《幼儿园教育指南》一书。
4.正确。
5.正确。
6.正确。
正确选择是:B8.《初等教育法》的自由主义精神为学前教育注入了新的活力。
9.“纺织学校”是为贫民幼儿设立的学校。
10.南京鼓楼幼稚园的创始人是XXX。
11.中国战时儿童保育会的宗旨是“保护战时儿童”。
12.1959年后，苏联新设立的幼儿教育设施主要是“托儿所-幼儿园”。
13.XXX认为儿童道德发展过程可以概括为三个阶段：自我中心——他人中心——普遍原则中心。
14.古埃及的教育方法采用家长制加体罚，对儿童的身心造成了严重的伤害。
15.法国在1840年开始使用“保育学校”这个名称。
16.古埃及的学前教育主要采用家庭教育和宫廷教育。
17.在斯巴达人中，儿童被视为国家的财富，教育他们是国家的责任。
18.湖北幼稚园是我国第一所公立的幼儿教育机构。
19.古罗马的教育以父权的家长制为主。
20.古埃及的学前教育主要形式是家庭教育和宫廷教育。
西南大学21年6月中外学前教育比较研究【0453】大作业参考答案非免费
西南大学培训与继续教育学院课程考试试题卷
学期：2021年春季
课程名称【编号】：中外学前教育比较研究【0453】
考试类别：大作业满分：100分
答案网叫福到（这四个字的拼音）
一、案例分析题（共40分
请仔细阅读下面材料，并认真回答文后问题
陶行知先生去武汉大学演讲。
他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。
台下的听众全愣住了，不知陶先生要干什么。
陶先生从容不迫地又掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迪它吃米。
可是大公鸡只叫不吃。
怎么才能让公鸡吃米呢？他掰开公鸡的嘴，把米硬往鸡的嘴里塞。
大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。
陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。
这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。
先生强迫学生去学习，把知识硬瀅绐他，他是不情愿学的。
即使学也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。
但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”台下一时间掌声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好。
请结合上述案例，分析陶行知先生教育思想的主要内容。
二、论述题（四选二）（每小题30分，共60分）
1、请结合所芓理论和教育实践，从下列四个论述题当中任选两道作答，要求所述观点正确，要点齐全，论证充分。
2、述当代英国学前教育机构中教学的主要特点。
试述当代法国学前教育面临的主要问题及对策。
3、试述美国幼儿教师培训制度。
4、结合您自身的实践观察和思考研究，试分析当前学前教育的未来发展趋势。
中外学前教育比较研究【0453】
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：小学教育2018 年 12 月课程名称【编号】：中外学前教育比较研究【0453】 A 卷大作业满分： 100 分一、案例分析题 (40 分) ：请仔细阅读下面材料，并认真回答文后问题：这位教育家先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学，并创办了中国第一个乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。
他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路，被誉为伟大的人民教育家。
1、这位教育家是谁？2、这位教育家提出的中国幼儿教育的三大病是什么？其提出的儿童的六大解放是什么？3、该教育家提出了什么教育理论？其三大原理是什么？二、论述题（四选二）（每小题30 分）：请结合所学理论和实践思考，选择以下四个论述题中的两个进行回答，要求主要观点正确且有充分论证。
（一）论述学前比较教育研究的意义。
（二）论述美国幼儿教师培训制度。
（三）论述英国学前教育机构的教学特点。
（四）请从目的论、课程论和方法论三个方面论述陈鹤琴的“活教育”思想。
一、答： 1、这位教育家是陶行知。
2、答：中国幼儿教育的三大病是:外国病、花钱病、富贵病。
儿童六大解放是：（1）解放小孩子的头脑（ 2）解放小孩子的双手（3）解放小孩子的眼睛（ 4）解放小孩子的嘴（ 5）解放小孩子的空间（ 6）解放小孩子的时间3、答：陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。
三大原理：社会即学校生活即教育做中学。
二、论述题（二）美国幼儿教师培训制度答：（ 1）教师：中学毕业后入教育学院接受3-4 年专业培训，完成 3 年课程并获得教师资格证，第4年课程获学位。
（ 2）助理教师：2 年制专科毕业，或在职训练，逐步达到专科毕业水平。
（3）课程：一般大学文科基础课，专业基础课，专业课，教育实习等。
(4) 美国幼师培养独到之处：学生必须经过幼儿园和小学低年级两次实习，以利于幼小衔接。
（三）论述英国学前教育机构的教学特点。
西南大学《学前教育学》网上作业题及答案(可编辑)
西南大学《学前教育学》网上作业题及答案0302《学前教育学》网上作业题及答案 1第一次作业2第二次作业3第三次作业4第四次作业5第五次作业6第六次作业 1[论述题] 一名词解释 1教育 2学前教育 3家庭 4家庭教育 5教育环境二简答题 1简述学前教育的实施形式 2简述家庭教育在学前教育中的地位 3简述教师的作用 4简述教师的工作任务三论述题 1试论述现代社会学前教育的发展趋势 2参考答案 1 2艺术意蕴就是指艺术作品应当在有限中体现出无限在偶然中蕴藏着必然在个别中包含着普遍优秀的艺术作品总是通过生动感人的艺术形象来传达出深刻的人生哲理或思想内涵艺术作品中的这种深层意蕴有时由于具有多义性和模糊性不但欣赏者意见纷纷各说不一甚至有时连艺术家自己也说不明白一般来讲艺术作品中的这种意蕴并不完全是由艺术形象体现出来的主题思想比起艺术作品的主题思想来艺术意蕴是一种更加形而上的东西它是一种哲理或诗情常常是只可意会不可言传是这样一种艺术境界即此中有真意欲辩已忘言只有通过对整个作品的领悟和体味才能把握内在的意蕴许多情况下对作品的艺术意蕴的阐释都只能接近它而无法穷尽它 3一方面是道德影响艺术这种影响首先表现在一定时代和一定社会的伦理道德思想总是要通过艺术作品的主题题材情节人物思想性倾向性内在意蕴等体现出来另一方面是艺术影响道德这种影响主要表现在艺术作品对人民群众的道德教育作用上由于艺术具有生动感人的形象和待殊的魁力因此它对道德观念的评价和道艺术中的道德内容德行为的选择都具有很大的影响 1[论述题] 1 托幼机构教育 2 社区教育 3 儿童观 4 幼儿教育观5 专家型教师二简答题 1 托幼机构教育的特点 2 社区教育的特点 3 正确的儿童观和教育观的基本内容有哪些 4 专业化幼儿教师的特征三论述题 1 幼儿教师在托幼机构中的作用与任务 2论述家庭教育在学前教育中的地位和作用参考答案一名词解释 1 2是指旨在促进入学前儿童0――67岁的身心全面健康与和谐发展的各种活动与措施的总和 3有婚姻关系血缘关系或者收养关系组成的社会生活的基本单位 4广义的指家庭成员之间相互实施的一种教育狭义的指由家长父母或者长者自觉地有意识地按照一定社会的要求通过言传身教和家庭生活实践对子女实施教育影响 5主要指以教育为中心对教育的产生存在和发展起着制约作用和调控作用的多维空间和多元环境系统教育环境是环境的一个子系统它同时又是幼儿园环境的母系统环境中的文化对教育环境有着极其重要的一部分所以要受到文化的影响和制约教育环境对各级各类教育机构的环境有直接的影响作用二简答题 1学前教育的实施形式一般有两种学前家庭教育主要有父母或其他照看者在家庭中施行二是学前公共教育主要由家庭以外的社会组织机构指派专人实施 21群体性是面向幼儿群体实施的教育幼儿机构以班级为单位对幼儿进行教育幼儿可以与家庭成员之外的同伴进行广泛的交流群体生活是幼儿在托幼机构生活的一个显著特征 2计划性是有关组织机构根据国家或社会的教育目的有组织有计划地展开与进行的具有较强的目的性和计划性托幼机构根据国家制订的方针和政策目的和要求针对幼儿身心发展规律有目的有计划地对幼儿进行教育 3专业性是对幼儿进行的专业化教育学校的幼儿教师都是受过专业化的训练的他们对教育的基本理论都有一定的了解他们会按照一定的社会要求和根据幼儿身心发展规律来对幼儿进行教育 31幼儿教师物质环境的组织者幼儿教师根据幼儿教育的目标和本班幼儿的需要因地制宜为幼儿创造具有发展适应性与文化适宜性的安全丰富的物质环境 2幼儿教师是幼儿园生活的组织者幼儿园是幼儿学习和生活的环境教师的言行举止对幼儿具有重大的影响只有当幼儿感到被关心的时候才会积极主动地探索周围的环境 4 1观察了解幼儿依据国家规定的幼儿园课程标准结合本班级的具体情况制定和执行教育工作计划完成教育任务 2严格执行幼儿园安全卫生保健制度指导并配合保育员管理本班级幼儿生活和作好卫生保健工作 3与家长保持联系了解幼儿成长的家庭环境配合家长完成幼儿教育任务 4参与业务学习和幼儿教育研究活动 5定期向园长报告接受其检查和指导三论述题 1 学前教育的发展呈现出以下趋势 1 学前教育事业成为社会公共事业 2 托幼机构教育职能进一步加强 3 扩大托幼机构教育规模重视托幼机构教育质量 4 重视教师的专业化发展链接1 5 重视对处境不利儿童的补偿教育 6 关注特殊儿童回归主流实施全纳式教育链接2 7 重视多元文化教育强调课程的文化适宜性 8走向多元化 2 11拟订班级工作计划幼儿园班级工作计划是班级管理者为班级的未来确定目标并提出达到这一目标的方法和步骤的管理活动 2明确保教人员的职责职责如下保育员的职责有负责本班房舍设备环境的清洁卫生在教师的指导下管理本班幼儿的生活并配合本班教师组织教育活动在医务人员和教师的指导下严格执行幼儿园安全卫生保健制度妥善保管幼儿衣物和设施设备 3幼儿园教师的职责根据国家规定的幼儿园纲要结合本班幼儿的特点和个体差异制定教育工作计划并组织实施观察分析并记录幼儿发展的情况严格执行幼儿园工作安排卫生保健制度指导并配合保育员管理本班幼儿生活和作好卫生保健工作与家长保持联系了解幼儿的教育环境并商讨符合幼儿特点的教育措施共同配合完成教育活动参加业务学习和幼儿教育研究活动定期向园长汇报并接受其检查 4对幼儿进行编组对幼儿进行编组应考虑以下因素组数和每组的人数每组的男女性别比例能力分配强弱等等 5协调相关资源幼儿园的资源不可能应有尽有比如有时候会出现幼儿哄抢一种玩具的现象这就需要教师协调幼儿园的资源 1[论述题] 1 环境 2 教育环境 3 幼儿园的教育环境4 幼儿园的物质环境 5 教育机智二简答题 1 师幼关系对幼儿发展有哪些影响2 简述园舍内部建筑设计方面的要求 3 简述户外环境创设的一般要求 4 师幼关系的性质是什么三论述题 1论述现代优质师幼关系的特征 2 论述户内空间设备的规划要求参考答案 1 生物有机体生存空间内各种条件的总和具体地说它是有机体外部可以进入有机体的反应系统直接影响到生命活动的物质能量和信息的总和 2 主要指以教育为中心对教育的产生存在和发展起着制约作用和调控作用的多维空间和多元环境系统教育环境是环境的一个子系统它同时又是幼儿园环境的母系统环境中的文化对教育环境有着极其重要的一部分所以要受到文化的影响和制约教育环境对各级各类教育机构的环境有直接的影响作用 3 在以幼儿为中心事物的特定教育机构――幼儿园内影响幼儿身心发展的全部条件这些条件包括物化形态和观念形态两种即幼儿园的物质环境和精神环境 4 指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件主要包括园舍建筑设施设备活动场所教学器材玩具学具等等环境布置空间布局等等没有一定的物质条件幼儿园教育工作的质量无法得到保证优质的物质环境有利于获得优质的教育 5 教师对学生活动的敏感性以及根据学生新的特别是以外的情况快速地做出反应及时地采取恰当的措施的能力二简答题 1 1幼儿从与教师的关系中获得关爱 2幼儿获得来自教师的安全感 3教师的榜样作用来自于一定的师幼关系中 4良好的师幼关系有助于教师对幼儿给予更多的理解与关注 5良好的师幼关系有助于教师帮助幼儿建立幼儿之间的同伴关系 2 1色彩的功能具有美育功能影响情绪的功能等等 2光线的功能过强或者过弱的光线对有幼儿对不好 3声音的功能安静的环境有利于幼儿集中注意力噪音会使幼儿在解决问题的时候容易失败 4通风的功能户内通风影响户内的温度湿度空气流通等等 3 1户外环境的设置应与大自然接近使幼儿能充分享受到自然田园风光因此可以种植花草树木饲养小动物等等 2保证幼儿有足够大的活动场所每个幼儿至少又有2平方米的空间以保证他们的机构有足够的运动根据当地气候特征设计良好的户外活动条件应设置避寒避暑设备保证幼儿在任何时候都能活动因地制宜充分发掘户外活动材料充分发觉户外活动材料来刺激幼儿开展体育活动设置丰富全面的大型玩具与其他活动器材而且要坚固安全 4 1师幼关系是一种人际关系 2师幼关系是一种我与你的人际交往关系三论述题 1 一互动性但是在实践中双向互动变成了单向倾斜有以下几种表现 1教师――儿童的代言人儿童――教师的应声虫 2 教师――抛球者言说者儿童――接球者倾听者 3 教师――规则的维护者儿童――规则的执行者 4 儿童――教师的玩具教师――玩具的操纵者二民主性使儿童感受到教师的民主作风人的民主观念不是先天的而是在经验中形成的教师在教育教学活动中应。
0453《中外学前教育比较研究》西南大学网教2019秋季作业答案
0453《中外学前教育比较研究》西南大学网教2019秋季作业答案西南大学网络与继续教育学院课程代码： 0453 学年学季：20192判断题1、1913年和1916年，蒙台梭利两次访问美国，他的来访使美国的“蒙台梭利热”达到了顶峰。
. A.√. B.×2、英国教育家萨德勒在主持英国特别调查报告局期间，指导发表《教育问题专题报告》。
. A.√. B.×3、1909年，蒙台梭利总结“儿童之家”的经验，出版《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》，英文译. A.√. B.×4、从1840年开始，英国政府对幼儿学校实行国库补助政策。
. A.√. B.×5、在新西兰，学校以全日制为主。
. A.√. B.×6、五育并举是由陈鹤琴所提出的，包括：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育. A.√. B.×7、美国著名比较教育学家施奈德，在1933年发表《比较教育》一书是这个时代的代表作。
. B.×8、1802年侯爵夫人巴乌利美创办了德国最早的保育所。
. A.√. B.×9、被誉为“苏联国母”以及“苏联第一夫人”的是乌索娃。
. A.√. B.×10、学前比较教育的研究大都以国家为单位进行，包括对外国学前教育的研究和对国与国之间学前教育的比较. A.√. B.×11、中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教. A.√. B.×12、学前比较教育是比较教育学的一个分支学科，是一比较分析的方法，研究当代世界各国学前教育的理论和. A.√. B.×13、美国诺亚和埃克斯坦，发展了贝雷迪关于在比较教育中采用定量研究方法的思想，赞成在比较教育中进行. A.√. B.×14、1953年埃及政府颁布法令，规定儿童的长期教育为3年。
. A.√. B.×15、俄罗斯的《幼儿园规则》提出“个性——定向相互作用模式”. A.√. B.×16、1924年，德国政府规定学前教育由青少年福利部门管理。
0453《中外学前教育比较研究》
1、把各个国家的同一类学前教育问题并列在一起进展比拟研究,就这一类问题从比拟中找出各国的不同特点和共同趋势.这种研究类型属于〔专题比拟〕2、研究人员实地参观访问研究对象,从而获得第一手资料的方法是〔参观访问法〕3、通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是〔文献法〕4、对某个国家或地区学前教育的某个方面进展个别的、深入的、剖面的研究是〔局部研究〕5、日本于1990年颁布了将幼儿园教育容改为“健康〞、“人际关系〞、“环境〞、“语言〞、“表现〞五个领域的《保育大纲》。
. ×6、被誉为“联国母〞以与“联第一夫人〞的是乌索娃。
×7、中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科书是颜氏家训。
√8、2005年，教育部颁布了《幼儿园教育指导纲要〔试行〕》。
×9、我国学前教育的管理特制是实行地方管理、分级管理和有关部门分工合作，强调要动员全社会和有关部门相互配合、密切合作，共同开展学前教育。
√10、1876年，日本开办了第一所学前教育机构是深川幼儿园。
×11、美国最早的学前教育机构—幼儿学校的创办者是欧文。
√12、当代德国幼儿园普遍取消了混龄编班。
×13、国幼儿教育专属于教育部管理。
×14、从社会福利和公共卫生负责改由教育部门负责是现当代学前教育事业价值受到重视的重要表征。
√15、1994年以后，俄罗斯学前教育课程必须严格遵循统一的示性大纲的要求。
×16、重视政府投入是日本学前教育迅速开展的重要原因。
×17、国学前教育高度重视民族自尊教育。
√18、学前教育的开展不一定与经济开展成正比√19、世界围学前教育总体上看公立的少，私立的多。
√20、在英国，想成为保育助理的学生要在扩大教育机构修满两年保育人员训练课程后取得参加考试资格。
√21、当代美国各州都要求幼儿园教师资格申请条件是必须具备学士学位。
√22、意大利蒙台梭利学校教师被称为“指导员〞。
00401学前比较教育试卷答案2019
00401学前⽐较教育试卷答案2019《学前⽐较教育》(课程代码00401)第⼀套第⼀⼤题：单项选择题1、汉斯运⽤的研究⽅法是（ A ）A.因素分析法B.问题法C.定量研究法D.结构功能主义⽅法2、从范围上来说，学前⽐较教育学科研究（ D ）A.学前教育制度B.学前教育⾏政C.学前教育⽬的D.学前教育的整个领域3、“⽐较教育是⼀种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。
”持此观点的教育家是（ D ）A.库森B.萨德勒C.汉斯D.康德尔4、在英国，正式将保育学校纳⼊国民教育制度中的法律⽂件是（ B ）A.《费舍法案》B.《哈多报告》C.《普洛登报告书》D.《教育⽩⽪书》5、英国家庭开端计划的创⽴⼈是（ B ）A.普林格尔B.哈⾥森C.迪林D.欧⽂6、1900年，在莫斯科开办了第⼀所以聋哑⼉童为对象的（ C）A.乳婴期⼉童托⼉所B.⼯⼚托⼉所C.寄宿幼⼉园D.学前教育学院7、苏联第⼆次学前教育改⾰开始于（ C ）A.50年代末B.60年代初C.60年代末D.80年代末8、俄国最早的学前师资培训机构是（ A ）A.福禄贝尔学院B.学前教师养成所C.裴斯塔洛齐中⼼D.学前教育学院9、⽇本第⼀所学前教育机构名为（ D ）A.双中幼⼉园B.⼤阪托⼉所C.双中托⼉所D.东京⼥⼦师范附属幼⼉园10、20 世纪 30 — 40 年代在美国开展的进步主义幼⼉园运动的杰出领导⼈是（ D ）A.杜威B.蒙台梭利C.福禄倍尔D.希尔11、依据加德纳和费尔德曼的多元智⼒理论设计的美国学前教育课程模式是（ C ）A.显性课程B.直接指导模式C.零点计划课程D.银⾏街模式12、把外界现实纳⼊到已有的认知结构中去的过程，⽪亚杰称之为（B）A.图式B.同化C.顺应D.平衡13、苏联学前教育机构类型不包括（ D ）A.特殊幼⼉园B.托⼉所幼⼉园C.托⼉所D.家庭学校14、1989 年出台的确定苏联幼⼉园改⾰基本原则的⽂件是（D ）A.《教育法》B.《幼⼉园规程》C.《幼⼉园教育⼤纲》D.《学前教育构想》第⼆⼤题：名词解释题1、幼⼉凭证计划1995年英国教育与就业⼤⾂公布了⼀项耗资7.3亿英镑的计划,规定给家长1100英傍的凭证以⽀付教育费⽤,(1分)这使得全国4岁以上、愿意进⼊学前教育机构的⼉童都能接受3⽉的⾼质量的学前教育,(2分)家长可以⽤凭证⾃由选择公⽴、私⽴及民办学前教育机构,(1分)同时各种幼⼉教育机构必须向督学证明他们提供的教育能使5岁以下⼉童达到国家规定的标准,(1分)2、教学—训导型教学模式教学—训导模式⼀时成为苏联教育界主要的教学模式。
0453]《中外学前教育比较研究》
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西南大学网络与继续教育学院
课程代码： 0453 学年学季：20192
判断题
1、1913年和1916年，蒙台梭利两次访问美国，他的来访使美国的“蒙台梭利热”达到了顶峰。
. A.√
. B.×
2、英国教育家萨德勒在主持英国特别调查报告局期间，指导发表《教育问题专题报告》。
. A.√
. B.×
3、1909年，蒙台梭利总结“儿童之家”的经验，出版《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》，英文译为《蒙台梭利教育法》，全面阐述了她的教育思想和方法。
. A.√
. B.×
4、从1840年开始，英国政府对幼儿学校实行国库补助政策。
. A.√
. B.×
5、在新西兰，学校以全日制为主。
. A.√
. B.×
6、五育并举是由陈鹤琴所提出的，包括：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
. A.√
. B.×。
东北师范《中外学前教育史》19秋在线作业1资料答案
中外学前教育史19秋在线作业1-答案2试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.在学前教育史上被看作近代学前教育设施的萌芽的是：A.免费幼儿园B.日间托儿所C.柯夏托儿所D.奥柏林编织学校[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:D2.我国第一所实验性质的幼稚园位于：A.南京B.江西C.杭州D.厦门[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:A3.我国第一个自己制定的统一的幼稚园课程标准是：A.《幼儿园标准》B.《幼儿园课程》C.《幼儿园课程暂行标准》D.《幼稚园课程标准》[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:D4.传教士在中国最初办的学前教育机构叫：A.小孩察物学堂B.儿童之家C.儿童福利院D.湖北幼稚园[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:A5.中国近代最早刊行的教育杂志创刊于：A.１９０１年B.１９０４年C.１９１２年D.１９０７年[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:A6.曾任北平幼稚师范学校校长的是：A.张宗麟B.张雪门C.陈鹤琴D.陶行知[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:B7.研究幼儿小提琴教学、创立音乐教学法的日本音乐教育家是：A.关信三B.饭岛半十郎C.井深大D.铃木镇一[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:D8.壬子癸丑学制规定学前教育机构称为：A.蒙养院B.蒙养园C.幼稚园D.幼儿园[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:B9.日本教育史上第一所国立幼儿园是：A.东京女子师范学校附属幼儿园B.简易幼儿园C.托儿所D.私人幼儿园[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:A10.法国近代学前教育开端“ 编织学校”创立于：A.1776年B.1835年C.1826年D.1870年[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:A二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)1.福禄贝尔主张幼儿园的教育手段为：A.游戏B.歌唱C.体操D.寓言故事[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:BD2.陈鹤琴认为步儿期儿童的发展主要是培养：A.思维的发展B.认知的发展C.行走的发展D.言语的发展E.品德养成[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:CD3.蒙养院课程有：A.游戏B.歌谣C.手技D.会话[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:ABCD4.乌申斯基代表作有：A.《家庭和学校》B.《儿童世界》C.《人是教育的对象》D.《祖国语言》[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:BCD5.杜威关于教育本质的论述是：A.教育即生长B.教育即经验的继续不断的改造C.教育即生活D.教育即儿童发展[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:ABC6.斯坦兹孤儿院最为突出的教育内容是实施：A.自由教育B.爱的教育C.劳动教育D.感觉教育[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:BC7.雅典学前教育的特点是：A.国家对幼儿的体质十分重视B.教育一般在家庭中进行C.婴儿的生存权由父母决定D.培养目标是培养多方面发展的人[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:ABCD8.蒙养院课程有：A.游戏B.歌谣C.手技D.谈话E.计算[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:ABCD9.洛克主张培养绅士的课程应遵循的原则是：A.直观性B.有用性C.多样性D.理论性[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:BC10.公立学校运动倡导开办：A.公立幼儿园B.公立小学C.公立中学D.公立师范学校[运用所学知识，完成上述试题]正确选择是:BCD三、判断题 (共 20 道试题,共 40 分)1.斯巴达与雅典儿童的生存权都由政府官员决定。
18春西南大学[0452]《学前教育史》作业答案
![18春西南大学[0452]《学前教育史》作业答案](https://img.taocdn.com/s3/m/cc6f151803d8ce2f01662305.png)
判断题1、西方古代幼教比中国古代幼教富有特色。
1. A.√2. B.×2、中国古代幼儿教育主要在家庭中进行。
1. A.√2. B.×3、提出对儿童实施“六大解放”的是陶行知。
1. A.√2. B.×4、西方幼儿教育比中国幼儿教育要具有特色。
1. A.√2. B.×5、外国人在中国办的学前教育机构，大致可分为两种：一种是日本式的，一种是美国式的。
1. A.√2. B.×6、蒙养院是中国最早的学前教育机构，它是同新的学校体系同时产生的。
1. A.√2. B.×7、在两个教育阶段中，朱熹特别重视大学阶段的教育。
1. A.√2. B.×8、贾谊对古代胎教作了较为全面的论述，是我国古代胎教学说的奠基人之一。
1. A.√2. B.×9、古代儿童教材的种类主要包括儿童诗歌、儿童歌舞和游戏等。
1. A.√2. B.×10、《三字经》是流行最广、影响最大的古代童蒙读物。
1. A.√2. B.×11、儿童教材又可称为蒙养教材。
1. A.√2. B.×12、“保傅制度”和“三母制度”是宫廷儿童教育的主要制度。
1. A.√2. B.×13、原始社会的儿童教育实行公养公育。
1. A.√2. B.×14、《学前教育史》是教育史学科的一个分支学科，是研究中外学前教育发生、发展历史的学科。
1. A.√2. B.×15、皮亚杰认为，制约儿童心理发展的因素这些因素主要成熟、物体经验、社会经验和平衡化。
1. A.√2. B.×16、“教育的民族性原则”是克鲁普斯卡娅的重要教育思想。
1. A.√2. B.×17、蒙台梭是欧洲“新教育”运动中一位重要的代表人物。
1. A.√2. B.×18、爱伦凯是瑞典著名教育家，她被称为“瑞典智慧女神”。
1. A.√2. B.×19、德国教育家福禄倍尔是学前教育学的创始人。
《学前教育学》2019秋季 西南大学 主观题 答案
《学前教育学》[0302]《学前教育学》讲师：杨晓萍西南大学网络与继续教育学院课程代码：0302 学年学季：20192主观题48、学前教育价值取向参考答案：学前教育价值取向指的是学前教育活动主体根据自身的需要对学前教育活动的属性、功能等做出选择时所持的一种倾向。
49、幼儿园教育评价参考答案：幼儿园教育评价是以幼儿园教育目标为评价标准，在系统测量的基础上，对幼儿园教育活动及其相关因子进行价值判断，以促进儿童全面发展的过程。
50、按照游戏在教育中的作用，我们可以将幼儿园游戏分为（）和规则性游戏。
参考答案：创造性游戏51、（）倡导的教育观是自然主义教育。
参考答案：卢梭52、提出“活教育”的教育家是（）。
参考答案：陈鹤琴53、幼儿园的双重工作任务是（）、（）。
参考答案：保育、教育54、儿童“最近发展区”是由（）提出的参考答案：维果茨基55、福禄贝尔设计了一套玩具材料，他称为（）。
参考答案：恩物56、儿童拥有的最基本的权利有生存权、发展权、（）、参与权。
参考答案：保护权57、幼小衔接存在的问题有哪些？参考答案：小学和幼儿园之间对衔接工作不重视，少沟通；把幼小衔接看作是单纯的物质准备和知识准备；小学教师偏重教学技能、教学内容的研究；家庭和学校相互理解配合不够。
58、简述儿童身心发展水平对学前教育的影响。
参考答案：1、教育必须考虑儿童身心发展的水平；2、学前儿童身心发展的特征，为学前教育提供科学基础；3、教育还要考虑具体的班级和具体幼儿的特点。
59、幼儿园家长工作的原则有哪些？参考答案：尊重家长的原则区别对待的原则要求适度的原则双向反馈的原则60、简述幼儿园环境创设的原则。
参考答案：1.环境与教育目标一致的原则。
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。
环境创设要有利于教育目标的实现。
幼儿园的教育目标是促进幼儿的全面发展。
2.发展适宜性原则。
西南大学《学前教育学》作业.docx
5.家长应建设民主、进取、和谐、合作的家庭精神环境。
55、儿童从幼儿园入小学面临的问题和挑战有哪些？
本题参考答案：
1.社会期望显著提高，学习要求迅速升级；
2.生活制度很大改变，学习负担突然加重；
3.人际关系需要重新适应，学习环境完全改观；
3.儿童处于社会性发展的初期，通过观察、模仿来获得各种技能；
4.儿童已经可以运用口头语言来表达而不是抽象的文字符号；
5.儿童好奇心强， 但兴趣容易转移， 因而要利用实际物品和有挑战性的真实活动来激发引导；
6.儿童知识经验比较缺乏，应选择易于理解、简单的知识经验为学习内容。
59、请简要回答福禄培尔主要的学前教育思想。
61、学前教师劳动的特点有哪些？
本题参考答案：
1.劳动对象的主动性和幼稚性
2.劳动任务的全面性和细致性
3.劳动过程的创造性
4.劳动手段的主体性
5.劳动周期的长期性
62、幼儿园方面如何做好幼小衔接工作？
1.有计划地加强与附近小学的联系制度；
2.积极开展对大班家长的宣传教育；
3.认真做好大班的入学前教育；
总觉得幸福的人是不用熬夜的，每天都有规律的生活，爱的人就躺在身边，现在过的是想要的生活，手里牵的是喜欢的人。
昨天有人问我，为什么你晚上不睡觉。
我想了很久，已经两三年没有在两点之前入睡过了。但我也说不清为什么，那个人突然给我发了一段话，我突然觉得，这是我熬夜的原因，也是很多人熬夜的原因。
又或者，熬了太久却迟迟得不到自己想要的结果，渐渐的习惯了孤独。
为什么会熬夜呢，大概是因为白天的自己太理智，太冷漠，好像什么都不在乎。所以有些情绪和思念，心酸和不舍，是要留到深夜独自慢慢消化的。白天的自己和晚上的自己完全不是同
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课程名称：《中外学前教育比较研究》
课程代码：0453 学年学季：20192
判断题
1、1913年和1916年，蒙台梭利两次访问美国，他的来访使美国的“蒙台梭利热”达到了顶峰。
A.√▌『√』
B.×
2、英国教育家萨德勒在主持英国特别调查报告局期间，指导发表《教育问题专题报告》。
A.√▌『√』
B.×
3、1909年，蒙台梭利总结“儿童之家”的经验，出版《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》，英文译为《蒙台梭利教育法》，全面阐述了她的教育思想和方法。
A.√▌『√』
B.×
4、从1840年开始，英国政府对幼儿学校实行国库补助政策。
A.√▌『√』
B.×
5、在新西兰，学校以全日制为主。
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6、五育并举是由陈鹤琴所提出的，包括：军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。
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7、美国著名比较教育学家施奈德，在1933年发表《比较教育》一书是这个时代的代表作。
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8、1802年侯爵夫人巴乌利美创办了德国最早的保育所。
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9、被誉为“苏联国母”以及“苏联第一夫人”的是乌索娃。