高中阅读技巧人物形象分析(带答案)

人物形象分析（高中）提起《红楼梦》，我们脑海中就会浮现美丽多情的林黛玉葬花时弱不禁风的身姿；说到《西游记》，大闹天宫的孙悟空、好吃懒做的猪八戒已经成为超级神话偶像，留在每一个人的童年记忆中。

文学即人学，人物形象是小说这一文学体裁的核心，小说主要是通过塑造鲜明而独特的人物形象来吸引、打动、感染读者，进而表现主旨的。

自然，对人物形象的理解、概括、分析就成为高考小说命题的热点，可以说“考你没商量”，希望考生们于此着力。

此类考题的常见题型有四种：①概括、分析人物形象的特点；②赏析刻画人物形象的技巧；③探究人物形象塑造的作用和意图；④探究造成人物命运(或导致人物某一行为)的原因。

下面就上述四点分条进行解说。

一、概括、分析人物形象的特点答题格式：概括人物形象：人物特点1＋人物特点2＋人物特点3＋……人物特点n＋人物身份。

分析人物形象：围绕人物特点和身份，用小说中的具体描述逐点进行分析。

概括、分析人物形象的特点，大家可以分三步走：第一步，画线。

画出交代人物身份、地位、经历等的句子，画出关于人物描写(外貌、语言、动作、神态、心理等)的句子，画出其他人对该人物的评价，画出作者对人物的介绍和评价。

第二步，转述。

转述人物的表现，即人物的所作所为、所思所想。

考生在这一环节要力求语言简洁。

第三步，提炼。

提炼出最能概括人物特点的形容词。

这恐怕是大家最为头疼的：往往心中有人物的形象，却苦于一时没有恰当的词去概括。

为了避免考场上的词穷，大家应当在平时多储备一些常用的词汇，准备一个关于人物形象概括的“词汇收纳箱”。

评价人物性格常规化的词语有：自强自尊、团结友爱、富有爱心、珍惜友情，勇敢真诚、乐观顽强，纯真活泼、善良大方，善解人意等。

写长辈：吃苦耐劳、坚强、慈爱、严厉、纯朴、善良、节俭，舍己为人、富有献身精神、热爱子女、重视教育等。

这与全社会倡导的主流价值观有关。

四．题型分析与演练。

爱的延续朱道能一场迟到的秋霜，凋零了院里的最后几片树叶。

妻子也像片枯叶一样，静静地躺在床上。

丈夫急急忙忙叫来了村医。

村医翻了翻眼皮，号了号脉搏，连药箱都没有打开，只是摇了摇头，低低地说了一句：“这次真的不行了，快准备后事吧!”这样的话，丈夫两年前就听过，说这话的是城里的医生：“这病已经是晚期了，如果做手术，还能支撑个一年半载的，但要花费几万元，不做就赶快准备后事吧!”妻子一把拽住丈夫，头也不回地往外走。

走出医院，两人忍不住蹲在地上，抱头痛哭。

日暮时分，他们在村口的河边洗了脸，然后，微笑着向三个张望的孩子走去。

第二天，妻子说：“从今天起，我教你学习做饭。

”丈夫愣怔了下，点点头。

妻子说：“穷日子要富着过，粗茶淡饭也要做出滋味来。

想法让伢们多吃几口饭，他们正长身子骨哩！”于是，妻子就靠坐在椅子上，事无巨细地教起丈夫来。

“每顿饭挖一瓢米，太多了，吃剩饭。

太少了，不够吃。

”“切菜时，手指贴着刀口一点点退。

退得快了，菜就粗了，吃了不上口。

”“炒菜时，要把油烧红了再下锅。

旺火勤翻，起锅放盐。

”丈夫嗯嗯地应着，轻巧的刀铲，拿在他手中，却像是在使唤一头不听话的牯牛，尽管憋得满头大汗，还是把饭煮得夹生了，把菜炒得焦糊了。

妻子就嗔怪道：“看你笨手笨脚的样子，啥时候才能学会呢?”丈夫嘿嘿一笑：“不着急，你慢慢教，我慢慢学，总有学会的一天!”妻子叹口气：“我等不及啊！”白天教丈夫做饭，晚上在煤油灯下，妻子又教他缝补衣服。

妻子说：“老话说，大手大脚混日子，缝缝补补过日子。

日子再穷，也不能让伢们穿着露肉的衣服出门。

”丈夫连连点头。

“记住了，燕儿是女伢，爱美，能不用补丁的，尽量不要用。

”“大强，小良是男伢，衣服破得快，补丁用得多。

别忘了，补丁的布，一定要挑颜色相近的。

别像贴块膏药似的，让别人笑话他们。

”丈夫一边听着，一边用拿惯锄头犁耙的大手，笨手笨脚地捏起一枚小针，眯着眼，从穿针引线学起。

当丈夫吭哧半天把才补好的一块补丁拿给妻子看时，听到的却是一声叹息。

丈夫挠挠头皮，把补丁拆开，说：“一回生，二回熟。

你慢慢教，我慢慢……”，“学”字没出口，丈夫却“咝”的一声，缩了一下手。

妻子一把拉过丈夫流血的手指，放在口里吸吮着，眼泪便滴在丈夫的手背上。

丈夫却在笑：“你瞧我，是不是比咱家的猪还笨啊?”妻子“扑哧”一笑后，丈夫又很认真地说：“我现在才明白，咱们家真的一天也离不开你!”就这样，妻子教，丈夫学，不知不觉中，两年的光景就过去了。

这中间，妻子曾经倒下了几次，但每次都在村医“恐怕不行了”的预言后，又顽强地活了过来，重新出现在厨房里，油灯下……看着气若游丝的妻子，丈夫知道，这次妻子是真的挺不过来了。

于是，泪水一下子就盈满了眼眶。

村人闻讯赶过来，看着妻子深陷的眼窝里一双直直瞪着的眼睛，一位老人叹气道：“唉，这伢放心不下，就是不肯咽下最后一口气啊!”丈夫便俯下身，贴着妻子的耳朵，说：“你放心吧，我会把孩子带好的……”妻子依然直直瞪着眼珠子，一动不动。

突然，丈夫站起身，径直去了厨房。

随后，便传来了叮当声响。

一会儿，在众人疑惑的目光中，丈夫端来了一盘热气腾腾的小菜，放在妻子鼻子下：“你闻闻，我刚做的菜，香吗?要不，让孩子们尝一尝。

”于是，三个孩子含着泪水，品尝着父亲的手艺，齐声道：“嗯，好吃。

跟娘做的一样好吃，娘，真的!”妻子的眼皮动了动，还瞪着。

丈夫又站起身，打开衣柜，拿出一件破衣服。

然后在一片惊讶的目光下，娴熟地穿针引线，左缝右补。

须臾间，一个针脚细密的补丁就呈现在妻子的眼前：“你看看，我补得怎么样?”妻子吃力地转动着眼珠，看看衣服，又看看丈夫，两行热泪，从眼角滑落到脸颊——这一刻，妻子终于明白过来，原来丈夫早就学会了做饭缝补，却一直装着笨拙的样子，让她原本已经干涸的生命，又燃烧了几百个日日夜夜！（节选自《2010年中国微型小说精选》）（1）下列对这篇小说的理解和分析，不恰当的两项是（）（4分）A．文章开头对环境作了描写，如秋霜凋零了树叶，其意图是交代自然环境凄冷、毫无生机的特点，也预示着妻子的生命走到了尽头。

B．在得知做手术需要花费几万元，做了手术也仅能支撑一年半载之后，夫妻二人抱头痛哭，不但表明妻子的病已经无药可救了，更说明夫妻二人都已经绝望了。

C．文中对妻子教丈夫学做饭和缝补的情节作了细致的描绘，这样写是为了凸显女主人公的勤劳、无私、照顾孩子与丈夫的细致体贴入微，也凸显出男主人公的良苦用心。

D．文中的丈夫一共笑了两次，两次笑表达的意思有不同，前一次是丈夫做不好饭时的自怨自艾，后一次是丈夫不会做针线活时的自我解嘲。

E．临终前，妻子得知了丈夫是故意装笨的，这才明白丈夫为了延续自己的生命而用心良苦，至此，夫妻间相濡以沫的情感也得以升华。

（2）小说中的“丈夫”有哪些性格特点?请结合全文简要说明。

（6分）（3）结合文本，请你谈谈本文以“爱的延续”为题有何好处?（6分）答案（1）ＢＤ（Ｂ说明夫妻二人都已经绝望了说法不对。

从下文丈夫装笨来延续妻子的生命来看，丈夫并没有绝望。

Ｄ与原文不符。

前一次的笑表现的是丈夫为自己表演取得效果而满意，进而引出你慢慢教，我慢慢学的话；后一次的笑是在逗妻子开心，进而引出咱们家真的一天也离不开你的话：两次笑，都是为了鼓励妻子努力延续生命）（2）①坚强乐观：面对妻子病危的噩耗，痛苦过后，依然微笑着向孩子走去。

②责任心强：为了孩子，硬是学会了料理家务，如做饭和缝补衣服。

③耐心细致、关爱妻子：照顾病重的妻子并帮助其创造了生命的奇迹。

④有智慧：用装笨的办法来延续妻子的生命，临终时，妻子才明白他的良苦用心。

（1点1分，意思相近言之有理即可，每点中只有概括而没有结合文本说明不给分）（3）①交待妻子的病情，即将不久于人世。

②医生预言的存活时间与下文妻子又活了两年形成了对比，突出主题。

③设置悬念，引起读者的兴趣。

（1点2分，答出其中两点即可得满分）二、赏析刻画人物形象的技巧首先，我们需要明了刻画人物形象的方法有哪些。

小说中刻画人物形象的方法主要有肖像描写、心理描写、语言描写、神态描写、环境描写等。

这类题的答题步骤为：首先，指出表现人物形象的方法是什么；其次，分析这种方法在文中是怎样体现的；最后，点出使用这种方法的作用、效果，即刻画了什么样的人物形象。

三、探究人物形象塑造的作用和意图做这类题，我们的思路要向五个方向延展：人物、情节、主旨、社会环境、线索。

1．人物如果所考查的对象是小说的次要人物，我们就需要考虑他(她)对主要人物的衬托作用。

比如《杜十娘怒沉百宝箱》里的柳遇春，他被十娘对李甲的一片真情感动，借给李甲一百五十两银子为十娘赎身，他的仗义疏财反衬了李甲的无情无义和见利忘义。

2．情节人物的出场、行为往往会起到推动情节发展的作用，比如《杜十娘怒沉百宝箱》中，柳遇春雪中送炭借给了李甲一百五十两银子，李甲才得以赎出杜十娘。

若没有柳遇春的出现，恐怕后面的故事就无法展开了。

3．主旨小说是通过人物的塑造来表现主旨的。

反而言之，人物塑造的主要作用就是表现主旨。

比如《林教头风雪山神庙》通过塑造八十万禁军教头林冲这一武艺高强、为人耿直安分、忍辱负重却被诬陷、迫害，最终落草为寇的形象，体现了《水浒传》“官逼民反”的主题。

4．社会环境社会是由人构成的，大大小小的人物构成主人公所生活的社会环境。

《祝福》中，对祥林嫂的不幸，鲁镇的一般民众普遍表现得冷漠、麻木、无情，这些民众就构成了祥林嫂周边的社会环境。

5．线索小说中有一种特殊的人物，即线索性人物。

比如《林黛玉进贾府》就是以林黛玉的行踪为线索展开一系列情节的。

【典例】《乞丐》阅读答案契诃夫契诃夫“仁慈的老爷！行行好，请顾念一下我这个不幸的挨饿的人，我三天没吃东西了……我当了八年的乡村教师，现在失业了。

请帮帮忙，行行好！”律师斯克沃尔佐夫打量着他，瞧瞧他那件灰蓝色的破大衣，混浊的醉眼和脸上的红斑。

他觉得好像在什么地方见过这个人。

“听着，在前天，我好像在花园街遇见过您，”他说，“不过那时您说您是被开除的大学生，没有说是乡村教师，还记得吗？这很下流，这是诈骗！”斯克沃尔佐大大发脾气，毫不留情地痛斥这个求告的人。

这家伙一味说谎，利用别人的仁慈，恰恰亵渎了他出于纯洁的心灵喜欢周济穷人的一片好意。

破衣人起先一再辩解，后来不作声了，羞愧得低下了头。

“先生！”他说，一手接到胸口，“确实，我……说了谎！我来在俄罗斯合唱团里任职，由于酗酒，我被赶了出来。

不说谎又有什么办法呢？”“什么办法？”斯克沃尔佐夫大喝一声，逼近他，“工作呀，这就是办法！您应该工作！”“这个我自己也明白，可是上哪儿去找工作呀？去当看门人吧，谁也不会要我，工厂也不会要我，工人要有手艺，我却什么也不会。

”“胡说！您总能找到借口！那么，您愿意去劈柴吗？在我家里劈柴您愿意吗？”“好吧，我可以劈……”斯克沃尔佐夫高兴地搓着手，把厨娘叫了出来。

对她说：“奥莉加，把这位先生领到板棚里去，让他劈木柴。