人教版九年级化学下册第九单元溶液PPT课件
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人教版九年级化学下册第九单元课题3《溶液的浓度》PPT课件
解: 设稀释后溶液的质量为x。 50g× 98%= x × 20% x=245g 需要水的质量=245g-50g=195g
答:需要水的质量为195g。
讲授新课
小结
有关溶液稀释问题的计算 解题依据:溶液稀释前后,溶质的质量不变。 若有某溶液Ag,其溶质的质量分数为a%,稀释后得到溶质质
量分数为b%的溶液Bg。则有:
加水质量为x
50克98%的浓硫酸 20%的稀硫酸 解法1:设稀释后溶液的质量为x。 50 g×98%=x×20%,x=245 g。 245 g-50 g=195 g。
加水后稀溶液质量 50克+x
答:把50克98%的浓硫酸稀释成20%的硫酸需要加水195克。
讲授新课
【例4】把50 g质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为20%的硫酸溶液。需 要多少克水?
我们应该学习商家向消费者介绍产品那样明确地表示出溶液的组 成。其中表示溶液组成的方法有多种,这里主要认识溶质的质量分数 。
讲授新课
溶质的质量分数
1.定义:溶质质量与溶液质量之比
2.公式: 溶质的质量分数
溶质质量 = 溶液质量
单位要统 一
×100%
溶质质量 =
溶质质量 + 溶剂质量
×100 %
溶质质量 = 溶液质量× 溶质的质量分数 溶液质量 = 溶质的质量 / 溶质的质量分数
溶质质量/g 10 20
溶剂(水)质量 /g
90
80
现象 氯化钠溶解 氯化钠溶解
溶液中溶质的质量分数 10% 20%
讲授新课
已知200C时,氯化钠的溶解度是36g。有人说:“200C时氯化钠饱 和溶液中溶质的质量分数为36%”这种说法对吗?为什么?
溶质质量/g 36
答:需要水的质量为195g。
讲授新课
小结
有关溶液稀释问题的计算 解题依据:溶液稀释前后,溶质的质量不变。 若有某溶液Ag,其溶质的质量分数为a%,稀释后得到溶质质
量分数为b%的溶液Bg。则有:
加水质量为x
50克98%的浓硫酸 20%的稀硫酸 解法1:设稀释后溶液的质量为x。 50 g×98%=x×20%,x=245 g。 245 g-50 g=195 g。
加水后稀溶液质量 50克+x
答:把50克98%的浓硫酸稀释成20%的硫酸需要加水195克。
讲授新课
【例4】把50 g质量分数为98%的浓硫酸稀释成质量分数为20%的硫酸溶液。需 要多少克水?
我们应该学习商家向消费者介绍产品那样明确地表示出溶液的组 成。其中表示溶液组成的方法有多种,这里主要认识溶质的质量分数 。
讲授新课
溶质的质量分数
1.定义:溶质质量与溶液质量之比
2.公式: 溶质的质量分数
溶质质量 = 溶液质量
单位要统 一
×100%
溶质质量 =
溶质质量 + 溶剂质量
×100 %
溶质质量 = 溶液质量× 溶质的质量分数 溶液质量 = 溶质的质量 / 溶质的质量分数
溶质质量/g 10 20
溶剂(水)质量 /g
90
80
现象 氯化钠溶解 氯化钠溶解
溶液中溶质的质量分数 10% 20%
讲授新课
已知200C时,氯化钠的溶解度是36g。有人说:“200C时氯化钠饱 和溶液中溶质的质量分数为36%”这种说法对吗?为什么?
溶质质量/g 36
初中化学人教九年级下册第九单元 溶液 - 溶液的形成PPT
+
溶剂
胶体
浊液
特点:
不分散的随意相混
不均一、不稳定
以分子形式分散
溶质微粒直径<1nm
以阴阳离子形式分散
分散质微粒直径1~100nm
悬浊液
乳浊液
分散质微粒直径>100nm
振荡
纯净物
溶液
物质
混合物
→
特点:
……
均一、稳定
水+油
静置
P31
→
乳浊液
固体小颗粒分散到液体里形成的混合物
胶体
。
分散系
(如:泥水)
悬浊液
(先脱水CuSO4·5H2O = CuSO4+5H2O,再以Cu2+、SO42—形式分散)
♥我会说~~~
溶液
硫酸铜溶液
溶质
CuSO4
溶剂
H 2O
已知溶液溶质&溶剂
双氧水
已知溶质&溶剂溶液
石灰水
75%酒精
硝酸
H2O2 Ca(OH)2 C2H5OH HNO3
H 2O
H 2O
H 2O
H 2O
I2的CCl4溶液
分层
分层
水和植物油中
加2-3滴洗涤剂
分层
不分层
静置后
倒出液体试管
是否干净
分层
不干净
不分层
比较干净
✌乳化现象
洗涤剂去油污 — 乳化作用 (形成乳浊液)
植物油
和水
(大油滴)
洗涤剂
乳化作用
(乳浊液)
【不均一、不稳定,要分层】
原理:将大
油滴分散成
小油滴
能用水冲
洗干净
溶剂
胶体
浊液
特点:
不分散的随意相混
不均一、不稳定
以分子形式分散
溶质微粒直径<1nm
以阴阳离子形式分散
分散质微粒直径1~100nm
悬浊液
乳浊液
分散质微粒直径>100nm
振荡
纯净物
溶液
物质
混合物
→
特点:
……
均一、稳定
水+油
静置
P31
→
乳浊液
固体小颗粒分散到液体里形成的混合物
胶体
。
分散系
(如:泥水)
悬浊液
(先脱水CuSO4·5H2O = CuSO4+5H2O,再以Cu2+、SO42—形式分散)
♥我会说~~~
溶液
硫酸铜溶液
溶质
CuSO4
溶剂
H 2O
已知溶液溶质&溶剂
双氧水
已知溶质&溶剂溶液
石灰水
75%酒精
硝酸
H2O2 Ca(OH)2 C2H5OH HNO3
H 2O
H 2O
H 2O
H 2O
I2的CCl4溶液
分层
分层
水和植物油中
加2-3滴洗涤剂
分层
不分层
静置后
倒出液体试管
是否干净
分层
不干净
不分层
比较干净
✌乳化现象
洗涤剂去油污 — 乳化作用 (形成乳浊液)
植物油
和水
(大油滴)
洗涤剂
乳化作用
(乳浊液)
【不均一、不稳定,要分层】
原理:将大
油滴分散成
小油滴
能用水冲
洗干净
人教版九年级化学下册9.1 溶液的浓度( 18张PPT)
我们都有过这样的经验,在两杯等量 的水中分别加入一勺糖和两勺糖时, 完全溶解后两杯糖水的甜度并不一样, 说明了两杯糖水的浓稀不同。在化学 中如何定量的表示溶液的浓稀呢?
课题三
溶液的浓度
在三支试管中各加入20mL 水,然后分别加入约0.1g、 0.5g、2g固体硫酸铜。比较 三种溶液的颜色。
1
2
3
50g x
x = 18g < 20g
则:溶质在溶液中的质量分数为:
18g 36g ×100% ≈ 26.5% 或 100g+36g 50g+18g
三、溶质质量分数的有关计算
1.(1)已知溶质、溶剂质量,求溶质质量分数。
溶质的质量分数 溶质质量 溶液质量 100%
(2)已知溶液质量及溶质质量分数,求溶质 质量和溶剂质量。
讨论:在温度不变的条件下,如何使原 有溶液的溶质质量分数增大或减小?
在温度不变的条件下, 增加溶质质量,会使溶质质量分数增大; 增加溶剂质量,会使溶质质量分数减小。
试管 溶液颜 溶 剂 溶 质 溶 液 编号 色比较 质量/g 质量/g 质量/g 1 2 3
淡蓝 蓝色
20g 20g
0.1g
20.1g
0.5g 20.5g
深蓝
20g
2g
22g
在这三 种溶液 中,那 种溶液 最浓? 哪种溶 液最稀? 判断的 依据是 什么?
一、浓溶液和稀溶液
1.判断依据: 一定量溶液里,所含溶质的多少
计算:需食盐:50 g× 6% = 3 g 需水:50 g– 3 g= 47 g 称量:用天平称量 3 g食盐 , 用量筒量取47mL水 溶解:烧杯、玻璃棒(搅拌,加速溶解) 装瓶:装入试剂瓶中,贴上标签
实验仪器:天平(砝码)、药匙、量筒、
课题三
溶液的浓度
在三支试管中各加入20mL 水,然后分别加入约0.1g、 0.5g、2g固体硫酸铜。比较 三种溶液的颜色。
1
2
3
50g x
x = 18g < 20g
则:溶质在溶液中的质量分数为:
18g 36g ×100% ≈ 26.5% 或 100g+36g 50g+18g
三、溶质质量分数的有关计算
1.(1)已知溶质、溶剂质量,求溶质质量分数。
溶质的质量分数 溶质质量 溶液质量 100%
(2)已知溶液质量及溶质质量分数,求溶质 质量和溶剂质量。
讨论:在温度不变的条件下,如何使原 有溶液的溶质质量分数增大或减小?
在温度不变的条件下, 增加溶质质量,会使溶质质量分数增大; 增加溶剂质量,会使溶质质量分数减小。
试管 溶液颜 溶 剂 溶 质 溶 液 编号 色比较 质量/g 质量/g 质量/g 1 2 3
淡蓝 蓝色
20g 20g
0.1g
20.1g
0.5g 20.5g
深蓝
20g
2g
22g
在这三 种溶液 中,那 种溶液 最浓? 哪种溶 液最稀? 判断的 依据是 什么?
一、浓溶液和稀溶液
1.判断依据: 一定量溶液里,所含溶质的多少
计算:需食盐:50 g× 6% = 3 g 需水:50 g– 3 g= 47 g 称量:用天平称量 3 g食盐 , 用量筒量取47mL水 溶解:烧杯、玻璃棒(搅拌,加速溶解) 装瓶:装入试剂瓶中,贴上标签
实验仪器:天平(砝码)、药匙、量筒、
2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册+9.3 溶质质量分数课件
课堂练习
3.在农业生产中,常需要用质量分数为 16% 的氯化钠溶液来选种。现要配制 150 kg 这种溶液,需要氯化钠和水的质量各是多少?
解:需要氯化钠的质量为150 kg ×16% =24 kg, 水的质量为150 kg -24 kg =126 kg。
答:需要氯化钠 24 kg,水 126 kg。
课堂练习
2.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的过程如图所示:
(1)写出图中标号a仪器的名称: 量筒 。 (2)配制 50 g 质量分数为 15% 的氯化钠溶液,所需水的体积为 42.5 mL。 (水的密度为1 g/cm3)
课堂练习
(3)对配制的溶液进行检测,发现溶质质量分数偏小,其原因可能有 ABC 。 A.称量时,药品与砝码放反了 B.量取水的体积时,仰视读数 C.烧杯用水润湿内壁 D.装瓶时,有少量溶液洒出 (4)把 50 g 15% 的氯化钠溶液稀释成 5% 的氯化钠溶液,需加水 100 g。
第九单元 溶液
课题3 溶质质量分数
新课导入
如何判断溶液的浓稀? 能定量表示吗?
喷农药时,溶液太稀无法杀死 害虫和病菌;溶液太浓则对农 作物有害。
学习目标
1.认识溶质质量分数的含义,能进行有关溶质质量分数的简单计算。 2. 熟悉配制一定溶质质量分数溶液的步骤,能根据需要进行有关溶液的配 制。
知识全解
溶液质量 增加 减少 增加 减少
溶质质量分数 减小 增大 增大 减小
知识全解
溶液的稀释:加水稀释前后,溶液中溶质的质量不变。
知识全解
【实验】配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
【实验用品】 天平、称量纸、烧杯、玻璃棒、药匙、量简、胶头滴管、 空试剂瓶、空白标签。 氯化钠、蒸馏水。
人教版九年级化学第九章课题1溶液的形成(共37张PPT)
2019/5/13
溶解时的吸热现象
溶质的分子(或离子)向水中扩散,这一过程吸收热量。
溶解时的放热现象
溶质的分子(或离子)和水分子作用,生成水合分子 (或水合离子),这一过程放出热量。
有的溶质溶解时,扩散过程吸收的热量小于水合 过程放出的热量,表现为溶液的温度升高。反之则溶 液的温度降低。
2019/5/13
2019/5/13
碘
碘
高锰酸钾
高锰酸钾
水
汽油
水
汽油
2019/5/13
碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中
试管编号 1 2 3 4
溶剂 水 水
汽油 汽油
溶质
碘
高锰 酸钾
碘
高锰 酸钾
现象
碘几乎不溶于水,溶液呈 浅黄色
高锰酸钾溶解, 溶液呈紫红色 碘溶解,溶液 呈紫红色
高锰酸钾不溶解
相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。 不同溶质在同种溶剂里的溶解能力也不同。
盐酸
白酒
硫酸铜溶液
溶质
氯化钠
溶剂
水
碘 酒精
氯化氢 水
酒精 水
硫酸铜 水
2019/5/13
6.溶液的用途
A.许多反应在溶液中进行,可以加快反应的速率。
B.溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植 物摄取食物里的养料必须经过消化,变成溶液后才能吸收。植 物从土壤里获得各种养料,也要变成溶液,才能由根部吸收。
2019/5/13
2019/5/13
生长在营养液中的无土栽 培的植物
2019/5/13
粉末状的药品注射到人体需溶 解到溶剂中
2019/5/13
化学需要的溶液
三、溶液的性质
溶解时的吸热现象
溶质的分子(或离子)向水中扩散,这一过程吸收热量。
溶解时的放热现象
溶质的分子(或离子)和水分子作用,生成水合分子 (或水合离子),这一过程放出热量。
有的溶质溶解时,扩散过程吸收的热量小于水合 过程放出的热量,表现为溶液的温度升高。反之则溶 液的温度降低。
2019/5/13
2019/5/13
碘
碘
高锰酸钾
高锰酸钾
水
汽油
水
汽油
2019/5/13
碘或高锰酸钾分别放入水或汽油中
试管编号 1 2 3 4
溶剂 水 水
汽油 汽油
溶质
碘
高锰 酸钾
碘
高锰 酸钾
现象
碘几乎不溶于水,溶液呈 浅黄色
高锰酸钾溶解, 溶液呈紫红色 碘溶解,溶液 呈紫红色
高锰酸钾不溶解
相同溶质在不同种溶剂里的溶解能力不同。 不同溶质在同种溶剂里的溶解能力也不同。
盐酸
白酒
硫酸铜溶液
溶质
氯化钠
溶剂
水
碘 酒精
氯化氢 水
酒精 水
硫酸铜 水
2019/5/13
6.溶液的用途
A.许多反应在溶液中进行,可以加快反应的速率。
B.溶液对动植物和人的生理活动有很重要的意义。动植 物摄取食物里的养料必须经过消化,变成溶液后才能吸收。植 物从土壤里获得各种养料,也要变成溶液,才能由根部吸收。
2019/5/13
2019/5/13
生长在营养液中的无土栽 培的植物
2019/5/13
粉末状的药品注射到人体需溶 解到溶剂中
2019/5/13
化学需要的溶液
三、溶液的性质
人教版九年级下册化学 第九单元 溶液 溶液的形成(第1课时)课件
氯化钠溶液(糖水)是纯净 物还是混合物?
混合物
包含氯化钠、水
氯化钠溶液的任一部分咸度 一样吗?
氯化钠溶液中含有的粒子 有哪些?
Na+ Cl- 水分子
外界条件不变,长期放置, NaCl与水会分离吗?
被溶解的物质的分子或离子分散到水分子中, 形成了溶液
20 mL水+ 一匙蔗糖
20 mL水+ 一匙氯化钠
溶液是否都是无色的?
错误
因为……
高锰酸钾 溶液 硫酸铜 溶液
紫红色
蓝色
氯化铁 溶液
黄色
氯化亚铁 溶液
浅绿色
糖水
酒精
稀盐酸
碘酒
溶质
被溶解的物质
蔗糖
固体
酒精
氯化氢
碘
液体
气体
固体
溶剂
水
水
水
酒精
能溶解其他物质的物质 液体
液体
液体
液体
总结
• 水是最常见的溶剂
• 溶质可以是固态、液态、气态
• 酒精、汽油等也可以作为溶剂 • 溶剂通常为液态
A
C A = B
D 不能确定
B
2.许多化学反应都在溶液中进行的主要原因是( B )
A 操作简便、设备简单 B 可加快反应速率,缩短反应时间 C 节约原料,节省成本 D 固体物质间不能发生反应
现 象 固体 消失 ;
蔗糖 能 被水溶解 结 论 形成 蔗糖溶液;
分 析 蔗糖为什么会消失? 蔗糖表面的分子在水分子的作用下,逐步向水里扩 散,最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间,形成 一种混合物──蔗糖溶液。
蔗糖溶液(糖水)是纯净物 还是混合物?
混合物
包含蔗糖、水
九年级化学人教版下册课件:溶解时的吸热和放热现象(共14张PPT)
用品:
硝酸铵、 水、 保温瓶或保温饭盒 、 10号铁丝 、量筒(100毫升) 、台秤 、烧 杯(200毫升)
操作:
1.将硝酸铵(化肥或试剂)在台秤上 称出几份,每份120克,分别装入小塑料 袋,封口携带备用。
2.用10号铁丝弯成一铁丝支架,以备 放置待保鲜致冷的食品。
3.使用时先用烧杯盛100毫升水,然后 将硝酸铵全部—次倒入烧杯中,不要搅 拌。
4.将上述烧杯放入保温瓶底部,把铁 支架架在其上方,最后将饮料、食品等 放在铁架上,盖好保温瓶盖,连续约5个 小时瓶内可保持在5℃以下。
5.使用后硝酸铵水溶液可以再生。方 法是将硝酸铵水溶液加热浓缩或在野外 敞口晾晒,使水分蒸发,硝酸铵晶体析 出后,可重复使用。
【练习】 我会做
1. 根据生活常识判断,下列物质与水作用能放出
大量热的是( C )
A.白糖 B.味精 C.生石灰 D.洗衣粉
2.“摇摇冰”是一种即用即冷的饮料。吸食时将饮
料罐隔离层中的化学物质和水混合后摇动即能
制冷)。用来制取“摇摇冰”的钠
D. 硝酸铵
【中考链接】
3、如图所示,打开止水夹,将液体A滴入试 管②中与固体B接触。若试管①中的导管口 有较多气泡产生,则液体A和固体B的组合
加入溶质后溶液的温度\℃
溶解现象(吸热或放热或
温度不变)
温度不变 吸热
放热
物质在溶解时,常常会使溶液的温 度发生改变。这说明物质在溶解过程中 通常伴随着热量的变化,有些物质在溶 解时会出现吸热现象,有些物质在溶解 时会出现放热现象。
拓展视野
简易化学致冷方法
现代家庭离不开电冰箱,尤其在 夏天,储存食物可以长期不腐败。 但外出与郊游时,需要保鲜食品或 致冷饮料就成了难题,本方法使用 化学试剂制冷技术,可在夏季形成 0-5℃低温小环境,食物一天不变味, 饮料随时取用都凉爽可口。
第九单元课题1 溶液的形成(优质课件)-九年级化学下册同步高效课堂优质课件+限时训练(人教版)
授课 一、溶液的形成和组成 实验与探究: 溶液的形成 实验9--1
现 象 蔗糖颗粒逐渐减小最后消失 形成什么 形成了均一、稳定的溶液
观察与思考: 怎样解释食盐、蔗糖在水中的溶解呢?
蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中扩 散,在水中以分子形式分散在水分子的中间。
氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水 中以离子形式(Na+、Cl-)存在于水分子的中间。
2.铁和过量稀硫酸充分反应后,所得溶液中的溶质是( D ) A.只有硫酸亚铁 B.只有铁
C.只有硫酸铁
D.有硫酸亚铁和硫酸
3.下列判断生理盐水属于溶液的依据是( B ) ①无色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤稳定性
Aห้องสมุดไป่ตู้①②④
B.②④⑤
C.①③⑤
D.③④⑤
4.下列清洗方法中,利用乳化原理的是( )
课堂小结: 一、溶液
1.定义:水、空气(或氧气)
2.组成:m溶液= m溶质+ m溶剂
溶质:被溶解的物质 溶剂:能溶解其他物质的物质 溶质与溶剂的判断 二、溶解时的吸热或放热现象 三、乳化现象:
课堂检测
1.把下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是( B )
A.面粉 B.氯化钠
C.汽油 D.花生油
3.乳化现象:洗涤剂有乳化的功 能,它能使植物油分散成无数细
用洗涤剂去油污 洗涤剂是乳化剂,能使油分
散成无数细小的液滴而不聚成大
小的液滴,而不聚集成大的油珠。 的油珠。这些小液滴能随水流走。
达到洗净衣物的目的。
交流与讨论:
1.洗涤剂有什么功能? 它的去污原理是什么? 洗涤剂有乳化功能;洗涤剂的去污原理是:将油
第九单元 课题1 溶液的形成
人教版化学九年级下册第1课时 溶液的概念、特征和组成课件
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候,我们愿意原谅一个人,并不是我们真的愿意原谅他,而是我们 不愿意失去他。不想失去他,惟有假装原谅他。不管你爱过多少人,不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后,你不是学会了怎样恋爱,而是学会了,怎 样去爱自己。
►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜,英雄难过美人关。只愿博得美人笑,烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你,尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴,倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿,临走时留下定情之吻,啄木鸟暗恋起参天大树, 转来转去想到主意,便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢?真爱是 靠追的,不是等来的!
溶液中没有水存在时 固+液 液体为溶剂 液+液 量多的为溶剂
通常不指明溶剂的溶液,一般是水溶液。
溶液在生产、生活中的应用
例 在进行碘与高锰酸钾溶解性比较的实验时,
下列条件必须控制的是(C )
①温度 ②溶质颗粒大小 ③溶质质量 ④溶剂质量 ⑤溶剂种类
A.①② B.②③④ C.①④⑤ D.①⑤
提示:影响物质溶解性的因素有溶质的性质、溶剂 的性质、温度。
硫酸铜
水
碳酸钠溶液
碳酸钠
水
澄清石灰水
氢氧化钙
水
医用酒精
乙醇
水
生理盐水
氯化钠
水
3. 生理盐水是医疗上常用的一种溶液,合格的生 理盐水是无色透明的。一瓶合格的生理盐水密 封放置一段时间后,是否会出现浑浊现象?为什么?
解:不会出现浑浊。因为溶液具有稳定性。
►如果我们不曾相遇,你的梦里就不会有我的出现,我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇,我的生命里就不会有你的片段, 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰,我们注定分散两地,继续彼此未完的 人生,如果我说放不下,短短一个月的光景,你是否愿意相信,我的 真诚,我的执着,只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
人教版初中化学下册第九单元溶液课题2溶解度第一课时公开课教学课件共24张PPT(市优质课一等奖)
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
学习重点难点:
重点:建立饱和溶液与不饱和溶液的概念 难点:对概念的进一步理解
学习方法:
实验探究、合作交流、对比归纳
挑战一
再加5g氯化钠
15ml水
氯化钠
20ml水
氯化钠溶液
操作 现象
加入5克氯化钠,再加入5克氯化 再加入15ml水,
搅拌
钠,搅拌
搅拌
全部溶解
部分溶解 剩余的又溶解了
结论 不饱和溶液
不饱和溶液
升温 降温
饱和溶液
2
6
5
7
3
1
4
1.在厨房里有一体积相同,且无
污染的饱和食盐水、蒸馏水各一杯,
请你设计多种合理方法,予以区分。
1.品尝 2.加入少量食盐观察是否溶解 3.分别蒸发,观察是否有晶体析出
2.在温度不变时,某物质的溶液m1经过如下变
化:
下列结论不正确的是( B )
A.m1 溶液一定是不饱和溶液 B.m2 溶液一定是不饱和溶液 C.m3 一定是饱和溶液 D.将m3溶液再蒸发5g水,析出晶体可能是2g
•
挑战二
硝酸钾溶于水
5克硝酸钾
5克硝酸钾
5克硝酸钾
20ml水
操作
加入5克硝酸 钾,搅拌
再加入5克硝 酸钾,搅拌
(人教版)化学九年级复习:第9单元《溶液》ppt课件
4.分类。 (1)在一定温度下,向一定溶剂里加入某种溶质,当溶质不 能继续溶解时所得到的溶液叫做这种溶质的____________;还 饱和溶液 能继续溶解的溶液叫做这种溶质的_____________不_。饱和溶液 注意:蒸发溶剂有晶体析出,剩余溶液一定是饱和溶液。 (2)饱和溶液不一定是___________浓_,溶不液饱和溶液不一定是 ____稀__溶__液____。同种溶质在同一温度下,饱和溶液比不饱和溶 液的浓度_______大_____。
第九单元 溶 液
一、溶液 1.概念。 一种或几种物质分散到________另__一里种,物形质成________ 、 ___稳__定___的_______混_物合叫做溶液。能溶解其他物质的物质叫做 ___溶__剂___,被溶解的物质叫做________。 溶质 溶质可以是______气__体、________或固__体______,但没液有体被溶 解的物质不是溶液的一部分,不能认为是溶质。溶剂通常是液 体,不指明溶剂的溶液其溶剂是水。
八、配制一定溶质质量分数的溶液 1.用固体配制。 以配制 100 g 15% 的氯化钠溶液为例,如下图所示:
(1)实验步骤。 ①计算:100 g 此氯化钠溶液中溶质质量=________ g,溶 15 剂质量______8_5_ g。
②称量、量取:用_______托_盘__天称平取氯化钠,用____________100 mL 量筒 量取______8_5_ mL 水。
均一
2.特征。 溶液具有_____均__一_性、________性稳,定是________物。混合 3.组成。 溶液由______溶__质和________ 溶组剂成。一种溶液中只有一种 ___溶__剂___,可以有多种________。溶质 注意:在溶液里的反应,一般是________参加溶反质应。
九年级化学下册第九单元溶液课题1溶液的形成第2课时溶解时的热量变化及乳化现象作业课件新人教版ppt
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优素养 Ⅲ.【提出猜想】物质溶解过程中,溶液的温度可能升高或降低 或不变。 Ⅳ.【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方 案。在图2所示方案中,每次加入物质b之前均使用温度计控制 热水温度,使之保持在99 ℃。
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优素养 Ⅴ.【实验结论】 (1)图1所示实验中,若加入物质a后,发现玻璃片与烧杯底部之 间的水结冰,说明溶液的温度__降__低____(选填“升高”“降低”或 “不变”,下同)。
D.大理石
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学知识
4.(2020·青岛中考)下列液体去除油污效果最好的是( A )
A.洗洁精
B.食盐水
C.白醋
D.自来水
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学知识
5.下列关于洗涤剂去油污的原因,说法正确的是( B ) A.洗涤剂是溶剂,油污可溶在其中 B.洗涤剂使油污分散成细小的液滴随水流走 C.洗涤剂与油污发生了化学反应,变成了溶于水的物质 D.洗涤剂能使油污转化为气体,从而除去油污
A.硝酸铵
B.蔗糖
C.氢氧化钠
D.碳酸钙
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学知识
2.如图是某同学探究燃烧条件的改装装置,往烧杯中加入下列 哪种物质能引起白磷燃烧( B ) A.硝酸铵 B.氢氧化钠 C.蔗糖 D.食盐
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学知识
3.取一定量下列物质放入试管中,加入足量水充分搅拌,能形
成乳浊液的是( C )
A.高锰酸钾
B.白醋
C.植物油
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练技法
9.下列各组物质,只用水不能鉴别的是( A ) A.蔗糖固体和食盐固体 B.植物油和酒精 C.氢氧化钠固体和硝酸铵固体 D.硫酸铜固体和氯化钠固体
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练技法
10.(2020·唐山古冶区模拟)如图所示,将一定量的液体X滴入到 烧瓶中,若使小气球鼓起(液体X的体积忽略不计),则液体X和 固体Y不可能是( )
优素养 Ⅲ.【提出猜想】物质溶解过程中,溶液的温度可能升高或降低 或不变。 Ⅳ.【实验探究】某探究小组的同学设计了如图所示的两种方 案。在图2所示方案中,每次加入物质b之前均使用温度计控制 热水温度,使之保持在99 ℃。
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优素养 Ⅴ.【实验结论】 (1)图1所示实验中,若加入物质a后,发现玻璃片与烧杯底部之 间的水结冰,说明溶液的温度__降__低____(选填“升高”“降低”或 “不变”,下同)。
D.大理石
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4.(2020·青岛中考)下列液体去除油污效果最好的是( A )
A.洗洁精
B.食盐水
C.白醋
D.自来水
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5.下列关于洗涤剂去油污的原因,说法正确的是( B ) A.洗涤剂是溶剂,油污可溶在其中 B.洗涤剂使油污分散成细小的液滴随水流走 C.洗涤剂与油污发生了化学反应,变成了溶于水的物质 D.洗涤剂能使油污转化为气体,从而除去油污
A.硝酸铵
B.蔗糖
C.氢氧化钠
D.碳酸钙
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2.如图是某同学探究燃烧条件的改装装置,往烧杯中加入下列 哪种物质能引起白磷燃烧( B ) A.硝酸铵 B.氢氧化钠 C.蔗糖 D.食盐
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学知识
3.取一定量下列物质放入试管中,加入足量水充分搅拌,能形
成乳浊液的是( C )
A.高锰酸钾
B.白醋
C.植物油
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练技法
9.下列各组物质,只用水不能鉴别的是( A ) A.蔗糖固体和食盐固体 B.植物油和酒精 C.氢氧化钠固体和硝酸铵固体 D.硫酸铜固体和氯化钠固体
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练技法
10.(2020·唐山古冶区模拟)如图所示,将一定量的液体X滴入到 烧瓶中,若使小气球鼓起(液体X的体积忽略不计),则液体X和 固体Y不可能是( )
第九单元 课题3 溶液的浓度 课件九年级化学人教版下册(共19张PPT)
解:设参加反应的稀硫酸中溶质质量为x 。
Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑
65 98
13g x
注意点:溶液是混合物,溶液的 质量不能直接代入化学方程式中
65 98
13xg
计算,必须换算成溶质的质量。
参加反应的稀硫酸的质量分数为:1190.06gg 100% 19.6%
答:参加反应的稀硫酸的质量分数为19.6%
答:略
(2)用稀溶液稀释:
例2:用溶质质量分数为60%的NaCl溶液和25%的NaCl溶液混合配制 45%的NaCl溶液1400g,问各取多少克?
解:取质量分数为60%的NaCl溶液质量为x,
25%的NaCl溶液质量为y.
60%x + 25%y = 1400 x 45%
x + y = 1400
解得: x= 800g y= 600g
二、配制一定溶质质量分数的溶液
配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液。
烧杯,玻璃棒
药匙
托盘天平
量筒,胶头滴管
(1) 计算: (2)称量: (3)量取:
需氯化钠 3 g;水 47 mL;
用天平称量所需氯化钠的质量; 用量筒量取所需水的体积;
(4)溶解:
将氯化钠和水放入烧杯中,用玻璃棒搅拌
(5)装瓶贴标签:
课题3 溶液的浓度
一、溶质的质量分数 二、配制一定溶质质量分数的溶液
生活中有哪些表示溶液浓度的方法?
每100ml溶液中含溶质体积 如:某白酒的酒精度为 38%
每100 ml溶液中含溶质的质量 如:生理盐水浓度为0.9%
每100g溶液中含溶质的质量 如:某氢氧化钠溶液浓度10%
溶液的浓度 =
人教版初中九年级化学下册 第九单元第2课时 溶解时的热量变化及乳化现象 优秀课件
活动探究2
实验9-4 在两支试管中各加入5ml水和几滴植物油, 观察试管中的液体是否分层。向其中一只试管中滴 入4~5滴洗涤剂。用胶塞分别塞紧试管,振荡,观 察现象。静置几分钟,再观察现象,把两只试管内 的液体倒掉,并用水冲洗试管,比较这两只试管的 内壁是否干净。
油分散在水中的系列小实验视频 点击画面播放
B.用酒精除去衣服上的碘
C.用洗洁精洗去餐具上的油脂
D.用刷子刷除杯子上的污垢 解析:用汽油洗去油污,是利用汽油能溶解油污来达到目的 ,利用的是溶解原理,不是利用了乳化作用,故A选项错误 。用酒精除去衣服上的碘,是利用酒精能溶解碘来达到目的 ,利用的是溶解原理,不是利用乳化作用,故B选项错误。 洗洁精是洗涤剂,有乳化作用,能将大的油滴分散成细小的 油滴随水冲走,是利用乳化作用,故C选项正确。用刷子刷 除杯子上的污垢,是利用了刷子的摩擦作用,不是利用了乳 化作用,故D选项错误。
基本题型一 溶解时的吸热或放热现象
(1)请你帮他们填写下表
(2)从物质溶解于水的对比实验中得出的初步结论是: _物__质__溶__解__时__伴__随__吸__热__或__放__热__现__象____。
基本题型二 乳化作用
例2 (2013·福建厦门)下列洗涤或除污过程应用乳化原理的是 ( C)
A.用汽油除去衣服上的油污
点击画面播放
记录:
水中加入的溶液
NaCl
加入溶质前水的温 度/℃
溶解现象
24℃
温度计示数无明显 变化
溶质溶解后溶液的 温度/℃
24℃
NH4NO3
24℃
温度计示数明显 下降 14℃
NaOH
24℃ 温度计示数明显
上升 57℃
• 把植物油放入水中能否形成溶液?
人教版九年级下册化学精品课堂 第九单元 溶液 第9单元 溶液复习课(课件)
第九单元 溶液 Solution
第九单元 溶液 复习课
明 确 考 点
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1.溶液的组成及特征 2.除污方法及原理 3.溶解时的吸热、放热现象 4.饱和溶液与不饱和溶液 5.溶解度及影响因素 6.固体物质溶解度曲线 7.溶液的稀释问题 8.溶液的配制
考点一、溶液的组成及特征
考点六、固体物质溶解度曲线
题型4.t℃,利用溶解度比较饱和溶液浓度大小
1.t4℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液的浓度大→小为:_A__>_B_>_C____。 2.t3℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液的浓度大→小为:_A__=_B_>_C____。 技巧四:相同温度时的饱和溶液,溶解度越_大__,浓度越大。
考点六、固体物质溶解度曲线
题型2.溶质和溶剂质量的比较 1. t4℃时,分别用100g水配制A、B、C的饱和
溶液,需溶质质量大小为:__A_>_B__>_C____; 2. t4℃时,分别用等质量的A、B、C配制成饱
和溶液,需溶剂质量大小为__C_>_B__>_A_____; 3. t4℃时,等质量的A、B、C的饱和溶液,所
考点四、饱和溶液与不饱和溶液
1.定义:在 一定温度下 ,向 一定量溶剂 里加入某种溶质,当溶质 _不__能__继__续__溶__解__时__所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶 解的溶液,叫做这种溶质的 不饱和 溶液。
2.饱和溶液与不饱和溶液的判断——“1看2加” (1)观察溶液底部是否有_未__溶__解__的__溶__质__。 (2)若溶液底部没有未溶解的溶质,可以向该溶液中加入少量 _同__种__溶__质__,若_溶__质__不__再__溶__解___,则该溶液是饱和溶液。
第九单元 溶液 复习课
明 确 考 点
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1.溶液的组成及特征 2.除污方法及原理 3.溶解时的吸热、放热现象 4.饱和溶液与不饱和溶液 5.溶解度及影响因素 6.固体物质溶解度曲线 7.溶液的稀释问题 8.溶液的配制
考点一、溶液的组成及特征
考点六、固体物质溶解度曲线
题型4.t℃,利用溶解度比较饱和溶液浓度大小
1.t4℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液的浓度大→小为:_A__>_B_>_C____。 2.t3℃时,A、B、C三种物质的饱和溶液的浓度大→小为:_A__=_B_>_C____。 技巧四:相同温度时的饱和溶液,溶解度越_大__,浓度越大。
考点六、固体物质溶解度曲线
题型2.溶质和溶剂质量的比较 1. t4℃时,分别用100g水配制A、B、C的饱和
溶液,需溶质质量大小为:__A_>_B__>_C____; 2. t4℃时,分别用等质量的A、B、C配制成饱
和溶液,需溶剂质量大小为__C_>_B__>_A_____; 3. t4℃时,等质量的A、B、C的饱和溶液,所
考点四、饱和溶液与不饱和溶液
1.定义:在 一定温度下 ,向 一定量溶剂 里加入某种溶质,当溶质 _不__能__继__续__溶__解__时__所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶 解的溶液,叫做这种溶质的 不饱和 溶液。
2.饱和溶液与不饱和溶液的判断——“1看2加” (1)观察溶液底部是否有_未__溶__解__的__溶__质__。 (2)若溶液底部没有未溶解的溶质,可以向该溶液中加入少量 _同__种__溶__质__,若_溶__质__不__再__溶__解___,则该溶液是饱和溶液。
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溶解度 S>10g 10g>S>1g 1g>S>0.01g S<0.01g
溶解性 易溶 可溶
微溶
难溶(不溶)
(4)影响溶解度的因素 ①溶质的性质;②溶剂的性质(见溶解性 部分)③温度
(5)溶解度的表示方法 ————溶 解度随温度变化有两种表示方法:
①列表法;②溶解度曲线。 3、溶解度曲线
(1)溶解度曲线的意义 :
A.烧开水时,沸腾前有气泡冒 B.喝下汽水时感到 有气体冲到鼻腔
C.揭开碑酒瓶盖,有大量气泡冒出 D.夏季黄昏, 池塘里的鱼常游出水
好题回放
【例4】将5克某种粉末完全溶解在少量沸水中,冷却时 析出3克晶体,将这些晶体滤出后重新溶解在与前同量 的沸水中,再冷却至与前同样的温度,析出2.9克晶体, 分析上述的结果,正确的是( )
知识回顾
(一)溶液
1.溶液的概念 (1)悬浊液 (2)乳浊液 (3)溶液 ------溶剂,溶质. 当溶液中有水时,不论水的量多少,习惯 上把水看作溶剂,通常不指明溶剂的溶液, 一般是水溶液.
知识回顾
• 2.溶液的基本特征 ————均一性和稳定性 • ①溶液一般是透明的,但透明不一定无色.例如硫酸
〖例4〗有一课外活动小组将含CuSO4的饱和溶液中,加入少量白 色硫酸铜粉末,下列对出现的情况,描述完全正确的一组是( ) ①有蓝色晶体析出 ②原饱和溶液的溶剂量减少 ③原饱和溶液的溶质质量减少 ④饱和溶液总质量增加 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
Exercises
〖例5〗有下列物质:①牛奶;②无水酒精;③澄清石灰水;④ 泥水;⑤向澄清石灰水中通人少量二氧化碳后的液体;⑥锌溶 解在适量的稀硫酸中形成的液体,其中属于溶液的是 溶液中 的溶质分别是 。
(2)浓溶液和稀溶液---粗略地表示溶液里溶质含量的多少
知识回顾
2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化关系
降温、蒸发溶剂、加溶质
一般规律:不饱和溶液
饱和溶液
记准
升温、加溶剂
升温、蒸发溶剂、加溶质
特殊溶质Ca(OH)2不饱和溶液
饱和溶液
降温、加溶剂
Exercises
【例1】下列叙述正确的是( ) A.一种或几种物质分散到另一物质里,形成的均一溶液 B.溶液都是无色、透明的、均一的、稳定的混合物叫溶质 C、酒精和水任意比例互相溶解时,均称为酒精的水溶液 D、植物油溶于汽油中形成不稳定的乳浊液
规律 气体的溶解度与温度和压强有关,随 温度升高而减小,随压强增大而增大
【例1】下列关于溶解度的叙述中,正确的是( )
① 将36gNaCl溶于100g水中制成饱和溶液,NaCl的溶 解度为36g.
②20℃时,100克NaCl饱和溶液中含有26.5克NaCl,因 此,NaCl在20℃时的溶解度为26.5克.
【例2】在20℃时,NaCl的溶解度是36克.在20℃时, 把20克NaCI投人到50克水中充 分溶解后,下列有关说 法中,不正确的是( )
A.制成了70克饱和溶液 B.制成了68克饱和溶液
C.有18克NaCl发生溶解 (未溶解)D.还剩Fra bibliotek2克固体NaCl
【例3】生活中的下列现象不能说明气体的溶解度随温 度升高而减小的是( )
知识回顾
(二)饱和溶液 不饱和溶液
1.概念
(1)饱和溶液和不饱和溶液 在一定温度下,在一定量溶剂 里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶 液,还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱 和溶液.
讲溶液饱和或不饱和,一定要指明温度和溶剂质
强调 量.
讲饱和溶液或不饱和溶液一定要强调溶质
解性,溶解性的大小跟溶质和溶剂的性关.同 一种物质在不同溶剂里的溶解性不相同,不同 种物质在同一种溶剂里的溶解性也不相同
2.固体物质的溶解度 (1)抓住的四个要点:
①“在一定温度下” ②“在100克溶剂 ③“饱和状态”” ④“所溶解的克数”
(3)溶解性粗略地、定性地表示物质的溶解能力.而溶 解度精确地、定量地衡量溶解性的大小.如20℃时溶解 度与溶解性的关系见下表(S表示溶解度)
同一种物质在不同温度时的溶解度;不同物 质在同一温度时的溶解度,交点温度下两种 物质的溶解度相等;可以确定从饱和溶液中 析出晶体或进行混合物分离提纯的方法;能 进行有关的计算.
知识回顾
4、气体物质的溶解度 气体物体溶解度是指该气体在压强为101kPa, 一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的 气体体积.
A、这种粉末是结晶水合物 B.该种粉末是纯净物.
〖例2〗如图所示,向试管中的水加入下列某物后,U形管中原来 水平的红墨水液面出现了左高右低的水位差,则该物质极可能是 () A.苛性钠 B.生石灰 C.硝酸铵 D.活性炭
Exercises
〖例3〗能证明20℃时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是( ) A.向20℃时,该溶液中加入少量水,溶液变稀 B.向20℃时,向该溶液中加入少量硝酸钾晶体 C.取少量溶液降温至10℃有固体析出 D.取少量溶液至50℃无固体析出
铜溶液是蓝色,硫酸亚铁溶液是浅绿色的,分呈颜 色. • ②溶液是由溶质和溶剂组成的.溶液的质量等于溶质 质量和溶剂质量之和.但溶液体积不等,这是受到分 子间的间隔的影响 • ③物质在溶解过程中发生了化学变化,在形成的溶液 中,溶质是反应后的生成物,如:蓝矾(胆矾)溶于水时, 形成的溶液中溶质是硫酸铜,而不是胆矾. )
③在20℃时,100克水最多能溶解31.6克KNO3,而200 克水最多能溶解63.2克 KNO3,因此,KNO3的溶解度 随溶剂质量增大而增大.
④在20℃时,100克水中溶解了NaCl20克,因此NaCl在 20℃时的溶解度为20 g.
⑤在20℃时,NaCl的溶解度为36克.
⑥在20℃时,100克水中溶解36克NaCl达到饱和状态, 因此,NaCl在20℃的溶解度为解度为36克
〖例6〗纯水是几乎不能导电的.在如图所示的电路中,水槽 中即为溶液.试回答下列问题:
(1)若水槽中盛的是水,则当关闭开关K时,灯炮L (填"亮"或"不亮"),是因为
(2)若此时在水槽中加入少量H2SO4,此时再关闭开关K时,灯
泡(填"亮"或"不亮"),这是因为
,此溶液称为
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二、溶解度
1.物质的溶解性 一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶
溶解性 易溶 可溶
微溶
难溶(不溶)
(4)影响溶解度的因素 ①溶质的性质;②溶剂的性质(见溶解性 部分)③温度
(5)溶解度的表示方法 ————溶 解度随温度变化有两种表示方法:
①列表法;②溶解度曲线。 3、溶解度曲线
(1)溶解度曲线的意义 :
A.烧开水时,沸腾前有气泡冒 B.喝下汽水时感到 有气体冲到鼻腔
C.揭开碑酒瓶盖,有大量气泡冒出 D.夏季黄昏, 池塘里的鱼常游出水
好题回放
【例4】将5克某种粉末完全溶解在少量沸水中,冷却时 析出3克晶体,将这些晶体滤出后重新溶解在与前同量 的沸水中,再冷却至与前同样的温度,析出2.9克晶体, 分析上述的结果,正确的是( )
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(一)溶液
1.溶液的概念 (1)悬浊液 (2)乳浊液 (3)溶液 ------溶剂,溶质. 当溶液中有水时,不论水的量多少,习惯 上把水看作溶剂,通常不指明溶剂的溶液, 一般是水溶液.
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• 2.溶液的基本特征 ————均一性和稳定性 • ①溶液一般是透明的,但透明不一定无色.例如硫酸
〖例4〗有一课外活动小组将含CuSO4的饱和溶液中,加入少量白 色硫酸铜粉末,下列对出现的情况,描述完全正确的一组是( ) ①有蓝色晶体析出 ②原饱和溶液的溶剂量减少 ③原饱和溶液的溶质质量减少 ④饱和溶液总质量增加 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
Exercises
〖例5〗有下列物质:①牛奶;②无水酒精;③澄清石灰水;④ 泥水;⑤向澄清石灰水中通人少量二氧化碳后的液体;⑥锌溶 解在适量的稀硫酸中形成的液体,其中属于溶液的是 溶液中 的溶质分别是 。
(2)浓溶液和稀溶液---粗略地表示溶液里溶质含量的多少
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2、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化关系
降温、蒸发溶剂、加溶质
一般规律:不饱和溶液
饱和溶液
记准
升温、加溶剂
升温、蒸发溶剂、加溶质
特殊溶质Ca(OH)2不饱和溶液
饱和溶液
降温、加溶剂
Exercises
【例1】下列叙述正确的是( ) A.一种或几种物质分散到另一物质里,形成的均一溶液 B.溶液都是无色、透明的、均一的、稳定的混合物叫溶质 C、酒精和水任意比例互相溶解时,均称为酒精的水溶液 D、植物油溶于汽油中形成不稳定的乳浊液
规律 气体的溶解度与温度和压强有关,随 温度升高而减小,随压强增大而增大
【例1】下列关于溶解度的叙述中,正确的是( )
① 将36gNaCl溶于100g水中制成饱和溶液,NaCl的溶 解度为36g.
②20℃时,100克NaCl饱和溶液中含有26.5克NaCl,因 此,NaCl在20℃时的溶解度为26.5克.
【例2】在20℃时,NaCl的溶解度是36克.在20℃时, 把20克NaCI投人到50克水中充 分溶解后,下列有关说 法中,不正确的是( )
A.制成了70克饱和溶液 B.制成了68克饱和溶液
C.有18克NaCl发生溶解 (未溶解)D.还剩Fra bibliotek2克固体NaCl
【例3】生活中的下列现象不能说明气体的溶解度随温 度升高而减小的是( )
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(二)饱和溶液 不饱和溶液
1.概念
(1)饱和溶液和不饱和溶液 在一定温度下,在一定量溶剂 里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶 液,还能继续溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的不饱 和溶液.
讲溶液饱和或不饱和,一定要指明温度和溶剂质
强调 量.
讲饱和溶液或不饱和溶液一定要强调溶质
解性,溶解性的大小跟溶质和溶剂的性关.同 一种物质在不同溶剂里的溶解性不相同,不同 种物质在同一种溶剂里的溶解性也不相同
2.固体物质的溶解度 (1)抓住的四个要点:
①“在一定温度下” ②“在100克溶剂 ③“饱和状态”” ④“所溶解的克数”
(3)溶解性粗略地、定性地表示物质的溶解能力.而溶 解度精确地、定量地衡量溶解性的大小.如20℃时溶解 度与溶解性的关系见下表(S表示溶解度)
同一种物质在不同温度时的溶解度;不同物 质在同一温度时的溶解度,交点温度下两种 物质的溶解度相等;可以确定从饱和溶液中 析出晶体或进行混合物分离提纯的方法;能 进行有关的计算.
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4、气体物质的溶解度 气体物体溶解度是指该气体在压强为101kPa, 一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的 气体体积.
A、这种粉末是结晶水合物 B.该种粉末是纯净物.
〖例2〗如图所示,向试管中的水加入下列某物后,U形管中原来 水平的红墨水液面出现了左高右低的水位差,则该物质极可能是 () A.苛性钠 B.生石灰 C.硝酸铵 D.活性炭
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〖例3〗能证明20℃时某一硝酸钾溶液已达到饱和的方法是( ) A.向20℃时,该溶液中加入少量水,溶液变稀 B.向20℃时,向该溶液中加入少量硝酸钾晶体 C.取少量溶液降温至10℃有固体析出 D.取少量溶液至50℃无固体析出
铜溶液是蓝色,硫酸亚铁溶液是浅绿色的,分呈颜 色. • ②溶液是由溶质和溶剂组成的.溶液的质量等于溶质 质量和溶剂质量之和.但溶液体积不等,这是受到分 子间的间隔的影响 • ③物质在溶解过程中发生了化学变化,在形成的溶液 中,溶质是反应后的生成物,如:蓝矾(胆矾)溶于水时, 形成的溶液中溶质是硫酸铜,而不是胆矾. )
③在20℃时,100克水最多能溶解31.6克KNO3,而200 克水最多能溶解63.2克 KNO3,因此,KNO3的溶解度 随溶剂质量增大而增大.
④在20℃时,100克水中溶解了NaCl20克,因此NaCl在 20℃时的溶解度为20 g.
⑤在20℃时,NaCl的溶解度为36克.
⑥在20℃时,100克水中溶解36克NaCl达到饱和状态, 因此,NaCl在20℃的溶解度为解度为36克
〖例6〗纯水是几乎不能导电的.在如图所示的电路中,水槽 中即为溶液.试回答下列问题:
(1)若水槽中盛的是水,则当关闭开关K时,灯炮L (填"亮"或"不亮"),是因为
(2)若此时在水槽中加入少量H2SO4,此时再关闭开关K时,灯
泡(填"亮"或"不亮"),这是因为
,此溶液称为
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二、溶解度
1.物质的溶解性 一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶