201X年九年级语文上册第四单元十四小说家谈小说习题苏教版
苏教版九年级语文上册第14课《小说家谈小说》同步测试
九级语文（上册）第四单元第14课小说家谈小说班级学号姓名得分一．基础知识及运用。
1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。
跌宕．__ 木讷．qián 诚hān厚2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①恕我借用前人评文惯用的词汇，它这风格就是：清新、俊翼。
这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷恺激昂的笔调，还可以有其他的风格。
②用这样的方法点明这个重伤者就是我们印象很深的通讯员，但文字跌菪有力，而且唤起了我们种种回忆——借被子，门钩挂破衣服，却又害躁，死活不肯让人为他缝好。
3．下列说法有误．．的一项是（）A．茅盾紧紧抓住小说评论的两个核心内容——展开故事和塑造人物，同时又突出小说最成功的特点——动作描写展开评论，用笔不多，但分析十分透彻。
B．短篇小说《百合花》的成功之处主要体现在情节的前后呼应、细节描写的精巧合理两个方面，值得我们仔细品赏。
C．小说结尾描写新媳妇缝破洞的情节安排，写出了农家少妇对于解放军的真挚的骨肉般的热爱。
D．《百合花》一文是当代女作家茹志鹃五十年代创作的一篇短篇小说，茅盾称之为“结构严谨，没有闲笔”的短篇小说。
4．阅读下面的文字，回答问题。
在一个乡村小镇的公路边上，一辆小轿车撞倒了一个农民的自行车，自行车的轮子变了形，小轿车车身掉了一点漆。
这时，从小轿车上跳下一个满脸酒气的干部模样的人，他把农民推倒在地，并破口大骂。
这对，从四周过来许多人，其中有闰土、贾雨村、祥子、鲁智深等，还有一些围观者……这些人物会有怎样的反应?请你选取其中的一位人物，根据这个人物的性格特征，写出其言行方面的表现。
_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 二．阅读理解、分析。
苏教版九年级语文上册同步练习：十四《小说家谈小说》
十四小说家谈小说1．下列加点字的注音无误的一项是()A．镶嵌(qiàn)跌宕(dàn)幼稚(zhì)B．撂下(liào) 嘟哝(nónɡ) 执拗(niù)C．劈手(pì) 闪烁(shuò) 虔诚(qián)D．半晌(shǎng) 忸怩(niǔ) 踌躇(chú)2．下列句中没有错别字的一项是()A．敏感的人受了一言半语的呵责也会过分懊恼，因而我尽量刻制自己的敏感。
B．开始于盛气临人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
C．雨过天晴，小路两边地里的秋庄稼，给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。
D．恕我借用前人评文惯用的词汇，小说《百合花》的风格就是：清新、峻逸。
3．下列句中加点成语使用不正确的一项是()A．他会上说得好好的，一散会就改了口，真有点让人莫名其妙。
B．她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。
虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
C．六月的天，娃娃的脸，说变就变。
刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！D．他在这次选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入了国家排球队。
4．下列句子中有语病的一项是()A．读《百合花》，只有理解了故事大意，走进了人物心灵，才能悟出作品深刻的主题。
B．有学者认为，央视《百家讲坛》栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
C．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者的高度重视。
D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
阅读《百合花》一文，回答问题。
5．小说以“百合花”为题，有什么寓意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．文中有几处精致的景物描写，在文中有何作用？请结合例句具体分析。
第14课《小说家谈小说》同步练习(苏教版初三上)doc初中语文
4、以下哪一项不是细节描写？〔 〕A 、当我站起来要走的时候，我看见他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。
B 我朝他宽宽的两肩望了一下，赶忙在我眼前显现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄 窄的石级山道，盘旋而上。
C 这原先是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的， 枣红底的，上面撒满白色百合花。
第14课《小说家谈小说》同步练习（苏教版初三上）doc 初中语文如何阅读小讲：小讲阅读法特指依照小讲的体裁特点提出的一种阅读方法。
小讲是一种叙事性的文学体裁， 它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故情况节和人物活动的环境的描写，来反映复杂的社会生活。
典型人物、故情况节、典型环境是小讲的三个要素。
阅读小讲，与阅读一 样的记叙文有专门多相似之处，但同时还应注意以下几点：〔一〕分析小讲中的人物，专门要重点分析要紧人物的性格特点。
分析人物，可从三 个方面入手：1、分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把 握人物形象的特点；2、着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突； 3、摸索和挖掘人物形象的思想意义。
〔二〕熟悉并分析故情况节。
熟悉情节可采纳朗读、编写提纲、复述内容等方式； 分析情节，要与分析人物性格结合起来， 因为小讲的任何一个情节差不多上为塑造人物和表 现主题服务的。
分析时既要把握情节进展的连贯性和完整性，从开端、进展、高潮、结局的 全过程来全面地明白得作品的思想内容，又不能对情节进展的各个时期平均用力， 应当把要紧精力放在分析情节的进展和高潮部分。
〔三〕分析环境描写的作用，以更好地明白得人物性格和作品的思想意义。
分析环 境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起，因此， 有时为了弄清小讲的写作特点，也能够单独抽出环境描写来分析， 但那要在分析了思想内容以后再进行。
以上各点，并不是在阅读每篇小讲时都要面面俱到， 而是要依照各篇小讲的特点和读者自己的具体情形能够有所侧重。
【精品备课】苏教版 九年级语文上册 14.《小说家谈小说》综合能力测试题
14.《小说家谈小说》综合能力测试题一、给加点字注音，根据拼音写汉字：①颤（）动②点缀（）③忸怩（）（）④踌躇（）（）⑤执拗（）⑥bào（）歉⑦宽shù（）⑧尴尬（）（）⑨qián（）诚⑩安xiáng （）二、《百合花》中，作者是展开故事和塑造人物有何特点？三、《百合花》中，“（小通讯员）肩上的步枪筒里，稀疏的插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”这一细节描写有什么作用？四、下列哪一项不是细节描写？（）A、当我站起来要走的时候，我看见他摘下帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。
B、我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的石级山道，盘旋而上。
C、这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底的，上面撒满白色百合花。
D、他安详的合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。
五、阅读。
（一）阅读《百合花》一文的节选，完成第7～11个问题。
新媳妇又短促地“啊”了一声。
我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。
我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。
……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。
医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。
”我过去一摸，果然手都冰冷了。
新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。
我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。
”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。
我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。
但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。
……卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。
2019-2020年初中语文九年级上册第四单元十四 小说家谈小说 简单的故事 精致的情节苏教版课后练习第三十九篇
2019-2020年初中语文九年级上册第四单元十四小说家谈小说简单的故事精致的情节苏教版课后练习第三十九篇第1题【单选题】下列词语理解有误的一项是( )A、讪讪（难为情的样子）无端（品行不端正，没规矩）B、愕然（吃惊的样子）狡黠（狡诈）C、隔膜（彼此思想感情不相通）张皇（恐慌、慌张）D、濡湿（沾湿）折腾（反复做某事）【答案】：【解析】：第2题【单选题】如果你不小心伤害了一位朋友，那么你如何真诚地向他道歉呢?( )A、对不起，我虽然错了，但是我不是故意的，你应该原谅我才对。
B、对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我呀！C、对不起，我真不是故意的，请你原谅我好吗？D、对不起，就算我错了，好不好？【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语解释有误的一项是( )A、晶莹：光亮而透明。
B、俊逸：俊俏飘逸。
C、局促：拘谨不自然。
D、嬷嬷：对老年妇女的称呼。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】文后的四个句子依次填入横线处，恰当的一组是( )，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流激湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲A、①③④②B、④③②①C、③④①②D、②①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )。
小说家谈小说阅读答案
篇一：小说家谈小说阅读答案苏教版九年级语文上册第14课《小说家谈小说》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题苏教版九年级语文上册第14课《小说家谈小说》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题a 卷时间（30分钟）分值（50分）1.给下面加点字注音。
（18分）①颤（）动②点缀（）③忸怩（）（）④踌躇（）（）⑤执拗（）⑥尴尬（）（）2.填空。
（10分）《百合花》的作者是，文体是。
文中的小战士是一个、、的形象。
3.问题探究。
（22分）①“我叫他带我去看看。
但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步。
”“他”这时候为什么“不肯挪步”？但“我走近他，低声地把群众影响的话对他说了”，“他听了，果然就松松爽爽地带我走了”，这又是为什么？这些描写表现了小战士什么样的性格特点？②小说结尾，新媳妇为什么要“气汹汹”地对卫生员说话？③假如小说中写到的百合花被已保留下来，后来又被征集到中国革命博物馆，你能不能为这条来历不平凡的被子写一段200字左右的解说词吗？试试看，相信你一定能成功。
b卷时间（45分钟）分值（50分）阅读课文片段，回答问题。
前面的枪声，已响得稀落了。
感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜，外边月亮很明，也比平日悬得高。
前面又下来一个重伤员，屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。
担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。
一个上了年纪的担架员，大概把我当做医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾！……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。
我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促的“啊”了一声。
我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。
他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。
“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十几副担架挤在—个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就—下扑在那个东西上了……”新媳妇又短促地“啊”了一声，我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。
最新精选苏教版语文九年级上册第四单元十四 小说家谈小说 简单的故事 精致的情节课后练习十一
最新精选苏教版语文九年级上册第四单元十四小说家谈小说简单的故事精致的情节课后练习十一第1题【单选题】下列句子中，划线成语使用正确的一句是( )A、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
B、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
C、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
D、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想像力。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词语解释有误的一项是( )A、晶莹：光亮而透明。
B、俊逸：俊俏飘逸。
C、局促：拘谨不自然。
D、嬷嬷：对老年妇女的称呼。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子排列顺序正确的一项是( )①一个是万克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1990年发现的黑体辐射公式。
②在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发现，它们看上去似乎有些神秘，与我们的日常生活无关。
③正是有了相对论和量子力学，20世纪的科学发展，如核能、原子物理、分子束、激光、X射线技术、半导体、超导体、超级计算机等等，才得以存在。
④前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。
⑤因此，科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化。
A、④③①②⑤B、②③①④⑤C、②①④③⑤D、②①③④⑤【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列对《饮酒》赏析不正确的一项是( )A、“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B、“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C、“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D、“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )A、博学桥粱穿戴抑扬顿挫B、秘诀惨淡蜡烛郑重其事C、恻隐摇篮蔓延不可救要D、阴晦轻捷偷※轻而义举【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列各句中划线的成语使用不当的一项是（成语的正确使用）( )A、今天重提“正确认识互联网”，是要为互联网“减负”：不应该把许多“生命中不能承受之重”加到它头上，更不能因噎废食。
苏教版九年级语文上册同步测试：小说家谈小说
十四小说家谈小说01 积累运用1．阅读下面语段,完成(1)－(4)题。
人生的道路上,我们总是在磕磕绊绊中成长。
在求学的道路上,我们是最虔．诚的朝圣者；在生活中,我们一路追求着绚烂多姿的生活,历经风雨、坎坷。
蓦然回首,我们终于从当初那个容易害臊．、时常忸怩．．、偶尔让人尴尬．．的儿童,长成了潇洒、俊逸的少年。
通过成长路上的各种挑战,终于使我们成为满腔热血的有用少年。
告别羞涩,我们长大了。
(1)请用正楷将语段中画横线的内容工整地书写在“田”字格里。
(2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。
虔．诚(qián)害臊．(sào)忸怩．．(niǔ)(ní)尴尬．．(gān)(gà)(3)把画波浪线的句子改成拟人句。
羞涩挥手和我们告别,我们长大了。
(4)文段中有一处语病,请找出并改正。
(不抄原句,直接写修改后的句子)成长路上的各种挑战,终于使我们成为了满腔热血的有用少年。
2．下列两组词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正。
(1)篝火点辍踌躇一气贯串(2)执拗颤动跌宕气势凶凶(1)“辍”改为“缀”(2)“凶凶”改为“汹汹”3．下列句子标点符号使用有误的一项是(C)A．唯有奋斗,才能留下深深的印记；唯有奋斗,才能永葆青春的朝气。
B．一代人有一代人的青春,没有哪一代人的青春之路是一帆风顺的。
C．中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去？D．“守株待兔”的“株”是什么呢？《说文解字》的解释是“木根也”,段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。
”(解析：C.整个句子不是问句,而是陈述句,所以句末问号改为句号。
)4．仿写句子,要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天,因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山,因为它使我的心谦逊示例：我喜欢纵观广阔无垠的大海,因为它使我的心宽广。
5．下列不是细节描写的一项是(B)A．当我站起来要走的时候,我看见他摘了帽子,偷偷地在用毛巾拭汗。
苏教版九年级语文上册同步练习：十四《小说家谈小说》
十四小说家谈小说1．下列加点字的注音无误的一项是()n)跌宕(dàn)幼稚(zhì)A．镶嵌(qiào) 嘟哝(nónɡ) 执拗(niù)B．撂下(liàn)C．劈手(pì)闪烁(shuò)虔诚(qiáD．半晌(shǎng) 忸怩(niǔ) 踌躇(chú)2．下列句中没有错别字的一项是()A．敏感的人受了一言半语的呵责也会过分懊恼，因而我尽量刻制自己的敏感。
B．开始于盛气临人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
C．雨过天晴，小路两边地里的秋庄稼，给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。
D．恕我借用前人评文惯用的词汇，小说《百合花》的风格就是：清新、峻逸。
3．下列句中加点成语使用不正确的一项是()A．他会上说得好好的，一散会就改了口，真有点让人莫名其妙。
B．她性格温和，待人诚恳，举止文雅，言语动听。
虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。
C．六月的天，娃娃的脸，说变就变。
刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！D．他在这次选拔中脱颖而出，以主攻手人选的身份进入了国家排球队。
4．下列句子中有语病的一项是()A．读《百合花》，只有理解了故事大意，走进了人物心灵，才能悟出作品深刻的主题。
B．有学者认为，央视《百家讲坛》栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
C．当前，青少年深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者的高度重视。
D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
阅读《百合花》一文，回答问题。
5．小说以“百合花”为题，有什么寓意？________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．文中有几处精致的景物描写，在文中有何作用？请结合例句具体分析。
2019-2020年初中语文九年级上册第四单元十四 小说家谈小说 简单的故事 精致的情节苏教版习题精选第九十一篇
2019-2020年初中语文九年级上册第四单元十四小说家谈小说简单的故事精致的情节苏教版习题精选第九十一篇第1题【单选题】下面句子没有语病的一项是( )A、我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁的感情，盖上了这位青年人的脸。
B、要不是敌人的冷炮在间歇地醒目地轰响着，我真以为我们是去赶集呢！C、通过他的帮助，使我进步很大。
D、我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各句中划线的成语使用不当的一项是（成语的正确使用）( )A、今天重提“正确认识互联网”，是要为互联网“减负”：不应该把许多“生命中不能承受之重”加到它头上，更不能因噎废食。
B、网络世界一天一个样，网络法制却不能三令五申，结果出现了互联网产业快速发展与网络法律和规则相对滞后的矛盾。
C、谭家菜融湘菜之精华，切批斩剁，因料而异，刀法丰富，精细加工，游刃有余。
D、家喻户晓的《渡江侦察记》就是根据历史事实，于上世纪50年代用两年时间拍摄完成的。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中比喻不当的一项是( )A、他提着两个包气喘吁吁地走着，像踩着棉花似的深一脚浅一脚。
B、小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。
C、一群仙女像踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D、她突然见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面划线字的注音有错误的一项是( )A、珠烁（shuò）半晌（xiǎng）拭汗（shì）B、焚尽（fén）皎洁（jiǎo）忸怩（niǔ ní)C、憎恶（zēng）掂量（diān）踌躇（chóu chú）D、执拗（niù）忌怕（jì）讷讷（nè）【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于文学常识的表述，无误的一项是( )A、《藤野先生》是鲁迅先生回忆在日本留学生活的一篇作品，本文选自回忆性散文集《野草》。