小学生体质健康促进计划

小学生体质健康促进计划

一、思想上重视

二、管理上加强

三、指导方法得当

2、扩大课外体育活动的范围。班主任要帮助学生克服体育活动

场地少、体育活动器具少、活动方式单调等实际困难，要多方协调，联系社区，建立校外活动基地，争取学校、社会在节假日为学生开

放体育活动场地、各类体育活动室等，动员学生制作沙包、跳绳、

毽子、橡皮筋等简单的体育小器材。课外体育活动的开展还要做到

四个结合，即与体育课结合，与达标、冬锻百日跑结合，与传统体

育项目训练结合，与小型体育比赛结合，使课外体育活动形式多样，提高学生的活动情趣，调动学生锻炼的积极性。

综上所述，只要摆正课外体育活动的位置，明确德、智、体、美各育全面发展的辩证关系，抓好学生的课外体育活动不仅不会影响

班级工作，影响学生的学习，反而能推动班集体的建设，增强班级

的凝聚力，形成良好的学习锻炼风气，促进学生的全面健康的成长。

一、指导思想

贯彻落实“以人为本”的科学发展观，认真执行党的教育方针，牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想，把增进学生健康素质

作为学校教育的基本目标之一，通过实施学生体质健康保障工程，

深入推进学校体育卫生工作，让健康成为学生的终身财富，为社会

培养身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的合格人才。

二、总体目标

建立健全与本校教育发展规划，努力提升我校学校体育卫生基础设施现代化水平;进一步完善我校各方参与的青少年健康促进网络和

联动机制。促使我校学生基本养成良好的体育锻炼习惯和科学文明

的生活方式，健康素质明显提高，超重、肥胖、视力不良检出率上

升趋势得到遏制，耐力、力量等身体素质明显提升。

三、工作方针

1、以育人为本作为价值取向。尊重学生的身心发展规律和健康

成长需要，开展学生喜闻乐见的体艺活动，引导学生积极主动参与

有利于身体健康的活动，为学生主动适应社会、终身发展奠定扎实

基础，培养合格公民和建设人才。

3、以学校管理作为举措。根据自身特点和发展要求，制定健康

工程的具体实施办法。

4、以循序渐进作为重要策略。逐步稳健推进学生身体健康工程，培养学生终身学习和发展的意识，为学生未来发展打下良好的基础。

四、保障工作举措

(一)改善学习体育我是场地及设施，打造健康明净校园

1、改善学校体育工作条件，建设健康活力校园。

根据浙江省的体育设备设施的要求，添置配齐体育设施，保障学生体育锻炼质量。

2、改善学校教学卫生条件，建设健康无尘校园。

更换教室、功能室的LED灯管，更新维护黑板，更换教室的灯光照明、课桌椅等设备设施，实现教室明亮、无尘，教学设备适合学

生的健康需要。

(二)学校体育和健康教育课程体系建设行动计划

3、建立体育和健康教育教学质量监控体系。区文教体局体卫科

每学期不定期对学校体育课教学进行巡查和指导，全面评价体育与

健康课程教学质量的基础上，注意重点考察学生实际练习时间和体

能发展情况.

5、实施“2+1”工程。根据学生的身心特点和兴趣爱好，加强类型多样的体育社团建设。结合体育课教学，让每个学生至少掌握两

项体育技能，为其终生锻炼打下基础。

(三)学校卫生推进行动计划

1、建立医生进校园机制。建立学校与辖区社区医疗卫生机构对

口联系机制，实现医务人员定期进校园、常规有联系、应急即处置

的工作目标。

(四)学生体质健康监测及干预行动计划

2、建立常态化的学生体质监测制度。认真做好每年《国家学生

体质健康标准》的测试上报工作，将《国家学生体质健康标准》实

施工作作为实施素质教育的重要抓手。

(五)学校体育、卫生师资队建设行动计划

1、配齐配足学校体育、卫生师资队伍。根据“中小学生每天一

小时校园体育活动”的要求重新核定体育教师编制数，配足配齐体

育教师;科学核定体育教师工作量，将体育活动课、课间操(早操)、

体育竞赛、课外体育活动组织、运动队训练和管理折算成课时，计

入体育教师工作量;在学校公用经费中以每人每年1000元的标准为

体育教师户外工作统一购买服装及防护用品。按国家有关规定和健

康教育课程要求配齐补足学校卫生保健人员。

2、促进体育、卫生教师专业化发展。制定体育教师任职条件和

岗位专业标准，保证体育教师整体水平。促进体育教师专业化发展，有针对性地培养骨干教师、优化中小学体育教师专业技术职务人员

比例，加快中青年体育教师向高级教师发展的培养;在卫生保健教师

的培养、职务评聘、职后培训等方面做出新的制度安排。

3、加强学校心理健康教育教师队伍建设。参加国家、省、市心

理咨询师培训，推进学校心理咨询师培训论证。

4、搭建平台，开展学校体育卫生研究。设立体育卫生科研专项

经费，鼓励教师针对教育教学实践开展研究，促进一线体育卫生教

师通过科研提高教育教学的科学性和有效性。

五、保障措施

(一)加大经费投入。

为推进促进学生身体健康工程，设立年度专项经费，用于课程建设、师资培训、资源优化、成果宣传与推介，支持学校特色发展。结合学校实际需求，保障学校设施设备到位。

(二)深入调查研究。组织专家学者深入学校，深入基层进行调研分析，全面掌握我校学生身体健康发展的状况，提出有建设性的对策和建议。同时，引导广大教师运用科学的教育方法，研究学生的成长规律，不断改进自身教育行为。

(三)开展宣传活动。围绕总体目标，加大宣传力度，树立典型，突出重点。通过宣传与实施，让广大师生增强促进学生身体健康成长工程的使命意识和责任意识。营造学校、家庭、社区共同参与的良好氛围。把促进学生身体健康成长工作与学校各项工作、相关活动紧密结合，做到同步发展，整体推进。

一、指导思想

以“快乐体验·健康成长”思想为指导，以“体教结合之阳光体育、医教结合之身心和谐”为突破口，以提高学生身体、心理、社会适应能力为重点，以实施“三大健康项目”为抓手，提升每一位学生的身心健康水平。

二、行动目标

2、加强体教结合、医教结合，提高师生健康保障水平。

3、在活动和课程体验中，逐步渗透健康意识、健康心理与公共卫生意识，提高学生自我保健能力，使学生能养成有益于健康的学习生活方式和行为习惯。

三、主要任务

(一)健全和完善适合文英学生体验成功，快乐成长的健康促进课程。