四年级科学第一单元练习与答案

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四年级科学第一单元测试题参考答案

四年级科学第一单元测试题参考答案一、填空1、压缩空气有（弹）性，空气被压缩的程度越大，产生的（弹力）越大2、纸蛇转动起来的原因是烛火产生的（热气流）3、热气球、孔明灯是利用（热空气上升）的原理制成的4、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）5、热空气比同体积的冷空气（轻）二、判断1、空气被压缩后量没有变化，但是体积缩小（√）2、体积相同的冷空气和热空气一样重（x）3、燃烧会消耗所有空气（X）4、地球上几乎所有的生物都需要空气（√）5、如果空气中除了正常的成分外，还增加了很多有害物质，空气就被污染了（√）6、焚烧垃圾能减少废物的占地面积，对人类无害（x）三、选择1、下面三只蜡烛，灭的先后顺序为（B-C-A）2、空气受热会（向上）流动，受冷时会（向下）流动3、用冰块冷却食物，食物应该放在冰块的（下方）4、下图是证明空气中含有（水蒸气）四、回答问题1、把两个气球吹得一样大后吊在小棍尚，平衡后，刺破其中一个，你观察到什么现象？说明什么？木棍发生倾斜，说明空气有质量2、生活中哪些地方用到了压缩空气》排球、足球、气垫、气垫船、气枪、喷雾器、橡皮艇等用到了压缩空气3、自然风形成的主要原因？地球表面空气的冷热不均是自然风形成的主要原因4、空气是一种单纯的气体吗?用圆形图表示不是，空气是由多种气体混合而成的（图按照书10页的去画）5、家庭制冷空调、取暖器安装在什么位置合适？为什么？家庭里的制冷空调应该挂在上方，这样可以利用空气的对流，使冷空气自然向下流动，较快的降低室内的气温取暖器应该安装在下方，让热空气自然向上流动，较快提高室温6、净化空气和减少对空气的污染你有哪些好办法？植树造林、减少交通工具尾气的排放、不焚烧垃圾等7、风是怎样形成的？由于地面上的各个地方的冷热程度不一样，冷空气总是要向热的地方流动，空气的循环流动就形成了风。

8、举例说明生命离不开空气？（1）养鱼要在鱼缸里安装增氧泵（2）潜水作业、登山运动、高空飞行、宇宙航行、医疗抢救都需要氧气（3）抽掉玻璃罩里的空气，植物会枯萎（4）氧气在金属切割和焊接等方面有着广泛的用途。

新教科版科学四年级上册各单元练习答案

第三单元答案解析
答案：地球是一个近似于球体的天体，其赤道半径约为6378千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米。
题目：地球的形状和大小答案：地球是一个近似于球体的天体，其赤道半径约为6378千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米。
题目：四季变化答案：由于地球公转和黄赤交角的存在，地球上不同地区所受到的太阳辐射能量不同，因此产生了四季变化。
答案：由于地球自转，地球上不同地区所处的位置不断变化，因此产生了昼夜交替现象。
第四单元答案解析
题目：地球的形状和大小答案：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万千米。答案：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约4万千米。题目：昼夜交替现象答案：由于地球自转，昼夜交替现象是地球上的一种自然现象。地球自转一圈大约需要24小时，因此我们每天都会经历昼夜的交替。答案：由于地球自转，昼夜交替现象是地球上的一种自然现象。地球自转一圈大约需要24小时，因此我们每天都会经历昼夜的交替。题目：四季变化的原因答案：四季变化是由于地球公转和自转的轨道面与太阳的轨道面之间的角度不同所引起的。当地球自转和公转时，由于地球倾斜的角度和公转速度的变化，导致太阳直射点的位置不断变化，从而引起四季的变化。答案：四季变化是由于地球公转和自转的轨道面与太阳的轨道面之间的角度不同所引起的。当地球自转和公转时，由于地球倾斜的角度和公转速度的变化，导致太阳直射点的位置不断变化，从而引起四季的变化。题目：月相变化的规律答案：月相变化是由于月球绕地球公转而产生的自然现象。月球绕地球公转一周大约需要29.5天，在这期间，我们看到的月球的形状会不断变化，形成了月相的变化。答案：月相变化是由于月球绕地球公转而产生的自然现象。月球绕地球公转一周大约需要29.5天，在这期间，我们看到的月球的形状会不断变化，形成了月相的变化。

四年级上册科学练习册及答案

四年级上册科学练习册及答案### 四年级上册科学练习册及答案#### 第一章：自然界的奥秘练习一：植物的生长1. 问题：植物生长需要哪些基本条件？- 答案：植物生长需要充足的阳光、水分、适宜的温度和土壤中的养分。

2. 问题：为什么植物的叶子大多是绿色的？- 答案：植物的叶子中含有叶绿素，叶绿素能够吸收阳光中的红光和蓝光，反射绿光，因此我们看到的叶子是绿色的。

练习二：动物的适应性1. 问题：动物是如何适应不同环境的？- 答案：动物通过进化出不同的生理结构和行为习性来适应不同的环境，例如，北极熊有厚厚的脂肪层来抵御寒冷，而沙漠中的骆驼能够储存水分以适应干旱。

#### 第二章：物质的性质练习一：物质的三态1. 问题：什么是物质的三态？- 答案：物质的三态包括固态、液态和气态。

固体有固定的形状和体积；液体有固定的体积但形状随容器变化；气体既没有固定的形状也没有固定的体积。

2. 问题：水在什么温度下会沸腾？- 答案：在标准大气压下，水的沸点是100摄氏度。

练习二：物质的溶解1. 问题：什么是溶解？- 答案：溶解是指一种物质（溶质）均匀分散在另一种物质（溶剂）中形成溶液的过程。

2. 问题：为什么糖可以溶解在水中？- 答案：糖分子与水分子之间存在吸引力，使得糖分子能够均匀分散在水中，形成糖水溶液。

#### 第三章：力与运动练习一：力的作用1. 问题：什么是力？- 答案：力是物体对物体的作用，可以改变物体的形状或运动状态。

2. 问题：推和拉是力的哪种作用？- 答案：推和拉是力的两种基本作用方式，它们可以改变物体的位置。

练习二：简单机械1. 问题：什么是杠杆？- 答案：杠杆是一种简单的机械，由支点、力臂和作用力组成，可以用来放大力或改变力的方向。

2. 问题：使用杠杆可以省力吗？- 答案：使用杠杆可以省力，特别是当力臂较长时，较小的力可以产生较大的效果。

#### 第四章：地球与宇宙练习一：地球的结构1. 问题：地球由哪些主要部分组成？- 答案：地球主要由地壳、地幔和地核三部分组成。

四年级上册科学第一单元试卷【含答案】

四年级上册科学第一单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种物质在空气中不可燃？A. 氢气B. 二氧化碳C. 氧气D. 甲烷2. 植物进行光合作用需要哪种气体？A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氢气3. 下列哪种动物属于哺乳动物？A. 鸟B. 蛇C. 鱼D. 猫4. 下列哪种现象属于物理变化？A. 燃烧B. 腐烂C. 熔化D. 发酵5. 下列哪种物质属于酸？A. 氢氧化钠B. 碳酸钠C. 硫酸D. 氯化钠二、判断题（每题1分，共5分）1. 地球是太阳系中的唯一行星。

（）2. 植物通过根部吸收水分和养分。

（）3. 动物细胞和植物细胞都有细胞壁。

（）4. 声音在真空中无法传播。

（）5. 金属在常温下都是固态。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 地球上最大的生物圈是______。

2. 植物的光合作用产生的气体是______。

3. 人体最大的器官是______。

4. 下列物质中，______是可燃物。

5. 在电磁波谱中，______的波长最长。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述地球自转和公转的概念。

2. 描述植物根部的功能。

3. 解释动物细胞和植物细胞的区别。

4. 简述声音传播的条件。

5. 列举三种金属的特性。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明在实验室里发现一个物体，质量为10g，体积为5cm³。

请问这个物体的密度是多少？2. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶了2小时后，汽车行驶了多少公里？3. 一个长方体的长、宽、高分别为2cm、3cm、4cm，求长方体的表面积。

4. 一个班级有40名学生，其中有25名男生，求女生的人数。

5. 一辆自行车行驶了10公里，用时1小时，求自行车的平均速度。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析地球自转和公转对地球气候的影响。

2. 分析植物光合作用和呼吸作用的关系。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 设计一个实验，验证植物光合作用产生氧气。

四年级上册科学第一单元《声音》第7、8课同步练习(教科版-含答案)精选全文

可编辑修改精选全文完整版1.7 让弦发出高低不同的声音一、选择题1．使吸管发出高低不同的声音的方法是（）。

A．将吸管涂成不一样的颜色B．将吸管剪成一样长C．将吸管剪成不一样的长短2．下面不能影响琴弦发出声音高低的是（）。

A．琴弦的粗细B．琴弦的松紧程度C．琴弦振动的幅度3．正在拉二胡的一位同学，不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（）。

A．改变二胡的响度B．使二胡发出不同的音高C．阻止琴弦振动发声4．音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，如果音叉的底部标有数字256，代表音叉的（）。

A．重量是256千克B．频率是256赫兹C．厂家代码D．出厂日期5．要使吉他的弦发出的声音高一些，可以（）。

A．弹奏的力度大些B．把弦调节得松一些C．把弦调节得紧一些6．下列乐器中，不靠弦的振动发声的是（）。

A．二胡B．吉他C．古筝D．竖笛7．要使小提琴发出的音调变高，下列方法可行的是（）。

A．放松琴弦B．换上粗弦C．拉紧琴弦8．小提琴拉出的声音是（）的声音。

A．悦耳B．刺耳C．噪音9．要用吸管制作一个能发出高低不同声音的乐器，我们可以（）。

A．用不同大小的力B．改变吹时用力时间的长短C．用多根长度不同的吸管10．下图是3支相同的试管，用嘴对着试管口，朝着水平方向吹气，（）号试管发出的声音最高。

A．①B．①C．①二、填空题11．音调是由物体振动的_________决定的。

同一物体，振动越快，音调越_________；振动越慢，音调越_________。

12．影响弦的音高的因素，有弦的_________、弦的__________。

13．二胡、吉他、古筝等乐器，是靠( )的振动发出高低不同的声音的。

14．一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越________，拉得越松，声音越________。

（选填“高”或“低”）15．同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，_________的琴弦发出的声音高，_________的琴弦发出的声音低。

四年级上册科学单元题参考答案

2022-2023学年度上学期四年级科学单元综合作业参考答案第一单元《动物王国》一.填空1.昆虫头、胸、腹触角足2.鱼类水腮3.头、躯干、尾4.羽毛有喙卵生二.选择1.A2.A3.D4.D5.C三.连线蜻蜓鸟类海马哺乳动物企鹅昆虫鲸鱼鱼类四.观察与操作1. （触角）2.放大镜五.猜想与探究答：我的猜想：鱼是用鳃呼吸的实验方案：（头）（胸）（腹）（足）准备一条鱼放在透明的鱼缸里。

用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前挤出，观察绿色的水的流动方向。

现象预判：发现绿水从鱼的嘴流入，从鳃流出。

实验结论：鱼用鳃呼吸。

（方案合理即可）六.科学与生活答：（1）不购买或使用野生动物制品，并劝告有类似行为的亲戚保护野生动物；（2）保护野生动物的生活环境；（3）努力学习科学文化知识，积极宣传保护野生动物。

(至少答出三条，答案符合题意即可)第二单元《冷与热》一.填空1.温度温度计2.玻璃泡刻度热胀冷缩3.风4.膨胀收缩热胀冷缩5.膨胀轻上升二.选择1.B2.A3.A4.B5.B三.判断1.×2.√3.√4.×5.×四.观察与操作1.冷热2.变快五.猜想与探究答：我的猜想：固体有热胀冷缩的性质。

我的方案及预设现象：（1）用铁丝吊起铜球固定在铁架台上，然后用铁环去套铜球。

观察到铜球能通过铁环。

（2）用酒精灯加热铜球，然后用铁环去套铜球，看到铜球不能通过铁环。

（3）让铜球自然冷却后，再用铁环去套铜球，看到铜球能通过铁环。

我的结论：固体有热胀冷缩的性质。

（其它实验方案，若合理亦可得分）六.科学与生活答：因为炉灶工作时产生的油烟因为受热膨胀变轻，会上升，抽油烟机安装在炉灶上面可以迅速把油烟排出室外。

第三单元《天气与气候》一.填空1.空气温度气温2. 风向东风风力风级3.天气4.气温风力风向降水量云量5.降水二.选择1.D2.A3.D4.D5.A三.判断1.×2.√3.√4.√5.√四.观察与操作1.2.（1）天气（2）8℃ 11 （3）西北五.科学与生活1.中国的北方在冬季经常刮西北风，夏季常刮东南风。

苏教版科学四年级上册第一单元测试题及答案(共4套)

苏教版四年级科学第一单元测试题1一、填空。

(每空2分，共28分)1.根据有无脊椎，科学家将动物分成和两大类。

2.鸽子的羽毛分和两种。

是覆盖在鸟身上的大型羽片。

鸽子的和尾部都长有。

生长在下方，细小而柔软。

3.哺乳动物的脂肪都有作用。

4.鱼的共同点是:在水中用运动，用呼吸，身上还长有等。

5.运动快速且运动方式多样是动物的重要特征。

6.哺乳动物是一类脊椎动物。

二、判断题，对的打√，错的打X。

(每题2分，共20分)1.鸟喙的形状与捕食有关。

( )2.鸭子趾间有蹼，适合在陆地上行走。

( )3.青蛙、狗、蝴蝶属于无脊椎动物。

( )4.金鱼、鲸鱼都是生活在水中的鱼类。

( )5.蝙蝠是鸟。

( )6.鸵鸟、企鹅不会飞，所以它们不是鸟。

( )7.鸟的足的外形各不相同，有的适合在水中游行，有的适合在沙漠中行走，有的适合在陆地上行走。

（）8.乌贼在水里生活，所以属于鱼类。

（）9.老鹰的喙长而直，像镊子，适合捕捉小动物。

（）10.自然界的鸟很多，我们可以随意捕杀。

（）三．选择题。

(每题2分，共20分)1.下列( )属于脊椎动物，( )属于无脊椎动物。

A.蜜蜂B大象C. .蚯蚓D.蜗牛E蚊子F.蟋蟀G.鸭子2.下列动物，按照特征来分，和其他两种不同的是( )。

A鸽子B猫C鸡3.下列动物属于哺乳动物的是( )A猫头鹰B蛇C猪4 具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。

5．下列动物濒临灭绝的是( )A、鲸鱼B、扬子鳄C、猴子6.小丽观察到鱼缸内的小鱼的口和盖不停地交替张合，这是鱼在( )A、取食B、呼吸C、喝水7.下列描述中，不属于鸟类特征的是A、有足和喙B、有羽毛C、胎生8．下面属于鸟类和哺乳动物共同特点的是A、用鳃呼吸B、体温恒定C、身上有毛9．鹰的足强健有力，趾有锐利的钩爪，适合( )A、捕食小动物B、水中游泳C、攀援树木10.活鱼的鳃特点是A、丝状、红色B、丝状、黑色C、网状、红色四、连线题(每线2分，共8分)将动物及其运动方式连线。

新教科版科学四年级上册各单元练习(答案)

小学科学四年级上册第一单元测试题一、多项选择题。

1、通常通过（）等天气特征来描述天气。

A、云量B、降雨量C、气温D、风向E、风速2、根据云量的多少，天气可分为（）。

A、晴天B、多云天C、雨天D、阴天3、科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水——（）等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能够帮助科学家更准确地观测天气。

A、雨B、雪C、冰雹D、雾4、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：（）。

A、积云B、层云C、卷云D、白云二、填空题。

1、（）是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。

2、风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用（）和（）来描述。

3、降雨量的多少可以用（）来测量。

4、“（）”指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。

5、( )是记录每天各种天气现象的表格。

有了（），我们在做长时间的天气观察时，就可以用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。

6、（）对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。

通过观察和测量我们周围大气的（）。

就可以知道当地的气温。

7、（）是指风吹来的方向，如北风是由北向南吹来的风，西风是由西向东吹来的风，东南风是由东南向西北吹来的风。

8、风向可以用（）来测量。

（）的箭头指向的是风吹来的方向，我们用它来描述风向。

9、（）是测量风速的仪器。

它有3～4个风杯，连接在一个类似于自行车轮子的辐条上，辐条在风吹的时候带动中间的轮轴转动，安装在轮轴上的示速器就显示出风的速度。

10、（）是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。

（）的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

11、（）是测量降雨量多少的装置。

（）的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。

12、靠近地球表面形成的扁平层状云是（）。

（）通常是灰色的。

（）有时候会覆盖大部分甚至整个天空。

如果（）变厚，将会出现毛毛雨、大雨或雪，所以也称它为（）13、高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫做（）。

教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案(含六套题)

………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分时间：40分钟）题号一二三四总分分数一、选择题。

（每小题3分，共42分）1.声音在下面三种物体中传播最快的是（）。

A.水 B.木头 C.钢铁2.人说话的声音是由（）振动产生的。

A.嘴唇 B.喉咙 C.声带3.声音在（）传播速度最快。

A.固体B.液体C.气体 4.下列做法错误的是（）。

A.经常掏耳朵B.不能对着同学大声说话C.遇到过强的声音要捂住耳朵、张开嘴巴5.锣发出声音的时候，用手按住锣面，声音就消失，这是因为（）。

A.手使锣面停止了振动 B.手阻止了空气的振动 C.手挡住了声音的传播途径6.在“咪”“发”“索”三个音阶中，（）的音最高。

A.“索” B.“发” C.“咪”7.在两个纸杯之间连一根绳子，当（）时，声音传播效果最好。

A.绳子中间挂一根小草B.绳子中间没有东西，而且拉得很直C.绳子中间弯曲8.在图书室等公共场合，我们（）。

A.可以大声说话B.不能大声喧哗C.垃圾丢在桌上 9.耳廓的作用是（）。

A.将声波转化为振动B.将听觉信号传递到大脑C.收集声音 10.声音在空气中的传播速度很快，在真空中（）。

A.更快 B.更慢 C.不能传播 11.将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光（）。

A.电铃的声音比原来更加响亮B.电铃的振动停止了，听不到声音C.只见电铃振动，但听不到声音12.钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，说明（）。

人教版四年级科学上册第一单元测试题(附参考答案)

人教版四年级科学上册第一单元测试题(附参考答案)一、选择题（每小题2分，共30分）1. 以下哪个器官是人类听觉器官？A. 眼睛B. 鼻子C. 耳朵D. 嘴巴答案：C2. 我们用什么器官看东西？A. 耳朵B. 手C. 鼻子D. 眼睛答案：D3. 雪花是什么颜色的？A. 白色B. 红色C. 黄色D. 蓝色答案：A4. 风可以吹走物体中的什么？A. 空气B. 水C. 火D. 土答案：D5. 下面哪个不是四季中的一个？A. 春天B. 冬天C. 西瓜D. 秋天答案：C二、填空题（每小题2分，共20分）1. 我们用嘴巴______。

答案：说话/吃东西2. 植物的根长在______。

答案：土里/泥土3. 冰块是由______变成的。

答案：水4. 白天太阳在______，晚上太阳在______。

答案：上升/落下5. 冬天天气最______。

答案：冷三、简答题（每小题5分，共15分）1. 请简述人类的五种感官器官分别是什么。

答案：人类的五种感官器官分别是眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。

眼睛用来看东西，耳朵用来听声音，鼻子用来闻气味，舌头用来尝味道，皮肤能感受触摸的感觉。

2. 风是怎么形成的？答案：风是由空气的运动形成的。

当地球不断旋转时，不同地区的气温和气压会不同，从而形成气流。

强烈的气流就是风。

3. 请简述四季的变化和特点。

答案：四季的变化和特点是：春天气温逐渐回暖，大地开始复苏，万物生长；夏天气温高，阳光强烈，适合游泳和避暑；秋天气温逐渐变凉，果实成熟，是丰收的季节；冬天气温非常寒冷，大部分植物休眠，天气干燥。

四季的变化带来了不同的气候和景观。

四、判断题（每小题2分，共10分）1. 大象是用嘴巴呼吸的。

（√）答案：正确2. 细菌是看不见的微小生物。

（√）答案：正确3. 阳光是白天最主要的光源。

（√）答案：正确4. 树木的根长在空气中。

（X）答案：错误5. 冬天的天气很热。

（X）答案：错误五、解答题（共10分）1. 请列举三种你喜欢的水果，并简要介绍一下它们的特点和口感。

四年级科学上册第一单元声音练习题(含答案)

A •水越满，音越髙B •水越满，音越低C ・水的多少和声音的高低无关 2. 为了保护听力，正确的做法是（）oA.经常戴耳塞听音乐B.在教室里大声喧哗C.遇到过髙或过强的声音时，用手捂住耳朵 3・要使发声的物体停止发声，最根本的方法是（）4・噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。

下列措施中不能减弱噪声的是（A.在校园四周种草植树B.机动车在市内禁止鸣笛C.洒水车给马路洒水，防止尘上飞扬D.在摩托车排气管上安装消声带5.下列声音属于噪声的是（）。

A •餐厅的背景音乐 B.电视里主持人的讲话C.走廊里的尖叫声 6 •鼓膜受外耳道传递的声波而产生（ A •声音B •振动 7.鼓膜的特点是（）＜■A.薄而有弹性B.厚而有弹性8•我们是通过（）听到外界的声音的。

A.耳朵B.眼睛9•声音传播的路径是（） A.声源一一中耳一一外耳一一内耳C.声源一一内耳一一中耳一一外耳10・下列做法中，（）种会发出声音。

四年级科学上册第一单元声音练习阅卷人得分姓名： __________ 一.单选题（共□題；共22分） 1 •用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口时，描述正确的是（班级: ）__________ 考号: A.阻碍传播途径 B.包裹住发声源C ・使发声物体停止振动c ∙音质C.薄而没有弹性 C.嘴巴 B.声源一一外耳一一中耳一一内耳D.以上结果都不对X •下而对音叉轻触水面时的现象，正确的是（）A.敲击前轻触水面，水而有明显的波纹B •敲击后轻触水而，水而有明显的波纹C •敲击后轻触水面，水而没有明显的波纹13•用手敲击桌而.可以听到声音，但并不看见桌而在振动，说明桌而发声时不振动匚14•当用力按压住鼓而时，鼓会发岀悦耳的声音。

,它们都会 _____ ,当这些物体停止发岀声音的时候,它们都会16.举两个振动发声在生活中的例子。

17・一个物体在力的作用下，能不断重复地做 _______ 运动，这种运动称为振动。

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附答案【名师推荐】

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题, 共20分)1.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（）。

A.雷声是通过空气传播而来的B.雷声很大, 说明音量很强 C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的2.写字的声音可以通过（）传播到紧贴在桌面上的耳朵里。

A.纸B.笔C.桌面3.把钟罩内的空气逐渐抽掉, 钟罩里的闹钟的声音会越来越轻, 是因为（）。

A.钟罩里可以传播声音的空气越来越少B.钟罩里闹钟的振动越来越弱C.钟罩里的声音随空气一起被抽掉了4.声音是以（）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波B.气流C.曲线5.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（）。

A.空气B.水C.钢铁6.人说话的声音是由（）振动产生的。

A.声带B.口腔C.嘴唇7.一般来说, 声音在（）传播速度更快。

A.气体B.液体C.固体8.用手按住正在发声的锣, 声音会马上停止, 这是因为（）。

A.手挡住了声音B.手吸收了声音C.锣被按住后停止了振动9.用力弯曲钢尺, 钢尺没有发出声音, 是因为钢尺（）。

A.没有受到力B.没有振动C.弯曲幅度不够10.风声是由（）产生的。

A.树枝振动B.空气振动C.喇叭振动二.填空题(共10题, 共34分)1.我们通常把声音的轻重称为声音的（）。

2.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器, 是靠（）发出声音的。

3.鼓声是由于鼓面的（）产生的；我们听见的鼓声是通过（）传播的。

4.声音以（）的形式传播。

5.四个完全一样的杯子, 依次编号1, 2, 3, 4。

在1号杯里盛满水, 在2号杯里盛大半杯（约3/4杯）水。

在3号杯里盛半杯（约1/2杯）水, 在4号杯里盛小半杯（约1/4杯）水。

用相同的力按照从1号到4号的顺序敲击杯口, 比较发出的声音。

重复几次实验, 可得结论: 水越多, 声音越（）；水越少, 声音越（）。

6.用不同的力拨动钢尺、（）等, 都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含完整答案(名师系列)

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.物体振动得越快，发出的声音（）。

A.越高B.越低C.不变2.我们耳朵里的（）即使是轻微的声音，它都会产生振动。

A.听小骨B.鼓膜C.耳蜗3.敲锣时，声音是由（）振动产生的。

A.锣面B.槌C.手D.地面4.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（）。

A.没有空气，钟针就不会走动B.没有空气，钟针就不会振动了C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了5.下面几种做法中，（）不能发出声音。

A.敲击鼓面B.弹奏钢琴C.按压皮筋6.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（）了。

A.变小B.变热C.振动7.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（）。

A.音带B.声带C.听小骨8.如图所示，通过左右滑动圆点可以调节手机的音量，这是在调节手机声音的（）。

A.强弱B.高低C.好坏9.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（）。

A.比原来响B.比原来轻C.跟原来一样10.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（）。

A.琴弦调得紧一些B.弹得用力一些C.弹粗一些的琴弦二.填空题(共10题，共44分)1.在（）的环境中，声音（）传播。

2.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。

当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（）；轻轻拨动橡皮筋，声音（）。

3.声音是由物体的（）产生的，声音可以在固体、液体和（）中传播。

4.我们周围的声音可以分为（）、（）和（）三种。

5.声带就像一根皮带。

当我们发声时，声带变紧，并快速（），产生声音。

声带越紧，发出的声音越（）。

6.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（）（选填“高”或“低”）7.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。

（）拉得越松，声音越（）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（），轻轻拨，声音（）。

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附参考答案(达标题)

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列关于声音的说法，错误的是（）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音B.拨动塑料尺会发出声音 C.声音是由物体振动产生的2.在我们耳朵里，时时刻刻都在接收各种声音并产生振动的结构是（）。

A.鼓膜B.听小骨C.听觉神经3.拨动（）的声音最强。

A.皮尺B.塑料尺C.钢尺4.古代睡在地上的士兵，能听到远方夜袭敌人的马蹄声，说明（）能传播声音。

A.空气B.液体C.固体5.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（）。

A.B.C.6.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（）。

A.水不能传播声音B.水能传播声音C.无法确定7.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（）。

A. B. C.8.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止振动，声音（）。

A.还将持续一段时间B.立刻消失C.就越小9.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走B.游客听到瀑布倾泻而下的声音 C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音10.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（）。

A.不再敲了B.马上用手按住锣面，使它不再振动C.继续轻轻地敲二.填空题(共10题，共38分)1.声音的高低和物体振动的（）有关。

2.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（），这说明耳郭的作用是（）。

3.（）很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

4.鼓声是由于鼓面的（）产生的；我们听见的鼓声是通过（）传播的。

5.我们通常把声音的轻重称为声音的（）。

6.声音的高低与发声物体的长短、（）等因素有关。

7.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（）会改变。

伸出（），振动（），声音（）；伸出（），振动（），声音（）。

8.在自然界里，声音有（）有弱，有（）有低。

9.声音的产生是由（）引起的。

教科版(新版)科学四年级上册第一单元测试卷(含答案)

教科版（新）小学科学四年级上册第一单元测试卷一、单选题1．关于声音的发生，下列说法中不正确的是（）A．物体振动才能发出声音B．声源一定在振动C．不振动的物体不发声D．振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声。

2．对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜”声是由______振动产生的。

A．空气B．瓶口C．瓶子D．无法确定3．噪声对于我们的健康（）。

A．不影响B．有危害C．有益处4．声音不能在（）中传播。

A．固体B．液体C．空气D．真空5．下面图片中与声波传播状态相似的是（）A．像太阳B．像水波涟漪C．像波浪6．我们耳朵里的（）将声波转化为振动，然后通过其他器官将声音信号传入中耳、内耳。

A．鼓膜B．听小骨C．耳蜗7．吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。

A．笛子本身B．笛子中的空气C．吹奏者的嘴唇8．下列说法正确的是（）。

A．用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动B．老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的C．声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播9．能说明液体可以传播声音的现象是（）。

A．在岸上的人听见河水流动的声音B．枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C．我们能听到波浪拍击礁石的声音D．潜水员能听到岸上的讲话声10．如下图所示，用同一根橡皮筋拉成长度不一的三种情况，分别用同样的力拨动，发出的声音最低的是（）。

A．B．C．11．为了保护听力，正确的做法是（）。

A．经常戴耳塞听音乐B．在教室里大声喧哗C．遇到过高或过强的声音时，用手捂住耳朵二、判断题12．要想让敲响的锣声停止，可以用手捂住锣面。

（）13．声音只有音量高低之分，没有强弱的差别。

（）14．小区内开车，前边行人走路慢，为了安全可以连续鸣笛提醒。

（）15．现在有很多高科技产品不用振动也能发出声音。

（）16．长短不同的琴弦，能发出高低不同的声音。

17．声音可以在真空中传播。

18．皮筋琴声音的强弱变化跟拨动皮筋的幅度有关。

四年级科学上册第一单元天气练习题(含答案)

四年级科学上册第一单元天气练习题姓名：__________ 班级：__________考号：__________阅卷人一、单选题（共20题；共40分）得分1.通常情况下，一天中最低气温出现在（）。

A. 傍晚B. 上午C. 清晨D. 中午2.唐朝诗人杜牧所写的《清明》一诗中，描述天气的一句是（）。

A. 清明时节雨纷纷B. 路上行人欲断魂C. 借问酒家何处有D. 牧童遥指杏花村3.在晴朗的下午，教室里的温度与教室外的温度相比，（）。

A. 教室外温度高B. 教室里温度高C. 一样高D. 有时里面高，有时外面高4.天气预报说明天有7～8级西北风，明天升起的红旗将飘向（）。

A. 西南方向B. 东南方向C. 西北方向D. 东北方向5.读取雨量器上的读数时，正确的做法是（）。

A. 随便怎么读都可以B. 将雨量器放到水平的桌面上，视线和雨量器内的水面保持平行时读取雨量器内的刻度数C. 蹲在地上读，眼睛从上往下看，读出雨量器内的刻度数D. 把雨量器举过头顶读数6.风每秒行进的距离称为（）。

A. 风速B. 风量C. 风向D. 刮风7.在观察记录一个月的气温时，下列做法错误的是（）。

A. 尽量在同一地点进行观察记录B. 遇到周末和假期应该停止观察记录C. 尽量在每天的同一时间进行观察记录D. 可以在不同地点，不同时间进行观察记录8.下列（）图形表示这一天是多云。

A. B. C. D.9.下列关于动植物与天气变化的关系，说法正确的是（）。

A. 我们应相信科学，不能用物象的方法来预测天气的变化B. 动物对天气的细微变化非常敏感，植物对天气的变化是没有反应的C. 我们通过观察松果鳞片的开和闭，可以推测天气的变化D. 蚂蚁搬家说明天气晴朗10.37℃读作（）。

A. 三十七度B. 摄氏三十七度C. 三十七摄氏度D. 七十三摄氏度11.在记录风速的时候，数字“0”表示（）。

A. 无风B. 大风C. 微风D. 清风12.下面各种容器中可以用作雨量器的是（）。