《工程制图A2》课程教学大纲
《工程制图》课程教学大纲
《工程制图》课程教学大纲课程英文名称：Engineering Drawing课程类别：学科基础课程课程性质：必修课学分：3开课院系：石油工程学院课内理论学时：48 课内实验学时：课内上机学时：课内实践学时：课外学时：适用专业：石油工程、石油工程（教改班）授课语言：中文先修课程：无一、课程简介《工程制图》是化学工程与工艺专业的学科基础课程。
本课程研究绘制和阅读工程图样的理论和方法。
通过本课程的学习，使学生掌握绘图能力和读图能力，提高空间想象能力和空间分析能力，培养学生具有耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
二、课程目标通过本课程的理论教学和实践训练，使学生具备下列能力：（1）学习机械制图国家标准及有关规定，掌握投影法(主要是正投影法)的基本理论。
（2）培养绘制和阅读工程图样的能力，培养使用绘图工具进行仪器绘图的基本技能。
三、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程教学目标工程与社会6-1在制定石油与天然气工程及相关领域复杂工程问题的解决方案时，能够合理应用与石油工程相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。
（1）（2）四、课程教学要求的层次1. 熟练掌握：要求学生基于中心投影和平行投影的理解，解释且分析点、线、面在三投影面体系第一分角中的基本投影，能够分析直线和平面对投影面的各种相对位置；能够表达基本平面立体和基本回转体的投影；依据形体分析法和线面分析法分析组合体三视图及其尺寸标注；基于基本视图和向视图的画法、全剖和半剖的画法、断面的画法的理解，分析组合体及简单零部件的图形表达；解释螺纹结构的画法和标注及常用标准件（螺纹紧固件）的画法；能够绘制和阅读简单零件图。
2. 掌握：要求学生能够解释平面上取点和直线的方法；能够解释平面和基本立体表面189相交的交线画法及圆柱体和圆柱体表面相交的交线画法；基于零件图及各种标准件等的规定画法，能够绘制和阅读简单装配图。
3.了解：要求学生能够了解《技术制图》和《机械制图》系列标准的一般规定，例如图幅、比例、字体、图线、标题栏等基本规定。
《工程制图》(Engineering Graphics)课程教学大纲
《工程制图》（Engineering Graphics）课程教学大纲64+8学时 4.5学分一、课程的性质、目的及任务工程制图学是研究工程与产品信息表达、交流与传递的学科。
工程图样是工程与产品信息的载体，是工程界表达、交流技术思想的语言。
在工程设计中，工程图样作为构思、设计与制造中工程与产品信息的定义、表达和传递的主要媒介；在科学研究中，图形作为直观表达实验数据、反映科学规律，对于人们把握事物的内在联系，掌握问题的变化趋势，具有重要的意义；在表达、交流信息，形象思维的过程中，图形的形象性、直观性和简洁性，是人们认识规律、探索未知的重要工具。
本课程理论严谨，实践性强，与工程实践有密切联系，对培养学生掌握科学思维方法，增强工程和创新意识有重要作用，是普通高等院校本科专业重要的技术基础课程。
课程的任务：1.培养使用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力。
2.培养对空间形体的形象思维能力。
3.培养创造性构型设计能力。
4.培养仪器绘制、徒手绘画和阅读工程图的能力。
5.培养工程意识和标准化意识。
二、适用专业：理、工、经、管等各专业。
三、先修课程：无要求。
四、课程的基本要求1.具有使用投影的方法用二维平面图形表达三维空间形状的能力。
2.具有对空间形体的形象思维能力。
3.具有创造性构型设计能力。
4.具有仪器绘制、徒手绘画和阅读图形的能力。
5.具有计算机绘图的基本能力。
6.具有零件测绘的基本能力。
7.具有创造性构型设计能力，自己制作加工简单模型的能力。
8.具有工程意识和标准化意识。
五、课程的教学内容1．课堂讲授的教学内容1.1 投影法及多面正投影1.1.1熟练掌握投影法及其分类1.1.2熟练掌握多面正投影及三视图1.2点、线、面的投影1.2.1熟练掌握点、直线、平面在第一分角中的正投影特性和作图方法1.2.2熟练掌握直线上的点和平面内的点、线的作图方法1.2.3掌握两条直线相交、平行、交叉的投影特性和作图方法1.2.4掌握特殊位置平面与直线相交、特殊位置平面与平面相交1.3立体的投影1.3.1熟练掌握棱柱和棱锥的投影作图法和立体表面定点的作图方法1.3.2掌握基本平面立体被特殊位置平面（投影面垂直面）切割后截交线的作图方法1.3.3掌握圆柱面、圆锥面和圆球面的形成，投影特性，投影作图法及面上定点的作图方法1.3.4掌握常见回转体被特殊位置平面（投影面垂直面）切割后截交线的作图方法1.3.5掌握常见回转体相贯线的作图方法1.4制图的基本知识和基本技能1.4.1了解国家标准对制图的基本规定和对图样的基本表示法的规定1.4.2熟练掌握尺规绘图及其工具、仪器的使用1.4.3熟练掌握徒手绘图及其画法1.4.4熟练掌握平面图形的尺寸分析和圆弧连接的线段分析1.4.5熟练掌握平面图形的画法（包括计算机二维作图简介）1.5组合体的投影1.5.1 熟练掌握形体分析法及组合体的组合形式1.5.2熟练掌握组合体的画图方法和步骤1.5.3熟练掌握组合体的读图方法1.5.4熟练掌握组合体的尺寸标注1.5.5掌握形体的构型方法（包括计算机三维造型方法简介）1.6轴测投影1.6.1了解轴测投影原理、规律和工程上常用轴测图的种类1.6.2熟练掌握基本形体和组合形体的正等轴测图的绘制方法1.6.3了解斜二轴测图的应用特点和绘制方法1.7机件常用表示法1.7.1熟练掌握视图的表示方法、画法及标注1.7.2熟练掌握剖视图的表示方法、画法及标注1.7.3熟练掌握断面图的表示方法、画法及标注1.7.4掌握局部放大图、简化画法和其他规定画法1.7.5了解第三角画法1.8标准件和常用件1.8.1熟练掌握螺纹、常用螺纹紧固件及其连接的规定画法及标注1.8.2掌握圆柱齿轮及其啮合的画法1.8.3了解圆柱销、平键1.8.4了解滚动轴承的画法及标注1.8.5了解圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法1.9零件图1.9.1了解常用零件的结构特点及加工方法1.9.2掌握绘制中等复杂程度零件图的方法，视图选择合理，形状表达正确，图样画法符合制图标准规定1.9.3掌握标注尺寸的基本要求，能完整、清晰、基本合理、符合制图标准地进行尺寸标注1.9.4了解表面粗糙度、尺寸公差与配合中常用的注法规定1.9.5掌握正确阅读中等复杂程度零件图的方法1.9.6掌握零件测绘的基本方法1.9.7了解用计算机制作简单零件的三维造型1.10装配图1.10.1解装配图的作用与内容1.10.2掌握绘制中等复杂程度的装配图的方法。
工程制图A2机械电子工程教学大纲
《工程制图A2》课程教学大纲课程代码：010011009课程英文名称：Engineering Graphics A2课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型、车辆工程、能源与动力工程、装甲车辆工程大纲编写（修订）时间：2017 07一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标工程制图A2课程是一门基于正投影法和机件表达方法绘制工程图样的专业基础课，是高校机械类各专业必修的一门培养学生图形表达能力的主干专业基础课。
其主要教学目标是培养学生的空间想象和构思能力,使之具备绘制零件图和装配图的能力，同时掌握AutoCAD软件绘图技能，最终具备利用图形语言表达自己的设计意图的能力。
课程配套8学时的课内绘图训练和16学时的AutoCAD绘图技能训练。
（二）知识、能力及能技方面的基本要求工程图学的教学应该为培养学生的工程图学素质打好基础，培养具有运用图形语言表达设计意图的基本技能，通过本课学习要使学生具备以下能力及技能：1．掌握正投影法的基本理论。
掌握绘制和阅读零件图、装配图的基本能力。
2．合理表达零件图中零件的工艺结构、技术要求；装配图中零部件间的装配关系；合理标注尺寸。
3．利用AutoCAD软件绘制二维图形的能力。
4．能正确使用绘图工具和仪器，会查阅零件手册有关内容和相关国家标准。
5．还应注意培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力、创新能力及严谨的工作作风等。
（三）实施说明1．本课程是由零件图、装配图、AutoCAD绘图方法等三部分组成。
大图采用手工绘图。
若不做特别说明所绘制的图纸幅面均为3#图。
2．本课程课内外学时比为1：1.5。
“课后习题”是指完成教材配套的习题册上的“小作业”，“课后绘图”是指完成尺规绘图的“大作业”。
3. AutoCAD绘图技能训练在理论课结束后，在机房通过16个学时的教学完成。
3. 识图和拆图等在零件图和装配图的教学中进行，拆图留有大作业。
《工程制图》课程教学大纲
《工程制图》课程教学大纲二、课程简介本课程是电子、通迅、化工类专业的通识教育课，主要内容包括制图的基本知识、点线面的投影及其图解方法、几何体的表示及其交线画法、组合体（画图、读图、尺寸标注）、计算机绘图等。
课程的主要目的在于培养学生的工程意识及素质，培养学生的空间想象能力、分析能力及解决问题的能力，培养学生画图、读图及尺寸标注的初步能力，培养学生的标准化意识及严谨的工作态度，培养学生使用传统及现代绘图手段的能力。
三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。
这些目标包括：1、知识与技能目标熟悉国标的有关规定，使之贯彻于课程的全部内容中；掌握点线面的投影表示、投影规律，能分析、图解空间几何问题；能正确分析、作出几何体表面的交线，并应用于绘制组合体的视图中；掌握组合体的视图画法、读图方法及尺寸注法，具备初步处理工程图的能力；掌握手绘、机绘技能，适应各种绘图需要。
2、过程与方法目标投影理论，包括点线面、截交线、相贯线等，是本课程的基础内容。
它研究空间几何元素及其相对位置在平面上的图示方法，研究在平面上用几何作图的方法图解空间几何问题。
学好这部分内容的关键在于：善于思考，弄清“空间—投影”、“投影—空间”的关系；调动形象思维，用立体几何知识理清空间几何关系；勤于观察生活中的形体及几何关系，扩充形象知识库。
读图是课程的难点，而跨越难点的前提为：具备扎实的投影理论基础；掌握正确的读图方法；拥有较为丰富的形象知识库；具有善构思、克疑难的学习精神。
尺寸标注是课程的另一难点，常表现为多注、漏注、错注。
减少差错的有效方法为：熟悉国标规定；分析、汇集常见结构的尺寸注法；多注意具体图例的标注特点等。
若再辅以一定的设计、实践环节，则可明显提高尺寸标注的正确性。
3、情感、态度与价值观发展目标工程制图属技术基础课，是工科类专业的必修课。
根据21世纪教育教学改革“宽口径、厚基础、高素质、强能力”的原则，学生应有较好的素质结构、较全面的知识结构。
工程制图课程教学大纲
《工程制图》课程教学大纲课程名称：工程制图课程代码：ELEA2001英文名称：Engineering Drawing课程性质：大类基础课程学分/学时：2.5学分/45学时开课学期：第1学期适用专业：工业工程专业先修课程：无后续课程：机械设计基础 CAD/CAM/ 概论创新设计开课单位：机电工程学院课程负责人：大纲审核人：一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）课程性质：本课程作为工业工程专业的必修技术基础课，同时也是一门旨在培养学生空间思维和设计创造能力的公共基础课程。
工程图样在表达和交流技术思想方面具有重要作用，是工程技术部门的关键技术文件。
本课程将探讨绘制和阅读工程图样的基本原理与方法，以提升学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力以及严谨务实的工程师素质。
教学目标：通过课程的学习，达到对学生四种能力——即工程设计表达能力、空间思维能力、设计创新能力、工程实践能力，一种素质——即包括培养发散思维习惯、工程综合素质、质量与标准意识、设计审美意识、工作责任心的培养。
为培养研究和应用型人才奠定坚实的基础。
在整个教学过程中，注意对学生自学能力、自信心的培养；注重思维方法的训练，使学生在学习知识的同时，掌握思维方法提高解决问题的能力；对日常作业严格要求，养成对工程问题一丝不苟的作风。
本课程的具体教学目标如下：1.学习和掌握用投影法表达空间几何形体和图解几何问题的基本原理和方法；2.培养绘制和阅读投影图的基本能力，能够清晰完整的标注尺寸；3.培养绘制、阅读零件图和装配图的基本能力。
二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。
重点内容：难点内容：∆）1、（1学时）（支撑教学目标1）1.1本学科的研究对象、学习目的和方法1.2投影的方法及其分类➢目标及要求：1)了解课程的主要教学内容、学习方法和主要参考资料。
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《工程制图A2》课程教学大纲
课程代码：010011009
课程英文名称：Engineering Graphics A2
课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0
适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型、车辆工程、能源与动力工程、装甲车辆工程
大纲编写（修订）时间：2017 07
一、大纲使用说明
（一）课程的地位及教学目标
工程制图A2课程是一门基于正投影法和机件表达方法绘制工程图样的专业基础课，是高校机械类各专业必修的一门培养学生图形表达能力的主干专业基础课。
其主要教学目标是培养学生的空间想象和构思能力,使之具备绘制零件图和装配图的能力，同时掌握AutoCAD 软件绘图技能，最终具备利用图形语言表达自己的设计意图的能力。
课程配套8学时的课内绘图训练和16学时的AutoCAD绘图技能训练。
（二）知识、能力及能技方面的基本要求
工程图学的教学应该为培养学生的工程图学素质打好基础，培养具有运用图形语言表达设计意图的基本技能，通过本课学习要使学生具备以下能力及技能：
1．掌握正投影法的基本理论。
掌握绘制和阅读零件图、装配图的基本能力。
2．合理表达零件图中零件的工艺结构、技术要求；装配图中零部件间的装配关系；合理标注尺寸。
3．利用AutoCAD软件绘制二维图形的能力。
4．能正确使用绘图工具和仪器，会查阅零件手册有关内容和相关国家标准。
5．还应注意培养学生的自学能力、分析问题和解决问题的能力、创新能力及严谨的工作作风等。
（三）实施说明
1．本课程是由零件图、装配图、AutoCAD绘图方法等三部分组成。
大图采用手工绘图。
若不做特别说明所绘制的图纸幅面均为3#图。
2．本课程课内外学时比为1：1.5。
“课后习题”是指完成教材配套的习题册上的“小作业”，“课后绘图”是指完成尺规绘图的“大作业”。
3. AutoCAD绘图技能训练在理论课结束后，在机房通过16个学时的教学完成。
3. 识图和拆图等在零件图和装配图的教学中进行，拆图留有大作业。
4．在教学中要注意培养和鼓励学生的自主表达能力。
要充分利用计算机多媒件等辅助教学手段，因此，本门课需要安排在多媒体教室讲授。
（四）对先修课的要求
无
（五）对习题课、实验环节的要求
1．本课程是一门实践性较强的课程，在教学中应精选内容、打好基础，加强实践，培养能力。
学生要完成一定数量的作业，作业的形式采用手工绘图、配套的习题集、计算机绘图三种方式。
2．计算机辅助设计这一先进的绘图手段同样是本课程的教学重点，但要强调图学表达方法和绘图手段是两个概念。
学生绘图基本技能与工程图审美的形成与手工绘图有着重要联系，因此仍应重视利用尺规绘图能力的培养。
所有给学生安排的AutoCAD绘制的零件图、装配图内容应重复采用之前由手工尺规绘图完成的大图内容。
3．AutoCAD教学需要求安排在计算机机房进行。
（六）课程考核方式
1.考核方式：考察。
2.考核目标：在机件的表达方法、标准件及常用件表达的基础上，重点考核学生如下五方面：一是通过零件图表达零件形状、零件结构、零件尺寸、零件技术要求。
二是通过装配图表达部件或机器的装配结构、工作原理。
三是通过装配图进行装配结构合理性分析、装配及拆卸顺序。
四是由装配图拆画零件图。
五是计算机绘图技能，即AutoCAD的使用技能。
3.成绩构成：A2成绩由两部分组成：手工尺规绘图成绩（课上和课后绘图及课程结业绘图作业）占50%，AutoCAD成绩（平时抽查和随堂测试）50% 。
（七）主要参考书目:
1.《现代工程图学》，杨裕根，北京邮电大学出版社， 2017
2.《机械制图》（第五版），何铭新，高等教育出版社，2008
3.《Mechanical Drawing》，Thomas E.French ，McGraw-Hill Book Company，
4.《工程制图》（英汉双语对照），胡琳，机械工业出版社，2005
5.《现代工程图学习题集》，杨裕根等，北京邮电大学出版社， 2017
6.《工程制图实训及习题图册》，杜小树等，北京邮电大学出版社， 2011
二、中文摘要
工程制图A2课程是基于正投影法、在机件表达方法的基础上，通过绘制工程图样对零部件进行合理表达的一门专业基础课。
其主要教学内容零件图的绘制、装配图的绘制，同时掌握AutoCAD软件绘图技能，最终具备利用图形语言表达自己的设计意图的能力。
三、课程学时分配表
四、教学内容及基本要求
第01部分总学时12学时讲课12学时实验0学时上机0学时
标题：零件图
1.了解掌握零件图的作用和内容。
2.零件结构合理性的分析（设计合理性、工艺合理性）。
3.零件表达方案的选择（轴套类、端盖轮盘类、叉架类、箱体类），零件图中尺寸的合理标注。
4.零件图的看图方法和步骤（标题栏、外形、结构、技术要求等）。
5.初步了解表面粗糙度的选用原则，能用正确的形式注写表面粗糙度符号。
6.零件图的尺寸标注。
重点：
1.零件工艺结构中的机械结构和铸造结构。
2.典型零件的表达方案。
3.零件图的尺寸标注的合理性（要考虑加工工艺）。
4.看懂零件图。
难点：
1.零件图在标尺寸时定位尺寸的基准选择。
2.通过识读零件图得到零件的全部信息。
3.叉架类零件的表达方案和箱体类零件图的识读。
课后习题：
1.零件图补画视图表达。
2.零件图标尺寸。
课后绘图：
1.端盖轮盘零件图。
2.简单箱体零件图。
第02部分总学时12学时讲课12学时实验0学时上机0学时
标题：装配图
具体内容：
1.了解装配图的内容和作用。
2.装配图的表达方法（1）规定画法（2）特殊表达方法。
3.装配图的尺寸标注（四类尺寸）。
4.装配图中的格式（序号、明细等）。
5.装配图的绘制方法和步骤（装配干线）。
6.通过装配图了解机器（部件）的工作原理。
重点：
1.装配图的规定画法和特殊画法。
2.装配图中的尺寸标注。
3.装配结构的合理性。
难点：
1.由装配图读懂工作原理。
2.由装配图基本读懂主要零件的结构形状。
课后习题：
1.读装配图回答问题。
2.标注配合尺寸。
课后绘图：
1.调压阀装配图。
第03部分总学时16学时讲课16学时实验0学时上机16学时
标题：AutoCAD2004绘图方法
具体内容：
1.软件及软件界面简介。
2.AutoCAD2004基本绘图命令。
3.显示工具和图层的合理设置。
4.AutoCAD2004中绘图的编辑命令。
5.AutoCAD2004的文本处理方法。
6.AutoCAD2004的尺寸标注，包括形位公差的标注和装配图指引线的标注。
7.AutoCAD2004合理绘图方法。
8.AutoCAD2004中块的使用。
9.特殊标注的解决方法。
重点：
1.合理的绘图方法。
2.图形的合理编辑。
3.尺寸标注和形位公差的标注。
4.原型图（绘图模板）的使用。
5.什么情况下使用块更为合理。
难点：
1.理解物理图纸和AutoCAD图限的关系。
2.编辑命令中的“拉伸”命令的高效使用。
3.非1:1时合理的画图方法和标注方法。
课后习题：
1.体现绝对坐标和相对坐标（直角、极坐标）绘图的练习。
2.图限的设置练习。
3.图层的设置练习。
4.块的插入练习。
5.尺寸标注（非1:1绘图时）练习。
6.剖面线和波浪线的练习。
7.按照《AutoCAD上机指导》完成轴套类零件、端盖类零件、叉架类零件图各一张。
8.按照《AutoCAD上机指导》完成调压阀装配图。