医院常见不安全因素及防范PPT课件

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医院常见不安全因素及防范课件

医院常见不安全因素及防范课件
意识教育
加强医护人员的职业道德教育,培养良好的医德医风。
推进医疗质量改进与创新
质量改进
建立完善的医疗质量管理体系,持续 改进医疗服务质量。
创新
鼓励医护人员开展技术创新,提高医 疗服务水平。
构建更加安全的医疗服务体系
制度建设
完善医疗安全管理制度,确保各项制度得到有效执行。
监督机制
建立医疗安全监督机制,对医疗服务过程进行全程监控。
某医院因误诊导致患者病情恶化,引发医 疗纠纷。
案例分析
防范措施
分析误诊原因,如医生经验不足、检查设 备误差等。
加强医生培训,提高诊断水平;完善诊断 流程,确保诊断准确性。
院内感染事件的调查与处理
总结词
院内感染事件对患者的生命安全构成威胁,通过 案例分析,了解如何调查和处理这类事件。
案例分析
调查感染源、传播途径和防控措施等方面。
制定医疗设备维护和检修计划, 定期对设备进行检查、保养和维
修。
加强医疗设备的采购、验收和存 储管理,确保设备性能良好、质
量可靠。
建立医疗设备故障应急处理机制 ,确保设备故障时能够及时处理
,保障医疗工作的正常进行。
药物管理规范与安全用药
01
建立完善的药品采购、 验收、存储和发放制度 ,确保药品质量可靠、 管理规范。
法律援助与支持
为患者提供法律援助和支持,协助解决医疗 纠纷。
不良事件报告制度
鼓励员工及时报告不良事件,建立快速反应 和处置机制。
案例分析与警示教育
对典型案例进行深入剖析,开展警示教育, 提高员工风险意识。
定期开展医院安全检查与隐患排查
安全检查计划
制定医院安全检查计划,明确检查项 目、频次和责任人。

医院常见不安全因素及防范ppt课件

医院常见不安全因素及防范ppt课件

(五)医源性损伤及防范

使其保持良好的服务态度,并制定相应 的措施以杜绝差错事故,做到有效防范, 保障患者的安全.

谢 谢!
(一)物理性损伤及防范


2、温度性损伤 常见有热水瓶、热水袋说致 的烫伤;冰袋、致冷袋等所致的东山;各种电 器如烤灯、高频电刀等所致的灼伤;易燃易爆 品如氧气、乙醚及其它液化气体所致烧伤等。 其防范措施如下: (1)护士在应用冷、热疗法时,应严格按照 操作规程进行,注意听取患者的主诉及观察局 部皮肤变化,如有不适及时处理。
(一)物理性损伤及防范

(4)教育患者要保持接受放射部位皮肤 的清洁、干燥,避免用力擦拭、肥皂擦 洗及搔抓局部皮肤.
(二)化学性损伤及防范

化学性损伤通常是由于药物使用不当或 错用引起.因此,护理人员应具备一定 的药理知识,严格执行药物管理制度; 进行药疗时,严格执行“三查七对”, 注意药物的配伍禁忌,观察患者用药后 的反应,同时还应向患者及家属讲解安 全用药的有关知识.
(一)物理性损伤及防范


更换床单及衣服,局部皮肤可涂凡士林软膏, 以保护、润滑皮肤,但严禁在破溃的皮肤上涂 抹.床单元应保持清洁、干燥、平整、无碎 屑. (4)促进皮肤血液循环:对长期卧床患者, 应每日进行主动或被动的全范围关节运动练习, 以维持关节的活动性和肌肉张力,促进肢体的 血液循环,减少压疮的发生.给患者施行温水 浴,不仅能清洁皮肤,还能刺激皮肤的血液循 环.患者变换体位后,对局部受压部位应进行 按摩,以改善该部位的血液循环,促进静脉
(五)医源性损伤及防范

医源性损伤是指由于医务人员言谈或举止不慎 而造成患者心理或生理损伤.如个别医务人员 在言语或行动上对患者不够尊重,缺乏耐心, 在交谈时用语不当,造成患者对疾病、治疗等 误解而产生情绪波动,加重病情;还有个别医 务人员责任心差、工作疏忽,导致医疗、护理 差错事故的发生,给患者心理及生理上造成痛 苦,严重者甚至危及生命;或因工作方法不当, 造成医院内感染等.因此,医院应加强医务人 员的思想道德教育,全面提升医务人员的素质,

医院不安全因素及预防措施-PPT

医院不安全因素及预防措施-PPT

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医源性损害及预防
• 无论是物理性、化学性、生物性还是心理性损伤,如 果是由于医护人员言谈及行为上的不慎,或操作上的 不当、失误而造成患者心理或生理上的损害,均为 “医源性损害”。如有些医务人员对患者不够尊重,语 言欠妥当,缺乏耐心,使患者心理上难以承受而造成 的痛苦。还有个别医务人员因责任心差、工作疏忽导 致医疗差错、事故的发生,轻者使患者病情加重,重 者甚至危及生命。对此,医院要加强思想道德教育, 培养医护人员良好的医德医风,提高素质,严格执行 各项规章制度和操作规程,做到有效的防范,保障患 者的安全。
基础设施方面
• 基层医院基础设施条件较落后,加之儿 科陪护较多,使病房内人员杂乱,空气 污浊,小儿抵抗力差易引起院内感染使 病情加重或反复;病床无保护档易发生坠 床等,均使患儿家属感到不便而引起心 情烦躁,和医护人员易产生敌对情绪, 有时在语言行为上和护理人员产生矛盾, 增加了医疗纠纷发生的机率。
健康教育及病人告知 工作方面
• 儿科患儿年龄较小,语言表达能力差,好多健 康教育只能是对其家属的健康指导,由于基层 护理人员的业务知识能力基础薄弱,法律意识 淡薄,而患儿家属的文化程度低,接受能力较 差,使健康教育和知情谈话内容简单不到位, 甚至家属不能真正了解患儿病情、治疗、护理 过程及愈后,一旦发生病情反复或不良反应就 会引起家属的过度紧张甚至强烈不满。

医院医疗护理安全隐患及防范教育PPT讲授课件

医院医疗护理安全隐患及防范教育PPT讲授课件

业务培训不到位
忽然,眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵, 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它,想 留住它 。于是 ,雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ,剔透 的花儿 ,害羞 的花儿 。
录 三
护理安全隐患 总结
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忽然,眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵, 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它,想 留住它 。于是 ,雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ,剔透 的花儿 ,害羞 的花儿 。
医疗安全
纠纷现状 忽然,眼前飘来了许多雪白、晶莹的花朵,像柳絮在漫夭飞舞。我急忙伸出手想捧住它,想留住它。于是,雪花在我手中绽开又害羞地转瞬消失。久违了,剔透的花儿,害羞的花儿。
护理事故
忽然,眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵, 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它,想 留住它 。于是 ,雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ,剔透 的花儿 ,害羞 的花儿 。
指在护理工作中,由 于护理人员的过失,直接 造成病人死亡、残疾、组 织器官损伤导致功能障碍 或造成病人明显人身损害 的其他后果。
02
三、患方原因
1.病人维权意识的提高 2.病人及其家属到医院的心情大都是用最 少的钱和精力,在最短的时间内,实现最 佳的治疗效果。 3.护理安全高要求与护理风险低意识的反 差。 4.病人和家属多渠道获取医学知识途径提 出“专业化”问题。
04
护理工作的特点
忽然,眼前飘来了许多雪白、晶莹的 花朵, 像柳絮 在漫夭 飞舞。 我急忙 伸出手 想捧住 它,想 留住它 。于是 ,雪花 在我手 中绽开 又害羞 地转瞬 消失。 久违了 ,剔透 的花儿 ,害羞 的花儿 。

护理安全隐患与防范措施ppt课件

护理安全隐患与防范措施ppt课件
常见护理安全隐患及原因
原因
环境因素:地面湿滑、杂物堆放、光线不足等。
管理因素:护士巡视不足、床栏未及时竖起、安全教育不到位等。
患者因素:年龄大、体力不支、晕厥、意识障碍等。
隐患:患者跌倒/坠床是医院内常见的意外事件,可能导致患者受伤甚至危及生命。
患者免疫力下降:疾病、治疗等因素导致患者免疫力下降,易感染。
根据患者病情和医生建议,合理使用抗生素,预防导管相关性感染。
合理使用抗生素
医护人员在给药前应仔细核对药物名称、剂量、给药途径等信息,确保准确无误。
严格执行查对制度
患者教育
药品管理
不良反应监测
对患者进行药物使用教育,告知其正确服用药物的方法、时间、剂量等,提高患者用药依从性。
加强药品存储、过期药品处理等方面的管理,确保药品质量安全。
THANKS
感谢您的观看。
监督机制
加强护理人员安全意识培养,使其充分认识到护理安全工作的重要性,增强安全防范意识。
安全意识培养
提高护理人员的专业技能水平,确保患者得到安全、有效的护理服务。
技能培训
加强护理人员应急处理能力的培训,使其能够在紧急情况下迅速、准确地采取应对措施,保障患者生命安全。
应急处理能力培训
安全知识普及
定期开展患者和家属安全知识讲座或宣传活动,提高患者和家属的安全防范意识和自我保护能力。
分类
技术性隐患:由于技术操作不当或设备故障引起的安全隐患。
管理性隐患:由于管理流程不完善、制度执行不到位等原因造成的安全隐患。
环境性隐患:医院环境设施不完善、卫生条件差等原因造成的安全隐患。
患者自身隐患:患者自身病情、体质等因素可能带来的安全隐患。
可能导致患者生理、心理的伤害,甚至危及生命。

医院常见不安全因素及防范措施PPT课件

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4、放射性损伤
在进行放射性诊断和治疗过程中,如处理 不当,可致放射性皮炎、皮肤溃疡坏死等, 甚至导致死亡。
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4、放射性损伤
防护措施:
在使用X线及其它放射性物质进行诊断或治疗时, 要对在场人员采取适当的保护措施,如穿衣外套、 手套等进行保护。
对接受放射性诊断或治疗的患者应尽量减少患者 身体不必要的暴露,保持照射野的标记,同时要 正确掌握照射剂量和时间。
床挡或约束带等保护具进行保护,以防坠床的发生; 对年老体虚、活动不便或长期卧床初次下床活动的患者应
注意搀扶防止发生跌倒; 病室地面应注意保持干燥、整洁、物品放置稳妥; 通道楼梯等进出口处应避免堆放杂物防止发生撞伤、跌倒; 患者常用物品应在其容易拿取处; 走廊、浴室、厕所应设置扶手,供患者活动不便时使用; 浴室和厕所设置呼叫系统以利患者必要时使用; 在精神科病房,应注意将刀片、剪刀等锐器、钝器收好,
疮; 因高压氧舱治疗不当所致的气压伤等。
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3、压力性损伤
防范措施: 加强对危重患者或长期卧床者的护理,定
时翻身、按摩,以促进收压部位的血液循 环; 注意观察用石膏夹板固定的患者其局部皮 肤的变化,如皮肤颜色、温度等有无异常; 应用高压氧舱治疗时,应掌握适应症,治 疗时逐渐加压或减压,并注意观察副反应。
对小儿或容易受伤的患者(如意识不清或使用镇 静剂者),在做热疗期间应专人陪伴;
对易燃易爆物品应妥善保管并设有防火措施,护 理人员应熟练掌握各类灭火器的使用方法;
对医院内各种电器设备应经常检查,及时维修, 以防发生由于电所致的温度性损伤。
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3、压力性损伤

医务人员职业防护课件ppt

医务人员职业防护课件ppt
1.病原体的种类
2.如何接触
3.接触体液的量
4.病原体的含量
★针刺伤后是否引起血源性传播疾病的感染还 与针头种类及受伤时是否戴手套密切相关。同 一直径的静脉穿刺针比缝合针可携带更多的血 液,针头越粗、刺入深度增加或直接刺入动静 脉则感染的机会增加。
不同体液病毒含量:
★含病毒高的血液和体液依次是: 血液、精液、阴道分泌物、羊水等 ★含病毒低的血液和体液依次是: 尿液、粪便、汗液、泪液、母乳
SARS 禽流感 MERS 埃博拉
穿防护用品一般顺序
步骤1:戴口罩,捏紧鼻夹,气密性检 查。 步骤2:戴帽子。 步骤3:脱鞋,穿防护服。 步骤4:戴上防护眼镜。 步骤5:穿上鞋套或胶鞋。 步骤6:戴上手套,将手套套在防护服 袖口外面。
个人防护用品穿戴流程
脱防护用品一般顺序(1-4)
步骤1:摘下防护镜,放入消毒液中。 步骤2:解防护服。 步骤3:摘掉手套,一次性手套应将里 面朝外,放入黄色塑料袋中,橡胶手套 放入消毒液中。 步骤4:脱掉防护服,将里面朝外,放 入黄色塑料袋中中。
医疗操作中应使用一次性手套,接触病人无菌部位 时使用无菌手套,接触黏膜(除非是另有说明)或 不需无菌手套的护理或诊断性操作时只需要戴一般 性的检查手套。
戴着手套从同一个病人身上的污染部位移到清洁部 位时要更换手套,接触污染部位后再接触清洁部位 或周围环境前要更换手套。
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手套的使用
护理病人后要脱下手套,护理不同的病人时 要更换手套。
防护用品的种类
口罩:保护口/鼻 护目镜(眼罩):保护双眼 手套:保护双手 隔离衣/防护服/防水围裙:保护皮肤和/或
衣服鞋套 面罩:保护脸、口、鼻和双眼 帽子、胶鞋、鞋套
防护用品的使用原则
防护用品符合国家标准 在有效期内使用

医务人员职业暴露与防护-ppt课件

医务人员职业暴露与防护-ppt课件
血污染针头刺伤后,不同病原体感染危险度 HBV 感染率6%~30% 0.004ml HCV 感染率1.8% HIV 感染率0.3%
国外研究证实 HBV感染率高于HIV感染率55倍,高于HCV38倍
艾滋惊魂” 再敲职防警钟
一病人先砍伤仇家十多天后被报复,对方将他的手、脚 跟腱砍断。2003年7月23日,“120”急救车送到广州中 医药 大学第一附属院抢救。当时病人血肉模糊,鲜血喷到了当班 急诊科医生的身上、脸上和眼睛里。另一名医生为病人清理 缝合伤口时,手指被扎破;手术中医生的大衣、口罩都被病 人喷出的鲜血染湿了。6小时抢救,脱离险境。
阻隔90%颗粒 n 棉纱口罩 防病毒过滤效果只有20-30%
佩戴口罩注意事项
n 佩戴口罩前必须清洁双手 n 如口罩包装上说明佩戴方法,应依照指示佩戴口罩
戴上口罩时,要注意口罩须紧贴面部 n 口罩有颜色的一面向外 n 将所有固定口罩的绳索系好,或将口罩橡皮带固定在耳朵上
口罩应完全覆盖口鼻和下巴 n 口罩藏有铁丝的一面要固定在鼻梁上,以防止漏气
预防保健科开写检查单 进行相关检查,同时进行相关用药 报销相关费用,完善登记,资料报院感科 院感科追踪监测,督促复查和用药,信息反馈
医务人员锐器伤登记表
几种常见的职业暴露及防护
一、乙型肝炎及艾滋病的职业暴露与防护 正确处置流程
1、立即按锐器伤处置流程处理局部伤口 “一挤、二冲、三消、四包”
2、立即报告,做好登记记录 3、暴露评估,暴露源为HBsAg阳性,暴露护士体检 乙
n 根据疾病的主要传播途径,采取相应的隔离措 施,包括接触隔离、空气隔离和微粒隔离(空 气飞沫)
标准预防措施
洗手和手消毒 戴手套 戴口罩 穿保护衣 环境消毒
洗 手

医院常见不安全因素培训讲学

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心理性损伤及防范
❖ 患者对疾病的认识和态度及医护人员对患者 的行为和态度等均可影响患者的心理,甚至患者的信任,与患者建立 良好的关系,并帮助患者与周围人群建立和 谐的人际关系;注意对患者进行有关疾病知 识的健康教育,并引导患者采取积极乐观的 态度对待疾病。
医院常见不安全因素
❖物 理 性 损 伤 ❖化 学 性 损 伤 ❖生 物 性 损 伤 ❖心 理 性 损 伤 ❖医 源 性 损 伤
物理性损伤及防范
物理性损伤包括: 机械性 温度性 压力性 放射性损伤
❖ (2)温度性损伤 常见的温度性损伤有热水袋、 热水瓶所致的烫伤;易燃易爆物品,如氧气、煤 气、酒精、汽油等所导致的各种烧伤,各种电器 如烤灯、高频电刀等所导致的灼伤;应用冰袋等 所导致的冻伤等。护理人员在应用冷、热疗法时, 应严格掌握操作要求,注意观察局部皮肤的变化, 鼓励患者及时反映不适,对于小儿或容易受伤的 患者(如意识不清或使用镇静剂者)在热疗期间 有专人陪伴;对易燃易爆的物品应妥善保管,并 设有防火措施,对医院内各种电器设备应经常检 查,及时维修。
❖ (4)放射性损伤 各种放射性治疗如深部X射线、 60Co、直线加速器等疗法是治疗肿瘤的一个有效 的局部治疗手段。但如治疗过程中处理不当,可 导致放射性皮炎、皮肤溃疡坏死,甚至导致死亡, 因此,在使用X射线及其他放射性物质进行诊断 或治疗时,要对在场人员采取适当的保护措施, 如穿铅衣外套、手套等进行保护。对于接受放射 性诊断或治疗的患者,应尽量减少患者身体不必 要的暴露,保持照射野的标记,同时要正确掌握 照射剂量和时间。对患者进行教育,保持接受发 射部位皮肤的清洁干燥,避免搔抓、用力擦拭和 用肥皂擦洗皮肤等。
医源性损伤及防范
❖ 无论是物理性、化学性、生物性还是心理性损伤, 如果是由于医护人员言谈及行为上的不慎,或操作 上的不当、失误而造成患者心理或生理上的损害, 均为“医源性损害”。如有些医务人员对患者不够 尊重,语言欠妥当,缺乏耐心,使患者心理上难以 承受而造成的痛苦。还有个别医务人员因责任心差、 工作疏忽导致医疗差错、事故的发生,轻者使患者 病情加重,重者甚至危及生命。对此,医院要加强 思想道德教育,培养医护人员良好的医德医风,提 高素质,严格执行各项规章制度和操作规程,做到 有效的防范,保障患者的安全。
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身体下滑.协助患者翻身、变换体位或搬运患
者时,应将患者身体抬离床面,避免拖、拉、
推等动作,以免形成摩擦力而损伤皮肤.使用
便器时,应协助患者抬高臀部,不可硬塞、
硬.
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(一)物理性损伤及防范
拉,必要时在便器边缘垫以软纸、布垫或撒滑 石粉,防止擦伤皮肤。
(3)保护患者皮肤:保持患者皮肤和床单清 洁、干燥是预防压疮的重要措施。根据需要每 日用温水清洁患者皮肤,避免用肥皂或含酒精 的清洁用品,以免引起皮肤干燥或使皮肤残留 碱性残余物。擦洗过程中,动作应轻柔,不可 过度用里,防止损伤皮肤。对皮肤易出汗的部 位如腋窝、膕窝、腹股沟等,可使用爽身粉。 对有大、小便失禁者,应及时擦洗皮肤,及时
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(一)物理性损伤及防范
2、温度性损伤 常见有热水瓶、热水袋说致 的烫伤;冰袋、致冷袋等所致的东山;各种电 器如烤灯、高频电刀等所致的灼伤;易燃易爆 品如氧气、乙醚及其它液化气体所致烧伤等。 其防范措施如下:
(1)护士在应用冷、热疗法时,应严格按照 操作规程进行,注意听取患者的主诉及观察局 部皮肤变化,如有不适及时处理。
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(一)物理性损伤及防范
4、放射性损伤 主要由放射性诊断和治疗 过程中处理不当所致,常见有放射性皮炎\皮 肤溃疡坏死,严重者可致死亡.其防范措施如 下:
(一)物理性损伤及防范
应限制水和盐的摄入,脱水患者应及时补充水 和电解质.
(6)健康教育:为使患者及家属有效地参与 或独立地采取预防压疮得体措施,就必须使其 了解压疮的发生、发展及预防和护理知识.如 要经常改变体位、定时翻身、经常自行检查皮 肤及保持身体及床褥的清洁卫生等.使患者及 家属掌握预防压疮的知识和技能,积极参与预 防压疮的活动.
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(一)物理性损伤及防范
(2)对于易燃易爆物品应强化管理,并 加强防火教育,制定防火措施,护士因 熟练掌握各种灭火器的使用方法。
(3)医院内的电路及各种电器设备应定 期进行检查维修。对患者自带的电器设 备,如收音机、电剃须刀等,使用前应 进行安全检查,并对患者进行安全用电 知识教育。Fra bibliotek完整版课件
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(一)物理性损伤及防范
回流,起到预防压疮的作用.对于因受压而出 现的反应性充血的皮肤组织则不主张按摩,因 此时软组织已受到损伤,实施按摩可造成深部 组织损伤.
(5)增进全身营养:营养不良既是导致压疮 发生的原因,也是直接影响压疮愈合的因 素.合理的膳食是改善患者营养状况,促进创 面愈合的重要措施.因此,对易出现压疮的患 者应给予高蛋白、高热量、高维生素饮食,保 证正氮平衡,促进创面愈合.维生素C及锌在 伤口的愈合中起很重要的作用,对于易发生压 疮的患者应给予补完充整版.课件另外,对有水肿的患者12
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(一)物理性损伤及防范
更换床单及衣服,局部皮肤可涂凡士林软膏, 以保护、润滑皮肤,但严禁在破溃的皮肤上涂 抹.床单元应保持清洁、干燥、平整、无碎 屑.
(4)促进皮肤血液循环:对长期卧床患者, 应每日进行主动或被动的全范围关节运动练习, 以维持关节的活动性和肌肉张力,促进肢体的 血液循环,减少压疮的发生.给患者施行温水 浴,不仅能清洁皮肤,还能刺激皮肤的血液循 环.患者变换体位后,对局部受压部位应进行 按摩,以改善该部位的血液循环,促进静脉
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(一)物理性损伤及防范
3、压力性损伤 常见有因长期受压所致的压 疮,因高压氧舱治疗不当所致的气压伤。压疮 的预防措施如下:
(1)避免局部组织长期受压:①定时翻身, 翻身的间隔时间视病情及受压处皮肤情况而定, 一般每两小时翻身一次,必要时30分钟翻身一 次,并建立床头放省级路卡。②保护骨隆突处 和支持身体空隙处。患者处于各种卧为时,因 使用软枕或其他设施垫于骨隆突处,以减少所 承受的压力,保护骨突处的皮肤。对易发生压 疮的患者,可使用气垫褥、水褥、羊皮褥或用
医院常见不安全因素及防范
李泽辉
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(一)物理性损伤及防范
1.机械性损伤 常见的有跌倒、撞伤等。其 防范措施如下:
(1)躁动不安、意识不清及婴幼儿患者易发 生坠床等意外,应根据患者情况使用床档或其 它保护具加以保护。
(2)年老虚弱、偏瘫或长期卧床患者初次下 船时应给予协助,可用辅助器具或扶助行走, 以保持患者身体的平衡稳定。
(3)患者常用物品应放于容易获取处,以防 取放物品时失去平衡而跌倒.
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(一)物理性损伤及防范
(4)为防止行走时跌倒,地面应保持整洁、干 燥,移开暂时不需要的器械,减少障碍物.通 道和楼梯等进出口处应避免堆放杂物,防止发 生撞伤、跌倒.
(5)病室的走廊、厕所、浴室应设置扶手,供 患者行走不稳时扶持.
(6)浴室和厕所应设置呼叫系统,以利患者需 要时寻求援助.
(7)有精神病或自杀倾向的病人,应注意将刀、
剪、绳等物品放置妥当,门窗关闭,避免发生
危险。
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(一)物理性损伤及防范
总之,护士需随时对环境中威胁患者安 全的因素保持警觉,并及时给予妥善处 理。对医院内的工作人员而言,最容易 造成机械性损伤的威胁是废弃碎玻璃和 锐利器具的刺伤。因此,应有特殊的容 器盛放碎玻璃和锐利器具,如针头、刀 片等,并将这些危险品与其他物品分开 放置,以减少对医院内工作人员的伤害。
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(一)物理性损伤及防范
柔软,如发现石膏绷带过紧或凹凸不平,应立 即通知医生,及时调整.
(2)避免摩擦力和剪切力的作用:患者平卧 时如需抬高床头,一般不超过300
如需半坐卧位时,为防止身体下滑移动,可在
足底放一垫子,并屈髋300,在膕窝下垫软
枕.长期座椅时,应适当给予约束,防止患者
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(一)物理性损伤及防范
软枕垫在身体空隙处,使支撑体重的面积加大, 将低骨突处皮肤所受的压强。应指出的是,尽 管采用各种设施,仍需经常为患者更换卧 位.因为即使较小的压力,如果压迫时间过长, 也可阻碍局部的血液循环,导致组织坏死.③ 正确使用石膏、绷带、夹板固定.对使用石膏、 绷带、夹板或牵引器固定的患者,应随时观察 局部状况及指(趾)甲颜色、温度的变化,认 真听取患者反映,适当调节松紧.衬垫应平整、
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