部编版四年级语文下册第三单元知识清单

四年级语文第三单元知识清单

一、听写词语

繁星藤萝波涛墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍白桦毛茸茸潇洒朦胧寂静朝霞漫灭膝盖躲藏墨水瓶拥挤涂抹绣花花穗

二、认清读音

膝（xī）盖舞蹈（dǎo）白桦（huà）毛茸茸（róng）花穗（suì）曝（pù）晒徜（cháng）徉炫（xuàn）耀绽（zhàn）透晕（yùn）皱交叉（chā）

三、多音字

佛fó（佛祖）抹mǒ（抹杀）曝pù（曝晒）晕yùn （红晕）朝zhāo 朝阳fú（仿佛）mā（抹布）bào （曝光）yūn （头晕）cháo朝向

四、比一比，再组词

灭（消灭）膝（膝盖）叉（交叉）蹈（舞蹈）挥（指挥）涂（涂抹）

灾（灾难）漆（漆黑）又（又是）滔（滔天）晖（余晖）徐（徐缓）

绣（绣花）胧（朦胧）霞（朝霞）漫(漫长) 潮(潮水) 绽(绽开)

透（透明）笼（鸟笼）假（真假）慢(缓慢) 嘲(嘲笑) 淀(淀粉)

五、近义词

漫灭(磨灭) 集中(聚集) 飘动(飘扬) 潇洒(酒脱) 朦胧(模糊)

徜徉(徘徊) 凉爽(凉快) 炫耀(夸耀) 胆怯(胆小)

六、反义词

集中(分散) 交叉(平行) 潇酒(拘束) 徜徉(驻足) 温柔(粗鲁)

炫耀(谦虚) 胆怯(勇敢) 智慧(愚味) 寂静(喧闹)

七、词语搭配

绿色的树叶洁白的流苏朦胧的月光灿灿的金晖晶亮的雪花

银色的光华胆怯的神情五彩的礼花姗姗来迟的朝霞白雪皑皑的树枝

八、词语积累

ABCC：姗姗来迟井井有条头头是道津津有味亭亭玉立

绿的**：绿得发黑绿得出奇

九、重点句子

1.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。（比喻句）

2.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（排比句）

3.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透。（拟人句）

4.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（包含颜色，用上修辞）

5.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

6.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

7.仿写：我养的植物多茂盛啊，碧绿中透着鹅黄，仿佛一块晶莹的玉石。

8.这些事——春天的早晨，仿：这些事——

是永不漫灭的回忆：怎样的可爱呢！是永不能忘却的：

月明的园中，融冶的风，校园的长廊下，

藤萝的叶下，飘扬的衣袖，教室的书声里，

母亲的膝上。静悄的心情。老师的教诲中。

十、背诵篇目

1.第9课《短诗三首》

2.第10课《绿》

3.第11课《白桦》

4.诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜

5.诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青

6.诗是强烈感情的自然流露，它源自宁静中回忆起来的情感。——【英国】华兹华斯

十一、课文回顾

1.《繁星(七一)》：通过对难以磨灭的往事的抒写。表达了作者对童年快乐生活和母爱的留恋之情。

2.《繁星(一三一)》：诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。

3.《繁星(一五九)》：通过“天上的风雨”和“心中的风雨”，“鸟儿”和“我”的联想、类比。到“巢”和“怀”的类比。突出母亲的怀抱，永远是儿女温暖的港湾，讴歌母爱的伟大和温暖。

4.《绿》：描述了春天，到处都是绿色的。世界充满了绿，表达了作者对绿色的赞美，对春天的讴歌。

5.《白桦》：以白桦为中心意象。从不同角度描写它的美，流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

6.《在天晴了的时候》：诗人通过对小径雨后美丽景象的生动描写。引导人们到雨后的小径上走一走去，感受亲近自然的自由和欢乐。诗歌也表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。