幼儿园小班第八周教学活动安排及教案

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2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案

2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案

2024年幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学活动安排1.主题:认识秋天2.周次:第八周3.教学目标:a.让幼儿了解秋天的季节特点,认识秋天的自然景象。

b.培养幼儿观察、表达和动手能力。

c.培养幼儿合作、分享和关爱他人的品质。

二、教学内容与教案周一:【教学内容】1.认识秋天2.秋天的树叶【教学过程】1.主题活动:认识秋天a.教师带领幼儿观察户外环境,引导幼儿发现秋天的变化。

b.教师与幼儿讨论秋天的特点,如天气转凉、树叶变色等。

2.制作树叶粘贴画a.教师分发树叶、彩纸、胶水等材料。

b.教师示范制作树叶粘贴画的方法。

c.幼儿动手制作,教师巡回指导。

周二:【教学内容】1.秋天的果实2.丰收的季节【教学过程】1.主题活动:秋天的果实a.教师展示各种秋天的果实,让幼儿观察、认识。

b.教师与幼儿讨论果实的用途,如食用、制作食品等。

2.丰收的季节a.教师带领幼儿观察幼儿园内的丰收景象。

b.教师与幼儿讨论丰收的意义,如分享、感恩等。

c.教师组织幼儿参与丰收活动,如采摘、搬运等。

周三:【教学内容】1.秋天的动物2.动物们的准备【教学过程】1.主题活动:秋天的动物a.教师展示各种秋天的动物图片,让幼儿观察、认识。

b.教师与幼儿讨论动物们如何准备过冬。

2.观察幼儿园内的动物a.教师带领幼儿观察幼儿园内的动物。

b.教师与幼儿讨论动物们的变化,如换毛、储存食物等。

c.教师引导幼儿关爱动物,保护生态环境。

周四:【教学内容】1.秋天的故事2.故事表演【教学过程】1.主题活动:秋天的故事a.教师讲述一个关于秋天的故事。

b.教师与幼儿讨论故事中的角色、情节等。

c.教师引导幼儿复述故事,培养幼儿的表达能力。

2.故事表演a.教师将幼儿分成小组,每组选择一个关于秋天的故事。

b.教师协助幼儿准备道具、服装等。

c.幼儿进行故事表演,教师给予鼓励和指导。

周五:【教学内容】1.秋天的游戏2.亲子活动【教学过程】1.主题活动:秋天的游戏a.教师组织幼儿进行秋天的游戏,如捉迷藏、拔河等。

幼儿园小班第八周优质教案与计划

幼儿园小班第八周优质教案与计划

幼儿园小班第八周优质教案与计划一、教学内容本周的教学内容主要围绕幼儿的日常生活和基本认知展开,所选教材为《幼儿园小班主题活动指导手册》的第三章“我可爱的家”和第四章“有趣的自然”。

具体内容包括家庭结构、家庭成员称谓、动植物的认识以及简单的自然现象。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构,知道家庭成员的称谓,培养幼儿对家的热爱。

2. 通过对动植物的认识,培养幼儿对大自然的兴趣,增强幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作精神,提高幼儿的沟通与表达力。

三、教学难点与重点教学难点:家庭成员称谓的掌握、动植物特征的认知。

教学重点:培养幼儿对家的热爱、对大自然的兴趣、团队合作精神。

四、教具与学具准备教具:家庭结构图、动植物卡片、自然现象图片、小黑板、教学挂图等。

学具:画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师通过展示家庭结构图,引导幼儿讨论自己的家庭成员,让幼儿分享家庭趣事,培养幼儿对家的热爱。

2. 教学新知(10分钟)教师通过动植物卡片、自然现象图片等教具,引导幼儿认识不同动植物的特征,了解简单的自然现象。

3. 例题讲解(10分钟)教师针对家庭成员称谓、动植物特征等难点进行讲解,结合实例让幼儿更好地理解和掌握。

4. 随堂练习(10分钟)教师发放画纸、画笔等学具,让幼儿通过绘画或手工制作的方式,展示自己的家庭和喜欢的动植物。

5. 团队活动(5分钟)教师组织幼儿进行小组活动,让幼儿相互合作,完成一幅关于家庭和自然的画,提高幼儿的团队合作精神。

六、板书设计1. 家庭结构图:展示家庭成员及称谓。

2. 动植物卡片:展示不同动植物的特征。

3. 自然现象图片:展示简单的自然现象。

七、作业设计1. 作业题目:画一幅关于自己家庭的画,并简单介绍家庭成员。

答案示例:画面中有爸爸、妈妈、我,我们在一起玩耍,非常开心。

2. 作业题目:观察身边的动植物,描述它们的特点。

答案示例:我看到了一只蝴蝶,它的翅膀是彩色的,非常漂亮。

第八周工作计划小班

第八周工作计划小班

第八周工作计划小班
《第八周工作计划小班》
本周是小班的第八周工作计划,老师们为孩子们制定了丰富多彩的教学计划,让孩子们能够在愉快的氛围中学习,充实自己。

下面是本周的工作安排:
1. 语言文学类活动:本周将继续进行英语启蒙教育,加强孩子们的英语听、说、读、写能力。

老师们将使用游戏、歌曲、故事等多种形式进行教学,让孩子们在愉快的氛围中提高英语水平。

2. 数学思维类活动:本周的数学活动将侧重于培养孩子们的逻辑思维和数学解决问题的能力。

通过数学游戏、实际操作等方式,激发孩子们对数学的兴趣,提高他们的数学能力。

3. 艺术创作类活动:本周将进行手工制作和绘画等活动,培养孩子们的动手能力和想象力。

通过让孩子们动手制作、绘画等形式,激发他们的创造力和艺术天赋。

4. 健康生活类活动:本周将进行一些健康生活类活动,如户外活动、体育运动、食品安全教育等。

让孩子们在快乐的活动中学会保护自己身体健康的重要性。

在本周的工作计划中,老师们将以孩子们的需求和兴趣为出发点,制定了丰富多彩的教学计划,让孩子们在快乐中学习,茁
壮成长。

相信通过本周的工作计划,小班的孩子们将能够获得全面的发展,成为阳光、健康、快乐的小朋友。

小班下学期第八周周计划

小班下学期第八周周计划

小班下学期第八周周计划工作目标1.完善小班下学期教学内容针对小班下学期的教学内容进行全面的梳理和完善,确保每个知识点都能够被深入浅出地讲解,使得学生能够更好地理解和掌握。

2.提升学生学习体验针对学生的学习体验进行优化,无论是教学内容还是教学方式,都要尽可能地让学生感到轻松愉快,激发他们的学习兴趣。

3.加强教师团队建设提升教师的专业水平和教学能力,定期组织教师培训和交流,使得教师团队能够更好地服务于教学。

工作任务1.教学内容修订对小班下学期的教学内容进行全面的检查和修订,确保每个知识点的讲解都能够清晰明了,便于学生理解。

2.学习体验调研进行学生学习体验的调研,了解学生在学习过程中的痛点,针对性地进行优化。

3.教师团队建设方案制定制定教师团队建设的方案,包括培训计划和交流计划,提升教师的教学能力。

请根据实际需求对以上计划进行修改和调整。

任务措施1.开展教学内容修订工作成立专门的修订小组,对小班下学期的教学内容进行逐一审查。

针对难以理解或不清晰的知识点,进行重新编写和调整,确保语言简洁、逻辑清晰。

同时,加入一些实际案例和图片,增强教学内容的吸引力和生动性。

2.进行学习体验调研设计一份详细的学习体验调研问卷,涵盖学生对教学内容、教学方式、学习资源等方面的满意度和建议。

通过问卷调查、访谈等方式,收集学生的真实反馈。

对调研结果进行深入分析,找出存在的问题,并制定相应的优化措施。

3.制定教师团队建设方案组织专门的教师培训和交流活动,邀请教育教学专家进行讲座和指导。

鼓励教师分享教学经验和心得,促进教师之间的相互学习和成长。

同时,建立教师交流平台,方便教师在日常教学中进行沟通和交流,共同提升教学质量。

风险预测1.教学内容修订的风险在教学内容修订过程中,可能出现不同观点和意见的冲突。

为避免这种情况,需要建立有效的沟通机制,保证修订工作的顺利进行。

另外,修订过程中可能需要增加额外的人力和时间成本,需要提前做好相应的资源调配。

幼儿园小班第八周教学活动安排及优质教案

幼儿园小班第八周教学活动安排及优质教案

幼儿园小班第八周教学活动安排及优质教案一、教学内容1. 认识眼睛和耳朵,解其功能;2. 学习保护眼睛和耳朵方法;3. 培养幼儿动手能力和观察能力。

二、教学目标1. 让幼儿解眼睛和耳朵基本功能,学会保护自己感官器官;2. 培养幼儿动手操作能力,提高观察能力;三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解眼睛和耳朵重要作用,学会保护它们;2. 教学重点:培养幼儿动手能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具:挂图、实物(如眼睛和耳朵模型)、PPT;2. 学具:手工材料(如彩纸、剪刀、胶水等)、画笔、画纸。

五、教学过程1. 导入:通过讲述一个关于小兔子迷路情景,引导幼儿关注眼睛和耳朵重要性。

2. 讲解:结合教材内容,详细讲解眼睛和耳朵功能,以及如何保护它们。

3. 实践活动:a. 让幼儿观察教具,引导他们说出眼睛和耳朵名称和功能;b. 组织幼儿进行“找不同”游戏,培养观察能力;c. 手工制作:教幼儿用彩纸制作眼睛和耳朵,锻炼动手能力。

4. 例题讲解:通过PPT展示例题,引导幼儿回答问题,巩固所学知识。

5. 随堂练习:让幼儿在画纸上画出自己眼睛和耳朵,并进行分享。

六、板书设计1. 板书我身体——眼睛和耳朵2. 内容:眼睛和耳朵名称、功能及保护方法七、作业设计1. 作业题目:画出你心中眼睛和耳朵,并标注名称和功能。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:观察幼儿在课堂上表现,针对他们掌握情况,调整教学方法和节奏;2. 拓展延伸:鼓励家长在生活中引导幼儿关注眼睛和耳朵作用,共同培养幼儿良好生活习惯。

重点和难点解析:一、教学内容选择与安排在本次教学活动中,我特别关注教学内容选择与安排。

针对幼儿园小班孩子认知特点,我选择与他们日常生活紧密相关“我身体”主题,特别是眼睛和耳朵这两个感官器官学习。

这一部分内容对于孩子来说既容易理解又具有实际意义,能够帮助他们更好地认识自己身体,并学会如何保护这些重要感官。

第八周幼儿园小班工作计划

第八周幼儿园小班工作计划

一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力,使其学会独立穿衣、吃饭、整理玩具等。

2. 增强幼儿的社交能力,使其学会与同伴友好相处,共同参与游戏。

3. 提高幼儿的语言表达能力,使其能够清晰、准确地表达自己的想法和需求。

4. 培养幼儿的审美情趣,使其对美的事物有初步的认识和感受。

二、具体工作安排(一)周一至周五1. 早晨入园:教师引导幼儿进行晨间活动,如做操、跑步等,增强体质。

2. 上午:a. 语言活动:开展儿歌、故事、诗歌朗诵等,提高幼儿的语言表达能力。

b. 美术活动:教授绘画、手工制作等,培养幼儿的审美情趣。

c. 科学活动:进行简单的自然科学探索,激发幼儿的好奇心。

d. 社会活动:开展生活自理能力训练,如穿衣、吃饭、整理玩具等。

3. 午餐及午休:教师协助幼儿养成良好的饮食习惯,确保午休质量。

4. 下午:a. 体育活动:组织户外游戏、舞蹈等,增强幼儿体质。

b. 音乐活动:教授简单的歌曲、舞蹈等,培养幼儿的音乐素养。

c. 美术活动:继续进行绘画、手工制作等,丰富幼儿的审美体验。

(二)周末1. 家园互动:鼓励家长参与幼儿园活动,增进亲子关系。

2. 自主游戏:教师提供丰富的玩具和材料,让幼儿自由选择游戏,培养幼儿的创造力和想象力。

3. 亲子活动:组织亲子游戏、手工制作等,增进亲子感情。

三、注意事项1. 教师要关注每个幼儿的个体差异,因材施教,确保每个幼儿都能在活动中得到充分的发展。

2. 注重培养幼儿的团队协作精神,引导幼儿学会与同伴友好相处。

3. 教师要保持耐心,关注幼儿的情绪变化,及时给予关心和鼓励。

4. 家长要积极配合幼儿园的工作,共同关注幼儿的成长。

四、工作总结第八周工作结束后,教师对本周工作进行总结,分析幼儿在各项活动中的表现,为下一周的工作做好准备。

同时,与家长保持沟通,了解幼儿在家的表现,共同促进幼儿全面发展。

小班第八周周计划

小班第八周周计划

小班第八周周计划
本周是小班的第八周,接下来我将为大家安排一份周计划,希
望大家能够按照计划进行学习和活动,达到更好的效果。

语言活动方面,我们将继续进行语言启蒙活动,通过唱歌、朗读、游戏等形式,培养孩子们的语言表达能力和语感。

同时,我们
还将进行一些简单的语言游戏,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习
语言。

数学活动方面,本周我们将重点进行数字的认知和简单的计算,通过数字卡片、数学游戏等方式,让孩子们对数字有更深入的了解,并能够进行简单的加减运算。

艺术活动方面,我们将进行手工制作活动,让孩子们动手动脑,培养他们的动手能力和想象力。

同时,我们还将进行一些简单的绘
画活动,让孩子们在艺术中感受快乐。

生活实践方面,我们将进行一些简单的生活技能培养,如自理
能力训练、生活习惯养成等,让孩子们在学习之余,能够更好地适
应生活。

体育活动方面,我们将进行一些简单的体育游戏,如跑步、跳绳等,让孩子们在运动中锻炼身体,增强体质。

此外,我们还将进行一些小组合作活动,让孩子们学会团队合作,培养他们的合作精神和集体荣誉感。

希望家长们能够配合我们的工作,鼓励孩子们积极参与各项活动,共同努力,让孩子们在快乐中茁壮成长。

祝愿大家有一个愉快的周末!。

小班第八周主题《美丽的春天》课程安排

小班第八周主题《美丽的春天》课程安排

小班第八周主题《美丽的春天》课程安排第一天:主题介绍:美丽的春天是大自然赋予我们的一份宝贵礼物,让我们在花开的季节感受生命的勃发。

本周我们将通过一系列的活动和探索,来感知春天的美丽和奇妙。

活动1:观察春天中的植物生长变化准备:放大镜、植物标本、显微镜步骤:1.带领学生一起观察并讨论植物的生长变化,在课堂上展示不同阶段的植物标本,并用放大镜和显微镜让学生近距离观察植物的细小结构。

2.组织学生根据观察和自己的想象,绘画以春天为主题的画作。

活动2:春天小百科知识竞赛准备:问题卡片、奖品步骤:1.提前准备一些关于春天的小知识问题,并制作成问题卡片。

问题涵盖春天的天气、植物、动物等方面。

2.将学生分成若干小组,逐个提问问题,每组有固定时间思考并给出答案。

答对的组可获得奖品。

第二天:活动1:春天之舞——民间舞蹈学习准备:音乐、舞蹈教学视频步骤:1.播放春天舞蹈的教学视频,带领学生一起学习简单的舞蹈动作。

2.整合学生的舞蹈动作,形成一个整体的舞蹈编排,并邀请学生在自由活动时间表演。

活动2:春天的味道——水果沙拉制作准备:新鲜水果、刀具、搅拌碗、餐盘步骤:1.将各种水果切成适当的大小块,放入搅拌碗中。

2.鼓励学生根据自己的喜好,选择自己喜欢的水果放入碗中。

3.领导学生一起搅拌并装盘,做成美味的水果沙拉。

4.学生品尝自己制作的水果沙拉,并分享自己的感受和想法。

第三天:活动1:春天的动物——小昆虫观察准备:放大镜、昆虫标本、显微镜步骤:1.带领学生一起观察并讨论春天中常见的小昆虫,如蝴蝶、蚂蚁等。

2.用放大镜和显微镜让学生近距离观察昆虫的身体结构和特点,并且用标本进行说明。

活动2:春天的声音——听音乐欣赏准备:春天的音乐、音响设备步骤:1.播放一些具有春天特色的音乐,如鸟儿的歌声、风吹树叶的声音等。

2.让学生仔细听音乐,感受春天的声音。

3.让学生通过画画或写字的方式表达他们对春天音乐的感受。

第四天:活动1:春天的色彩——花朵绘画准备:颜料、画笔、画纸步骤:1.介绍春天中常见的花朵种类,并给学生展示一些花朵的照片。

小班第八周教研活动记录

小班第八周教研活动记录

一、活动时间:2021年X月X日二、活动地点:幼儿园多功能厅三、参与人员:小班全体教师四、活动主题:幼儿园小班主题教学活动设计与实施五、活动内容:1. 活动背景随着幼儿园教育改革的不断深入,主题教学活动在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。

为了提高小班教师对主题教学活动的认识,提升教师的教学设计能力和实施水平,本周我园开展了小班第八周教研活动。

2. 活动流程(1)主题教学活动分享活动伊始,由小一班教师分享了她的主题教学活动——“可爱的动物”。

她详细介绍了活动的设计思路、活动目标、活动内容以及活动过程中的注意事项。

分享过程中,其他教师认真聆听,积极记录。

(2)分组讨论随后,全体教师分为两组,针对“如何设计小班主题教学活动”进行讨论。

讨论过程中,教师们各抒己见,分享了自己的教学经验。

(3)专家点评讨论结束后,教研组长对两组教师的讨论成果进行了点评,并针对教师们在讨论中提出的问题给予了指导和建议。

(4)总结与反思最后,教研组长对本次活动进行了总结,并对教师们在今后的教学工作中提出了期望。

3. 活动内容详细记录(1)主题教学活动分享小一班教师分享的主题教学活动——“可爱的动物”,主要包括以下内容:活动目标:1. 培养幼儿对动物的喜爱之情;2. 帮助幼儿认识几种常见的动物,了解它们的基本特征;3. 培养幼儿的观察力和想象力。

活动内容:1. 教师带领幼儿观看动物图片,引导幼儿观察动物的外形、颜色、生活习性等特点;2. 教师讲述动物故事,激发幼儿的兴趣;3. 幼儿分组讨论,分享自己了解到的动物;4. 教师带领幼儿进行动物手工制作,如制作小动物面具、画动物等。

(2)分组讨论在分组讨论环节,教师们围绕以下问题展开讨论:1. 如何根据幼儿的年龄特点选择合适的主题?2. 如何设计活动目标,确保活动内容与目标相符?3. 如何在活动中激发幼儿的兴趣,提高幼儿的参与度?4. 如何在活动中关注个别幼儿的需求,实现因材施教?(3)专家点评教研组长对两组教师的讨论成果进行了点评,主要内容包括:1. 选择合适的主题:应结合幼儿的兴趣和认知水平,选择贴近幼儿生活的主题。

幼儿园小班第八周教学活动安排及教案

幼儿园小班第八周教学活动安排及教案

第八周教学活动安排表星期一下午活动一活动名称:语言活动——《小铃铛》活动目标:1、理解故事内容,观察各人物形象和表情,记住角色对话2、教育幼儿有玩具要大家一起玩、与同伴分享。

活动准备:1、小铃铛一个2、挂图活动过程:一、引起兴趣师:(出示小铃铛)请小朋友们观察一下,小铃铛是什么样的呢?(引导幼儿理解圆溜溜、亮晶晶、丁零丁零的声音。

)二、教师讲故事1、把故事前半部分讲一遍师:小花猫今天真漂亮,它脖子上戴了什么呀?生:小铃铛师:小花猫带着铃铛,被小狗看见了,小狗怎么样呀?小狗是怎么说的呢?(小花猫给我戴一下好吗?)嗯,可是小花猫有没有给它戴呢?(没有)因为小花猫说小狗会把它的铃铛弄脏。

师:那之后还有几个小动物看见了,走过来呢?他们都会对小花猫说些什么呢?(引导幼儿大胆说出)生:请小花猫把小铃铛给“我”戴戴。

师:嗯,可是小花猫愿不愿意呢?(不愿意)2、把故事完整地讲一遍师:最后小花猫怎么样呀?它为什么会掉到水里呢?生:掉到河里去了,小动物们都连忙过去救它。

(因为它得意地在河边玩)师:后来小花猫的心情怎么样呢?最后有没有把小铃铛取下来给其他小动物戴呢?生:有。

它很不好意思。

三、引出教育目的师:嗯,所以说呀,我们小朋友在一起,玩具要怎么样呀?(一起玩)自己的东西和小伙伴们一起分享,多开心呀!师:我们不可以向小花猫之前的行为学习,但后来小花猫是不是把错误改正过来啦?(是)嗯,所以知错能改的还是好孩子。

效果分析:我采用的是沙箱教具,孩子们对这教具非常感兴趣,大部分能安静地听老师讲故事,这节课通过故事《小铃铛》让幼儿们在故事中了解人与人之间应该学会分享,体会其中的的快乐,并知道当小伙伴遇到困难的时候,我们应该帮助他(它)们,从小动物们救起小花猫可以看出。

这节课过后,孩子们粗浅的知道了与人分享的品质是好的,不应该向小花猫之前的表现学习。

不足之处:对于小铃铛的描述用词还不够丰富,说完“圆溜溜、亮晶晶”小朋友们总会以这种结构去想其它的用词,比如:光滑滑。

小班第8周周计划

小班第8周周计划
丰州中心幼儿园小二班第八周工作安排表
2019年4月7日至2019年4月13日
分析

调整
1.分析:上周区域活动中,阅读区有了老师的介入指导,幼儿对提供书籍增加了兴趣,个别能够做到一起分享阅读,就是对常规方面音量的控制还不够,需要加强。
2.调整:本周重点指导美工区,教师将和幼儿一起参与活动,及时提醒幼儿不干预他人创作,并强调规则和要求提醒活动结束后要把材料规整清楚。
环境创设
与幼儿一起增添有关“春天”活动板块,丰富主题活动气氛,让幼儿感受季节气氛,懂得环境美的重要。
家园联系
尊敬的家长:
1、请家长帮助幼儿养成良好的卫生习惯,做好传染病预防工作。
2、请家长鼓励孩子自己的事情自己做,不会的事情适当学者做。
谢谢您的支持与配合!
教师:吴菲兰、张春红 、庄艺双、傅金环 保育员: 黄梅治 批阅情况:
户外活动

体育活动
1.户外活动:提供飞盘、踩高跷、皮球等供幼儿自选,重点指导幼儿踩高跷的技能,提醒幼儿绳子拉起来时,脚要跟着抬起来。
2.早操:能跟着音乐旋律做动作,提醒幼儿在跑步时要拉开距离,以免相撞摔倒。
3.体育活动:“送小动物回家”,重点指导幼儿在宽窄、高低不同的道路上行走,提醒幼儿游戏时候保持距离,注意安全,以免受伤。
集中活动

游戏活动
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
早谈:安全教育
泥工:巧克力加工厂
区域活动
早谈:不玩水
诗歌:太阳和月亮
区域活动
早谈:三字经
数学:复习3以内的数
区域活动
早谈:多喝水
音游:小老鼠上登台
区域活动
早谈:பைடு நூலகம்周小结

2024年小班数学第八周教案

2024年小班数学第八周教案

2024年小班数学第八周教案一、教学内容本周教学内容选自《幼儿小班数学》教材第四章第三节,详细内容包括:认识数字4,掌握4的书写,理解4以内的数量关系,以及通过实践操作,培养幼儿对数字4的认知和应用。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字4,并掌握4的书写。

2. 培养幼儿理解4以内的数量关系,提高他们的观察力和思维能力。

3. 通过实践操作,使幼儿能够将数字4应用于日常生活中,培养他们的数学应用能力。

三、教学难点与重点难点:理解4以内的数量关系,将数字4应用于实践操作。

重点:认识数字4,掌握4的书写。

四、教具与学具准备教具:数字卡片、磁性黑板、教学挂图、水果模型等。

学具:幼儿练习本、彩色笔、磁性数字贴等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用磁性黑板,展示一幅果园的画面,引导幼儿观察,找出其中有4个水果的果树。

2. 例题讲解(10分钟)以磁性黑板上的果园画面为例,讲解数字4的书写方法,引导幼儿观察并模仿。

3. 随堂练习(10分钟)给每个幼儿发放一张数字卡片,让他们在练习本上尝试书写数字4,教师在旁边指导。

4. 教学互动(5分钟)组织幼儿进行“找出4个”的游戏,让他们在教室内找出4个相同的事物,增强对数字4的认知。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容,检查他们对数字4的掌握程度,给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 2024年小班数学第八周——认识数字42. 内容:a. 数字4的书写方法b. 4以内的数量关系c. 实践操作:找出4个相同的事物七、作业设计1. 作业题目:请幼儿在家长的陪伴下,找出家里的4个相同物品,并尝试用数字4进行描述。

2. 答案:例如,找到4个苹果,可以描述为:“我找到了4个苹果。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的表现,针对他们在书写数字4和数量关系方面的掌握程度,调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:鼓励家长在日常生活中,引导幼儿观察和描述数字4,将数学知识融入生活,提高幼儿的数学素养。

2024年小班第八周教案

2024年小班第八周教案

2024年小班第八周教案一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《身边的数字》的第二节“数一数,说一说”。

具体内容包括对数字1到10的认知、理解数字的顺序和数量多少的概念,通过身边的事物进行数字的实践和应用。

二、教学目标1. 让学生能够熟练地数数,认识数字1到10,并理解每个数字所代表的数量意义。

2. 培养学生运用数字进行简单描述和表达的能力。

3. 培养学生合作交流,观察和探索身边数字的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:数字的顺序和数量概念的理解。

教学重点:数字的认知和运用。

四、教具与学具准备教具:数字卡片、图片、计数器、磁性小白板。

学具:学生用计数器、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用校园环境,带领学生在操场上数各种物体,如“我们来数一数,操场上有几棵树?”等,让学生在真实情境中感知数字。

2. 新课导入(10分钟)回到教室,利用数字卡片和图片,导入新课,介绍数字1到10,讲解每个数字的形状和意义。

3. 例题讲解(10分钟)通过磁性小白板展示例题,如“请数一数,图片中有几个苹果?”然后引导学生用数字回答,并解释数字所代表的具体数量。

4. 随堂练习(15分钟)发放计数器和练习本,让学生在小组内合作完成数数和记录的任务,教师巡回指导。

5. 小组展示(5分钟)每个小组展示他们的数数结果,大家一起验证,并进行简单的数字讨论。

六、板书设计板书将包括数字1到10的书写,以及例题和答案的展示,采用图文并茂的形式,直观展示数字的意义。

七、作业设计1. 作业题目:a. 请家长协助,数一数家里的玩具,记录每种玩具的数量。

b. 画一幅含有数字的画,并描述画面上的数字物品。

2. 答案:a. 玩具数量的记录表格。

b. 画中应包含至少5个不同的数字,并配有文字描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对数字的认知和运用基本掌握,但对数字顺序的理解还需加强,可以通过更多实际操作来加深印象。

2. 拓展延伸:安排数字游戏活动,如“数字接龙”等,增加学生对数字的兴趣和熟练度。

幼儿园小班第八周工作计划

幼儿园小班第八周工作计划

一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活卫生习惯,提高自我服务能力。

2. 增强幼儿的团队协作意识,提高幼儿的集体荣誉感。

3. 通过丰富多彩的教学活动,激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿全面发展。

二、工作重点1. 生活自理能力培养2. 团队合作意识培养3. 语言表达能力的提升三、具体工作安排周一至周五:1. 早晨入园(1)教师引导幼儿排队,有序进入教室。

(2)教师提醒幼儿洗手、喝水,保持个人卫生。

2. 上午活动(1)语言活动:《小猫钓鱼》目标:培养幼儿的语言表达能力,激发幼儿的想象力。

(2)音乐活动:《小星星》目标:培养幼儿的音乐节奏感,提高幼儿的团队协作意识。

3. 午餐时间(1)教师引导幼儿排队,有序进入餐厅。

(2)教师提醒幼儿文明用餐,不浪费粮食。

4. 午休时间(1)教师巡视教室,确保幼儿安静休息。

(2)教师关注幼儿的睡眠状况,及时调整。

5. 下午活动(1)美术活动:《彩色的小鸟》目标:培养幼儿的动手能力,提高幼儿的审美情趣。

(2)科学活动:《认识颜色》目标:培养幼儿的观察力,提高幼儿的思维能力。

6. 放学时间(1)教师引导幼儿排队,有序离开教室。

(2)教师提醒幼儿注意安全,过马路要遵守交通规则。

周末:1. 家园互动(1)教师通过微信群、电话等方式,与家长沟通幼儿在园情况。

(2)教师指导家长如何在家培养幼儿的生活自理能力。

2. 家长开放日邀请家长参加幼儿园的活动,增进家园联系。

四、工作总结1. 对本周工作进行总结,分析存在的问题,提出改进措施。

2. 对幼儿在园表现进行评价,鼓励幼儿继续努力。

3. 对教师工作进行评价,提出表扬和改进意见。

五、注意事项1. 教师要关注每个幼儿的发展,因材施教。

2. 教师要注重培养幼儿的团队协作意识,提高幼儿的集体荣誉感。

3. 教师要注重幼儿的身心健康发展,关注幼儿的情绪变化。

4. 教师要密切与家长联系,共同关注幼儿的成长。

通过本周的工作计划,我们希望孩子们能够在快乐、温馨的环境中茁壮成长,为今后的学习生活打下坚实的基础。

幼儿安全教育教案第八周(3篇)

幼儿安全教育教案第八周(3篇)

第1篇课时:1课时年级:大班教学目标:1. 知识目标:了解基本的交通安全知识,知道过马路要遵守交通规则。

2. 技能目标:能够正确使用红绿灯,学会在过马路时使用“请”、“谢谢第2篇课时:1课时年级:小班教学目标:1. 了解基本的交通安全知识,知道红绿灯的意义。

2. 学会遵守交通规则,如过马路要走人行横道,红灯停,绿灯行。

3. 培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

教学重点:1. 理解交通信号灯的含义。

2. 掌握基本的过马路规则。

教学难点:1. 培养幼儿遵守交通规则的意识。

2. 提高幼儿的自我保护能力。

教学准备:1. 交通信号灯模型或图片。

2. 交通规则图解。

3. 小汽车玩具或图片。

4. 安全教育视频。

教学过程:一、导入1. 教师出示小汽车玩具,引导幼儿观察并说出小汽车的特点。

2. 提问:你们知道小汽车是用来做什么的吗?3. 引出主题:今天我们来学习交通安全知识。

二、基本知识讲解1. 教师讲解交通信号灯的含义,出示红绿灯模型或图片。

- 红灯:表示停止,车辆和行人都要停下来。

- 绿灯:表示通行,车辆和行人可以通行。

- 黄灯:表示警告,即将变为红灯,请提前做好准备。

2. 教师通过图解或视频,讲解过马路的基本规则。

- 过马路要走人行横道。

- 看见红灯时,要停下来,等待绿灯。

- 不要在马路上玩耍,不要追逐打闹。

三、互动游戏1. 游戏名称:交通规则接力赛- 将幼儿分成若干小组,每组选一名代表站在起点。

- 教师出示交通信号灯,代表要根据信号灯做出相应的动作(红灯停,绿灯行)。

- 代表完成动作后,将接力棒传给下一个代表,依次进行。

- 获胜的小组可以获得小奖励。

2. 游戏名称:模拟过马路- 教师设置障碍物(如椅子),代表过马路时要绕过障碍物。

- 教师出示交通信号灯,代表要根据信号灯进行过马路。

- 游戏过程中,教师要提醒代表注意安全。

四、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾今天学到的交通安全知识。

2. 鼓励幼儿回家后向家人分享今天学到的内容。

小班下学期第八周计划

小班下学期第八周计划
3. 合理安排自己的时间,充分利用课余时间进行自主学习和娱乐活动。我们也将注意保护自 己的眼睛,适当控制用眼时间,避免长时间盯着屏幕造成的视力损害。
【总结】
小班下学期的第八周计划是我们共同努力的目标,也是我们不断提升自己的重要途径。通过 学习和生活计划的制定和执行,我们相信自己能够取得更好的成绩,也能够在生活中拥有更 多的乐趣和收获。
小班下学期第八周计划通用文档第 3 篇
【小班下学期第八周计划】 一、教学目标 1. 知识与技能目标: (1)学生能够掌握第八周所学的课程内容,包括数学、语言、科学、社会、健康等领域 的知识。 (2)学生能够在教师的引导下,运用所学知识解决实际问题,提高问题解决能力。 2. 过程与方法目标: (1)学生能够积极参与课堂教学活动,养成良好的学习习惯和合作意识。 (2)学生能够运用观察、比较、分析等方法,对所学知识进行深入的理解和掌握。 3. 情感态度价值观目标: (1)学生能够体验到学习的乐趣,形成积极的学习态度和兴趣。 (2)学生能够理解并遵守课堂纪律,尊重教师和同学,具有良好的品德。 二、教学内容 1. 数学领域: (1)学习 10 以内的数字及其组成,能够进行简单的加减运算。 (2)学习几何图形,如圆形、三角形、正方形等,能够辨别和描述这些图形。 2. 语言领域: (1)学习新的生字词,如动物、水果、颜色等,丰富学生的词汇量。 (2)学习简单的句子结构,如主谓宾、主谓等,提高学生的句子表达能力。 3. 科学领域: (1)学习植物的生长过程,了解植物的生长环境和特点。
4. 艺术领域:安排绘画、手工、音乐、舞蹈等课程,培养孩子的审美情趣,提高其艺术表 现力和创造力。
5. 体育领域:开展户外活动、体育游戏等,增强孩子的身体素质,提高其动作协调能力和
运动能。

幼儿园小班第八周教学活动安排及教案

幼儿园小班第八周教学活动安排及教案

幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学内容本周教学内容主要围绕幼儿的日常生活技能和基础认知进行,选取教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中第三章节“我会自己做”和第四章节“有趣的颜色世界”作为主要教学依据。

具体内容包括:1. 教材章节:第三章节“我会自己做”详细内容:学习整理床铺、穿衣服、洗手等日常生活技能。

2. 教材章节:第四章节“有趣的颜色世界”详细内容:认识红、黄、蓝三原色,学会用颜色描述物品。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的日常生活技能,提高生活自理能力。

2. 培养幼儿对颜色的认知,提高审美观。

3. 培养幼儿的团队协作意识和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿熟练掌握日常生活技能,如整理床铺、穿衣服等。

2. 教学重点:认识红、黄、蓝三原色,学会用颜色描述物品。

四、教具与学具准备1. 教具:日常生活技能操作模型、颜色卡片、画笔、画纸等。

2. 学具:幼儿用书、练习册、日常生活用品等。

五、教学过程1. 实践情景引入:(1)通过讲述小熊宝宝学会自己整理床铺、穿衣服的故事,引导幼儿关注日常生活技能。

(2)展示颜色卡片,让幼儿观察并说出卡片上的颜色。

2. 例题讲解:(1)教师演示整理床铺、穿衣服的方法,并讲解注意事项。

(2)教师通过颜色卡片,讲解红、黄、蓝三原色的特点。

3. 随堂练习:(1)幼儿分组,每组选一名代表进行整理床铺、穿衣服比赛。

(2)幼儿用画笔和画纸,尝试用红、黄、蓝三原色画出自己喜欢的物品。

(1)教师对幼儿的操作进行评价,给予鼓励和指导。

(2)教师展示幼儿的作品,让幼儿互相欣赏、评价。

六、板书设计1. 主题:我会自己做、有趣的颜色世界2. 内容:(1)日常生活技能:整理床铺、穿衣服、洗手(2)颜色认知:红、黄、蓝三原色七、作业设计1. 作业题目:(1)回家后,向家长展示自己学会的整理床铺、穿衣服、洗手等日常生活技能。

(2)用红、黄、蓝三原色画一幅画,描述自己喜欢的物品。

第八周周计划小班上

第八周周计划小班上
环境及区域创设
1.丰富区角的装饰,并不断投放材料。
2.继续丰富主题墙内容,逐渐投入半成品பைடு நூலகம்成品样品。
家长工作
1.与家长之间建立顺畅的沟通,为今后工作开展做好准备。
2.请家长配合动手制作各类食物的玩具、模型。
3.注意天气变化,关注幼儿身体状况,勤洗手、多喝水。
教学(游戏)活动内容具体安排
星期





我喜欢的球
我会玩球
一起玩球
下午活动
建构区
专项室:娃娃生活吧
特色区
智游:
穿什么衣服
创意美工
户外游戏:
夹包跳
中型玩具
种植园地
户外器械:
小小保龄球
离园活动
听音乐
看图书
听故事
雪花片
手指游戏
上周工作小结
经过上周的学习,孩子们认识了各种各样的车子,也做了许多鱼车子有观点游戏。在教学活动中,幼儿的表现越来越好,对幼儿园的生活也越来越熟悉。同时,班级的区域活动也在慢慢的开展,试玩了一周效果较好。在接下来的几周里将不断丰富区域的材料与进区规则。常规培养仍作为班级管理工作的重点。




晨间活动
拉力器
抓尾巴
毛毛虫
中型玩具
独木桥
抛接球
小型玩具
袋鼠跳
小木桩
哑铃
教学(游戏)
活动
语言:
谁住在皮球里
数学:
2在哪里
音乐:
拍皮球
科学:
我和球儿赛跑
社会:
球球大聚会
音游:
有个小朋友
体游:
赶小猪
语游:
小皮球
专项室:宝贝阅读吧

幼儿园小班第八周教学活动安排及教案

幼儿园小班第八周教学活动安排及教案

幼儿园小班第八周教学活动安排及教案一、教学活动安排1.周一:认识水果,制作水果沙拉2.周二:学习歌曲《小星星》,手工制作星星挂饰3.周三:认识动物,模仿动物叫声4.周四:学习舞蹈《小燕子》,手工制作燕子风筝5.周五:户外活动,老鹰捉小鸡二、具体教案周一:认识水果,制作水果沙拉1.教学目标:(1)让幼儿认识常见的水果,如苹果、香蕉、橙子等。

(2)培养幼儿动手操作能力,学会制作水果沙拉。

2.教学准备:(1)水果:苹果、香蕉、橙子、葡萄等。

(2)沙拉酱、小碗、小勺、餐盘。

3.教学过程:(1)引导幼儿观察水果,说出水果的名称、颜色、形状等。

(2)教师示范制作水果沙拉的过程。

(3)幼儿分组进行水果沙拉制作,教师巡回指导。

(4)分享水果沙拉,品尝自己的劳动成果。

周二:学习歌曲《小星星》,手工制作星星挂饰1.教学目标:(1)让幼儿学会歌曲《小星星》。

(2)培养幼儿动手能力,学会制作星星挂饰。

2.教学准备:(1)歌曲《小星星》音频、歌词。

(2)彩色纸、剪刀、胶水、绳子。

3.教学过程:(1)教师教唱歌曲《小星星》。

(2)幼儿跟随音乐学唱。

(3)教师示范制作星星挂饰。

(4)幼儿动手制作星星挂饰,教师巡回指导。

(5)展示幼儿作品,互相欣赏。

周三:认识动物,模仿动物叫声1.教学目标:(1)让幼儿认识常见动物,如猫、狗、鸡、鸭等。

(2)培养幼儿模仿能力,学会动物叫声。

2.教学准备:(1)动物图片、卡片。

(2)动物叫声音频。

3.教学过程:(1)教师出示动物图片,引导幼儿说出动物名称。

(2)播放动物叫声,让幼儿模仿。

(3)分组进行动物叫声比赛,教师评选最佳模仿者。

周四:学习舞蹈《小燕子》,手工制作燕子风筝1.教学目标:(1)让幼儿学会舞蹈《小燕子》。

(2)培养幼儿动手能力,学会制作燕子风筝。

2.教学准备:(1)舞蹈《小燕子》视频、音乐。

(2)彩色纸、剪刀、胶水、绳子。

3.教学过程:(1)教师播放舞蹈《小燕子》视频,引导幼儿关注舞蹈动作。

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第八周教学活动安排表星期一下午活动一活动名称:语言活动——《小铃铛》活动目标:1、理解故事内容,观察各人物形象和表情,记住角色对话2、教育幼儿有玩具要大家一起玩、与同伴分享。

活动准备:1、小铃铛一个2、挂图活动过程:一、引起兴趣师:(出示小铃铛)请小朋友们观察一下,小铃铛是什么样的呢?(引导幼儿理解圆溜溜、亮晶晶、丁零丁零的声音。

)二、教师讲故事1、把故事前半部分讲一遍师:小花猫今天真漂亮,它脖子上戴了什么呀?实用文档生:小铃铛师:小花猫带着铃铛,被小狗看见了,小狗怎么样呀?小狗是怎么说的呢?(小花猫给我戴一下好吗?)嗯,可是小花猫有没有给它戴呢?(没有)因为小花猫说小狗会把它的铃铛弄脏。

师:那之后还有几个小动物看见了,走过来呢?他们都会对小花猫说些什么呢?(引导幼儿大胆说出)生:请小花猫把小铃铛给“我”戴戴。

师:嗯,可是小花猫愿不愿意呢?(不愿意)2、把故事完整地讲一遍师:最后小花猫怎么样呀?它为什么会掉到水里呢?生:掉到河里去了,小动物们都连忙过去救它。

(因为它得意地在河边玩)师:后来小花猫的心情怎么样呢?最后有没有把小铃铛取下来给其他小动物戴呢?生:有。

它很不好意思。

三、引出教育目的实用文档师:嗯,所以说呀,我们小朋友在一起,玩具要怎么样呀?(一起玩)自己的东西和小伙伴们一起分享,多开心呀!师:我们不可以向小花猫之前的行为学习,但后来小花猫是不是把错误改正过来啦?(是)嗯,所以知错能改的还是好孩子。

效果分析:我采用的是沙箱教具,孩子们对这教具非常感兴趣,大部分能安静地听老师讲故事,这节课通过故事《小铃铛》让幼儿们在故事中了解人与人之间应该学会分享,体会其中的的快乐,并知道当小伙伴遇到困难的时候,我们应该帮助他(它)们,从小动物们救起小花猫可以看出。

这节课过后,孩子们粗浅的知道了与人分享的品质是好的,不应该向小花猫之前的表现学习。

不足之处:对于小铃铛的描述用词还不够丰富,说完“圆溜溜、亮晶晶”小朋友们总会以这种结构去想其它的用词,比如:光滑滑。

没有创新。

星期一下午活动二活动名称:区域活动——《打击不同乐器》实用文档活动目标:1、通过引导幼儿用耳倾听,感知各种节奏2、游戏中加强节奏的训练活动准备:杯子、调羹、碗、铃鼓、铃铛、活动过程:一、引起兴趣出示一些可发出声音的物体,使之发出声音。

师:请问小朋友们都听到了什么发出了声音呢?生:杯子、调羹…….师:瞧,这些东西轻轻的敲打也能发出声音呢,小朋友自己想不想试一试呢?(想)二、分组进行区域活动,并提出要求。

1、要爱护玩具、轻轻拿,轻轻放。

2、大家一起玩,不争抢。

3、脱下的鞋子要摆放整齐。

实用文档四、幼儿操作、教师具体指导,并重点指导能力较弱的幼儿玩穿联活动。

五、结束活动,要求幼儿收拾好玩具。

星期二上午活动一活动名称:语言活动——《小铃铛》活动目标:1、引导幼儿看图说故事,发展幼儿的口语能力2、培养幼儿良好的阅读习惯活动准备:1、挂图2、小铃铛活动过程:一、出示挂图1、教师先把整个故事以边讲边提问的形式复习一遍。

师:小花猫的铃铛是怎么样的呢?生:圆溜溜、亮晶晶、丁零丁零实用文档师:都有哪些小动物看见了,想戴戴呢?生:小狗、小白兔、小山羊师:他们看见了都想戴一戴,因为小铃铛很漂亮是吧!可是小花猫没有给它们戴,我们小朋友可不可以像小花猫一样呢?我们应该怎样做?生:大家一起玩。

师:嗯,我们应该有玩具要大家一起玩,和小朋友一起分享,是吧!现在老师要请一个小朋友到台前来,给我们讲一讲《小铃铛》的故事二、看图书讲故事1、幼儿集体看图讲故事(教师可在一旁引导)2、着重说出小动物们之间的对话,注意表情。

师:小狗看见了,也想戴,可小花猫是怎样说的呢?(有表情地表达出来)生:(不行,会给你弄脏的)师:后来小白兔也看见了,也想戴一戴,小花猫又是怎样说的呢?(有表情地表达出来)生:不行,会给你弄坏的。

实用文档师:小山羊看见了也想戴一戴,小花猫还是不愿意,这时它又是怎样说的呢?生:不行,会给你弄丢的。

3、引导结尾师:到最后小花猫怎么样了呢?(掉水里去了,因为太得意了。

)师:因为小动物们都去救了它,它很不好意思,后来有没有把小铃铛给大家玩一玩呢?(有)4、评价及教育师:他讲得故事好不好呀?嗯,很不错哈。

我们能不能像小花猫那样呢?生:不能师:但最后小花猫知道自己错了,知错能改还是好孩子,是吧!三、请个别能力较强的幼儿到台前看图讲故事四、小结师:后来小花猫变好了,愿意把自己心爱的东西跟其它伙伴们分享了,我们小朋友之间的东西是不是也要跟小朋友们分享呀?可不可以一个人玩呀,或抢别人的呢?我们都应该做个乖孩子,团结伙伴,是吧!实用文档效果分析:通过上节课的学习,这节课对故事《小铃铛》就能够更深地去理解,这节课我主要是想通过小朋友自己看图讲故事,自己理解故事所说的内容,老师引导小花猫与其它三个小动物对话时,小朋友都能跟老师形成一种对话形式,也能完整地说出小花猫不给其它动物戴的理由,个别幼儿的表情也表现得很好,说明她就融入了故事中。

不足之处:小朋友还不能很好地说出小动物向小花猫借小铃铛戴是用的什么语言,只能简单地说:“我要我要”或“可不可以给我戴一下呢?”说明形容小铃铛的词语还没有完全掌握。

星期二上午活动二活动名称:音乐活动——《节奏歌》活动目标:1、幼儿通过活动学会掌握二分、四分、八分音符的节奏型2、能配合老师一起感受音乐节奏带来的乐趣实用文档3、了解并懂得动物的各种叫声准备活动:1、节奏卡4张:︱×××︱×××︱, ︱××︱××︱, ︱×0︱×0︱, ︱××××︱××××︱2、母鸡、鸭子、猫、小马头饰各一个,图片各一张。

活动过程:一、课前律动1—9的手指游戏、复习《春天》这首歌二、发声练习(大猫小猫)师:请问小朋友们,猫是怎样叫的呀?(喵喵喵)嗯,现在呀,请小朋友们跟着老师的琴声一起学大猫小猫叫噢,大猫的声音更响亮,小猫的声音更小声,是不是呀?(可分组进行扮演大猫、小猫)三、学习打节拍1、教师先把歌曲中出现的小动物声音模仿一遍,再提问:小朋友们,你们都听到了谁的声音呀?它们的声音有什么变化吗?2、以小朋友的回答分别贴出小动物图片和节奏卡,按歌曲顺序正确摆实用文档放。

(1、母鸡2、小鸭子3、小花猫4、小马)师:噢,原来小动物们是这样叫的,它们的叫声有没有节奏的?(边模仿,边讲解音符。

用拍手的形式打拍)刚刚小朋友们有没有发现,老师的手为什么一直在拍呢?是不是随着小动物的叫声在打拍子呀?小朋友们也可以做得到噢,现在请小朋友们伸出自己的小手,跟老师一起打拍子,好吗?四、学习歌词师:刚刚我们一起模仿了母鸡、小鸭子、小花猫和小马的声音,现在老师要讲个小小的故事给小朋友们听噢,认真听噢!(把歌词以讲故事的形式念出来)师:故事讲完了,故事里谁捉了老鼠呀?(小花猫)嗯,小花猫真能干!请小朋友们跟着老师一起把歌词念一遍噢。

五、初学歌曲1、教师范唱2、幼儿小声跟唱数遍(特别注意模仿动物叫声的时候,注意声音的准确性)效果分析:实用文档整个活动以学习打节奏为主,活动开始时,教师发出各种动物的声音,让小朋友听一听,一是培养孩子的注意力,二是培养孩子分辨动物叫声的能力。

随后,小朋友们也跟着我一起模仿,达到了师生互动的效果。

在这种氛围中,幼儿表现出感兴趣的一面,接着我就按动物的叫声先后顺序出示了自制节奏卡,要求小朋友伸出双手跟老师一起打节奏,对了以后再合上动物的声音。

星期二上午户外游戏游戏名称:《看谁能捉住我》游戏目标:1、练习四散追逐和改变方向跑2、发展动作的灵敏协调及躲闪能力游戏准备:操场游戏玩法:1、教师带领幼儿玩游戏实用文档师:小朋友们,我们今天来玩一个游戏,游戏的名字叫《看谁能捉住我》,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我。

注意事项:不要跑得太快,让孩子有种追不上的感觉。

要注意后面的孩子会不会摔跤。

在孩子快要接近时,可迅速躲闪孩子,改变方向跑。

跑了一段时间后,教师可停下来故意让孩子捉住,使幼儿有成就感,增强孩子的信心。

2. 幼儿自主玩游戏请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追逐,直到捉住,休息后,可换人继续。

星期三下午活动一:活动名称:绘画活动——《风铃叮当》活动目标:1、让幼儿在快乐中作画2、能够大胆想象,创作出自己喜欢的风铃活动准备:实用文档1、风铃一串2、油画棒、画纸活动过程:一、引起兴趣师:(在后面摇风铃)咦,什么声音呀?小朋友仔细听一听。

生:风铃的声音。

师:(出示风铃)风铃一般是挂在哪呢?(门上或窗户上)嗯,可漂亮了。

我们来看一看老师这串风铃是用什么做的,都有什么颜色,什么形状?二、仔细观察师:风铃都是由哪些形状组成的呢?生:正方形、长方形、圆形师:嗯,小朋友们观察的都很细致呢,还都有什么颜色呢?生:红的、黄的……师:它们是用什么串起来的呢?生:线师:嗯,小朋友们都很聪明实用文档师:风铃要在什么时候才会自己发出响声呢?风铃的声音可好听了,是吧!三、出示范画师:这是老师自己想象后画出的风铃哦,漂不漂亮呀?老师也用了很多种颜色呢!我相信小朋友画得比老师的都棒呢!现在呀,小朋友们根据自己的想象画风铃好吗?把我们想象的漂亮风铃用油画棒画出来,老师要看看,谁想象的风铃最有创意,谁画的风铃最漂亮。

四、幼儿作画幼儿根据自己的想象作画,要求不吵闹,老师可辅导一些能力较弱的小朋友。

五、讲评作品师:小朋友们可厉害了,看,把风铃画得可漂亮了。

我们来看看谁画的最好,最漂亮!(给画得好的小朋友奖励)效果分析:美术活动,比较讲求孩子自由、自主性的发挥。

因此,在小朋友作画前,实用文档我并没有出示范画,只出示了一个风铃,用嘴巴吹响,小朋友都争着要来吹,这样就调动了孩子的兴趣。

因为在之前上了《小铃铛》的故事课,小朋友都能联系到一起,能说出是“叮铃叮铃响”。

到了自由作画,有个小朋友很快就把风铃画好了,而且画面很整洁,虽然色彩只有一个,我拿起来给小朋友们欣赏,并给予表扬。

之后,我出示范画,小朋友看了以后,似乎知道了自己应该往哪个方向补色,或其他。

星期三下午区域活动活动目标:1、尝试用不同形状的物体串联起来2、倾听串联后物体发出的声音活动准备:1、事先在动动手区角活动放置一些材料:珠子、废旧光盘、有孔的瓶盖、钥匙等能串联起来的东西2、绳线若干活动过程:实用文档一、出示上节课自制的风铃,引起幼儿兴趣。

二、教师示范、讲解。

1、一手拿着绳子,一手拿着钥匙,绳子从孔里穿出,一个接一个穿。

2、可以穿成形状、大小不一的风铃,即穿一个的珠子,再穿一个废旧光盘。

3、还可以穿一个红色的,再穿一个蓝色的,按颜色不同穿。

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