七年级道德与法治参考答案

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七年级道德与法治下册教材课后习题答案

七年级道德与法治下册教材课后习题答案七年级《道德与法治》下册课后答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我教材P2【运用你的经验】1)请完成下列比较。

[例答]身高体重肺活量奔跑速度胡须声音一年前的我154厘米48千克2200毫升现在的我163厘米56千克2350毫升百米速度为14秒47百米速度为14秒03没有童声有了稀疏的绒毛变粗2)你是否了解自己身体发生的变化?想一想：这些变化说明了什么?例答]了解或不了解。

自己身体的变化说明了我们开始进入青春期。

相伴着身材外形的明显变化，我们在经历人的一生中身材发育的重要期间。

教材P4【探究与分享】请分别从运动、娱乐、研究、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

例答]结合自己的实际感受回答即可。

如运动时尽情挥洒汗水。

娱乐时凝神专注很投入等。

教材P4～P5【探讨与分享】关注自己身材的变化，说说应该怎样看待这些变化。

例答]我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自大，是我们对自己的尊重。

教材P5～P6【探究与分享】1)你遇到过类似的题目吗?例答]遇到过。

如小学时学了跆拳道，成绩很不错，曾经拿过跆拳道比赛的奖牌。

到了中学，老师让我在全校同学面前表演，可是我却畏畏缩缩不敢上台表演。

2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。

例答]进入青春期，我们的生理发育十分疾速。

而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引发种种心理发展上的矛盾。

这种矛盾让我们感到苦闷，感到烦恼。

教材P7【探讨与分享】你在生活中遇到过哪些烦恼?你是用什么方法进行自我调节的?例答]示例：和同学发生矛盾、考试成绩不理想、受到爸爸妈妈的批评等。

与老师、家长和朋友进行交流沟通，寻求他们的指导和帮助；在情绪不好的时候，听听音乐或打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。

教材P7【拓展空间】1)查找相关资料，进一步了解青春期成长的生理变化和心理变化。

道德与法治部编版(2024版)课时练习含答案七年级初一上册4.2让家更美好 02

4.2让家更美好课时练习1.某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家训、传家风”活动，得到同学们积极响应。

这一活动旨在()A.培育刻苦钻研、艰苦奋斗的工匠精神B.引导孩子学会节俭，做到旧物再利用C.弘扬传承家庭美德，崇尚孝亲敬长D.指导家长依法带娃，建设和谐家庭2.“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

”这句话告诉我们()A.孝敬父母是长大后的事，现在不用考虑B.孝敬父母就是一切听从父母的安排C.尽孝在当下，孝敬父母要从现在开始D.孝亲敬长是每个中国公民的法定义务3.明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。

下列能体现这“三种境界”的行为是()①关爱父母健康，悉心照料，让父母衣食无忧②关切父母精神，常伴左右，让父母心情顺畅③尊重父母选择，全力支持，让父母老有所乐④安排父母生活，以我为主，让自己生活愉快A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.下图《听妈妈讲那过去的故事》告诉我们要()①用心感受体会父母的爱②主动和父母分担家务③给予父母精神上的慰藉④用倾听来应付父母唠叨A.①②B.③④C.①③D.②④5.《论语·学而》中说：“孝悌也者，其为人之本欤！”。

孟郊在《游了吟》中写道：“谁言寸草心，报得三春晖”。

这些诗文启发我们要()A.知恩感恩，对父母的话言听计从B.关爱父母，满足他们的物质需求C.努力学习，长大以后再孝敬父母D.关爱家人，用行动报答养育之恩6.在中华文化中，家有浓浓的亲情、殷殷的寄托、代代的传承，其中“孝”是家文化的重要精神内涵。

下列选项中能体现这一精神内涵的是()A.敬人者，人恒敬之B.辞让之心，礼之端也C.人而无信，不知其可也D.孝弟也者，其为仁之本与7.九年级的小杨同学最近很苦恼：中考填报志愿，他想选择自己喜欢的学校，父母却希望他选择离家近的学校。

他不想被父母干涉，却又特别希望获得父母的支持。

七年级道德与法治试卷及答案

七年级道德与法治试卷及答案七年级道德与法治试卷及答案一、选择题1、在公共生活中，我们应当遵守哪些公共秩序？ A. 工厂制度 B. 交通规则 C. 文明公约 D. 公共法律2、下列选项中，对于礼貌与礼仪的理解不正确的是？ A. 礼貌是礼仪的基础 B. 礼仪是只是一种形式，可有可无 C. 礼仪有利于促进人际和谐 D. 礼仪与我们的生活密不可分3、下列属于公民基本道德规范的是？ A. 热爱祖国，遵纪守法 B. 文明有礼，注重仪表 C. 诚实守信，言行一致 D. 尊重他人，宽以待人二、简答题4、请简述公共生活中我们应该遵守的公共秩序包括哪些方面。

41、请简述礼貌与礼仪的作用和意义。

三、分析题6、一位年轻人到某公司应聘，当他看到自己的鞋子脏了，于是他在走廊里擦了起来。

当他到达应聘房间时，他对面试官说：“在我来这里之前，我特别擦了鞋子。

”面试官听了后，告诉他：“你被录用了。

”请结合本题，谈谈你对这个故事的看法，并分析其中所涉及的道德与法治知识。

四、实践题7、请设计一份关于“文明有礼”的宣传海报，并简述设计理念。

五、论述题8、请论述个人礼仪在公共生活中的作用和意义。

六、综合题9、请结合本学期所学知识，谈谈你对“道德与法治”的认识和理解。

同时，请列举出你所知道的与道德、法治相关的名言或警句，并解释其含义。

参考答案：一、选择题1、BCD 2. B 3. CD二、简答题4、公共生活中我们应该遵守的公共秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。

41、礼貌和礼仪是个人素质和修养的体现，也是社会文明进步的体现。

它们能够表达对他人的尊重和友好，促进人际关系的和谐，展现良好的个人形象和道德风尚。

同时，礼貌和礼仪也是国家形象和民族精神的体现。

三、分析题6、这个故事告诉我们，在参加面试时，应聘者不仅需要具备专业知识和技能，还需要注重细节和礼仪。

在进入面试房间前，应聘者注意到自己的鞋子脏了，于是主动擦干净，这表现了他对面试的重视和对公司的尊重。

人教版七年级上册道德与法治作业本参考答案

义务教育教材道德与法治作业本七年级上参考答案第一单元成长的节拍第一课中学时代中学序曲1.（1）新校园、新老师、新同学；富有挑战的课程，新奇的实验器材，多种多样的社团活动；等等。

（2）升入初中，对于小学生活来说是一个终点，但对于中学生活来说是一个新的起点。

中学时代是人生发展过程中的一个新阶段，将为我们的一生奠定重要的基础，也将为我们开拓一个更广阔的世界。

2.（1）身心不断发展；自我意识逐步觉醒；思维水平不断提高，理解能力不断增强；生活体验日渐丰富；等等。

（2）如：集体生活能涵养我们的品格，丰富我们的生活体验；新的课程能引领我们探索新的知识领域；社团活动给我们提供发展兴趣的平台；等等。

3.（1）如：留下为人真诚、积极向上、富有责任心、乐于助人等美好的第一印象。

（2）提示：建议从学业情况、性格特点等方面列举自己不够满意的地方。

（3）如：越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越有活力，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我；等等。

4.（1）提示：建议了解所在学校的校训或校风，并认真领会其内涵。

如有疑问，可以向老师请教。

（2）提示：建议从校长、老师、同学或学校其他人员中筛选出第一个给你留下深刻印象的人，然后说明理由。

（3）提示：能简要描述这一事件，并说明理由。

少年有梦1.（1）有梦就有希望，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

（2）实现梦想在于行动。

坚持不懈的努力是梦想与现实之间的桥梁。

我们应把实现梦想的努力落实在每一天的具体行动中。

2.（1）两位革命伟人少年时代的梦想故事都体现了他们从小立志，具有胸怀天下、发奋读书、报效国家的远大志向。

（2）两位革命伟人从小立志和所立志向的内容启示我们，青少年的梦想不仅应与个人的人生目标紧密相连，还应与时代脉搏、国家命运紧密相连。

新时代青少年要把个人梦想与实现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合起来。

3.同学甲的观点是片面的。

梦想虽然和现实有一定的距离，有时甚至不切实际，但人类需要这样的梦想。

道德与法治部编版(2024版)课时练习含答案七年级初一上册5.2 珍惜师生情谊 01

5.2珍惜师生情谊课时练习1.学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。

下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬和批评的是()A.小强:“我不能接受老师的任何批评,因为这会伤害我的自尊心。

”B.小伟:“虽然今天老师对我的批评有些严厉,但我知道这也是老师对我的关心与提醒。

”C.小丽:“昨天老师误解了我,所以我当场和老师大声辩驳起来。

”D.小明:“今天班会课上老师只表扬了我一个人,其他同学真是太笨了。

”2.“我希望能和老师成为朋友,可又担心老师不喜欢我。

”这是很多同学内心的矛盾。

对此,正确的建议是()①像对待朋友一样对待老师,不用讲礼貌②主动与老师沟通交流③关心老师,能理解老师的辛苦④老师是长辈,对他们敬而远之A.①③B.①④C.②③D.②④3.某校开展了“与老师说说心里话”活动,同学们纷纷向老师表达了自己的想法:李老师,我特别喜欢和您一起聊天,喜欢跟您分享我的快乐,我总觉得我们不仅是师生,也是朋友。

王老师,上次因为我在课堂上不够专心,您批评了我,当时我态度不够好,我知道错了,请您原谅我。

这一活动的举行()①有利于构建和谐融洽的师生关系②能够杜绝师生间的矛盾与误会③让学生和老师都成为亲密的朋友④促进了师生之间的沟通和理解A.①②B.①④C.②③D.③④4.我们班语文老师幽默风趣、平易近人,数学老师教学严谨、不苟言笑。

面对不同风格的老师,我们应该()A.理解老师之间的差异,适应不同风格的老师B.善于发现老师的优点,全面学习老师C.讨好自己喜欢的老师,拒绝不喜欢的老师D.选择自己喜欢的科目,不用理会老师5.(1)小福上课讲话违反纪律被老师批评,他觉得很丢脸,干脆趴在桌上睡觉。

判断:()理由:(2)小闽就喜欢语文老师幽默风趣的讲课方式,特别不喜欢数学老师的课,除了做题就是做题,真无趣。

判断:()理由:6.师尽心,生进步,师生同成长;生成才,师成功,师生齐发展。

下列人物的言行正确的有()①赵老师学识渊博,管理班级很民主,从不搞“一言堂”,总能充分听取学生的意见②钱老师为人随和,热情大方,小明经常从钱老师背后拍打其肩膀来打招呼③孙老师课上讲错一道题,小林下课后悄悄地给老师递了一张“建议条”④小强发现李老师在黑板上写错了一个字,立即抨击并嘲笑老师,课后还在同学们面前炫耀A.①②B.①③C.②④D.③④7.“玉壶存冰心,朱笔写师魂。

人教版《道德与法治》七年级上册：教材习题参考答案

教材习题参考答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．接教材P2“运用你的经验”，思考：(1)请完成下列比较。

(2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？答案：(1)根据自己的情况如实填写，例如身高：“一年前的我”152cm，“现在的我”172cm。

(2)我发现这一年来，我的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

这些变化说明我们开始进入青春期。

2．接教材P4上方“探究与分享”，思考：请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

答案：(1)运动方面：在体育测验中，我的跑步成绩比以前更快了，我的跳高成绩比以前更高了，我的耐力比以前更好了，等等。

(2)娱乐方面：我的象棋水平提高了不少，我开始喜欢听流行歌曲了，等等。

(3)学习方面：我的学习自觉性提高了，我渴望学到更多的知识，我的记忆力更强了，等等。

(4)社会实践方面：我参加的实践活动更多了，我的组织能力提高了很多，等等。

3．接教材P4～5“探究与分享”，思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。

答案：青春期的生理变化是正常的；青春期的变化有着不同的韵律和节拍；要学会调适自己，坦然地接受、正视这些变化；等等。

4．接教材P5～6“探究与分享”，思考：(1)你遇到过类似的问题吗？(2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。

答案：(1)我也遇到过类似的问题。

(2)①青少年正处于过渡期，一方面我们的独立意识和自我意识日益增强，我们渴望独立，有“成人感”，希望能摆脱父母的监护和束缚。

另一方面我们未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为的责任。

②进入青春期，一方面我们不愿与人交往、交流，很少有知心朋友，独来独往。

另一方面，我们珍惜友谊，渴望友谊和交际。

③进入青春期，一方面我们对自己缺乏客观正确的认识，容易高估自己，总觉得自己比别人优秀。

另一方面，在交往中过多地约束自己的言行，表情羞涩，神情不自然，不能充分地表达自己的思想和感情，在交往中比较被动。

道德与法治部编版(2024版)课时练习含答案七年级初一上册7.2共建美好集体 03

7.2共建美好集体1.你心目中的美好集体是()①充满关怀与友爱的②民主的、公正的③共同学习、共同生活的精神家园④重视合作,排斥竞争的集体A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④2.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。

班长在“创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。

以下内容符合倡议主题的是()①自我管理，只做自己份内的事②集体应该充分尊重和保护个人利益③集思广益，共同商定集体规则④任何一个集体都会形成共同的愿景A.①③B.①④C.②③D.②④3.某初中班主任在给一位学生的综合素质评语中写到：“在学校生活中，你关心同学，集体意识强，如能更有原则，你的未来会更加美好。

”下列是该同学的日常行为，其中哪些是班主任写出上述这段评语的依据()①拒绝妈妈帮忙，自己动手整理自己的房间②考试时将题目答案悄悄告诉不会做的同桌③校运动会上积极参加班级宣传、服务工作④上学路上主动搀扶行动不便的老人过马路A.①②B.①④C.②③D.③④4.下图漫画启示我们()A.美好集体是善于合作的B.美好集体是充满活力的C.美好集体是民主的、公正的D.美好集体是充满关怀与友爱的5.美好集体是民主的、公正的。

下面能体现民主、公正的有()A.小军作为班长认真做好值日B.小强提出的修改班级公约的建议被同学们耻笑C.在选举班长时，小丽把票投给了和自己关系好的小红D.体育委员小健经常不守纪律，上自习课乱说话6.开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。

针对如何建设一个优秀班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进意见。

其中不正确的是()①制定班规让大家共同遵守②制定班级奋斗目标.号召同学们为之奋斗③每个月由全班同学评选出一名“最差学生”④对上课讲话等违纪行为的同学予以罚款A.①②B.②③C.①③D.③④7.在拔河比赛中我班输给了八（1）班。

小丽说：班级实力不行，花时间训练真不值！小星认为：认真参赛是对对手的尊重，也维护了班级尊严。

部编版道德与法治七年级上册教材习题答案

部编版道德与法治七年级上册教材习题答案第1课时中学序曲1．教材P3 上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？【提示】(1)长大了。

(2)期待自己更遵纪守法，交到更多更好的朋友，学到更多的知识，明白更多道理等。

(可从德智体美等方面说) 2．教材P4 你在校园里还有哪些发现？你的中学生活与小学相比有哪些变化？【提示】(1)可如实作答。

如有许多优秀的老师和友好相处的同学；有现代化的教学实验大楼及实验室；有标准的体育场等。

(2)学习的课程多了，内容深了，学习压力大，竞争力强，老师讲课的速度快，学习的方法更灵活了等。

3．教材P5 请查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。

【提示】此题答案具有开放性，可以调查三位不同年龄段的人，让他们分别谈谈自己的想法。

比如，爷爷、爸爸、哥哥等。

人物一记录爷爷：中学时期，国家比较贫困，上中学的同龄人很少，当时爷爷和他的兄弟姐妹六人，只有他自己上了中学，他很珍惜这来之不易的学习机会；他看到祖国当时经济和科技落后，人才稀缺，于是立志成为一名科学家。

他每天都会早起晚睡，认真学习。

多年后，爷爷的梦想终于实现了。

人物二记录爸爸：中学时期，国家处于改革开放初期，人们的生活水平慢慢提高了，爸爸和他的兄弟姐妹四人都能够上学了。

他们互相激励，共同进步。

经过多年的努力学习，他们都考上了自己喜欢的大学。

人物三记录哥哥：今年上大一了，六年的中学生活，六年的努力拼搏，让他不仅学到了很多知识，而且培养了乒乓球、足球、绘画等多种兴趣爱好，认识了许多志同道合的朋友。

我的发现：不管是爷爷、爸爸还是哥哥，不管他们处于什么样的时代或者学习环境，他们都非常努力地学习，都想成为有用的人。

我的思考：我一定要向他们学习，利用现在良好的学习条件，努力学习科学文化知识，成为国家需要的人才。

4．教材P5 你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？【提示】答案开放。

道德与法治部编版(2024版)课时练习含答案七年级初一上册7.2共建美好集体 01

7.2《共建美好集体》单项选择题1．七年级（1）班班主任李老师带领同学们就班级美好愿景展开了交流分享。

下列可以作为该班美好愿景的有（）①目中无人、唯我独尊②袖手旁观、置身事外③相处融洽、共担责任④团结协作、包容公平A．①②B．①③C．②④D．③④2．“愿景是集体成长的指南针，是前进的动力，是团队凝聚力的源泉。

”美好集体的愿景应包括（）①拥有共同的梦想②向往美好的前景③承担共同的使命④具有相同的个性A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．七年级（6）班在学校远近闻名，不是因为成绩好，而是因为纪律差，盛产活跃分子，班级的整体学习氛围很差。

下列整改措施中你认为最重要的是（）A．要有共同的愿景B．要有一个严厉的老师C．要有一个负责任的班长D．要组织丰富的课外活动4．某校要求学生统一穿校服回校，小丁不愿意听从，执意要穿其他的衣服，作为小丁的朋友，你会告诉他（）A．坚持集体主义，就要牺牲个人利益B．坚持自己的意愿，保障个人利益C．保持集体的和谐，不关注个人利益D．要让个人意愿服从集体的共同要求5．在2024年世界女排联赛澳门站比赛中，面对竞争对手荷兰女排的进攻，中国女排的队员们相互弥补、相互配合，顶住了对方制造的压力，最终实现了连扳三局逆转获胜，赢得世界女排联赛澳门站开门红。

该事件告诉我们美好的集体是（）A．充满竞争的B．善于合作的C．完全趋同的D．民主公正的6．志强和秦军都是校乒乓球队的主力，他们经常一起参加比赛，互为对手，又共同为球队屡屡获奖。

某次赛后，秦军敬佩地说：“志强，你的球技好，跟你一起打球，我学到很多。

”志强谦虚地说：“你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。

”可见（）A．成员间的竞争是集体发展的动力B．成员间的竞争会影响集体的利益C．成员间应该友善相待，相互包容D．成员间应该优势互补，互帮互助7．在“创意班服”设计分工环节，就谁负责绘画班徽时，小闽和小福产生了不同意见，以下是他们的对话小闽：我很想尝试设计班徽，但你学过好几年的绘画，有绘画功底，我只是自学绘画，所以由你来负责最好。

七年级道德与法治试卷【含答案】

七年级道德与法治试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 以下哪项是道德的基本特征？（）A. 情感性B. 强制性C. 主观性D. 绝对性2. 法律和道德的区别在于（）。

A. 法律具有强制性，道德不具有B. 法律是成文的，道德是不成文的C. 法律是具体的，道德是抽象的D. 以上都对3. 下列哪种行为属于正义行为？（）A. 损人利己B. 扶危济困C. 贪污腐败D. 侵犯他人权益4. 诚信的基本要求是（）。

A. 守信、诚实B. 守法、公正C. 守时、守纪D. 以上都对5. 以下哪种说法正确描述了法治和德治的关系？（）A. 法治为主，德治为辅B. 德治为主，法治为辅C. 法治和德治相辅相成D. 法治和德治互不相关二、判断题1. 道德和法律都是社会规范，但道德不具有强制性。

（）2. 正义行为一定会受到法律的保护。

（）3. 诚信是社会主义核心价值观之一。

（）4. 法治是指国家和社会生活的各个方面都要依法进行治理。

（）5. 道德与法治教育只在学校进行。

（）三、填空题1. 道德是人们在社会生活中形成的一种_________规范。

2. 法律是由国家制定或认可的，具有_________的规范。

3. 正义行为是指那些促进人类社会进步与发展，维护公共利益和_________的行为。

4. 诚信是人们相互交往中遵守的一种_________准则。

5. 法治和德治是相辅相成的，共同维护社会_________和秩序。

四、简答题1. 简述道德的基本特征。

2. 简述法律和道德的关系。

3. 简述正义行为的基本要求。

4. 简述诚信的基本要求。

5. 简述法治和德治的关系。

五、应用题1. 举例说明正义行为在生活中的应用。

2. 举例说明诚信在生活中的应用。

3. 举例说明法治在生活中的应用。

4. 举例说明道德在生活中的应用。

5. 举例说明德治在生活中的应用。

六、分析题1. 分析道德与法治教育在学长中的作用。

2. 分析法治和德治在我国社会建设中的重要性。

七年级下册道德与法治教材习题答案

七年级下册道德与法治教材习题答案道德与法治七年级下册教材习题答案第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我（P2·运用你的经验）1.（1）请完成下列比较。

（2）你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？【参考答案】（1）略。

表格的内容可以结合自己的实际情况填写。

（2）我了解自己身体发生的变化，如我长高了，体重增加了，肺活量比以前大了，开始长痘痘了……这些变化说明我们的身体发生了显著的变化，开始进入青春期，这是我们一生中身体发育的重要时期。

（P4·探究与分享）2.请分别从运动、娱乐、学习社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。

【参考答案】答案具有开放性，可以展示自己在运动、娱乐、学习、社会实践等方面的照片，也可以给大家讲述自己的相关经历。

示例：①运动方面：我参加了学校举办的春季运动会，取得了优异成绩，感觉自己的身体素质明显比小学时提高了许多。

②娱乐方面：在学校举办的爱国主义主题教育活动中，校合唱队表演了《保卫黄河》，慷慨激昂的旋律与节奏展示了青春的激扬与活力。

③学习方面：我们渴望新知，在物理实验室积极动手实验，展示青春活力。

④社会实践方面：我参与了学校组织的一些公益活动，作为一名小志愿者，与许多同学一起成为街头亮丽的青春风景线。

（P4-5·探究与分享）3.关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。

【参考答案】进入青春期后，有些同学身高长得很快，有的却长得很慢，有的脸上开始长痘痘，还有的男生会长出胡须，有的同学开始长痘痘、变声等。

这些都是正常的身体、生理现象，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化等。

（P5-6·探究与分享）4.（1）你遇到过类似的回题吗？（2）与同学一起讨论产生这些问题的原因。

【参考答案】（1）遇到过。

例如，性格内向的我，很希望和同学们交往，可是我却总是一个人躲在角落里，不知道如何去做。

七年级下册道德与法治试卷【含答案】

七年级下册道德与法治试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题1. 下列哪项是道德的基本要求？（）A. 尊重他人B. 违法行为C. 自私自利D. 损人利己【答案：A】2. 法律是由谁制定和实施的？（）A. 国家B. 社会C. 家庭D. 学校【答案：A】3. 下列哪种行为是正义的？（）A. 助人为乐B. 欺骗他人C. 伤害他人D. 盗窃财物【答案：A】4. 下列哪种行为是违法的？（）A. 遵守交通规则B. 破坏公共财物C. 尊敬长辈D. 帮助他人【答案：B】5. 下列哪种行为是道德的？（）A. 尊重他人B. 违法行为C. 自私自利D. 损人利己【答案：A】二、判断题1. 道德和法律都是社会规范，对个人行为有约束作用。

（）【答案：对】2. 道德是个人内心的自我约束，法律是外在的强制约束。

（）【答案：对】3. 道德和法律都是一成不变的，永远不会改变。

（）【答案：错】4. 道德和法律都是社会进步的表现，是人类社会发展的必然产物。

（）【答案：对】5. 道德和法律都是无足轻重的，对个人和社会都没有影响。

（）【答案：错】三、填空题1. 道德是个人内心的自我约束，法律是______的强制约束。

（答案：国家）2. 道德和法律都是社会规范，对个人行为有______作用。

（答案：约束）3. 道德和法律都是社会进步的表现，是人类社会发展的______产物。

（答案：必然）4. 道德和法律都是无足轻重的，对个人和社会都______影响。

（答案：有）5. 道德和法律都是社会规范，对个人行为有______作用。

（答案：约束）四、简答题1. 请简述道德的基本要求。

【答案：道德的基本要求是尊重他人，遵守社会规范，关心社会公共利益，维护社会秩序，具有良好的个人品德和行为习惯。

】2. 请简述法律的基本特征。

【答案：法律的基本特征是由国家制定和实施，具有普遍约束力，以国家强制力为后盾，保障社会公共利益和个人权益，维护社会秩序和稳定。

】3. 请简述正义的含义。

道德与法治部编版(2024)版七年级初一上册1.2 规划初中生活课时练含答案03

第一课开启初中生活1.2规划初中生活一、单项选择题1. 王大坤是35岁的女保安，也是3岁孩子的“超人妈妈”，她带娃、考研两不误，成功考上硕士研究生。

王大坤说：“只要有梦想，什么时候都不晚”。

王大坤的事迹给我们的启示是（）①我们要有终身学习的理念②我们不但要有人生规划更应落实于行动③实现人生规划须付诸行动，努力坚持④人生有规划应止于心动A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.我们已经开启了初中学习生活。

在未来的人生旅途中，我们应该（）①将努力落实到具体行动中，坚持不懈②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书③把人生志向同祖国和人民联系在一起④让父母给自己规划好未来的人生道路A．①②B．①③C．②④D．③④3.初中三年，是收获的三年，是成长的三年，也可能是有些遗憾的三年。

未来的路，你会有多种选择，如何规划初中生活才更合理（）①结合社会需要设定合理的发展目标②结合自己的性格、能力、兴趣爱好等自身条件设定合理的发展目标③制订切实可行的行动方案④完全听从父母和老师的安排A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

下面做法不符合规划我们的未来，实现我们的美好规划的是（）A．把握初中生活节奏，笑迎新生活B．努力学习，树立终身学习观念C．培养创新精神和社会责任感D．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书5.规划好初中生活每一步，向着自己发展目标前进，我们现在的主要任务是（）①学习科学文化知识提高实践能力②了解社会对各种职业需求,找到时髦又赚钱的职业③培养创新精神和社会责任感④增强法治观念,养成良好品德A．①③④B．①②③C．①②D．②③④6. 上了初中，，老师告诉同学们要警惕“假性努力”。

“假性努力”的人通常有各种雄心壮志，但坚持起来往往只有“三分钟热度”。

比如，忽然之间觉得读书很重要，于是便整理书桌、购买名著、制订读书计划，当一切最容易做到的基础性工作完成之后，读书的激情基本上也就开始慢慢消退。

七年级道德与法治答案

一、单选题1、青涩的少年时光，同学之间感情纯洁而美好，偶尔，也会遇到来自异性同学特别的关爱和问询。

此时的你，可以选择的回复有（）①我不想让小船过早地搁浅，请收回你炽热的目光②失去我你不等于失去一切，请原谅我的沉默不语③请把我连同你青春的心事，尘封在那记忆的深处④载不动的是你的款款深情，从此以后你我是路人A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④2、下列现象能使人产生集体归属感的是（）①小明参加了学校运动会的长跑比赛，同学们为他呐喊助威②小刚犯错误时，几个同学嘲笑他③小华在县数学竞赛中获一等奖，受到学校的表扬④小涛生病期间，同学们去探望他并为他补课A. ①②③B. ②③④C. ①②③④D. ①③④3、七年级学生陈某在放学回家的路上，受到社会青年李某的敲诈。

对此，陈某应该这样做（）A. 忍气吞声，让其勒索B. 巧妙周旋，然后想法求助或报警C. 不顾一切，与其搏斗D. 现场配合，事后再找人伺机报复4、萍萍上中学以后，妈妈觉得她不像小时候那么听话了。

她常常是没等妈妈说完话就说：“真啰唆，说了三百遍了，我都知道了！”萍萍的态度反映了处于青春期的她（）A. 个子长高了，话语变少了B. 自我意识高涨，产生了逆反心理C. 自立能力增强，不需要父母的任何帮助D. 情绪和情感丰富而强烈，具有两极性5、每个人在交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。

情感的作用有（）①情感是人最基本的精神需求②情感反映着我们对人和对事的态度、观念③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④6、下列行为表现的是个人主义的是（）A. 很有天分、一直都喜欢表演的李丽，为了演出的整体效果，接受了班委会和班主任的安排，在演出中担任配角B. “5·12”地震发生时，四川省彭州市磁峰中学的学生雷楚年，不顾个人安危，英勇地救出多名同学C. 学校组织篮球赛，七年级（2）班的李佩同学球艺高超，但喜欢单打独斗D. 董存瑞为了战斗的胜利，奋勇炸碉堡7、青春期的情绪特点有（）①情绪反应强烈②情绪波动与固执③情绪的细腻性④情绪的闭锁性与表现性A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④8、下列调控情绪的方法中，属于心理换位的是（）A. 向好友倾诉自己的不快B. 到风景优美的地方散步C. 站在对方的角度想问题D. 做自己最感兴趣的事情9、下列能体现集体氛围对我们的积极影响的有（）①在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了②寄宿生活提高了我的生活自理能力③早读时受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来④见几个舍友在宿舍里偷偷抽烟，我也要过来吸了几口A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④10、小华同学很有个性，下面是其行为，你认为其中哪一组值得肯定（）①他说他喜欢看《荷马史诗》《三体》《红高粱》《变色龙》等现代名著，励志！②上学迟到时，怕影响班级打分，总找理由甚至撒谎，不让学校值日老师扣分。

七年级《道德与法治》参考答案

参考答案一、单项选择题（下列选项中，只有一项是最正确的，请将正确答案的选项填在括号中。

每小题2分，共50分）1~5DCBCC 6~10CBDDC 11~15BBACD 16~20 ADBAB21~25 DDADB二、简要回答（共30分）26.（8分）（1）与时代脉搏紧密相连的特点。

（5分）（2）有意义即可。

要说明原因。

例如：医生；帮助病痛折磨的病人。

（4分）（3）1、少年有梦，不应止于心动，更在于行动，2、努力需要立志，3、努力需要坚持，4、努力需要方法。

（7分）27.（14分）1、（1）感受温暖，传递温暖。

（2）关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。

（3）共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

（6）分2、（8分）（1）面对艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是书写自己的生命价值。

2、将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

三、探究实践题（10分）28．（1）应该，因为应该理解父母的爱（4分）。

（2）1、掌握互动沟通的技巧和智慧，是亲子间爱的润滑剂；2、试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴涵的爱；3、让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式来表达我们的爱（6分）（3）1、家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

2、有效的交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；3、以良好的心态面对。

（回到去阿两点即可得6分）（4）爱要用心写出来，把对父母的爱和谢意，通过一段话写出来。

（4分）感情真挚，体现对父母的爱即可。

2023—2024学年第二学期期末考试七年级政治道德与法治七年级答案

2023--2024学年七年级第二学期期末考试道德与法治试题参考答案注意事项：1.本试卷分为选择题、非选择题两大题，全卷满分为70分。

2.本试卷体现新课程理念，具有开放性，评卷组织单位应根据参考答案，结合考生答题实际，制订出相应的评分细则。

3.评阅非选择题时，应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。

考生答案若与本参考答案不一致，只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。

一、选择题（17小题，每小题2分，共34分）1----5 CADCD 6----10 ABBCB 11----15 ACDBB 16----17 AD二、非选择题（4小题，36分）18.（6分）参考答案：要学会独立思考，不人云亦云，要学会接纳他人合理、正确的意见；要坚持行已有耻，树立底线意识，触碰道德底线和法律底线的是坚决不做；学会拒绝不良诱惑，不断增强自控力；要认真学法、知法，树立法治意识，遵守法律，依法行事。

【评分建议】依据参考答案赋分，可从独立思考、行己有耻、遵守法律等角度思考；答出三点即可。

每一要点2分，满分6分。

其他角度言之有理表述规范也可得分。

19.（8分）参考答案：同学小单对小倩的评价观点是错误的，没有正确对待学校利益和班级利益的关系。

小倩同学的行为是正确的，值得我们学习。

在我们的学校生活中，我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。

在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

当面对不同集体中角色无法统一节奏时，我们要学会正确调节。

小倩同学既是班级的一名学生，又属于学校这一集体。

面对班级和学校两个集体之间的矛盾，她坚持从学校整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，积极承担作为学校大集体一员的责任，为学校这一集体发展做出了贡献，同时她的做法也有利于自己班集体的和谐发展和每个学生的健康。

作为中学生，我们应该向小倩学习，在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。

8.1认识生命(教材问题解答)-2024-2025学年七年级道德与法治上册资料(2024)

七上教材问题解答第15课时《认识生命》1.P60【参考答案】(1)开放性问题，言之有理即可。

如：生命中还有的重要仪式有结婚仪式、入职仪式等等。

因为这些日子都值得纪念，都是我们生命成长中的重要时刻，都很珍贵。

（2）感悟：人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。

2.P61【参考答案】开放性问题，言之有理即可。

如：我与众不同的地方：我的思维方式与众不同，我喜欢总结性的思维，喜欢归纳，不喜欢人云亦云的。

每个人的生命都是独特的。

在成长的过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。

3.P62【参考答案】（1）因为每个人的生命都是有限的。

新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。

我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和风险之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。

（2）我们珍爱生命。

4.P63【参考答案】（1）人的精神生命是不断传承的。

因为上述是伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德，是社会的主流，所以会流传下来。

（2）“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”这句话是臧克家在《有的人》一诗中用来评价不同人生价值和意义的。

这句话通过鲜明的对比，展现了两种截然不同的人生观念和生活态度。

具体来说：“有的人死了，他还活着”：这部分指的是那些一生致力于为人民服务、为社会做出贡献的人，即使他们的身体已经不在，但他们的精神、思想和影响力仍然活着，活在人们的心中。

这部分主要指的是像鲁迅这样的伟大人物，他们的精神和思想通过他们的作品和影响，永远地留在了人们的心中。

“有的人活着，他已经死了”：这部分指的是那些虽然身体还活着，但精神上已经死亡的人。

他们可能生活在社会上，但对生活没有热情，对世界缺乏思考，心灵已经枯萎，精神已经死亡。

这部分主要批判了那些思想僵化、精神空虚的人，尽管他们身体上还活着，但在精神上已经没有任何价值。

臧克家的这首诗通过对这两种人生状态的对比，强调了人生的真正价值不在于生命的长度，而在于生命的宽度和深度，即一个人对社会、对人民的贡献和影响。