可爱幼儿简笔画-人物篇
画人物教案

画人物教案画人物教案1活动目标:1、能用简单的线条,表现人物的各种动态。
2、懂得简单速写的方法,体验速写的快乐。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸)师作画工具一份活动过程:一、师现场作画(添画),逐步出示。
1、师画圆,引导幼儿:你们看,这是什么?(逐步引导,方法同上)。
人物速写完成,师提问:他在干什么?(站着)那里看出来的?(脚)2、师:好玩吗?幼:好玩。
师:那我们一起来画画吧。
引导幼儿师生共同手指作画。
二、了解速写的概念速写:就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。
三、师引导不同动态,幼儿作画。
1、请一个小朋友上来做动作,下面幼儿观察动作(手、脚的动作),师示范作画。
2、师动作,请幼儿提笔作画。
3、请一幼儿上来动作,下面幼儿作画。
4、请一家长上来动作,幼儿作画。
四、作品展示于黑板上,幼儿相互交流。
五、活动结束,师小结、评价。
活动反思:幼儿能通过画线描画,培养他们观察、思考、分析、想象、记忆、创造等多种综合能力。
这是中班孩子第一次接触线描画,因此激发幼儿对“线”的兴趣很重要。
只有关注幼儿的需要,才能在激活幼儿原有兴趣的基础上,培养其新的兴趣,使幼儿不断尝试新的绘画内容和方法,从而提高幼儿感觉美、表现美和创造美的能力。
画人物教案2设计意图:对于大班的孩子来说,“人物”永远是创作画的主题,他们想画各种各样的人,表现各种各样的人物动态,以表达他们丰富多彩的生活。
但是,他们画的人却又总是“千篇一律”:圆圆的脑袋,直直的身体,木棍似的手脚……显然,缺少一定的“画人”的技能,已阻碍了他们的发现和表达:在上周的版画活动《动态小人》中,好多孩子邀请“模特儿”摆出了各种各样的造型,但是他们不知如何表现出这些动态,好多孩子向我“求救”:老师,这个弯下身体的人怎么画?老师,我不会……孩子们不甘于画那“千篇一律”式的小人,却又不知如何下笔画出那形态各异的动态人物。
幼儿教师简笔画基础训练教程教材

幼儿教师简笔画基础训练教程教材篇一:《幼儿教师简笔画基础训练教程教材》嗨,大家好!我想跟你们聊聊幼儿教师的简笔画基础训练呢。
你们知道吗,简笔画就像是一个魔法,能把好多东西简单又有趣地画出来。
我有一个邻居姐姐,她就是幼儿教师。
我可喜欢看她画画啦。
她跟我说呀,简笔画是幼儿教师的一个超厉害的本领。
就像厨师得会做菜,幼儿教师就得会画简笔画。
幼儿们都可喜欢看画啦,一张白纸在姐姐手里,一下子就能变成有小动物、小花、小房子的奇妙世界。
那这简笔画的基础训练都有啥呢?姐姐告诉我,首先得会画线条。
线条就像是盖房子的砖头一样重要。
直线得画得直直的,就像小木棍一样。
我试着画过,哎呀,可不容易呢。
姐姐说多练练就好啦。
曲线呢,就像是小河流,弯弯绕绕的。
我就想啊,这曲线像不像小蛇在扭动身体呀?画曲线的时候手要轻轻的,慢慢地转弯,可不能一下子就拐个大弯,那就不像是漂亮的小河流啦。
还有形状呢。
圆形就像皮球,方形像小盒子。
姐姐给小朋友们上课的时候,会先让小朋友们摸摸皮球,感受一下圆形的样子,再摸摸小盒子,知道方形的感觉。
这样小朋友们画的时候就更容易啦。
我在旁边看着那些小朋友画画,可有趣啦。
有个小男孩,他画圆形的时候,画成了一个扁扁的东西,他就着急地说:“老师,我的皮球怎么扁啦?”姐姐就笑着说:“那可能是你的皮球没气啦,我们再给它加点气。
”然后就教他怎么把圆形画得更圆。
这简笔画呀,还能让小朋友们学会观察呢。
人物的简笔画也是很重要的一部分哦。
姐姐说画人物就像是在讲一个人的故事。
先画一个圆圆的脑袋,就像个大鸡蛋。
然后画上头发,头发可以是直直的,像小刷子,也可以是卷卷的,像小弹簧。
眼睛呢,就像两颗小星星,一闪一闪的。
鼻子像是个小山坡,嘴巴可以是弯弯的,像小月牙,表示在笑;也可以是平平的,那可能就是有点不开心啦。
我就问姐姐:“那如果小朋友们把眼睛画得一只大一只小怎么办呀?”姐姐说:“那也很有趣呀,就像这个小人在做鬼脸呢。
”姐姐画人物的时候,还会给小人穿上不同的衣服。
简笔画

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[卡通人物简笔画]卡通老师简笔画
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[卡通人物简笔画]卡通老师简笔画卡通老师简笔画篇(1):人物卡通简笔画的图片人物卡通简笔画图片人物卡通简笔画图片人物卡通简笔画图片人物卡通简笔画图片人物作文1:我的同桌我的同桌叫倪建炜,他长着乌黑的头发,大约有一寸长。
头发下面有淡淡的眉毛,眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,他的嘴唇微微上翘,鼻子上还有些皱纹,笑的时候瞪着大眼睛,一副皮笑肉不笑的样子。
倪建炜有许多优点,也有许多缺点。
优点是乐于助人,热爱体育锻炼,特别是跑步。
缺点是动作太慢,有时爱打人。
倪建炜高兴时,眼睛就眯成了一条缝,本来是皮笑肉不笑的,但现在也笑得很自然了,有时候还会给我吃东西呢。
今天是期中考试,倪建炜当然有做不出的题目。
他一会儿埋头写字,碰到做不出的题目,就皱着眉头,脸上的笑容一览无余,手托着头,一副正在思考的样子,真象一位小博士,有时还会困得打哈欠。
他又生气了,平时那充满笑意的大眼睛,此刻射出两道寒光,咄咄逼人,牙齿咬得吱吱响,鼻子里喘着粗气,好像缺氧似的。
倪建炜还很喜欢管闲事,我到现在都没有买到《感动中学生的100个父亲》,他就会来说我,真烦。
但他还是蛮大方的,每当我有什么东西忘带时,他总会借给我。
过了一个轻松、快乐的寒假,就升了一个年级,上六年级了就听说姚老师教我们语文。
我心里便犯嘀咕,姚老师到底凶不凶呢?姚老师严格马?他会不会体罚学生?无数个小问号在我头上转,把我都弄昏了。
开学这十几天的时间,我才渐渐地发现,姚老师是如此的和蔼可亲,幽默风趣。
姚老师中等个子,一头乌黑的头发,浓眉大眼,眼中闪烁着智慧的光芒。
姚老师最爱在笑声中教育我们,让我们在不知不觉中学到知识。
开学这几天,留给我印象最深的是姚老师的第一堂作文课。
当清脆悦耳的上课的音乐响起时,姚老师走进了教室,班上还乱哄哄的。
老师并没有责备我们,只是点了两个正在说悄悄话的同学,让他们站在讲台前做模特。
接着老师让我们观察他们,抓住他们的外貌特点,给他们写自画像。
过了一会儿,老师先让我读一下,我立刻紧张起来,心里咚咚地打起小鼓。
非常适合小学生画的简笔画

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简笔画大全

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幼儿园人物简笔画《老奶奶头像》教案(1)

幼儿园人物简笔画《老奶奶头像》教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术启蒙教育》教材的第二单元——人物头像篇,具体内容包括教材的第三章《可爱的老人》,着重讲解老奶奶头像的绘画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿掌握老奶奶头像的基本结构和特点。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿关爱老人、尊重长辈的优良品质。
三、教学难点与重点重点:老奶奶头像的基本结构和绘画技巧。
难点:如何让幼儿把握老奶奶的形象特点,画出富有个性、生动有趣的老奶奶头像。
四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、绘画教材、老奶奶头像范例。
学具:绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师以谈话的方式引导幼儿关注身边的老人,询问他们在生活中关心、照顾老人的事情,让幼儿体会到关爱老人的重要性。
2. 新课导入(10分钟)教师展示老奶奶头像范例,引导幼儿观察并说出老奶奶头像的特点。
同时,让幼儿尝试用自己的语言描述老奶奶的形象。
3. 讲解与示范(15分钟)教师详细讲解老奶奶头像的基本结构和绘画步骤,并进行现场示范。
(1)先画出老奶奶的头部轮廓。
(2)接着画出老奶奶的眼睛、鼻子、嘴巴等五官。
(3)为老奶奶添加头发、眼镜等细节。
4. 随堂练习(20分钟)幼儿根据教师的讲解和示范,动手绘制老奶奶头像。
教师巡回指导,解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价(10分钟)六、板书设计1. 黑板左侧:老奶奶头像范例2. 黑板右侧:(1)老奶奶头像的基本结构(2)绘画步骤(3)注意事项七、作业设计1. 作业题目:回家后为家人画一幅老奶奶头像,并写一段关于这幅画的介绍。
答案示例:这幅画是我画的奶奶,她有一双慈祥的眼睛,脸上总是挂着笑容。
我为她添加了一副眼镜,因为她喜欢看书。
希望大家都能像关爱自己的奶奶一样,关爱身边的老人。
2. 作业要求:周一上课时提交作业,教师进行评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课幼儿对老奶奶头像的绘画表现出了浓厚的兴趣,大部分幼儿能够掌握基本结构和绘画技巧。
[卡通人物简笔画]卡通图案简笔画
![[卡通人物简笔画]卡通图案简笔画](https://img.taocdn.com/s3/m/17cf6f0f6d85ec3a87c24028915f804d2a168750.png)
[卡通人物简笔画]卡通图案简笔画第一篇卡通图案简笔画:好看花卡通图片简笔画好看花卡通图片简笔画一好看花卡通图片简笔画二1、首先在白纸上画出两个圆形,然后分别在圆形的周围画上五片花瓣,如图2、在两朵花朵的下面画出花杆,集中到一处3、接着在上面添加小叶子和小草4、最后给小花涂上喜欢的颜色就完成啦~第二篇卡通图案简笔画:卡通小鸟图片简笔画卡通小鸟图片简笔画第一步:一个太阳当空照首先在白纸靠左的一边画上圆形,并在圆形中间靠上的位置画上一条横线当作辅助线,建议这一步使用铅笔定稿。
第二步:肚子圆圆尾巴翘沿着圆形的左边的边缘并且延伸一条弧线画出小鸟圆圆的肚子,尾巴处的线条就像一个“Y”字。
第三步:椭圆眼镜三角嘴在辅助圆形的横线上画上椭圆形的眼睛,注意眼睛内的高光,并在两眼之间的下方画上三角形的嘴巴。
第四步:小小翅膀身上靠在身体的一侧画上一条弧线,注意弧线的位置要和肚子保持平行,这样会比较美观,然后在弧线的上面画上两条短弧线。
第五步:两只爪子左右摆在肚皮下方的位置画上小鸟的脚趾,每只脚的脚趾有两个,注意脚趾前后遮挡关系。
第六步:完成调整一下画面,并将之前画的辅助线和圆擦掉,一个可爱的卡通小鸟就画完了!简笔画角度的选择a、正视图:电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。
这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。
房屋除屋顶外,体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。
这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。
b、侧视图:脊椎动物由一要脊连接头尾,横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身,各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。
从侧面看十分明显,同样,各种车辆的外部结构特点,主要体现在车头、车厢和车轮,画出其横式侧视图,能全面显示各部分的结构特点。
c、俯视图:炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上,画出它们的俯视图易于辨识。
六一儿童节人物怎么画简单的相关方案

六一儿童节人物怎么画简单六一儿童节是儿童们最喜欢的节日之一,每年都会有很多活动和庆祝活动。
在这个特别的节日里,画画是宝贝们最喜欢的活动之一。
今天,我将从儿童教师的角度出发,分享一些如何画六一儿童节人物的技巧。
首先,选择一个简单的形状来作为“人物体型”。
对于那些年幼的孩子,比如小学生,他们可能无法将所有细节添加到他们的图画中,因此我们可以帮助他们从一个基本形状开始。
例如,可以选择一个圆形作为头部,再画一个较短的椭圆形作为身体,然后添加两个短线条作为手臂和腿。
孩子可以根据自己的想象力修改和调整细节。
然后,当我们画出人物体型之后,要选择颜色。
儿童大多喜欢鲜艳的颜色,如红色、黄色、蓝色等等。
在选择颜色时,建议选用明亮的颜色,因为这些颜色有助于创造一个有趣、活力充沛的氛围,这与六一儿童节所带来的快乐气氛是非常相符的。
接下来,我们可以将细节添加到人物的形状中。
例如,如果我们画一个小男孩或小女孩,我们可以添加眼睛、鼻子和嘴巴,以及衣服和鞋子等。
孩子们可以根据自己的兴趣和想象力进行细节上的改变和调整。
我们也可以画出一些元素来强调主题,比如六一儿童节的场景、动物或玩具等。
最后,在画画的过程中,可以鼓励孩子们尝试使用不同的工具,比如画笔、彩笔或油膏等。
这些工具可以让孩子们在画画的过程中获得更多的创造性思维的发展,同时还可以帮助他们了解不同的工具所创造出的不同效果。
以上是从儿童教师的角度出发,分享的如何画六一儿童节人物的技巧。
最后,举一个例子,我曾教过一个六岁的男孩,他喜欢画恐龙。
为了纪念六一儿童节,他画了一个身着花色短裤和红色T恤的小男孩与一只橙色恐龙一起玩耍的画。
这样的画作,不仅符合孩子的兴趣,更能有效地传达出六一儿童节的快乐和热闹。
幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案(通用10篇)

幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案(通用10篇)在工作和生活中,少不了要写各种各样的文档,不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料,能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔,也体现着一个人的能力,下面是我整理的《幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案(通用10篇)》,快快拿去用吧!幼儿园人物简笔画《可爱的小姑娘》教案篇1教学目标:1、通过聆听歌曲和表演,感受歌曲的情绪,乐于参与音乐活动,初步体验在音乐中“赶海”的情趣,感受大海边的生活情趣。
2、能以欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲《赶海的小姑娘》。
3、通过歌表演,表现歌曲欢快活泼的情绪,联想音乐所表达的境。
教学重点:通过演唱歌曲,更好的把握音乐情绪,体会“赶海”的情景,感受“赶海”时的喜悦心情。
教学难点:1、第四乐句的八分休止符。
2、引导学生用欢快活泼的情绪、轻巧甜美的声音有感情地演唱歌曲。
教学用具:电子琴、多媒体课件等。
教学过程:一、情景导入、激发兴趣师:同学们,你们喜欢大海吗?师:今天有一位住在海边的小姑娘想邀请大家去美丽的大海边看看,你们想不想去?师:那老师就带着大家一起出发吧!(播放音乐先让学生聆听一遍。
带领学生做律动,通过动作把乐句区分开来。
)随音乐律动划分乐句(播放音乐2遍)生:模仿老师一起随音乐律动师:大家动作真美,我们来到了美丽的很大海边,咱们先看看小姑娘在海边的生活怎么样?(播放课件)二、学习歌曲1、聆听歌曲师:大家看的很认真,你们有没有注意到在大海的图片中还藏着一首歌曲呢?仔细的听一听,这首歌曲带给你什么样的感受?师:你觉的这首歌曲(的情绪)怎么样,给你什么感受?生:很欢快、活泼师:小姑娘在海边都做了些什么呢?谁听清了?我们再来仔细的听一听,(播放音乐)生:仔细聆听,捡海螺和虾,跳舞、唱歌师:小姑娘在海边又捡海螺又抓对虾,那小姑娘的心情怎么样?师:刚才大家听到的这首歌曲就是住在大海边的小姑娘专门为迎接你们的到来演唱的,名字就叫做《赶海的小姑娘》,出示歌谱,小姑娘也特别的开心,她想邀请你们一起唱着歌去海滩捡贝壳、海螺,好不好?2、发声练习师:嗯,咱们先来跟着录音用“哩”轻声的唱一唱,一起再来感受一下小姑娘的快乐情绪,身体坐直,小胸脯抬起来,声音要柔和,用上气。
幼儿园的安全教育简笔画(3篇)

第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮,安全问题是幼儿园工作的重中之重。
为了提高幼儿的安全意识,培养良好的安全习惯,幼儿园可以通过简笔画的形式进行安全教育。
本文将为您介绍如何创作一篇幼儿园的安全教育简笔画,帮助孩子们更好地了解和掌握安全知识。
二、创作目的1. 培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
2. 通过简笔画的形式,使安全教育更加生动有趣,吸引幼儿的注意力。
3. 帮助幼儿了解常见的安全隐患,提高应对突发事件的能力。
三、创作步骤1. 确定主题首先,我们需要确定简笔画的主题。
根据幼儿园安全教育的内容,可以选取以下主题:(1)交通安全(2)消防安全(3)防拐骗(4)防溺水(5)用电安全(6)食品安全(7)防地震、防台风等自然灾害2. 设计场景根据主题,设计一个具有代表性的场景。
例如,交通安全场景可以是一个十字路口,消防场景可以是一个高楼大厦,防拐骗场景可以是一个公园等。
3. 创作人物在场景中添加人物,可以是幼儿、老师或其他相关角色。
人物形象要简洁、可爱,便于幼儿识别。
4. 绘制细节在场景和人物的基础上,添加必要的细节,如交通标志、消防器材、危险物品等。
细节要清晰、准确,便于幼儿理解。
5. 添加文字说明在简笔画中添加文字说明,用简洁明了的语言解释场景和人物之间的关系,以及安全教育要点。
6. 色彩搭配根据主题和场景,选择合适的色彩进行搭配。
色彩要鲜艳、和谐,符合幼儿的审美需求。
四、创作示例以下是一篇以交通安全为主题的幼儿园安全教育简笔画创作示例:1. 主题:交通安全2. 场景:十字路口3. 人物:一个穿着鲜艳衣服的幼儿,一个穿着制服的交通警察4. 细节:十字路口的交通标志、斑马线、交通信号灯等5. 文字说明:(1)过马路时,一定要走斑马线。
(2)红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
(3)听从交警叔叔的指挥,安全过马路。
6. 色彩搭配:红色、黄色、蓝色等鲜艳色彩五、总结幼儿园安全教育简笔画是一种生动有趣的教育方式,有助于提高幼儿的安全意识。
美术简笔画课件(五篇)

美术简笔画课件(五篇)植物简笔画的表现方法及绘制步骤、植物简笔画的创作课件、图片资料课时:2课时学生静物简笔画作品点评植物简笔画(提问1、2小题内容,检测学生预习结果)(认识)1、植物简笔画的表现内容:花草、树木、瓜果、蔬菜、菌类、藻类等(掌握)2、植物简笔画的表现方法:⑴植物特征的形体结构概⑵简化和省略⑶夸张和拟人植物特征的形体结构概括(学生练习)画一画:用线、基本形概括物体特征还可以运用哪些手法使形象更有趣三、课堂小结:四、作业练习:1、四开画纸2、八个植物简笔画3、注意线条的粗细变化、形象的艺术性、构图适当。
五、课后:1、速写本上植物形象写生创编。
2、预习:动物简笔画之动物形体特征1、学会画简笔画月饼。
2、了解中秋节有什么活动。
3、明白为什么中秋节吃月饼。
1、月饼数块。
2、中秋节目图片。
1、宝宝们老师这有好吃的月饼,有谁想吃啊?2、那宝宝们得回答老师个问题才可以吃。
3、过什么节要吃月饼?看看那位聪明的宝宝能答上来。
4、宝宝们听老师告诉你们是中秋节。
(讲讲中秋节由来)5、宝宝们是不是爱玩啊?那想知道中秋节有什么好玩的节目不?6、中秋节这天人们要去祭月、观潮、猜谜、赏桂花、玩花灯等等,可好玩了。
7、宝宝们月饼吃完是不就没有啦?我们先把月饼画下来在吃好不?8、学画月饼,月饼是圆形的,还要画出花边,上面要写上四个字,要和老师一笔笔的画……9、老师最后是不画半个月饼,画上自己喜欢吃的馅,完成没啊?10、宝宝们的手真巧,把月饼画的这么好看,我们现在来品尝月饼吧!1.初步了解简笔画的基础知识,掌握人体的结构与比例。
了解人物直立、动态的画法。
提高人物简笔画的基本绘画能力。
2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。
人体的结构与比例。
人物直立、动态的画法。
一课时一、组织教学导出本课的教学内容板书课题二、简笔画基础知识:(一)、什么是简笔画简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征,亦可以称为减笔画。
人物简笔画大全解读

人物简笔画画法人物是教学中常用的一种形象,如何能寥寥几笔就把一个鲜活的形象画出来呢?必须先了解以下五个方面。
一、人体的结构与比例人体分为四大部分:头、身子、上肢、下肢。
在简笔画中则用一个圆圈、几条直线便概括了。
观看动画人体的比例(注意:站七坐五盘三半,同时画几种姿势要注意相互间的比例。
)观看动画(1)成年人比例。
一般以头为标准,把全身的高度和头做比较,全身约为七个头高。
躯干约为两个半头。
两臂左右平伸时,两手距离等于全身高度。
手臂下垂体旁时,手指到大腿中段。
(2)小孩的比例和性别。
小孩的头略大,四肢、躯干均缩短,两三岁为四个头高,四五岁为五个头高。
在简笔画中男女区别主要在头发和衣服。
二、人物直立的画法 观看动画注意:直立人物正面、侧面、背面各具特点,要细心观察、刻画。
正面——五官、四肢、衣领、衣袋 侧面——发型、足尖、鼻尖 背面——发型、服饰、足三、人物动态的画法(flash动画)人体动态千变万化,作画时要清楚确定某一具体动作,想得越细画起来越容易。
注意:同一条件不同姿势,不同条件不同姿势更不同。
四肢动作不同,重心、支点、高度各不同。
理解动态便可画出各种动作。
1、运动的规律 (参考图库)注意:从腰关节先下笔。
人的运动是在脊柱作用下头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转,其次才是四肢与之协调的摆动。
画动态要掌握它的规律,要抓住两点:腰——运动的方向,关键。
关节——运动局限,能动点。
注意:画人的关节不能随心所欲,要注意能动点与比例。
2、运动的类型画人物动态要注意重心,人的运动是在平衡与不平衡中进行的,走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。
重心——重量中心(脐下)重心线——通过人体重心向地面引的垂线支撑面——支撑人体的面积注意:人体的平衡与失重,是重心与支撑面的关系,重心线在支撑面内,重心平衡,在支撑面外,就失重。
四、大动态人物的画法(flash动画)抓住动作的大形大势,捕捉最强烈的第一印象,运用动态线画好人物动态。
简笔画教案(16篇)

简笔画教案(16篇)简笔画教案(16篇)简笔画教案篇1活动目标学分步绘画小白兔。
能说出小白兔形态特征。
活动预备小白兔一只。
图画本、画笔、油画棒。
活动过程1、老师今日带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物,珍宝们猜猜它是谁那?什么动物是这个样子的啊!对!就是小白兔。
2、老师这就有一只小白兔,我们来看看它正在干什么呢?出示小白兔,珍宝们不要碰小白兔,小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。
3、我们来描述一下小白兔的形状特征,看看谁说的对。
这只可爱的小白兔你们喜不喜爱啊?你们想不想用画笔出可爱的小白兔啊?4、那老师用四步来教你们学会画小白兔,那我们拿起画笔画起来吧!5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴,一只可爱的小白兔画完了,画的好不好啊?那我们来看一看哪位珍宝画的第1页最好的。
6、如今给小白兔涂上自己喜爱的颜色,珍宝们画的都特别好看,我们来给自己鼓鼓掌吧!7、小白兔这么活泼可爱和珍宝们一样,我们来学小白兔一蹦一跳的出去玩吧!活动结束素描教案2一、教学目标:1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与改变2.能抓住人物动作的基本样子特征,用椭圆和直线画出运动中的人。
3.对如何画出人物的动作和节奏的初步感受。
体验简笔画的乐趣。
二、教学重难点:难点:简笔画人时,稳住人物的重心,不偏移重点:画出人物动作三、教学预备:铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四。
教学过程:〔一〕导入:猜一猜1.老师画了一个圈问:猜猜老师画的是什么?【学生的答案不尽相同,只要合理就行。
不要否定自己的答案,要照顾好自己的想象力。
2.老师画了一条直线,问:猜猜老师这次画了什么?3.今天老师就教小伙伴们用简单的圆和线创造意图。
第2页思的小人。
〔二〕新授1.课件配乐展示了课本第34页的人物动作简笔画和村庄地图。
先看,然后告诉我图中的人物在做什么,怎么看。
2.【课件展示了平时看到的简笔画的图形和村图】老师:同学们,你们认为这两幅画中的人物有什么不同?哪幅画更简洁?[学生回答]师:那么,这些人物都是怎么画出来的呢,首先我们要了解人的身体由哪几个部分组成。
[素描简笔画卡通女孩]卡通女孩简笔画
![[素描简笔画卡通女孩]卡通女孩简笔画](https://img.taocdn.com/s3/m/e97be448c950ad02de80d4d8d15abe23482f038c.png)
[素描简笔画卡通女孩]卡通女孩简笔画第一篇卡通女孩简笔画:小女孩图片卡通简笔画小妹妹挺起胸膛,眼望前方,站得笔直,就像一棵挺拔的小白杨。
以下是“小女孩图片卡通简笔画”希望能够帮助的到您!图一:小女孩图片卡通简笔画图二:小女孩图片卡通简笔画图三:小女孩图片卡通简笔画图四:小女孩图片卡通简笔画图五:小女孩图片卡通简笔画图六:小女孩图片卡通简笔画描写小女孩的外貌1、一位活泼可爱的小女孩,白净的瓜子脸,弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。
2、那女孩有一双晶亮的眸子,明净清澈,灿若繁星,不知她想到了什么,对着自己兴奋的一笑,眼睛弯的像月牙儿一样,仿佛那灵韵也溢了出来。
一颦一笑之间,高贵的神色自然流露,让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。
3、我的妹妹菲菲有一对小眼睛,一个小鼻子和一张小嘴巴,她还有一头乌黑间棕色的头发。
4、妹妹刚上小学一年级,既聪明又懂事,能歌善舞,可爱得很。
5、她,温柔与善良的化身,美丽与阳光的守护神。
她笑起来,像是一朵面对太阳的太阳花,阳光灿烂。
又像是清水出芙蓉般洁白无暇,不带有丝毫瑕疵。
她长长的卷发,像海草一样轻盈,又如瀑布一般美丽。
她,犹如灵动仙子一般。
美丽如花,美丽如画。
6、她,我的妹妹,粉面上一点朱唇,神色间欲语还羞。
娇美处若粉色桃瓣,举止处有幽兰之姿。
光阴荏苒,她已出落得亭亭玉立,非他往日随意可调笑的小女孩。
7、我有一个形影不离的好朋友。
她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛,玲珑秀气。
8、妹妹喝汤时,烫得圆圆的小嘴一歪一歪的,简直成了歪歪嘴了;两只眼睛一闭一闭的,样子滑稽极了。
9、我的同桌叫尹倩影。
她有一双水灵灵的大眼睛,浓密的眉毛,再配上一个樱桃小嘴和一个马尾辫,那可成了一个小“美女”啦。
只是她的牙齿不好看,还有两只小虎牙,所以就露出两个小酒窝来掩饰。
10、她脸圆圆的,红红的,像只大苹果。
她睡得很甜,两只眼闭得紧紧的,像两条线;两根眉毛像两只弯弯的新月。
卡通铅笔画简单人物

卡通铅笔画简单人物孩子在看动漫时是愉悦、放松的。
下面是整理的卡通铅笔画简单人物图片,供大家参考。
卡通铅笔画简单人物图片欣赏卡通铅笔画简单人物图片1卡通铅笔画简单人物图片2卡通铅笔画简单人物图片3卡通铅笔画简单人物图片4卡通铅笔画简单人物图片5卡通画是如何助力小学英语课堂的教学的一、利用卡通画创设情境,激发兴趣英语是一门用来交际的语言工具,学习英语的最主要的目的也是为了在现实生活中能够多运用英语进行一些简单的交流。
在英语的教学过程中,如果利用卡通画来创设相关的情境,由情境来帮助学生进行相关单词和句子的理解,这样学生会更加容易掌握相关的英语知识。
例如,在教授牛津英语小学五年级下册《Unit 1 Cinderella》中Story time时,由于出现的人物比较多,所以需要用一种简单明了的方式,让学生能够明白其中的人物关系,这时候卡通画就起到了很重要的作用。
在课本中,每一个人的语言都是运用这个人的头像进行标注的,看起来明了清晰。
而且,教师如果要引入新课的时候,可以将文章中的卡通画进行呈现,创设出相关的情景,让学生能够想象一下故事的梗概,从而调动学生学习的积极性,培养学生的想象能力。
对于小学生来说,在对于英语的记忆方面有很大程度的问题,所以卡通画能够弥补学生在这个方面的不足。
例如,在教授牛津英语下册《Unit 7 Chinese festivals》的时候,教师可以在课程开始之前,先引入一些关于The Spring Festival、The Dragon Boat Festival、The Mid-Autumn Festival等节日的卡通图片,再现这些节日的相关情境,帮助学生进行相关细节的回忆,之后,教师再进行生词、短语或是课文的教授,这样学生能够在相关的节日卡通画之中,更好地学习到相关的知识。
教师要能够抓住卡通画快捷的特点,针对教学的相关需要灵活地运用卡通画,让卡通画分摊一些教学的难点,从而帮助学生更好地进行学习,以便更好地让卡通画助力小学英语的教学。