三年级语文综合实践活动教案

三年级语文综合实践活动教案

——玩具总动员

一、活动背景：

玩具，孩子们津津乐道的话题，更是每个人心中的美好回忆，大街小巷，随处可见它的身影，我们的生活因为玩具的加入变得更加有声有色，在开学初，很多学生拿出了自己的压岁钱购买了自己喜爱的玩具，出现了课堂上玩玩具的一些不良现象，对此，老师引导学生共同商讨决定以“玩具总动员”为主题开展一次综合实践活动。

二、活动主题分析：

（一）学生情况分析：

这次参与活动的为三年级学生，学校是一所农村中心小学。学生年龄比较小，知识有限，家里有电脑的只是占少数，而且只是用于家长经商所用，然而这一次的活动主题让他们很感兴趣，而综合、实践、活动的三大理念让他们充满了热情，在生活中，他们各有各的特长，画画的，胆子比较大的善于调查访问的，字写得漂亮的等等，活动可以充分发挥这些孩子的特长。

（二）可利用的资源及条件：

家中和学校收藏的图书；对玩具有一定了解的亲戚朋友、学校教师等；走访扬中玩具市场；上网查阅相关资料等。

（三）活动分组及过程：

针对生活中发现的问题，学生首先提出了“我们应该怎样玩玩具”这个问题，在进一步的商讨整理中学生发现玩具其实具有一定的危害

以及爷爷奶奶、爸爸妈妈等玩的玩具和他们并不一样，所以又萌生了调查“玩具的危害”以及研究“玩具的历史”的念头，后来学生自由组合，在老师的带领下通过多种途径进行研究调查，在具备了一定的知识和发现后，他们又提出了自己动手解决问题的有关方案。

三、活动目标：

认知目标：

1、通过调查访问、查阅资料让学生对玩具有更深的了解，对玩具的历史、发展、分类等有一定的认识。

2、通过活动逐步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。

情感目标：

1、通过各种活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生热爱祖国的情感，感受中华民族传统玩具的博大精深。

2、通过各种活动培养学生的合作意识、团队精神，分享交往与合作的快乐。

3、通过展示，交流，采访等形式激发学生的自信心。

能力目标：

1、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。

2、学会调查、收集、整理有关资料的方法，培养收集处理各种信息的能力。

3、培养学生认真观察生活，勤于思考的习惯，提高是非判断能

力。

四、活动过程：

第一阶段：

1、确定活动主题“玩具总动员”

2、动员宣传，让学生学会沟通交流，寻求家长的配合与支持，挖掘社区教育有关资源。

3、根据各人的兴趣爱好划分小组。

4、指导学生撰写小组计划：

确定小组成员名单及组长等名单；

讨论如何协调分工、安排各种资源，并具体实施。

第二阶段：

1、学生分组开展调查研究，明确有关指导教师。

2、教师定期了解学生收集、整理的情况，指导建立相关研究档

案。

第三阶段：

1、教师及家长帮助整理筛选相关资料，商讨确立比较有创意的

成果展示方式。

2、小组长分工做好有关展示的准备工作，教师适当指导。

第四阶段：

进行阶段成果展示。

活动成果展示过程：

一、导入，简要介绍本次活动情况，各小组做汇报准备。

1、师：同学们，前一段时间，我们围绕“玩具总动员”开展了一系列的调查探究活动，下面首先请班长李科同学把这次活动的有关情况向大家作一个简单的介绍。

2、师：好，下面就请同学们来交流这次综合实践活动的有关情况。老师建议，在交流的时候不仅可以展示你们的成果，还可以说一说你们探究的方法、途径，以及具体的活动过程，比如说遇到了哪些困难，又是怎样解决的，都有怎样的感受体会等等。

下面就请同学们先准备一下，小组长可以再分分工，帮助要发言的同学提提建议，争取使你们小组的发言更出色。

3、学生做准备

4、师：好，马上交流的时候，一个同学在说，其他同学要认真的

听，在分享他人研究成果的同时要善于发现新问题。

二、交流、汇报、展示相关成果。

第一组活动成果展示：

1、组长介绍：我们组研究的是“玩具的历史”，我们的玩具家族拥有成千上万的成员，所以一时把它全部介绍清楚很不容易，我们小组的同学通过讨论觉得要研究玩具的历史变化，可以从身边的生活实际出发，通过调查访问爷爷奶奶他们，我们发现不同年代的人拥有不同的玩具，而这正好能帮助我们更清楚的认识玩具的发展变化，老师，为了让大家更清楚的了解，我们的同学们还在家长的帮助下寻找和制

作了一部分以前的玩具呢！

师评价：你们真会动脑筋，善于从小处入手解决问题，而且还想到了一边展示实物一边说，真是善于思考的孩子。

2、展示学校老年教师、中年教师以及青年教师的采访录象，体会不

同时代的玩具。

3、走近玩具大世界：学生操作电子网页展示中国传统的一些玩具，边展示边介绍玩具的分类等，着重介绍七巧板、九连环、华容道、鲁班锁、饮水鸟、空竹等一类益智玩具，感悟中国玩具所蕴藏的中国文化。

（1）展示电子网页，简单介绍玩具分类，学生互动了解自己最想知道的玩具，并浏览网页

（2）着重介绍：空竹

学生：最后，我们要给大家展示的就是空竹，瞧，这就是空竹（出示实物）两根普通的竿，一段细而长的绳子就使得一个小小的空竹上下飞舞，发出嗡嗡的声音，越抖越精神的空竹也成了申办2008奥运的象征，今天我们还特地为大家准备了一段抖空竹的录象呢师：同学们，中国人爱竹，所以爱“竹文化”以至“空竹文化”，抖空竹是我国独有的民族体育运动之一，它不仅是锻炼身体的手段也是一种优美的艺术表演，很具观赏性，它同武术一样，应该加以挖掘、整理、继承和发展。下一阶段，有兴趣的同学可以利用课余时间练一练抖空竹，还可以研究一下我国的空竹文化，你们说好吗？

4、交流听完第一小组同学汇报的收获