精品课程建设中教学视频录制存在的问题及解决办法

价值工程

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—作者简介：杨晓良（1964-），男，云南昆明人，讲师，研究方向为计

算机网络。

0引言

从2003年的两个文件《教育部办公厅关于印发<国家精品课程建设工作实施办法>的通知》（教高厅[2003]3号文）和《教育部办公厅关于<国家精品课程建设工作实施办法>补充规定的通知》下发开始，教育部推出精品课程建设

以来，全国精品课程建设突飞猛进，到2011年，

已建设了上千门国家级精品课程及上万门省级精品课程，以及数十万门校级精品课程；在精品课程建设中教学视频的录制又是其中比较重要的一个环节，教学课程录像是参加高校精品课程评审的重要指标，教育部在精品课程的评审要求中明确规定“参加评审的课程必须至少3位主讲教师（包括

课程负责人）且每人不少于45分钟的现场授课视频，

用于评价主讲教师个人的实际教学方法和教学效果”。

随着教学视频在高校精品课程建设中的地位作用越来越重要，各校对硬件及软件的投入都在不断加大；教育部并没有详细的规定或制作标准，在教学视频的录制中各校根据自己的情况开展相关工作，由于水平参差不一，制作的视频也就存在较大差异，如何制作符合要求的教学视频已成为各校应重视的研究课题。

现根据视频录制普遍存在的问题谈谈自己的看法。1网络教学是学校教育发展的必然

实施网络教学实质上是对高校教学模式和教学管理的深刻变革，它意味着不仅要改变学生惯用的学习工具、学习环境和学习过程，更重要的是改变了学生的学习目的、学习观念和学习文化。在网络教学中，学习成为一种内在需要，而非外在的逼迫或驱使。

当前我国学生的学习方式已从以往的课堂讲授逐步

过渡到混合式教学、

网络式教学、开放式教学，学习的方式已侧重于自主学习、个性化教学，开放课程已从世界传播到了中国。

精品课程就是学生在网络上通过自主学习掌握知识

的一个重要环节，它既能区别于课堂教学，方便学生随时随地通过网络进行学习，又能反映一所学校的教学水平、研究水平，同时它是公开的，各所学校通过网络平台进行展示、竞争，所以可从一个侧面反映学校的教学情况。

2教学视频是精品课程建设中的重要环节（指标）教学视频是高校精品课程建设中的一项重要工作，做好教学视频的准备、录制、后期制作、网络发布等工作是精品课程建设中的重要内容，优秀的教学视频不仅能够促进学生最大程度的利用网络多媒体资源进行预习、学习和复习，帮助老师进行沟通交流、提高教学水平，更在推动教学改革和课程建设中起到重要的作用。

教学课程录像是参加高校精品课程评审的重要指标，教育部在精品课程的评审要求中明确规定“参加评审的课程必须至少3位主讲教师（包括课程负责人）且每人不少于45分钟的现场授课视频，用于评价主讲教师个人的实

际教学方法和教学效果”

。现场授课视频是精品课程申报的必备条件之一，是专家对课程进行评审的重要内容。

因此我们说课程录像是高等学校精品课程的重要组成部分，是教学质量与教学改革工程的重要组成部分，是国家为实现优质教学资源共享，促进计算机信息化教学的重要举措。

教学视频作为网络课程教育最主要的模式之一，使学生真正转变为教学活动的主体其把指导学生自学、培养学生的自学能力作为教学过程中的最重要的内容，旨在发挥学生在教学活动中充分发挥主动性、积极性和自觉性，让学生时刻处于积极进取的精神状态，始终保持旺盛而强烈的求知欲，而且能促使学生掌握必要的自学方法和技能。在网络教学中，学生不仅可以自主地完成各门课程的听课

学习，还可对重点难点内容进行自练、

自检、自测、自评，教师则可以针对不同层次学生的具体学习能力、学习需求和学习效果进行必要的指导，有针对性的为学生答疑解难。

谈精品课程建设中教学视频录制存在的问题及解决办法

The Existing Problems and Solutions of Teaching Video Recording in Construction of Excellent Courses

杨晓良YANG Xiao-liang

（昆明工业职业技术学院，昆明650302）

（Kunming Vocational and Technical College of Industry ，Kunming 650302，China ）

摘要：随着教学视频在高校精品课程建设中的地位作用越来越重要，而教育部并没有详细的规定或制作标准，在教学视频的录

制中各校根据自己的情况开展相关工作，如何制作符合要求的教学视频已成为各校应重视的研究课题，本文试图通过分析当今普遍

存在的问题提出自己的看法，以供大家参考。

Abstract:The status and function of teaching video in the construction of university excellent courses is more and more important,but the Ministry of Education does not have detailed requirements or production standards.Each university carries out the relevant work according to own conditions in teaching video recording,and how to produce teaching video of meeting the requirements becomes the research topic which university should attach importance to.This paper attempts to analyze the existing problems and propose own views for reference.

关键词：网络；教学；视频Key words:network ；teaching ；video 中图分类号：G40文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）32-0246-02

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