兴趣小组诗歌朗诵工作总结
诗歌朗诵活动总结
诗歌朗诵活动总结诗歌朗诵是一种传统的文化艺术形式，它通过朗诵诗歌来表达情感、传递思想、展示美感。
近年来，随着人们对文化艺术的追求和传承的重视，诗歌朗诵活动在各个领域中得到了广泛的开展和参与。
在这次的诗歌朗诵活动中，我参与了组织工作，并对活动进行了总结。
首先，本次诗歌朗诵活动的主题是“诗意盎然，情感流淌”，旨在通过朗诵诗歌来传递情感和表达思想。
活动设置了不同的主题，包括爱情、友情、家国情怀、自然景观等，以满足不同人群的需求，也给参与者提供了更多的展示空间。
其次，我们在活动的组织和宣传方面做了很多工作。
首先，我们联系了一些有才华的诗人和朗诵者，邀请他们参与活动并进行朗诵。
同时，我们还委托专业的摄影师进行拍摄，并将活动的照片和视频发布在社交媒体上，吸引更多的人关注和参与。
另外，我们还通过海报、传单、宣传片等多种形式进行宣传，扩大了活动的影响力。
然后，我们在活动现场的布置和细节上下了很多功夫。
首先，我们选择了一个适合朗诵的场地，确保音响设备的质量和效果。
同时，在舞台的布置上，我们注重灯光的运用，通过灯光的变换和调整，增强了诗歌朗诵的氛围和效果。
此外，我们还提供了舒适的座椅和专业的音响设备，确保观众能够有良好的观赏体验。
接着，我们还邀请了一些专业的评委和嘉宾参与活动，提升了活动的专业性和知名度。
评委们对每个参赛选手的朗诵表演进行了评分和点评，并根据评分情况确定了获奖者。
此外，嘉宾们也通过自己的朗诵表演和经验分享，丰富了整个活动的内容和形式。
最后，我对这次诗歌朗诵活动进行了总结和反思。
首先，我认为在活动的组织和宣传方面做得比较好，吸引了很多人的关注和参与。
其次，活动现场的布置和细节也得到了观众的认可和赞赏。
然而，我也意识到一些不足之处，比如对参与者的演练和指导不够充分，导致表演质量参差不齐。
同时，我们还需要加强对评委和嘉宾的邀请和沟通，以提升整个活动的专业性和知名度。
总之，这次诗歌朗诵活动是一次难得的机会和体验，通过参与和组织，在不断实践和反思中取得了一定的进步。
诗歌朗诵比赛工作总结7篇
诗歌朗诵比赛工作总结7篇篇1一、引言本次诗歌朗诵比赛旨在弘扬中华传统文化，提高诗歌的鉴赏与朗诵水平，丰富人民群众的文化生活。
经过精心组织和紧张激烈的比赛，活动圆满落幕。
本工作总结将全面回顾本次比赛的筹备、组织、实施及效果评估等环节，并提出改进建议，以期为以后的工作提供借鉴。
二、比赛背景与目的本次诗歌朗诵比赛是在文化繁荣发展的背景下举办的一次重要活动。
比赛的目的在于：1. 弘扬中华传统文化，提高公众对诗歌的鉴赏力和兴趣。
2. 激发参赛者的朗诵热情，提升诗歌朗诵的艺术水平。
3. 丰富人民群众的文化生活，推动社会精神文明的进步。
三、比赛筹备与组织1. 筹备工作（1）成立筹备委员会，明确工作职责和分工。
（2）制定详细的比赛方案和流程，确保比赛的顺利进行。
（3）进行场地布置和设备调试，提供良好的比赛环境。
（4）组织专业评委团队，确保比赛的公平、公正。
2. 组织工作（1）通过媒体、网络等渠道进行宣传，扩大比赛影响力。
（2）设立多个报名点，方便参赛者报名。
（3）组织赛前培训和指导，提高参赛者的朗诵水平。
四、比赛实施过程1. 比赛流程（1）参赛者报名：设置多个报名点，方便参赛者报名。
（2）初赛：采用视频录制方式，筛选优秀选手进入决赛。
（3）决赛：现场朗诵，评委打分，确定名次。
（4）颁奖：颁发奖项，表彰优秀选手。
2. 现场氛围比赛现场氛围热烈，参赛者热情高涨，朗诵水平高超，赢得了观众的阵阵掌声。
评委专业、公正的点评，为比赛增色不少。
五、效果评估与反馈1. 效果评估（1）参与人数：本次比赛参与人数较多，覆盖各个年龄段，具有良好的社会影响力。
（2）比赛质量：比赛过程中，参赛者表现出色，朗诵水平较高。
（3）宣传效果：通过媒体、网络等渠道宣传，扩大了比赛的影响力。
2. 反馈意见（1）公众反馈：公众对本次比赛给予高度评价，认为比赛有助于弘扬中华传统文化，提高公众对诗歌的鉴赏力和兴趣。
（2）参赛者反馈：参赛者表示，通过比赛提高了自己的朗诵水平，收获了宝贵的经验。
经典诗文诵读总结最新大全
经典诗文诵读总结最新大全总结是对自身社会实践进行回顾的产物，它以自身工作实践为材料。
是回顾过去，对前一段时间里的工作进行反思，但目的还是为了做好下一阶段的工作。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!经典诗文诵读总结篇一学校自开展经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。
本学期，诵读社团的同学们在老师的带领下，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
同时加强诵读的资料积累。
现将活动开展情况总结如下：一、诵读内容：本期共开展了六次诵读活动，其中五次为鉴赏诵读，一次为展示诵读。
五次鉴赏诵读的主题分别是：王维古诗鉴赏、王昌龄古诗鉴赏、白居易古诗鉴赏、托物言志古诗鉴赏、惜时古诗鉴赏。
二、具体措施1、诵读经典的时间：每周星期五下午第四节课。
2、具体做法：(1)课前准备相应专题。
打印好诗文。
(2)社团活动操作：课前五分钟：社团成员自我展示。
展示的内容为两句诗。
要求是别人诵读过的诗句不能再次诵读。
通过这种形式的练习，培养学生大胆表达的能力，同时也能检验学生的诵读能力和诵读积累。
诵读分析阶段：根据主题，开展诗文诵读，了解诗人生平，了解诗文内容，分析诗文背景，进行语气指导。
自主诵读阶段：每节课留10分钟左右的时间，由社团成员开展小组展示，交流，互帮互学，促进提高。
(3)社团辐射作用：回到班级，在课文朗读，诗文诵读方面大胆表现，提高自信心。
三、主要问题：1、部分社团成员胆小，主动表现的能力不够强。
2、社团成员个体差异比较大，接受能力有很大差距。
经典诗文诵读总结篇二吟诵经典诗文，让教学回归传统。
我曾撰文呼唤语文教学回归传统，发表在《焦作教育研究》上，我说：“我们可以从经典的古诗文中，找寻可以替代如今拖沓冗长罗嗦繁杂文章的生动因子。
大浪淘沙，能够流传下来的就是经典。
走进经典，就能感知大师们跳动的脉搏。
在现代的语文教学中，大量引入经典诗文，让它们在现代化的语文课堂教学中绽放异彩，从而让师生共同寻找民族的且深厚的、丰富的内涵。
举办朗诵比赛活动总结报告
举办朗诵比赛活动总结报告一、活动背景为了丰富学生的诗歌艺术修养，提高他们的演讲表达能力，促进学校文化建设，激发学生学习兴趣与潜能，我校在今年六月份举办了第一届朗诵比赛活动。
活动得到了广大师生的积极响应，取得了圆满成功。
二、赛前准备在活动筹备阶段，我们制定了详细的活动方案，成立了组织策划小组，责任分工明确。
在宣传方面，我们通过学校广播、校报、校园橱窗、微信公众号等多种渠道进行了全面宣传。
在报名阶段，全校师生积极报名参赛，踊跃报名的同学有65人，共有50名同学入围了比赛。
在赛前的准备工作中，我们还邀请了本地著名的文学教育专家进行了专业的培训指导，对参赛同学进行了朗诵技巧、舞台表现等多方面的指导和训练，提高了同学们的朗诵表达能力。
同时，在活动现场我们做足了安全工作，做好了应急预案，并在现场准备了专业的音响设备和灯光效果，确保了比赛的质量和规范进行。
三、比赛流程比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛是在各个班级进行的，评选出了每个班级的代表。
决赛则是在学校的大礼堂举行，各班级的代表同学们在舞台上展示自己的朗诵才艺。
整个比赛流程规范，秩序井然，评分及时准确。
比赛共分为个人组和团体组，个人组以同学们个人的朗诵技巧和表演艺术为主要评判标准，而团体组以团队的整体表现和协作能力为主要评判标准。
同学们轮番上台，纷纷展现出了自己的朗诵才能，其中有的同学朗诵的深情款款，有的同学则朗诵得铿锵有力，不仅展现了他们对文学的理解和情感表达，也让在场的师生感受到了浓浓的文化氛围。
四、活动效果通过举办朗诵比赛活动，全校师生的文学素养和审美意识得到了全面提高，同学们不仅培养了良好的朗诵习惯，也感受到了文学的魅力和神韵。
活动还营造了浓厚的文化氛围，显示了我校学生的文学素养和口才表达能力，激发了学生们对于文学的热爱和追求，提升了学校的文化软实力。
五、不足与展望在活动中也暴露出了一些问题，比如活动筹备的不够充分、宣传不够到位等方面存在欠缺。
同时，参赛同学在朗诵方面还有待提高，表达能力和气场还需加强。
朗诵活动总结总结报告
朗诵活动总结总结报告尊敬的领导、老师、家长和亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在这里为大家做一次朗诵活动的总结报告。
首先，我要感谢所有参与这次活动的老师、家长和同学们，你们的支持和配合为这次活动的成功举办做出了重要贡献。
本次朗诵活动于2021年10月10日在学校礼堂举行，活动主题是“诗歌朗诵会”，旨在提高学生的朗诵能力，培养学生的语言表达能力和演讲技巧，以及增加学生对文学艺术的认识和理解。
在此次活动中，我们邀请了学校的师生和家长共同参与，通过朗诵《登鹳雀楼》、《静夜思》等经典诗歌，展现出诗歌的魅力和美丽。
活动当天，学生们整齐划一地穿着校服，神态各异地走上舞台，面对着观众们挺起了胸膛，用了一种笃定的音量将自己内心里的情感诉说给了大家。
台下，观众们专注聆听，充满赞叹之情。
整个活动气氛热烈，场面感人，展示了我校师生的朗诵技巧和文学素养。
在活动准备阶段，老师们为学生们精心选择了一些经典的诗歌，对学生进行了深入的解读与指导，并对学生的朗诵进行了多次训练和指导。
而家长们也积极参与到朗诵活动中，他们与学生一起共同准备，给予学生更多的鼓励与支持。
在活动当天，他们也积极配合，为学生们的朗诵表演加油助威。
我校的师生通过这次朗诵活动，不仅提高了学生的朗诵水平，增强了学生的表现力和自信心，同时也增强了师生和家长之间的沟通和交流，拉近了学校和家庭的距离。
通过这次活动，我们也发现了一些不足之处。
比如，在活动策划和过程中，有些学生朗诵内容的选择不够合适，表达方式不够生动，还有一些学生在表演时出现了紧张的情况，需要我们在后续的学习和训练中加强指导和帮助。
同时，我们也意识到在活动的组织过程中，需要更加精细的安排和周密的准备，以确保活动的顺利进行。
基于以上的情况，我们对未来的朗诵活动提出了一些建议。
首先，我们要加强学生的朗诵训练，给学生提供更多的朗诵机会，激发学生的表现欲望，提高他们的朗诵表现能力。
其次，我们要加强家校合作，让家长参与到朗诵活动中来，为学生提供更多的支持与帮助。
小学朗诵兴趣活动工作总结
小学朗诵兴趣活动工作总结
在过去的一学期里，我们小学举办了一系列的朗诵兴趣活动，让同学们在朗诵
中展现自己的才华，提高自信心，也收获了很多快乐和成长。
在这个学期的朗诵兴趣活动中，我们积极参与，认真准备，取得了一定的成绩，同时也遇到了一些问题和挑战。
首先，我们要感谢老师们的精心组织和指导。
老师们为我们提供了很多朗诵的
素材和指导方法，让我们更好地理解和表达诗歌、散文等文学作品。
老师们还给予了我们很多鼓励和支持，让我们在朗诵中敢于展现自己，尽情发挥自己的才华。
其次，我们要感谢家长们的支持和鼓励。
家长们在家里给予我们很多的陪伴和
指导，让我们更好地准备朗诵的作品。
他们也在活动中给予了我们很多的鼓励和支持，让我们更加自信地站在舞台上，展现自己的才华。
在这个学期的朗诵兴趣活动中，我们也遇到了一些问题和挑战。
比如，有的同
学在朗诵时紧张，表现不够自然；有的同学在准备时不够认真，导致表现不够出色。
这些问题让我们意识到，在未来的朗诵活动中，我们需要更加认真地准备，更加自信地表现。
总的来说，这个学期的朗诵兴趣活动给了我们很多的收获和成长。
我们不仅在
朗诵中展现了自己的才华，提高了自信心，还学会了更加认真地准备和更加自信地表现。
希望在未来的朗诵活动中，我们能够更加努力，取得更好的成绩。
感谢老师们和家长们的支持和鼓励，让我们在朗诵兴趣活动中收获了很多快乐和成长。
诵读会工作总结
诵读会工作总结
在过去的一段时间里，我们组织了一系列诵读会活动，旨在提高大家的朗读能力、培养阅读兴趣，以及促进交流和分享。
经过多次的活动和总结，我对诵读会的工作进行了总结，希望能够为未来的活动提供一些参考和借鉴。
首先，诵读会的组织和策划是非常重要的。
在活动之前，我们需要提前确定主题、内容和参与人员，以及活动的时间和地点。
同时，也需要做好宣传工作，吸引更多的人参与进来。
在策划过程中，要充分考虑到参与者的兴趣和需求，确保活动的内容能够吸引他们的注意力。
其次，活动的进行和管理也是至关重要的。
在诵读会的过程中，我们需要保证活动的秩序和效果。
要确保每个参与者都能有充分的表现机会，同时也要控制好活动的时间，避免出现拖沓和冗长的情况。
在活动进行中，还需要及时调整和处理各种突发情况，确保活动的顺利进行。
最后，活动的总结和反思也是必不可少的。
在每次活动结束后，我们都要对活动进行总结和反思，找出存在的问题和不足之处，以及改进的方向和方法。
同时，也要听取参与者的意见和建议，不断完善和提高活动的质量。
通过这次诵读会的工作总结，我深刻认识到了诵读会活动的重要性和复杂性，也更加清楚了未来工作的方向和目标。
希望在未来的工作中，我们能够更加努力，为诵读会活动带来更多的精彩和收获。
幼儿园诗歌朗诵活动总结模板
幼儿园诗歌朗诵活动总结文章一：幼儿园诗歌朗诵活动总结幼儿园诗歌朗诵活动是一项非常有益的活动，它可以提高儿童的诗歌欣赏能力，激发儿童的创造力和表达能力，培养儿童的语言艺术品味。
我班最近组织的这次诗歌朗诵活动收获颇丰，现在我来总结一下。
首先，这次活动让孩子们养成了良好的习惯。
我们在诗歌朗诵活动之前，给孩子们讲解了如何正确、规范地朗诵诗歌，强调了姿势、语音、语调等方面的注意事项。
经过老师的引导，孩子们都能够按照规定的步骤、姿势和语音清晰地朗诵出自己喜欢的诗文，这对提高孩子们的学习能力是非常有帮助的。
例如，在接下来的学习和生活中，孩子们不仅会用规范的语音表达自己，而且会更加自信和大方。
其次，这次活动还提高了孩子们的语言表达能力。
诗歌朗诵活动是一个不错的锻炼语言表达能力的机会。
在这个过程中，孩子们会感受到诗歌的音韵美和词汇的丰富性，加强语音语调训练，提高口语表达能力并增强议论论述的自信度。
这在以后的学习生活中，帮助孩子更好地理解和使用语言，加强与他人的沟通和交流能力。
最后，这次活动也给孩子们带来了愉悦。
许多孩子们在朗诵发表时都是非常兴奋的，这让每个孩子都感到快乐且激动，他们不仅充分展示了自己的才华，更重要的是，在这个过程中，孩子们学会了分享与交流，建立了友谊和团队意识。
总之，本次诗歌朗诵活动是一次极为成功的经验，孩子们从中获得了非常大的收获，既学会了如何正确地朗诵，又提高了语言表达能力，也感受到了学习中的惊喜和乐趣。
我们也要看到，随着时代的不断改变和发展，家长和老师对孩子音乐与艺术的重视也不再是单纯的感性认知，而成为与科学研究并行的专业领域。
因此，如何更好地为孩子们安排艺术文化教育课程，也是我们必须积极探索和尝试的。
文章二：园诗歌朗诵活动的启示幼儿园诗歌朗诵活动一直是幼儿教育中非常受欢迎的活动之一。
孩子们能够从中获得良好的发音习惯、语感培养以及情感体验等多方面的锻炼。
而我们在组织这样一次活动时，也需要做好充分的准备。
诵读社团活动总结（精选6篇）
诵读社团活动总结诵读社团活动总结（精选6篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们一定都增加了不少生阅历，可以把这些感想记录在活动总结。
你想知道活动总结怎么写吗？下面是小编收集整理的诵读社团活动总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
诵读社团活动总结1本学期我担任国学经典诵读社团课的指导老师，一学期以来，我认真扎实的对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。
通过一学期的学习，学生对我国的经典文化已有了初步了解，收到了启蒙教育，开创了一系列行之有效的诵读实践活动：每天一次固定时间的诵读，师生共同进步;每学期评选一次国学小标兵。
让老师、学生在经典传统文化中去体验、去感悟、去内化，用经典的精华来滋养自己的精神世界、人生根基。
掬水月在手，弄花香满。
传统文化教育犹如一道风景，带来勃勃生机，它时时唤起学生创造的灵性，奏响学生心中诗文的琴弦，激活学生的好奇心和充满激情的美好情怀，提高了师生的文化品味、审美情操与文化底蕴。
每逢佳节倍思亲成了师生的口头禅，李杜诗篇万口传成了班级良好的学诗风气，校园传统文化的教育氛围日益浓厚。
国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。
亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在经典的摇篮里孕育，华夏儿女在名句的吟诵中成长。
在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。
其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。
注重国学教育，塑造校园文化，让国学时刻围绕在我们耳边;将国学与学校德育工作相结合，为保证同学们真正理解国学内容，开展丰富多彩的国学进课堂活动。
每周一课，让学生更好地理解国学内容与今天的生活的关系;专门开展了国学经典诵读课，让感兴趣的同学得到更多的国学知识拓展。
小学“经典诵读”工作总结8篇
小学“经典诵读”工作总结8篇篇1一、背景本学年，我校积极响应教育部门关于提升学生文化素养的号召，大力开展“经典诵读”活动。
通过一系列的工作安排和实施，让学生在经典文化的熏陶中感受中华优秀传统文化的魅力，培养爱国爱乡情感，提升语言文字的运用能力。
现就本学年“经典诵读”工作做如下总结。
二、工作目标1. 培养学生诵读经典诗文的兴趣和习惯。
2. 增进学生对传统文化知识的了解和认识。
3. 提高学生的语言表达能力和文学素养。
4. 营造校园文化的良好氛围。
三、工作内容1. 制定计划学期初，根据学校实际情况制定“经典诵读”工作计划，明确活动目标、实施步骤和具体安排。
2. 经典诗文选择结合小学生的年龄特点和认知水平，精选适合学生诵读的古诗文篇目，如《三字经》《弟子规》《唐诗三百首》等。
3. 课程安排将经典诵读融入日常教学，每周安排固定课时进行经典诗文教学，确保学生有充足的时间接触和学习传统文化。
4. 师资培训组织教师参加经典诵读教学培训，提高教师的文学素养和教学能力。
5. 活动开展（1）举办经典诵读比赛：组织全校性的经典诗文诵读比赛，激发学生诵读兴趣。
（2）制作诵读墙：在校园内设立诵读墙，展示学生诵读成果。
（3）亲子诵读活动：鼓励学生与家长共同参与到经典诗文的诵读中，增强家庭的文化氛围。
（4）组织文化讲座：邀请专家学者来校进行传统文化知识讲座，拓宽学生的知识视野。
（5）编写校本教材：结合学校实际，编写适合本校学生的经典诵读校本教材。
（6）营造氛围：利用校园广播、宣传栏等渠道，宣传经典诗文和相关知识，营造浓厚的文化氛围。
四、工作成效与亮点1. 学生参与度高通过多样化的活动形式，学生们的参与热情高涨，积极投入到经典诗文的诵读中。
2. 诵读水平显著提高经过一学年的学习和积累，学生们的经典诗文诵读水平有了显著的提高，语言表达更加流畅、有感情。
3. 文学素养得到提升通过经典诗文的学习，学生们的文学素养得到了提升，对传统文化的认识和了解更加深入。
集体朗读活动总结报告
集体朗读活动总结报告一、活动概述为了提高学生的朗读能力，增强他们的语言表达能力，我校在近期开展了一次集体朗读活动。
本次活动旨在引导学生培养良好的朗读习惯，提高他们的朗读表现，进一步丰富学生的课余生活，增进学生之间的交流与合作能力。
此次活动得到了学生、教师、家长和学校领导的积极响应和支持，活动在全校范围内取得了圆满成功。
二、活动流程1. 筹备阶段为了保证本次活动的顺利进行，我们在活动前做了详细的策划和准备工作。
首先，我们制定了活动的总体方案和详细计划，确定了活动的具体目标和内容。
接着，我们成立了活动筹备小组，负责活动的宣传、招募、场地布置和物资准备等工作。
同时，学校领导也对本次活动给予了大力支持，并提供了必要的师生资源。
2. 招募志愿者为了丰富活动内容，我们在学校内积极招募了朗读爱好者，并邀请他们参与到活动中来。
通过班会、社团、宣传栏等多种途径进行宣传，并鼓励学生积极报名参加。
最终，我们收到了近百名学生的报名信息，他们都表现出了对朗读活动的浓厚兴趣。
3. 活动开展到了活动当天，我们在学校礼堂进行了集体朗读活动。
活动分为三个环节：首先是自由朗读环节，大家可以选择自己擅长的文学作品进行朗读；接着是公开朗读环节，我们邀请了一些学生进行精彩朗读表演，并给予了一定的奖励；最后是集体朗读环节，全体参与者一起朗读了一首大家喜爱的诗歌，场面感人至深。
4. 活动总结活动结束后，我们组织了一次简短的总结会，对本次活动进行了全面总结和反思。
我们主要从参与度、效果、互动等方面进行了评估，并总结了一些成功的经验和不足之处。
最后，我们鼓励大家多提宝贵意见和建议，以便为下一次活动做好更好的准备。
三、活动效果通过本次活动的开展，我们取得了一些显著的成效。
1. 提高学生朗读兴趣通过自主参与朗读、观摩他人朗读、集体朗读的方式，激发了学生对朗读的浓厚兴趣，使他们对文学作品更加热爱和认同。
2. 提升学生朗读水平通过朗读活动，学生能够提高嗓音技巧、语调变化、节奏感等朗读能力，使他们在朗读过程中更加自如和有韵味。
国庆诗歌朗诵工作总结
国庆诗歌朗诵工作总结
国庆节，是中华民族的盛大节日，也是我们每个人的喜庆时刻。
在这个特殊的
日子里，我们举办了一场别开生面的诗歌朗诵活动，让我们一起来总结一下这次活动的收获和心得。
首先，我们精心策划了诗歌朗诵的内容，选取了一些经典的诗歌作品，以及一
些具有时代特色的现代诗歌。
这些诗歌既有着浓厚的民族情感，又融入了时下的社会热点，引起了观众的共鸣和热烈的掌声。
其次，我们注重了诗歌朗诵的表现形式，不仅有朗诵，还有舞蹈、音乐等多种
形式的表现方式，使整个活动更加多姿多彩，也更贴近现代人的审美需求。
再次，我们注重了诗歌朗诵的传播效果，通过现代化的宣传手段，如网络直播、微博微信等社交媒体的传播，使更多的人能够欣赏到我们的表演，也增加了我们的影响力和知名度。
最后，我们对这次诗歌朗诵活动进行了认真的总结和反思，发现了一些不足之处，也积累了一些宝贵的经验，为今后的工作提供了有益的借鉴。
总的来说，这次国庆诗歌朗诵活动取得了圆满成功，不仅丰富了人们的精神文
化生活，也提升了我们的团队凝聚力和执行力。
希望在未来的工作中，我们能够继续发扬这种精神，不断创新，为人们带来更多更好的文化产品，让我们的国庆节更加绚丽多彩！。
韶华杯朗诵比赛工作总结
韶华杯朗诵比赛工作总结周一下午进行了朗诵比赛，是学校教务处和语文组联合举办的以建设书香班级为主题，以诗歌朗诵演讲的形式进行班级特色建设。
活跃班级气氛，加强同学们的文化气氛，响应学校、文学的活动要求，提高自身文化素养，培养读书的兴趣和爱好。
朗诵比赛有一定的要求，内容要积极向上、中心明确、主题突出，语言表达流利、声情并茂，融入个人情感、丰沛自然，仪态大方，符合主题和高中学生身份。
我老朋友出任了初赛和决赛的评委，学生们整体表现都特别不好，尤其就是几个播音专业的学生，朗读的非常妥当，拎个学生们精神上的陶冶。
这次比赛无论是内容还是感情上都很妥当，可以说道这次朗读比赛真的很顺利。
我们班的xx、xx和x由初赛成功的步入决赛。
至决赛时，由于xx紧绷，充分发挥的不好，没获得优胜奖，只有优秀奖。
其余两个同学充分发挥的较好，朗读形式多样，声音洪亮，感情丰沛，获得了优胜奖。
无论怎样，只要坚强地站至朗读比赛的现场就是胜利者，我为我班的同学深感自豪。
其实想一想，东站在好几百人面前声情并茂的朗读，的确很考验人，就是我，也可以紧绷的。
学生们的'整体表现远远超过学校领导和老师的想象，应该表彰和引导。
通过活动的举办，加强了班级的文化氛围，锻炼了学生的表达能力和心理素质。
从这次比赛中，我看到了学生的付出与努力，我相信只要有这股劲，无论遇到什么困难都能勇敢地克服。
由政教处、教导处、语文组非政府的学生经典美文朗读比赛原本订于5月24日举办，因学生月考试备考，活动的时间后推向6月12日举办，下午3点10分后比赛已经开始，至4点30分后比赛完结。
这次比赛获得了校领导、老师和同学们的大力支持。
比赛在热切的掌声中已完满地落帷幕。
这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围而组织的。
广大学生积极参与，参与选手12名，分两轮进行。
第一轮，自选篇章朗读，比赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主，例如：光未然的《黄河颂》、闻一多的《也许》……，少数选手选择课外篇章，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如：徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡恋》；第二轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在锻炼学生把握文章主旨，体会作者情感的能力，文章以名家名篇为主，例如：海子的《面朝大海，春暖花开》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高尔基的《海燕》等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。
朗诵社团工作总结报告范文
朗诵社团工作总结报告范文朗诵社团工作总结报告。
尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是朗诵社团的负责人，今天很荣幸能够向大家汇报我们社团的工作总结。
首先，我要感谢社团中每一位成员的辛勤付出和努力工作。
在过去的一年里，我们共举办了10场朗诵比赛和演出活动，吸引了数百名同学的参与和观赏。
在这些活动中，我们不仅展现了自己的朗诵才华，也为校园文化生活增添了一道亮丽的风景线。
其次，我要感谢学校领导和老师们对我们社团工作的支持和指导。
在过去的一年里，学校为我们提供了充分的场地和资源，让我们能够顺利地开展各项活动。
老师们也给予了我们很多的鼓励和帮助，让我们的工作更加顺利和高效。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提升自己的朗诵水平，丰富校园文化生活，为同学们带来更多的精彩表演和活动。
同时，我们也将更加注重团队建设，加强社团内部的沟通和协作，让每一位成员都能够在社团中得到成长和收获。
最后，我要感谢每一位同学对我们社团工作的支持和关注。
我们会继续努力，为大家带来更多的精彩表演和活动，让朗诵艺术在校园中绽放光彩。
谢谢大家！。
朗诵社团工作总结报告格式
朗诵社团工作总结报告格式
《朗诵社团工作总结报告》。
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！我是朗诵社团的负责人，今天很荣幸能够向大家汇报一下我们社团在
过去一段时间内的工作总结。
首先，我要感谢各位领导和老师对我们社团工作的支持和关心，也要感谢社团
成员们在过去的一段时间里的辛勤付出和努力。
在大家的共同努力下，朗诵社团取得了一定的成绩，也积累了一些宝贵的经验。
在过去的一段时间里，我们社团主要开展了一些朗诵比赛、朗诵活动和朗诵培
训等工作。
通过这些活动，我们不仅提高了社团成员们的朗诵水平，也增强了大家的团队合作意识和责任感。
同时，我们也积极参与了学校和社区的一些公益活动，为社会做出了一些贡献。
在工作过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。
比如，活动策划和组织的不足、人员配备的不合理等问题。
但是，通过大家的共同努力和团结合作，我们都克服了这些困难，取得了一些阶段性的成果。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高自身的专业水平和组织能力，为
更多的同学提供更好的朗诵服务，也将继续积极参与学校和社区的各项活动，为建设和谐校园和美好社会贡献我们的力量。
最后，再次感谢各位领导、老师和同学们对我们的支持和关心，也希望大家能
够继续关注和支持我们朗诵社团的工作。
谢谢！
以上就是我们朗诵社团工作总结报告，谢谢大家！。
诗歌朗诵比赛工作总结7篇
诗歌朗诵比赛工作总结7篇第1篇示例：近日，我们学校成功举办了一场精彩的诗歌朗诵比赛，通过这次比赛，我们收获颇丰，也总结了一些经验和教训。
在此，我将对这次比赛进行一次总结。
本次比赛的成功举办离不开筹备工作的细致和周密。
在筹备阶段，我们制定了详细的工作计划，并明确了每位工作人员的任务分工。
通过分工合作，大大提高了工作效率，确保了比赛顺利进行。
我们还积极邀请了专业的老师和校外专业人士组成评审团，确保评选结果的公正和客观性。
比赛中选手们的表现也给我们留下了深刻的印象。
他们各自选择了适合自己的诗歌进行朗诵，用真情实感地演绎每一首诗歌，赢得了在场观众的阵阵掌声。
选手们在舞台上展现了自己的风采，展示了对诗歌的热爱和理解，展示了自己的才华和实力。
他们的精彩表现不仅为比赛增添了光彩，也为我们留下了美好的回忆。
比赛中我们也发现了一些不足之处。
首先是一些选手在演讲过程中存在明显的紧张和失误，导致表现不够流畅和自然。
这就要求我们在后续的训练和指导中加强选手的舞台表现技巧的培养，提高他们的演讲自信心和控制力。
其次是规则的执行存在一些不够到位的地方，例如部分选手的演讲时间超过规定时间，评分不够公正等问题。
这需要我们在下次比赛中加强对规则的宣传和执行，确保比赛的公平公正。
我们还要感谢所有支持和参与本次比赛的老师、同学们，以及赞助商和合作伙伴们的大力支持。
正是有了大家的鼎力相助，我们才能成功举办这场比赛，让更多的人感受到诗歌的魅力，传播文化的力量。
本次诗歌朗诵比赛是一次圆满成功的活动。
通过这次比赛，我们不仅加深了对诗歌的理解和感悟，也提高了自己的演讲技巧和能力。
希望在未来的比赛中，我们能够继续努力，不断提升自己，为更多的人带来精彩的诗歌朗诵表演。
【本文2000字，用时15分钟】。
第2篇示例：近日，我们学校举办了一场精彩纷呈的诗歌朗诵比赛，为同学们提供了展示自己的舞台，也为我们带来了无限的艺术享受。
作为工作人员，我有幸参与了这次活动的组织和管理工作。
幼儿园诗歌朗诵活动总结与反思 幼儿园朗诵活动
一、活动背景幼儿园是培养孩子们语言表达能力的重要阶段，而诗歌朗诵活动作为一种传统的语言表达形式，被广泛应用于幼儿园教育中。
通过诗歌朗诵活动，可以培养幼儿们的语言感知能力、语音表达能力以及情感表达能力，让他们在练习中感悟诗歌之美，提高他们的审美能力和表达能力。
在幼儿园教育中开展诗歌朗诵活动具有重要的意义。
二、活动过程在诗歌朗诵活动中，幼儿园老师首先选择了适合幼儿们芳龄和理解能力的优秀诗歌材料，例如《小星星》、《捉迷藏的蝴蝶》等。
老师通过课堂教学向幼儿们传授诗歌的表达技巧和情感表达要领。
在此基础上，幼儿们进行反复练习，积极参与教师指导的诗歌朗诵训练，逐渐提高他们的表达能力和自信心。
三、活动效果在诗歌朗诵活动中，幼儿们表现出了极大的热情和积极性。
通过反复练习和自我调整，他们的朗诵水平得到了显著提高。
在课堂上，幼儿们能够自信流畅地朗诵诗歌，在情感表达和肢体语言上也有了明显的进步。
他们对诗歌的理解和欣赏能力也得到了提高，对于美的感知和表达能力有了明显增强。
四、反思与建议作为幼儿园诗歌朗诵活动的组织者和指导者，我们在开展活动的过程中也发现了一些问题。
一些幼儿园老师在诗歌朗诵活动中缺乏系统的指导方法，导致幼儿们朗诵时表现参差不齐。
诗歌朗诵活动的材料选择和表达技巧指导还有待进一步改善，需要更加注重幼儿园教师自身的专业技能提升。
对此，我们提出以下建议：1. 加强幼儿园教师的专业培训，提高其诗歌朗诵活动指导能力；2. 进一步优化诗歌朗诵活动的材料选择，注重挖掘适合幼儿呈的诗歌作品；3. 加强幼儿园和家长的交流协调，让家长了解和支持孩子参与诗歌朗诵活动的重要性，增强家园合作的效果。
五、结语诗歌朗诵活动作为幼儿园教育中重要的一环，对于提高幼儿们的语言表达能力和情感表达能力具有重要意义。
在今后的工作中，我们将继续加强幼儿园诗歌朗诵活动的组织和指导，不断提升幼儿园教师的专业水平，为幼儿们的全面发展创造更加良好的教育环境。
也期待幼儿园教育能够更加重视诗歌朗诵活动的重要性，让更多的幼儿能够在美妙的诗歌世界中茁壮成长。
朗诵社团活动总结报告
朗诵社团活动总结报告一、活动背景朗诵作为一种传统的艺术表现形式，不仅能提高人的语言表达能力，更能丰富人的内心世界。
为了进一步推动我校的文化建设，提高学生的综合素质，我校朗诵社团于本学期举办了一系列丰富多彩的活动。
本报告旨在对社团本学期的活动进行总结，分析活动中存在的问题，为下学期的活动策划提供借鉴。
二、活动内容1. 常规活动本学期，朗诵社团共开展了10次常规活动，包括诗歌朗诵、散文朗诵、小说朗诵等多种形式。
活动中，同学们积极参与，纷纷展示自己的才华，现场气氛热烈。
2. 特色活动为了丰富活动内容，社团还举办了2次特色活动，包括与书法社团联合举办的“朗诵与书法”活动和邀请专业老师进行的“朗诵技巧”讲座。
三、活动成果1. 提高了同学们的朗诵水平通过本学期的活动，同学们的朗诵水平得到了明显提高。
大家不仅掌握了基本的朗诵技巧，还能更好地表达作品中的情感。
2. 增强了团队凝聚力在活动组织与参与过程中，同学们相互支持、共同进步，团队凝聚力得到了显著增强。
3. 丰富了校园文化生活朗诵社团的活动为校园文化生活增添了色彩，得到了广大师生的一致好评。
四、存在问题1. 活动宣传力度不足部分活动宣传范围有限，导致部分感兴趣的同学未能及时了解活动信息。
2. 活动组织不够精细在活动组织过程中，存在部分细节处理不够到位，如活动场地安排、活动流程控制等。
3. 师资力量不足虽然邀请了一些专业老师进行讲座，但整体来看，师资力量仍显不足，无法满足社团发展的需求。
五、改进措施1. 加强活动宣传在下学期的活动中，我们将加大宣传力度，通过各种渠道发布活动信息，让更多同学了解并参与进来。
2. 提高活动组织质量我们将对活动组织流程进行梳理，加强各部门间的沟通与协作，提高活动组织的精细程度。
3. 加强师资队伍建设社团将积极寻求校内外专业老师的支持，加强师资队伍建设，为同学们提供更专业的指导。
六、展望未来在新的学期里，朗诵社团将继续秉承“丰富校园文化，提高学生素质”的宗旨，举办更多有特色、有质量的活动，为广大师生提供更好的服务平台。
朗读诗词活动总结 (2)
朗读诗词活动总结引言朗读诗词活动是一种有趣而具有教育意义的活动，在通过朗读诗词的方式，可以提高学生的语言表达能力、文化素养和审美能力。
本文将对一次朗读诗词活动进行总结，包括活动背景、活动内容、活动效果以及个人体会。
活动背景本次朗读诗词活动是在学校组织下进行的，旨在提高学生对诗词的了解和感受，培养学生对中国传统文化的兴趣。
活动面向全校的中学生，参与人数约有100人。
活动内容1. 诗词选材在活动开始前，组织者针对不同年级的学生进行了针对性的诗词选材，确保选取到适合学生水平和兴趣的诗词作品。
选取的诗词包括唐诗、宋词、元曲等不同形式的作品。
2. 朗读和讲解在活动现场，学生根据自己事先准备的诗词进行朗读，并向其他同学分享自己对诗词的理解和感受。
同时，老师也进行了相关的解读和讲解，帮助学生更好地理解诗词中的意境和内涵。
3. 诗词创作除了朗读和讲解外，学生还有机会进行诗词创作。
他们可以选择自己喜欢的题材，写下自己的诗句或者完整的诗篇。
这样的创作环节可以更好地培养学生的想象力和写作能力。
活动效果1. 提高语言表达能力通过朗读与解读，学生锻炼了口语表达能力，学会了如何规范地朗读诗词。
同时，学生在分享中学会了如何用简洁生动的语言向他人传达自己的思想和感受。
2. 增强文化素养诗词是中国传统文化的重要组成部分，通过朗读和解读诗词，学生对中国传统文化的理解和认知得到了提高。
他们对于历史、文学等方面的知识有了更深入的了解。
3. 培养审美能力诗词作品有着独特的韵味和美感，通过朗读和欣赏诗词，学生的审美能力得到了培养和提高。
他们能够更好地体会诗词中的音韵、意境和情感。
个人体会作为参与者之一，参加这次朗读诗词活动给我留下了深刻的印象。
通过朗读和讲解，我更好地理解了一些经典诗词作品的深意，受益匪浅。
特别是在进行创作的过程中，我找到了表达自己情感和思想的方式，感受到了诗歌创作的乐趣。
总的来说，这次朗读诗词活动对于参与者来说是一次难得的学习机会。
诗歌朗诵会工作总结
诗歌朗诵会工作总结在这个春日的清晨。
我们齐聚一堂。
以诗歌朗诵的形式。
总结过去的工作。
每一首诗歌。
都是我们心灵的呼唤。
每一个字句。
都是我们思想的流露。
在这一年的工作中。
我们经历了风风雨雨。
但我们始终坚守初心。
用诗歌的力量。
传递着美好与希望。
朗诵会上。
每一个人的声音。
都是一种力量。
让我们感受到。
团队的凝聚和力量。
诗歌朗诵会。
不仅让我们回顾过去。
更让我们展望未来。
我们将继续用心。
用诗歌的力量。
为更美好的明天而努力。
在这个春日的清晨。
让我们共同为诗歌而骄傲。
让我们共同为工作而自豪。
因为诗歌朗诵会。
是我们工作的总结。
更是我们前行的动力。
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兴趣小组诗歌朗诵工作总结演讲朗诵兴趣小组活动总结时间过得很快，一个学期很快就要在紧张而繁忙的工作中结束了。
在学期开学初，在校领导的带领下，我们组建了演讲朗诵活动小组，并很快地定制了学期计划和活动安排表，学生和老师也以崭新的姿态进入了自己的活动小组。
在开展活动的期间，我认真做好学生的考勤工作和教学工作，学生们也很好地配合我较好地完成了这项工作。
在上课的时候对学生进行细心的辅导，对于她们提出的疑难问题尽量解答。
再者，因为生活空间的局限性，学生的视野还不够广阔，我经常充分收集有关适合儿童朗诵类的作品供学生进行欣赏，这样能使学生在学的同时能够感受另一种氛围，并对演讲朗诵产生浓厚的兴趣。
本学期对学生的演讲朗诵技巧进行了培训，主要是从以下几方面：1、停顿不管是说话或演讲朗诵很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。
此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者或演讲朗诵者的意思。
停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。
段落与段落之间的停顿时间最长，接着是句子与句子之间，而标点停顿的时间则较短。
2、速度文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。
不过，跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。
为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，务必要灵活运用。
3、轻重因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。
4、升降升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。
语句里有了这些变化，才会有动听的语调。
所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。
搭配得宜，节奏感好，词句就富有音乐的美感。
句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显著的变化，却是表现在最末一个音节上。
一般句调有四种变化：高升调、降抑调、平直调、曲折调。
演讲朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。
诗歌朗诵活动具有独特的促进小学生语言发展和想象力的功能。
因此，在今后的语文教学中，我会继续重视对学生朗诵的培养，用演讲朗诵促进孩子语文素养、作文能力的提高，启发培养孩子的思维和想象力。
七江乡中心小学：廖晓丽xx-12-26朗诵兴趣小组活动计划六年级二班朗诵是一种美读，可以刺激听者的兴趣，并在情绪上引起共鸣作用。
因为声音的优美容易吸引儿童的注意力，并使儿童更加了解诗歌内容及情意。
什么是朗诵呢？简单地说朗读就是以清晰响亮的声音，正确标准的普通话，把文章有感情地诵读出来。
透过朗诵，可以把文字透彻地表达，使书面、静态的字句充满立体动态感。
儿童透过朗诵可以增加语文的趣味性，并且学习正确的语音、语法、语调、语气．．．充分欣赏文学的美。
我们的朗诵组活动是以短小精悍、词语优美又朗朗上口的儿童诗歌或小散文为作为基本学习内容的。
朗诵活动具有独特的促进儿童语言发展和想象力的功能,组织好朗诵活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣,用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。
本小组共有学生28人，全部是六年级二班学生。
所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。
本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。
一、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。
此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要表达的情感。
二、语速什么是语速？语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。
世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。
朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
针对以上情况本学期将安排以下活动：第2周：宣传、发动、学生名单的确定。
第3周：自我介绍，朗诵一首小诗了解成员的情况。
第4周：普通话正音训练。
第5周：优秀朗诵作品欣赏，初步了解朗诵类型。
第6周：优秀朗诵作品欣赏，了解朗诵的根本要素。
第7周: 优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧——选择朗诵材料。
第8周：优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧——把握作品的内容。
第9周：优秀朗诵作品欣赏，掌握朗诵技巧——用普通话语音朗诵。
第10周：朗诵竞赛。
第11周：普通话强化训练。
第12周：练习朗诵，普通话运用技巧——停顿。
第13周：练习朗诵，普通话运用技巧——语速。
第14周：练习朗诵，普通话运用技巧——重音。
第15周：练习朗诵，普通话运用技巧——升降调。
第16周：自选作品朗诵竞赛。
第17周：配乐练习朗诵——古代诗歌。
第18周: 配乐练习朗诵——声律启蒙。
第19周: 配乐练习朗诵——声律启蒙。
第20周: 配乐练习朗诵——现代诗歌。
第21周: 学生谈谈朗诵训练的心得体会。
第22周：总结一学期的活动情况，评选优秀学员。
诵读兴趣小组活动总结六年级（二）班中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。
活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。
我们以极大的热情投入到研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。
活动来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
一．在平时的诵读训练中注重对学生的朗诵技巧进行了培训，主要包括：1、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。
此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者或朗读者的意思。
停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。
段落与段落之间的停顿时间最长，接着是句子与句子之间，而标点停顿的时间则较短。
2、速度文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。
不过，跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。
为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，务必要灵活运用。
3、轻重因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。
4、升降升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。
语句里有了这些变化，才会有动听的语调。
所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。
搭配得宜，节奏感好，词句就富有音乐的美感。
句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显著的变化，却是表现在最末一个音节上。
一般句调有四种变化：高升调、降抑调、平直调、曲折调。
二．开展丰富多彩的兴趣活动，培养欣赏、诵读的能力结合平时活动，开展了爱国诗篇诵读比赛，抒情散文的诵读指导，写景散文的诵读??六（2班）同学校在校开展的优秀诗歌诵读大赛活动荣获一等奖。
附：1.学生朗读训练材料祖国，我爱你我爱你叮咚的驼铃是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛是它把五彩的音符撒向八方我爱你都市的高楼是它把人们的理想托向太阳我爱你长江的碧波是它把56个民族的心曲弹唱经典诵读兴趣小组活动总结中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。
活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。
我们以极大的热情投入到研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。
活动来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
一．在平时的诵读训练中注重对学生的朗诵技巧进行了培训，主要包括：1、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。
此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者或朗读者的意思。
停顿时间的长短与段落、句子与标点符号都有关连。
段落与段落之间的停顿时间最长，接着是句子与句子之间，而标点停顿的时间则较短。
2、速度文章的体裁和内容影响朗读的速度，通常表现高兴、紧张、害怕、激动、愤怒等内容时速度较快，悲伤、失望、生病、哭泣等内容的速度较慢。
不过，跟停顿一样，速度也不是坚守原则一成不变。
为了更准确表达作品的情感，可随时有变通的处理方式，务必要灵活运用。
3、轻重因为重读的字词不同，感觉所强调的重点就不一样，重音用得适切，可以使语句的意思更加鲜明，而表达不同的意义。
4、升降升降指的是语句里的声音高、低、升、降的变化。
语句里有了这些变化，才会有动听的语调。
所谓声音的高低升降就是抑、扬、顿、挫的搭配。
搭配得宜，节奏感好，词句就富有音乐的美感。
句调的升降变化，虽是对整句说的，但是一句话句调特别显著的变化，却是表现在最末一个音节上。
一般句调有四种变化：高升调、降抑调、平直调、曲折调。
二．开展丰富多彩的兴趣活动，培养欣赏、诵读的能力结合国庆节，开展了爱国诗篇诵读比赛，抒情散文的诵读指导，辅导尊老敬老的节目主持，写景散文的诵读，即兴演讲培训，“我爱我家”口头作文，自定话题口语交际，开展自选主题演讲和节目主持人比赛，规定主题演讲和节目主持人比赛。
陈雨露等同学在全市开展的优秀诗歌诵读大赛活动荣获一等奖。
“红色经典”诵读学区赛中获一等奖。
经典诵读兴趣小组活动总结_兴趣小组诗歌朗诵工作总结。
中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中养德行，学做人是我们开展经典诵读活动的初衷。
活动的实施，如清风涤荡校园，于无形中净化着每一个人的心性。
我们以极大的热情投入到研究和实验中，引领学生们走进文化经典的圣殿，汲取精神的营养。
半年来，我们欣喜地听着，看着，感受着经典带给孩子们的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头感动着，感染着，可以说，是经典诵读让书香满校园，是经典诵读让孩子们从此受益终身。
下面就一学期来的活动情况做一下小结：一．在平时的诵读训练中注重对学生的朗诵技巧进行了培训，主要包括：1、停顿不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停顿时间。
此停顿不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者或朗读者的意思。