对照“六个方面”查找个人存在的突出问题及具体表现.doc
2023六个方面理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律存在的问题不足个人发言材料
2023年六个方面理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律存在的问题与不足个人发言材料尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我站在这里，向大家分享一下对于2023年六个方面存在的问题与不足的个人见解。
首先，我想谈一谈理论学习方面存在的问题与不足。
我们身处社会主义新时代，理论学习对于我们每个人来说都是非常重要的。
然而，现实中我们发现，有些同事对于理论学习缺乏足够的重视，对于党的方针政策了解不深入，理论修养不够扎实。
这就导致了在实际工作中，理论联系实际的能力不强，无法将理论知识与工作实践相结合，影响了工作的质量和效果。
其次，我想讨论一下政治素质方面存在的问题与不足。
政治素质是我们每个干部都必须具备的基本素质。
然而，个别同事在政治立场上存在偏差，对于党的路线方针政策不够坚定，甚至表现出一些非理性的情绪和行为。
这样的情况严重影响到了团队的凝聚力和工作的稳定性，必须引起我们的高度重视。
其次，我想谈一谈能力本领方面存在的问题与不足。
在当前的社会环境中，各行各业的竞争越来越激烈，我们必须具备一定的专业知识和工作能力。
然而，有些同事在专业知识的掌握和应用能力方面存在一定的短板。
有的同事缺乏创新意识和主动性，对于新技术、新方法的学习和应用不够积极。
这样不仅会造成工作效率的低下，同时也会影响到团队的整体竞争力。
接下来，我想谈一谈担当作为方面存在的问题与不足。
作为一名优秀的干部，必须具备担当责任的精神和能力。
然而，有些同志在面对工作困难和挫折时，容易放弃或者推卸责任，缺乏担当作为的意识和行动。
这就使得工作进度受到影响，很难取得预期的效果。
此外，我想讨论一下工作作风方面存在的问题与不足。
工作作风是一个团队的形象和风貌，也是工作效率的重要体现。
但是，有些同事在工作中存在敷衍了事、推诿扯皮的情况，不能有效地履行自己的职责。
同时，有些同事在工作中存在不注重团队协作和沟通的问题，形成了各自为政，很难形成合力。
对照“六个方面”查找个人存在的突出问题及具体表现
对照“六个方面”查找个人存在的突出问题及具体表现对照“六个方面”查找个人存在的突出问题及具体表现一、政治理论学习方面1、对学习的认识不充分。
在上级组织学习时，总是混日子，不把心思真正用在学习上，总是想这是必要的形式，没有实在的内容，总是不把听课放在心上，学习都是被动式地接受，而不主动学习，在平时的生活中更没有自学的习惯，不重视理论知识的自学，甚至不愿意安排时间自学。
、学习动力不足。
在平时的学习中，缺乏学习兴趣，总认为在部队学习的这些理论知识对打仗没有多大的作用，只要自己学习好了专业知识就行了，没有必要学习这么多的政治理论知识。
不能充分认识到政治教育在军队建设中的重要地位和作用。
、没有端正的学风，不能理论联系实际。
由于学习风气不是很好，在学习中总是不能静心学习，看到别人在玩自己也玩，不能正确对待学习，不会把学到的知识用在解决问题上，不能充分发挥理论知识在生活中的重要作用，不能用学到的知识指导自己的工作。
因此，我在学习上总是存在着不想学习、不愿学习的思想。
二、政治意识方面1、政治意识有所淡化，对国家的大事不关心，对国家的政策不了解，看报，看新闻的时间较少，不能及时了解国家的时事。
自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系，只要自己干好平时的工作就行了，没有意识到作为军人应该懂国事，知国事，熟悉国家的政策，关心国家的大政方针。
、政治纪律意识不强，落实条令条例的意识不强，在落实规章制度上打折扣。
条令条例的学习教育不经常，学习条令条例的自觉性和积极性不高，总认为自己当兵这么多年，对部队的管理规定和各项规章制度比较熟悉了，没有必要经常学习，只要自己不犯错误就行了，不能高标准地要求自己。
、在执行上级命令指示上有一种得过且过的思想，落实上级指示不坚决、不彻底。
有时我对上级的指示搞变通，不能完完全全地按照指示精神工作，把落实上级的指示精神做在表面，不注重检查，不注重工作效果，不讲求工作成绩。
三、日常工作方面1、对工作没创造性的意见，没有把自己的精力全部用在工作。
主题教育个人对照六个方面突出问题
主题教育个人对照六个方面突出问题主题教育是现代教育的一种重要形式，通过以特定主题为中心展开教育活动，使学生在涉及该主题的各个方面得到全面的启迪和培养。
在主题教育中，个人对照六个方面存在突出的问题，包括理论认识、实际应用、主题选择、教学方法、评估手段和教师角色。
首先，个人在理论认识方面存在问题。
在进行主题教育时，个人对于教育理论的理解和把握不深刻，容易陷入教育对象外化和教育过程机械化的误区。
个人需要加强对于教育本质的认识，明确主题教育与常规教育的区别和联系，以及主题教育对于学生综合能力的培养和提升的重要性。
其次，个人在实际应用方面存在问题。
在进行主题教育时，个人往往只重视知识的传递和学科内容的灌输，而忽视了主题教育对于学生价值观、人格培养和社会适应能力的影响。
因此，个人需要注重实际应用，结合学生的实际情况和主题教育的特点，设计相关教学活动和课程内容，使学生在主题教育中能够真正获得启迪和成长。
第三，个人在主题选择方面存在问题。
在进行主题教育时，个人往往缺乏针对性和前瞻性，主题选择往往停留在某个学科的范围内，缺乏跨学科融合和时代背景的把握。
因此，个人需要加强对于主题选择的研究和思考，选择与学生生活和社会发展息息相关的主题，提高主题教育的针对性和实效性。
第四，个人在教学方法方面存在问题。
在进行主题教育时，个人往往只重视传统的授课模式和教学手段，缺乏创新和多样化的教学方法。
因此，个人需要关注教学方法的研究和创新，结合主题教育的特点和学生的需求，探索多种教学手段和活动形式，提高教学效果和学生参与度。
第五，个人在评估手段方面存在问题。
在进行主题教育时，个人往往只重视考试和测评的结果，忽视教育过程和学生发展的全面性。
因此，个人需要加强对于评估手段的研究和应用，结合主题教育的特点和学生的实际情况，设计多样化的评估方式和手段，全面了解学生的学习情况和成长进程。
最后，个人在教师角色方面存在问题。
在进行主题教育时，个人往往只重视教师的传授和指导作用，忽视学生的主体性和发展需求。
主题教育个人对照六个方面突出问题
主题教育个人对照六个方面突出问题主题教育是当前教育体制改革的重要内容之一。
个人对照六个方面，突出了教育中存在的问题，包括教育资源不均衡、教师素质参差不齐、教学方法单一、学生思维被束缚、教育评价体系不完善以及学校管理不规范。
这些问题一直是困扰教育体制改革的关键问题，需要认真思考和解决。
在如何解决这些问题上，个人认为需要完善教育资源配置、优化教师培训、创新教学模式、激发学生创造力、改革评价体系以及加强学校管理等方面进行深入思考和努力。
一、教育资源不均衡教育资源不均衡是当前教育体制改革中的一个主要问题。
在城乡教育资源差距、师资力量不平衡、教学设施不完善等方面存在明显差距。
这严重影响了学生的学习体验和成长环境，也使得教育的公平性受到了影响。
因此，需要加大对贫困地区和边远地区的教育资源投入，通过资金扶持和政策倾斜等措施，逐步缩小教育资源的不平衡。
二、教师素质参差不齐教育教师是教育事业中的中坚力量，教师素质的高低直接关系着学生的学习效果。
然而，当前教师队伍中存在着教育水平，遭遇滞后等问题。
因此，教师培训的重要性不言而喻，需要对教师进行定期的培训和学术交流，并建立健全教师评价制度，激励教师提升自我素质。
三、教学方法单一当前，教学方法单一是教育体制改革中的又一大隐患。
教育教学工作中，大部分教师仍然采用传统的教学方法，忽视了学生的个性化和多元化需求。
因此，需要鼓励教师进行教学方法的创新，多角度、多层次地引导学生学习。
四、学生思维被束缚当前的教育体制使得学生缺乏独立思考的机会，思维成为了教育中的短板。
教育教学工作中，教师仍然采用填鸭式教学，使得学生的思维被束缚，缺乏创造性思维和解决问题的能力。
因此，需要通过改革教学内容和方法，激发学生的学习兴趣，鼓励他们多思考、多动手、多实践，培养学生的创造性思维和问题解决能力。
五、教育评价体系不完善教育评价体系不完善是当前教育体制改革中的一个主要问题。
评价的方式单一、内容狭窄、忽视学生个人的特长和兴趣等问题，使得学生的学习动力受到了影响。
对个人存在的问题剖析材料
对个人存在的问题剖析材料一、个人存在问题：饮食不均衡与肥胖问题近年来，随着生活水平的提高和工作压力的增大，个人存在的问题也逐渐凸显出来。
其中，饮食不均衡与肥胖问题成为了一个普遍而且令人担忧的现象。
本文将从身体健康、心理状态以及社交关系等方面对这一问题进行剖析。
首先，在身体健康方面，个人存在的饮食不均衡和肥胖问题给自己带来了很多负面影响。
现代生活中节奏快、时间紧张的特点使得许多人倾向于选择速食和加工食品作为日常主要摄入来源，而这些食物往往过量添加了糖分、盐分和脂肪等有害物质。
长期以来，营养失衡导致心脑血管疾病、代谢性疾病如高血压和2型糖尿病增加，并且对消化系统造成伤害；此外由于缺乏膳食能量供给运动减少使得乙型超重比率大幅上升并进一步导致了全球性的肥胖问题。
其次，饮食不均衡与肥胖问题也对个人的心理状态产生了较大的影响。
研究表明，过量摄入高糖、高脂肪食物可能引发情绪失调，并增加抑郁和焦虑等心理障碍的风险。
当一个人长时间处于以外貌为核心目标的角度去面临漫长无止境降重痛苦时，他会受到自尊和自信程度下降导致情感困扰；即使成功减重后由于误信一些噱头产品来满足自己惯常思路中所认定美体“神”,却束手无策地填充忧郁这种更宽泛局限。
最后，在社交关系方面，个人存在的饮食不均衡和肥胖问题在很多场合都带来了尴尬和困扰。
许多社交活动离不开美食或是特色小吃，在身材消瘦成为主流审美观念影响下进而形成实质群体压力;如果不能很好地处理这些复杂因素考虑对待, 更有可能会被排斥出去,尤其是在职场竞争之中。
另外，肥胖也会对个人的自信心产生负面影响，使得他们不自觉地与他人保持一定的距离和隔阂。
因此，在个体身上存在饮食不均衡以及肥胖等问题时，在社会化交往过程中还可能被畏缩技弱势甚至丧失活动方案。
综上所述，个人存在的饮食不均衡与肥胖问题给身体健康、心理状态和社交关系带来了明显的影响。
为了更好地解决这些问题，我们需要重视营养知识普及，引导大众培养良好的饮食习惯；同时也要倡导积极健康的生活方式，并提供相关服务支持；从社会角度看, 把握消费规范常态规则出发着手推进产品洒脱标准制订以建立合理认同资源去实施扩zhan设想; 最后加大公共政策宣传力度并提供必要医疗救助系统社区筛查项目确保实现目标效果。
对照“六个方面”查找个人存在的突出问题及具体表现
对照“六个方面”查找个人存在的突出问题及具体表现在社会交往中，个人的存在问题是我们需要关注和探索的。
个人存在问题是指个体在实践活动和社会交往中表现出来的各种不足现象和困境。
这些个人存在问题，因人而异，具体问题和表现方式也会有所不同。
查找个人存在的突出问题，我们可以从六个方面入手，即心理、认知、情感、行为、人际关系和生活方式等方面，探究其表现和原因，并加以解决和改进。
心理方面心理问题是个人存在问题中最为常见的一种，这主要是由于现代社会的快节奏、高压力等因素所导致的。
心理问题包括情绪失控、焦虑抑郁等表现。
当一个人的情绪失控时，他的行为不可预测，容易造成安全隐患；而抑郁则会让个体的情绪低落，影响其生活品质。
在现代社会中，心理问题的频率越来越高，特别是在新冠疫情背景下。
缓解心理问题的方法有多种，例如放松技巧、情绪管理等。
对于持续时间较长且严重的心理问题，建议寻求专业心理咨询。
认知方面认知问题是指个体对信息理解和运用的能力存在问题。
认知问题主要表现为思维僵化、无法灵活处理信息、缺乏创造性思维等。
这些问题会导致个体在生活和工作中遇到困难，无法很好地解决问题。
解决认知问题的方法有多种，例如培养创新思维能力、多读书多思考，乐于接受挑战等。
合理的休息时间和良好的生活习惯也能够对认知方面的问题有帮助。
情感方面情感问题是指个体对情感的认识和处理有误。
情感问题通常表现为乐观过度或悲观消极，对生活缺乏热情和兴趣等。
这些问题会影响个体对生活的态度和心情。
解决情感问题的方法有多种，例如倾诉自己的情感、寻求专业心理咨询等。
保持积极乐观的心态，培养自己的兴趣爱好也能缓解情感上的问题。
行为方面行为问题是指个体在行为中存在着不当的行为方式和不合理的行为习惯。
这包括行为缺陷、行为障碍、品行不端等种种表现。
行为问题会影响个体在社会交往中的形象和信任度。
解决行为问题的方法有多种，例如识别问题行为的特点、重视自我教育、向正面积极的方面发展等。
对照六个方面查摆问题和整改措施存在的问题与不足个人发言
对照六个方面查摆问题和整改措施存在的问题与不足个人发言标题：深入探讨六个方面查摆问题与整改措施的个人观点一、引言近年来，六个方面查摆问题与整改措施已成为社会热议的话题。
在这个过程中，我们不仅需要查找问题、拟定整改措施，更需要关注问题的存在和不足之处。
本文将深入探讨六个方面查摆问题与整改措施的个人观点，并对其作出全面的分析和总结。
二、问题表述让我们来查摆一下存在的问题与不足。
我们在进行六个方面查摆问题与整改措施时，可能存在以下一些问题：1. 缺乏深度：在查摆问题时，我们可能只停留在表面的发现，缺乏对问题本质的深入剖析。
2. 缺乏广度：有时我们可能只聚焦于某一方面的问题，而忽视了整体的问题和整改措施。
3. 缺乏系统性：在提出整改措施时，我们往往没有考虑到各个方面的关联性和系统性，导致整改效果并不理想。
4. 缺乏深入调研：我们有时可能忽略了针对问题的深入调研，而是凭主观臆测进行整改措施的制定。
5. 缺乏全面思考：我们可能忽略了问题的多方面性和多层次性，导致整改措施的不够全面和周密。
6. 缺乏灵活应对：在实施整改措施时，我们可能未能根据具体情况及时作出灵活的调整和应对，导致整改效果不尽如人意。
以上问题的存在与不足，正是我们在进行六个方面查摆问题与整改措施时亟需解决和改进的关键。
三、个人观点和理解在我看来，对于以上提到的问题与不足，我认为我们需要做出以下一些改进和完善：我们需要在查摆问题时，不仅要关注表面的问题，更要深入剖析问题的根源和本质，找出问题的深层次原因，从而制定更为有效的整改措施。
我们需要在整改措施的制定时，考虑到问题的全局性和系统性，做到有的放矢，以便达到更好的整改效果。
我们在进行整改措施时，需要做好充分的调研和分析，避免凭主观臆测，以确保制定的整改措施切实可行。
我们需要在实施整改措施时，做好全面性和灵活性的考虑，随着问题的出现及时作出灵活的应对，以确保整改的全面性和效果性。
四、深度和广度的探讨在这个过程中，我们需要从简到繁、由浅入深地探讨以上问题的解决方案，以便更深入地理解。
个人对照准则条例查找突出问题六个方面
个人对照准则条例查找突出问题六个方面局突出“三个重点”深入开展述职述廉活动，每名党员干部逐个汇报了一年来个人的履职履责、党风廉政建设、作风建设等方面的情况，并认真对照《准则》、《条例》查摆问题、剖析原因，明确今后的努力方向，有力推进责任落实。
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个人对照准则条例查找突出问题六个方面自觉开展自我分析检查，分别针对开展群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育等方面存在的突出问题进行了认真排查，现根据个人实际将分析检查情况报告如下：一、提高认识，时刻提醒自己党的群众路线之意义重大在新的历史时期，加强干部群众观点、群众路线、群众利益、群众工作教育，实行干部直接联系群众制度，对于做好新形势下群众工作，继承和发扬党的优良传统，密切党群干群关系，推动经济社会科学发展、和谐发展、跨越发展具有十分重要的意义。
群众工作是党的全部工作的基础，更是社会管理最根本、最直接的经常性工作。
因此，必须充分认识到做好新形势下群众工作，是坚持以人为本、执政为民理念的需要，是适应当前群众工作新特点新变化的需要，是推动我乡经济健康发展、社会和谐稳定的需要，必须深刻认识开展党的群众路线教育实践活动的重要意义，切实增强做好新形势下群众工作的责任感和紧迫感。
二、真抓实干，深入贯彻落实科学发展观加强思想建设，提高理论水平。
认真抓好、抓实、抓细，正确处理好工学矛盾，坚持自学，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学风。
提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，提高用理论指导做群众工作的实践能力。
做好新形势下群众工作，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以加快建立党员干部直接联系群众制度为突破口，以开展党的群众路线教育实践活动为抓手，组织全体干部职工深入实际、深入基层、深入群众，感知、感受、感觉和感想群众所思、所盼，践行以人为本、执政为民理念，切实解决好广大人民群众的根本利益和现实利益，达到干部受教育、作风有改进、发展上水平、群众得实惠、社会更和谐的目标。
党员六个方面问题清单及整改措施
党员六个方面问题自查清单及整改措施赵王城学校刘振杰政治功能强不强问题清单及整改措施存在的问题一是遵守政治纪律不够严格。
对照党章的要求和党的政治纪律十不准，发现自己在有些方面做得不够或不好。
比如在朋友聚会、同事或家人的交流过程中，对一些发表损害党的形象、诋毁党的信誉的言行时不敢直面斗争。
二是政治鉴别力不够强。
对“四个认同”、“三个离不开”的实质领会不深，不能入脑入心，自觉遵循。
有时对错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力。
整改措施一是加强政治理论学习，理解党的方针、政策、路线。
二是加强业务知识学习，切实提高自身业务素质，更好的适应新形势下工作的需要。
四个意识牢不牢方面存在的问题及整改措施存在的问题一是政治理论学习和业务知识学习不够，能力欠缺。
二是有贪图享乐安逸的思想;创新工作意识不够，深入基层少，主动要求工作少。
三是工作安于现状，工作角色没有及时转变。
四是担当意识不够，建言献策不够。
整改措施一是牢固树立发展创新理念，进一步理清工作思路，统一发展思想，坚定发展信心，完善发展措施，迅速打开工作局面，把责任落在肩上，把工作落在实处。
二是提倡积极的健康生活方式，工作之余多读书、看报。
三是深入基层和被服务对象开展调研，提高工作效率。
四是树立强烈的事业心和责任心，尽快融入到藏区的生活、工作、学习中去，和群众打成一片。
工作作风实不实方面存在的问题原因及整改措施存在的问题一是思想解放的力度还不够大。
工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。
二是学习积极性不足。
在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强;学习中满足于“蜻蜒点水”，对有关政策、法规掌握不是十分全面。
三是工作作风松懈、不够严谨。
整改措施一是进一步解放思想，在创新上下功夫。
牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识和自我超越意识，紧紧围绕全市中心工作解放思想、大胆创新、扎实工作，勤勤恳恳、认认真真地做好每一项工作。
主题教育个人对照六个方面突出问题
主题教育个人对照六个方面突出问题主题教育是指把党和国家关心的重大问题作为教育活动的中心内容，根据不同政治、经济、文化、社会、科技发展的主题，结合当前的社会现实和学生的实际情况，进行有针对性的教学活动。
主题教育是当前我国教育改革的重要举措，旨在推动学生的全面发展和综合素质提高。
然而在实际教学中，主题教育也存在一些问题，个人认为从以下六个方面来看：1.主题教育缺乏针对性在当前教育体制下，主题教育大多是由政府和学校统一规划实施，往往缺乏对学生个体差异的考虑，导致教育内容难以贴合学生的实际需求。
教育者应该更加注重对学生进行个性化教育，根据不同学生的特点和需求，制定更有针对性的主题教育计划。
2.主题教育缺乏深度和系统性目前的主题教育大多是零散的、片段的，缺乏系统性和深度。
教育者应注重对主题内容的深入挖掘，不仅要关注主题所涉及的表面问题，更要对其背后的深层次内涵进行全面解读，以及与其他相关主题的关联性，构建起完整的教育体系。
3.主题教育影响学生学习压力在当今的课堂教学中，学生面临着大量的学习任务和考试压力，而主题教育过多地增加了学生的课外负担，导致学习压力过大。
教育者应该以学生为中心，关注学生的心理健康，合理安排教育任务，减轻学生的学习压力。
4.主题教育缺乏师资支持许多学校缺乏合格的主题教育师资力量，很多老师对主题教育的理论掌握和实践经验有限，导致主题教育质量无法得到保障。
因此，应该加强对教师的培训和引导，提高教师的主题教育水平和素质。
5.主题教育成效难以实现主题教育实施的成效难以监督和评估，导致学生对主题教育的深入理解和内化难度较大。
教育者应该建立科学的评估体系，制定评估标准，以确保主题教育的实效性和可持续性。
6.主题教育缺乏社会融合学校教育和社会教育之间的融合还不够紧密，导致学校的主题教育很难与社会的实际需求相对接。
教育者应该积极推动学校教育与社会实践的融合，提高主题教育的社会实践性和应用性。
在当前的教育改革中，主题教育是一项具有重大意义的探索，它不仅有助于学生的全面发展，更有助于培养学生的综合素质和创新能力，从而推动社会的全面进步。
查摆个人存在的主要问题及建议
查摆个人存在的主要问题及建议主要问题：个人作为一个独立的个体，自然存在一些问题和局限性。
首先，我发现自己在时间管理方面存在一定的困难。
有时候我会感觉时间不够用，导致无法按时完成任务或者事情拖延到最后才开始做。
此外，我也容易分心和失去注意力，经常在工作或学习中被手机、社交媒体等干扰。
另外一个主要问题是对于健康方面的忽视。
我往往忽视锻炼身体的重要性，并且经常依赖快餐食品而不是选择更加健康的饮食方式。
建议：针对上述问题，我制定了以下一些解决方案：一、改善时间管理：1. 制订详细计划：为了更好地管理时间，我可以每天早上或前一天晚上制定一个详尽的计划表。
包括具体任务、时间限制和优先级。
2. 避免拖延：为了避免拖延症，我可以设定一个合理而明确的截止日期来激励自己。
并且可以采取番茄工作法（Pomodoro Technique）来帮助集中注意力。
3. 消除干扰：在工作或学习时，将手机静音并放在一边，避免被社交媒体的通知打断。
可以设定专门的工作区域来减少干扰。
二、关注身体健康：1. 锻炼身体：我可以每天规划合理时间锻炼身体，无论是进行户外运动还是室内健身。
这样不仅有助于提高身体素质，还能够增强大脑功能。
2. 饮食调整：尽量选择健康的饮食方式，例如增加蔬菜和水果的摄入量，并减少加工食品和高糖分饮料的摄入。
保持均衡饮食对于维持身体健康至关重要。
3. 规律作息：保持规律的作息时间可以帮助恢复精力和增强专注力。
确保每晚有足够的睡眠也是重要的。
通过采取这些解决方案，我可以更好地管理我的时间，并且注意到自己身体健康方面的需求。
结论：个人存在的主要问题涉及时间管理和健康方面。
针对这些问题，我提出了一些解决方案，如制定详细计划、避免拖延、消除干扰、锻炼身体、调整饮食和保持规律作息。
通过实施这些方案，我相信我可以解决自己存在的问题，并提升个人效率和健康水平。
六个方面查摆问题
六个方面查摆问题六个方面查摆问题一、六个方面的问题1、学习理论素养、城市管理方面的业务知识还不够深厚。
对政治理论学习不系统、不全面，理论功底不够扎实，对很多新事物、新知识学习也不透不深，研究的较少，掌握的不够好。
2、落实工作放不开，思想上不够大胆，满足于按照领导要求，做好本职完成任务，缺乏创造性、独创性的点子，对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多。
3、在执法过程中适用法律不准确，文书制作不规范，执法全过程记录不到位，自由裁量不合理，执法工作方法方式简单粗暴等问题。
4、在岗作为不依法履行职责，工作监管不到位，发现问题处理不及时，办理案件超时效，工作慢作为、不作为；为民服务意识不强，解决群众反映强烈的突出问题不及时、不到位的问题。
5、工作纪律上班迟到、下班早退甚至旷工，无故空岗，不按规定请销假等问题。
6、廉洁意识等没有违反中央八项规定精神和纪律处分条例的问题。
二、改进措施1、坚定理想信念，不断修正人生坐标。
努力改造自己的主观世界，把立党为公，甘于奉献，作为自己的奋斗动力和行为坐标。
加强学习，努力提高自身修养。
把理论学习作为自己的第一需要，真正静下心来，坐得住，学得进，联系实际，勤于思考，不断拓宽知识领域，深入学习习近平谈治国理政有关理论文章，学习相关的法律法规，增强运用法治方法分析处理问题，提高自身的服务水平和组织协调能力。
2、把自己的知识和热情体现到工作中去，做好自己份内的工作同时注意思考整体的工作和大局，勇于开拓创新，保持奋发进取精神。
敢于冲破传统观念的束缚，不因循守旧，要适当创造性地开展工作。
针对当前工作中改革面临的新情况、新问题，在实践中不断总结和完善已有的经验，提出城市管理改革及发展的新思路、新方案。
3、执法要规范，认真学习各项专业知识，以适应新形势对我们的挑战，力求自己的专业知识水平有较大提高。
自己在工作中必须具备勇于创新的精神，做到组织要求我做为，变成我要主动做，变外力驱使自己认真工作为自己主动地、创造性地工作，任务完成好。
六个方面中个人廉洁自律方面存在的问题和不足
六个方面中个人廉洁自律方面存在的问题和不足六个方面中个人廉洁自律方面存在的问题和不足党的十九届六中全会明确指出，建设廉洁政治是一个长期的历史任务。
个人廉洁自律是廉洁政治的重要组成部分，对于党风廉政建设和反腐败斗争具有重大意义。
然而，在个人廉洁自律方面，我们仍然存在一些问题和不足。
本文从六个方面进行论述。
一、丧失廉洁自律意识的问题。
个人廉洁自律的根本在于自觉遵守党纪国法、廉洁从政的基本原则。
然而，一些党员干部对廉洁自律缺乏足够的认识，甚至出现了对党纪国法存在漠视、对廉洁从政标准存在敷衍态度的情况。
这一问题需要引起高度重视。
二、行为失范的问题。
在个人廉洁自律方面，我们也存在行为失范的问题。
一些党员干部在权力面前丧失了理性，滥用职权、谋取私利等不良行为频发。
此外，一些党员干部追求享乐消费，过分追逐物质的炫耀与攀比，导致了个人贪欲的膨胀，忽视了廉洁自律的要求。
三、监督不力的问题。
党委、纪委及其他监督机构在个人廉洁自律方面存在监督不力的问题。
对于个人廉洁自律方面的问题，监督机构经常存在“一刀切”、重纪不重法的情况，对于干部违纪违法行为的严厉处分，对于廉洁自律之外的行为却反应迟缓。
这种监督不力的现象需要纠正。
四、利益纠葛的问题。
党员干部个人与各种利益集团、特殊利益之间的纠葛问题也带来了个人廉洁自律的挑战。
有的党员干部往往由于个人利益的驱使，放弃了原则，违反了职责、踩红线，甚至违法违纪。
这些利益纠葛不仅危害了个人廉洁自律，也损害了党的形象和人民群众的利益。
五、懈怠思想的问题。
一些党员干部在工作中态度不端正，追求苟且偷安，缺乏廉洁自律所应有的精神状态。
有的干部表面上看似忙碌，实际上却缺乏奋斗精神，对工作敷衍塞责，渴望享受安逸生活，丧失了廉洁自律的动力和信念。
六、家庭教育不到位的问题。
家庭是党员干部的重要社会基石，也是培养廉洁自律意识的重要场所。
然而，一些家庭缺乏正确的教育引导，对于个人廉洁自律缺乏重视和引导，这种家庭教育的不到位也成为了干部廉洁自律存在问题的原因之一。
教职工对照六个方面存在的问题和不足
教职工对照六个方面存在的问题和不足
教职工在以下六个方面存在问题和不足:
1. 教育教学能力不足:一些教职工缺乏教育教学方面的专业知识和技能,无法满足学生的学习需求。
2. 管理能力不足:一些教职工在管理班级和学生方面存在不足,无法有效地组织和管理课堂秩序和学生行为。
3. 缺乏创新思维:一些教职工缺乏创新思维,无法应对日新月异的教育形势和新的教育教学方式。
4. 教育教学态度不端正:一些教职工对学生不够尊重,缺乏耐心和耐性,对待教育教学工作的态度不端正。
5. 个人素质不高:一些教职工的素质和职业道德存在问题,如缺乏责任心、诚信度不高、不够勤奋努力等。
6. 缺乏跨学科教育能力:一些教职工缺乏跨学科教育能力,无法将不同学科之间的知识进行整合和应用,不能满足学生综合素质发展的需要。
对照六个方面,认真查摆存在的主要问题 政治素质方面
对照六个方面,认真查摆存在的主要问题政治素质方面
在政治素质方面，存在以下主要问题：
1. 政治意识淡薄：一些人对于政治事务的关注度较低，缺乏对国家和社会发展的政治敏感性。
他们可能对政治决策、政策法规等内容了解不多，甚至对自己的政治权利和义务也不够重视。
2. 民主意识欠缺：部分人对民主制度的理解和认同程度有限。
他们可能缺乏对选举、公民参与和舆论监督等民主机制的信任和支持，容易出现对权力过度集中和民主价值忽视的情况。
3. 缺乏政治参与意愿：许多人对政治参与的积极性不高。
他们可能觉得自己的声音无法改变什么，对政治活动和社会组织的参与度较低，导致民众对政治过程的影响力不足。
4. 不了解政策法规：很多人对政府的政策法规知之甚少。
他们可能缺乏对相关政策的学习和了解，导致不了解自己的权益和受益的机会，也难以有效地参与和监督政府的施政。
5. 没有独立思考能力：一些人在政治问题上缺乏独立思考和判断的能力。
他们可能容易受到媒体、家庭或社交圈的影响，难以对信息进
行客观评价和分析，导致政治观点的模糊和固化。
6. 缺乏政治伦理意识：部分人对政治伦理要求的认识不足。
他们可能容忽视公共利益、道德约束等因素，在政治过程中出现腐败行为、权力滥用等问题，损害了政治生态的健康发展。
针对这些问题，可以通过加强政治教育、提高政治参与度、加强政府信息公开和资源分配的透明度，培养公民的政治责任感和良好的政治行为习惯，促进政治素质的提升。
对照“六个是否”自查自纠报告
对照“六个是否”自查自纠报告在工作中，我们时常会遇到各种挑战和困难，需要不断地进行自我检查和纠正，以提升自身的工作效率和成就。
为了更好地了解自己的表现和潜在问题，我进行了一次“六个是否”自查自纠，以下是我的报告。
一、是否尽力完成工作任务近期工作中，我尽力完成了自己的工作任务，努力保质保量地完成每一个工作项目。
我认真学习并掌握了相关知识和技能，充分利用工作时间，合理安排工作计划，确保任务按时完成。
在工作中，我积极主动，主动与同事沟通协作，解决问题，努力提高工作效率。
对于工作任务中的困难和挑战，我会主动寻找解决方案，努力克服困难，确保工作顺利进行。
二、是否坚持学习和自我提升在工作中，我坚持学习和自我提升，不断积累知识和经验，提升自己的专业水平和能力。
我定期参加相关培训和学习活动，不断拓展自己的视野，学习新知识，掌握新技能。
我也善于借鉴他人的成功经验，了解行业发展动态，及时调整自己的工作方式和思维方式，不断提高自己的综合素质。
三、是否具有团队合作精神在工作中，我具有团队合作精神，与同事融洽相处，互相支持，共同努力，共同进步。
我善于倾听他人意见，尊重他人价值观，与同事建立良好的工作关系，共同合作实现工作目标。
我会及时沟通协调工作计划，分工合作，密切配合，确保工作顺利进行。
我也会乐于帮助同事解决工作问题，共同进步，共同成长。
四、是否具有责任心和进取心在工作中，我具有责任心和进取心，对待工作认真负责，始终不懈地努力追求工作目标。
我会按时按质完成工作任务，保证工作质量，对工作结果负责。
我也积极主动地承担工作责任，不推诿责任，不懈放弃，努力克服困难，实现自己的工作目标。
我会积极主动地反思工作表现，不断提高自己的工作效率和绩效，不断追求工作上的进步和突破。
五、是否注重综合素质和自我管理在工作中，我注重综合素质和自我管理，努力提高自己在专业技能、沟通能力、人际关系和自我管理等方面的能力。
我始终保持良好的工作态度，积极主动地解决问题，善于沟通合作，能够处理好人际关系，有效管理自己的时间和情绪，确保工作高效顺利进行。
主题教育个人对照六个方面突出问题
主题教育个人对照六个方面突出问题主题教育是指在教育活动中，通过强调某个主题或者价值观念来引导学生思考和行为。
在当前教育体制下，主题教育已成为重要的一环，但是也存在着一些突出的问题。
个人对比了六个方面的问题，分别是：1.教师缺乏主题教育的能力2.主题教育内容单一3.学生对主题教育的接受度不高4.主题教育与应试教育之间的冲突5.主题教育执行效果难以评估6.主题教育对学生未来发展的影响对于第一个问题，教师在主题教育方面的能力不足是一个普遍存在的问题。
首先，教师在主题教育中可能缺乏足够的知识储备和教学方法。
由于主题教育的内容广泛而复杂，教师可能需要具备跨学科的知识和整合资源的能力，而现有的教师培训与教育课程并未充分强调这方面的能力培养。
其次，教师在主题教育中可能缺乏深入思考和创新能力。
在主题教育中，教师需要不断挖掘和创造新的教学资源和方法，这需要老师具备高度的创造力和灵活性，而这些都需要长期的学习和实践。
其次，主题教育内容单一是主题教育的另一个突出问题。
在实际教学中，许多学校和教师偏向于强调某些主题教育，比如环保、健康、家庭关系等，而忽视了其他同样重要的主题。
这样的情况会导致学生在主题教育中缺乏全面性的教育，也难以培养学生的综合素养。
例如，一些学校可能会过分强调环保主题教育，而忽视了其他主题如社会责任、创新精神等的教育，从而导致学生对于其他主题的关注度大大降低。
同时，学生对主题教育的接受度不高也是一个具有普遍性的问题。
在现实教学中，一些学生可能认为主题教育单调乏味，与自身学习和生活关系不大，因此缺乏对主题教育的积极参与和思考。
如何提高学生对主题教育的接受度，促进学生对主题的深入思考和实际行动，是一个值得思考的问题。
此外，主题教育与应试教育之间的冲突也是主题教育面临的一个突出问题。
在当前的教育体制中，应试教育占据了学生学习的重要时间和精力，而主题教育往往只是一个课外活动或者兼顾时间有限的一个侧重点。
这样的设置导致了主题教育与应试教育之间的矛盾，使得学生对主题教育的重视程度大大降低，而老师也难以将主题教育的内容融入到学生的日常学习中，从而减弱了主题教育的效果。
主题教育个人对照六个方面突出问题
主题教育个人对照六个方面突出问题主题教育是指根据一定主题或目标，以教育和培训的形式开展一系列的学习活动，旨在加强个人对某一特定主题的认识、理解和应用。
主题教育的目的在于通过一定的方式和方法，引导个人深入学习和思考特定的问题，不断提高个人能力和素质。
在现代社会中，主题教育已成为教育培训领域的一种重要形式，受到了广泛的重视和关注。
然而，在实际的主题教育中，个人可能会面临一些问题和挑战，包括以下六个方面的突出问题。
首先，主题教育可能存在的问题是学习目标的模糊性。
在进行主题教育时，学员不清楚学习的具体目标和要达到的效果。
导致学习的过程缺乏明确的方向，学员对学习的动力和积极性不高，无法有效地参与到主题教育中来。
因此，对主题教育进行目标的精准设定是解决这一问题的关键。
教育者需要清晰地定义学习目标和期望的效果，指导学员明确自己的学习方向，激发学员的学习动力和积极性。
其次，主题教育可能存在的问题是缺乏有效的学习方法和手段。
在进行主题教育时，学员可能会面临学习方法和手段的不足。
导致学员在学习过程中感到困惑和无力，难以有效地掌握和运用所学的知识和技能。
为了解决这一问题，教育者需要提供丰富多样的学习方法和手段，例如讲座、讨论、案例分析、实践操作等等，以满足学员不同的学习需求和学习风格，确保学员能够通过主题教育有效地提高自己的能力和素质。
第三，主题教育可能存在的问题是教育资源的匮乏性。
在进行主题教育时，教育资源可能会受到限制，导致教育活动无法得到充分的支持和保障。
例如，缺乏教材、设备和场地等教育资源，可能会严重影响主题教育的质量和效果。
为了解决这一问题，教育者需要充分发挥自身的创造力和创新能力，积极探索和利用各种教育资源，以满足学员的学习需求，保障主题教育活动的顺利进行和良好效果的实现。
第四，主题教育可能存在的问题是学员参与度的不足。
在进行主题教育时，学员可能会面临参与度的不足，导致学员在学习过程中缺乏主动性和积极性。
六个方面存在的问题和不足
六个方面存在的问题和不足工作中存在的问题和不足篇1：透过近一段时间的工作，反省自身，还存在许多不足和缺点，现将近期的工作、学习中存在的不足和缺点简要总结如下：1、对于领导交办的任务，办事心切，处事不够干练，想问题不够全面，不够深刻，虽然能基本完成上级交办的任务，但在工作中面对困难面对压力也感到力不从心，缺乏工作动力。
2、有时处理问题思路不够清晰，使得开展工作起来比较被动;工作开展中也缺少积极开拓创新，协调能力有待加强;缺乏工作经验，面对问题过于急躁，一心想干点事情，做点成绩，但缺少全盘筹划，工作不够谨慎周密，工作的方式方法也有待领导同事的进一步指导改进。
3、业务学习方面：学习劲头不够足。
自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不透彻。
对学习的重要性和自觉性落实不到行动上。
对学一行、精一行的恒心和毅力不够。
自身的专业业务水平不高，事故应急处理能力不强。
虽然通过学习和工作经验的积累，在业务水平上有了一定的提高，但业务水平和工作经验与其它老同志比还是比较低。
在日常工作中偏重于日常生产工作，也忽视了自身思想素质的提高，工作中争强当先的意识不强。
4、对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了，虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
5、工作上满足于正常化，缺乏开拓和主动精神，有时心浮气躁，急于求成平稳有余，创新不足;处理问题有时考虑得还不够周到，心中想得多，行动中实践得少。
工作中总习惯从坏处着想，缺乏敢于打破常规、风风火火、大胆开拓的勇气和魄力。
另外，政策理论水平不够高。
虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。
对公司政策理论钻研的不深、不透。
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对照“六个方面”查找个人存在的突出问题及具体表现对照“六个方面”查找个人存在的突出问题及具体表现一、政治理论学习方面1、对学习的认识不充分。
在上级组织学习时，总是混日子，不把心思真正用在学习上，总是想这是必要的形式，没有实在的内容，总是不把听课放在心上，学习都是被动式地接受，而不主动学习，在平时的生活中更没有自学的习惯，不重视理论知识的自学，甚至不愿意安排时间自学。
、学习动力不足。
在平时的学习中，缺乏学习兴趣，总认为在部队学习的这些理论知识对打仗没有多大的作用，只要自己学习好了专业知识就行了，没有必要学习这么多的政治理论知识。
不能充分认识到政治教育在军队建设中的重要地位和作用。
、没有端正的学风，不能理论联系实际。
由于学习风气不是很好，在学习中总是不能静心学习，看到别人在玩自己也玩，不能正确对待学习，不会把学到的知识用在解决问题上，不能充分发挥理论知识在生活中的重要作用，不能用学到的知识指导自己的工作。
因此，我在学习上总是存在着不想学习、不愿学习的思想。
二、政治意识方面1、政治意识有所淡化，对国家的大事不关心，对国家的政策不了解，看报，看新闻的时间较少，不能及时了解国家的时事。
自己总认为国家的大事与自己没有多大的关系，只要自己干好平时的工作就行了，没有意识到作为军人应该懂国事，知国事，熟悉国家的政策，关心国家的大政方针。
、政治纪律意识不强，落实条令条例的意识不强，在落实规章制度上打折扣。
条令条例的学习教育不经常，学习条令条例的自觉性和积极性不高，总认为自己当兵这么多年，对部队的管理规定和各项规章制度比较熟悉了，没有必要经常学习，只要自己不犯错误就行了，不能高标准地要求自己。
、在执行上级命令指示上有一种得过且过的思想，落实上级指示不坚决、不彻底。
有时我对上级的指示搞变通，不能完完全全地按照指示精神工作，把落实上级的指示精神做在表面，不注重检查，不注重工作效果，不讲求工作成绩。
三、日常工作方面1、对工作没创造性的意见，没有把自己的精力全部用在工作。
在工作中没有良好的精神状态，不思进取，感觉这样的工作没意思，工作只求没问题不求出成绩。
、工作积极性不高，没有主动地工作，只是被动地接受任务，对工作中存在的问题不是主动解决，而是主动回避，对一些艰苦的工作总是想方设法地躲避。
、在工作中没有高标准地完成任务，履行职责不严，工作不踏实。
自己对工作不能尽心尽职，对工作不能兢兢业业，在工作中，总是不能严格要求自己，对工作的标准不高，不能按照职责完成任务，不能积极、主动地工作。
四、作风纪律方面1、有时作风松散，对自己的要求时紧时松，不能坚持一贯性，认为只要工作做好就行。
散慢的作风怎么能干好工作呢?作风不实，只会给工作带来不安全、不稳定，影响工作的顺利进行。
在管理中原则性不强，对身边发生的违纪行为麻木不仁，自我要求不严格，造成管理失之于宽、失之于软的现象。
、严格遵守部队纪律，但在一些细节上不注意，在小事不严格要求自己，认为犯点小错误，对自己不会有影响。
在对部队的体制编制的调整中，乱传播小道消息，不负责地乱议论。
以上是我对照自身查找出来的问题，虽然自己存在不少的问题，但请大家相信，我会在今后的工作中不断地加以改正，同时对自己没有查找到的问题，请大家给予指正。
对照“六个方面”查找个人存在的突出问题及具体表现按照上级要求，今天我们召开领导班子的专题民主生活会，我从精神状态、工作作风、管理方法等六个方面进行反思。
一、精神状态方面：1、存在问题：一是存在“过得去”思想。
尽管树立了“干得更好、追求最好”的工作标准，但在具体工作中没有时刻做到“高一档、严一格”，不能做到精益求精，追求完美。
二是存在求稳怕乱思想。
工作上，沿用过去的方法多，而主动打破平衡创造性开展工作少。
即使有一些新想法和新思路，但在专题研究和深入推进上做得不够。
比如，为转化后进职工而开展的“三心派对”活动以及《党支部月度关键问题工作制度》，实行一年多以来，虽然取得了一定效果，也得到了上级组织的认可，但在如何进一步优化方案、增强实效性上思考得还不够。
三是存在畏难思想。
目前，由于物价上涨，职工对增加收入的期望值高，而车站由于缺乏自主权，总感觉到工作不好做，加之干部职工队伍参差不齐，因历史遗留问题上访人员多，感觉到工作难度大，压力重重。
、整改措施: 一是提高工作标准。
强化“干得更好、追求最好”的工作标准，坚持以科学思维指导工作，以高标准严于律己，以又好又快为奋斗目标，确保高质量地完成上级部署的各项工作任务。
二是转变思想观念。
正确处理好维护稳定和开拓创新的关系，去除“求稳怕乱”、“固步自封”的思想，清理那些无实际效果和效果并不明显的工作制度，将那些成效明显的工作方法做大做强。
同时，把干部职工的聪明才智作为改进工作的力量源泉，把“敢想敢试”的创新思维落实到安全生产工作中，努力实现“保安全、保任务、保稳定”三大目标。
三是解决好难点热点问题。
二、工作作风方面：1、存在问题：日常工作中，虽然能够坚持深入管理层和操作层，去发现安全管理和生产中存在的问题，但离“硬起手腕抓安全”的要求还有差距。
一是考虑到一线职工收入比较低，或多或少存在“放一马”的思想，发现问题批评得多，动真碰硬考核得少。
即使进行考核，大多降一个标准、低一个层次。
二是考虑到科室和车间干部工作辛苦，经常不分白天黑夜在现场摸爬滚打，对他们工作管辖范围内出现的问题，也舍不得过分严厉批评，尽量低调处理，点到为止。
三是存在抓大放小现象，对倾向性、普遍性问题抓得比较紧，而对职工存在的劳动纪律方面的问题抓得不够。
、整改措施：一是树立“严是爱、松是害，松松垮垮是祸害，严字自有真情在”的观念，坚持“对事不对人”和一视同仁的原则，落实好各项新的安全管理制度和考核办法。
二是把严抓严管作为经常性的工作方法，杜绝严一阵、松一阵的问题。
特别是要坚持问题管理，增强问题意识，做到现场发现问题、解决问题，并做到“四不放过”，及时堵塞漏洞、防患于未然。
三、管理方法方面：1、存在问题：一是对重大问题思考不够。
一般情况下，自己能坚持与班子成员一道研究车站的发展方向和重大工作，但有时候工作一忙起来，就容易陷入事务主义的怪圈，事无巨细，事必躬亲，不能静下心来思考人员、制度和管理等息息相关的重大问题。
二是领会集团的工作要求有差距。
、整改措施：一是坚持管理上抓大放小，安全上抓小防大。
对队伍素质、安全制度、生产设备、管理办法和工作环境等影响安全的关键性因素，坚持与班子成员一道多分析、多思考，争取站得更高一些，看得更远一些;对影响安全的倾向性问题，坚持站在就事论理的高度来分析和研究，解剖后面潜在的共性原因，指导科室、车间有的放矢抓好整改;同时，坚持做到操作层暴露的问题从管理上找原因，重复发生的问题从机制上找原因，危害严重的问题从制度上找原因，根据问题的最末端和最本质原因制定对策抓整改，确保治标又治本。
二是坚持创新思维，创造性的开展工作。
平时多做调查研究，全面掌握车站的整体情况以及工作重点、难点和关键点，同时吃透上级精神，找准上下的结合点，确保既做好上级的“规定动作”，又做好符合车站实际的“自选动作”。
四、自身作用方面：1、存在问题：一是有本位主义思想。
对党委主抓的工作思考得多一些，对其他工作虽然也有思考、有指导，但工作力度不大。
“四大”活动中，党委集中抓了安全大教育活动，通过安全形势教育、案例教育和主题教育，取得了一些效果，但对大检查、大反思和大整改的督促指导力度不够。
二是发挥班子的整体合力不够。
、整改措施：一是带头维护班子的团结。
坚持做到大事讲原则，小事讲风格，像爱护眼睛一样爱护班子的团结，坚决维护集团班子的整体形象和集体权威，多与行政领导、班子成员交心、沟通，进一步增强班子团结，增强战斗力。
二是注重班子整体合力。
全心全意支持每个班子成员，特别是站长的工作。
做到参与不干预、补台不拆台，到位不越位，尽职尽责抓干部带队伍。
对照“六个方面”查找个人存在的突出问题及具体表现通过乡上组织学习教育和“六查六看”的查摆剖析，我从思想、作风、纪律、工作各个方面认真反思，深刻检讨，发现自身存在许多不足之处，现剖析如下：一、自身存在的问题(1) 政治思想意识不够强。
表现在：没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未透过现象看本质，对事物的理解不深刻、不全面。
(2) 宗旨观念不够牢固。
从思想上来看，服务为民的认识还不够深入，有时对待群众来人求助等小事，不能始终保持热情服务的态度，当手头工作稍多时，就嫌麻烦，性子就有些急燥，态度不够好，有时过多考虑个人得失，存有“主观为自己，客观为别人”和“事不关己，高高挂起”的思想，以致自己为民服务的公仆意识淡化，未切实做到为群众所想，急群众所急。
(3) 业务知识不够钻研。
表现在：对待工作不够主动、积极，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，只要还过得去就可以了。
二、问题存在的原因(1) 对政治学习“走过场”。
停于形式，敷衍了事，在政治学习时存在应付心理，没有把参加政治学习和主动接受思想教育作为一名党员干部的必修课来认真对待。
因此，在看问题、想办法上政治敏锐性不强，前瞻性不够，只是立足目前，不能放眼未来。
(2)为群众服务意识的淡薄。
未牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念。
没有深刻体会“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去”的实质。
(3) 业务水平不高，缺乏敬业精神。
学习力度不够，不肯钻研,另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,业务水平要有提高，必需要对业务钻研，而自己在业务方面存有依赖性，认为上级领导会有指示，我不用先急着干，害怕自己先做做不好。
三、解决问题的措施1、加强政治学习和党性培养，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。
、再修条令条例和规章制度课，切实从思想深处摒弃一切不利于工作、不利于村委管理的错误想法，服务为民的思想，确立求真务实，真抓实干的思想。
、在工作方面求真务实，真正沉下心来抓好班子管理，勇于吃苦，勇于奉献，不等不靠，增强事业心责任感，加强自身表率作用，努力把我们村两委班子建成管理严格、作风优良、军事过硬的先进班子。