服装表演造型设计项目一任务5.6：女装版型结构制图

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任务五变化款式女外套结构制图

任务五
变化款式女外套结构制图
乐学
梦想
成才
项目六女外套结构制图 • 任务一区分女外套的种类
• 任务二女外套基本款结构制图
• 任务三皮时装结构制图一 • 任务四皮时装结构制图二 • 任务五变化款式女外套结构制图
女外套欣赏
变化款式皮外套
女外套结构制图四
款式特点：
结构特征：
女外套结构制图四
参考规格:（cBiblioteka )女外套结构制图四结构图
女外套结构制图四
结构图
女外套结构制图四
展评设计： 1．自己收集当下流行的皮西服女外套，进行款式分析。 2．通过学习一款变化款式皮西服女外套的结构制图的，对其他变化款式零部件结构制图（如分割、驳头等）。
课堂小结
作业： 1．收集至少三款具有设计感的的皮外套。 2．对收集来的外套正确进行规格设计、款式分析。 3．按1:5比例，绘制变化款式女西服外套结构制图。

女式短袖结构制图

注意问题
公式运用恰当。制图方法正确。线条圆顺、流畅、均匀，尤其是袖山弧线、袖口线的画法。计算测量准确。
互评总结
小组成员自评、互评
每小组推选一幅优秀作品
展示3幅优秀作品
评选出1名最佳打板师
要求：请各个小组仔细观察、分析款式，进行结构制图评比方法：由每个工作室派一名同学和老师一起进行评比
教学目标
理解合体短袖结构制图的款式特点及制图要点
提高识图能力，根据款式图进行结构设计
教学重点教学难点
合体短袖结构的制图要点合体短袖款式变化结构制图
任务一：进行袖子结构设计时需注意的事项
1.考虑袖子与衣片中袖窿的配伍
2.袖山高深浅与服装款式的关系
3.袖山高与袖肥的关系
4、袖子袖山弧长与袖笼弧长的关系
反思总结形成长效
活学活用，根据学过的袖子制图规律画出不同款式的短袖结构制图。师生合作、深入探究短袖制图要点。师生合作在一片袖制图的基础上分析总结短袖制图原理。挑战任务
拓展任务
升级任务
分组合作整理合体一片袖的基础知识
基础任务
挑战任务
运用所学知识设计款式更为新颖的女式短袖版型
知识目标能力培养情感目标理解合体短袖结构制图的款式特点及制图要点提高识图能力根据款式图进行结构设计通过小组合作的形式培养学生团队合作的能力教学目标教学重点合体短袖结构的制图要点教学难点合体短袖款式变化结构制图任务一
《服装结构设计》
情感目标知识目标能力培养
通过小组合作的形式，培养学生团队合作的能力
由合体一片长袖到合体一片短袖
任务二、合体一片短袖的制图方法
解决袖口减小的方法

服装造型设计精品教案

服装造型设计精品教案项目一：服装造型设计第1-16 次课课时16学时项目任务任务1：服装造型设计的分类本次课对服装造型进行合理的归类教学目标本次课服装造型设计的分类在设计中的应用重点难点教学基本内容设计辅助手段和时间分配1.组织学生讨论研究服装造型设计可以按1.1.1服装1.1.2服装设计照哪些形式来分类（11.1.3服装造型设计课时）1.2.1 从风格上划分2.以提问的形式让学（1）使用风格（2）创意风格1.2.2 从着装者的性别上划分生根据每种分类形式（1）男装（2）女装具体列举（1课时） 1.2.3 从着装者的年龄划分（1）婴幼儿装（2）童装（3）少年装（4）青年装（5）成人装（6）中老年装1.2.4 从服装的使用目的划分（1）礼服（2）礼服（3）制服（4）演出服（5）生活服（6）休闲服1.2.5 从服装的款式造型划分（1）外部廓形造型设计（2）内部结构造型设计本次课小结作业：1.举例分析服装款式造型同人体结构之间的关系作业、预习等 2.根据服装造型特点设计六套不同造型的服装项目一：服装造型设计第17-32次课课时16学时项目任务任务2：服装外部造型设计本次课理解廓形的含义以及设计的基本变化点教学目标本次课服装外部造型设计中变化点的应用及把握重点难点教学基本内容设计辅助手段和时间分配22.1.1形及廓形的含义 1.根据学生收集的现2.1.2服装廓形的发展史代服装款式资料，以2.1.3服装廓形的分类（1）直线形讨论的形式分析每款（2）曲线形服装的外部造型特征（1课时）2.2.1肩（1）圆肩（2）方肩 2.启发学生根据各种（3）宽肩廓形设计的基本变化（4）窄肩2.2.2腰点进行举例说明（1）腰身围度变化（束腰与松腰）（2课时）（2）腰线位置变化（高腰、低腰和自然腰线）2.2.3底摆（即裙子或裤子的下摆边缘线）（1）底摆的位置（2）底摆的围度和形状（大、小、直线、弧线、折线、对称式、不对称式……）2.2.4围度（衣身、裙身、裤身和袖子等的宽松度）作业：本次课小结 1.围绕人体结构设计服装的领型10款、袖型10款和整体型10款。

第一周女上衣结构制图

新课
女外套主要有以下几个控制部位：后衣长、胸围、腰
围、肩宽、背长、领围、袖长。

①后衣长：从第七颈椎点向下量至手腕下2cm或
所需长度。

②胸围：在腋下量一周，根据款式特点加放。

一
般适体款式加放8~12cm，宽松加放14~16cm，紧身加放
4~6cm。

③总肩宽：左肩点经第七颈椎点量至右肩端点。

无放松量。

④袖长：从肩端点向下量至所需长度，无松量。

2.学生按照老师所说的方法，规格，量好后加入松量。

1、前后片制图学生在上学期已经学过，因此省略集中
指导，让学生分组制图，教师巡回检查指导。

2、发现集中存在的问题，统一强调说明。

制定制图
规格
学生独立
完成前后
片打板
教师巡回
指导
10分钟
任务
实施
每个学生按要求完成女上衣前、后片结构制图。

（教师巡回指导，发现
问题及时纠正。

）
40分钟。

服装女装结构设计-PPT课件

第二章女体体形特征与测量
图 2-1 人体的方位
第一节人体的结构
图2-2 人体方位俯视图第二章女体体形特征与测量
图2-3 人体方位与结构因子
第一节人体的结构
二、人体的构造（一）骨骼（图2-4）
人体的骨骼包括头部骨骼、躯干骨骼、上肢骨骼、下肢骨骼。
图2-4 人体骨骼第二章女体体形特征与测量
三、常用工具
1. 测量工具卷尺。 2. 作图工具方格尺、直尺、角尺、弯形尺、6字尺等。
第三节结构制图规则、符号与工具
3. 记号工具划粉、复写纸、锥子。 4. 裁剪工具工作台、裁剪裁刀、花齿裁刀。
第一章绪论
第一章绪论
思考题：
1.服装如何根据功能进行分类？ 2.服装结构、结构制图、结构平面构成、结构立体构成的概念。 3.基础线、结构线及轮廓线分别包括哪些线条，在结构制图中有什么区别？
第一节服装结构设计课程概述
一、课程性质
服装学是一门跨学科的综合性学科，研究领域如图1-1：
社会学范畴
纺织品设计
服装学
哲学范畴服装构成学范畴
款式设计结构设计
商业范畴
缝制·生产
图1-1 服装学的学科体系
着装评价·管理
型常学重中要服起的装着课结承程构上之设启一计下，是的它服作在装用整造。个型
平面构成方法
服装结构设计方法
图2-8 测量基准线
第二节人体体型测量
3.测量项目（图2-9）
图2-9 测量项目第二章女体体形特征与测量
第二节人体体型测量
四、测量工具
1.接触式
卷尺
马丁测量仪
角度计皮质厚度计

第八章西服结构制图-女西服变化款样板制作教案《服装结构制图》同步教学(高教版)

第八章西服结构制图-女西服变化款样板制作教案《服装结构制图》同步教学（高教版）一、教学内容《服装结构制图》同步教学（高教版）第八章女西服变化款样板制作二、核心素养目标培养学生的政治认同，使其认识到服装设计在生活中的应用和价值，培养学生的科学精神，使其掌握服装结构制图的基本原理和方法，培养学生的法治意识，使其了解服装行业相关法律法规，培养学生的公共参与，使其学会与他人合作，共同完成服装设计项目。

三、学习者分析1. 学生已经掌握了以下相关知识：- 服装设计的基本原理- 服装结构制图的基本概念和方法- 服装材料和工艺的基本知识2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：- 对服装设计和制图有浓厚的兴趣- 具备一定的审美能力和创造力- 喜欢动手实践和探索- 喜欢小组合作和交流3. 学生可能遇到的困难和挑战：- 对服装结构制图的复杂性和细节处理感到困难- 对女西服变化款样板制作的技巧和方法掌握不足- 在实际操作中可能遇到尺寸不准确或裁剪错误等问题- 在小组合作中可能遇到沟通不畅或分工不明确等问题四、教学方法与策略1. 教学方法：- 讲授：通过讲解服装结构制图的基本原理和方法，使学生了解女西服变化款样板制作的流程和技巧。

- 讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的设计理念和制图经验，促进学生之间的交流和合作。

- 案例研究：提供一些成功的女西服变化款样板案例，让学生分析其设计特点和制图方法，培养学生的分析和解决问题的能力。

- 项目导向学习：让学生分组完成一个女西服变化款样板制作的项目，通过实践操作和团队合作，提高学生的实际操作能力和团队合作精神。

2. 教学活动设计：- 角色扮演：让学生扮演服装设计师和客户的角色，进行服装设计方案的展示和讨论，提高学生的沟通和表达能力的。

- 实验：安排学生进行女西服变化款样板制作的实验，让学生通过动手实践，掌握制图技巧和方法。

- 游戏：设计一些与服装设计相关的游戏，如“服装拼图”等，让学生在游戏中学习服装设计的基本原理和方法。

服装结构制图单元设计

2、教师利用成果驱动，激发学生学习兴趣。
展示、总结、归纳、讨论、评价。
1、各组组长展示作品，自评。
2、各组组长对别组作品进行公正评价。
10分钟
环节2
课堂小结
1各小组对学习成果做总结发言。
2、小结本次课各组的表现，本次课完成任务的情况以及收获。3、小结本次课所学到的新知识。
教师引导学生分析总结，再次深化了学生对制图专业知识及技术能力的理解与提高，促进学生进行知识构建。
通过多媒体展示学习目的。
课件展示讲解
学生明确本次课学习目的，小组讨论裙装款式并制定学习方案。
2分钟
环节5
任务分析
1、分析西服裙款式特点（装腰，前后各一片，前后腰口各收四个省，右侧缝上端装隐形拉链）。
2、分析尺寸设计原理和方法。
3、流行款是由西服裙（经典款）变化的。
1、教师通过多媒体视频、课件进行演示、讲解。
归纳、总结、课件演示、作品展示。
学生认真总结回顾，总结经验，反思不足。
5分钟
环节3
布置作业
1、作流行款结构制图和1：1西服裙结构制图
2、根据老师的评价总结修改制图、样板中的问题，完成样板制作
3、根据样板用白坯布裁剪出裁片，为下一单元做准备
教个持续师提醒学生学习是一不断的过程，应做到温故知新。
自主学习。
通过多媒体展示裙装款式图片，引导学生设计，激发学生学生兴趣。提出问题，引导学生找出每款裙在特点，引出新知识点内容，布置任务项目。
观察、任务驱动。
学生认真观察，大胆设计，并积极思考所需知识点，学生接受任务，为新课做好铺垫。
15分钟
环节4
学习目的
作一款西服裙和一款当季流行裙款的结构制图，通过学习能够根据款式图进行分析，尺寸设定，结构工艺分析，从而进行结构制图、样板制作。

女装结构设计(PDF 23页)

女装结构设计目录第一章女装原型的绘制第二章裙子结构设计第三章裤子结构设计第四章衣身结构设计第五章领子结构设计第六章袖子结构设计第七章整体结构设计第一章女装原型的绘制第一节上衣基本结构线一、原型的部位名称（1）线：横——前后肩线、腰围线、胸围线，背宽线；竖——前后中心线、侧缝线，胸宽线，背宽线；曲——前后领口弧线、袖窿弧线；（2）点：前颈点FNP，后颈点BNP，侧颈点SNP，前后肩点SP、袖窿底点，胸乳点BP；（3）部位：前后横开领、直开领、袖窿深，前胸宽，后背宽；（4）省道：肩胛省，前后腰省；二、袖片原型的部位名称（1）线：横——袖肥线，袖肘线；竖——袖中线，前后袖缝线；斜——前后袖山斜线；曲——前后袖山弧线，袖口弧线（2）点：袖山高点（与衣片的肩点对位）；（3）部位：袖山高，前后袖肥。

第二节原型结构制图一、衣身原型的平面结构制图二、衣袖原型的平面结构制图第二章裙子结构设计第一节腰省变分割线第二节腰省变褶裥第三章裤子结构设计第一节牛仔裤第二节喇叭裤第三节萝卜裤第四章衣身结构设计第一节省道、省道转移1、前后衣身原型样板的省道设计2、省道的设计及转移（1）省道的类型及名称：肩省、领省、袖窿省、腰省、侧缝省、门襟省；（2）省道转移原理省道转移的原则：（A）新旧省道的张角必须相等；（B）当新、原省道的位置不相连时，尽量通过BP点作辅助线使两者相连，以便于省道的转移；（C）保证衣身的整体平衡；（3）省道设计的三要素：（A）省道的形式（B）省量的大小（C）省尖的位置（4）省道的转移方法：（A）量取法（B）旋转法胸省转移至侧缝（C）剪切法胸省转移至肩部（二）省道转移与样板制作1、省道转移：（1）省道位置的确定（2）纸样剪切（3）省量的确定（4）纸样轮廓线的修正2、样板制作：（1）面料样板各部位放缝（2）丝缕线（3）样板标注（4）衬料样板要求第五章领子结构设计第一节立领立领：定义——从领口线其始沿着脖颈立起来，只有领座，没有领面，没有翻折关系的一类领子。

女装制版基础任务书

女装制版基础
————任务书
班
级：
姓
名：
学
号：
指导教师：
艺术设计系服装设计专业
任务单
任务单
项目学习目标女装制版基础掌握女装基本版型的绘制；掌握省的转移；掌握褶量的处理方法 1、服装结构制图概述：、服装结构制图概述：从服装的结构特点：三、四开身、结构术语、名称、符号等要素来讲授。要求学生了解结构制图中的基本常识，为后期教师讲解，学生更好的学习结构打下基础。 2、女上装的基本原型：、女上装的基本原型讲解女上衣原型的前、后片结构，要求学生掌握基本线条的画法、原型公式的应用。任务是让学生掌握女上衣原型的基本绘制方法。 3、女裙的基本原型: 、女裙的基本原型以女短裙为例，讲授女短裙基本线条的画法、公式的应用。任务是让学生掌握女短裙原型的基本绘制方法。 4、女装胸省的基本转移方法：、女装胸省的基本转移方法：学习把腋下省转移成袖笼省、肩省、领省、门襟省、腰省的方法。通过小模型来实践练习。任务是让学生掌握女上衣原型的六个常见基本部位胸省转移的方法。学习任务 5、女装胸省的变化转移 1：、：从女装胸省的变化范围内举例讲解转移的方法特点。通过小模型来实践掌握。任务是通过范例，让学生学习掌握胸省变化转移的方法。 6、女装胸省变化转移 2：、：胸省变化转移是女装结构的难点，教师需要通过大量范例来让学生掌握胸省变化转移的特点和方法。任务是通过范例，让学生学习掌握有一定难度的胸省变化转移方法。 7、女装褶量的基本处理方法：女装褶量的基本处理方法：女装褶量的基本处理方法从女装胸部位褶裥来实践讲解处理方法。任务是通过范例，让学生掌握胸部褶裥产生变化转移的方法。 8、女装褶量转移的方法：、女装褶量转移的方法：从女装不同部位褶裥来实践讲解处理方法。包括（裤装、裙装、上衣）。任务是通过范例，让学生掌握不同部位褶裥产生变化转移的解决方法。

中职服装结构制图(高教版)教案：女裙结构制图——女裙款式变化(全2课时)

江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案编号：备课组别服艺组课程名称服装结构制图所在年级一年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题第三章女裙结构制图第三节女裙款式变化（高腰裙）教学目标知识目标：掌握高腰裙的款式特征。

技能目标：掌握高腰裙的制图方法及要点。

重点高腰裙的制图方法难点高腰裙的制图方法教法讲述法、图示法演示操作教学设备素描纸、自动铅笔、画板、橡皮等。

教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容任务实施：记录学生出缺席及课前准备情况。

导入：高腰裙是指裙腰上口高于人体腰口线的裙型，可与多种裙型相配，与直裙或与斜裙、裥裙相配均可。

（一）制图依据1.款式特征与适用面料款式特征：连腰形式高腰裙，裙的前片上部设一横向弧形分割线，前中左右侧各设一直形分割线，裙的后片上部设一横向教学内容分割线，后中左右侧各设一直形分割线，分割线下端开衩。

裙身的造型为直裙，右侧上端装拉链（图3-23）。

2.制图规格（二）结构制图高腰裙结构制图如图3-24所示。

1.前片制图2.后片制图教学内容（三）制图要领与说明1.开衩高度的定位直裙开衩高度的定位与人体的活动需要密切相关。

开衩高度一般在臀高线下23cm左右，由于臀高线下9cm左右是大腿根部，为避免不雅观，开衩高度显然应低于此部位，但考虑到人体的活江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案编号：备课组别服装组课程名称服装结构制图所在年级一年级主备教师授课教师授课系部授课班级授课日期课题第四章女裙结构制图第三节女裙款式变化（A字裙）教学目标知识目标：掌握A字裙的款式特征。

技能目标：掌握A字裙的制图方法及要点。

重点A字裙的制图方法难点A字裙的制图方法教法讲述法、图示法演示操作教学设备素描纸、自动铅笔、画板、橡皮等。

教学环节教学活动内容及组织过程个案补充教学内容任务实施：记录学生出缺席及课前准备情况。

导入：A字裙是指侧缝线有一定偏斜度的裙型。

（一）制图依据1.款式特征与适用面料款式特征：裙腰为无腰，腰口线下设一横向分割线。

女装结构设计---女装综合结构设计(上)

双排扣的钮扣与钮眼的间距为14cm，按前中心线等分。
插肩袖为宽松式的造型，袖肥与袖口均较大，裁配时应使衣片与袖长的分割线等长，前片分割线交叉部位为收省量，减小前气胸宽的多余量。
前后片的育克是活络型的，另行裁减覆盖在前后衣片上身部位。
前片结构
后片结构
（二）女风衣（原型法）
前片结构
• 男性平均肩斜度为19°，其中前衣片肩斜取20°，后衣片肩斜取18°；
• 女性平均肩斜度为20°，其中前衣片肩斜取21°，后衣片肩斜取19°
第二节女西装结构设计
一、平驳头女西服
外形概述平驳头，前门直襟单排
两粒扣，前身有两个有袋盖的挖袋，收腰省，前身有腰省和腋下省，前领口收省，后身有背缝，袖口有开衩，三粒装饰扣。参考规格:（cm)
参考规格:（cm) 号模：160A 衣长：96 胸围：106 袖长：55 肩围：82
女大衣款式（二）结构图
局部放大
女大衣款式（二）袖子结构图
局部放大
三、双排扣长大衣
款式特点：此款为H形造型，插肩袖，关门
领，双排八粒扣，袖口开衩，可选用高档精纺呢绒，色彩最好选用中性色或深色。适合于成熟女士社交或上班时穿着。
女大衣款式（一）结构图
参考规格:（cm) 号模：160A 衣长：90 胸围：116 袖长：57 肩围：90
袖结构图
局部放大
二、女大衣款式（二）
外形概述
驳领领型，绱袖，贴兜腰带，钉肩牌，前后肩有育克，后背有开祺，驳领育克、贴兜、腰带、肩牌、止口、后开祺均缉线。
女大衣款式（二）结构图
双排扣长大衣结构图
四、X型长大衣（原型法）
制图要点
加出衣长，确定搭门宽。胸围大处二次加放松量，由于是大衣，加放松

女装结构制图

驳领的结构变化说课稿
说教学思想: 服装款式是千变万化的,作为一名结构设计师,必须能根据不同的效果图作出与之相应的结构图(即看图出样),看图出样是服装企业招工考核的主要形式.如何使学生根据所学知识,适应市场上款式多变的要求,发展学生看图出样的能力,为学生走向社会打下扎实的专业基础,是我们职业中学培养的能力目标.
直观演示法
利用一些精美的图片和直接在模特上展示效果等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
活动探究法
引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立思考得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、归纳总结能力。
堂上练习小结教学过
程
把学生堂上练习所得出的裁片固定在模特身上,与图片进行比较,观看效果
堂上练习小结
教学过
程
通过比较发现:领片和驳头形状与图片的形状不一样教师提问:如何解决这问题?引入新的驳领制图方法(通过问题的提出,引起学生重视,认真听老师讲解
新技法).
驳领制图新技法:
教学过程
驳领的结构变化说课稿
女装分部结构变化—
驳领的结构变化
驳领的结构变化说课稿
说课要点
二.说教学思想一.说教材
三.说学情
七.教学过程
说课要点:
四.教学目标
六.教学创新
五、说教学方法
驳领的结构变化说课稿
说教材本教材是高教版---徐雅琴主编的《服装结构制图》中的一节内容。结构制图又称为结构设计,在服装生产的三大环节(新款设计— 结构制图—车缝制作)中,结构制图是设计与制作间的桥梁,是必不可少的环节.

女装结构设计第一章女衬衣结构制图原理精品课件

2、前领起翘量的确定
3、平领结构制图原则
4、领深、领宽、倒伏状态与平领倾倒量的关系
5、分体型平领
四、铜盆领及有褶的领型
领片单独制图有它的简便性，但缺乏立体的、形象的直观效果，对于其中有一些与衣片相叠较多的领形（如铜盆领、海军领等）可采用在衣片领窝的基础上进行制图的方法，形象、直观地绘制所需领片。
1、立领的结构要素
立领的前领中心点距下平线的距离称为前领起翘。起翘量的多少决定了领的直立状态，它的不同取值使得领底弧线曲率的不同，起翘量越大，曲率也越大，相应领的内、外弧线的差也就越大，领的合体程度增加。当起翘量减小时，领的内、外弧线差也随之减小。
立领的结构
领窝弧线领底线（领下口线）领上口线领宽
2、省转移与剪开放褶结合使用
剪开线的位置
衣片在抽褶的方向上形成突起，以容纳女性胸部，因此褶的剪开线应离开BP点3cm以上才可保证所需的容量。剪开线的位置及形式的确定必须以BP点为中心，
结构说明：
1、腋下省的设置与款式之间的关系。 2、褶量的设计与褶出现的部位之间应保证成衣外部轮廓突出女性人体的特点。 3、左右基础省角的相等可使成衣左右对称。 4、宽搭门款式放松量的设计应小于4cm。
二、收腰半袖
1、款式特点：较合体型，无领，斜襟，尖下摆，有背缝。
2、参考尺寸：
L
B
S 袖长袖口
净尺寸 56 84 39 18 16
放松量
+6
成品尺寸 56+7 90 39 18 16
结构图制图说明：
1、腰围值由胸围值收一定量确定，这是必须对成衣腰围值有一个计算。 2、前片总收腰量为2.5+1.5=5cm，后片的收腰量为2+1.5+1=4.5cm，较前片多0. 5m。前后的差小于1cm的允许量。 3、领宽在基础领窝上增加了宽度，这样可保持肩斜线不变。 4、斜襟宽度的确定由搭门宽，最下一粒扣的位置及斜襟下口交角的位置所决定。 5、无领装的领宽及后领深都应较基础领窝加大一些。

《女装结构设计》课件

腰部设计
通过调整腰部的设计细节，如腰线的高度、宽度和曲度等，来塑造出优美的腰部线条。
女装结构设计与人体工程学
1 2
人体形态与服装结构
了解人体的基本形态和特征，根据不同部位的特点进行结构设计，以达到最佳的穿着效果。
人体活动与服装结构
考虑人体的活动需求和习惯，合理设计服装的结构，以提高穿着的舒适度和便利性。
款式要素三
研究女装流行趋势，了解当前市场上的女装款式需求和变化，为设计提供灵感。
款式要素四
注重细节设计，如纽扣、拉链、褶皱等，提升女装整体品质。
女装结构设计的材料要素
材料要素一
了解各种女装材料的特性，如棉、麻、丝、毛等，以及它们在不同款式中的应用。
材料要素三
掌握材料的加工工艺，如印花、绣花、涂层等，以丰富女装设计元素。
3
人体感知与服装材料
选择适合人体感知的材料，如柔软、透气、保暖等，以提高穿着的舒适度和满足人体感知的需求。
04
女装结构设计的实践应用
女装结构设计在服装生产中的应用
优化生产流程
01
通过合理的结构设计，降低生产成本，提高生产效率。
标准化与定制化结合
02
满足不同体型女性的需求，实现标准化生产与个性化定制的平
注重工艺细节的处理，如线头、缝纫质量等，以提高女装品质。
工艺要素四
研究新型工艺技术，如3D打印、智能裁剪等，为女装制作带
来创新。
女装结构设计的色彩要素
色彩要素一
了解色彩的基本原理和搭配技巧，如色轮、对比色、邻近色等。
色彩要素二
掌握不同色彩给人的心理感受和适用场合，如红色代表热情、绿色代表生机等。

女装结构设计女上装绘图步骤演示(女西服为例)

15
⑧劈门线取，由前中线量出。
16
⑨横开领宽线按l／5领围十，由叠门门线的交点，两点连。
18
（11）肩斜线按15：6的比值确定前肩斜度。前肩宽按1／2肩一，由叠门线出。
19
（12）袖窿深线(胸围线)：按l／6胸围十2cm，由肩端点量下。
（18）背宽线：按1／6胸围十2．2cm。
（二）女西装的结构制图
前后衣片结构轮廓图
前后衣片结构制图顺序
框架图
领圈弧线
①前领圈线：
在横开领宽
线上，取宜开领深的2／ 3(由上干线量下)，取劈门线与直开领深线的交点，然后两点连一线。
领圈弧线
驳口定位
②驳头定位：取领脚高(h。) ，在上干线上由领肩点量进，作标准顿口圆。以履节线与前止口线相交点为端点，作斜直线与标准领口圆相切。驳头宽为 8cm，画顺驳头外围线。
?由右颈点量至bp点?胸高位?前腰节长?衣长?由右颈肩点通过胸高点向下量至手腕35cm处?由右颈肩点通过胸高点向下量至腰间最细处二测量要点?腋下通过胸围最丰满处水平围量一周加放1216cm?从后背左肩胛骨外端点量至右肩胛骨外端点?领围?颈中最细处一周加放334cm?胸围?肩宽?袖长?由肩胛骨外端量至手腕下2cm二结构制图一女西服前后衣片框架制图7服装制图教案8服装制图教案服装制图教案94
袖长由肩胛骨外端量至手腕下2CM
领围颈中最细处一周加放3—4CM
胸围腋下通过胸围最丰满处，水平围量一周加放12--16CM
肩宽从后背左肩胛骨外端点量至右肩胛骨外端点
二、结构制图
（一）女西服前后衣片框架制图
服装制图教案
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服装制图教案
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服装制图教案