18世纪末19世纪初的埃及PPT
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知识树：第1课18世纪末19世纪初的埃及(阿里改革的背景)
穆罕默德•阿里改革的背景奥斯曼帝国统治下的埃及政治上：16世纪初，奥斯曼帝国政府埃及，将埃及设立为行省，指派帕夏管理埃及。
18世纪末奥斯曼帝国衰落，马木路克实际上控制埃及，战事连年经济上：包税制社会动荡经济凋敝外来侵略背景埃及战略地位优越，自然资源丰富（地理因素）埃及内部动荡（政治因素）英法资本主义快速发展，需要对外扩张；英法两国为争夺欧洲霸权和殖民霸权（经济因素）法国的殖民入侵和统治目的：打击英国，把埃及变为法国的殖民地，为进一步夺取印度做准备。
时间：1798年-1801年历时3年拿破仑殖民统治的内容：政治上：打击军事力量马木路克，建立各级行政机构；拉拢以帕夏为首的埃及上层，为其殖民统治服务；残酷镇压埃及人民的反抗。
经济上：没收马木路克的财产，废除包税制，由法国人负责征税，建立食品厂、弹药厂等工厂，为法军提供后勤服务；修复灌溉系统，扩大可耕地、改进农业生产技术，促进农业生产。
文化上：拿破仑组织学者在埃及组建埃及研究院进行科学研究、修建图书馆，还定期出版学术刊物。
组织庞大的科学艺术考察团，推进对古埃及文化的学术研究，形成多卷本的巨著《埃及纪事》：发掘埃及大量文物并运回法国。
法国和英国的殖民入侵阿里的崛起英国的殖民入侵拿破仑入侵埃及损害了英国的利益，英国军队与入侵埃及的法军展开了争夺。
1798年8月，英国海军在亚历山大附近海域摧毁了法国舰队，切断了法军同法国本土的联系。
1798年年底，英国以帮助恢复素丹在埃及统治为由，联合奥斯曼帝国派兵入侵埃及。
1801年，法国被迫从埃及撤兵，结束了对埃及的军事占领。
英国企图通过扶持马木路克势力，实现占领埃及的目的。
由于奥斯曼帝国和欧洲其他国家的反对，英国不得不从埃及撤军，但是仍然支持马木路克实行武装割据，为将来的入侵做准备。
三次开罗人民起义第三次起义，阿里站到了人民这边，起义胜利，阿里成为埃及新帕夏。
第6单元 第1课《18世纪末19世纪初的埃及》(含详解)
[高中历史]绪论：许多同学头疼历史，最主要的原因就是历史需要大量的记忆。
的确如此，学好历史的基础就是记忆。
人的智力系统包括观察力、想象力、思维力、记忆力等等。
其中，记忆力是基础，思维力是核心。
法国著名思想家伏尔泰曾经说过:“人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。
”日本记忆学家高木重郎认为:“记忆力是效率的别名……是发展创造性的基础。
”记忆的东西越多，观察就越敏捷，思维推理就越缜密，判断就越准确，就越富有创造力。
因此，发展记忆力是和发展其他智力因素相辅相成的，是发展智力的基础和纽带。
对于历史学科的记忆来说，有以下一些具体的方法:(1) 顺序记忆法:按照事件本身的发展的顺序依次记忆。
(2) 特征记忆法:对于内容相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出所要记忆内容中特别容易记住的特征。
(3) 规律记忆法:在学习过程中，寻找具有规律性的东西加以记忆。
(4) 隔年记忆法:将发生时间具有某种特定规律的历史事件放在一起，加以记忆。
(5) 重复记忆法:通过反复阅读来巩固记忆。
(6) 回忆记忆法:将学过的内容，经常地、及时地尝试回忆，在回忆过程中加强记忆。
(7) 谐音记忆法:将要记的东西，变成读音相同或相近的词、词组、短语或杜撰的句子，使之便于记忆。
(8) 形象记忆法:对于较抽象的内容，可用图、表等形象地描绘出来。
(9) 讨论记忆法:在学习过程中有不够理解的地方，不妨先按照自己的意见与同学讨论，在讨论就比较容易记住。
(10)口诀记忆法:将记忆内容编写成口诀或歌谣，是一种变枯燥为趣味的记忆方法。
(11)词头记忆法:将要记忆材料的词头连成句子。
(12)练习记忆法:一些可以通过动手来记忆的内容可以自己亲自练习、检测、实验，增强记忆效果。
(13)联想记忆法:利用联想是促进记忆的有效方法之一。
(14)多种感官参与记忆法:多种感觉器官参与记忆活动，可大大提高记忆的水平。
(15)信息压缩记忆法:先记住大体轮廓，然后逐渐记住每一细节，由粗到细进行记忆。
高中历史 第六单元 穆罕默德;阿里改革 第1课 18世纪末19世纪初的埃及
〖第六单元穆罕默德·阿里改革〗之小船创作[课标要求] 1.了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。
2.简述穆罕默德·阿里改革的主要内容。
3.认识穆罕默德·阿里改革在埃及历史上的作用。
第1课18世纪末19世纪初的埃及[目标导航] 1.了解埃及封建社会的独特构成。
(重点)2.理解对拿破仑殖民统治的评价。
(重点)3.认识穆罕默德·阿里改革的必然性和可能性。
(难点)一、奥斯曼帝国统治下的埃及1．奥斯曼帝国对埃及的统治(1)确立：16世纪初，奥斯曼帝国征服了埃及，将其变为帝国的一个行省。
(2)概况①政治：向埃及派遣称为帕夏的总督。
②军事：各地驻扎由雇佣兵组成的军队。
③经济：实行包税制，包税人成为实际的土地所有者。
2．马木路克的争权夺利(1)政治上：马木路克担任了各地的地方长官，18世纪末，已经实际统治了埃及。
(2)经济上：包税权基本都落到马木路克手里，实际上控制了埃及的土地和农民。
(3)军事上：单独组建军队，首领们为了争权夺利，互相攻伐，导致埃及连年战乱。
3．影响：经济凋敝，民不聊生。
西方资本主义国家乘虚而入，向埃及倾销商品，埃及形势进一步恶化。
思维点拨18世纪的埃及农民实际上是埃及社会中最低下的人，他们没有任何政治权利，在人身上依附其主人，是事实上的农奴。
二、法国和英国的殖民入侵1．原因(1)埃及战略地位优越，自然资源丰富，18世纪中后期，埃及国力衰弱，局势动荡。
(2)英法等欧洲新兴资本主义国家实力日益强大，加紧对外殖民扩张(根本原因)。
2．表现(1)法国的殖民统治(1798～1801年)①1798年，法国政府派拿破仑率领军队侵入埃及。
②政治上：打击马木路克势力，建立各级行政机构。
③经济上：没收马木路克土地和财产，废除包税制，采取措施促进农业生产，建工厂。
④失败：1798年英国联合奥斯曼帝国，派兵入侵埃及。
1801年，法国被迫从埃及撤兵。
(2)英国的殖民侵略(1801～1803年)①英国联合奥斯曼帝国入侵埃及，迫使法国撤军。
《创新设计》历史人教版选修一课件(共37份打包)23
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[概念解读]
包税制
政府不直接按规定税率向纳税人征税，而是采取招标承包方 式，将某一种捐税中要征收的税款数额，包给富商、私商，由 承包人运用官府授给的征税权，自行确定征收办法，向纳税人 征税。
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知识点二
1．原因
法国和英国的殖民入侵
答案 克。
(1)奥斯曼土耳其帝国。总督帕夏、近卫军、马木路
(2)包税制。包税人向政府预付一年税款，就可在包税领地 内享有绝对权力，向领地内农民征收高于上交政府税款的
赋税。
(3)新问题：面临着西方资本主义的侵略。影响：使埃及面 临着内忧外患，社会局势更加动荡不安。
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战略地位 优越，自然资源丰富。 (1)埃及__________ (2)18世纪中后期，埃及国力衰弱，局势动荡。
(3)英法等国为满足资本主义发展的需要，加紧对外侵略。 2．法国的殖民统治 拿破仑 率军入侵埃及。 (1)1798年，法国政府派________ (2) 政治上，打击马木路克的武装力量，建立各级行政机 构。 (3)经济上，没收马木路克的土地和财产，废除包税制。
主题一
【史料探究】 史料一
穆罕默德·阿里改革的背景
1517 年，奥斯曼土耳其帝国派总督专门治理，总
督将埃及划分为 24个省，并任命埃及的马木路克为省长。
另外，奥斯曼帝国素丹 (皇帝)派一支5 000人的近卫军驻扎
埃及，作为总督和马木路克的制衡力量。
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史料二
埃及的土地归奥斯曼帝国所有，实行包税制。包
第一课古代埃及课件
学术机构：宫廷 学校和寺庙学校 是古埃及的主要 学术机构，负责 培养官吏和祭司。
教育内容：注重 实用性科目，如 象形文字、数学、 天文学和医学等。
学术成就：古埃 及人在数学、天 文学和医学等领 域取得了重要的 学术成就，为人 类文明的发展做
出了贡献。
文化传承：古埃及 的教育与学术促进 了文化的传承和发 展，使得古埃及文 明成为了人类历史 上重要的文化遗产
社会地位与角色：各阶级在政 治、经济和文化方面的特点和 作用
宗教信仰：古埃及人信仰多神教，认为神灵主宰着自然和人类社会。
宗教场所：古埃及有许多神庙和祭坛，供奉着不同的神灵，是宗教仪式和祭祀的中心。
宗教人物：古埃及有许多重要的神祇，如太阳神拉、冥神奥西里斯等，被人们崇拜和祭祀。
宗教影响：古埃及的宗教信仰对政治、文化和社会生活等方面产生了深远的影响，是古埃及 文明的重要组成部分。添加标题添加标题
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古埃及的贸易网络覆盖了地中海、 红海和非洲内陆等地区，与周边国 家和地区进行广泛的贸易往来。
古埃及的商业与贸易在古代世界中 具有重要地位，对古埃及的经济和 社会发展产生了深远的影响。
科技：古埃及人在农业、数学、天文学等领域有着卓越的成就，例如农业灌溉系统、数学计 算方法等。
斯芬克斯：作为 古埃及文明的标 志之一，斯芬克 斯是守护金字塔 的巨大雕像，具 有神秘的历史意 义。
博物馆：埃及博 物馆收藏了大量 古埃及文物，包 括石碑、雕像、 壁画、珠宝等， 是了解古埃及文 化的重要场所。
遗址：古埃及遗 址如卡纳克神庙、 卢克索神庙等， 都是古埃及文明 的重要代表，展 现了古埃及的历 史和文化。
创作了《亡灵书》等文学作品，为后世留下了丰富的文化遗产。
古埃及文学作品多采用诗歌、歌谣等韵文形式，语言优美、意境深远。
《古代埃及》PPT优秀课件
证明这一结论的是（ ） A．建造金字塔和狮身人面像 B．发明楔形文字
A
C．建造巴黎圣母院
D．建造麦加清真寺
B 5、金字塔是古埃及文明的象征，它位于( )
A．黄河流域 B．尼罗河流域 C．两河流域 D．印度河流域
6、世界第一长河所孕育的文明古国是( ) A．古代埃及 B．古巴比伦 C．古代印度 D．古代中国
第一课 古代埃及
-.
世界历史分期
原始社会
东方（亚非）： 四大文明古国 ①世界古代 奴隶社会 西方（欧洲）： 古希腊，古罗马
东方： 日本，阿拉伯国家 封建社会 西方： 法兰克王国，拜占庭帝国
②世界近代: 16世纪初——19世纪末 （资本主义的萌芽、兴起、发展、巩固和扩大阶段） ③世界现代: 20世纪初(1917俄国十月革命)——至今
（资本主义社会和社会主义社会并存阶段）
人教版九年级上册
中国是世界的一部分，中 国的发展离不开世界，我们必 须了解世界，既要了解它的现 状，也要了解它的历史。学习 世界史注意与中国史比较。
亚非四大 古国
西亚
四大文古明巴古比伦国文都明源于南北亚纬30度左右的大河流 域（大河农耕文明）。古这印度些文大明河流域气候湿润， 光热北充非足，地势平坦，土地肥沃，水源东充亚足，交 通古便埃利及文，明为文明起源提供了物质基础古，中华从文而明形成 了各自的文明。
古埃及文明——木乃伊
第一步：剖开死者腹腔，把最易腐烂的 内脏部分掏出，保留最重要的心脏。
第二步：用棕榈酒对内脏和体腔进行清 洗消毒，之后用泡碱覆盖使之变干。然 后在体内填满香料，细心地缝上刀口。
制 作
木
第三步：将已处理过的尸体涂上一层油 乃 膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂， 伊
课件3：第1课 18世纪末19世纪初的埃及
二、法国和英国的殖民入侵
1、法英侵略埃及的原因 内： ①战略位置重要，自然资源丰富
②埃及国力衰弱，局势动荡 外： 英法等新兴资本主义国家加紧对外殖民扩张
2.法国拿破仑率军侵入埃及 ①目的：威胁英国海外殖民地，打击英国 ②概况：1798年拿破仑率军入侵，1801年退出 ③统治措施：政治、经济、科学文化
（3）军事：各地驻扎雇佣军，马木路克单独组建军队
（1）政治：马木路克担任地方长官，到18世纪末架空甚 至可以废黜奥斯曼帝国派遣的帕夏
（2）经济：马木路克掌握包税权，控制埃及土地，随意 向农民征收租税
（3）军事：马木路克单独组建军队，争权夺利，互相攻伐
（4）18世纪末西方资本主义国家的经济侵略，使埃及形势 进一步恶化
2、穆罕默德·阿里改革在外因是: A．政局动荡不安，社会混乱 B．经济残破 C．阶级矛盾尖锐 D．英法对埃及争夺
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政治上：打击马木路克，建立各级行政机构；拉拢埃 及上层；镇压埃及人民的反抗。
经济上：没收马木路克的土地和财产，废除包税制， 由法国人负责征税；建立为法军提供后勤服务的工业企 业；修复灌溉系统，扩大可耕地、改进农业生产技术， 促进农业生产。
科学文化上：建立埃及研究院，推进对古埃及文化的 学术研究，写出多卷本的巨著《埃及纪实》；发掘埃及 的大量文物并运回法国。
③文化上促进了对古埃及文化的研究和保护 ④思想上激起埃及人民的民族意识
3.英军入侵埃及： 1798.8.入侵埃及 往往联合奥斯曼帝国或扶持马木路克势力
三、穆罕默德 • 阿里的崛起
1.三次开罗起义 2.穆罕默德 • 阿里被选为埃及帕夏
——改革的可能性：
思考：穆罕默德 • 阿里当政后面临什么困境？
人教部编版九年级上册历史课件：第1课 古代埃及 (共19张PPT)
○
公元前6世纪 被西亚
古 代
的波斯灭亡
埃 及
公元前15世纪，国力
历
强盛
史
发
公元前3000年，国王
展
美尼斯国家统一
公元前3500年，出现 几十个个奴隶制小国
象形文字：
它形成于公元前3000年前后。是一种与事物形状相似 的文字，并有一定的读音。
刻划符号(雏形) 文 字 产 生 图画文字 的 过 程 象形文字
说明了什么？
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
18世纪末19世纪初的埃及
（3）包税制产生了怎样的消极影响？
严重破坏了农业生产；
包税权基本落入马木路克手中，马木路克通 过包税制奠定了自己统治埃及的基础，最终 成为阻碍埃及社会进步的最反动力量
奥斯曼土耳其帝国
奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起 来的军事封建帝国。 16世纪中叶，苏里曼一世统 治时期(15201566年)，帝国 的版图囊括了昔 日拜占廷和阿拉 伯帝国统治的大 部分地区，形成 一个地跨欧亚非 三洲的大帝国， 臻于鼎盛。 17世纪末如何看待拿破仑对埃及的殖民统治？ 评价：其侵略性是主要的，给埃及人民带来了
深重的灾难。 但不可否认的是，拿破仑在埃及的统治给 埃及的历史进步打开了大门。
二、法英的殖民入侵
1.原因: ①埃及战略地位优越，自然资源丰富 ②18世纪中后期，埃及国力衰弱，局势动荡 ③英法成为新兴资本主义国家，加紧殖民扩张 2.法国拿破仑率军侵入埃及 ①目的：威胁英国海外殖民地，打击英国 ②概况：1798年拿破仑率军入侵，1801年退出 ③统治措施：政治、经济、科学文化 ④评价： 3.英军入侵埃及： 1798.8.入侵埃及 往往联合奥斯曼帝国或扶持马木路克势力
谢谢亲爱的同学们， 我们一起努力奋 斗！
一、奥斯曼帝国统治下的埃及 1、奥斯曼帝国的统治措施：
①政治上：划埃及为帝国行省，派遣帕夏统治 ②军事上：在各地驻守雇佣兵 ③经济上：盛行包税制
2、马木路克成为埃及的实际统治者：
①政治上：担任地方长官，架空甚至废黜帕夏 ②军事上：允许单独组建军队 ③经济上：包税权基本落到他们手里
3.埃及社会危机严重：
①连年战乱，政局动荡 ②经济凋敝，民不聊生阶级矛盾激化 ③国力衰微，西方资本主义国家乘虚而入
二、法英的殖民入侵
1.原因: ①埃及战略地位优越，自然资源丰富 ②18世纪中后期，埃及国力衰弱，局势动荡 思考：法英两国为什么要入侵埃及？ ③英法成为新兴资本主义国家，加紧殖民扩张 2.法国拿破仑率军侵入埃及 ①目的：威胁英国海外殖民地，打击英国 ②概况：1798年拿破仑率军入侵，1801年退出 ③统治措施：政治、经济、科学文化 ④评价： 3.英军入侵埃及： 1798.8.入侵埃及 往往联合奥斯曼帝国或扶持马木路克势力
《亟待拯救的文明古国》课件 04
C．英法等国入侵的威胁 D．埃及人民的起义
基础导学
核心考点
教材题解
解析
阿里改革前，腐朽的穆罕默德·阿里改革是国内外民族矛盾和阶级矛盾的 必然结果。
基础导学 核心考点 教材题解
二、乱世中的穆罕默德· 阿里 1．背景 (1) 法国殖民者被驱逐以后，奥斯曼帝国和 马木鲁克 势力 卷土重来， 英国 也加紧了殖民渗透，埃及人民依然生活 在水深火热之中。
(2) 外国资本主义 与埃及民族的矛盾， 农民 阶级和马木
课时一 亟待拯救的文明古国
课程标准
了解穆罕默德· 阿里改革的历史背景。
内容解读
1. 18世纪末19世纪初英法对埃及的侵略与争夺。
2. 穆罕默德·阿里改革的必然性和可能性。
基础导学 核心考点 教材题解
一、资本主义文明的冲击 1．18世纪末和19世纪初埃及的衰落 (1)表现 ①社会动荡：统治阶级 马木鲁克 集团内部争权夺利，不断 发动内战，导致了社会的动荡不安。 ②对外闭关自守：对外奉行闭关政策，极力排斥西方先进的 思想文化与 科学技术 。
鲁克封建统治集团的矛盾成为埃及社会的两对主要矛盾，
埃及人民面临着反对外来侵略和本国马木鲁克封建统治的
两大任务。
基础导学
核心考点
教材题解
2．崛起 (1)在同法军作战中，阿里表现出卓越的军事指挥和 政治领导 才能，很快成为阿尔巴尼亚军团驻埃及土军中一
位举足轻重的 实权 人物。
(2) 在复杂的形势下，阿里巧妙利用各派势力间错综交织的
埃及的殖民统治服务；对人民的反抗，拿破仑则进行残酷镇压。
(2)经济上，没收马木鲁克的土地和财产，废除包税制，由法国
人负责征税；建立了食品厂、弹药厂等工厂，为法军提供后勤
基础导学
核心考点
教材题解
解析
阿里改革前，腐朽的穆罕默德·阿里改革是国内外民族矛盾和阶级矛盾的 必然结果。
基础导学 核心考点 教材题解
二、乱世中的穆罕默德· 阿里 1．背景 (1) 法国殖民者被驱逐以后，奥斯曼帝国和 马木鲁克 势力 卷土重来， 英国 也加紧了殖民渗透，埃及人民依然生活 在水深火热之中。
(2) 外国资本主义 与埃及民族的矛盾， 农民 阶级和马木
课时一 亟待拯救的文明古国
课程标准
了解穆罕默德· 阿里改革的历史背景。
内容解读
1. 18世纪末19世纪初英法对埃及的侵略与争夺。
2. 穆罕默德·阿里改革的必然性和可能性。
基础导学 核心考点 教材题解
一、资本主义文明的冲击 1．18世纪末和19世纪初埃及的衰落 (1)表现 ①社会动荡：统治阶级 马木鲁克 集团内部争权夺利，不断 发动内战，导致了社会的动荡不安。 ②对外闭关自守：对外奉行闭关政策，极力排斥西方先进的 思想文化与 科学技术 。
鲁克封建统治集团的矛盾成为埃及社会的两对主要矛盾，
埃及人民面临着反对外来侵略和本国马木鲁克封建统治的
两大任务。
基础导学
核心考点
教材题解
2．崛起 (1)在同法军作战中，阿里表现出卓越的军事指挥和 政治领导 才能，很快成为阿尔巴尼亚军团驻埃及土军中一
位举足轻重的 实权 人物。
(2) 在复杂的形势下，阿里巧妙利用各派势力间错综交织的
埃及的殖民统治服务；对人民的反抗，拿破仑则进行残酷镇压。
(2)经济上，没收马木鲁克的土地和财产，废除包税制，由法国
人负责征税；建立了食品厂、弹药厂等工厂，为法军提供后勤
《亟待拯救的文明古国》课件1
• 2．崛起 • (1)展现才华：在同法军作战中，阿里表现出卓越的军事指挥 才能和 才能，很快成为阿尔巴尼亚军团驻埃及土军 中一位举足轻重的实权派人物。 政治领导 • (2)掌握实权：在复杂的形势下，阿里巧妙利用各派势力间错 综复杂的矛盾，削弱了 势力，控制了埃及的统治 实权。 • (3)成为总督：1805年，阿里被推举为埃及 ，奥斯曼帝 马木鲁克 国素丹被迫承认既成事实，授予他帕夏封号。 总督
目标分 背景理解：(1)马木鲁克的腐朽统治
• 1．内忧 • (1)奥斯曼帝国的统治 • ①1517年， 帝国征服埃及，将其变为一个行省。 素丹通过被称为“帕夏”的总督统治埃及。 奥斯曼 • ②实权掌握在封建统治集团马木鲁克手中。 • (2)马木鲁克的暴政 • ①对内：不断发动内战；实行 制度。 • ②对外：奉行闭关政策，排斥西方先进思想与科学技术。 包税
• • • •
2．外患 (1)随着工业革命的开展，埃及成为 的争夺对象。 英法 (2)1798年，拿破仑远征埃及，占领开罗。 (3)1801年，英国配合 军队攻入埃及。 土耳其
• • • •
造成18世纪末埃及落后的最主要原因是( ) A．马木鲁克的统治 B．奥斯曼帝国的反动统治 C．英法的殖民统治 D．埃及实行闭关锁国的政策 答案： A
• 答案： C
理由
× ×
当时埃及还未出现资产阶级， ②项不对
④描述的矛盾不是主要矛盾
B
C
D
√
×
①③所述符合埃及当时状况
当时埃及还未出现资产阶级， ②项不对
• 2．阅读下面材料： • 1806年，英国联合土耳其和马木鲁克首领，再次入侵埃及， 企图颠覆穆罕默德·阿里政权。阿里率领埃及人民顽强抵抗， 最终迫使英军撤离埃及。英军撤离后，埃及社会仍处于内忧
高中历史 第六单元第3课改革的后果课件 新人教版选修1
二、阿里改革的失败 1.扩张结果： ——19世纪40年代，失败； 1.扩张结果： 19世纪40年代，失败； 扩张结果 19世纪40年代 2.失败原因 失败原因： 2.失败原因： 内忧： ⑴内忧： 根本：封建王朝的专制性和扩张性； 原因 根本：封建王朝的专制性和扩张性； 具体：对外扩张→税役繁重，兵役频繁. 具体：对外扩张→税役繁重，兵役频繁. 表现： 土地荒芜，工厂停工，父母残子，起义不断. 表现： 土地荒芜，工厂停工，父母残子，起义不断. 外患： ⑵外患： 原因： 原因： 英、俄等欧洲列强的干涉
单元小结：
• 18世纪末19世纪初，封建落后的埃及先后遭到法国和 18世纪末19世纪初， 世纪末19世纪初 英国的殖民侵略， 英国的殖民侵略，在反抗外来侵略的民族斗争中崛起 了穆罕默德·阿里 为巩固政权、实现民族复兴的雄心， 阿里。 了穆罕默德 阿里。为巩固政权、实现民族复兴的雄心， 阿里进行了伊斯兰世界中第一次有利于阿拉伯民族近 代化的改革。 代化的改革。 • 穆罕默德·阿里改革涉及到政治、军事、经济和文化教 穆罕默德 阿里改革涉及到政治、军事、 阿里改革涉及到政治 育等方面， 育等方面，其突出的进步之处在于引进西方先进的生 产力，发展本民族的社会经济。 产力，发展本民族的社会经济。但改革未能涉及对政 治体制的根本性改造， 治体制的根本性改造，所以改革的性质可认定为有利 于埃及近代化发展的封建改革。 于埃及近代化发展的封建改革。 • 由于改革自身的缺陷，更由于西方势力的镇压，改革 由于改革自身的缺陷，更由于西方势力的镇压， 失败了，但它改变了埃及的社会面貌， 失败了，但它改变了埃及的社会面貌，拉开了埃及近 代化的序幕。 代化的序幕。
[知识复习 穆罕默德 · 阿里的改革 知识复习] 知识复习 政治方面： 政治方面：消除马木路克和宗教长老阶层 的威胁；建立中央集权。 的威胁；建立中央集权。 经济方面：改革赋税制度， 经济方面：改革赋税制度，确立土地私 有制度；促进农业、工业、商业发展。 有制度；促进农业、工业、商业发展。 文化方面：实行开放政策，向西方学习。 文化方面：实行开放政策，向西方学习。 军事方面：实行征兵制，按法国模式， 军事方面：实行征兵制，按法国模式材料说明了那些 历史信息？） ？）试用史实 历史信息？）试用史实 解说证明以上的言论的 正确性。 正确性。
聚焦19世纪的世界历史
阿里改革动机
法军撤离后，马木路克以反法“功臣”自居， 自以为是法军撤离后埃及的“当然统治者”。他们 在法军统治期间，势力已经削弱，只剩下三千五百 到四千人。但他们盘踞在上埃及，在英国的唆使下， 经常袭击穆罕默德·阿里的军队，对阿里王朝构成 了很大威胁。 ——《埃及近代史》
三、穆罕默德· 阿里的崛起 1.埃及人民反侵略斗争 2.阿里的崛起 ①阿里政权的建立：1805.埃及立法会议 ②阿里政权面临的形势： 外患： 内忧：
作为世界文明古国的中国和埃及，其城市历史源 远流长，在相当长的时期内其城市发展水平处于世界 领先的地位。随着1798年法国侵入埃及和1840年鸦片 战争的爆发，埃及与中国的历史开始由传统国家向现 代国家过渡，其城市在西方文明的撞击下开始接受新 文明的洗礼。 ——车效梅《开罗、上海城市现代化进程比较研究 》
• “法国学者在三年多的时间里展开系统的调 查搜寻工作，为《埃及志》的编纂搜集第一 手资料。1809——1822年陆续出版卷帙浩繁 的《埃及志》，对埃及工业、农业、商业的 发展提出系统的研究报告。这些研究报告及 时地为埃及正在进行的默罕默德阿里改革提 供了有益的参考和建议。” • ____马克垚《世界文明史》
丹，是埃及的最高行政长官。
材料一:( 包税人）在夜晚催促农民第二天早早起来干 活。谁稍晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡丁 们会揪着他的胡须又打又骂。 材料二：农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴 隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻 易遗弃自己的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他 们追回来，加倍地惩罚他们。 （1）根据材料分析农民在埃及的地位？ 社会地位最为低下，没有任何政治权力，依附于 包税人，受其控制。不得遗弃土地，否则要受重刑。实 际上还是农奴 （2）包税制的实质如何？ 是奥斯曼帝国对埃及进行掠夺的一种经济手段。 （土地制度和赋税制度）
穆罕默德.阿里改革
2.法军对埃及的入侵（1798－1801）： 2.法军对埃及的入侵（1798－1801）： 法军对埃及的入侵
（1）直因： 直因： 占领埃及， 占领埃及，进而威胁英国海外殖民地印度
18世纪80年代,法国与英国争夺印度失败后, 18世纪80年代,法国与英国争夺印度失败后,迫切要求 世纪80年代 将埃及变为与英国在东方进行竞争的基地。90年代法国资 将埃及变为与英国在东方进行竞争的基地。90年代法国资 产阶级加速了向东方扩张步伐。法国大革命爆发后， 产阶级加速了向东方扩张步伐。法国大革命爆发后，英法 长期处于敌对状态。法国决定占领埃及， 长期处于敌对状态。法国决定占领埃及，进而威胁英国最 重要的海外殖民地印度。 重要的海外殖民地印度。
经济—— 经济——
军事—— 军事——
奥斯曼帝国组建禁卫军， 奥斯曼帝国组建禁卫军，力量弱小 马木路克单独组建禁卫军，争权夺利， 马木路克单独组建禁卫军，争权夺利，互相攻伐 单独组建禁卫军
二、法国和英国的殖民入侵 1.背景： 1.背景： 背景
（1）埃及战略地位优越，自然资源丰富；埃及国力衰弱， 埃及战略地位优越，自然资源丰富；埃及国力衰弱， 局势动荡 英法等新兴资本主义国家的殖民扩张； （2）英法等新兴资本主义国家的殖民扩张；英法两国为 争夺欧洲霸权和殖民霸权
二、法国和英国的殖民入侵 1.背景： 1.背景： 背景
（1）埃及战略地位优越，自然资源丰富；埃及国力衰弱， 埃及战略地位优越，自然资源丰富；埃及国力衰弱， 局势动荡 英法等新兴资本主义国家的殖民扩张； （2）英法等新兴资本主义国家的殖民扩张；英法两国为 争夺欧洲霸权和殖民霸权
2.法军对埃及的入侵（1798－1801）： 2.法军对埃及的入侵（1798－1801）： 法军对埃及的入侵
人教版历史选修1课件：第六单元第1课
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第六单元
穆罕默德 · 阿里改革
一般情况下，带有说法绝对词语的备选项都 是表述错误的，带有一般程度性词语的备选
项都是表述正确的，但这需要结合所学知识
进行分析判断。
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穆罕默德 · 阿里改革
跟踪训练
(2012· 烟台一中月考)18世纪末19世纪初，埃
及农民处于苦难的深渊之中，造成这种局面
(1)目的：同英国争夺殖民霸权(2)政治：对埃
殖 及人民的反抗斗争进行残酷镇压(3)经济：废 民 除包税制后，由法国人负责征税，掠夺埃及
统 人民(4)文化：掠夺了大量埃及的文物与国宝，
治 将其运送回法国，体现了西方国家赤裸裸的 掠夺本性
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穆罕默德 · 阿里改革
(1)客观效果：为埃及的历史进步打开了大门 (2)政治：打击马木路克，建立各级行政机构 进 (3)经济：废除包税制，注意改进农业生产技 步 术，促进农业生产(4)文化：冲击了埃及的封
性 建结构，结束了埃及与世隔绝的状态，揭开
了埃及社会大变革的序幕，促进了埃及独立 的民族意识形成
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穆罕默德 · 阿里改革
穆罕默德· 阿里改革的原因
1.内因 (1)政治方面：处于奥斯曼帝国的控制之下， 形成帕夏、马木路克等强大的政治力量，他 们之间争权夺利，导致埃及政局混乱，社会 动荡不安。 (2)经济方面：农业生产遭到严重破坏，手工
典型例题
例 (2012· 泉州高二联考)导致18世纪末
埃及衰落的最主要原因是(
A．马木路克的统治 B．英法殖民者的入侵 C．奥斯曼帝国的反动统治 D．埃及官吏腐朽无能
)
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三、穆罕默德·阿里的崛起 1、埃及人民反侵略和独立的民族意识形成 2、穆罕默德·阿里取得政权（1805年） 3、阿里政权面临的形势 （1）外患： （2）内忧：
但不可否认的是，拿破仑在埃及的 统治给埃及的历史进步打开了大门。
政治上打击封建军事集团马木路克势力；
经济上废除封建的包税制，注意改进农业生
产技术，促进农业生产；
文化上加大对古埃及文化的研究和保护。
这一系列措施客观上猛烈冲击了埃及封建社
会结构，结束了它与世隔绝的状态，从而揭开了
埃及社会大变革的序幕。
马木路克原意“奴隶侍 卫队”，他们原是埃及统治 者从中亚和高加索等地买来 的奴隶，编入军队充当侍卫。 13世纪中叶。马木路克在埃 及建立了自己的王朝。埃及 被奥斯曼帝国征服后，马木 路克仍保留了相当的实力， 他们生性强悍、习于骑射， 为了各自帮派和家族利益， 经常进行仇杀、凶斗活动， 劫掠民财，是埃及社会动乱 的祸源之一。
简史：埃及是世界四大文明古国之一。BC３２００年出现
奴隶制的统一国家，BC５２５年为波斯人征服，成为 波斯帝国的一个行省。BC３３２年左右，希腊马其顿 国王亚历山大打败波斯人，建立了希腊—马其顿人的统 治。BC３０年罗马执政屋大维出兵侵入埃及，从此罗 马统治达６００余年，公元６４０年阿拉伯人侵入，在 埃及推行“阿拉伯化”。１５１７年被土耳其人征服， 成为奥斯曼帝国的行省。１７９８—１８０１年，法国 拿破仑入侵并统治３年。１８８２年英国军队占领埃及。 １９１４年，英国宣布埃为英的“保护国”。１９２２ 年２月２８日，英被迫承认埃及为独立国家，但保留对 国防、外交、少数民族等问题的处置权。直到１９５６ 年英国军队撤出苏伊士运河区。１９５８年２月，埃及 同叙利亚联合成立阿拉伯联合共和国。
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一、奥斯曼帝国统治下的埃及 1、政治：奥斯势的恶化 经济凋敝
西方经济势力的入侵
奥斯曼土耳其帝国是由伊斯兰化的突厥人建立起来的军事帝国。16 世纪中叶，苏里曼一世统治时期（1520～1566年），奥斯曼帝国臻 于鼎盛，帝国的版图囊括了昔日拜占廷和阿拉伯帝国统治的大部分 地区，形成一个地跨欧亚非三洲的大帝国
你如何看待拿破仑对埃及的殖民统治？
评价：其侵略性是主要的：
首先，拿破仑出于与英国殖民争霸的目的，
出兵侵占埃及；
其次，拿破仑对埃及人民的反抗斗争进行
残酷镇压；
第三，废除包税制后，由法国人负责征税，
在经济上掠夺埃及人民；
第四，拿破仑掠夺了大量埃及的文物与国
宝，将其运送回法国，体现了西方国家赤裸裸
的掠夺本性。
• 二、法国和英国的殖民入侵 • 1、拿破仑的殖民入侵（1798～1801） • （1）侵入埃及（1798年） • （2）殖民统治 • （3）势力退出（1801年） • 2、英国与法国争夺在埃及的殖民统治权
法军入侵开罗
拿破仑在埃及
政治上：打击马木路克，建立各级行政机 构；拉拢埃及上层；镇压埃及人民的反抗。 经济上：没收马木路克的土地和财产，废 除包税制，由法国人负责征税；建立为法军提供 后勤服务的工业企业；修复灌溉系统，扩大可耕 地、改进农业生产技术，促进农业生产。 科学文化上：建立埃及研究院，推进对古 埃及文化的学术研究，写出多卷本的巨著《埃及 纪实》；发掘埃及的大量文物并运回法国。