小班主题活动：《秋叶飘》教学设计-优秀教案
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1wk.baidu.com.教学反思与改进
主题活动开展后，我们总是在想:这些活动对于孩子们到底会有哪些影响呢?活动到底会让孩子们获得什么?我们开始观察孩子的变化,在日常生活中孩子逐渐留意周围环境的变化，在活动中表现出初步的合作能力、创新能力、动手能力。孩子们之所以产生这样的变化，是因为主题活动本身满足了孩子的兴趣和需要,活动给孩子们提供了探索、创新、合作的机会，符合小班幼儿的发展需求。通过主题活动的开展，让孩子们感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动体验丰收的喜悦。
5.学习评价设计
大部分幼儿都能按照老师的要求完成活动，主题活动完成的很棒，在幼儿涂完色之后可以安排幼儿吃橘子，教幼儿自己剥橘子皮，观察里面是什么样子的，并说说橘子的味道。
6.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：感知橘子的色、形状。
教师活动1
用变魔术的情景出示实物橘子，提问：
学生活动1
幼儿回答。
活动意图说明：
益智区：（1）做项链:提供较大的塑料串珠、木珠玩具，用粗细不同的吸管剪成的塑料串管。引导幼儿初步学习有规律地穿珠。（2）树叶排排队:提供各种颜色、大小、形状的树叶或小图片，引导幼儿按色(或大小、形状)的间隔规律来排列。（3）水果拼拼乐:提供秋天的水果拼图,可根据幼儿能力的提高逐步增加挑图的块数。（4）树叶宝宝找家:提供不同种类的树及其叶子的图片,引导幼儿根据特征帮树叶宝宝找家。
教师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子，引导幼儿观察、发现橘子的大小、形状和颜色的不同。
环节二：出示绘画纸和作画的材料，幼儿探索画橘子的方法。
教师活动2
出示空的水果篮提问：谁会在蓝子里变出一个橘子呢？
学生活动2
幼儿回答：画圆，然后涂色等。
活动意图说明：
引导幼儿说出各种画橘子外形的方法：如：1.先画圆形外轮廓，再在线内涂染。2.由内向外做扩散旋转，涂成橘子的外形等。
4.通过视频、故事形式让孩子知道水果的营养价值，要多吃水果。
2.学习者分析
幼儿已有经验：
1.知道秋天的瓜果、蔬菜的丰收，参与收获活动。
2.初步了解秋天变凉了，要穿秋季服装。
3.知道一些水果的主要特征及味道。
4.了解一些简单的作画方式，有初步的审美能力。
幼儿问题清单：
1.为什么树叶会变黄变红，为什么会飘落下来？
阅读区：秋天的果实：提供各种跟秋天相关的蔬菜、水果的书籍或图片，引导幼儿说说它们的名称、外形和颜色。
资源利用：
1.家长资源：如有开水果店的家长可以拍一些店里的各种水果，并邀请来园跟孩子说说各种季节的水果。
2.社区资源：带领幼儿参观树木苗圃，鼓励幼儿说说喜欢什么颜色的树叶，它们像什么。
3.幼儿园资源：利用散步活动引导幼儿观察幼儿园的树并检拾落叶.观察落叶的颜色形状，用手摸模，并和同伴说说自己的发现和感受，体验与朋友一起玩落叶的乐趣。欣赏幼儿园秋季的花卉,引导幼儿了解几种常见花卉的名称和外形,加深对秋季特征的印象。
1.与家长一起采集树叶并制作树叶贴画展示在艺术墙。
2.区域投放
建构区：（1）美丽的花坛:提供半拱门等新积木，多种样式的花坛图片,尝试用围合的方式搭建花坛。（2）小花:提供大雪花片等积塑材料，各种花的实物和图片,引导幼儿认识各种各样的花，尝试用多种积塑材料拼插小花。
美工区：（1）好吃的苹果:提供油泥、泥工板、小树棍,幼儿将油泥搓圆,插上小棍，做成苹果。（2）拓印画:提供各种树叶、颜料、铅画纸,幼儿在树叶上涂上颜料并在纸上拓印。（3）一串红:提供棉签、颜料,幼儿尝试用棉签画一串红。
2.我看见过一种树，它的叶子一直是绿绿的，为什么呢？
3.为什么有的水果秋天有，夏天没有？
4.为什么有的叶子大，有的叶子小呢？
5.花儿的花瓣不一样，颜色也不一样？为什么呢？
3.学习目标确定
1.培养幼儿进一步加深对秋天水果——橘子的认知。
2.培养幼儿对颜色的兴趣。
4.学习重点难点
分不清夏季水果和秋季水果的特征。
学科
学前教育
年级
小班
教科书版本及章节
幼儿园综合活动课程
单元（或主题）教学设计
单元（或主题）名称
小班：秋叶飘
1.单元（或主题）教学设计说明
秋风吹，秋叶飘，秋天来到了。气温逐渐地下降，飘落的树叶引起了孩子们极大的关注。秋叶飘落的动感也与幼儿跃动的心灵天然地挈合，孩子们在户外活动时追还着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情溢于言表。在这个季节，他们的小脑袋里出现许多的问题，“秋天树叶怎么变黄了?”“树叶为什么会掉下来?”...，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，我们开展了《秋叶飘》这个主题活动。通过本主题活动，共同帮助孩子们获得更多的关于秋季水果、树叶和花的经验，知道树叶都会变黄，会从树上落下来，知道秋天的菊花很美丽，带领孩子散步、观察、拾落叶等，通过多种途径让孩子们感受秋天的多姿多彩。让我们和孩子一起进入落叶世界， 去探究、去发现、去思索、去想象、去表现...
环节三：幼儿作画，教师指导。
教的活动3
现在大家都有一个空篮子，你想用哪种方法画呢？
学生活动3
幼儿回答自己想用的方法。
活动意图说明
再次帮幼儿巩固画橘子的方法。
7.板书设计
配套挂图及PPT。
8.作业与拓展学习设计
在艺术区提供油泥，与橘子相近颜色的彩纸等，供幼儿用不同方式制作橘子。
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
2.单元（或主题）学习目标与重点难点
1.乐意观察秋天的果实花、叶子，初步了解秋天的主要特征,感受秋天的美。
2.喜欢吃常见的瓜果蔬菜，知道要不偏食、不挑食。
3.能够独立人睡，正确使用小勺独立进餐。
4.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散路。
5.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。
课程实施网络图
第1课时教学设计（其他课时同）
课题
给橘子涂色
课型
新授课☑章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1.教学内容分析
1.遵循小班幼儿年龄特点，通过触觉、味觉、视觉等感官来感知秋天水果的基本特征。
2.与家长联系，带孩子去水果店，认识秋天的水果。
3.利用散步活动引导幼儿观察幼儿园的橘子树，观察果子的颜色。
6.初步感知物体大小的传递关系,学习按大小顺序排列3个物体。
7.学习用自然的声音唱歌，尝试根据音乐的变化变换动作。
8.能大胆地用颜料进行手指点画棉签画、手印画等活动。
3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联。）
科学区：（1）秋天的叶子,提供各种各样的树叶、分类盒、放大镜，引导幼儿运用各种感官观察叶子的形状，颜色等外形特征，感知树叶的不同。（2）水果娃娃找妈妈:提供各种各样的水果图片、果树图片,引导幼儿观察各种水果，说出水果的名称，能将水果与果树匹配。
生活区：（1）叠衣服:利用图式和儿歌引导幼儿学习折叠套头上衣、裤子。（2）晒衣服:提供幼儿的袜子、衣服、晾衣夹、收纳盒等，引导幼儿学习用夹子夹衣服进行晾晒；也可以学习先将袜子配对，再将袜子卷起来放进收纳盒中。
主题活动开展后，我们总是在想:这些活动对于孩子们到底会有哪些影响呢?活动到底会让孩子们获得什么?我们开始观察孩子的变化,在日常生活中孩子逐渐留意周围环境的变化，在活动中表现出初步的合作能力、创新能力、动手能力。孩子们之所以产生这样的变化，是因为主题活动本身满足了孩子的兴趣和需要,活动给孩子们提供了探索、创新、合作的机会，符合小班幼儿的发展需求。通过主题活动的开展，让孩子们感知了秋天的季节特征,观察各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动体验丰收的喜悦。
5.学习评价设计
大部分幼儿都能按照老师的要求完成活动，主题活动完成的很棒，在幼儿涂完色之后可以安排幼儿吃橘子，教幼儿自己剥橘子皮，观察里面是什么样子的，并说说橘子的味道。
6.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：感知橘子的色、形状。
教师活动1
用变魔术的情景出示实物橘子，提问：
学生活动1
幼儿回答。
活动意图说明：
益智区：（1）做项链:提供较大的塑料串珠、木珠玩具，用粗细不同的吸管剪成的塑料串管。引导幼儿初步学习有规律地穿珠。（2）树叶排排队:提供各种颜色、大小、形状的树叶或小图片，引导幼儿按色(或大小、形状)的间隔规律来排列。（3）水果拼拼乐:提供秋天的水果拼图,可根据幼儿能力的提高逐步增加挑图的块数。（4）树叶宝宝找家:提供不同种类的树及其叶子的图片,引导幼儿根据特征帮树叶宝宝找家。
教师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子，引导幼儿观察、发现橘子的大小、形状和颜色的不同。
环节二：出示绘画纸和作画的材料，幼儿探索画橘子的方法。
教师活动2
出示空的水果篮提问：谁会在蓝子里变出一个橘子呢？
学生活动2
幼儿回答：画圆，然后涂色等。
活动意图说明：
引导幼儿说出各种画橘子外形的方法：如：1.先画圆形外轮廓，再在线内涂染。2.由内向外做扩散旋转，涂成橘子的外形等。
4.通过视频、故事形式让孩子知道水果的营养价值，要多吃水果。
2.学习者分析
幼儿已有经验：
1.知道秋天的瓜果、蔬菜的丰收，参与收获活动。
2.初步了解秋天变凉了，要穿秋季服装。
3.知道一些水果的主要特征及味道。
4.了解一些简单的作画方式，有初步的审美能力。
幼儿问题清单：
1.为什么树叶会变黄变红，为什么会飘落下来？
阅读区：秋天的果实：提供各种跟秋天相关的蔬菜、水果的书籍或图片，引导幼儿说说它们的名称、外形和颜色。
资源利用：
1.家长资源：如有开水果店的家长可以拍一些店里的各种水果，并邀请来园跟孩子说说各种季节的水果。
2.社区资源：带领幼儿参观树木苗圃，鼓励幼儿说说喜欢什么颜色的树叶，它们像什么。
3.幼儿园资源：利用散步活动引导幼儿观察幼儿园的树并检拾落叶.观察落叶的颜色形状，用手摸模，并和同伴说说自己的发现和感受，体验与朋友一起玩落叶的乐趣。欣赏幼儿园秋季的花卉,引导幼儿了解几种常见花卉的名称和外形,加深对秋季特征的印象。
1.与家长一起采集树叶并制作树叶贴画展示在艺术墙。
2.区域投放
建构区：（1）美丽的花坛:提供半拱门等新积木，多种样式的花坛图片,尝试用围合的方式搭建花坛。（2）小花:提供大雪花片等积塑材料，各种花的实物和图片,引导幼儿认识各种各样的花，尝试用多种积塑材料拼插小花。
美工区：（1）好吃的苹果:提供油泥、泥工板、小树棍,幼儿将油泥搓圆,插上小棍，做成苹果。（2）拓印画:提供各种树叶、颜料、铅画纸,幼儿在树叶上涂上颜料并在纸上拓印。（3）一串红:提供棉签、颜料,幼儿尝试用棉签画一串红。
2.我看见过一种树，它的叶子一直是绿绿的，为什么呢？
3.为什么有的水果秋天有，夏天没有？
4.为什么有的叶子大，有的叶子小呢？
5.花儿的花瓣不一样，颜色也不一样？为什么呢？
3.学习目标确定
1.培养幼儿进一步加深对秋天水果——橘子的认知。
2.培养幼儿对颜色的兴趣。
4.学习重点难点
分不清夏季水果和秋季水果的特征。
学科
学前教育
年级
小班
教科书版本及章节
幼儿园综合活动课程
单元（或主题）教学设计
单元（或主题）名称
小班：秋叶飘
1.单元（或主题）教学设计说明
秋风吹，秋叶飘，秋天来到了。气温逐渐地下降，飘落的树叶引起了孩子们极大的关注。秋叶飘落的动感也与幼儿跃动的心灵天然地挈合，孩子们在户外活动时追还着翩翩飞舞的落叶，高兴的心情溢于言表。在这个季节，他们的小脑袋里出现许多的问题，“秋天树叶怎么变黄了?”“树叶为什么会掉下来?”...，根据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，我们开展了《秋叶飘》这个主题活动。通过本主题活动，共同帮助孩子们获得更多的关于秋季水果、树叶和花的经验，知道树叶都会变黄，会从树上落下来，知道秋天的菊花很美丽，带领孩子散步、观察、拾落叶等，通过多种途径让孩子们感受秋天的多姿多彩。让我们和孩子一起进入落叶世界， 去探究、去发现、去思索、去想象、去表现...
环节三：幼儿作画，教师指导。
教的活动3
现在大家都有一个空篮子，你想用哪种方法画呢？
学生活动3
幼儿回答自己想用的方法。
活动意图说明
再次帮幼儿巩固画橘子的方法。
7.板书设计
配套挂图及PPT。
8.作业与拓展学习设计
在艺术区提供油泥，与橘子相近颜色的彩纸等，供幼儿用不同方式制作橘子。
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
2.单元（或主题）学习目标与重点难点
1.乐意观察秋天的果实花、叶子，初步了解秋天的主要特征,感受秋天的美。
2.喜欢吃常见的瓜果蔬菜，知道要不偏食、不挑食。
3.能够独立人睡，正确使用小勺独立进餐。
4.熟悉球，喜欢玩球，能倾听、理解教师的指令，并做出反应，能在一定范围内四散路。
5.学习用较连贯的语言，表达对秋天景象的感受，学会复述简单的儿歌和故事。
课程实施网络图
第1课时教学设计（其他课时同）
课题
给橘子涂色
课型
新授课☑章/单元复习课□专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1.教学内容分析
1.遵循小班幼儿年龄特点，通过触觉、味觉、视觉等感官来感知秋天水果的基本特征。
2.与家长联系，带孩子去水果店，认识秋天的水果。
3.利用散步活动引导幼儿观察幼儿园的橘子树，观察果子的颜色。
6.初步感知物体大小的传递关系,学习按大小顺序排列3个物体。
7.学习用自然的声音唱歌，尝试根据音乐的变化变换动作。
8.能大胆地用颜料进行手指点画棉签画、手印画等活动。
3. 单元（或主题）整体教学思路（教学结构图）
（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联。）
科学区：（1）秋天的叶子,提供各种各样的树叶、分类盒、放大镜，引导幼儿运用各种感官观察叶子的形状，颜色等外形特征，感知树叶的不同。（2）水果娃娃找妈妈:提供各种各样的水果图片、果树图片,引导幼儿观察各种水果，说出水果的名称，能将水果与果树匹配。
生活区：（1）叠衣服:利用图式和儿歌引导幼儿学习折叠套头上衣、裤子。（2）晒衣服:提供幼儿的袜子、衣服、晾衣夹、收纳盒等，引导幼儿学习用夹子夹衣服进行晾晒；也可以学习先将袜子配对，再将袜子卷起来放进收纳盒中。