人教版七年级下册语文30课狼PPT课件
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七年级语文下册_30狼优质课件_人教新课标版
< 清 >
蒲 松 龄
作者简介
蒲松龄，字留仙，号 柳泉居士，清朝山东淄 川人，是我国著名的文 学家。他自幼勤学、聪 敏，但一生考场不利， 自学成才，在家乡设馆 教书，创作了许多鬼怪 故事，后来汇编成书， 就是《聊斋志异》。
《聊斋志异》
《聊斋志异》是我 国著名的文言文短篇 小说集。作者通过谈 狐说鬼，讽刺当时社 会的黑暗、官场的腐 败、科举制度的腐朽。 作品的艺术成就很高， 具有现实意义，故事 曲折离奇，人物形象 鲜明生动。很多篇目 已改编成电影电视剧， 为大家所熟悉。
2.研读课文，总结发言，品评“人物”
（1）文章的狼有什么特点？用课文中的一个字来概括，应该是哪个字？ 明确：阴险狡诈；黠。 （2）文章中的狼究竟“黠”在何处？请找出原文作依据，并简单分析。 明确：“途中两狼，缀行甚远”，狼“缀行”，是在伺机而动，一黠也。 “一狼得骨止，一狼仍从”，这叫分工协作，二黠也。 “而两狼之并驱如故”，这叫欲置之死地而后生，三黠也。 “狼不敢前，眈眈相向”，这叫变换策略，四黠也。 “一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”，麻痹敌人，五 黠也。 “一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”，这叫攻其不备，六黠也。
结果却双双毙命于屠户的刀下。说明狼无论多么狡诈也不是人的对 手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。希望同学们从文中汲取精神的
营养，成长为勇敢而富有智慧的人，遇到黑、恶势力要敢于斗争，
还要善于斗争。
作业：
请结合图片进行适当想象和联想，将此文改编成一篇 600字左右的白话小说。（注意环境、神态、动作、心理 描写）
3.课文在对狼的嘲笑中结束了，仔细品品，作者在课文中嘲讽的仅仅
是恶狼吗？ 明确：作者借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。
蒲 松 龄
作者简介
蒲松龄，字留仙，号 柳泉居士，清朝山东淄 川人，是我国著名的文 学家。他自幼勤学、聪 敏，但一生考场不利， 自学成才，在家乡设馆 教书，创作了许多鬼怪 故事，后来汇编成书， 就是《聊斋志异》。
《聊斋志异》
《聊斋志异》是我 国著名的文言文短篇 小说集。作者通过谈 狐说鬼，讽刺当时社 会的黑暗、官场的腐 败、科举制度的腐朽。 作品的艺术成就很高， 具有现实意义，故事 曲折离奇，人物形象 鲜明生动。很多篇目 已改编成电影电视剧， 为大家所熟悉。
2.研读课文，总结发言，品评“人物”
（1）文章的狼有什么特点？用课文中的一个字来概括，应该是哪个字？ 明确：阴险狡诈；黠。 （2）文章中的狼究竟“黠”在何处？请找出原文作依据，并简单分析。 明确：“途中两狼，缀行甚远”，狼“缀行”，是在伺机而动，一黠也。 “一狼得骨止，一狼仍从”，这叫分工协作，二黠也。 “而两狼之并驱如故”，这叫欲置之死地而后生，三黠也。 “狼不敢前，眈眈相向”，这叫变换策略，四黠也。 “一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”，麻痹敌人，五 黠也。 “一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”，这叫攻其不备，六黠也。
结果却双双毙命于屠户的刀下。说明狼无论多么狡诈也不是人的对 手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。希望同学们从文中汲取精神的
营养，成长为勇敢而富有智慧的人，遇到黑、恶势力要敢于斗争，
还要善于斗争。
作业：
请结合图片进行适当想象和联想，将此文改编成一篇 600字左右的白话小说。（注意环境、神态、动作、心理 描写）
3.课文在对狼的嘲笑中结束了，仔细品品，作者在课文中嘲讽的仅仅
是恶狼吗？ 明确：作者借“狼”来讽喻当时社会上像狼一样的恶人、恶势力。
七年级语文下册 第六单元 30 狼课件 (新版)新人教版
如故。
• 狼不敢前，眈眈相向。 • 一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似
瞑，意暇甚。
• 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 • 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
3.屠户的机智表现在什么地方？
• 顾野有麦场，乃奔倚其下，弛担持 刀。
• 暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 • 转视积薪后，一狼洞其中，……自
后断其股，亦毙之。
写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入木三分
——郭沫若
蒲松龄故居（山东淄博蒲家庄）
蒲松龄的书房 ——聊斋
朗读正音
朗读课文，正音： zhuì
• 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途 中两狼，缀行甚远。
• 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍 从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽 矣。而两狼之并驱如故。
• 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场， 场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
30 狼
情境引入
自主预习
合作探究
课堂小结
情境引入
得味 几 几 乐 子 牛 是 都 说 开谁 分 分 中 更 鬼 那 到 聊 ？能那诙也可蛇鬼那斋 你
解个谐有爱神，心， 也 得感，哀。它怪头喜 说 开慨几；笑倒也来怒 聊 ？。分几中比不，哀 斋 谁此玩分也正是鬼乐 ， 能中笑庄有人那也一 我 解滋，严泪君怪不起 也
前 后狼止而前狼又至 （前面）
狼不敢前
（前进，上前）
三、词类活用 1.屠： 一屠晚归
动词作名词，译为“屠户”
2.犬： 其一犬坐于前
像狗一样。名词活用作状语
3.前： 狼不敢前
方位名词作动词，译为“前行”
4.敌： 恐前后受其敌
名词作动词，译为“攻击，胁迫”
5.洞： 一狼洞其中
• 狼不敢前，眈眈相向。 • 一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似
瞑，意暇甚。
• 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 • 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
3.屠户的机智表现在什么地方？
• 顾野有麦场，乃奔倚其下，弛担持 刀。
• 暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 • 转视积薪后，一狼洞其中，……自
后断其股，亦毙之。
写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入木三分
——郭沫若
蒲松龄故居（山东淄博蒲家庄）
蒲松龄的书房 ——聊斋
朗读正音
朗读课文，正音： zhuì
• 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途 中两狼，缀行甚远。
• 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍 从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽 矣。而两狼之并驱如故。
• 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场， 场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下， 弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
30 狼
情境引入
自主预习
合作探究
课堂小结
情境引入
得味 几 几 乐 子 牛 是 都 说 开谁 分 分 中 更 鬼 那 到 聊 ？能那诙也可蛇鬼那斋 你
解个谐有爱神，心， 也 得感，哀。它怪头喜 说 开慨几；笑倒也来怒 聊 ？。分几中比不，哀 斋 谁此玩分也正是鬼乐 ， 能中笑庄有人那也一 我 解滋，严泪君怪不起 也
前 后狼止而前狼又至 （前面）
狼不敢前
（前进，上前）
三、词类活用 1.屠： 一屠晚归
动词作名词，译为“屠户”
2.犬： 其一犬坐于前
像狗一样。名词活用作状语
3.前： 狼不敢前
方位名词作动词，译为“前行”
4.敌： 恐前后受其敌
名词作动词，译为“攻击，胁迫”
5.洞： 一狼洞其中
第30课《狼》ppt-人教新课标语文七年级下PPT课件
嘲笑了阴险狡诈，凶狠恶毒的狼，赞扬了
屠户的机智勇敢。
畅所欲言
2020年10月2 日
21
这则故事带给我们什么启示？
பைடு நூலகம் 拓展延伸
22
2020年10月2 日
读下面这段文字，谈谈这是一只什么
样的狼？
狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了 气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它涨鼓鼓 的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在 身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
3狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑
耳！
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽
兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料
罢了。
分析我课会文填
2020年10月2 日
16
把握情节,完成填空：
(遇)狼——惧狼—御狼——( 杀 )狼
开端
发展
高潮结局
分我析会课讲文
魅和幽冥世界的事物人格
化、社会化，充分表达了
作者的爱憎感情和美好的
理想。《聊斋志异》是一
部文言短篇小说集。郭沫
若同志称赞这部书： 写
鬼写妖高人一等 ，刺贪
刺虐入骨三分 。
2020年10月2 日
11
聊斋：书斋名 志异：记述奇
异的故事
我会读
12
2020年10月2 日
2020年10月2 日
17
请大家根据情节讲述这个故事： 遇狼——惧狼—御狼——杀狼
分析我课会文做
2020年10月2 日
18
依据故事的情节，完成下面的练习题：
1、狼是两只 凶狠、贪婪、狡猾 的狼，
我是从“
”这句看出来的。
2、屠夫是一个 机智、勇敢、细心的人，
屠户的机智勇敢。
畅所欲言
2020年10月2 日
21
这则故事带给我们什么启示？
பைடு நூலகம் 拓展延伸
22
2020年10月2 日
读下面这段文字，谈谈这是一只什么
样的狼？
狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了 气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它涨鼓鼓 的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在 身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
3狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑
耳！
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽
兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料
罢了。
分析我课会文填
2020年10月2 日
16
把握情节,完成填空：
(遇)狼——惧狼—御狼——( 杀 )狼
开端
发展
高潮结局
分我析会课讲文
魅和幽冥世界的事物人格
化、社会化，充分表达了
作者的爱憎感情和美好的
理想。《聊斋志异》是一
部文言短篇小说集。郭沫
若同志称赞这部书： 写
鬼写妖高人一等 ，刺贪
刺虐入骨三分 。
2020年10月2 日
11
聊斋：书斋名 志异：记述奇
异的故事
我会读
12
2020年10月2 日
2020年10月2 日
17
请大家根据情节讲述这个故事： 遇狼——惧狼—御狼——杀狼
分析我课会文做
2020年10月2 日
18
依据故事的情节，完成下面的练习题：
1、狼是两只 凶狠、贪婪、狡猾 的狼，
我是从“
”这句看出来的。
2、屠夫是一个 机智、勇敢、细心的人，
七年级语文下册_第30课《狼》课件_人教新课标版
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中 两狼，缀行甚远。
精品PPT
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽，而两 狼之并驱如故。
精品PPT
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主 积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。
精品PPT
少时，一狼径去，其一犬 坐于前。久之，目似瞑，意暇 甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。转视积薪后，一狼 洞其中，意将隧入以攻其后也。 身已半入，露尻尾。屠自后断 其股，亦毙之。乃悟前狼假寐， 精盖品P以PT 诱敌。
闭眼 神情很悠闲 突然
杀死
之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧
在其中打洞
入以攻其后也。身已半入，露尻尾。屠自后断
其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
假装睡觉 原来（是）
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉，
狡猾
止增笑耳！
禽兽的欺骗手段能有多少啊
只是增加笑料罢了
精品PPT
译文：
• 过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗 似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似 乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来， 用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户 正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只 狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠 户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁 股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后 腿，也把狼杀死。这才明白前面的那只狼假装 睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
精品PPT
文言知识归纳2
• 词类活用
• 1.狼不敢前
（ 上前 ）
• 2.一狼洞其中
（ 打洞 ）
• 3.意将隧入以攻其后也（钻洞 ）
【最新】人教版七年级语文下册 30课 狼 课件(共56张PPT)
狡猾
贪婪
3、御狼
胁迫、攻击
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主积薪其 回头看
困窘、处境危急
中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前， 卸下 眈眈相向。 1 请指出描写屠夫心理的句子 (原文回答)
屠大窘,恐前后受其敌
2、 他采取了怎样的行动？(原文回答)
奔倚其下,弛担持刀Biblioteka 3、狼的表现呢? (原文回答)
还记得蒲松龄吗？
了解作者及作品
蒲松龄，号柳泉居士，清朝人， 是我国著名的文学家。他的代表作 《聊斋志异》是短篇小说集。“聊 斋”是作者的书房，“志”是记的 意思，“异”是指奇异的故事．作 者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的 黑暗、官场的腐败、科举制度的腐 朽。
蒲松龄自勉联： 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
我就是----狼！
姓名：
年龄：
狼
12－－15岁 亚欧大陆，北美洲等地区 残忍而机警。 鹿类，羚羊，兔等。 灰色（这是我的保护色）。 《我是一只来自北方的狼》 《 怀念狼》、《狼图腾》
家庭住址：
我的性格：
最喜欢的食物：
最喜欢的颜色：
最喜欢听的歌：
最喜欢看的书：
我的特长：
嗅觉敏锐，听觉良好，极善奔跑。
1.故事中的我总是扮演反面角色。 2.有关我的成语、歇后语都是贬义。 3.中外谚语中我的形象也不佳。
请列举几个带”狼”字的成语
狼狈为奸 狼吞虎咽
狼子野心 杯盘狼藉
狼心狗肺 狼狈不堪
鬼哭狼嚎 狼烟四起
引狼入室
与狼共舞
1.形容大声哭叫，声音凄厉。
鬼哭狼嚎
2.比喻把坏人或敌人引入内部。
初中七年级语文下册(人教版)30_狼 (1)ppt课件
作者简介:
蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名的文学 家，代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋” 是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的 意思。
一、说出下列红色字的意思：
1、止有剩骨 一狼得骨止
2、缀行甚远
3、一狼仍从 择其善者而从之
4、恐前后受其敌
5、顾野有麦场
“止”通“只” 停止
连接、紧跟
谢谢观看！
板书总结
遇狼 避狼
狼：缀行——狡
屠：投骨——惧 狼：并驱如故——贪 屠：窘，恐
倚薪，弛担持刀——智
杀狼
前狼屠：暴起，刀劈——勇敢
嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户 的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢 于斗争，善于斗争。
禽兽的欺骗手段能有多少啊
1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?
2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 什么？请用原文语句回答。
凶狠 大要素？分别是
四 要素
时间：晚
地点：途中
人物：一屠，二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?
投以骨 (缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 体现了狼的什么品性？
4 前狼假寐的目的：
诱敌
5 后狼径去的目的：
意将隧入以攻其后
6 此节表现了狼的什么特点?
阴险狡诈,愚蠢
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
(勇敢且果断)
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫 的什么特点？
屠自后断其股,亦毙之
(勇敢机智且细心)
攻击
跟从 学习
蒲松龄，字留仙，清朝山东人，著名的文学 家，代表作是短篇小说集《聊斋志异》，“聊斋” 是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的 意思。
一、说出下列红色字的意思：
1、止有剩骨 一狼得骨止
2、缀行甚远
3、一狼仍从 择其善者而从之
4、恐前后受其敌
5、顾野有麦场
“止”通“只” 停止
连接、紧跟
谢谢观看！
板书总结
遇狼 避狼
狼：缀行——狡
屠：投骨——惧 狼：并驱如故——贪 屠：窘，恐
倚薪，弛担持刀——智
杀狼
前狼屠：暴起，刀劈——勇敢
嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户 的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢 于斗争，善于斗争。
禽兽的欺骗手段能有多少啊
1“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点?
2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 什么？请用原文语句回答。
凶狠 大要素？分别是
四 要素
时间：晚
地点：途中
人物：一屠，二狼
起因：一屠晚归，两狼缀行
1 屠夫急中生智想出了一个什么办法?
投以骨 (缓兵之策,体现了屠夫的智谋)
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 体现了狼的什么品性？
4 前狼假寐的目的：
诱敌
5 后狼径去的目的：
意将隧入以攻其后
6 此节表现了狼的什么特点?
阴险狡诈,愚蠢
请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看 出屠夫的什么特点？
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之
(勇敢且果断)
请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫 的什么特点？
屠自后断其股,亦毙之
(勇敢机智且细心)
攻击
跟从 学习
七年级语文下册(人教版)30课狼_ppt课件
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
遇狼
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投 之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之 并驱如故。
惧狼
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主 积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。
御狼
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
杀狼
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其 后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。
●一狼径去，其一犬坐于前。
●目似瞑，意暇甚。 ●一狼洞其中，意将隧入以 攻其后也。
——《狼》
●狼就咬死一只动物，把那 动物的胃吹足了气，再用牙 齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓 鼓的好似一只皮筏，它把所 有的小狼背负在身上，借着 那救生圈的浮力，全家过河。
遇狼
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投 之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之 并驱如故。
惧狼
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有麦场，场主 积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担 持刀。狼不敢前，眈眈相向。
御狼
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
杀狼
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其 后也。身已半入，止露尻尾，屠自后断其股，亦毙之。
●一狼径去，其一犬坐于前。
●目似瞑，意暇甚。 ●一狼洞其中，意将隧入以 攻其后也。
——《狼》
●狼就咬死一只动物，把那 动物的胃吹足了气，再用牙 齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓 鼓的好似一只皮筏，它把所 有的小狼背负在身上，借着 那救生圈的浮力，全家过河。
初中七年级语文下册(人教版)30狼_ppt课件
第三则写：的是屠户被狼困在一个野外的席棚里，狼将爪子伸 入试探，最终被屠户割破爪皮吹气胀死的故事：
一屠暮行，为狼所逼，道傍视有夜耕者所遗行室，奔入 伏焉，狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以 死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之。 极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛， 股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。非屠乌能作此谋也 ？三事皆出于屠；则屠人之残，杀狼亦可用也。”
2、 请找出描写屠户行动的句子
投以骨-----------------奔倚其下,弛担持刀---------屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之---
(迁就忍让)
（奋起反抗） (勇敢果断)
屠自后断其股,亦毙之----
(勇敢细心)
总结归纳：
屠户
狼
遇狼
机智勇 敢
怕狼 御狼
狡猾 凶狠 贪婪
杀狼
• 嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机 智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢于斗争，善于 斗争。
｛
2、“一狼得骨止一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至” 凶狠
3、“并驱如故”
4、两狼的计谋： 一狼径去，一狼假寐
前狼假寐的姿势：
犬坐于前
前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚
前狼假寐的目的：
诱敌
贪婪
} 阴险 狡诈
后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后
分析屠户的形象：
1、 请找出描写屠户心理的词
惧-----大窘-----恐------悟
2．以
只 ①投以骨：
停止 ②以刀劈狼首： 只 ③意将隧入以攻其后： 只 ④盖以诱敌：
用、把 用
来 用来
3．其 ①恐前后受其敌： ②一狼洞其中： ③意将隧入以攻其后： ④屠自后断其股： ⑤其一犬坐于前： ４．之 ①复投之： ②久之： ③数刀毙之： ④禽兽之变诈： ⑤两狼之并驱如故：
七年级语文下册(人教版)30《狼》 (1)ppt课件
课堂练习： 一、说出下列红色字的意思
1、止有剩骨 一狼得骨止
2、缀行甚远
“止”通“只” 停止
连接、紧跟
3、一狼仍从 择其善者而从之
4、恐前后受其敌
5、顾野有麦场
跟从 学习
攻击
回头看，看见ຫໍສະໝຸດ 仅供学习交流！！！课文中写了屠户的这些动作，从中你能看出他在想些 什么吗？
讨论三
在这个故事中，发生矛盾、进行斗争的两方，一 方是屠户，另一方是狼，这两方在矛盾斗争的过程 中，谁处在主动地位，谁处在被动地位呢？
（各自有声朗读2遍，注意要仔细研究课文，然后 以课文为依据，发表自己的意见。）
告诫人们：
对狼一样狡猾、凶残的坏人， 要敢于斗争，善于斗争。
狼
人民教育出版社初中语文 七年级（下）
1.形容大声哭叫，声音凄厉。
鬼哭狼嚎
2.像狼一样贪婪，像老虎一样睁大眼睛盯着。 比喻野心很大。
狼贪虎视
3.比喻把坏人或敌人引入内部。
引狼入室
4.比喻胆小怕事，顾虑太多。 前怕狼，后怕虎 5.比喻赶走了一个敌人，又来了一个敌人。
前门拒虎，后门进狼
6.比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。
狼子野心
7.四处都是报警的烟火， 指边疆不平静。
狼烟四起
8.形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。
狼心狗肺
.
9.像豺狼一样凶恶残暴成了习性。形容为人残 暴。
豺狼成性 10.比喻坏人当权 。
豺狼当道
朗读课文
虚词的用法
介词，把 投以骨
(2)以
介词，用 以刀劈狼首
连词，来 意将遂人以攻其后也
连词，用来 盖以诱敌
讨论一:
文中狼具有哪些本性， 并在文中找出依据。
新人教版七年级语文下册：第30课狼课件
6
【作品简介】
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋 名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。题材大 多来自民间和下层知识分子的传说，多数故事通过描写妖、 狐、神、鬼来反映现实的社会生活。有的揭露封建官府的黑 暗，有的批判科举制度的弊病，有的表现青年男女冲破封建 礼教、争取婚姻自由的思想，在一定程度上揭露了社会矛盾， 表达了人民的愿望。
30 狼
1
2
3
4
1．反复诵读，积累文言词语，疏通课文大意。 2．理清故事的情节结构，揣摩文中动作描写和心 理描写，体会文中蕴含的道理。 3. 认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像 狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
5
蒲松龄，字留仙，号柳泉居士， 清朝山东淄川（今淄博）人，出身 于一个逐渐败落的地主家庭，广读 经史，学识渊博，是我国著名的文 学家。他创作了许多鬼怪故事，后 来汇编成书，就是《聊斋志异》。 《聊斋志异》是我国著名的文学作 品，是短篇小说集。
10
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
重点词语
久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以 ①少时：一会儿。
刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转 视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以
②径去：径直走开。
攻其后也。
③瞑：闭眼。
[译文]过了一会儿，一只狼径直走开，④意：神情、态度。
另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长 了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠 闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的 脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要
前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 前狼假寐的目的： 诱敌 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后
16
全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。两只狼发现了屠户， 立刻跟了上去，尽管屠户“投以骨”仍“缀行甚远”不依不饶，凶恶 贪婪的本性暴露无遗。而对屠户“奔倚”“持刀”，两狼决定前后夹 击，一狼犬坐于前，“盖以诱敌”，一狼则绕到背后，“意将隧入以 攻其后也”，可见它们的狡猾。
【作品简介】
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋 名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。题材大 多来自民间和下层知识分子的传说，多数故事通过描写妖、 狐、神、鬼来反映现实的社会生活。有的揭露封建官府的黑 暗，有的批判科举制度的弊病，有的表现青年男女冲破封建 礼教、争取婚姻自由的思想，在一定程度上揭露了社会矛盾， 表达了人民的愿望。
30 狼
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1．反复诵读，积累文言词语，疏通课文大意。 2．理清故事的情节结构，揣摩文中动作描写和心 理描写，体会文中蕴含的道理。 3. 认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待像 狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。
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蒲松龄，字留仙，号柳泉居士， 清朝山东淄川（今淄博）人，出身 于一个逐渐败落的地主家庭，广读 经史，学识渊博，是我国著名的文 学家。他创作了许多鬼怪故事，后 来汇编成书，就是《聊斋志异》。 《聊斋志异》是我国著名的文学作 品，是短篇小说集。
10
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
重点词语
久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以 ①少时：一会儿。
刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转 视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以
②径去：径直走开。
攻其后也。
③瞑：闭眼。
[译文]过了一会儿，一只狼径直走开，④意：神情、态度。
另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长 了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠 闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的 脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠户正要
前狼假寐的神态： 目似瞑，意暇甚 前狼假寐的目的： 诱敌 后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后
16
全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。两只狼发现了屠户， 立刻跟了上去，尽管屠户“投以骨”仍“缀行甚远”不依不饶，凶恶 贪婪的本性暴露无遗。而对屠户“奔倚”“持刀”，两狼决定前后夹 击，一狼犬坐于前，“盖以诱敌”，一狼则绕到背后，“意将隧入以 攻其后也”，可见它们的狡猾。
新人教版七年级语文下册：第30课狼-ppt课件
【作品简介】
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作。“聊斋”是他的书屋 名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。题材大 多来自民间和下层知识分子的传说，多数故事通过描写妖、 狐、神、鬼来反映现实的社会生活。有的揭露封建官府的黑 暗，有的批判科举制度的弊病，有的表现青年男女冲破封建 礼教、争取婚姻自由的思想，在一定程度上揭露了社会矛盾， 表达了人民的愿望。
【古今异义】
几何 盖
古义：多少。
今义: 几何学，数学的一个分支，研究空间图 形的形状、大小和位置的相互关系等的
学科。 原来是。
古义： 器物上部有遮蔽作用的东西。 今义：
《狼》一文的故事情节是怎样的？
屠户 遇 狼 —— 屠 户 惧 狼 —— 屠户御狼——屠户杀狼。
1.全文表现了狼的哪些特点？结合具体语句分析。
可是狼毕竟是动物，虽然屠户持刀相向，狼被屠户开始的软弱迷惑， 认为他不敢主动进攻，所以放心地眯着眼睛睡，而且两狼前后夹击， 分散了力量，使屠户能各个击破，可见狼的阴险多诈，透出了怎样的 愚蠢，正像结尾中说的“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”。
2.屠户具有怎样的性格？
屠户的心理： 惧——大窘——恐——悟 屠户的行动： 投以骨—— (缓兵之策,体现了屠户的智谋)
凶恶贪婪
不敢前 眈眈相向
不甘罢休
一径去，洞其中 阴险狡诈 一假寐，诱敌
3.读了这个故事你受到哪些启发？ 狼的本性是贪婪、凶残和狡诈，绝对不能对狼有 半点怜悯之心。同样，我们对待像狼一样的恶人 要敢于斗争、善于斗争，要善于做一个机智勇敢 的人。
你能说出与狼有关的成语、歇后语吗？ 成语： 杯盘狼藉 声名狼藉 豺狼当道 除狼得虎 狼烟四起 狼子野心 狼心狗肺 鬼哭狼嚎 如狼似虎 狼吞虎咽 狼狈不堪 歇后语： 狼吃狼—冷不防(比喻突然，没有料到) 狼借猪娃—还不了(比喻有去无回) 狼头上长角—装样(羊)
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（1） 恐前后受其敌 两狼 场主积薪其中 麦场 屠乃奔倚其下 柴草堆 一狼洞其中 柴草堆
隧入以攻其后 屠户 屠自后断其股 后狼
（2）之：无意义；的；代词 （3）以：把；用
（1）止有剩骨 “止”通 一狼得骨止 “只停”止
（2）恐前后受其敌 胁迫、攻击，名作动 盖以诱敌 敌方、对方，名词
（3）而前狼又至 前面 狼不敢前 上前，名作动词
——《母狼的智慧》
从作者对狼的议论或评价中看出这两篇文
学作品比中较作者阅对读狼的（态三度有）何不同？
●狼亦黠矣，而 顷刻两毙，禽兽 之变诈几何哉？ 止增笑耳。
———《狼》
●仅次于人聪明的动 物是狼。
●那只母狼，为了保 护它的幼崽······以一 死换回孩子的生。
———《母狼的智慧》
肖潇《母爱的较量》 贾平凹《怀念狼》
●狼不敢前，耽耽相 向。 ●一狼径去，其一犬 坐于前。 ●目。
——《狼》
●狼就咬死一只动物， 把那动物的胃吹足了 气，再用牙齿牢牢紧 住蒂处，让它胀鼓鼓 的好似一只皮筏，它 把所有的小狼背负在 身上，借着那救生圈 的浮力，全家过河。
——《母狼的智慧》
这两篇文学作品还分别写出了狼的 其它什么特点？
作者简介
蒲松龄，字留仙，号柳 泉居士，清朝山东人，是我 国著名的文学家。他自幼勤 学、聪敏，但一生考场不利， 自学成才，在家乡设馆教书， 创作了许多鬼怪故事，后来 汇编成书，就是《聊斋志 异》，是一部短篇小说 集,“聊斋”是蒲松龄的书 房名，“志异”是记载奇闻 异事的意思。
正音
zhuì shàn dān kāo xiá
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
你能说说学习本文后懂 得了什么样的道理？
启示
害人害已，自取灭亡 邪不胜正，正义必胜 识破假象，勇于斗争 除恶务尽，不留后患
议狼
蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶， 可是大自然中的狼果真如此吗？
读一读，比一比
《狼》 ——蒲松龄
《母狼的智慧》 ——毕淑敏
看看这两篇文学作品中的狼有什么 共同特点？
杀
狼
你怎样评价狼和屠夫？
贪婪
迁就退让
狼 凶狠 屠夫 果断抉择
狡猾
勇敢警觉
《聊斋志异》
《聊斋志异》是我国著 名的文言文短篇小说集。 作者通过谈狐说鬼，讽刺 当时社会的黑暗、官场的 腐败、科举制度的腐朽。 作品的艺术成就很高，具 有现实意义，故事曲折离 奇，人物形象鲜明生动。 很多篇目已改编成电影电 视，为大家所熟悉。
（4）意暇甚 神情、态度 意将隧入以攻其后也 想、打算
1 . 一狼洞其中 “洞”，名词作动词，“打洞”
2 . 狼不敢前
“前”，名词作动词，“上前” 3 . 其一犬坐于前
“犬”，名词作状语，“像狗一样” 4 . 意将隧入……
“隧”，名词作动词，“从隧道中打 洞”
一屠晚归，担中肉尽， 止有剩骨。途中两狼， 缀行甚远。
遇
狼
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼 仍从。复投之，后狼止而前狼又至。
惧 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
狼
御
屠大窘，恐前后受其敌，顾野有 麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不 敢前，眈眈相向。
狼
屠暴起，以刀劈狼首，又 数刀毙之。
杀
狼
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意 将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾，屠自后断其股，亦毙之。
缀 苫蔽 眈 尻 黠
说出下列红色字的意思
1、担中肉尽 卖完 2、缀行甚远 连接、紧跟 3、一狼仍从 跟从 4、恐前后受其敌 攻击 5、顾野有麦场 回头看 6、弛担持刀 放下 7、一狼径去 径直 8、屠自后断其股 大腿 9、狼亦黠矣 狡猾
翻译下列句子
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
●途中两狼，缀行 甚远。
●复投之，后狼止 而前狼又至。骨已 尽矣，而两狼之并 驱如故。
——《狼》
●这是一只奇怪的狼， 也许它昏了头······那是 我生平见的跑得最快的 一只狼，不知它从哪儿 来那么大的力气，像贴 着地皮的一只黑箭。
●地上有狼尾巴轻轻 扫过的痕迹，活儿干 得很巧妙，在白天居 然瞒过了我这个老猎 人的眼睛。