音乐基础知识总复习

音乐是声音的艺术。它通过人声演唱和乐器演奏，表现人的情感，反映社会生活，使人得到艺术享受。

音乐的分类：声乐和器乐，也可以按体裁、内容等分类。

音乐的艺术实践包括三个环节：创作、表演、欣赏。

乐理部分

音

1、音的产生：音是由物体振动而产生的。

人耳能听到的声音大致在11—20000Hz/秒之间；音乐中所是有的音一般在27—4100Hz/秒之内。

2、音的四种特性：音高、音值、音量、音色。

音高是由发音体振动的频率来决定的；音值是由发音体振动时延续时间的长短来决定的；音量是由发音体振动时振幅的大小来决定的；音色是由发音的性质、振动时泛音的多少出现次序等多种因素决定。

3、音的分类：乐音与噪音

乐音体系

⏹乐音体系：音乐中所使用的基本乐音的总和。

⏹音级：乐音体系中的每个音。（音与音级）

⏹音列：将若干个音级，按照由高到底或由低到高的顺序依次进行排列。

⏹基本音级：在音列中，七个具有独立名称的音级。

⏹变化音级：将基本音级升高或降低而得来的音级。

⏹音名与唱名：CDEFGAB do re mi fa sol la si

⏹音组：中央C为小字一组（c1）向上有小字二组、小字三组、小字四组等，向下有小字组、大字组、大字一组、大字二组等。钢琴的音域为A2—c5

⏹标准音与中央C

记谱法（简谱）

一、记谱法

1、记谱法：以书面形式记录音乐的方法。

2、记谱法分类：文字谱和符号谱。

3、当今被世界各国广泛采用的是：五线谱

4、记谱法就是用文字或符号把音的高低、长短、强弱记录下来，变成可读的乐谱。

二、简谱记谱法介绍

1、音的长短（音值）：

(1)基本音符：全音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符

(2)附点音符：四分音符时值以下的音符可加附点。

(3)休止符：0

2、音的高低（音高）：

（1）不带点的七个阿拉伯数字，叫―中音‖；

（2）七个阿拉伯数字上面的点，叫―高音点‖；

（3）七个阿拉伯数字下面的点，叫―低音点‖。

3、基本节奏训练:节奏是音乐的最基本的元素，是音乐训练的基础。

三、节奏训练

1 在当今西方不论专业或业余的音乐教学，节奏训练都作为一门必修的、独立的学科，这是

因为节奏必需单独进行专门训练，不能包括在一般的视唱练耳课程中去进行。

2 训练节奏最好的方式方法之一，是运用“声势”，即：运用有声有势的拍手、拍腿、跺脚、捻指等动作，进行节拍、节奏的敲击，这样既能发出各种不同音色和力度的声响，又能体现出各种不同的动作姿态和体态，从而以游戏方式达到节奏训练的目的。

3 “声势”节奏训练有：

（1）拍手：要注意的是不要一味地拍得响，而要拍的有音乐性：不仅有强弱的变化，而且有明暗、清浊的音色变化，即：通过放平或弯曲的手掌去拍；或通过用整个手掌或少数几个手指去拍，从而达到不同的音色变化。

（2）拍腿：这在力度和音色上不及拍手那样富于变化，但拍击的方式可多种多样：左手拍左腿；右手拍右腿：左手拍右腿；右手拍左腿；双手拍双腿。

（3）跺脚：跺脚一般声响较重，不可能做反复迅速地跺脚。

（4）捻指：捻指发音清脆，但音量不可能大。

四、卡尔.奥尔夫（1895—1982），当代世界著名的德国作曲家，音乐教育家。他开创了这种―声势‖的方式方法来训练节奏。1981年以来，奥尔夫音乐教育被介绍我国，他的节奏训练方法被广泛采用，效果很好。

（一）、奥尔夫音乐教育的基本内容：

1、听力训练。

2、节奏训练：打击乐器奏法及应用。

3、律动训练：声势、形体、游戏等训练及应用。

4、语言学习：作为音乐语言教学训练及应用。

5、创造性能力培养。

6、奥尔夫器乐的练习：节奏、音条乐器、竖笛、键盘训练。

（二）、奥尔夫音乐教育的原理

可以归纳为以下几点：1、综合性；2、即兴性；3、亲自参与、诉诸感性、回归人本；4、从本土文化出发；5、适于开端；6、为所有人。其中即兴是奥尔夫音乐教育体系最核心、最吸引人的构成部分。

记谱法（五线谱）

1、五线谱、谱号（高、中、低）、谱表、拍号；

2、音高的记法：根据音符符头在各种谱表上的位置来确定音的高低。

3、时值的记法：基本音符、附点音符、休止符。

4、变音记号：＃X b bb

记谱法中的常用记号

1 演奏法方面的记号：连音―⌒‖、跳音“·‖、保持音―ˉ‖、琶音、滑音等；

2 省略记号：移高八度与移低八度：8-------、高八度重复与低八度重复：Con 8 -------、

长休止（记在第三线上）、反复记号；

3 其它：延长号、换气记号∨、重音记号＞。

4、音乐速度与力度记号

速度：Grave 庄板Lento 慢板Andante 行板Moderato 中板Allegro 快板Allegretto小快板rit 渐慢 a tempo 原速

力度记号：f强ff很强mf中强p弱pp很弱mp中弱Cresc 渐强dim 渐弱

节奏节拍（一）

区分节奏、节拍、拍子、节奏型

节奏：用强弱组织起来的音的长短关系。

节拍：有强有弱的相同的时间片断，按照一定的次序循环重复。

拍子：节拍中的每一单位拍，用固定时值的音符来代表。（拍子用拍号来表示）

节奏型：音乐中具有典型意义的节奏。

拍子的分类：单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、交错拍子、散拍子、一拍子。

七种类别的拍子

单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子。2/4、3/4、

复拍子：由完全相同的单拍子结合而成的拍子。4/4、6/8

混合拍子：由单位拍时值相同的不同类型的单拍子，按照不同的次序结合在一起构成的拍子。

5/4、7/4

变换拍子：在乐曲中，各种拍子交替出现。

交错拍子：几种不同的拍子同时进行。

散拍子：单位拍的时值和强弱位置，不十分明显。ｻ

一拍子：只有强拍，没有弱拍。

节奏节拍（二）

1、切分节奏与连音符

（1）常见的音值组合法

（2）切分节奏与连音符

2、节奏训练

①2/4 x x | xx x | xx xx | x －||

②2/4 x· x | x －| x xx | x －||

③3/4 x x x | x· x x | xx xx xx | x －－||

④3/4 x x x | x x xx | x x xx | x· x x | x －x |xx xx xx | x x· x | x x －| x x xx | x x xx | x x· x | x－－||

⑤4/4 x x x x | x· x x －| xx xx xx xx | x －－－||

⑥《沂蒙好风光》

4/4 x x xx x | xx xx x －| x x x xx | xx xx x －|

2 5 32

3 | 53 21 2 －| 2 5 2 35 | 32 16 1 －|

X x xx x | xx xx x －| x·x xx xx | x －－－||

1 3 23 5 | 27 65 6 －| 1·

2 76 5

3 | 5 －－－||

音程与和弦

音程

（1）音程的定义、名称与标记

（2）音程的分类（单音程与复音程；自然音程与变化音程；协和音程与不协和音程）

（3）音程的转位与等音程

和弦

（1）四种三和弦的原位与转位

（2）四种七和弦的原位与转位

（3）等和弦