有关校园欺凌自查报告
2023校园欺凌自查报告范文(3篇)
2023校园凌辱自查报告范文（3篇）校园凌辱自查报告1为了标准学生行为，严峻校规校纪，促进学生身心安康进展，其次试验小学近期集中开展“校园凌辱”大事专项治理，从而促进平安校园、和谐校园建立。
一、成立工作组织。
学校成立以分管校长为组长，政教处、级部主任、班主任为组员的校园凌辱工作小组。
分管校长抓好对校园凌辱问题的安排和部署，政教处组织开展对校园凌辱问题的具体落实，确保问题得到早觉察、早教育、早制止，最终实现“校园凌辱”零数字化。
二、制定方案制度。
学校认真制定开展“校园凌辱”专项治理实施方案，制定完善“校园凌辱”的预防和处理制度、措施，建立校园凌辱大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责。
对各处室、各级部、班主任、任课教师都提出相关监视职责，全员总发动，人人参与到预防“校园凌辱”行为工作中来。
三、开展专题教育。
全校三十个班级定期开展以“校园凌辱”治理为主题的专题教育，对学生开展品德、心理安康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对“校园凌辱”大事预防和处理的相关政策、措施和方法等，做到防范在前。
通过组织学生观看影片、办手抄报等形式开展教育。
加强对班级文化和班级活动的细心组织，让学生在活动中学会团结包涵，安康欢快相处。
四、加强问题预防。
学校加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，充分利认真理询问室开展学生心理安康询问和疏导，定期在全校学生中开展校园凌辱行为调查，班主任教师亲切关注学生的心情状态，认真开展“我被谁欺侮了”“我觉察了校园的凌辱行为”等问题的调查和排查，确定目标，准时开展家校双边教育，彻底消退问题隐患。
五、做好自查自纠。
加强各班级对校园凌辱问题的自查和争辩，准时觉察并有效化解学生之间纠纷，调查处置校园凌辱大事，严峻处理实施凌辱的学生。
针对小学生区分是非力气不强、易于受外界及网络影响的特点，学校组织开展对问题学生的帮扶疏导，让全部的学生都能无忧无虑欢快成长。
2023校园欺凌自查报告范文5篇
2023校园欺凌自查报告范文5篇自查报告是一个单位或部门在肯定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
既然这样，那么你知道校内欺凌的自查报告该怎么写吗？下面就是我给大家带来的校内欺凌自查报告范文，期望大家喜爱!校内欺凌自查报告一为贯彻落实市人民政府教育督导室《关于开展全市中学校生欺凌综合治理专项督导的通知》相关精神，依据区教育局相关要求，我校制定校内欺凌相关实施方案和应急预案,进行多种形式法制平安主题教育活动,根据要求全面自查自纠,现将开展工作状况汇报如下：一、领悟精神，明确目标我校仔细学习文件精神，坚固树立“平安进展”理念，通过加强法制教育，严厉校规校纪，规范同学行为，乐观主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌大事，为促进同学身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。
二、加强领导，科学部署学校成立了由校长任组长，分管平安的副校长任副组长的校内欺凌专项治理领导组及详细工作小组，责任分工明确,各司其职。
平稳办备好“三防”等相应防范器械;保安员做好门卫出入平安管理工作和校内巡查监督工作;班主任等做好对同学的一日平安教育管理、宣扬工作，为同学保驾护航。
三、多措并举、专项治理(一)完善制度。
学校制定了校内欺凌的预防和处理制度，建立了《校内欺凌专项治理实施方案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。
(二)开展活动、加强教育一是邀请法制副校长、镇派出所民警来我校开展法制平安报告会,提高同学的综合素养和防范力量，预防、避开、抵制校内欺凌暴力行为的发生。
动员学校师生及家长携起手来，加大校内周边治安环境的专项治理，为孩子们的健康成长奉献爱心和力气，共同营造关爱同学的社会氛围。
二是通过国旗下讲话为同学做校内平安专题演讲,结合校内内一些案例进行了剖析。
警示并教育同学要洁身自好，不通过言语污辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参加同学打架，敢于与来自校内外的欺凌行为进行敏捷机灵的斗争，学会自我防范、自我爱护，保障生命平安的一些方法，具有很强的针对性和教育性。
2024年校园欺凌专项治理自查报告6篇
2024年校园欺凌专项治理自查报告6篇校园欺凌专项治理自查报告篇1为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号），区人民政府教育督导室印发了《关于转发》（铜教督〔20xx〕3号）和《徐州市铜山区中小学校园欺凌专项治理实施方案》的通知（铜教督〔20xx〕4号），我校按照通知和方案要求，认真贯彻落实。
一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组组长：副组长：组员：x二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查暑假前认真开展校园欺凌专项治理自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对校园欺凌治理专题教育活动情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查。
三、开展以“校园欺凌治理”为主题的.专题教育情况1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主动邀请学校法制副校长到校开展法制教育。
2、组织全体教职工集中学习国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号）文件及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
3、充分利用校会、家长会、校园网、校内电子屏、宣传栏、微信公众平台等形式，宣传校园欺凌专项治理工作。
4、暑假前和开学后，召开一次以校园欺凌治理为主题的班会、举办一次专题升旗仪式、组织一次专题讲座，集中向师生宣传相关法律法规及预防措施，不断推进专项治理工作落到实处。
四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用学校心理咨询室开展学生心理健康辅导和疏导；学校要设立校园欺凌举报电话和举报信箱，面向全体学生公布救助电话并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，凡涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
2023年校园欺凌自查报告(精选3篇)
2023年校园欺凌自查报告（精选3篇）校园欺凌自查报告1为贯彻落实灵宝市教体局、西闫中心校《关于进一步加强法治教育部密防范校园欺凌事件的紧急通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：（一）扎实开展行之有效的专题教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。
__月__日，利用周一升旗、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。
__月__日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和安全教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
（二）为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。
学校领导、班主任、心理教师和德育教师都具有很强的安全意识。
还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。
从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，政教主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
（三）建立安全工作领导责任制和责任追究制。
与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。
凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。
（四）建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。
并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。
校园欺凌自查报告范文精选
关于校园欺凌自查报告（通用5篇）一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围全省中小学校（含中等职业学校）。
三、工作安排1、工作部署。
各市、县（市、区）教育局要高度重视校园欺凌专项治理工作，专题研究和分析中小学校校园欺凌情况，结合日常学生德育、法制教育和安全防范工作，在全市、县（市、区）中开展专项治理活动。
2、活动开展。
各市和县（市、区）教育局及所属中小学校要于20xx年5月至7月有针对性地开展好“七个一”专项治理活动。
具体是：进行一次法制教育，开展一次家访活动，进行一次校园矛盾排查，进行一次问题学生心理集中摸排和疏导，开好一次“我们是一家人”专题班队课，完善一批“校园欺凌”防治制度，开展一次“校园欺凌”专项督导活动。
3、学校自查。
各校要认真组织实施好专项治理活动，对活动开展情况进行认真总结，自查报告于20xx年9月15日前报县级教育行政部门。
4、市县复查。
各市、县（市、区）教育局要将“校园欺凌”作为今年秋季开学检查的重要内容进行全面检查。
各设区市教育局要到各县（市、区）检查6所以上学校，届时将检查情况连同开学检查报告一起上报省教育厅和本级政府。
四、工作要求1、要开展集中教育。
各市、县（市、区）教育局要动员组织各校开展以“校园欺凌防治”为主题的教育活动，不断提升对校园欺凌的防治意识。
各校要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、要加强预防和疏导。
各市、县（市、区）教育局和各校要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。
中等职业学校要特别加强学生校外实习实训期间的教育和管理，及时发现和处置同学间的校外欺凌。
校园欺凌自查报告(10篇)
校园欺凌自查报告（10篇）校园欺凌自查报告（精选10篇）自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
下面是小编为大家整理的校园欺凌自查报告（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
校园欺凌自查报告篇1一、成立工作组织。
学校成立以分管校长为组长，政教处、级部主任、班主任为组员的校园欺凌工作小组。
分管校长抓好对校园欺凌问题的安排和部署，政教处组织开展对校园欺凌问题的具体落实，确保问题得到早发现、早教育、早禁止，最终实现“校园欺凌”零数字化。
二、制定方案制度。
学校认真制定开展“校园欺凌”专项治理实施方案，制定完善“校园欺凌”的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
对各处室、各级部、班主任、任课老师都提出相关监督职责，全员总动员，人人参与到预防“校园欺凌”行为工作中来。
三、开展专题教育。
全校三十个班级定期开展以“校园欺凌”治理为主题的专题教育，对学生开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中研究对“校园欺凌”事件预防和处理的相关政策、措施和方法等，做到防范在前。
通过组织学生观看影片、办手抄报等形式开展教育。
加强对班级文化和班级活动的精心组织，让学生在活动中学会团结包容，健康快乐相处。
4、加强问题防备。
学校加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，定期在全校学生中开展校园欺凌行为调查，班主任老师密切关注学生的情绪状态，认真开展“我被谁欺负了”“我发现了校园的欺凌行为”等问题的调查和排查，确定目标，及时开展家校双边教育，彻底消除问题隐患。
五、做好自查自纠。
加强各班级对校园欺凌问题的自查和研究，及时发现并有效化解学生之间纠纷，调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。
针对小学生辨别是非能力不强、易于受外界及网络影响的特点，学校组织开展对问题学生的帮扶疏导，让所有的学生都能无忧无虑快乐成长。
校园欺凌自查报告
校园欺凌自查报告校园欺凌自查报告15篇在当下社会，报告的适用范围越来越广泛，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
你知道怎样写报告才能写的好吗？以下是小编整理的校园欺凌自查报告，希望对大家有所帮助。
校园欺凌自查报告1为了加强对校园欺凌事件的预防和处理，国务院教育指导委员会办公室发布了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》(国教监函[20xx]xx号)，xx市、XX区人民政府教育监管部门先后发布了《关于开展校园欺凌专项治理的通知和实施方案》。
我校认真落实通知和计划要求，积极开展校园欺凌专项治理活动，认真开展自查自纠活动。
自查情况总结如下:一、成立“学校欺凌专项治理”领导小组为了有效预防和应对校园欺凌，学校成立了以常务副校长邢长军为首的“校园欺凌专项治理”领导小组，明确职责，加强领导。
组长:副组长:成员:工作职责如下:组长:全面负责学校霸凌专项治理工作，指导和监督治理活动的实施。
副组长:组织协调各部门，确保各项工作落实到位。
团队成员:服从领导，履行职责。
安保部:制定并实施《xx高级中学校园欺凌专项治理实施方案》；做好学校出入口管理和校园巡查工作；督促宿舍管理员做好宿舍管理和巡视工作，建立隐患和矛盾纠纷排查台账。
德育部:组织相关教育活动，与安保部共同处理校园霸凌事件。
信息中心:网络宣传教育，净化网络环境年级部:调查校园欺凌事件，做好学生的宣传、教育和管理工作班主任:对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面调查摸底，建立隐患以及矛盾纠纷调查台账，发现问题及时处置并上报心理教育老师:及时做好心理咨询，开设心理学专题讲座。
第二，深入调查“校园欺凌事件”(一)对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底通过师生安全问卷调查、组织部分学生座谈、召开班级安全信息人员会议、校园安全现状、安全隐患、矛盾纠纷、组织学生小团伙、通过身体、语言、网络等手段在学生中故意或恶意实施欺凌、侮辱等。
，对造成伤害的校园欺凌行为或倾向和症状问题进行深入细致的调查，并根据调查结果进行有针对性的整改和管理。
校园欺凌自查个人总结(通用16篇)
校园欺凌自查个人总结第1篇为深刻汲取近期校园欺凌事件教训，强化学校内部管控力度，__初中五措并举，有效预防校园欺凌事件的发生，主要工作总结如下：一是严格落实工作责任制。
加强组织领导、靠实工作责任、强化源头管控作为预防校园欺凌事件发生的`重要保证，强化一把手负总责、分管领导具体抓，相关科室各负其责，齐抓共管做好预防校园欺凌的工作局面，并把预防校园欺凌工作纳入学校年度工作目标管理，同教学工作同安排、同部署、同检查、同落实。
二是认真开展法制教育。
学校联系社区派出所开展“法制进校园”活动，紧密联系学生的思想实际，引导学生明辨是非、尊重他人、团结友善、不持强凌弱;让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯;培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，提高学生心理健康水平，做到珍爱生命;密切家校联系，切实加强家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌行为的发生。
三是扎实进行专题教育。
学校通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主体活动、编发手册等形式开展预防校园欺凌专题教育，提高学生认识校园欺凌行为的严重危害性，自觉遵守校纪校规;大力开展教职工特别是班主任的专题培训，提高教职工有效预防校园欺凌责任意识和能力水平，为预防校园欺凌专题教育提供理论支持。
四是规范学校日常管理。
学校制定预防校园欺凌工作制度，并统筹学校安全工作，健全应急处置预案，建立校园欺凌早期预警、事中处理和事后干预的机制;加强师生联系、密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的校园欺凌行为做到早发现、早预防、早控制;要严禁学生携带管制刀具等危险物品进入校园，并加强管控，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作;在课间休息及放学时段等教学管控空白期严格落实领导带班、24小时值班及定时巡查制度。
五是联合校园周边治理。
2024年预防校园欺凌专项治理工作自查报告14篇
学校预防校园欺凌工作情况报告为贯彻落实《XX市关于开展防治中小学生欺凌和暴力专项整治工作的通知》精神，我校制定了校园欺凌相关实施方案和应急预案、举行多种形式法制安全主题教育活动、开展按照要求全面自查自纠、进行家校联系及校内外安全秩序状况调查几个方面对专项治理情况进行了专项治理，经过全体教职工的努力，我校没发生和发现任何欺凌事件。
现将开展工作情况汇报如下：一、领会精神，明确目标我校认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、加强领导，科学部署1.学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导组及具体工作小组,责任分工明确。
2.工作职责：组长：XX校长，校园欺凌专项治理总负责人，审订校园欺凌专项治理实施方案应急预案，对治理活动督查并评定实施情况。
副组长：XX副校长，治理过程督促班主任、保安教育到位，确保各项工作落实到位。
成员：政教主任、年级长、班主任、保安等，各司其职，政教处备好相应防范器械；保安做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作;班主任等做好对学生的安全常规教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
三、分析原因，精准发力学校认真分析近年来国内发生的校园欺凌事件，仔细剖析原因，对容易引发校园欺凌的薄弱环节精准发力。
（一）学校教育错位。
校园欺凌事件发生的首要原因是学校教育出现了问题。
学校不敢对违反纪律的同学进行过重的批评教育。
由于我们的老师对于现有的法律法规的错误解读，在教育教学中对一些学生的不良行为习惯不敢批评教育，怕学生想不开，出现自残自杀等问题。
其次，老师在校园管理学生出现不敢管理，学生不听管理。
（二）家庭教育缺失。
一些家庭只关注孩子的物质需求，特别是一些留守儿童、进城务工人员子女，父母在外打工只是满足孩子的金钱需要，不知道孩子的内心需求，对孩子的不良行为习惯疏于管理。
2024年校园欺凌专项治理自查报告(3篇)
2024年校园欺凌专项治理自查报告一、引言校园欺凌是严重影响学生身心健康、学校教育教学秩序和社会和谐稳定的问题。
为了有效解决校园欺凌问题，我校于今年专门开展了校园欺凌专项治理工作，现将自查报告提交。
二、自查范围和方法自查范围包括我校全体学生、教职工和家长，自查方法主要通过问卷调查和面谈的形式进行。
三、自查内容1. 校园欺凌认知情况：通过问卷调查和面谈，了解学生、教职工和家长对校园欺凌的了解程度和认知情况。
2. 校园欺凌发生情况：通过问卷调查和面谈，了解学生是否遭遇过校园欺凌，欺凌方式和频率。
3. 校园欺凌防范措施：通过问卷调查和面谈，了解学生对于校园欺凌的防范措施的知晓程度和效果。
4. 学校反欺凌政策：通过问卷调查和面谈，了解学生对学校反欺凌政策的了解情况和反馈意见。
五、自查结果根据自查结果，我们得出以下结论：1. 大部分学生、教职工和家长对校园欺凌问题的认知程度一般，需要进一步加强宣传教育，提高大家的认知水平。
2. 有少部分学生存在遭受校园欺凌的情况，其中口头辱骂和打闹是最常见的欺凌方式，欺凌频率较低。
3. 学生对于校园欺凌的防范措施了解程度较低，需要加强学生的自我保护意识，同时强化学校的防范措施和管理机制。
4. 学生对于学校反欺凌政策的了解程度一般，希望学校能够加强对政策的宣传和解释，提高学生对政策的知晓度。
六、建议和措施根据自查结果，我们提出以下建议和措施：1. 加强宣传教育：通过举办校园欺凌宣传活动、开展主题班会等形式，提高学生、教职工和家长对校园欺凌问题的认知程度。
2. 强化防范措施：建设并完善学校安全保卫体系，增设监控设备，加强校园巡逻和管理，及时发现和制止校园欺凌行为。
3. 提高学生自我保护意识：通过开展防范校园欺凌的教育活动和知识普及，提高学生的自我保护意识和能力。
4. 加强学校反欺凌政策的宣传和解释：通过学校网站、班级会议等途径，向学生、教职工和家长宣传学校反欺凌政策，让大家了解政策内容和执行方式。
校园欺凌专项治理自查报告（通用8篇）
校园欺凌专项治理自查报告（通用8篇）校园欺凌专项治理篇1根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》、《x市中小学校园欺凌专项治理实施方案》、县教育局《开展校园欺凌专项治理方案》，我校认真制定本校开展了校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。
自查总结如下：一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况我校成立了校园欺凌专项治理工作领导小组组长：副组长：成员：二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查情况全镇各校根据中心校的部署，成立校园安全专项小组，加强了值日领导和教师课间巡查，对安全死角和管理盲区进行逐一排查，坚决清除一切管理漏洞。
经排查，未发现学生中有暴力欺凌现象的发生。
三、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育情况扎实开展行之有效的专题教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。
各校均利用国旗下的讲话、学生集会对全体师生进行了以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。
实验学校小学部还组织开展品德、心理健康教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
实验学校本部、x小学还进行防欺凌法制讲座。
邀请法制副校长为学生做了预防校园欺凌法制教育报告会。
他用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出地作了生动报告。
他还列举了校园中容易出现的欺凌事件，分析了这些事件产生的原因、危害以及后果，要求青少年学生认识到法律的严肃性，切实提高法律意识。
会后，还向学生发放了预防青少年犯罪的宣传资料。
四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导。
实验学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。
要求各校领导、班主任和教师都具有很强的安全意识。
根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，防止了工作上的相互推诿。
从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
2023年学校校园欺凌工作自查报告六篇
学校校园欺凌工作自查报告为有效预防校园欺凌事件的发生，维护和确保学校的稳定和发展，切实保障师生人身安全，贯彻落实《XX省教育厅等十二部门防治中小学生欺凌和暴力工作方案》文件精神，根据市教育督导部门有关文件和要求，学校成立领导小组、开展摸底排查、进行专题教育、完善预防和处理等四个方面对校园欺凌专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下：一、领会精神，明确目标学校认真组织学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、成立“校园欺凌专项治理”领导小组为做好校园欺凌有效预防工作，加强领导，学校成立了以校长为组长的“校园欺凌专项治理”领导小组。
组长：XX副组长:XXX组员：XXX、XXX、XXX工作职责如下：组长：对校园欺凌专项治理负总责，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：审查《XX学校校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性；治理过程中督促有关科室、班主任、安保人员等到岗到位，加强巡查，确保各项工作落实到位；召开以预防校园欺凌为主题的法制讲座。
组员：学生处做好《XX学校校园欺凌专项治理工作方案》、《XX学校园欺凌专项治理预案》，及时组织开展相关教育活动，处置校园欺凌事件；专业系和班主任及时发现、调查校园欺凌事件;班主任做好对学生的教育、管理、宣传工作，对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时上报；安保人员做好校门出入管理和校园巡查工作。
三、定期开展“校园欺凌事件”的摸底排查学校对各专业系、各班级安全隐患和矛盾纠纷进行了全面排查和摸底，每月进行一次统一的排查，各班级结合摸排材料进行自查，汇总材料交到学生处存档，学生处建立隐患和矛盾纠纷排查台账，至今学校没有发现校园欺凌事件。
校园欺凌事件专项治理的自查报告（精选3篇）
校园欺凌事件专项治理的自查报告校园欺凌事件专项治理的自查报告（精选3篇）难忘的工作生活已经告一段落了，回首这段时间的工作，存在的问题非常值得总结，此时此刻我们需要写一份自查报告了。
为了让您不再为写自查报告头疼，下面是小编整理的校园欺凌事件专项治理的自查报告（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校园欺凌事件专项治理的自查报告1近年来，媒体报道的校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。
为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，与根据《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（国教督办函[2016]22号）要求及相关法律法规，从我校实际出发，对欺凌事件进行自查。
一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组情况根据市、区教育局要求，相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向市、区教育局、公安部门及时汇报，检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
（一）应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。
领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。
校园欺凌举报电话：xxxxxxx组长：xxx副组长：xxx组员：xxx（二）现场防暴组发生暴力欺凌事件时，组长马上带领本组人员赶赴现场，对施暴者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行为。
组长：xxx组员：学校保卫人员及德育处工作人员（三）疏散引导组发生欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。
校园欺凌事件专项治理自查报告4篇
校园欺凌事件专项治理自查报告校园欺凌事件专项治理自查报告精选4篇（一）校园欺凌事件专项治理自查报告一、背景介绍：校园欺凌是指学校内发生的一种恶劣行为，通常是一个或多个学生对另一个学生施行身体或心理上的伤害。
校园欺凌严重影响受害者的身心安康，也对学校的教育环境造成了负面影响。
为了有效治理校园欺凌，我校进展了专项自查，以下是自查报告的主要内容。
二、自查范围：本次自查主要涵盖了学校所有级别的学生，包括小学、初中和高中。
三、自查内容及方法：1. 调查问卷：采用匿名方式，发放给学生，调查学生在学校是否遭受过欺凌行为，以及理解学生对于校园欺凌问题的看法和态度。
2. 小组讨论：成立专门小组，由校领导、老师和学生代表组成，讨论校园欺凌问题的详细情况，找出可能存在的问题和原因。
3. 老师反应：请老师在班级中理解学生之间的互动情况，包括是否有欺凌行为、欺凌受害者的表现等。
四、自查结果：1. 调查问卷结果显示，有10%的学生在学校曾经遭受过欺凌行为，其中大局部是心理上的欺凌。
2. 小组讨论发现，学生之间存在着互相排挤、羞辱和嘲笑等行为，导致局部学消费生了自卑和自责的情绪。
3. 老师反应显示，局部学生在班级中表现出沉默、消极和退缩等问题，存在明显的受欺凌现象。
五、治理措施：1. 加强宣传：通过举办主题班会、开展校园欺凌宣传周等活动，进步学生对校园欺凌问题的认识和重视程度。
2. 建立“零容忍”机制：明确规定学校对于校园欺凌行为的态度和处理方式，及时、公正地处理欺凌事件，形成“零容忍”的校园气氛。
3. 强化教育：开设相关的课程或讲座，帮助学生理解和认识何为欺凌行为，进步学生的自我保护意识和应对才能。
4. 提供支持：建立心理咨询效劳机制，为受欺凌学生提供心理辅导和支持，帮助他们走出困境。
六、总结：校园欺凌问题是一项涉及广泛、需要长期治理的工作。
通过本次自查，我校对校园欺凌问题有了更深化的理解，并制定了一系列治理措施。
学校将继续加强宣传教育，进步学生的社会责任感和公民意识，共同营造一个和谐、平安的学习环境。
校园欺凌事件自查报告
校园欺凌事件自查报告校园欺凌事件自查报告范本篇一：校园欺凌专项治理自查报告石道河镇中学开展“校园欺凌专项治理为了有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障学校教育教学工作的正常运行，根据丰城市教育局关于开展校园欺凌专项治理的工作方案的要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现汇报如下：一、领会精神，明确目标我们认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、加强领导，科学部署学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，并责任分工明确。
具体如下：（一）领导组成员组长：肖利光副组长：丁子友代兴江成员：李迎春李翠翠于志军班主任各班班长（二）工作职责：组长：对校园欺凌专项治理负总责。
审订《校园欺凌专项治理预案》，对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长：对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审，治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位，确保各项工作落实到位。
并召开以预防校园欺凌为主题的知识讲座。
成员：服从领导，各司其职。
安保员做好门卫出入安全管理工作和校园巡查监督工作；班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作，为学生保驾护航。
电教处通过校讯通等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识，确保学生安全无事故。
三、周密安排，精心组织本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：20xx年6月—7月，开展专项治理工作。
（一）完善制度。
学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（二）开展教育。
学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。
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有关校园欺凌自查报告为切实维护教育系统稳定和学校师生安全，推动开学各项准备工作落实到位，本文是YJBYS小编为大家整理的校园欺凌，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。
校园欺凌(一)根据市、区委和教育局文件精神，有效地防控校园可能发生的各类暴力恐怖事件，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障全体师生人身和财产安全”这一中心，把“检查到位，整改有力”作为安全工作的一项最基本的来落实，我园积极从提高全体师生安全意识入手，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作。
现将本园校园欺凌专项整治工作落实情况汇报如下：一、完善安全管理机制，迅速成立领导专班，努力构建平安和谐幼儿园1、迅速成立幼儿园暴力防控领导专班幼儿园成立了由书记园长党政一把手牵头的幼儿园暴力防控工作领导专班。
园长担任总指挥、书记任组长，副园长任副组长、园长办公室、各年级组长、各班主班教师和各部门负责人为组员具体落实。
实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式;按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。
各岗位与幼儿园签订了《安全管理责任书》，组织《安全工作制度》细则和《黄陂区直属机关幼儿园暴力突发事件应急预案》，明确了各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全卫士。
黄陂区直属机关幼儿园暴力防控工作专班名单：总指挥：组长：副组长：组员：2、迅速组建幼儿园治安综合治理应急分队。
由卢小君书记任队长，其主要任务是在幼儿园暴力防控小组的领导下，迅速开展工作，全方位巡视巡查，查漏补缺。
应急分队名单：队长：副队长：成员：二、制定周密的防控措施，防患于未然。
1、依托本园暴力防控工作专班和本园治安综合治理应急分队(各部门负责人和各班班主任、门卫)。
其主要任务是深入事发现场或各自的班级管理幼儿，有效化解可能造成幼儿园恐慌和秩序混乱的各类暴力恐慌事件，控制事态的进一步扩大，稳定校园局面和秩序，努力把事态控制在损失最小范围。
2、利用共建单位的有效资源，密切与幼儿园周边综合治理警务室、派出所的联系，共同维护幼儿园内外的安全稳定。
3、加强本园大门口及幼儿园周边的安全管理。
严格落实门卫值班制度，把好入口关，坚决把可能引起安全事故的人和事堵在园门外，规范填好来人来车登记，落实来访人员门房接待制度，强化家长交通工具一律不得进入园内，家长接送幼儿必须到其孩子所在班级老师处办理交接手续等措施;严格落实本园大门开关制度、一日常规管理和行政值班巡视制度，特别关注重点时段(入园、离园和午休)和重点场所(拐角和僻静处等)。
4、逐级上报。
维护幼儿园的安全和稳定，是全体教师共同的义务和责任。
因此任何人一经发现暴力恐怖倾向，应立即向本园暴力防控领导工作专班报告。
本园暴力防控领导小组接报告后，紧急启动预案，同时根据情况立即向教育局暴力防控领导小组报告。
5、快速反应。
本园暴力防控小组接报后，一方面在第一时间向公安机关和上级领导部门报告，另一方面迅速组织人员开展暴力防控，第一时间到达现场，控制事件发生的局面，把事件的影响缩小到最小范围。
6、防暴举措。
迅速控制暴力恐怖分子或制造秩序混乱的骨干分子，遏止其嚣张气焰，并以最快的速度将其带离现场。
同时迅速引导师生撤离危险地带。
如幼儿秩序混乱，则尽最大可能安抚稳定幼儿，平息幼儿的恐慌心理，然后以班为单位撤离现场。
及时向上级暴力防控领导小组反馈情况信息，并积极协助公安机关对暴力恐怖分子的查处。
三、强化工作要求、严格制度措施落实。
为了让园内暴力防控工作尽最大力量做到万无一失、事无巨细，我园强化各部门各责任人工作要求，严格各项制度、措施的落实。
1、及时收集信息。
各部门要针对各自的的任务和特点，适时分析本园的安全形势，重视问题苗头，有针对性地化解各类矛盾，努力把不安全因素消灭在萌芽状态。
2、畅通信息渠道。
全体师生员一旦发现暴力恐慌苗头，须及时向本园暴力防控领导小组报告，杜绝隐情不报，截留信息的现象发生。
3、各方配合要默契。
当暴力恐怖现象发生后，各方须无条件快捷配合，把平息事态、稳定秩序作为第一要务，其他部门工作必须无条件服从，不容许推诿、拖拉、扯皮并要求第一时间到位、履责、防暴、维稳。
4、落实纪律责任。
凡在处置暴力恐慌事件过程中，因工作延误、失职、不服从指挥、不负责任而造成严重后果的，追究相关人员的责任，产生严重失职渎职行为者，按国家有关法规处置。
总之，校园暴力以及突发事件的防控是一项任重而道远的政治任务，决不能掉以轻心，麻痹大意。
我园会继续加大力量防微杜渐，防患于未然，让广大家长放心、幼儿舒心，保障全体师生健康、快乐生活!校园欺凌自查报告范文(二)为切实维护教育系统稳定和学校师生安全，推动开学各项准备工作落实到位，8月25日，国务院教育督导委员会办公室发出通知，在全国组织开展2015年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况专项督导。
此次督导在各地自查抽查的基础上，采取教育部党组成员带队重点督查和省级教育公安部门联合交叉检查相结合的方式，于9月1日至18日实地检查了31个省份及新疆生产建设兵团的337所各级各类学校，实现对所有省份(含兵团)的督导全覆盖。
本次督导以学校安全大检查和“护校安园”行动落实情况为重点，结合各地开学条件保障、规范办学行为、教师队伍建设等内容。
有关情况如下：一、各地学校安全工作情况2015年以来，各地进一步密切警校联动，持续推进“护校安园”行动和平安校园建设，坚持问题导向，按照教育部《关于开展学校安全大检查深化“打非治违”和专项整治的紧急通知》等文件要求，深入开展以危险化学品安全、消防安全、校车安全等为重点的学校安全检查，全面排查整治学校安全隐患，全国学校总体上保持安全稳定。
(一)严格落实安全防范措施，学校安全基础不断夯实。
一是提升学校“三防”建设水平。
新疆按照每校不少于4名保安人员的标准充实中小学、幼儿园保安力量，每年拿出1.7亿元对地州聘用保安人员进行补助。
吉林中央校以上学校均建有正规警务室和门禁系统，配齐安全叉、橡胶棒等必要的安全防护和应急处置装备。
黑龙江建立学校安全预警信息平台，今年以来发出紧急预警16次、信息4.6万余条。
山东泰安市2015年上半年投入885万元，为学校增配安保器械1260余件，更换、增设高清监控1360个，452所学校实现与公安机关“110”报警系统联网。
江西南昌市西湖区采取政府购买服务方式，为辖区所有中小学校统一配齐专职保安。
二是强化校园周边巡逻防控。
宁夏教育部门和公安机关密切配合，积极推进“护校安园”和警务进校园工作，上下学等重点时段基本做到“见警察、见警车、见警灯”。
贵州全省成立由校园周边个体户、学生家长和村居委会组成的3697支“护校队”、4521支义务巡逻队和1466支应急小分队，加强巡逻守护，有效防范和制止“两抢一盗”、打架斗殴等案件的发生。
三是加大校车安全管理力度。
甘肃制定校车服务省级奖补办法，2015年落实省级校车奖补资金6500万元，同比增幅达460.4%。
广东建设全省校车监管平台，近2万辆校车全部安装卫星定位汽车行驶记录仪。
山东青岛市每年提供1亿元校车补贴，为400余所学校开通专业校车线路3000余条，惠及学生12万余人。
(二)全面排查整治安全隐患，学校安全风险有所降低。
各地各校围绕危险化学品安全、消防安全、校车安全、食品安全、校园安全、校舍安全及特种设备安全等重点领域，深入开展学校安全大检查。
一是细之又细抓排查。
各地各校对学校实验室人员培训管理、有毒有害实验用品领用、试验用废弃危化品处置、实验实施设备安全运行、实验用品仓库通风设备维护等情况进行了全面排查。
9月初，重庆市、区、校三级联动开展安全工作大检查，共出动检查组1785个，检查人员15627人次，检查学校7634所，排查出学校安全隐患5696项，发现重大隐患28项。
贵州开展校园管制刀具检查收缴专项行动，新学期开学以来共清查学生寝室8100余间、检查学生91393人，检查校外出租屋7750户、个体摆摊店712家，收缴管制刀具620把、钢管196根、易燃物品197个。
四川泸州市对中小学幼儿园用气设施设备进行全覆盖检查，及时消除安全隐患19处。
二是严之又严促整改。
2015年以来，新疆公安机关出动警力83656人次，化解涉校矛盾纠纷61起，督促整改校内安全隐患915处。
广西整改中小学校内安全隐患2835处，高校校内安全隐患323处。
宁夏开展重大火灾隐患排查整治行动，消除火灾隐患460余处。
辽宁丹东市在消防安全隐患排查整治中更换灭火器1706个、应急照明242个、疏散指示标识630个。
三是实之又实立制度。
浙江实施“学生安全千万家”教师家访活动，23万多名教师在暑假前后走访385万余名外来务工子女和留守儿童家庭孩子。
宁夏建立日重点巡查、旬岗位自查、月集中检查的隐患排查机制。
辽宁建立学生宿舍、教师周转宿舍、食堂餐厅、实验室及学校在建工程等校舍安全督查台账，摸清底数、造册登记、定期检查。
天津南开区制定危险化学品安全管理办法，对危化品的管理、储存等方面做出细化要求。
(三)深入开展学校安全教育，学生自护能力得到增强。
一是推动安全教育常态化。
安徽推广开学安全第一课，结合新生军训、班队会等活动，多渠道对学生开展安全教育，切实提高师生防灾避险能力。
广东惠州市实施“每周一节课，每月一主题”的安全教育活动，不断提高学生的安全防范意识。
山东博兴县实行每天1分钟、每周末放学前5分钟、放假前30分钟的“1530”安全教育工程，将安全教育常规化。
二是提高安全教育参与度。
河北建立学校安全教育平台，有近9000所学校开设安全课程、3万名教师参与授课、96万学生参与学习，全省学生溺水、交通、食品等安全事故较往年明显降低。
贵州积极组织中小学师生及家长参加安全知识竞赛，全省已有38万名学生、2.9万名教师和25万名学生家长参加活动。
吉林辽源市建成全国最大的集消防、交通、平安于一体的体验式教育馆，让学生身临其境接受安全教育。
三是突出安全教育针对性。
暑假期间，宁夏全区各市、县同步开展“珍爱生命、预防溺水”主题宣传活动，参加师生7000余人，发放宣传资料50多万份，营造安全知识宣传教育良好氛围。
浙江今年以来先后开展水上交通进校园、电梯安全进校园、“告别交通陋习、倡导文明出行”等主题教育活动，有针对性地提高学生安全防范意识和自护自救能力。
二、各地秋季开学工作情况开学工作是教育系统一项重要的常态化、基础性工作。
总体上看，各地普遍重视秋季开学工作，认真贯彻教育部有关工作部署，结合实际，提前安排，狠抓落实，各级各类学校开学工作平稳有序，师生按时返校，学校教育教学秩序保持正常。