护理伦理 题目ppt课件
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《护理伦理学》第五章临床护理伦理pptx
利益、护理人员的责任和伦理原则，做出符合伦理的决策。
临床护理伦理案例分析
案例分析的意义
通过分析真实的临床护理伦理案例，可以帮助护理人员深 入理解伦理原则，提高解决伦理问题的能力。
案例的选择
选择具有代表性的临床护理伦理案例，涉及不同领域和情 境，如生命与死亡、知情同意、隐私保护等。
案例分析的方法
包括描述案例背景、识别伦理问题、分析伦理原则、讨论 解决方案等步骤。通过案例分析，护理人员可以从中汲取 经验教训，提高自己的伦理素养。
详细描述
尊重自主性原则意味着在临床护理过程中，护士应尊重患者 的自主选择和决策权，不得强迫或诱导患者接受或拒绝任何 医疗护理措施。同时，护士应向患者提供充分的信息和咨询 ，以便患者做出知情的自主决策。
不伤害原则
总结词
不伤害原则是临床护理伦理的重要原则之一，它要求护士在提供医疗护理服务时，不得对患者的身体 和心理健康造成任何不必要的伤害。
VS
详细描述
行善原则要求护士在临床实践中，以患者 的利益为出发点，积极提供优质的医疗护 理服务。这包括关注患者的身体和心理健 康、满足患者的需求、促进患者的康复等 方面。同时，护士应关注患者的情感和心 理支持，帮助患者树立信心和勇气，积极 面对疾病和困难。
03
临床护理实践中的伦理问题
患者权利与义务
知情同意与告知义务
知情同意
患者有权了解自己的病情，并做出自 主选择。护士有义务告知患者病情、 治疗方案、风险等内容，并尊重患者 的选择。
告知义务
护士在进行治疗前，应向患者说明治 疗方案、风险、注意事项等，确保患 者知情同意。
患者的隐私与保密
要点一
隐私保护
护士有义务保护患者的隐私，不得泄露患者的个人信息和 病情。
现代护理伦理课件PPT
现了许多重要的护理伦理理论和实践成果。
03
现代护理伦理
现代护理伦理在继承和发展传统护理伦理的基础上，更加注重患者的个
体差异和需求，强调护理人员的专业自主权和责任义务，形成了更加全
面和完善的护理伦理体系。
CHAPTER
02
护理伦理的核心原则
尊重自主性
总结词
尊重自主性是指尊重患者的自主决策权，包括知情同意、拒绝治疗等权利。
护士在收集、处理和存储患者信息时，应采取必要的措施确保信息的安全性和保密性，避免信息泄露 和滥用。同时，在与同事交流时，应避免谈论患者隐私信息，以保护患者的隐私权。
临终关怀
总结词
临终关怀是护理伦理的重要内容之一，要求护士关注患者的生命质量，减轻痛苦，维护 尊严。
详细描述
护士在面对临终患者时，应提供心理支持、疼痛控制和舒适护理等服务，尊重患者的意 愿和信仰，维护患者的尊严和权利。同时，应与患者家属进行充分的沟通和协作，共同
建立信任关系
与家属建立互信关系，确保他 们在患者护理中发挥积极作用
。
协调家属参与
根据实际情况，合理安排家属 的探视和照顾工作，以满足患 者和家属的需求。
应对冲突
在出现冲突时，积极协调各方 利益，寻求妥善解决方案。
提供支持
为家属提供必要的心理和社会 支持，帮助他们应对护理过程
中的压力和困难。
CHAPTER
详细描述
护士应尊重患者的自主性，不干涉患者的决策，同时要保护患者的隐私和尊严 。在提供护理服务时，应向患者充分说明护理方案、风险和利益等相关信息， 以便患者做出自主决策。
不伤害
总结词
不伤害原则是指护士在提供护理服务时应尽可能避免对患者的伤害，包括身体和 精神上的伤害。
护理伦理学教学ppt课件
〔四〕道德的功能
➢ 1. 认知功能 ➢ 2. 调节功能 ➢ 3. 教育功能 ➢ 4. 评价功能 ➢ 5. 平衡功能
第二节 职业道德与护理道德
一、职业道德 二、护理道德
一、职业道德
〔一〕职业道德的概念和含义 〔二〕职业道德的特征 〔三〕社会主义职业道德的根本特征
〔一〕职业道德的概念和含义
1.职业道德的概念
3.标准伦理学
➢ 标准伦理学也称规定伦理学，主要研究伦理标准的来源、内 容与标准，并以此来约束、指导人们的道德理论。
二、道德
➢〔一〕道德的含义 ➢〔二〕道德的起源 ➢〔三〕道德的特征 ➢〔四〕道德的功能
〔一〕道德的含义
➢ 道德一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准那么 与标准。道德往往代表着社会的正面价值取向，起着判断行 为正当与否的作用。
第一章 绪论
第一节 伦理学与道德 第二节 职业道德与护理道德 第三节 护理伦理学概述
第一节 伦理学与道德
一、伦理学 二、道德
一、伦理学
〔一〕伦理学的含义 〔二〕伦理学的类型
〔一〕伦理学的含义
➢伦理学以社会道德为研究对象，它将道德与其 别人类活动区别对待，对道德现象加以界定， 论证道德的本质、根源、特点、功能及其开展 规律等。伦理学将道德作为唯一的研究对象， 从一定的哲学和历史观来理解道德，并提醒它 的本质和规律。简而言之，伦理学是研究道德 的科学。
一、护理伦理学的含义
➢ 护理伦理学是研究护理职业道德的一门学科，是指运用一般 伦理学的原理和道德原那么去解决和调整护理理论过程中各 种护理人际关系的科学。
➢ 包括护理人员与护理对象之间的关系、护理人员内部之间的 关系、护理人员与其他医务人员的关系、护理人员与社会的 关系等所有与护理相关的人际交往和沟通。
第一章护理伦理学-绪论PPT课件
2023/12/30
14
伦理学的类型
义务论
规范伦理学
价值论
道义论 功利论 道德价值论 非道德价值论
2023/12/30
非规范伦理学
描述伦理学 理论伦理学
15
（二） 道德
1.道德的概念
2023/12/30
16
2．道德的结构
2023/12/30
17
3．道德的功能
调节功能 指导和纠正人们的行为和实际活动。 导向功能 启迪人们的道德觉悟。 教育功能 影响人们的道德行为和品质。 辩护功能 论征社会关系。 认识功能 提供进行行为选择的知识能力。 激励功能 激励人们不断把现实中的“我”提升为理想中的“我”。
2023/12/30
18
二、职业和职业道德
（一）职业
就是指人们在社会生活中所从事的专门业务和所承担的一定职责。
2023/12/30
19
二、职业和职业道德 职业道德它所反映的是本职业的特殊利益和要求，而这些要求是
职在业长道期德的在反阶复级的鉴社特于定会职职中业业往社的往会特更实点为践，集中职中形业地成道反的德映。调有着些节一是的定独范阶具围级特的色道、德代代
伦理学的目的在于规范人们的社会行为，形成 适应一定社会、阶级、阶层所需要的道德风尚和精 神文明，稳定一定的社会秩序，巩固一定的经济关 系。
2023/12/30
7
2．伦理学的基本问题
伦理学的基本问题是道德和利益的关系问题。 这一问题包括两个方面的内容： 其一是社会经济利益决定道德， 还是道德决定经济利益，以及道德对社会经济有无反作用的问题。
二者的区别：护理伦理学以护理道德为研究对象，而护 理学以人的健康为研究对象。 二者的联系：护理伦理学围绕护理学进行研究，它主要 研究护理领域中如何处理好各种护理关系，并且二者都 是以维护和增进人类健康为目的。
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伦理学的类型
义务论
规范伦理学
价值论
道义论 功利论 道德价值论 非道德价值论
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非规范伦理学
描述伦理学 理论伦理学
15
（二） 道德
1.道德的概念
2023/12/30
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2．道德的结构
2023/12/30
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3．道德的功能
调节功能 指导和纠正人们的行为和实际活动。 导向功能 启迪人们的道德觉悟。 教育功能 影响人们的道德行为和品质。 辩护功能 论征社会关系。 认识功能 提供进行行为选择的知识能力。 激励功能 激励人们不断把现实中的“我”提升为理想中的“我”。
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二、职业和职业道德
（一）职业
就是指人们在社会生活中所从事的专门业务和所承担的一定职责。
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二、职业和职业道德 职业道德它所反映的是本职业的特殊利益和要求，而这些要求是
职在业长道期德的在反阶复级的鉴社特于定会职职中业业往社的往会特更实点为践，集中职中形业地成道反的德映。调有着些节一是的定独范阶具围级特的色道、德代代
伦理学的目的在于规范人们的社会行为，形成 适应一定社会、阶级、阶层所需要的道德风尚和精 神文明，稳定一定的社会秩序，巩固一定的经济关 系。
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2．伦理学的基本问题
伦理学的基本问题是道德和利益的关系问题。 这一问题包括两个方面的内容： 其一是社会经济利益决定道德， 还是道德决定经济利益，以及道德对社会经济有无反作用的问题。
二者的区别：护理伦理学以护理道德为研究对象，而护 理学以人的健康为研究对象。 二者的联系：护理伦理学围绕护理学进行研究，它主要 研究护理领域中如何处理好各种护理关系，并且二者都 是以维护和增进人类健康为目的。
护理伦理与法规全套课件完整版ppt教程最全
行善原则的基本精神是做好事、不做坏事、制止坏事，行善原则要求护士一切为患者利 益着想，在利害共存的情况下，权衡利害大小，考虑患者全面利益，防止可能发生的伤害， 尽力减轻患者受伤害的程度。
护理伦理规范
第
一、爱岗敬业，自尊自强
二
节
热爱护理专业，忠于护理事业，树立职业的自豪感，是一名护理工作者应有的道德品质 和职业素质。南丁格尔之所以成为护理界的光辉典范，与她热爱护理工作和对护理事业的执 著追求分不开的。护理工作者要做到热爱专业，忠于职守，无私奉献，首先，要树立职业自 豪感和荣誉感。其次，尊重护理职业。护理工作是为人类健康和幸福所需要的高尚职业，素 有“白衣天使”的美称。选择了护理专业，就得具备自尊、自强、自爱的优良品质，端正对 护理工作的认识，充分认识和理解护理工作的性质和意义，认识护理工作所具有的科学性、 技术性、服务性和艺术性的特点，以从事护理工作为荣。
(3)有利于患者家庭和社会稳定，增进家庭和睦和社会和 谐。
护理伦理范畴
第
四、荣誉和幸福
三
节
(一) 荣 誉
荣誉的含义
荣誉是指人们履行了社会义务后，得到社会的赞许、表 扬和奖励。护理伦理荣誉是指护理人员履行了自己的职业义 务后，获得他人、集体和社会的赞许、表扬和奖励，以及自 我满足和欣慰。
护理伦理范畴
护理伦理规范
第
六、相互尊重、团结合作
二
节
互学互尊、团结合作，是正确处理同行同事间关系的基本准则。护理工作是个系统工程， 需要多部门和医护人员之间共同努力和协作精神，才能做好护理工作。在护理工作中，应该 树立整体观念，做到顾全大局、彼此尊重、互相理解、互相支持、互相信任、互相学习、相 互竞争、相互配合、相互监督、共同提高。要一切从患者利益出发，正确对待荣誉，把方便 让给别人，把困难留给自己。只有全体医护人员相互尊重、团结、合作，才能发挥团队作用， 保证医疗护理质量不断提高。
护理伦理规范
第
一、爱岗敬业，自尊自强
二
节
热爱护理专业，忠于护理事业，树立职业的自豪感，是一名护理工作者应有的道德品质 和职业素质。南丁格尔之所以成为护理界的光辉典范，与她热爱护理工作和对护理事业的执 著追求分不开的。护理工作者要做到热爱专业，忠于职守，无私奉献，首先，要树立职业自 豪感和荣誉感。其次，尊重护理职业。护理工作是为人类健康和幸福所需要的高尚职业，素 有“白衣天使”的美称。选择了护理专业，就得具备自尊、自强、自爱的优良品质，端正对 护理工作的认识，充分认识和理解护理工作的性质和意义，认识护理工作所具有的科学性、 技术性、服务性和艺术性的特点，以从事护理工作为荣。
(3)有利于患者家庭和社会稳定，增进家庭和睦和社会和 谐。
护理伦理范畴
第
四、荣誉和幸福
三
节
(一) 荣 誉
荣誉的含义
荣誉是指人们履行了社会义务后，得到社会的赞许、表 扬和奖励。护理伦理荣誉是指护理人员履行了自己的职业义 务后，获得他人、集体和社会的赞许、表扬和奖励，以及自 我满足和欣慰。
护理伦理范畴
护理伦理规范
第
六、相互尊重、团结合作
二
节
互学互尊、团结合作，是正确处理同行同事间关系的基本准则。护理工作是个系统工程， 需要多部门和医护人员之间共同努力和协作精神，才能做好护理工作。在护理工作中，应该 树立整体观念，做到顾全大局、彼此尊重、互相理解、互相支持、互相信任、互相学习、相 互竞争、相互配合、相互监督、共同提高。要一切从患者利益出发，正确对待荣誉，把方便 让给别人，把困难留给自己。只有全体医护人员相互尊重、团结、合作，才能发挥团队作用， 保证医疗护理质量不断提高。
《护理伦理》ppt课件
不伤害原则
护理人员的行为不应伤害患者的身体和心理，应采取一切 必要的措施避免伤害，并在伤害发生时积极采取措施减轻 患者的痛苦。
诚挚原则
护理人员应真诚对待患者，尊重患者的知情权和同意权， 及时告知患者病情和治疗方案，并确保治疗过程的透明度 和公正性。
护理伦理的历史与发展
护理伦理起源于古代的医疗道德观念，如希波克拉底的誓言和基督教的《摩西十诫 》等。
传染病疫情
传染病疫情的应对中，如何保护医护人员的安全、如何合理分配紧缺的医疗资源 等问题也是护理伦理的重要议题。
未来护理伦理的发展趋势和前景
1 2 3
关注新技术应用
随着科技的进步，护理伦理将更加关注新技术的 应用，如人工智能、大数据等在护理领域的应用 。
强调患者权益保护
随着人们对健康需求的提高，护理伦理将更加注 重患者权益的保护，包括患者的知情权、隐私权 等。
定期培训与考核
定期组织培训和考核，确保护 士掌握和应用护理伦理知识。
建立咨询机制
建立咨询机制，为护士在面对 伦理问题时提供支持和指导。
加强行业监管
加强行业监管，确保护理伦理 教育的实施效果和质量。
05
护理伦理的未来发展
科技进步对护理伦理的影响
基因编辑技术
基因编辑技术的发展为人类带来巨大的伦理挑战，如是否允许编 辑胚胎基因，以及如何平衡科技与伦理的关系等。
04
护理伦理教育
护理伦理教育的重要性
提升职业素养
通过学习护理伦理，护士能更好 地理解职业道德和责任，提升职
业素养。
增强决策能力
护理伦理涉及复杂情境下的决策 ，学习护理伦理有助于护士在面
对实际工作时做出合理决策。
保障患者权益
第九章护理工作中的伦理道德ppt课件
第九章_护理工作中的伦理道德
导引案例
某医院内科病房，治疗护士误将甲床患者的 青霉素注射给乙床，而将乙床患者的庆大霉素注 射给甲床患者。当她发现后，心理十分矛盾和紧 张，并对乙床患者进行严密观察而没有发现青霉 素过敏反应。该护士原想把此事隐瞒下去，但反 复思虑还是报告给护士长，同时作了自我检查。 请对治疗护士的行为进行伦理分析，并说明 应否告诉患者真相。
护理本身是一项最精 细的艺术，精细的艺 术要靠高洁的护风和 高尚的护德铸就。 —— 南丁格尔
（二）护理义务论
义务论（Deontology）作为护理伦理的 一种基本理论即护理义务论，其含义指护理 人员在护理过程中遵循何种道德责任（职责 或义务），具体指护士在护理过中应该或不 应该做什么才是道德的或者怎样做才是符合 道义的。
（三）急诊护理道德要求
急诊护理的特点
急诊护理的道德要求
随机性强，必须常备不懈 时间性强，必须一心赴救
要有时间紧迫感
要有深厚的同情心
要有高度的责任感
病情多变，主动性强
（四）危重患者抢救中的护理道德要求
果断与审慎
敏捷与严谨
机警与冷静 理解与任怨 慎独与协作
二、特定患者的护理道德
以姑息、支持疗法为主 注重心理关怀，通过谈心、暗示等心理疗法疏导不 良情绪，减少痛苦，帮助濒死者平静地死去 生活上给予患者周到满意的服务，如喂食、清洁患 者身体、翻身、换尿布、理发、剪指甲、洗头等 组织各种可能进行的活动，如护理人员陪同想家的 患者回家“探亲”等，以提高临终患者的生活质量， 满足其最终要求 布置临终室，让患者在一个舒适的“家”中渡过最 后的时刻
患、社会人群的生命健康利益和其他相关利益兼容兼顾的
原则；护理中护理人员应优先考虑和满足护患当事人中的 弱势人群--患者的利益和相关社会人群的利益
导引案例
某医院内科病房，治疗护士误将甲床患者的 青霉素注射给乙床，而将乙床患者的庆大霉素注 射给甲床患者。当她发现后，心理十分矛盾和紧 张，并对乙床患者进行严密观察而没有发现青霉 素过敏反应。该护士原想把此事隐瞒下去，但反 复思虑还是报告给护士长，同时作了自我检查。 请对治疗护士的行为进行伦理分析，并说明 应否告诉患者真相。
护理本身是一项最精 细的艺术，精细的艺 术要靠高洁的护风和 高尚的护德铸就。 —— 南丁格尔
（二）护理义务论
义务论（Deontology）作为护理伦理的 一种基本理论即护理义务论，其含义指护理 人员在护理过程中遵循何种道德责任（职责 或义务），具体指护士在护理过中应该或不 应该做什么才是道德的或者怎样做才是符合 道义的。
（三）急诊护理道德要求
急诊护理的特点
急诊护理的道德要求
随机性强，必须常备不懈 时间性强，必须一心赴救
要有时间紧迫感
要有深厚的同情心
要有高度的责任感
病情多变，主动性强
（四）危重患者抢救中的护理道德要求
果断与审慎
敏捷与严谨
机警与冷静 理解与任怨 慎独与协作
二、特定患者的护理道德
以姑息、支持疗法为主 注重心理关怀，通过谈心、暗示等心理疗法疏导不 良情绪，减少痛苦，帮助濒死者平静地死去 生活上给予患者周到满意的服务，如喂食、清洁患 者身体、翻身、换尿布、理发、剪指甲、洗头等 组织各种可能进行的活动，如护理人员陪同想家的 患者回家“探亲”等，以提高临终患者的生活质量， 满足其最终要求 布置临终室，让患者在一个舒适的“家”中渡过最 后的时刻
患、社会人群的生命健康利益和其他相关利益兼容兼顾的
原则；护理中护理人员应优先考虑和满足护患当事人中的 弱势人群--患者的利益和相关社会人群的利益
护理伦理ppt课件模板
生命尊严的维护
• 在2018年美国的一项研究中，89%的护士 认为生命尊严是他们工作中最重要的伦 理问题之一。
04
提升护理伦理的实践策略
提高护理人员的伦理素养
护理伦理对患者生命安全影响 据WHO数据，全球每年有约40万人死于医疗事故，其中近一半与护理不当 有关。这显示了提高护理人员的伦理素养对保障患者生命安全的重要性。 护理伦理教育对护士素质提升 根据美国护理协会的研究，接受过伦理教育的护士在处理病人权益、隐私 保护等问题上的表现优于未接受过的护士，显示出伦理教育对护士素质的 提升作用。
护理工作中的伦理冲突
患者隐私保护不足 据WHO数据，2018年全球超过3.5亿人的医疗数据被非法获取或泄露，其中 大部分涉及个人隐私。 护理人员短缺 根据美国劳工统计局，到2029年，护士的需求量将比现有员工数量多出约 100万人。
护理工作中的伦理决策
患者自主权的重要性
• 根据WHO数据，75%的患者希望在医疗 决策中拥有发言权，尊重患者的自主权 是护理伦理的基础。
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患者的隐私权和尊严权
患者隐私权的重要性 根据美国医疗信息管理协会的数据，80%的患者表示他们的隐私在医疗 机构中被严重侵犯。这凸显了尊重和维护患者隐私权的重要性，它不仅 关乎患者的尊严，也关乎其信任和满意度。 尊严权的保障措施 世界卫生组织指出，70%的医护人员承认他们在工作中曾经因为各种原 因对患者的尊严造成影响。因此，医疗机构需要制定并实施有效的伦理 指导原则，以确保患者的尊严权得到充分保障。
患者的选择权和申诉权
尊重患者的选择权 据WHO数据显示，2019年全球有超过3800万病人因为医疗决策问题而遭受伤害。 尊重患者选择权可以有效避免这种情况。 保障申诉权对生命安全至关重要 2017年中国国家卫生健康委员会发布的数据显示，近5年有超过1.5万件医患纠 纷案件中涉及申诉权问题。保障申诉权利有助于维护生命安全。 患者权益是医疗伦理的核心 根据美国医疗伦理协会的统计，2018年有超过60%的医疗伦理争议涉及到患者的 权益问题。这显示了患者权益在医疗伦理中的重要地位。
护 理 伦 理 与 法 规ppt课件
• 三、护士的心理素质 • 良好的心理素质是接受护理道德教育的必 要条件,护士的心理素质包括; 1.护士的兴趣; • 2.护士的情感; • 3.护士的意志; • 4.护士的气质和性格
• 四、护理道德教育的过程 • 提高护理道德认识 培养护理道德情感 • 锻炼护理道德意志 树立护理道 • 德信念 养成良好的护理道德行为习惯 • 五、护理道德教育的方法 • 护理道德教育与思想政治教育相结合; • 护理道德教育与提高护理质量、责任制护理相结 合; • 护理道德教育与护理实践、专业教育与提高护理 质量相结合; • 个人表率与集体影响的方法.
• 一、概念
• 护理道德修养是指护理人员通过自我教育学习 护理伦理学知识,把护理道德的基本原则和规范转 化为个人的内在品质的过程。 1.加强护理道德修养是护理职业特点的需要; 2.加强护理道德修养有利于培养护理道德品质; 3.加强护理道德修养有利于履行医学的神圣义 务.
• 二、护理道德修养的意义和内容
• 必须正视差错,与对方共同纠正差错 • 对差错事故的批评与揭发必须与人为善 • 正确对待病人对于差错事故的询问 • 不能在病人面前讨论其他医务人员的长短
三、护理人员在维护医院形象中的道德职责 见书52面
• • •
• 三、护理道德境界和理想
• 1.护理道德境界是指护理人员在道德修养 过程中的觉悟程度和精神情操,它能反映护 理人员的道德水平。
• •
1)护理道德境界是道德修养水平的反映 2)护理道德理想是对护理道德境界的向往 和追求. • 3)护理人员怎样才能在实践中树立护理道 德理想? •
• 2.护理道德境界基本层次 • • • 极端利己主义 公私兼顾,人我两惠 先公后私,先人后己
• 2.伦理与道德的关系
护理伦理ppt
伦理护理：道德理念与职业责任
Ethical Nursing: Moral Philosophy and Professional Responsibility
汇报人：XXX
202X.XX.XX
目录
CONTENTS
护理伦理的概念与内涵 伦理护理的道德原则和价值观 护士的职业责任与职业道德 伦理护理决策的道德困境与处理方法 伦理护理与患者权益的关系 提升伦理护理水平的培训与实践方法
3. 促进公平和公正：护理伦理要求护士遵循公平和公正的原则。护士应该 提供公平的护理服务，不偏袒或歧视任何患者，不论其社会地位、种族、 宗教信仰、性别、年龄或性取向。
4. 保护患者隐私和保密：护理伦理中，护士必须尊重患者的隐私权和保密 权。护士应该保护患者的个人信息，并且只在合法和必要的情况下与他人 共享。护士还应尊重患者的隐私需求，提供一个安全和保密的护理环境。
3. 责任和义务：伦理护理要求护士承担对患者人权的责任和义务。 护士应确保患者得到尊重、合理和安全的护理，并维护他们的权利。 护士还应积极参与倡导和促进对患者人权的保护，包括参与伦理决策 讨论和提出建议，以确保患者的权益得到尊重和保护。
06
提升伦理护理水平的培训与实践方法
Training and practical methods for improving ethical nursing level
伦理护理的重要性
1. 保护患者的尊严和隐私权。作为护士，我们应该尊重每个患者的独立性 和自主权，维护他们的尊严和隐私。这意味着不泄露患者的个人信息，尊 重他们的意见和决策，并为他们提供一个安全、舒适的环境。
2. 伦理护理的另一个重要方面是促进公正和公平的医疗服务。护士应该确 保每个患者都能够平坚持照顾所有患者的原则，避免歧视和偏 见，保证公正的资源分配。
Ethical Nursing: Moral Philosophy and Professional Responsibility
汇报人：XXX
202X.XX.XX
目录
CONTENTS
护理伦理的概念与内涵 伦理护理的道德原则和价值观 护士的职业责任与职业道德 伦理护理决策的道德困境与处理方法 伦理护理与患者权益的关系 提升伦理护理水平的培训与实践方法
3. 促进公平和公正：护理伦理要求护士遵循公平和公正的原则。护士应该 提供公平的护理服务，不偏袒或歧视任何患者，不论其社会地位、种族、 宗教信仰、性别、年龄或性取向。
4. 保护患者隐私和保密：护理伦理中，护士必须尊重患者的隐私权和保密 权。护士应该保护患者的个人信息，并且只在合法和必要的情况下与他人 共享。护士还应尊重患者的隐私需求，提供一个安全和保密的护理环境。
3. 责任和义务：伦理护理要求护士承担对患者人权的责任和义务。 护士应确保患者得到尊重、合理和安全的护理，并维护他们的权利。 护士还应积极参与倡导和促进对患者人权的保护，包括参与伦理决策 讨论和提出建议，以确保患者的权益得到尊重和保护。
06
提升伦理护理水平的培训与实践方法
Training and practical methods for improving ethical nursing level
伦理护理的重要性
1. 保护患者的尊严和隐私权。作为护士，我们应该尊重每个患者的独立性 和自主权，维护他们的尊严和隐私。这意味着不泄露患者的个人信息，尊 重他们的意见和决策，并为他们提供一个安全、舒适的环境。
2. 伦理护理的另一个重要方面是促进公正和公平的医疗服务。护士应该确 保每个患者都能够平坚持照顾所有患者的原则，避免歧视和偏 见，保证公正的资源分配。
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被西方人称为“西医之父”的古希腊名医 是 A、盖伦 B、哈维 C、希波克拉底 D、胡佛兰德 E、伦琴
• 德国一位女牙医助理马里翁在一次车祸中受重伤， 送到医院后被判定为脑死亡，后来的全面检查表 明：当时该“患者”腹中4个月的胎儿完全正常， 如果“患者”凭借现代医术使植物人状态长期维 持下去，就可以保证胎儿发育成熟，直至出生； 如果让“患者”体面地死去，就必须撤掉生命维 持系统。这个难题，要求医学服务 • A、认真解决医学上能不能做与伦理上应不应做 的矛盾 • B、认真解决临床诊断技术的问题 • C、认真解决临床治疗技术的问题 • D、认真解决服务态度的问题 • E、认真解决医药卫生资源宏观分配的矛盾
• 美国一女患，患有严重的脑综合征、慢性褥疮、 心脏病、糖尿病等，对环境没有感觉，只有原始 的脑功能，有自主呼吸，没有认识、行为能力， 且无改善的希望，住院不久即插入鼻饲管以维持 生命。她的监护人要求取走鼻饲管，被主管医师 拒绝，监护人向法院起诉要求强迫取走，法院同 意并下令取走；但受理上诉的法院否定了这个决 定，认为中止喂饲就是杀人。3年后，女患者死亡， 她的鼻饲管仍保留着。主管医师拒绝患者监护人 的请求，其理由是：医疗行为必须体现 • A、医乃仁术 • B、生命神圣 • C、不伤害原则 • D、尊重患者自主原则 E、以上都是
• 一年轻人在打羽毛球时自己的球拍把额头碰破一 块皮，到某医院就医。接诊医生查看后，问明患 者属公费医疗，于是开出了CT检查单。查后结果 为阴性。此类现象产生的根源是 • A、医生诊断水平不高 • B、医生对高新技术手段过度迷信 • C、市场经济对医学服务的负面影响 • D、生物医学模式对医生的负面影响 • E、医院管理不到位
多项选择
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医德依靠( ) 等非强制力量维系 A、卫生法规 B、社会舆论 C、传统习俗 D、内心信念 E、行政律令
多项选择
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社会主义的医德关系应是( A、谋生协作型 B、赐舍恩惠型 C、友好合作型 D、排斥对立型 E、志同协调型
)
多项选择
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• 实行计划生育，推广节育措施，应提倡（） 为主 • A、人工流产 • B、避孕 • C、男性绝育 • D、女性绝育 • E、以上都是
多项选择
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医德与利益的关系问题包括( ) A、医德意识与医德行为之间的关系问题 B、医德的产生与利益的关系问题 C、社会经济利益与卫生经济利益之间的关 系问题 • D、医务人员与服务对象之间的利益关系问 题 • E、医德中唯物主义与唯心主义的关系问题
• 由生物医学模式转到生物-心理-社会医学模 式，要求临床医师 • A、不仅关心病人的躯体，而且关心病人 的心理 • B、注意克服人-物-人的物化趋势 • C、维护和尊重患者的知情同意权 • D、正确处理同行关系 • E、不能以医谋私
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为克服市场经济对医学服务产生的负面效 应，要求临床医师 A、不仅关心病人的躯体，而且关心病人 的心理 B、注意克服人-物-人的物化趋势 C、维护和尊重患者的知情同意权 D、正确处理同行关系 E、不能以医谋私
• 90年代初一个春节的凌晨5时左右，一位被汽车撞成重伤 的少校军官被一位好心的老工人用三轮车送到某市医院急 诊候诊室。被请出来的值班医师一见到刚刚苏醒过来的少 校问：“带钱了吗？”少校摇了摇头，又赶紧吃力地说： “我是现役军人，能报销……”话未说完又昏迷过去。医 生给当地部队打电话，未能搞清伤者身份，于是又回原房 间睡觉去了。到早晨交接班时，发现少校军官已死于候诊 室外长椅上。事后，某报记者走访了当事医师。他很委屈 地说：“我多倒霉呀！白受了个处分。半夜里，他既没钱 又没同伴，我怎么能相信他的话呢？医院里病人住院一分 钱不交就溜走的还少吗？你去试试，不先交钱就给你看病 的医院有哪家？”。医师在接诊此类病人时的最佳伦理选 择应该是 • A、恪守先交钱，然后给予检查、处置、收入院、抢救的 规定 • B、先积极抢救，然后再恰当解决收费问题 • C、只管抢救，收费是别人的事 • D、把棘手病人推给上级医生 • E、以上都不对
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医德关系的主体是 A、医生 B、医务人员 C、患者 D、被防治者 E、管理者
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（ ）是医德评价的最高标准 A、医德基本原则 B、医德规范 C、有利于促进医学科学的发展 D、有利于人类生存环境的改善 E、医德模式
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在问诊过程中，（ ）的作法是错误的 A、使病人理解无误 B、对病人的不良情绪立即批评 C、不打断病人的思路 D、不强迫病人回答有关隐私问题 E、以上都是
护理伦理 题目
• 1、某女患者，59岁，因患肝硬化腹水，肝硬化失代偿期 住进某市中医院，经治疗病情未见改善，反而加重，出现 肝性脑病，多次昏迷，处于濒死状态。其子在得知母亲已 治愈无望时，向主管医师提出书面请求：为其母实施“安 乐死”，以尽快解除病人濒死前的剧痛。在家属再三请求 之下，主管医师于1986年6月28日下了医嘱，先后两次注 射复方冬眠灵175mg，病人安静地死去。之后，主管医 师及病人的儿子二人均以故意杀人罪被起诉立案，主管医 师先后两次被收审，并被逮捕羁压一年，后经市人民法院 多次公开审理及诉讼后，才宣告主管医师无罪释放。从医 学伦理方面对该医师所做所为的正确评价是 • A、完全正确，其选择在医学上有充分依据 • B、完全错误，医师实行安乐死与杀人无异 • C、法律允许，但在伦理上是成问题的 • D、法律允许，在伦理上也是说得通的 • E、没有处理好医学决策与伦理判断之间的矛盾，是有着 严重的伦理问题的
医务人员对服务对象的医德规范有( ) A、一视同仁 B、关心体贴 C、谨言慎行 D、团结协作 E、勤奋治学 Nhomakorabea 多项选择
• 社会主义医德幸福观认为( ) • A、医德幸福是健康的物质需要和精神需要 的适当满足 • B、医德幸福建立在辛勤的工作和劳动的基 础之上 • C、首先要关注个人幸福 • D、防病治病，维护人民健康是最大幸福 • E、必须把个人幸福与集体幸福统一起来