郑州大学古代文学考研真题2008-2013年618答案

郑州大学
2008年攻读硕士学位研究生入学试题答案考试科目:语言学与汉语
一、解词（每题2分，共20分）
1、组合关系:组合关系也称句段关系，可比作横向水平关系，指一个
语言元素与另一语言元素同时排列在言语链条上，构成
语言要素在现场的组合，是索绪尔的结构主义语言学中
研究语言状态关系的两大主轴之一。

2、言语:运用语言进行交际的心理活动过程。

3、语法意义:语法意义是指词进入语法组合之后由语法结构所赋予的
词义之外的意义。

4、语境:一般指在语言运用中对话语有影响的情景、情况和关系等。

一般分为上下文语境和情景语境两种。

5、离合词：指两个语素之间可以插进别的成分的词。

6、文言词:所表示的事物和现象还存在于本民族现实生活中，但由于
为别的词所代替，一般口语中已不大使用。

7、形态:一指构形形态，一指构词形态。

8、义素:构成词义的最小意义单位，也就是词义的区别特征。

9、通感:叙事状物时运用词语，使不相通的感官相互沟通起来的辞格，
也叫移觉。

10、句式：一个句子必须按照一定的模式来组织，这个模式称为句式。

二、判断（15分）
1—5正正正误误 6—10正误正误误11—15误误去正正
三、注音（共10分，每题2分）
长征 changzheng簇拥 cu yong 薄荷 bohe 枪声 qiangsheng 快板 kuai ban［kuai ban]
四、语音流变（共10分，每题2分）
1同化受舌尖中音n的影响舌面后高圆唇元音u被同化为舌面前不圆唇元音
2轻声，弱化“人家”一词粘合更为紧密，口语色彩较浓，词义变化引起语音变化，舌面前央不圆唇元音弱化为舌面央元音
3轻声，弱化舌面前央不圆唇元音弱化为舌面央元音
4同化，受鼻音n和舌面元音i发音方法的影响塞音d被同化成与其发音方法相似的n使发音更协调省力
5脱落，因为连读舌面后半低不圆唇元音A脱落
五、分析复句（共10分）1递进转折因果顺承 2转折因果转折
六、修辞(共10分，每题2分）拟人；仿词；移就；对偶；暗喻
七、解释（15分）理解一个词语的意义，首先就要确定它的理性义，而理性义的界定，就要和属于同一范畴的其它词语进行区分；同时也要注意到词义的概括性是在其所包含的不同个体的差异的基础上得来的，因此要理解这些差异的意义。

八、音节语素化（10分)
音节语素化，是指一些本来不表义的音节变成了表义的语素。

从语言发展的实际和现有的语料来看，音节语素化主要表现在三个方面:其一是音译外来词的首音节语素化；其二是音译加注外来词的双音节语素化；其三是联绵词的音节语素化。

第一，音译外来词只求对译过程中声音相似地接近，较少考虑所用汉语音节所结合的意义。

比较常见的是音译外来人名、地名、概念名的首音节语素化。

如老瓦（瓦尔德内尔）、巴以冲突（巴勒斯坦、以色列冲突)、米教练（米卢教练）这些音译的人名、地名往往是专有名词，但所用音节很长，所以采用首音节来指称事物。

此外，普通名词中也有首音节语素化而参与构词的，比如，由“的士”的“的”构造出“打的、的姐、摩的”等，由“咖啡”的“咖”派生出“奶咖”“苦咖”等。

第二，音译加注外来词就是在音译的基础上再加上表示该事物类别的语素。

比如，鸦片(烟)、吉普(车)、卡通(片)、高尔夫(球)，但在语言交际中往往说“抽鸦片、开吉普、看卡通、打高尔夫”，这里表示义类的汉语语素逐渐脱落，而原来音译部分的音节代替整词义转化为语素。

第三、汉语中的联绵词也存在音节语素化现象，但联绵词的音节语素化不一定非得首音节，任何一个音节都有可能。

比如，“蟾蜍”构造出“蟾宫”“蟾酥”；“蝴蝶”构造出“黄蝶”“彩蝶”；“蜘蛛”构造出“蛛网”“蛛丝”等等，可见前后音节都可能语素化。

此现象不仅存在于外来词中，汉语自身词汇系统中也存在无意义音节升格为语
素的现象。

这里也可看出“音节语素化”中的音节不外乎属于两类词——音译外来词和联绵词。

古代汉语
一、填空题（5分）
1《经传释词》杨树达 2《诗词曲语辞汇释》
3王念孙、王引之 4段玉裁《说文解字注》
二、名词解释。

(10分)
1、《说文解字》：简称《说文》。

东汉经学家、文字学家许慎著。

是我国第一部按部首编排的字典，创立540个部首，将9353字分别归入540部。

540部又据形系联归并为14大类。

先列出小篆然后解释这个字的本义，再解释字形与字义或字音之间的关系。

提出“象形”、“指事”、“会意”“形声”“转注”、“假借”的“六书”学说。

2、十三经：十三经是指在南宋形成的十三部儒家经典。

分别是《诗经》《尚书》《周礼》《仪礼》《周易》《左传》《公羊传》《谷梁传》《论语》《孝经》《尔雅》《孟子》。

三、指出平仄。

记取江湖泊船处，卧闻新雁落寒汀。

平仄平平平平仄，仄平平仄仄平平。

郑州大学
2009年攻读硕士学位研究生入学试题答案
学科、专业:
研究方向:
考试科目:语言学与汉语
答案一律写在考点统一发的答题纸上，否则无效。

第一部分
一、解词。

1、聚合关系;在线性序列的某一结构位置上语言成分之间的相互替换的关系。

在同一位置上能够相互替换的语言单位具有相同的语法功能，而彼此间形成聚合关系。

在这个线性序列中，每一个语言单位都占有一个特定的位置，在这个位置它可以被其他语言单位替换下来，犹如一根链条，某一环可以被另一环替换下来，从而形成一根新的链条。

2、拼音：把分析出来的声母韵母拼合起来，构成一个音节，就是拼音。

3、词干：词位中除去只表示语法意义的词尾，剩下的就是词干。

词干不仅包括词根，而且包括前缀后缀等附加形位。

4、语义场：就是通过不同词之间的对比，根据他们词义的共同特点或关系划分出来的类。

5双关：利用语言或语义条件，有意使语句同时表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种辞格叫双关。

二、判断题。

1.和谐的国际音标错误
2.义素就是语素的意义错误
3.词尾也可以出现在词干中间。

错误
4.英语CHAIR和汉语椅子是一对同义词。

错误
5.英语 SPEARERS的是ER。

正确
6.出风头的风头是受事宾语。

正确
7.有些句群和复句可以互相变换。

正确
8.大的和小的不是反义词。

错误
9.苦头来头插头的头都是词缀。

错误
10.在任何语言中多义词都比单义词多。

？
三、分析
1、分析多重复句
①虽然是满月，31天上却有一层淡淡的云，21所以不能朗照，11但我以为这是恰到了好处。

转折，因果，转折
②大约潭是很深的，21故能蕴蓄着这样奇异的绿；11仿佛蔚蓝的天融入了一块到里面去似的，22这才这般的鲜润呀。

并列；因果，因果
2、神话古诗白蛇传男主人公的原型叫“奚宣赞”，后来人们把奚宣赞读成了【】，写作许仙，赞丢失了。

请用语音学原理说明这种现象。

这是语流音变造成的。

音位和音位组合的时候，或受临近音的影响，或由于说话时快慢高低强弱的不同，发生不同的变化。

这种变化叫做语流音变。

常见的语流音变有同化异化弱化脱落等。

同化指一两个不同的音位，其中一个受另外一个的影响，变成跟它相同或相近的音位。

异化指两个本来相同或相近的音位其中一个由于某种原因变得跟他不同。

弱化是在语流中有些音发音比较弱，不那么清晰，因而叫做弱化。

脱落是指在语流中弱化的语音会进一步脱落，较弱不重要的音在发音时丢失了，或者因为发音方便而省去某些音。

分析奚宣赞的国际音标，然后把奚宜的音标和题上的对比，分析奚宣赞到许仙的同化弱化脱落现象。

3、分析芬兰语中d t s z分属几个音位。

音位是具体语言中有区别词的语义形式的作用的最小的语音单位。

划分音位的准则:A对立，在一定的语言系统中，两个或者两个以上音素在相同环境中出现，相互替换后产生语义的差别，这两个或几个因素就是对立的。

B互补，一类音素在正常情况下不在同一个环境中出现，音素甲出现在某个位置，音素乙就不出现，这种关系叫互补。

C相似，语音上相似或者相近。

对立是划分音位的主要依据，处在互补关系中的相似因素不对立，不起区别词的作用，可以划为一个音位，其中的各个音素都叫这个音位的音位变体。

据两个丽莎和六可见s z不区别词，故可划为一个音位。

据妒忌覆盖、虫子毡子、失败屋顶。

痕迹轮子可见d t是对立音素，故可划分为两个音素。

四、简答题
1、决定具体语言发展的因素？举例说明。

两个因素，一是社会的发展是其发展的基本条件，新事物的产生以及不同社会的联系等，都会影响语言发展。

（社会现象，交际工具和思维工具）二是语言中各种因素的相互影响，各种因素处于对立统一中，相互之间处于平衡状态，如果受到破坏，就会调整达到新的平衡。

语言发展具有不平衡性和渐变性。

（可具体分析因素，举例子例如社会方言亲属语言等。

）
2、区别词和形容词有什么区别？举例说明。

形容词语法特征:A主要做定语谓语，有的还能做状语补语。

B性质类形容词能受不很修饰。

C不能带宾语。

例如深远，深刻。

区别词的语法特征:
A多数只能作定语，少数做定语和状语。

野生人造长途正式
B不做谓语，不受不很修饰，这是区别词不同于形容词之处。

例如有名是形容词无名是区别词。

C不能做主语宾语，这是区别词不同于名词之处。

例如专业名词；业余区别词。

本能主语宾这是区别词不向于名词
第二部分
一、填空、
1、经籍籑诂阮元
2、说文四大家的著作说文解字注说文解字义疏说文句读说文通训定声
3、四体二用的二用转注假借
4、十三经注疏中春秋左氏传是谁注杜预
5、无乃尔是过与尔是谁的宾语过
6、先君之好是继的谓语继
7、吾见师之出而不见其入其是指师
8、鹰乃学习学习的意思屡次学飞
9、引字的本义分别是拉弓；女子落户夫家生孩子
10、鲁仲连义不帝秦活用的词帝
11、乃自强步，少益嗜食益什么意思更加
12、下列之的意义和用法
①牛何之动词，到······地方去
②填然鼓之衬音助词，起补足音节的作用
③且王者之不作主谓之间，用作助词，没有实际意义
④之二虫又何知指示代词，这
⑤其虞虢之谓也代词，复指前置宾语
二、加标点。

志意修则骄富贵，道义重则轻王公；内省而外物轻矣。

传曰:“君子役物，小人役于物。

”此之谓矣。

身劳而心安，为之；利少而义多，为之；事乱君而通，不如事穷君而顺焉。

三、翻译。

1、北宫黝之养勇也:不肤挠，不目逃；思以一毫挫于人，若挞之于市朝；不受于褐宽博，亦不受于万乘之君；视刺万乘之君，若刺褐夫:无严诸侯:恶声至，必反之。

孟施舍之所养勇也，曰:“视不胜犹胜也；量敌而后进、虑胜而后会，是畏三军者也。

舍岂能为必胜哉，能无惧而已矣。

北宫黝这样培养勇气:肌肤被刺不退缩，双目被刺不转睛；但他觉得，受了他人一点小委屈，就像在大庭广众之中被人鞭打了一般；既不受平民百姓的羞辱，也不受大国君主的羞辱；把行刺大国君主看得跟行刺普通百姓一样；毫不畏惧诸侯，听了恶言，一定回击。

孟施舍这样培养勇气，他说:把不能取胜看作能够取胜；估量了势力相当才前进，考虑到能够取胜再交战，这是畏惧强大的敌人。

我哪能做到必胜呢？能无所畏惧罢了。

2、爱人不亲，反其仁；治人不治，反其智，礼人不答，反其敬。

行有不得，皆反求诸己。

其身正，而天下归之。

《诗》云:永言配命，自求多福。

爱别人而别人不亲近我，应反问自己的仨爱之心够不够；管理别人而未能管理好，应反问自己知识能力够不够；我礼貌待人而得不到回应，要反问自己态度够不够恭敬；任何行为得不到预期效果，都应反躬自问，好好检查自己。

自身行为端正了，天下的人自然就会归服。

《诗经》说:长久地与天命相配合，自己寻求更多的幸福。

郑州大学
2010年攻读硕士学位研究生入学试题答案学科、专业:
研究方向:
考试科目:语言学专业知识
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一、名词解释。

1、古音通假：指古代汉语书面语言里同音或音近的通用和假借。

或本有其字，或本无其字，借用同音近音字表示，两个字本来形体不同，意义不同。

如蚤起，蚤通早。

2、部首：字书中各部的首字，具有字形归类的作用。

3、亦声字：会意兼形声字。

例如牭，四岁牛，从牛从四，四亦声。

娶，从女从取，取亦声。

4、古今字：不同时期用来记录同一个词的读音词义相同而形体不同的字，先出现的为古字，后出现的今字。

5、七音：音韵学按照三十六字母的发音部位的不同分为唇舌齿牙喉五类，称为五音，后来分出半舌音半齿音，合称为七音。

6、集解：分两类。

一类又称集注，汇集各家学说加以选择并加上自己的见解的一种注释方法，一类不是集各家学说，而是通释经传。

7、平仄：近体诗最重要的格律因素，在诗和韵文中构成一种高低长短相互交替的节奏，即所谓的声律。

阴平阳平是平声，上去入三声为仄声。

古代的入声现在转入其他三声中。

8、隶变：由篆而隶的书体演变过程中，依靠快写、省咯、假借、合并部首等篆书快写手段，破坏和肢解原有的汉字结构和用笔方式，并在变化中逐步形成自己的规律。

这种变化的规律逐渐成熟和普遍运用的时候，早期的隶书就形成了。

我们把这一隶书书体的发展演变的现象及其内在的规律称为“隶变”。

9、籀文：籀文或大篆代表为今存的石鼓文，以周宜文时的太史籀所书而得名。

他在原有文字的基础上进行了改革，春秋、战国间通行于秦国，字体与秦小篆相近，是流传至今最早的刻石文字，为石刻之祖。

10、五经正义：是唐代孔颖达对儒家五部著作的注解，分别是《周易正义》《尚书正义》《毛诗正义》《礼记正义》《春秋左传正义》。

二、六书类别。

亡指事行象形中指事其象形语会意西象形析会意哉会意典会意间会意兼会意取会意臣指事甘指事用象形
三、简答。

1、词义演变有哪几种途径？分析
①词义的扩大。

扩大词所概括的对象范围。

如收获（农业收获--参观收获）、健康（身体健康——思想健康）、堡垒（军事堡垒--科学堡垒）等。

②词义的缩小。

缩小词所概括的对象范围。

如批判（评论优点指出错误一错误）、为了（原因、目的一—目的）、勾当（办事和事情--事情，而且仅指坏事）。

③词义的转移。

表示甲类对象的词转用指称与之有关的乙类对象。

例如灌输（把流水引到需要的地方--输送想知识等）、检讨（讨论探究--严格地自我批判，对自己思想、工作生活等深入检查和总结）、爱人（恋爱中的女性的一方--夫妻的任一方）。

④此外，还有词感情色彩的转移，褒义转为贬义或者贬义转为褒义，或转移为原义的反面。

如称小孩子为小鬼表示亲呢，把不听话的孩子或娇生惯养脾气很坏的孩子叫小祖宗。

2、举例说明互文这种修辞形式。

将两个句子大致相同，用词交错有致的语句组织在一起，语义上相互呼应补充，从而表达一个完整的意思，这样的修辞手法叫做互文，也叫互文见义。

概括起来互文一般有四类。

①单句互文，即在同一句子中前后两个词语在意义上交错渗透、补充。

例如:烟笼寒水月笼沙。

②对句互文就是对（下）句含有出（上）句已经出现的词，出（上）句里含有对（下）句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。

例如：开我东阁门，坐我西阁床。

③隔句互文，是指两句互文之间，有其它句子相隔的互文句式。

例如;十旬休假，胜友如云;千里逢迎，高朋满座。

④排句互文，是说这种互文的句子在两句以上，而且是互相渗透互相补充，来表达完整意思。

如：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

3、什么是律诗中的失对？
律诗中每联的出句和对句必须是相反类型的，也就是说对句的平仄对立，失对就是诗歌中不合乎对的规则的现象。

4、汉语语音分哪几个阶段？以什么为代表?
四个阶段。

上古中古和近古以及现代。

上古音指先秦两汉语音，以【诗经】音为代表，研究这一时期语音的学科叫古音学。

中古是魏晋南北朝至唐宋时期的语音，以【切韵】为代表，也叫韵书时期。

近古音指元明清时代的读音，以元代周德清的【中原音韵】为代表，以北京语音为标准音的民族共同语逐渐孕育成长。

现代语音以普通话为代表。

5、尔雅方言广雅释名
《尔雅》是我国最早的一部解释词义的专著，也是第一部按照词义系统和事物分
类来编纂的词典。

作为书名，“尔”是“近”的意思（后来写作“迩”），“雅”是“正”的意思，在这里专指“雅言”。

即在语音、词汇和语法等方面都合乎规范的标准语。

《尔雅》的意思是接近、符合雅言，即以雅正之言解释古语词、文言词，使之近于规范。

《方言》中国是世界上最早进行方言研究的国家，西汉扬雄的《方言》是世界上第一部研究方言的专著。

《方言》的全称是《輶轩使者绝代语释别国方言》。

它的体例是每条先举一些同义词，然后用一个常用词解释。

但是这些同义词是属于不同的各个方言解释。

《方言》在中国语言学史上占有重要的地位。

作者虽然没有到各地实地调查，但是向各地大城市的人们采访，这也是一种调查研究的方式。

它不但在语言史上提供了一些资料，而且在语言发展的规律和方言的性质上，给了我们很大的启示。

《释名》是一部具有“语源学”性质的训诂专著，作者是东汉末年的刘熙，他著此书的目的，是要推求事物命名的原因，这部书有两个最显著的特点，第一，作者对“下及民庶应用之器”都无所不谈，不是对每个声训都要说很多道理，而是独立地解释语言，这就说明了它已经进入了语言学的领域；第二，刘熙的本意是说明一切词的“所以之意”，并同时创立了声训的原则。

《广雅》是中国最早的一部词典，是仿照《尔雅》体裁编纂的一部训诂汇编，相当于《尔雅》的续篇，书取名为《广雅》，就是增广《尔雅》的意思。

作者张揖。

清代王念孙始治《广雅》，成《广雅疏证》10卷。

6、苏轼前赤壁赋【舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇】，王力郭锡良认为舞和泣用作使动，你的看法？
使动用法是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思，即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的，而是由宾语发出的。

动词的使动用法是指动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系，而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表
示的动作行为。

按王力和郭锡良的看法，这两句应该是【使幽壑之潜蛟舞动，使孤舟之嫠妇哭泣】，这在文中是完全说得通的，而且也符合汉语特点。

注：同意与否，言之有理，说得通即可。

四、写出作者。

论衡——王充十三经索引--叶圣陶七略——刘歆
广雅疏证—王念孙六书故--戴侗直斋书录解题——陈振孙
玉篇—顾野王世说新语注--刘孝标龙虫并雕斋文集——王力
史通——刘知几等韵源流--赵荫堂书目答问--张之洞
水经注一郦道元说文义证一—桂馥四书集注--朱熹
五、解释划线词意义。

1、大道之行也，与三代之英，丘之逮也。

及，赶上。

2、董生举进士，连不得志于有司。

应举，参加科举考试。

3、播百谷，劝耕桑，以足农食。

鼓励，勉励。

4、责毕收，以何市而反？后来写作债，债务；
后来写作返，返回。

5、上乃曰:君除吏已尽未？吾亦欲除吏。

任命，授职。

6、阳货欲见孔子，孔子不见。

归孔子豚。

通“馈”，赠送。

7、侯自我得志，自我捐之，无所恨。

捐弃，抛弃；遗憾。

8、友直，友谅，友多闻。

真诚。

9、今又矜其功，受上赏，处尊位。

自夸，夸耀。

10、他山之石，可以为错。

磨玉的磨石。

11、君弟重射，臣能令君胜。

但，只管；赌注。

12、江汉以濯之，秋阳以暴之，皓皓乎不可尚已。

清洗，洗涤；通“曝”，晒。

13、轻兵锐卒必竭于外，老弱罢于内。

通“疲”，疲惫。

六、虚词的词性和语法作用。

1、卫鞅复见孝公，公与语，不自知膝之前于席也。

之是动词，解释为“到”，这里按照语境为“挪到”；介词，介绍动作行为发生时间、处所。

赏以春夏，刑以秋冬。

介词，在，于；表示行动的时间、处所或范围。

2、慈禧而服汉人衣裳，恐尚系破天荒第一次。

连词，表转折。

七、加标点，抄写原文并翻译。

1、夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆乱亡其国。

更相称美推让而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之；然而后世不诮舜为二十二人朋党所
欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。

周武之世，举其国之臣三千人共为一朋，自古为朋之多且大，莫如周；然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。

嗟呼！兴亡治乱之迹，为人君者，可以鉴矣。

前代的君主，能使人人异心不结为朋党的，谁也不及商纣王；能禁绝好人结为朋党的，谁也不及汉献帝；能杀害“清流”们的朋党的，谁也不及唐昭宗之时；但是都由此而使他们的国家招来混乱以至灭亡。

相互推举谦让而不疑忌的，谁也不及虞舜的二十二位大臣，虞舜也毫不猜疑地都进用他们。

但是后世并不讥笑虞舜被二十二人的朋党所蒙骗，却赞美虞舜是聪明的圣主，原因就在于他能区别君子和小人。

周武王时，全国所有的臣下三千人结成一个朋党，自古以来作为朋党又多又大的，谁也不及周朝；然而周朝因此而兴盛，原因就在于善良之士虽多却不感到满足。

唉！前代治乱兴亡的过程，为君主的可以做为借鉴了。

2、三代以仁义取天下，本于救斯民而非以位为乐也。

齐威挟尊周以自私，败商周之常经，而开争夺篡杀之祸，其流既惨矣。

秦合天下以奉一人，恣其所欲为，陈涉因斯民之不忍，徒手大呼，而刘项、藉之以起。

公号为宽大长者，三章之约，足以动天下而入其心，宜本于为民而起矣。

方其穷时，纵观秦皇帝，叹曰:“大丈夫当如此”！其意岂出于为民邪！天下既定，周防曲虑，如一家私物，此岂三代公天下之法邪！
上古夏商周三代凭借着仁义取得天下，其原本的用意是拯救黎民而并不以权势地位为快乐。

战国齐威王打着尊奉周天子的旗号用以自利，败坏了商朝和周朝的常规，开启了争夺篡权残杀的祸端，其后局势变得更惨。

秦并六国统一天下来供奉秦皇帝一个人，放纵他的欲望使其随欲所为，陈涉为人民而不忍，空手大喊反秦，刘邦、项羽趁势而起。

刘邦虽被称为宽厚仁德之人，约法三章，足够动摇天下深入民心，应该是本于救黎民于水火而起兵了吧。

当他还没有发迹贫困的时候，恣意博览始皇帝，感叹说:“大丈夫应当如此。

”他的本意难道说是出于为人民吗？天下已经安定之后，严密的布防，多方面的考虑，好像天下是他一家的私有物品一样，这难道是上古三代以天下为公的做法吗？。