苏少版五下美术第15课《广告和招贴画》教
五年级下册美术教学设计-第15课 广告和招贴画丨苏少版
五年级下册美术教学设计-第15课广告和招贴画丨苏少版课程目标本节课的主要目标是让学生了解广告和招贴画的定义、作用和基本构成要素。
通过学习和实践，学生将会掌握设计广告和招贴画的基本方法和技巧，并能够拓展自己的审美和创造力。
教学内容及步骤第一步：引入广告和招贴画的概念在课堂上，教师可以通过展示一些知名品牌的广告和招贴画，引导学生了解广告和招贴画的概念、作用和基本构成要素。
同时，可以通过游戏等形式，让学生自主探究广告和招贴画的特点和效果。
第二步：介绍广告和招贴画的构成要素在学生掌握广告和招贴画的概念后，教师可以向学生介绍广告和招贴画的构成要素，包括颜色、文字、图像等。
同时，还可以鼓励学生分析和比较不同广告和招贴画的构成要素，以帮助学生更好地理解和运用这些要素。
第三步：分组实践设计广告和招贴画在学生了解广告和招贴画的基本构成要素后，可以将学生分组让他们进行设计广告和招贴画的实践。
教师可以给学生一些主题或场景，让他们以此为基础，选择合适的构成要素进行设计。
同时，教师可以提供一些设计工具和素材，帮助学生更好地完成自己的作品。
第四步：展示和分享作品在学生完成设计后，可以邀请学生展示和分享自己的作品。
这样不仅能够鼓励学生互相学习、交流和探讨，还能够帮助学生对自己的作品进行评价和反思，不断提高自己的设计能力。
教学重点和难点本节课的重点是学生掌握广告和招贴画的概念、作用和构成要素，并能够运用这些要素进行设计。
同时，教师要关注学生在设计过程中的思维和创造力，鼓励他们尝试新的设计方法和技巧。
本节课的难点是如何引导学生进行实践和创意设计。
针对这一难点，教师可以结合学生的兴趣和创意，鼓励他们发挥创造力，一步步指导他们实践和完成自己的作品。
课堂评估本节课的评估可以分为两部分。
第一部分是学生在课堂上的表现和参与度，如是否积极参与讨论、是否认真完成设计作业等。
第二部分是学生的设计作品，如是否符合设计要求、是否创意、是否能够准确表达主题等。
五年级下册美术教案及教学反思-第15课 广告和招贴画丨苏少版
五年级下册美术教案及教学反思-第15课广告和招贴画丨苏少版一、课程背景本文所提及的美术教学内容是五年级下册的第15课《广告和招贴画》。
这一课程主要掌握广告和招贴画的基本概念、分类及制作方法，培养学生的美术创作能力和创新思维。
二、教学目标1.知识目标1.了解广告和招贴画的定义和特点；2.掌握广告和招贴画的分类方法和制作技巧；3.学习苏少版的招贴画并能自主创作。
2.能力目标1.培养学生的观察能力和审美能力；2.提高学生的美术表现和创作能力；3.鼓励学生勇于创新和表达。
3.情感目标1.激发学生对美术创作的热爱和兴趣；2.增强学生的合作意识和自信心；3.培养学生的珍惜美好生活和爱护环境的情感。
三、教学内容1. 导入通过展示一些广告和招贴画的图片，引导学生了解广告和招贴画的定义和特点，并介绍相关知识点。
2. 学习讲解广告和招贴画的分类方法和制作技巧，并展示苏少版的招贴画，介绍其特点。
3. 实践分组让学生自主创作广告和招贴画，并在之后的展示中与全班分享。
4. 反思展示学生的作品，并引导学生针对自己的作品和别的同学的作品进行评价和反思，提高学生的美术表现和创作能力。
四、教学反思通过本次教学，学生们对广告和招贴画有了更深刻的认识，并能够熟练掌握其分类方法和制作技巧。
同时，在自主创作的过程中，学生们也得到了充分的锻炼，培养了其美术表现和创作能力，对学生的美术修养和素质提高具有极大的推动作用。
不过，在下一次教学中，我仍然要进一步调整教学方法和流程，更好地发挥学生的创意和发挥空间，让学生们在美术创作中更好地表达自己，带给他们更多的乐趣和满足感。
五年级下册美术教案-第15课 广告和招贴画｜苏少版
五年级下册美术教案-第15课广告和招贴画｜苏少版一、教学目标：1.了解广告和招贴画的概念及特点。
2.学习并运用广告和招贴画的线条、色彩、形体和画面构图。
3.提高学生观察、分析、创作和欣赏的能力。
二、教学重点和难点:重点：学习并运用广告和招贴画的线条、色彩、形体和画面构图。
难点：综合使用各种技法，完成一幅创意丰富的广告或招贴画。
三、教学准备:1.教材：《苏少版美术》五年级下册。
2.教具：白板，六色水彩笔，铅笔、橡皮、剪刀、色纸、海报纸。
四、教学过程：1.导入环节：在教室布置好多张不同类型的广告和招贴画，要求学生观察，并就以下问题进行讨论: 1) 广告和招贴画的概念是什么? 2) 广告和招贴画的主要特点是什么? 3) 广告和招贴画的种类有哪些? 4) 你们都见过哪些广告和招贴画? 5) 你们觉得哪些广告和招贴画比较吸引人?2.学习环节：（1）讲解广告和招贴画的绘画技法1)线条：线条简介、线型分类;2)色彩：色彩的基础知识，如三原色、对比度等；3)形体：立体造型，如人物、物体等；4)画面构图：设定画面的布局及分析技巧。
（2）学生练习1)绘制线条：用铅笔画出多种不同的线段，要学生体验，用笔轻重、快慢的方式画线段，掌握线条粗细、长短的变化技巧。
2)绘制色彩：用六色水彩笔画出多种不同的色块，要求学生掌握如何进行颜色搭配和色彩的搭配宜极、不宜过多的色彩及色调基础。
3)绘制形体：用铅笔进行简笔画的练习，要求学生练习描绘简单的立体造型如人物和物体等。
4)绘制画面构图：在海报纸上画出原则图案和原则线条，并进行讨论及修改。
例如，要求分析招贴画的构图，掌握要素的布局，设计画面组合，最终营造出和谐的画面。
3.创作环节：要求学生按照之前练习过的技法，设计出原创的广告或招贴画，并发挥创意，通过涂色和线条来表现画面的故事性、感染力、美感和游戏性等。
4.展示和评价环节：要求学生展示出自己的作品，一方面可以展示学生的想象力和创意能力，另一方面也可以展现出他们所学到的绘画技法。
第15课 广告和招贴画(教案)2023-2024学年美术五年级下册
教案第15课广告和招贴画一、教学目标知识与技能：使学生了解广告和招贴画的基本概念、特点及设计方法，能够运用所学知识创作出具有创意的广告和招贴画。
过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对广告和招贴画的欣赏能力、创新能力和实际操作能力。
情感态度价值观：培养学生关注社会、关注生活的意识，提高审美情趣，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 广告和招贴画的基本概念、特点及分类。
2. 广告和招贴画的设计方法、创意技巧。
3. 学生自主创作广告和招贴画。
三、教学重点与难点重点：掌握广告和招贴画的基本概念、特点及设计方法。
难点：如何运用创意技巧创作出具有吸引力的广告和招贴画。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、黑板、粉笔、教学素材。
学具：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一些有趣的广告和招贴画，引起学生的兴趣，引导学生关注广告和招贴画的特点和创意。
2. 知识讲解讲解广告和招贴画的基本概念、特点及分类，让学生对广告和招贴画有一个全面的了解。
3. 案例分析分析一些经典的广告和招贴画案例，让学生了解广告和招贴画的设计方法、创意技巧。
4. 实践操作学生分组进行实践操作，根据所学知识创作出具有创意的广告和招贴画。
5. 展示与评价六、板书设计1. 广告和招贴画的基本概念、特点及分类2. 广告和招贴画的设计方法、创意技巧3. 学生自主创作广告和招贴画七、作业设计1. 创作一幅具有创意的广告和招贴画。
2. 收集生活中的广告和招贴画，分析其设计方法和创意技巧。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等环节，使学生掌握了广告和招贴画的基本概念、特点及设计方法。
在实践操作中，学生充分发挥自己的创意，创作出了许多有趣的作品。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对广告和招贴画的创意理解不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果，学生对广告和招贴画的兴趣得到了激发，审美能力得到了提高。
第15课 广告和招贴画-苏少2011版五年级美术下册教案
第15课广告和招贴画-苏少2011版五年级美术下册教案一、教学目标1.了解广告和招贴画的定义和作用，能够识别广告和招贴画。
2.掌握素描和彩塑的基本技法，能够制作简单的广告和招贴画。
3.培养学生的观察能力和创意能力，提高其审美水平和创造力。
二、教学内容1.广告和招贴画的定义和作用。
2.广告和招贴画的分类。
3.素描基本技法。
4.彩塑基本技法。
5.广告和招贴画的制作。
三、教学过程1.引入（5分钟）介绍广告和招贴画的作用，引导学生观察周围的广告和招贴画。
2.学习广告和招贴画（10分钟）让学生了解广告和招贴画，在课件中展示不同种类的广告和招贴画，并让学生找出它们的特点和作用。
3.学习素描技法（20分钟）介绍素描的基本技法，包括线条、形体、阴影和结构等方面。
让学生在纸上练习素描技法，掌握基本技法。
4.学习彩塑技法（20分钟）介绍彩塑的基本技法，包括色彩、明暗、层次和对比等方面。
让学生在彩纸上练习彩塑技法，掌握基本技法。
5.制作广告和招贴画（25分钟）让学生结合课上所学的素描技法和彩塑技法，制作简单的广告和招贴画。
要求学生在设计时考虑到颜色、文字和形式的搭配。
6.展示作品（10分钟）让学生展示自己设计的广告和招贴画，交流并互相评价。
四、教学方法采用讲解、示范、实践和展示相结合的综合教学方法，让学生亲自动手制作广告和招贴画，提高其创造能力和自主学习能力。
五、教学评价1.能够准确理解广告和招贴画的定义和作用。
2.掌握素描和彩塑的基本技法，能够制作简单的广告和招贴画。
3.展示的作品能够通过颜色、文字和形式的搭配，达到广告和招贴画的效果。
五年级下册美术教学设计-第15课广告和招贴画｜苏少版
教学设计一、教学目标知识与技能：使学生了解广告和招贴画的基本概念、特点和表现手法，引导学生运用夸张、比喻、象征等手法创作具有创意的广告和招贴画。
过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的动手能力。
情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强学生的团队协作意识，培养学生关注社会、关注生活的良好习惯。
二、教学内容1. 广告和招贴画的基本概念、特点和表现手法。
2. 夸张、比喻、象征等手法的运用。
3. 广告和招贴画的创作实践。
三、教学重点与难点重点：了解广告和招贴画的基本概念、特点和表现手法，掌握夸张、比喻、象征等手法的运用。
难点：创作具有创意的广告和招贴画。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些经典的广告和招贴画作品，引导学生关注广告和招贴画的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解广告和招贴画的基本概念、特点和表现手法，引导学生了解夸张、比喻、象征等手法的运用。
3. 示范：教师现场演示创作一幅广告和招贴画的过程，边演示边讲解创作思路和技巧。
4. 练习：学生分组进行创作实践，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：每组学生展示自己的作品，全班同学共同评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 广告和招贴画的基本概念、特点和表现手法。
2. 夸张、比喻、象征等手法的运用。
3. 创作步骤：确定主题→ 构图设计→ 表现手法→ 完成作品。
七、作业设计1. 学生回家后，结合自己的生活经验，创作一幅广告或招贴画。
2. 学生在创作过程中，注意运用夸张、比喻、象征等手法，突出广告或招贴画的主题。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥创意，提高学生的审美能力和创新精神。
苏少版小学美术五年级下册《15广告和招贴画》教学设计
苏少版小学美术五年级下册《15广告和招贴画》教学设计一. 教材分析《15广告和招贴画》是苏少版小学美术五年级下册的一课，主要让学生了解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法，培养学生运用美术知识设计广告和招贴画的能力。
教材内容主要包括广告和招贴画的基本概念、设计原则、表现手法等方面。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对绘画和设计有一定的认识。
但广告和招贴画作为一种特定的艺术形式，学生可能比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生了解广告和招贴画的特点，培养学生对广告和招贴画的兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法。
2.培养学生运用美术知识设计广告和招贴画的能力。
3.培养学生创新意识和团队协作能力。
四. 教学重难点1.广告和招贴画的基本概念和特点。
2.广告和招贴画的设计方法。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生了解广告和招贴画在现实生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
2.案例分析法：分析优秀广告和招贴画案例，让学生了解设计原则和表现手法。
3.实践教学法：引导学生动手设计广告和招贴画，提高学生的实践能力。
4.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新意识。
六. 教学准备1.准备相关的广告和招贴画案例，用于分析和讲解。
2.准备设计广告和招贴画的素材，如画纸、彩笔、剪刀等。
3.准备投影仪和电脑，用于展示案例和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些生活中的广告和招贴画，让学生初步了解广告和招贴画的概念。
引导学生思考：广告和招贴画有什么特点？它们在日常生活中有什么作用？2.呈现（10分钟）讲解广告和招贴画的基本概念、特点和设计方法。
通过分析优秀案例，让学生了解设计原则和表现手法。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组设计一幅广告或招贴画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）每组展示自己的设计作品，其他组学生对其进行评价，提出改进意见。
五年级下册美术教案- 15广告和招贴画 ｜苏少版
五年级下册美术教案 - 15 广告和招贴画 | 苏少版教学目标1.了解广告和招贴画的概念及其作用；2.掌握制作广告和招贴画的基本技巧和方法；3.能够创作简单的广告和招贴画，表达自己的创意想法；4.培养学生的观察、想象和表现能力。
教学重点1.广告和招贴画的基本要素；2.制作广告和招贴画的方法；3.创意想法与表现能力。
教学难点1.如何融合创意和技巧，制作出有吸引力的广告和招贴画；2.如何通过观察分析，体现出产品或活动的特点和卖点。
教学准备1.教师准备：黑板、彩色粉笔、纸张、颜料、画笔等；2.学生准备：画板、颜料、画笔等。
教学过程1. 热身活动•让学生回忆一下日常生活中看到过的广告和招贴画，了解它们在生活中扮演的角色，以及它们的形式和特点。
2. 知识讲解•介绍广告和招贴画的概念、作用及基本要素，包括色彩、文字、构图、形式等。
可以通过课件、图片或实物进行讲解和示范。
3. 创意思考•要求学生根据老师提供的主题或产品，进行创意想象，找出卖点，并确定创作的目的、对象和形式。
4. 制作广告和招贴画•让学生根据自己的创意和想法，运用所学的技巧和方法进行制作。
在制作过程中，教师要及时进行指导和点评，帮助学生调整和修改作品。
5. 作品展示与评价•让学生交流展示自己的作品，互相欣赏和评价。
教师也要根据学生的作品表现，进行客观的评价和总结。
教学拓展1.让学生观察分析现实中的广告和招贴画，找出其中的共性和特点；2.引导学生通过绘画、摄影等方式，进行广告和招贴画创作。
总结本次课程让学生了解了广告和招贴画的概念、作用和基本要素，掌握了制作广告和招贴画的基本技巧和方法。
通过创意思考和制作实践，培养了学生的观察、想象和表现能力，提高了其创意和艺术素养。
五年级下册美术教案-第15课 广告和招贴画｜苏少版
五年级下册美术教案-第15课广告和招贴画｜苏少版一、教学目标1.了解广告和招贴画的概念以及与二者之间的区别。
2.掌握广告和招贴画的构图和色彩设计。
3.学习广告和招贴画的表现手法和技巧。
4.自主完成广告和招贴画作品。
二、教学重难点1.重点：广告和招贴画的概念，构图和色彩设计。
2.难点：广告和招贴画的表现手法和技巧。
三、教学准备1.教师准备：讲义、范例图片、彩笔、画纸、海报纸、麻绳等。
2.学生准备：文具、彩笔、画纸、海报纸等。
四、教学过程1.引入新知（1）通过图片、实物等形式，向学生们展示不同的广告和招贴画。
（2）问学生们知不知道这是什么？有什么相同点和差异之处？（3）引导学生们认识到广告和招贴画的概念，以及二者之间的区别。
2.学习知识（1）通过范例图片，介绍广告和招贴画的构图和色彩设计。
（2）详细解释构图和色彩在广告和招贴画中的作用。
（3）让学生们从范例中找出设计的技巧和特点。
3.实践操作（1）让学生们自主选择主题，设计自己的广告或招贴画作品。
（2）引导学生们思考如何使用构图和色彩，以及表现手法，来展现自己的主题。
（3）提供必要的指导和帮助，如技巧和方法的教授。
同时，让学生们互相交流作品。
4.总结和展示（1）让学生们把自己的作品贴在教室的展示板上。
（2）对每个作品给予评价，鼓励学生们多发表看法，提出改进建议。
（3）总结本节课学到的新知识，以及在实践操作中遇到的问题，以便在以后的学习中加以改进。
五、教学反思本堂课通过展示实例和提供必要的指导，让学生们了解到广告和招贴画的概念和之间的区别，掌握了构图和色彩设计的技巧，以及表现手法和方法的应用。
然后让学生们自己设计作品，不仅让他们得到了实践的机会，也发挥了他们自主学习的意识和能力。
在实践操作过程中，我注意到有些学生在设计时遇到了困难，需要不断问答和引导。
这也让我意识到在以后的教学中，应该更加关注学生的自主学习，鼓励他们发表看法，提出问题，构建良好的教学氛围。
第15课 广告和招贴画(教案)苏少版美术五年级下册
教案第15课广告和招贴画一、教学目标知识与技能：了解广告和招贴画的基本特点，掌握其设计方法，提高学生的审美观念和创新能力。
过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对广告和招贴画的欣赏能力，学会运用美术知识创作出具有吸引力的作品。
情感、态度和价值观：激发学生对广告和招贴画的兴趣，提高对美的感知和表现能力，培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容1. 广告和招贴画的定义及作用2. 广告和招贴画的基本元素（文字、图形、色彩、版式等）3. 广告和招贴画的设计原则（创意、简洁、易懂、吸引人等）4. 广告和招贴画的分类（商业广告、公益广告、文化广告等）5. 广告和招贴画的创作方法与步骤三、教学重点与难点重点：掌握广告和招贴画的基本特点、设计原则，学会创作方法。
难点：如何运用创意和美术知识，设计出具有吸引力的广告和招贴画。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、优秀广告和招贴画作品、创意设计案例等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀的广告和招贴画作品，引导学生了解其基本特点和作用，激发学生的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解广告和招贴画的基本元素、设计原则、分类及创作方法，让学生掌握相关知识。
3. 实践操作：学生根据所学知识，分组进行广告和招贴画的创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 广告和招贴画的定义及作用2. 广告和招贴画的基本元素3. 广告和招贴画的设计原则4. 广告和招贴画的分类5. 广告和招贴画的创作方法与步骤七、作业设计1. 根据所学知识，为自己喜欢的产品或活动设计一幅广告和招贴画。
2. 结合课堂所学，对生活中的广告和招贴画进行观察和分析，写出自己的感悟。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示、评价等环节，使学生掌握了广告和招贴画的基本知识，提高了学生的创新能力和审美观念。
在今后的教学中，要注重培养学生的实践操作能力，让学生在创作中发现问题、解决问题，充分发挥广告和招贴画在现实生活中的作用。
苏少版五下美术第15课《广告和招贴画》教案
苏少版五下美术第15课《广告和招贴画》教案第一篇：苏少版五下美术第15课《广告和招贴画》教案第15课广告和招贴画教学目标认知目标：了解广告和招贴画在生活中的运用和作用，掌握广告、招贴画设计的几大要素。
操作目标：了解制作广告和招贴画的手法，选择一种设计制作一幅招贴画。
情感态度与价值观目标：激发学生创作灵感，施展他们的个性，提升审美情趣。
教学重难点教学重点：了解广告和招贴画在生活中的运用和作用及其设计的要素。
教学难点：掌握广告招贴画设计的几大要素，能创作出富有个性的作品。
教学设计一、激发兴趣导入课题师：老师请大家听一段声音，能听出是做什么的吗？听吆喝声（课件播放走街串巷磨剪刀人的吆喝声）师：同学们，听过这种吆喝声吗？是做什么的？有谁还可以学一学听过的其他吆喝？（如：卖大米喽——炮糙米——）师：为什么要这样吆喝？起到了什么作用？生：让大家知道，把信息通过自己的叫喊告诉大家，如同做了一次广告。
师：说得好，这就是广告。
揭题（板书：广告）广告就是通过一定形式的媒体，广泛地向公众传递信息的宣传手段。
刚才听到的就是我们人类最原始最常用的“叫卖广告”。
师：通过声音传递的广告有它的局限性，你有没有什么办法利用其他手段让更多的人知道信息呢？生：学生回答（老师引导他们说出：传单、图画、写个海报贴在外面等答案）师：可以把它张贴在哪里？（公共场所）对，张贴在公共场所的海报又叫招贴画（板书：和招贴画）今天我们就来学习广告和招贴画。
设计意图：利用磨剪刀老人的吆喝声导入新课会激起学生的好奇心，通过听一听、学一学、想一想让他们知道广告就在我们的周围，了解口头广告和招贴画广告的区别，为下面新授的展开，起一个良好的开端。
二、比较总结设计要素师：同学们，生活中你们还在哪里见到过广告和招贴画？生：（商场、橱窗、车身、电视、报纸、衣服、旗帜……）师：是啊，现在的广告形形色色丰富多彩，从内容形式大致分：商业广告、文化广告。
很早以前，我们的先人就有广告意识了，除了叫卖广告，你们看这首诗歌里就有广告的影子，一起读一下杜牧的《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
五年级下册美术教案-第15课广告和招贴画-苏少版
五年级下册美术教案第15课广告和招贴画苏少版教学目标知识与技能1. 学生能够了解广告和招贴画的基本概念、功能和设计要素。
2. 学生能够运用创意思维和美术技巧设计出具有吸引力的广告和招贴画。
3. 学生能够掌握色彩、形状、文字等视觉元素的运用，提升审美能力。
过程与方法1. 通过观察生活中的广告和招贴画，培养学生对美术与生活联系的感知能力。
2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 通过实践操作，提高学生的动手能力和创造力。
情感态度与价值观1. 培养学生对美术的热爱，激发学生的创意潜能。
2. 增强学生对生活中广告和招贴画的审美意识。
3. 培养学生健康、积极的审美观念。
教学内容广告和招贴画的概念1. 广告的定义、功能、分类。
2. 招贴画的定义、功能、分类。
广告和招贴画的设计要素1. 创意构思：新颖独特的主题。
2. 视觉元素：色彩、形状、文字。
3. 设计原则：平衡、对比、统一。
广告和招贴画的制作技巧1. 草图绘制：初步构思和布局。
2. 色彩搭配：选择合适的色彩表达主题。
3. 文字设计：字体的选择和排版。
教学重点与难点教学重点1. 广告和招贴画的基本概念、功能和设计要素。
2. 广告和招贴画的制作技巧。
教学难点1. 创意构思的实践应用。
2. 色彩、形状、文字的和谐搭配。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、广告和招贴画的案例图片、教学课件。
2. 学具：绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等美术用品。
教学过程导入1. 利用多媒体展示广告和招贴画的案例，引导学生观察并思考其特点和功能。
2. 介绍广告和招贴画的基本概念、功能和设计要素。
新课内容1. 讲解广告和招贴画的制作技巧。
2. 演示草图绘制、色彩搭配和文字设计的具体操作。
小组合作1. 学生分组，每组选择一个主题进行广告和招贴画的设计。
2. 各小组进行创意构思，绘制草图，讨论色彩和文字的搭配。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
作品展示与评价1. 各小组展示自己的作品，并简要介绍设计思路。
五年级下册美术教案第15课 广告和招贴画苏少版
《广告和招贴画》教学设计教材分析：本课属于“设计·应用”学习领域。
广告是通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段，招贴画就是张贴出来图文并茂的告示，也是应用十分广泛的平面广告的一种表现形式，常出现在人口集中的公共场合。
现代的广告和招贴画为了达到吸引眼球、触及心灵的宣传目的，它们的设计往往有着新颖的创意、强烈的视觉冲击力和独特的表现手法。
通过本课的学习不仅能让学生了解广告和招贴画的组成元素、设计方法，还能激发学生的灵感培养创新思维，同时还能引导他们关注生活，了解艺术与生活的关系。
教学目标：1、认知目标：了解招贴画的几个种类，掌握招贴画的组成要素。
2、操作目标：了解招贴画的手法，选择一个种类设计制作一幅招贴画。
3、情感态度与价值观目标：激发学生创作灵感，施展他们的个性，提升审美情趣。
教学重难点：1、教学重点：了解招贴画在生活中的运用和作用及其设计的要素。
2、教学难点：掌握广告招贴画设计的几大要素，能创作出富有个性的作品。
教师准备：课件、水彩笔、油画棒、记号笔等。
学生准备：勾线笔、水彩笔、油画棒。
教学过程：一、视频导入引出课题（播放TFBoys蒙牛广告）师：看视频，像我们宣传了什么？生：蒙牛酸酸乳、有明星代言（让学生尝一尝）师：想不想尝一尝？味道怎么样？师：像这样通过一定形式的媒体，广泛地向公众传递信息的宣传手段就叫广告。
师：除了视频广告你知道有什么其他方法来宣传这件商品呢？生：宣传单、海报师：海报在最开始的时候叫“招贴画”，“招”是指引起注意，“贴”是张贴，两个字合在一起，就是“招引注意而进行张贴”的意思，那么招贴画会张贴在哪里呢？生：人很多的地方。
师：只有张贴在人流量密集的公共场所才能达到最佳宣传效果，招贴画也是广告的一种表现形式。
揭题——今天我们就一起来学习并且为自己喜欢的商品设计《广告和招贴画》【设计意图】：事先了解学生喜欢的明星，以学生喜欢的明星的广告导入，吸引学生注意力，简单的师生问答是为了激发学生学习兴趣，并且揭示课题。
第15课广告和招贴画教学设计-五年级下册小学美术(苏少版)
第15课广告和招贴画教学设计五年级下册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解广告和招贴画的基本概念、特点及其在生活中的应用，能够运用绘画、剪贴等手法创作一幅招贴画。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生观察、想象、创作能力，提高审美素养。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生关注生活、关注社会的意识，增强环保观念。
二、教学内容1. 广告和招贴画的基本概念、特点及其在生活中的应用。
2. 招贴画的创作方法：绘画、剪贴等。
3. 招贴画的构图、色彩、造型设计。
三、教学重点与难点1. 教学重点：招贴画的创作方法、构图、色彩、造型设计。
2. 教学难点：如何引导学生将创意融入招贴画创作，使作品具有独特性和吸引力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、广告和招贴画案例、教学课件。
2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧材料等。
五、教学过程1. 导入：展示一组广告和招贴画案例，引导学生了解其基本概念、特点及其在生活中的应用。
2. 新课讲解：讲解招贴画的创作方法、构图、色彩、造型设计，分析优秀作品的创意和技巧。
3. 实践操作：学生分组，根据所学知识，运用绘画、剪贴等手法创作一幅招贴画。
4. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予点评和建议。
六、板书设计1. 第15课广告和招贴画2. 内容：广告和招贴画的基本概念、特点及其在生活中的应用招贴画的创作方法：绘画、剪贴等招贴画的构图、色彩、造型设计七、作业设计1. 创作一幅招贴画，要求构图合理、色彩丰富、造型生动。
2. 收集生活中的广告和招贴画，分析其创意和设计技巧。
八、课后反思本节课通过欣赏、分析、实践，使学生了解了广告和招贴画的基本概念、特点及其在生活中的应用，掌握了招贴画的创作方法。
在教学过程中，教师要注意激发学生的创意思维，引导他们将所学知识运用到实际操作中。
同时，关注生活中的广告和招贴画，培养学生关注生活、关注社会的意识。
小学美术苏少版五年级下册15.广告和招贴画-教学设计
板书设计
① 条理清楚、重点突出：
- 知识点1：广告与招贴画定义
- 广告：付费信息传播，促进销售
- 招贴画：视觉传达艺术，宣传吸引
- 知识点2：设计原则
- 对比、统一、重复、简洁
- 知识点3：设计技巧
- 色彩、图形、排版、创意
- 知识点4：实践应用
- 商业、公益、文化宣传
小学美术苏少版五年级下册 15.广告和招贴画-教学设计
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为小学美术苏少版五年级下册第15课《广告和招贴画》。本节课将引导学生了解广告和招贴画的定义、特点及作用，通过分析教材中的优秀作品，使学生掌握设计广告和招贴画的基本方法和技巧。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握了色彩、形状、线条等基本美术元素，并学会了简单的构图方法。在此基础上，本节课将帮助学生将这些知识运用到广告和招贴画创作中，激发他们的创意思维，提高实践操作能力。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识独立设计出具有宣传和吸引力的广告和招贴画。
监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能提前了解课程内容。
- 学生活动：
自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，初步理解广告和招贴画的基本概念。
思考预习问题：针对问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。
提交预习成果：将预习笔记或问题通过微信提交给老师。
- 教学方法/手段/资源：
自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
提问与讨论：对于设计过程中的疑问或想法，勇敢提出并参与班级讨论。
- 教学方法/手段/资源：
讲授法：通过案例分析，帮助学生理解设计原则和技巧。
苏少版小学美术五年级下册《15广告和招贴画》说课稿
苏少版小学美术五年级下册《15广告和招贴画》说课稿一. 教材分析《15广告和招贴画》是苏少版小学美术五年级下册的一课。
本课的主要内容是让学生了解广告和招贴画的基本知识，培养学生设计、制作广告和招贴画的能力。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生理解广告和招贴画的特点和设计原则。
教材还提供了步骤清晰的制作方法，让学生能够独立完成自己的作品。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的审美能力和创造力，他们对于广告和招贴画并不陌生，可能在日常生活中已经见过各种类型的广告和招贴画。
但是，他们可能对于广告和招贴画的设计原则和制作方法还没有系统的了解。
因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察、分析和实践，掌握广告和招贴画的基本知识，提高他们的设计能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解广告和招贴画的基本知识，掌握广告和招贴画的设计原则和制作方法，能够独立设计并制作一幅广告或招贴画。
2.过程与方法：学生通过观察、分析和实践，培养自己的设计能力和制作能力。
3.情感、态度和价值观：学生能够认识到广告和招贴画在生活中的重要性，培养对广告和招贴画的兴趣和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：广告和招贴画的基本知识，设计原则和制作方法。
2.教学难点：如何引导学生运用设计原则和制作方法，创作出具有创意和视觉效果的作品。
五. 说教学方法与手段本课的教学方法主要是观察、分析、实践和评价。
我会引导学生观察各种广告和招贴画，分析其设计原则和制作方法，然后让学生自己动手实践，制作自己的作品。
最后，我会学生进行评价，让他们相互学习和提高。
六. 说教学过程1.导入：我会通过展示一些经典的广告和招贴画，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题。
2.教学新课：我会让学生观察和分析教材中的案例，引导学生了解广告和招贴画的基本知识和设计原则。
然后，我会讲解教材中的制作方法，并让学生自己动手实践。
3.练习：学生会根据所学的设计原则和制作方法，独立设计并制作一幅广告或招贴画。
五年级下册美术教案-第15课 广告和招贴画｜苏少版
广告和招贴画【教材分析】：本课属于“设计.应用”“欣赏.评述”两大学习领域。
广告是通过一定形式的媒体，公开而广泛的向公众传递信息的宣传手段，招贴画就是张贴出来图文并茂的告示，也是应用十分广泛的平面广告的一种表现形式，常出现在人口集中的公众场合。
现代的广告和招贴画为了达到吸引眼球，触及心灵的宣传目的，他们的设计往往有着新颖的创意，强烈的视觉冲击力和独特的表现手法。
通过本课学习，力图让学生了解广告和招贴画的组成元素，设计方法外，还要激发学生创作灵感，提升他们审美情趣。
【学情分析】：本校学生这方面接触不多，他们对广告和招贴画的内容创意会有新鲜感，充满兴趣，教师可以利用这一点去吸引他们，激发他们学习热情，结合范图学习奇妙的创意，激发创作的欲望和灵感，感受创作的乐趣，进而关注生活中的创意。
【教学目标】：1.认知目标：了解广告和招贴画在生活中的运用和作用，初步掌握设计的几大要素。
2.操作目标：在欣赏与交流中学习用不同创意去设计一幅招贴画。
3.情感目标：激发创作灵感，大胆创意，提升审美情趣。
【教学重点难点】：教学重点：通过欣赏了解广告和招贴画。
教学难点：了解几大要素，学习不同创意方法，设计有创意作品。
【课前准备】：课件，绘画表现材料。
【教学过程】：一．谈话导入师：今天我们准备学习广告和招贴画，你们平时听过注意过广告和招贴画吗？课前我让你们查阅了一下，谁来说说；什么是广告和招贴画？（生说，师简介）他们的目的是什么？（宣传）为了更好地宣传，你们觉得广告和招贴画必须有什么特点？（吸引人）怎么才能吸引人呢？（学生交流，师总结：创意，色彩，号召力的文字等，其中创意使我们最主要思考的问题。
）二.欣赏学习广告招贴画的各种创意设计1.出示图片，学生欣赏广告和招贴画作品（1）学生欣赏作品（2）交流：这些广告和招贴画你觉得哪儿能吸引你？他有奇特有趣的创意吗？（指名让学生说一说。
）2.引导学生分析思考谈话：这些你觉得比较有趣，想像奇特的作品作者是运用什么方法进行想象创意的？（结合图，引导学生学习创意）（1）宣传保护环境的，把地球拟人的表现方法，你还能看到那些拟人手法，想到些什么？（花盆走T台，酒瓶出交通事故，大树求救......）（2）刀具广告，夸张手法（穿上某鞋一蹦几楼，用胶水贴在墙上的画直升机也拉不动......）（3）各种奇思妙想，引导看图：饮料发芽，企鹅到热带偷饮料等。
五年级下册美术教案15广告和招贴画苏少版
广告和招贴画教学目标认知目标：了解广告和招贴画在生活中的运用和作用，掌握广告、招贴画设计的几大要素。
操作目标：了解制作广告和招贴画的手法，选择一种设计制作一幅招贴画。
情感态度与价值观目标：激发学生创作灵感，施展他们的个性，提升审美情趣。
教学重难点教学重点：了解广告和招贴画在生活中的运用和作用及其设计的要素。
教学难点：掌握广告招贴画设计的几大要素，能创作出富有个性的作品。
教学设计一、激发兴趣导入课题师：最近哆啦A梦开了一家甜品店，因为刚开业人气不旺，我们帮他想想办法（课件出示哆啦A梦和甜品店图片）引导学生说出“做广告”（板书“广告”）师：开业第一天，哆啦A梦用了一个笨方法来作广告（出示店员叫卖的图片）师：这样的笨方法产生了很多问题，扰民被邻居抗议，店员叫卖一天嗓子哑了，第二天请病假。
（课件出示邻居抗议和店员生病图片）师：有什么更好的办法，既不用花很多的广告费，又能招揽经过店门口的顾客？引导学生说出宣传画、招贴画或海报（课件出示店门口招贴画，并板书课题“和招贴画”）今天我们就来学习《广告和招贴画》二、分类学习确定主题1.招贴画的定义：招贴画又名“海报”或“宣传画”，属于户外广告。
它分布在各街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所，是一种能够起到广告、宣传、警示作用的图片并茂的平面设计作品。
2.招贴画的种类：商业招贴画、政治招贴画、文化招贴画、公益招贴画（分类展示各类招贴画图片）3.确定这节课设计的主题：公益招贴画，并课件出示公益招贴画定义。
三、比较总结设计要素1.出示两幅保护环境的招贴画，请学生说说哪一幅更吸引人？为什么？（引导学生从色彩、文字、图形方面来比较）2.出示招贴画构成三要素，并归纳各要素特征图形：概括有吸引力色彩：鲜明醒目文字：简练有号召力3.介绍招贴画设计的常用方法：对比、夸张变形、组合，并课件出示相应的分类图片。
三、欣赏经典获取灵感课件欣赏优秀公益招贴画作品，激发学生的创作灵感。
五年级下册美术教案-15广告和招贴画｜苏少版
五年级下册美术教案－15广告和招贴画 | 苏少版教学目标本课旨在引导学生了解广告和招贴画的基本概念，培养其审美观察能力，提高创新设计能力。
通过学习，学生应能够：1. 理解广告和招贴画的功能与特点；2. 学会欣赏和分析优秀的广告和招贴画作品；3. 掌握广告和招贴画的设计原则和技巧；4. 能够独立创作出具有创意的广告和招贴画作品。
教学内容1. 广告和招贴画的基本概念；2. 广告和招贴画的功能与特点；3. 广告和招贴画的设计原则和技巧；4. 广告和招贴画的创意实践。
教学重点与难点重点：1. 广告和招贴画的基本概念；2. 广告和招贴画的设计原则和技巧；3. 广告和招贴画的创意实践。
难点：1. 广告和招贴画的创意构思；2. 广告和招贴画的色彩运用；3. 广告和招贴画的构图设计。
教具与学具准备1. 多媒体设备；2. 广告和招贴画实例；3. 绘画工具（如彩色笔、水粉等）；4. 素材资源库。
教学过程第一阶段：导入1. 利用多媒体展示广告和招贴画的实例，引导学生关注并思考广告和招贴画的特点和功能；2. 提问学生，了解他们对广告和招贴画的认知程度。
第二阶段：知识讲解1. 讲解广告和招贴画的基本概念；2. 介绍广告和招贴画的功能与特点；3. 分析广告和招贴画的设计原则和技巧。
第三阶段：实例分析1. 展示优秀的广告和招贴画作品，引导学生进行欣赏和分析；2. 引导学生从色彩、构图、创意等方面进行评价和讨论。
第四阶段：创意实践1. 分组进行创意构思，引导学生从主题、色彩、构图等方面进行设计；2. 学生进行广告和招贴画的创作，教师巡回指导；3. 展示学生的作品，进行交流和评价。
板书设计1. 广告和招贴画的基本概念；2. 广告和招贴画的功能与特点；3. 广告和招贴画的设计原则和技巧；4. 广告和招贴画的创意实践。
作业设计1. 创作一幅以环保为主题的广告和招贴画；2. 运用所学的广告和招贴画设计原则和技巧；3. 作品要求有创意，色彩和构图合理。
五年级下册美术教案-第15课广告和招贴画｜苏少版
五年级下册美术教案第15课广告和招贴画｜苏少版教学目标知识与技能让学生了解广告和招贴画的基本概念、功能以及设计原则。
培养学生运用视觉元素进行广告创意设计的能力。
引导学生通过实践活动，掌握广告和招贴画的设计步骤和方法。
过程与方法通过案例分析，使学生理解广告和招贴画的设计理念和技巧。
利用小组合作，提高学生的团队协作能力和创新思维。
通过实践操作，让学生亲身体验广告设计的全过程。
情感、态度和价值观培养学生对广告和招贴画的审美情趣，提高艺术修养。
增强学生的环保意识和社会责任感，使其关注广告传播的正面效应。
激发学生的创新意识，培养积极主动的学习态度。
教学内容广告和招贴画的概念介绍广告和招贴画的基本定义、功能和分类。
设计原则讲解设计原则，如对齐、对比、重复和亲密性等。
视觉元素分析视觉元素，如图形、色彩、文字和排版等在广告设计中的应用。
创意构思引导学生进行创意构思，学会从生活中汲取灵感。
设计步骤演示广告设计的步骤，包括调研、构思、草图、定稿和制作等。
作品欣赏与评价欣赏优秀广告作品，学会评价和分析作品的优缺点。
教学重点与难点教学重点广告和招贴画的设计原则与视觉元素的运用。
创意构思和设计步骤的实际操作。
教学难点如何引导学生进行有效的创意构思。
如何在作品中平衡美观与功能性。
教具与学具准备广告案例素材、PPT课件绘画工具（如彩色铅笔、水粉、画纸等）设计软件（如Photoshop、Illustrator等，可选）教学过程导入通过展示广告和招贴画案例，引发学生兴趣。
知识讲解讲解广告和招贴画的概念、功能、分类及设计原则。
案例分析分析经典广告案例，引导学生学习设计技巧。
创意构思分组讨论，让学生提出自己的广告创意。
设计实践学生根据构思进行草图绘制，教师巡回指导。
作品展示与评价学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计广告和招贴画的概念设计原则视觉元素创意构思设计步骤作业设计设计一份主题为“环保”的招贴画，要求运用所学的设计原则和视觉元素。
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苏少版五下美术第15课《广告和招贴画》教案
第15课广告和招贴画
教学目标
认知目标：了解广告和招贴画在生活中的运用和作用，掌握广告、招贴画设计的几大要素。
操作目标：了解制作广告和招贴画的手法，选择一种设计制作一幅招贴画。
情感态度与价值观目标：激发学生创作灵感，施展他们的个性，提升审美情趣。
教学重难点
教学重点：了解广告和招贴画在生活中的运用和作用及其设计的要素。
教学难点：掌握广告招贴画设计的几大要素，能创作出富有个性的作品。
教学设计
一、激发兴趣导入课题
师：老师请大家听一段声音，能听出是做什么的吗？听吆喝声（课件播放走街串巷磨剪刀人的吆喝声）
师：同学们，听过这种吆喝声吗？是做什么的？有谁还可以学一学听过的其他吆喝？（如：卖大米喽——炮糙米——）
师：为什么要这样吆喝？起到了什么作用？
师：是啊，现在的广告形形色色丰富多彩，从内容形式大致分：商业广告、文化广告。
很早以前，我们的先人就有广告意识了，除了叫卖广告，你们看这首诗歌里就有广告的影子，一起读一下杜牧的《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”谁发现了这里的广告影子？（对，酒旗，这面大大的“酒”的旗帜告诉人们这里是酒家。
给人以非常醒目的视觉效果，主题鲜明。
现代人依然延用着这种广告形式。
）（师出示古代酒旗图片）所以说不论是古代的广告还是现代的广告，主题明确是我们设计广告的第一要素。
总结：主题鲜明。
（板书：主题明确）
三、欣赏经典获取灵感
师：设计广告招贴除了主题鲜明外，创意特别重要，这样才能更吸引人，达到好的宣传效果（板书：构思巧妙）。
在我们周围有创意有特点的广告非常多，我们一起来欣赏。
师：这是一个染发素的广告，它的设计巧妙在哪里？
生：学生回答（天空变化的色彩巧妙透过广告牌中的秀发很容易让人联想到染发素的品
牌。
）师：这是一款饮料的广告，它的设计有趣在哪里？采用了什么设计方法？
生：学生回答（教师引导学生说出设计方法：拟人法，画面体现出幽默感，连企鹅都爱喝的饮料一定是非常好喝的饮料。
）
师：再看这个更有意思，创意奇特体现在哪？用了一个什么创作手法？
生：学生回答（教师引导学生说出设计方法：夸张的表现手法，让人看到连案板都能切碎的刀具，对它的质量还会怀疑吗？拟人和夸张是设计广告和招贴画常用的方法。
）
师：还有它，这样诱人的咖啡实物标识物，谁看了都会产生想去喝一杯的冲动，猜一下这还会是什么？
生：学生回答（路灯，精彩的设计多么富有创意。
）师：能用一个词语来形容看到这个广告的感觉吗？生：学生回答
师：这是某一品牌2006年世界杯期间做的足球广告，老师感到特别震撼，把足球运动员的身体弯成拱形横跨在马路上，像个神话里的巨人，这张富于视觉冲击力的广告一定能让看过的人过目不忘。
师：同学们想一想为什么电风扇的广告要安置在这幢楼上呢？生：前面的楼的外墙像被后面电扇的风吹起来，特别有趣。
师：这样大胆巧妙的创意肯定能让人留下深刻印象。
总结：同学们，这些利用照片或者标识物做的广告因为有着巧妙的构思、独特的创意才能让大家过目不忘，起到非常好的宣传效果。
我们再来看广告的另一种表现形式——招贴画，它有什么特点。
师：出示《冬季旅游节》《最后一滴水》问：这是两张手绘招贴画，分别是宣传冬季旅游和节约用水的。
和刚才的广告相比它们的画面有何特征？
生：学生回答（引导学生通过分析比较发现增加了文字）。
师：图文并茂就是招贴画的特点，有了画面和文字的结合更容易达到广而告之的宣传目的。
再看它的图形和文字有何特点？板书：图形、文字。
生：学生回答（教师引导学生通过分析比较总结出：招贴画画面概括，文字简练的特征)
师：这就是设计广告和招贴画的第二要素，图形要概括，文字要简练，最好有号召力。
色彩要鲜
明，这样才能夺人眼球起到画龙点睛的作用。
板书：色彩鲜明、概括、简练。
师：你们看这些招贴画设计的多么精彩，人的手与一本鲜红色的书紧紧握在一起，拟人化的手法、概括的图形、亮丽的色彩号召大家要多读书、读好书。
师：这张招贴画的设计精彩在哪里？生：学生回答（通过欣赏，引导学生分析画面精彩之处，把芭蕾舞演员的腿和舞鞋组成天鹅的头）。
师：把芭蕾舞演员的腿和舞鞋组成天鹅的头是多么
伟大的创意，告诉大家芭蕾舞剧《天鹅湖》是不朽的经典；这是苏州旅游节的招贴画，能看出它的设计巧妙在哪里吗？
生：学生回答（引导学生发现把苏州的“苏”字美化成漂亮的风筝）。
师：背景再运用民族特色的云纹和水纹，让人感到苏州就像天堂般美丽。
四、拓展思维设计草图
1. 师：同学们，欣赏了那么多精彩的设计后，下面我们一起来构思一张广告招贴画的草图，内容可以是公益招贴也可以是文艺演出宣传招贴，还可以是学校组织的各项比赛招贴或者是推销
你喜欢的日用品等。
请大家根据这些题材，把握
设计要素，在你认为合适的彩纸上先勾勒一个草图。
看谁的构思最巧妙，最引人注目。
2. 学生设计，教师指导（时间为3分钟）。
3. 草图反馈，请你介绍设计的内容和创意。
点评草图（老师的点评围绕标题文字的简洁与大小，构图的主次，图形的概括，素材的运用以及创意进行）。
五、完善作业交流互评
师：我们再来欣赏同学们的设计，是否有可以借鉴的地方。
1. 师：这是一个关于画展的招贴画，你们看出在构思上有什么独特的地方吗？
生：学生回答（教师引导学生观察画面，分析拟人化的设计十分符合学生的心理，使画面充满了童趣，再运用水粉颜料直接在黑色的纸上画，色彩对比十分强烈。
）
2. 师：看看这张招贴画的画面上的两只老虎是怎么制作出来的？生：学生回答（综合纸版画）。
师：对，不同的表现形式可以带给我们不同的感受。
3. 师：再看这张招贴画，主题是爱绿护绿，这
位同学在设计的时候也花了一番心思，仔细看一下这山上的树木是怎么做出来的？
生：学生回答（用废旧材料撕撕贴贴）
师：加上概括的图形、简练的文字，宣传内容让人一目了然。
六、学生作业
师：接下来是同学们大展身手的时候，刚才我们都已经有了自己的小草图，现在把小草图变成真正的招贴画，注意画面构图、文字内容、大小、色彩对比协调等设计要素。
把你们好的想法体现在画面上吧。
作业表现方法：（水彩笔、油画棒、彩纸、撕贴）作业完成后贴上广告栏。
七、作业反馈
自评、互评、点评（围绕板书上的要点进行评价）。
八、拓展、结束语
同学们在我们的生活中广告和招贴画无处不在，它吸引着我们的眼球，影响着我们的生活，已经成为我们生活的一部分，愿同学们能从这些奇特的广告和吸引人的招贴画中激发灵感、得到启示。
作业要求
1. 构思一张广告招贴的草图，内容可以是公益招贴也可以是文艺演出宣传招贴，还可以是学校组织的各项比赛招贴或者干脆来推销你喜欢的日用品。
2. 把小草图变成真正的招贴画，注意画面构图、文字内容、大小、色彩对比协调等设计要素。