六下语文课作答案

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部编版小学语文六年级下册课后作业试题及答案(全册)

部编版小学语文六年级下册课后作业试题及答案(全册)

部编版小学语文六年级下册课后作业试题及答案(全册)部编版小学语文六年级下册课后作业试题1.北京的春节一、我能根据拼音写出正确的词语。

mǐcù()cāchuāng()bàn miàn()diǎn rán()bǐcǐ()yuán xiāo()rán fàng()luòtuo()二、用“”标出下面词语中的错别字,并改正。

万像更新()捷然不同()悬灯结采()灯火通霄()万不得己()各型各色()三、句子广场。

(按要求改写句子)1.孩子们把鞭炮点燃了。

(改成“被”字句)2.除夕真热闹。

(改为反问句)3.姥姥对XXX说:“春节放假,来我家住几天吧。

”(改为转述句)4.北京是城市。

北京也跟着农村一齐过年。

(用合适的关联词把两句话合并成一句话)四、课内阅读。

元宵(汤圆)上市,春节的又一个到了。

除夕是热闹的,可是没有月光;元宵节呢,恰好是明月当空。

大年初一是体面的,家家门前贴着鲜红的春联,人们穿着新衣裳,可是它还不够美;元宵节,处处悬灯结彩,整条大街像是办喜事,火炽(chì)而美丽。

有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的各形各色,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

这在当年,也就是一种广告。

灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观,晚间灯中都点上蜡烛,观者就更多。

这广告可不庸俗。

干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意,所以每每独出心裁,制成各样的冰灯,或用麦苗做成一两条碧绿的长龙,把顾客招来。

孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中也还是能有声有光地玩耍。

家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时分就叮叮地响。

大家还必需吃元宵啊。

这的确是美好快乐的日子。

1.选文第一句话中加点的“又”字有什么作用?2.“元宵(汤圆)上市,春节的又一个到了。

”请你联系上下文,说说春节的三次分别是什么,为什么说元宵节是“又一个”?3.作者在选文中着力描写灯的数量多、种类多,为的是突出元宵节是春节的“又一个”。

部编版六年级语文下册第1课 北京的春节课后习题答案

部编版六年级语文下册第1课 北京的春节课后习题答案

1、北京的春节课后习题答案
一、默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京过春节的,哪几天写得详细额,哪几天写的略写,在讨论一下这样写的好处。

答:(1)课文是按照时间顺序写老北京过春节的。

(2)详写的是:腊八除夕正月初一元宵
略写的是:过小年正月初六正月十九
这样写的好处:详略得当,突出重点。

二、找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。

答:我每年除夕都和爸爸、妈妈贴对联,贴窗花,晚上放鞭炮,看春节联欢会,守岁。

正月初一早上要吃饺子,给长辈拜年,收压岁钱。

三、读下面的句子,注意画线的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。

(1)孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。

他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买玩意儿—风筝、空竹、口琴等,和年画。

(2)腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。

答:老舍“京味儿”语言的特点采用北京话口语,调动了艺术表现力。

四、读课后“阅读链接”中两段关于春节习俗的描写。

和课文比较一下说说有什么不同,对你的习作有什么启发。

答:不同点:
老舍:语言通俗易懂,写出了人们对生活的热爱,对除夕这一天热闹
场景的描写井然有序。

舒乙:详细地介绍了祭灶的风俗和春节的食物,把春节的风俗写得十分有情趣。

斯妤:重点描述一家人在这一天的忙碌,字里行间流露出对生活的热爱。

六年级下册语文课堂作业本答案完整版

六年级下册语文课堂作业本答案完整版

六年级下册语文课堂作业本答案完整版第一课文言文两则1、shú第二声rǔ 第三声zhì第四声2、①②②②③3、全国擅长下棋教导引,拉一起课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果第二个人不如第一个人学得好。

这个故事告诉我们学习应该专心致志,不能三心二意的道理。

是因为他的智力不如前一个吗?说:不是这样的。

原因热水判断谁一个小孩认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。

谁说你的知识渊博呢?孔子不能决也观察善于观察,善于思考,说话有理有据谦虚、谨慎、实事求是①知之为知之,不知为不知,是知也。

②有朋自远方来,不亦乐乎?三人行必有我师焉己所不欲,勿施于人4 小练笔《学弈》这篇课文,让我感触最深。

文章通过让弈秋教两个人下棋,告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,所以我们学习必须专心致志,决不可三心二意。

就如我们班的同学,为什么同样坐在教室里,同样的老师,成绩会有差异?其实不是智力的差别,而是专心与勤奋程度不同的原因。

第二课匆匆1、略2、挪移蒸融游丝赤裸裸3、凝然匆匆确乎遮挽4 、潺潺缕缕闪闪绿油油亮晶晶金灿灿明明白白干干净净清清楚楚5、(1)在作者反复的追问中,可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。

太阳落了,有再升的时候;海水退了,有再涨的时候;月亮缺了,有再圆的时候。

(2)跨过飞去溜走在括号里填上合适的词语。

这些词语写出了时间飞逝的特点。

“叹息”是叹气的意思,作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快,在已逝的时光中没有作为,所以作者要叹息。

6 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

光阴似箭,日月如梭。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

自己收集:盛年不重来,一日难再晨。

及时当勉励,岁月不待人。

最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。

少壮不努力,老大徒伤悲。

莫等闲,白了少年头,空悲切。

7 小练笔在人短暂的生命中,有的人庸庸碌碌,虚度年华,有的人发愤图强,为国家,为社会做出了巨大的贡献,人生变得异常精彩。

部编版六年级语文下册课内阅读及答案

部编版六年级语文下册课内阅读及答案

部编版六年级语文下册课内阅读及答案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部编版六年级语文下册课内阅读及答案(一)北京的春节(节选)元宵上市,春节的又一个到了。

正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒(hǔ)传》故事。

这在当年,也是一种广告。

灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。

晚上灯中点上烛,观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。

家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯,还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响。

这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。

1.请你在文段中找出4个意思一样的词语。

2.从文段中可以看出北京的正月十五有这样的风俗惯:()、()、()。

3.作者在写这个片段进采用了()的段落结构。

4.从文段中的第一句话能够看出,北京的春节有()个,一是(),二是(),三是()。

5.文段中作者从()和()两方面写出了元宵节灯多。

6.文中画线的句子是()句,请,你也用这样的句式写一句话。

7.写出下列词语的近义词。

——()淘气——()美好——()8.作者说“这的确是美好快乐的日子”,从文中那里能够看出?用“”画出来。

9.“元宵上市,春节的又一个到了”中的“又”字用的很好,它有什么作用包含着什么意思2参考谜底:1.一律、清一色、都是、通通。

2.张灯结彩燃放鞭炮吃元宵3.总——分——总4.3除夕正月初一元宵5.数量多种类多6.排比句略7.极限顽皮美满8.略9.使文章结构松散,意味着之前曾经有了一个了。

(二)北京的春节(节选)①元宵上市,春节的又一到了。

正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。

六下语文课堂作业本答案

六下语文课堂作业本答案

第十课十六年前的回忆1、含糊尖锐恐怖魔鬼苦刑匪徒拘留书籍2、蜂拥而至严峻心领神会3、粗暴残暴严肃严峻4、时间被捕前被捕时被捕后遇害后被捕时面对敌人的穷凶极恶的态度,李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。

首尾呼应这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻,也表达了作者对父亲深深的怀念。

5、这是因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的。

我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。

6、表现了李大钊同志把对工作极度负责把生死置之度外。

7、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥。

“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑,“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强,“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

8、李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,在极端危险和困难的情况下能够坦然自若;在敌人的严刑拷打下毫不动摇,也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。

他用“安定“沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量。

小练笔:革命先烈们,你们看到了吗?在当前这个繁荣昌盛的时候,我们青少年仍然没有忘记自己的责任,你们高兴吗?在这清明之际,献上一朵纯洁的白花,代表我的深深敬意,我向你们庄重宣誓:我不会辜负你们的厚望,将再度继承你们的事业,我会认真的学习,学好本领,长大后再继续工作——建设祖国,像你们那样,做到永垂不朽。

发扬祖国的光辉传统,创造出另一个灿烂的明天!站在烈士墓前,我不禁浮想联翩。

熊熊的烈火燃烧着,邱少云同志紧咬着嘴唇的脸上现出难以忍受的痛苦,豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上,一会儿功夫,邱少云被吞没在了烈火之中;我又看到了李大钊同志为了党和革命的事业,任凭无情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上,不管疯狂的敌人如何叫嚣,他脸上的表情始终是那样安定,那样沉着。

这样的镜头一幕幕出现在眼前,这样的英雄人物一个个闪现在脑海之中。

六年级语文下册第一课《北京的春节》教材课后习题答案

六年级语文下册第一课《北京的春节》教材课后习题答案

1. 北京的春节1. 默读课文, 想想课文是按照什么样的顺序写老北京人过春节的哪些部分写得详细, 哪些部分写得简略,再讨论一下这样写的好处。

〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。

课文在处理详略上非常恰当, 其中“腊八”“除夕”“元旦”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细, 而对于“过小年”“正月初六”“正月十九” 这三天的情景描写得相对简略些。

作者这样写使得文章重点突出, 详略得当, 更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。

2. 找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读, 再说说你是怎样过春节的。

〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子, 小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹, 这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了, 可以说我们孩子的春节从这天就开始了。

在以后的几天里, 我们可以到街上购买自己喜欢的物品。

除夕之夜是我最快乐的时刻, 年夜饭前, 我们把鞭炮拿出一大部分, 尽情地燃放,放完鞭炮之后, 家人围坐在一起吃团圆饭, 一家人谈笑风生, 气氛特别融洽。

3. 读下面的例句, 注意加点的词语, 体会老舍“京味儿”语言的特点。

◊孩子们喜欢吃这些零七八碎儿.。

第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买各种玩意.儿..——风筝、空竹、口琴等。

◊腊月和正月, 在农村正是大家最闲.在.的时候。

〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿” ; 称风筝、空竹、口琴为各种“玩意儿”; “闲在”指的是闲暇的时间, 通俗幽默、明白如话, 充满北京的地域特色, 读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。

4. 下面的“阅读链接” 也写了过春节的事情, 读一读, 想想与老舍笔下的春节有什么不同, 和同学交流。

〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。

语言通俗直白, 对除夕这一天热闹场景的描写井然有序, 如一位长者侃侃而谈, 清浅俗白之中流露出对生活的热爱。

六下语文第五课选做题答案

六下语文第五课选做题答案

六下语文第五课选做题答案1、1词鼎盛于唐代,它分小令和长短句。

[判断题] *对(正确答案)错2、下列词语中,加着重号字的注音正确的一项是()[单选题] *A、袅娜(niǎo)宁谧(mì)倩影(qiàn)花团锦簇(cù)(正确答案)B、踌蹰(chóu)蹒跚(pán)戮力(lù)游目骋怀(pìn)C、抽噎(yē)狙击(zǔ)徘徊(pái)放浪形骸(hái)D、吮吸(shǔn)尴尬(gà)蹂躏(lìn)绽开(dìng)3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是()[单选题] *A、嗜好shì厌恶èB、崇高chóng 熔化róng(正确答案)C、补偿chǎng结缘yuánD、包揽lǎn 苦难nán4、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是()[单选题] *A、钦佩jīn战战兢兢kè(正确答案)B、萧瑟xiāo溘然长逝kèC、精湛zhàn 侃侃而谈kǎnD、妊娠rèn 目瞪口呆dèng5、1同事向你请教问题时,你说:“有何见教,请说吧!”你的表达得体。

[判断题] *对错(正确答案)6、1《清塘荷韵》中,作者季羡林想说明的人生哲理是:天地萌生万物,对包括人在内的动、植物等有生命的东西,总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量,这种力量大到无法抵御。

[判断题] *对错(正确答案)7、下列语句中加括号的成语使用有误的一项是()[单选题] *A. 当代劳动者奋斗在各自领域中,用(精益求精)的职业品质,彰显着“工匠精神”。

B. 漫画往往用让人(忍俊不禁)的画面暗寓犀利的讽刺,具有深刻的现实意义。

C. 峨眉山的猴子,或相依相偎,或交头接耳,或追逐嬉戏,情态各异,(栩栩如生)。

部编版语文6年级下册第9课《那个星期天》课后作业(含答案)

部编版语文6年级下册第9课《那个星期天》课后作业(含答案)

部编版六年级下册语文9.那个星期天课后作业一、填空题1.比一比,再组词。

砖( )轻( )绊( )拌( )吻( )物( )绽( )淀( )2.读句子,写出加点词语的近义词。

(1)它们互相问候..( ):“你好,你好!”(2)齐白石是我国著名..( )的画家。

(3)在九寨沟,我看到了像瑶池那样神奇..( )的五彩池。

(4)我停了下来,注视着小男孩,看他拯救..( )小鱼的生命。

3.看拼音,写词语。

míng mèi bái yĭniàn dao fāng zhuān zhàn fàng( )( )( )( )( ) huáng kŏng qīn wĕn róu cuōbàn dăo dān wu ( )( )( )( )( ) 4.根据拼音写汉字。

惊huánɡ( )依wēi( )wǎn( )回阳光明mèi( )一声不kēnɡ( )二、连线题5.把下面的词语用线连起来,再读一读。

慢条斯理地藏研究秘诀无忧无虑地跑发明压力偷偷摸摸地走掌握速度局促不安地游承受机器三、语言表达6.生活中,学会相互感谢、欣赏、赞美,能使我们和亲友、同学之间的关系融洽,增进感情。

(1)从外地出差回来的亲戚送给我一个小礼物,我会这样感谢他(她):“________________________________”(2)好朋友舒兰的作文在《小学生作文报》上发表了,我会这样祝贺她:“_________________________________”(3)邻居张阿姨来家里串门,我发现她穿了一件漂亮的新衣裳,我会这样赞美她:“_____________________________”7.(一)“谁言寸草心,报得三春晖。

”这是唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句,是对母爱的讴歌,寄托着赤子对慈母发自肺腑的爱。

为了报答母亲的养育之恩,你打算怎么做?写一写,与大家分享。

部编版语文6年级下册第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业(及答案)

部编版语文6年级下册第17课《他们那时候多有趣啊》课后作业(及答案)

部编版六年级下册语文17.他们那时候多有趣啊课后作业一、选择题1.下面读音和字形完全正确的一组是()A.甚.至(shèn)仍.然(rēng)皱皱巴巴B.憎.恶(zēng)装置.(zhì)一字一顿C.聪.明(cōng)年龄.(lín)全神贯注D.附.近(fú)屏.幕(píng)鄙夷不屑2.下列词语中没有错别字的一项是()A.单凋地域不以为然专心致致B.空虑遮挽走马观花声泪惧下C.萦绕机遇过犹不及赴汤蹈火D.事例侧量自愧弗如契而不舍3.下列语境符合“一字一顿”的一项是()A.他给妈妈打电话,平静地说:“妈妈,我要去打仗了。

”B.他给妈妈打电话,兴奋地说:“妈妈,我要去打仗了,我要去打仗了。

”C.他给妈妈打电话,郑重地说:“妈妈,我、要、去、打、仗、了。

”D.他给妈妈打电话,小心地说:“妈妈,我……我……我要去打仗了。

”4.下列句子中,标点符号使用有误的是哪一项?()A.《钢铁是怎样炼成的》是我最喜欢的一部小说。

B.春花秋月何时了?往事知多少。

C.“鸟的天堂”指的是那棵美丽的南国的树。

D.心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切。

心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪。

心灵是一块皑皑的雪原,它映出一个缤纷的世界……5.给下列句子排序最恰当的一项是()。

①除夕是中国人最具生命情感的日子。

②所以此时此刻一定要和自己有着血缘关系的亲人团聚一起。

③腊月里到火车站或机场去看看声势浩大的春运吧!④陪伴老人过年,有如依偎着自己生命的根与源头,再有便是和同血缘的亲人枝叶相拥,温习往昔,尽享亲情。

A.②③④①B.②③④①C.①②④③D.①②④③二、填空题6.给下列加点的多音字注音。

屏.住()屏.风()调.整()曲调.()7.写出下列句中加点词语的近义词。

(1)我讨厌..学校。

()(2)托米非常高傲..地瞧了她一眼。

()(3)当然聪明..啦。

()(4)他正在全神贯注....地看书。

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含三套题)

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案(含三套题)

部编人教版小学六年级语文下册第三单元第8课《匆匆》课后作业及答案一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。

1.我不禁头涔.(cén chén)涔而泪潸.(sān shān)潸了。

2.我们的日子为什么一去不复.(fùfú)返呢?3.去的尽.(jǐn jìn)管去了,来的尽管来着。

4.但不能平的,为什么偏要白白走这一遭.(zāo zhāo)啊?二、看拼音,写词语。

nuó yí zhēnɡ rónɡ yóu sīkōnɡ xū nínɡ rán bó wù三、查字典,填空。

如果在字典中查“蒸”字,它的音序是________________________,部首是____。

“蒸”字的意思有:①利用水蒸气的热力使食物变熟或变热。

②热气上升。

词语“蒸笼、蒸气”中“蒸”字的意思分别是______、______。

四、照样子,写词语。

头涔涔______________ ______________千门万户______________ ______________伶伶俐俐______________ ______________五、写出下列句子运用的修辞方法。

1.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

()2.在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。

()3.天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。

()4.在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?()六、课内阅读。

去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。

于是——洗手的时候,日子从______________;吃饭的时候,日子从_____________;默默时,便从________________________。

六下语文课堂作业本答案 (5)

六下语文课堂作业本答案 (5)

六下语文课堂作业本答案第一单元精神家园第一课邹忌讽齐王纵欲邹忌讽齐王纵欲这一课主要讲述了邹忌勇敢直言的故事。

通过邹忌讽刺齐王的行为,作者告诫我们要警惕权力滥用和纵欲过度带来的后果。

在这篇作文中,邹忌敢于直面权力,暗示了他对齐王的不满。

他没有因为齐王的权力而屈服,而是通过讽刺的方式表达了自己的意见。

这个故事深入浅出地展示了勇敢直言的重要性。

第二课秦晋之好秦晋之好这一课主要讲述了秦晋两个国家之间的友好关系。

通过详细描述两国君臣之间的情谊和互相扶持的场景,作者呼吁人与人之间要互相帮助、友好相处。

在这篇作文中,作者通过描绘各种细节,展示了秦晋两国间真挚的友谊。

秦国的君臣坦诚相待,彼此互相扶持;晋国的君臣同样表现出信任和友善。

这种友好关系不仅带来了和平与稳定,也使两国人民的生活更加幸福。

诗经选读这一课主要介绍了中国古代诗经中的几首代表作品,包括《关雎》、《国风·秦风》等。

通过分析这些古代诗歌作品的艺术特点和表达主题,增进学生们对古代文学的了解和鉴赏能力。

在这篇作文中,作者以简洁明了的语言,详细介绍了几首经典诗歌的创作背景、艺术特点和主题。

这些古代诗歌描绘了当时的社会生活和人们的情感,通过美丽的词句和含蓄的意象,展现了诗人的才华和智慧。

第二单元历史故事第一课邓小平的故事邓小平的故事这一课主要介绍了中国改革开放的伟大领袖邓小平。

通过描述邓小平的一生事迹和他所做出的重大贡献,让学生们了解到改革开放的背景和意义。

在这篇作文中,作者以简洁明了的语言,描述了邓小平带领中国走上改革开放道路的历程。

邓小平勇于改革,敢于开拓,以其卓越的政治智慧和坚定的决心,使中国经济得以快速发展,改变了中国的面貌。

古都长安这一课主要介绍了中国古代的古都长安。

通过描述长安城的壮丽景象和文化底蕴,让学生们了解到长安在历史上的重要地位和辉煌历史。

在这篇作文中,作者以生动的语言描绘了古都长安的繁华景象和灿烂文化。

长安城建设宏伟,文化氛围浓厚,吸引了无数文人墨客的注目。

人教版六年级下册语文《灯光》课后作业答案阅读同步练习题课课练反思

人教版六年级下册语文《灯光》课后作业答案阅读同步练习题课课练反思
首先,抓题眼,初识英雄形象
教学时,在学生了解课文主要内容后,我就紧紧抓住课题引导学生进行思考,课文为什么以灯光为题?课文哪几处写到了灯光,以此引起学生的思考,打开学生的思路。围绕写到灯光的句子,根据学生的发现,老师做顺势引导,帮助学生逐层理解,渐渐深入,一边读,一边理解。通过课文的进一步学习,学生了解到,郝副营长因书中看到孩子在灯光下看书而憧憬未来,郝副营长为了后续部队找到突破口,点燃书本而暴露自己不幸牺牲,但却赢得了围歼战的胜利。学生初步感受到郝副营长关心下一代和不怕牺牲的品质。
《灯光》练习
一、看拼音写词语。
tèshūhónɡ wěiwèi láijiāo jí
()()()()
huí yìzhù mínɡchōnɡ jǐnɡcuǐ càn
()()()()
二、给带点的字选择正确读音。
夹着(jiā jiá)冲进(chōnɡ chònɡ)大约(yuē yāo)打中(zhònɡ zhōnɡ)
三、按要求填空。
1.“漫”查氵部首,再查11画,字典里解释:①水过满,四处流出;②满,遍;③没有限制、没有约束。“漫步”的漫应选③种解释。
2.“熟”查灬部首,再查11画,字典里的解释:①食物烧煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④习惯、常见、知道清楚。“熟悉”的熟应选④种解释。
四、在括号里填上恰当的词。
一()孩子一()部队 一()画
一()树林一()战斗 一()书
五、把下面的句子改为带“被”字的句子和带“把”字的句子。
例:我们打败了敌人。1.他父亲带走了闰土。
我们把敌人打败了。
敌人被我们打败了。
2.少先队员送鲜花给jiefangjun。3.一阵风吹灭了蜡烛。
六、照样子,把句子换个说法,句子意思不能变。

部编版六年级语文下册课课练及答案

部编版六年级语文下册课课练及答案
1.这段话中表示“看”的词是。
2.文段中描写父亲动作的词是,描写他神态的词
是 、 。面对“我们”的哭喊,父亲表现得如此镇定是 因为 。
3.最后一句话中破折号的作用是 。
12
一、用“√”标出加点字的正确读音。
兴.(xīng xìng)旺炊.(cuīchuī)事员
苦难.(nán nàn)一言九鼎.(dǐng dǐn)
1.用“一边⋯⋯一边⋯⋯”写一句话。
2.选段中画线部分的句子可以去掉吗?为什么?
3.为什么男孩儿最后“闭上眼睛不再看太阳”?
10
、拼一拼,写一写。
yān()山 笼luò() 坚jìng()
千chuí()万záo()
、默写《竹石》,完成填空。
竹石
竹石》是 代诗人 的诗作,其中最后两句诗的意思是:
三、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
3
一、根据拼音写汉字,并使它能组成正确的词语。
王hóu()qī()息乌yā()
含情mòmò() 满月yíng yíng()
二、将诗句补充完整,再说说它们的意思。
1.,寒食东风御柳斜
2.中庭地白树栖鸦,
3.《十五夜望月》中的“ ”委婉地表达了游子
的思
亲之情,这句诗的意思是:
三、将诗句、诗人以及诗中包含的节日连起来。
4.藏戏用乐器 、
5
一、给下列字加上不同的偏旁,再组词。
具()每()
()()
耤 ( ) 册 ( )
()()
二、根据下列意思写出对应的词语。
1.形容极偏远的地方。 ( )
2.听到了以前没听过的事情,形容事情非常新奇。( )
3.思想或精神平静,没有不安或压抑的感情。( )

部编版语文6年级下册第7课《汤姆索亚历险记(节选)》课后作业(及答案)

部编版语文6年级下册第7课《汤姆索亚历险记(节选)》课后作业(及答案)

部编版六年级下册语文7.汤姆·索亚历险记(节选)课后作业一、书写1.看拼音写词语píbèi chǎng péng xuàn rǎn zūn shǒu jǐng gàojǐng gào piǎo jiànāi dào xuān xiāo qídǎo二、填空题2.辨字组词。

侧(_______)蓬(_______)喧(_______)筝(_______)铡(_______)篷(_______)暄(_______)挣(_______)3.填写近义词疲惫——(______)伟大——(______)情愿——(______)4.指出下面句子使用的人物描写方法。

(1)波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中,她那满头的灰发几乎全变白了。

(_____)(2)于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。

(_____)(3)“怎么了,孩子!喂,快来人哪!快拿杯水来!”(_____)5.补充词语,并根据语境选词填空。

诚心诚(_____)衣(_____)褴褛灯(_____)通明欣喜若(_____)(______)不绝成群(_____)队(1)弟弟____________地向哥哥道歉,哥哥就原谅了弟弟。

(2)整个小镇____________,谁也没有再回去睡觉。

三、选择题6.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.菜畦.(wā)酝酿.(niànɡ)亢.奋(kàng)忍俊不禁.(jīn)B.迸.溅(bèng)澄.清(chénɡ)畸.形(jī)惟妙惟肖.(xiāo)C.琐屑.(xiè)地壳.(ké)萌.发(méng)中流砥.柱(dǐ)D.嫌恶.(wù)阔绰.(chuò)招徕.(lái)销声匿.迹(nì)7.与其他三句表达意思不同的一项是()A.你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗?B.难道你不觉得汤姆·索亚很爱冒险吗?C.你一定不会觉得汤姆·索亚很爱冒险。

六年级下册语文课内阅读及答案-《好的故事》

六年级下册语文课内阅读及答案-《好的故事》

六年级下册语文课内阅读及答案-《好的故事》这故事很美丽,幽雅,有趣。

许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道,两岸边的乌桕,新禾,野花,鸡,狗,丛树和枯树,茅屋,塔,伽蓝,农夫和村妇,村女,晒着的衣裳,和尚,蓑笠,天,云,竹,……都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,并水里的萍藻游鱼,一同荡漾。

河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。

大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。

现在我所见的故事清楚起来了,美丽,幽雅,有趣,而且分明。

青天上面,有无数美的人和美的事,我一一看见,一一知道。

我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。

我抛了书,欠身伸手去取笔,——何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。

灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多;石油又不是老牌,早熏得灯罩很昏暗。

鞭爆的繁响在四近,烟草的烟雾在身边:是昏沉的夜。

但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。

1、在画线字正确的读音下画横线。

乌桕(jiùjiǔ) 膝髁(kēɡuǒ)蓑(suōsōu)笠参差(chāi cī)胭(yīn yān)脂泼剌(lālà)骤(zòu zhòu)然皱蹙(cùcū)2、将下列句子中加点的词语改成正确的词语。

(1)我在蒙胧中,看见一个好的故事。

( )(2)灯火渐渐地缩小了,在预告石油的已经不多。

( )(3)石油又不是老牌,早熏得灯罩很昏暗。

( )3、作者在文章的开头和结尾,两次提到“昏沉的夜”。

下列对“昏沉的夜”理解不正确的一项是( )。

A.作者用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。

B.作者表达了另一种期盼:既是昏沉的“夜”,就总会过去,天,总是要亮的,太阳终究会照亮大地的。

C.作者两次提到“昏沉的夜”,是为了强调他看见好的故事是在昏沉的夜里。

部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案(含两套题)

部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案(含两套题)

部编版六年级语文下册第四单元第12课《为人民服务》课后题及答案一、看拼音,写词语。

chè dǐ() xī shēnɡ() yā pò()ɡé mìnɡ() tài shān() mù biāo()二、选字填空。

(炊、吹)()具()嘘(牺、栖)()息()牲(泰、秦)()山()朝(鼎、顶)()峰()立三、查字典填空。

1.“炊”字用音序查字法,应先查首字母________,再查音节________。

2.“鼎”字共有______画,第六笔是______,用部首查字法应查________部。

四、对下面句子中画线词语理解不正确的一项是()A.张思德为人民利益而死,死得其所。

(死后得到自己想要的地方)B.精兵简政是减轻群众负担的一项好措施。

(缩小机构,精简人员)C.为个人利益而死,轻于鸿毛。

(比大雁的毛还轻,多形容轻微或不足道)D.新建的贸易广场吸引了五湖四海的客商。

(指全国各地)五、品读下面的句子,完成练习。

1.张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

(1)改为感叹句:____________________________________________ ___________________________________________________________ (2)改为反问句: ___________________________________________ ___________________________________________________________2. ()我们是为人民服务的,(),我们()有缺点,()不怕别人批评指出。

()是什么人,谁向我们指出()行。

()你说得对,我们()改正。

你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。

(1)在括号里填上合适的关联词语。

(2)这段话共有四句:第一句讲________,第二句讲________,第三、四句讲________。

部编版六年级语文下册第四单元第13课《金色的鱼钩》课后题及答案(含两套题)

部编版六年级语文下册第四单元第13课《金色的鱼钩》课后题及答案(含两套题)

部编版六年级语文下册第四单元第13课《金色的鱼钩》课后题及答案一、按要求完成下面的词语练习。

“老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。

”这句话中“粗糙”的意思是________。

它的近义词是________,反义词是________。

在搭配词语时,我们还可以说粗糙的________、粗糙的________。

二、选词填空。

衰弱脆弱看着奶奶逐渐()的身体,爸爸一下子变得()了。

三、品析句子。

他喜出望外地跑回来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩。

1.这句话是对老班长的________和________的描写,句子中的动词有:____________________。

从这些词语中可以感受到老班长___________的品质。

2.写一句含有连续动作的话。

_______________________________________________________ _______________________________________________________四、对下面的句子理解错误的一项是()我想,等革命胜利以后,一定要把这个闪烁着金色光芒的鱼钩送到革命烈士纪念馆去,让我们的子孙都来瞻仰它。

A.鱼钩闪烁着的“金色光芒”,象征着老班长忠于党、忠于人民、舍己为人的革命精神永放光芒。

B.表达了同志们对老班长的无限崇敬和深切怀念之情。

C.“闪烁着金色光芒的鱼钩”深化了主题。

D.鱼钩虽然生锈了,但在阳光的照射下还是发出了金色光芒。

五、课外阅读。

亲口尝一尝红军来到一座草木茂盛的山脚下。

大家采了许多灰灰菜。

这是同志们在长征途中经常吃的一种野菜。

灰灰菜要下锅的时候,贺龙来到事务班。

他抓起几棵灰灰菜来,仔细地看了看。

“事务长,这种野菜吃得?”贺龙问。

“吃得,吃得,吃过多少次了,没有毒。

”“还是小心一点好,先别下锅。

”贺龙说着,拿起一棵灰灰菜亲口尝了尝,感到特别苦。

他咽下去后,又拿起几棵灰灰菜来,仔细地观察,发现这种菜与以前吃的灰灰菜叶子虽然很像,但根部多了一些细毛毛,不仔细看是看不出来的。

六年级下语文第十六课《表里的生物》知识点+同步练习 含答案 人教统编版

六年级下语文第十六课《表里的生物》知识点+同步练习 含答案 人教统编版

六年级下语文第十六课《表里的生物》知识点+同步练习知识点:一、作者简介冯至(1905年9月17日—1993年2月22日),原名冯承植,直隶涿州人,现代诗人、学者。

1923年加入林如稷的文学团体浅草社。

1925年和杨晦、陈翔鹤、陈炜谟等成立沉钟社,出版《沉钟》周刊,半月刊和《沉钟丛刊》。

1930年留学德国先后就读柏林大学、海德堡大学,1935年获得海德堡大学哲学博士学位。

1936年至1939年任教于同济大学。

曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。

代表作品《昨日之歌》《伍子胥》《十四行集》《山水》二、多音字弹tán (弹奏)dàn (子弹)三、词语狗吠清脆单调神秘拦住拨开拒绝蝎子蜇恐怖蟋蟀钵子蝈蝈四、词语解释(1)声音清楚悦耳。

(清脆)(2)使人摸不透。

(神秘)(3)显出,露出。

(呈现)(4)由于生命受到威胁而恐惧。

(恐怖)五、教材解读:1.默读课文,联系课题,说说课文写了一件什么事?小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了表里有个小蝎子这件事。

2.“我对于它的好奇心一天比一天增加。

”你是怎么理解的?对表的好奇,首先在于它与“我”之前的推断是不符的,引起了“我”一探究竟的兴趣。

而父亲的阻止不仅没有让“我”打消念头,反而让“我”觉得表更加神秘。

3.当“我”看到父亲的表里面的样子时,产生了怎样的想法和举动?越不许我动,我越想动,但是我又不敢,因此很痛苦。

4.“你来,我给你看看表里是什么在响,可是只许看,不许动。

”父亲为什么这样说?一是阻止“我”随便动;二是对“我”这样小的孩子无法讲清楚表这种精密的东西的构造道理。

5.“我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,”我为什么感到害怕又愉快?害怕是因为父亲的表里有一个丑恶而恐怖的小蝎子,一动它就要被蛰;愉快是因为父亲的话证实了“我”的猜想没有错-----表里有一个活的生物,这是对“我”思考和判断最大的肯定。

部编版语文6年级下册第13课《董存瑞舍身炸暗堡》课后作业(含答案)

部编版语文6年级下册第13课《董存瑞舍身炸暗堡》课后作业(含答案)

部编版六年级下册语文13.董存瑞舍身炸暗堡课后作业一、给加点的字选择正确的读音。

避.(bìpì)免僻.(pìbì)静苦刑.(xínɡkāi)迸.发(bìng bèng)匍.匐(pú bú)狡猾.(huā huá)二、选择合适的关联词语,填在句中的括号里。

如果……就……不管……都……只要……就……因为……所以……( )人固有一死,( ),我们( )有任何能创造价值的能力,( )要运用。

( )有多大的困难,我们( )要努力克服。

( )能对人民有好处,我们( )要做。

三、查字典填空。

“负”,用音序查字法,应先查大写字母;用部首查字法,应先查部首,再查画。

“负”在字典中有这几种解释:(1)背;(2)仗恃,依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠钱;(6)败,跟“胜”相反;(7)违背,背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第种解释;“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第种解释;“如今,他已经负债累累”的“负”应选第种解释。

四、阅读理解。

(一)阅读课文精彩片段,完成练习。

敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,激起了点点尘土,四周冒起了白烟。

董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向前滚上好几米。

敌人的机枪一齐向董存瑞扫射,在他面前交织成一道火网。

突然,他身子一震,左腿中了一枪。

他用手一摸,全是血。

这时,他离暗堡只有几十米了。

他隐蔽在一小块凹地里。

郅顺义接二连三地扔手榴弹。

趁着腾起的黑烟,董存瑞猛冲到桥下。

董存瑞看看四周,这座桥有一人多高,两边是光滑的斜坡。

炸药包放在哪儿呢?他想把炸药包放在河沿上,试了两次,都滑了下来。

要是把炸药包放在河床上,又无法炸毁暗堡。

就在这时候,嘹亮的冲锋号响了,惊天动地的喊杀声由远而近。

在这万分紧急的关头,董存瑞昂首挺胸,站在桥底中央,左手托起炸药包,顶住桥底,右手猛地一拉导火索。

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六下语文课作答案第一课文言文两则1、 shú第二声 rǔ第三声 zhì第四声2、①②②②③3、全国擅长下棋教导引,拉一起课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一人专心致志,一人三心二意,结果第二个人不如第一个人学得好。

这个故事告诉我们学习应该专心致志,不能三心二意的道理。

是因为他的智力不如前一个吗?说:不是这样的。

原因热水判断谁一个小孩认为太阳刚出来是离人远,而正午时离人近。

谁说你的知识渊博呢?孔子不能决也观察善于观察,善于思考,说话有理有据谦虚、谨慎、实事求是①知之为知之,不知为不知,是知也。

②有朋自远方来,不亦乐乎?三人行必有我师焉己所不欲,勿施于人4 小练笔《学弈》这篇课文,让我感触最深。

文章通过让弈秋教两个人下棋,告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果,所以我们学习必须专心致志,决不可三心二意。

就如我们班的同学,为什么同样坐在教室里,同样的老师,成绩会有差异?其实不是智力的差别,而是专心与勤奋程度不同的原因。

第二课匆匆1、略2、挪移蒸融游丝赤裸裸3、凝然匆匆确乎遮挽4 、潺潺缕缕闪闪绿油油亮晶晶金灿灿1明明白白干干净净清清楚楚5、(1)在作者反复的追问中,可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。

太阳落了,有再升的时候;海水退了,有再涨的时候;月亮缺了,有再圆的时候。

(2)跨过飞去溜走在括号里填上合适的词语。

这些词语写出了时间飞逝的特点。

“叹息”是叹气的意思,作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快,在已逝的时光中没有作为,所以作者要叹息。

6 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

光阴似箭,日月如梭。

黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

自己收集:盛年不重来,一日难再晨。

及时当勉励,岁月不待人。

最珍贵的是今天,最容易失去的也是今天。

少壮不努力,老大徒伤悲。

莫等闲,白了少年头,空悲切。

7 小练笔在人短暂的生命中,有的人庸庸碌碌,虚度年华,有的人发愤图强,为国家,为社会做出了巨大的贡献,人生变得异常精彩。

为自己想得少,为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。

他一生坚持革命的真理,时时刻刻关心他人,把一生都贡献给了我们的民族、国家。

他的一生是没有虚度的。

“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。

”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。

我觉得这句话同样适合雷锋同志。

因为他的一生都在为人民服务,“出门一千里,好事一火车。

”虽然他的身躯已经死了,但他的精神没有死,他一直活在人民的心中,人民永远记住了他。

第三课桃花心木1、秧央秧萎委萎缎段锻番翻2、枯萎插秧锻炼一番勃勃生机狂风暴雨23、莫名其妙无缘无故语重心长依赖4 、挺拔的树独立自主的心善良的人百年的基业幼小的树苗巨大的能量5、(1)读画线的句子,注意其中加点的词语。

对于树来说,“不确定”指的是老天下雨算不准;对于人来说,“不确定”指的是生活变幻无常,会有突如其来的灾难或不幸。

树要学会在“不确定”中汲水生长;而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验,学会生存的本领。

这是一种借物喻人的写法。

生活中的“不确定”有考试成绩下降了,生病了,和朋友发生矛盾了,妈妈下岗了,这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对,迎难而上,不退缩,不被困难吓到,经得起生活的磨练,学会生存和发展的本领。

(2)优雅自在勃勃生机在括号里填上合适的词语。

从所填的词中,我们可以看出种树人的育树方法是成功的,桃花心木已经有了旺盛的生命力了。

因为桃花心木已经学会适应环境,能自己寻找水源,可以茁壮成长了。

6、拓展阅读只有失去了,才知道珍惜;只有渴望时,才显得珍贵。

就拿十元钱来说吧,相信每个人都有,这十元钱在人们平时是那么不足为奇,再平凡不过了,但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中,就比任何东西都珍贵,因为这十元钱可以救他的一条命,所以任何东西只要是你需要的,就是珍贵的。

回顾拓展一1、挪移蒸融枯萎基业幸而锻炼转化考验狂风暴雨勃勃生机2、专心致志无忧无虑座无虚席语重心长养尊处优惊心动魄3、人非生而知之者,孰能无惑?一鼓作气,再而衰,三而竭。

甘瓜苦蒂,天下物无全美。

种树者必培其根,种德者必养其心。

操千曲而后晓声,观千剑而后识器。

4、交流平台3《桃花心木》给我留下的印象最深刻,因为这篇课文使我明白了生活变化无常,会有突如其来的灾难或不幸。

树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源,人要想成长成才也必须经得起生活的考验,在艰难的生活环境中自立自强,克服依赖性,学会生存。

5、文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变化。

心情发生变化是因为他后来看到了日记和照片,想到了其实“我”一直都拥有我所向往的那种美,珍藏使美丽永恒。

句中的“理”指的是大自然的万物都处在不断循环中。

,而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西,就这样轻易逝去,想用手挽留住那份美好,把它保留下来。

第六课北京的春节1、万象更新有声有光截然不同万不得已张灯结彩各形各色2、略3、腊月初旬——农历十二月初八小年——农历十二月二十三除夕——大年夜元宵节——农历正月十五4、在小孩子的眼里,天上挂着的不是太阳,而是一张笑脸。

红红的柿子熟了,差不多就是一盏盏灯笼挂在树上。

噪音差不多就是一个隐身人,让人看不见,摸不着。

5、略像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗,好处是使文章重点突出,详略得当,给人留下深刻的印象。

46、我还知道的传统游戏项目:丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、舞龙、舞狮.......孩子们准备过年的三件大事是:一、买杂拌儿;二、买爆竹;三、买各种玩意儿。

把这三件事称为“大事”,体现了孩子们非常喜欢、期待新年的到来。

这些描写突出了除夕的热闹。

香:家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。

色:男女老少都穿起新衣,门外贴上了红红的对联,屋里贴好了各色的年画。

声:除夕夜家家灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。

这样写的好处是:充分展示了北京春节的传统习俗,可以感受到除夕之夜的热闹。

7、在春节期间,我经常同妈妈一起上街买年货,街上人山人海,车水马龙,格外热闹,不论大街小巷,不论什么店铺都是挤满了人。

我和妈妈来到菜市场,菜场里比往常热闹了好几倍,从前中午十一点,人都散去了,而现在,依然是人头攒动。

到了除夕夜,我们全家围坐在一起吃团圆饭,我和几个哥哥就去屋外放鞭炮,等到了八点时,就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。

第十课十六年前的回忆1、含糊尖锐恐怖魔鬼苦刑匪徒拘留书籍2、蜂拥而至严峻心领神会3、粗暴残暴严肃严峻4、时间被捕前被捕时被捕后遇害后被捕时面对敌人的穷凶极恶的态度,李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。

首尾呼应这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻,也表达了作者对父亲深深的怀念。

5、这是因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的。

我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。

6、表现了李大钊同志把对工作极度负责把生死置之度外。

7、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥。

“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑,“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强,“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

8 、“李大钊同志对革命事业充满必胜的信心,在极端危险和困难的情况下能够坦然自若;在敌人的严刑拷打下毫不动摇,也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。

他用“安定”“沉着”影响亲人,使他们化悲痛为力量。

革命先烈们,你们看到了吗?在当前这个繁荣昌盛的时候,我们青少年仍然没有忘记自己的责任,你们高兴吗?在这清明之际,献上一朵纯洁的白花,代表我的深深敬意,我向你们庄重宣誓:“我不会辜负你们的厚望,将再度继承你们的事业,我会认真的学习,学好本领,长大后再继续工作——建设祖国,像你们那样,做到永垂不朽。

发扬祖国的光辉传统,创造出另一个灿烂的明天!站在烈士墓前,我不禁浮想联翩。

熊熊的烈火燃烧着,邱少云同志紧咬着嘴唇的脸上现出难以忍受的痛苦,豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上,一会儿功夫,邱少云被吞没在了烈火之中;我又看到了李大钊同志为了党和革命的事业,任凭无情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上,不管疯狂的敌人如何叫嚣,他脸上的表情始终是那样安定,那样沉着。

这样的镜头一幕幕出现在眼前,这样的英雄人物一个个闪现在脑海之中。

是啊,我们今天的幸福生活是多少仁人志士,革命先烈,抛头颅,洒热血换来的啊!我们怎么能不把你们牢牢记住?我们又怎么能不好好珍惜这来之不易的大好生活?十二课为人民服务2、羽毛烹煮用的器物54、固:本来。

或:有的人。

于:表示比较。

人本来就要死,有是人死得比泰山还重,有的人死得比羽毛还轻。

5、毛泽东张思德为人民服务一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重的生死观的生死观;一是树立为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观;为人民利益而死二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的;二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的;三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护,使整个人民团结起来。

三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护,使整个人民团结起来。

6、因为班干部是为班级同学服务的,所以,我们如果有什么干得不好的,就不怕别人批评指正。

句话主要论述怎样对待批评。

第一句是讲我们要欢迎批评,第我们要欢迎批评),这段话共 4 句话。

第一句是讲(我们要欢迎批评二句话是讲我们欢迎任何人的批评),第三、四句话是讲(我们接受任何人的只话是讲(我们欢迎任何人的批评二句话是讲我们欢迎任何人的批评,第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评)。

要是正确的批评。

第5句话举精兵简政的例子进一步说明我们愿意采纳任何人的意见。

7、为人民服务的新闻:广西发生洪涝灾害。

新朱村一村民不慎掉进河中,生命危急。

接到报警后,消防支队的黄建平立即率领战友组织救援。

面对洪水和群众的急迫呼救,黄建平临危不惧,奋力下水救人。

当他游出 50 多米远时,不幸被突然袭来的洪峰卷入洪流中,壮烈牺牲,年仅 34 岁。

我的感想:黄建平同志舍己救人、无私无畏的英雄壮举,让人敬佩。

我要学习他视人民的利益高于一切,永远忠于党、忠于祖国、忠于人民的优秀品质。

回顾拓展三1、看拼音,写词语。

书籍抽屉窝头粗暴魔鬼苦刑拘留解救精兵简政死得其所重于泰山轻于鸿毛2、多音字组词。

(转移、转身)转(转动、旋转)(兴旺、兴盛、兴起)兴(高兴、兴趣、即兴)3、体会下列词语的构词特点,并照样子写一写。

乱蓬蓬热腾腾(冷清清)(光秃秃)(静悄悄)(白茫茫)跳跃陈设((奔跑)(肥胖)(吵闹)(寻找)两个字意思相近)4、从“词语盘点”中选择合适的词语填空。

(残暴)的匪徒(尖锐)的问题(含糊)的回答(恐怖)的氛围(陷入)困境(解救)人质(审阅)文件(拘留)嫌犯5、阅读回顾。

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