【部编版】百家争鸣PPT优秀课件1
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墨家学派
创始人：墨子 主张：“兼爱”、“非攻”
墨家学派创始人，他的 言行记录在《墨子》一书中。
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战国时的儒家
代表人物：孟子 主张实行“仁政”，要求统治者
学说集中在《老子》又称《道德经》 一书中。这部书成为道家的经典。
老子是道家学派创始 人，其学说被记录在《道 德经》里。
老子学说的核心是 “道”。主张任何事物都 有对立面，对立双方可以 相互转化。
孔子和儒家学说
孔子，名丘， 字仲尼，春秋时 期鲁国人，儒家 学派创始人。
“吾少也贱，故多能鄙事”； “吾十有五而志于学”； “三十而立”私人讲学；
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课后练习
1.春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，形
成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中
墨家学派创始人墨子的主张是（ B ）
A．无为而治
B．兼爱、非攻
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法家
代表人物：战国末期韩非子 强调以法治国，树立君
主的权威，建立中央集权专 制统治。
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老子
姓李，名耳，又称 老聃（dān） 春秋时期楚国人 道家学派的创始人
思想主张： 万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。 世间的事物都有其对立面，对立的双方是可 以相互转化的。 在政治上主张“无为而治”。 其学说记录在《道德经》一书里。
政治主张： 在政治上主张“无为而治”，人们与
世无争，天下就能太平。 主要成就：
不要过分盘剥人民；还提出“民为贵， 社稷次之，君为轻”的思想，认为取 得民心才能得天下，并反对一切非正 义的战争。
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代表人物：荀子 主张实行“礼治”，
学派 人物 时代
主要思想
孔子 春秋 提倡“仁” 儒家
孟子 战国 “仁政”；“民贵君轻”；反对兼并战争
墨家 墨子 战国 “兼爱”、“非攻”；节俭
老子 春秋 事物包含对立的两方面 道家
庄子 战国 人应该顺其自然
法家 韩非 战国 建立中央集权；以法治国
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政治主张：
他推崇西周的制度，主张以德治国， 反对苛政，认为统治者只有实行德政，使 人民心悦诚服，社会才会稳定。
教育成就：
他创办私学，打破了贵族和王室垄断教 育的局面，主张“有教无类”，招收不同出 身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教 育在民间的发展。
他在教学中，注重道德教育和文化教 育，发现和总结出许多教育规律，提出了 一系列教学原则和方法。
百家争鸣
背景： 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的
社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活 跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子 百家”。其中，墨家、儒家、道家、法家等学派 的影响最大。
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第8课 百家争鸣
新课导入 春秋战国时期是社会大动荡的时期，也 是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃 兴起。这一时期的学术思想领域有哪些主要 的代表人物？出现了怎样的繁荣景象？
“百家争鸣”是指春秋战国时期知 识分子中不同学派的涌现及各流派争芳 斗艳的局面。
学习目标 1. 掌握老子、孔子的生活年代及其思想主张。 2. 知道诸子百家的代表人物及主要观点。 3. 分析百家争鸣出现的原因和影响。
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兵家
代表人物：春秋末期军事家孙武 《孙子兵法》奠定了
Fra Baidu bibliotek我国古代军事理论的基础。
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孔子学说与《论语》 《论语》由其弟子整理，
记载了孔子的言论的书。 孔子的学说对中国古代
文化的发展有非常重要的影 响，他所提出的一些道德规 范对中国社会的发展也具有 深远的影响。
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51岁从政； 55岁起周游列国14年； 68岁返鲁从教、整理文献； 73岁去世。 他从教40余年，三千弟子，72贤人，一生坎坷， 无权无势，仅凭才学、道德、精神赢得弟子深情爱戴。
思想主张：
孔子的核心思想是“仁”，他提出 “仁者爱人”，即要有爱心和同情心， 将“仁”作为处理人与人关系的最高行 为准则和道德规范。
明确尊卑等级，以维系社 会秩序。
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战国时的道家
代表人物：庄子 强调治国要顺应自然
和民心。人生应追求精神 自由，要保持独立的人格。
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文化成就： 孔子在晚年精心整理古代重要的文献
资料，对传承中国古代文化经典和学术思 想作出巨大贡献。
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创始人：墨子 主张：“兼爱”、“非攻”
墨家学派创始人，他的 言行记录在《墨子》一书中。
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战国时的儒家
代表人物：孟子 主张实行“仁政”，要求统治者
学说集中在《老子》又称《道德经》 一书中。这部书成为道家的经典。
老子是道家学派创始 人，其学说被记录在《道 德经》里。
老子学说的核心是 “道”。主张任何事物都 有对立面，对立双方可以 相互转化。
孔子和儒家学说
孔子，名丘， 字仲尼，春秋时 期鲁国人，儒家 学派创始人。
“吾少也贱，故多能鄙事”； “吾十有五而志于学”； “三十而立”私人讲学；
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课后练习
1.春秋战国时期，各学派纷纷著书立说，形
成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。其中
墨家学派创始人墨子的主张是（ B ）
A．无为而治
B．兼爱、非攻
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法家
代表人物：战国末期韩非子 强调以法治国，树立君
主的权威，建立中央集权专 制统治。
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老子
姓李，名耳，又称 老聃（dān） 春秋时期楚国人 道家学派的创始人
思想主张： 万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然。 世间的事物都有其对立面，对立的双方是可 以相互转化的。 在政治上主张“无为而治”。 其学说记录在《道德经》一书里。
政治主张： 在政治上主张“无为而治”，人们与
世无争，天下就能太平。 主要成就：
不要过分盘剥人民；还提出“民为贵， 社稷次之，君为轻”的思想，认为取 得民心才能得天下，并反对一切非正 义的战争。
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代表人物：荀子 主张实行“礼治”，
学派 人物 时代
主要思想
孔子 春秋 提倡“仁” 儒家
孟子 战国 “仁政”；“民贵君轻”；反对兼并战争
墨家 墨子 战国 “兼爱”、“非攻”；节俭
老子 春秋 事物包含对立的两方面 道家
庄子 战国 人应该顺其自然
法家 韩非 战国 建立中央集权；以法治国
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政治主张：
他推崇西周的制度，主张以德治国， 反对苛政，认为统治者只有实行德政，使 人民心悦诚服，社会才会稳定。
教育成就：
他创办私学，打破了贵族和王室垄断教 育的局面，主张“有教无类”，招收不同出 身的学生，先后培养了三千弟子，促进了教 育在民间的发展。
他在教学中，注重道德教育和文化教 育，发现和总结出许多教育规律，提出了 一系列教学原则和方法。
百家争鸣
背景： 战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的
社会制度逐步确立。此时的学术思想领域非常活 跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子 百家”。其中，墨家、儒家、道家、法家等学派 的影响最大。
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第8课 百家争鸣
新课导入 春秋战国时期是社会大动荡的时期，也 是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃 兴起。这一时期的学术思想领域有哪些主要 的代表人物？出现了怎样的繁荣景象？
“百家争鸣”是指春秋战国时期知 识分子中不同学派的涌现及各流派争芳 斗艳的局面。
学习目标 1. 掌握老子、孔子的生活年代及其思想主张。 2. 知道诸子百家的代表人物及主要观点。 3. 分析百家争鸣出现的原因和影响。
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兵家
代表人物：春秋末期军事家孙武 《孙子兵法》奠定了
Fra Baidu bibliotek我国古代军事理论的基础。
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孔子学说与《论语》 《论语》由其弟子整理，
记载了孔子的言论的书。 孔子的学说对中国古代
文化的发展有非常重要的影 响，他所提出的一些道德规 范对中国社会的发展也具有 深远的影响。
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51岁从政； 55岁起周游列国14年； 68岁返鲁从教、整理文献； 73岁去世。 他从教40余年，三千弟子，72贤人，一生坎坷， 无权无势，仅凭才学、道德、精神赢得弟子深情爱戴。
思想主张：
孔子的核心思想是“仁”，他提出 “仁者爱人”，即要有爱心和同情心， 将“仁”作为处理人与人关系的最高行 为准则和道德规范。
明确尊卑等级，以维系社 会秩序。
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战国时的道家
代表人物：庄子 强调治国要顺应自然
和民心。人生应追求精神 自由，要保持独立的人格。
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文化成就： 孔子在晚年精心整理古代重要的文献
资料，对传承中国古代文化经典和学术思 想作出巨大贡献。
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