【幼儿园精品教案】中班英语公开课教案《Let's clap hop》
【幼儿教案】中班英语公开课教案《clap how》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】中班英语公开课教案《clap how》______年______月______日____________________部门幼儿园中班英语教案:clap how1.clap your hands,one,two,threeopen your eyes,one,two,threeclose your moush,one,two.three2.T: Good afternoon,everyone.C:good afternoon teacherT:how are you today ? C:i am fine ,thank youT:nice to meet you ! C:nice to meet you too!T:look at me ,Are you ha y? C:yes,ha y!T:OK,let's singsing and danting !(歌舞展示)3.T lease count out !Cne,two,three-------T;look at me ,The children is very good,let'play a game,who want to play ??C:yes,I want to playT:let's divide into two grou ,three are red team and green team ,which team first arrivedis the wi er. let me see ,Who's No .1?C:I'm No.1.(教师在黑板上画好山分两路爬山,用红绿磁铁代表两队,然后拿出卡片问,what is it?学生回答,老师根据学生回答的情况移动磁铁) T:let's play a second game ,(拿出卡片,问how many ---- are there ??)T:OK ,THE children is very good !lastly ,let's singing and danting。
中班英语公开课教案《claphow》2篇
中班英语公开课教案《clap how》中班英语公开课教案《clap how》精选2篇(一)教案名称:《Clap How》中班英语公开课教案教学目标:1. 学生能够听懂并理解指令和问题。
2. 学生能够模仿动作,进行简单的身体动作学习。
3. 学生能够能够在教师的指导下,进行英语歌曲的学唱。
4. 学生能够用英语回答教师的问题。
教学重点:1. 教学学生能够听懂并理解指令和问题。
2. 教学学生模仿动作,进行简单的身体动作学习。
教学准备:音乐播放设备,教师和学生的音乐手册。
教学过程:Step 1:温暖活动 (Warm-up) (5分钟)1. 教师播放一首轻快的音乐。
2. 学生随音乐做自由活动,让他们放松身心并热身。
Step 2:导入新知 (Introduction) (5分钟)1. 教师出示图片,示范学生如何鼓掌。
2. 教师用简单的口语描述并示范“clap hands”的动作:“Put your hands together and clap.”3. 教师与学生一起大声说出“clap hands”这个短语。
Step 3:听力训练 (Listening practice) (10分钟)1. 教师播放学生音乐手册中的歌曲《Clap How》。
2. 学生先只听,然后再跟着音乐做眼神示意和鼓掌的动作。
Step 4:动作学习 (Action learning) (15分钟)1. 教师领唱歌曲《Clap How》,并示范动作,学生跟唱和模仿教师的动作。
2. 教师指挥学生做其他肢体动作如头摇、摆手等,并用英语命令学生做动作:“Shake your head. Wave your hands.”3. 让学生运用英语描述自己的动作,如:“I'm shaking my head.”Step 5:小结 (Summary) (5分钟)1. 教师请学生回顾今天学的英语动作和短语。
2. 教师与学生一起大声说出和复习今天学过的词汇和短语。
幼儿园中班英语教案《Let'sclaphop》
幼儿园中班英语教案《Let’s clap hop》教学目标1.学习并掌握单词:clap、hop、jump、run、spin。
2.学习并掌握英语句型:Let’s (动词原形)吧。
3.练习听说读英语,培养语感和口语表达能力。
4.增加幼儿对英语的兴趣,激发其学习英语的积极性。
教学准备1.教材:《幼儿英语启蒙》。
2.PPT装备:clap、hop、jump、run、spin图片,Let’s (动词原形)吧图片。
教学过程Step 1 自我介绍Hello, boys and girls. I am your English teacher. My name is XX. What’s your name? (孩子们回答) Great! Let’s start today’s class.Step 2 引入1.出示图片,学习单词–Show clap picture. 学习clap单词,并示范动作。
一起做几遍,强化记忆。
(注:下同)–Show hop picture. 学习hop单词,并示范动作。
–Show jump picture. 学习jump单词,并示范动作。
–Show run picture. 学习run单词,并示范动作。
–Show spin picture. 学习spin单词,并示范动作。
2.练习语音,让孩子们模仿单词发音。
Step 3 学习句型1.出示图片,学习句型–Show Let’s (动词原形)吧 picture. 学习句型Let’s (verb)吧,示范、解释。
2.通过反复模仿、练习句型。
让孩子们理解并掌握这一句型。
Step 4 综合练习1.practise-clap game.–Game1. 通过clap的节奏练习Let’s clap吧句型。
2.同理,通过其他单词的模仿、练习句型Let’s (verb)吧。
–Game2. Let’s hop吧,通过跳跃实现。
–Game3. Let’s jump吧。
幼儿园英语Let's claphop
幼儿园英语Let's claphop教学目标:1. 培养幼儿对英语的兴趣和热爱,通过Let's clap hop这首歌曲的学习,让他们在愉快的氛围中接触和学习英语。
2. 让幼儿掌握基本的英语词汇如"clap"和"hop",并理解其含义和用法。
3. 提高幼儿的音乐节奏感和身体协调能力,通过歌曲中的动作进行实践。
教学内容:本节课的主要内容是学习和表演英语儿歌Let's clap hop。
这首歌曲简单易学,包含了大量的动词和动作,适合幼儿进行语言和动作的同步学习。
教学准备:1. Let's clap hop的音频和歌词卡片。
2. 幼儿可以手持的小乐器,如拍手器或者铃鼓。
3. 舞蹈区域或足够的空地供幼儿活动。
教学过程:1. 首先,播放Let's clap hop的音频,让幼儿对歌曲有一个整体的感受和理解。
2. 然后,逐句解析歌词,教授幼儿理解和掌握"clap"和"hop"这两个关键词汇。
3. 接着,带领幼儿一起按照歌曲的节奏进行拍手和跳跃的动作练习。
4. 最后,全体幼儿一起跟随音乐演唱并表演Let's clap hop。
教学延伸:鼓励幼儿在家中与父母一起复习和表演Let's clap hop,或者创新自己的动作来配合歌曲。
教学总结:在这节课中,我们通过学习和表演Let's clap hop,不仅让幼儿接触和学习了英语,也提高了他们的音乐节奏感和身体协调能力。
希望他们在快乐的学习过程中,对英语产生更深的兴趣和热爱。
教学评估:1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应,看他们是否能跟上歌曲的节奏和动作。
2. 通过随机提问的方式,检查幼儿对"clap"和"hop"这两个词汇的理解和记忆。
3. 在课程结束后,收集家长的反馈,了解幼儿在家庭中的复习和表演情况。
幼儿园中班英语教案《clap how》
幼儿园中班英语优质教案《Clap How》一、教学目标:1. 让学生通过歌曲《Clap How》掌握基本的英语问候语和动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容:1. 歌曲《Clap How》的歌词及动作。
2. 英语问候语:Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening。
三、教学重点与难点:1. 重点:让学生熟练掌握歌曲《Clap How》的歌词及动作。
2. 难点:英语问候语的运用和音乐节奏感的培养。
四、教学准备:1. 教学材料:歌曲《Clap How》音频文件、教学卡片、动作示范视频。
2. 教学场地:宽敞的教室,方便学生进行舞蹈动作。
五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领学生做简单的身体运动,如拍手、跺脚、转圈等,以调动学生的热情。
b. 引导学生跟随音乐节奏做舞蹈动作,如点头、弯腰、摆动手臂等。
2. 教学新歌(5分钟):a. 教师向学生介绍歌曲《Clap How》的歌词及动作。
b. 分组进行歌曲演唱和动作表演,让学生在实践中掌握歌曲。
3. 学习英语问候语(5分钟):a. 教师向学生介绍英语问候语:Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening。
b. 学生跟随教师学说问候语,并尝试用英语进行自我介绍。
4. 游戏环节(5分钟):a. 教师组织学生进行“问候语接力”游戏,培养学生团队协作能力。
b. 学生分成若干小组,每组成员按顺序用英语问候语进行接力。
a. 教师引导学生回顾本节课所学内容,巩固知识点。
b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
注意:在教学过程中,教师要关注学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和鼓励,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
六、教学延伸:1. 家庭作业:让学生回家后,与家长一起唱歌曲《Clap How》,并尝试用英语问候家人。
幼儿园英语Let's claphop
幼儿园英语Let's claphopclap hop教案一、教学目标1. 幼儿能够正确地认识和分辨各种动物,包括它们的特征和习性。
2. 幼儿能够掌握“Let's clap hop”这个简单的英语句型,并能够在情境中使用。
二、教学内容1. 各种动物的名称和特征。
2. “Let's clap hop”这个英语句型及用法。
三、教学资源1. 动物卡片和玩具。
2. 带有动物图案的跳棋或骰子。
3. 英语儿歌和故事CD。
四、教学步骤1. 热身活动:老师带领幼儿们一起唱一首简单的英语儿歌,激发幼儿们的学习兴趣和参与热情。
2. 引入:老师出示动物卡片和玩具,引导幼儿们说出它们的名称和特征,并比较不同动物之间的区别。
同时,老师教授“Let's clap hop”这个英语句型,并解释其含义和用法。
3. 呈现:老师通过演示和讲解,让幼儿们了解各种动物的名称和特征,并教授他们如何用英语表达。
同时,老师播放英语儿歌和故事CD,让幼儿们感受英语的语言环境。
4. 练习:老师组织幼儿们一起玩动物跳棋或骰子游戏,让他们在游戏中学习和运用“Let's clap hop”这个英语句型。
同时,老师鼓励幼儿们用英语表达自己喜欢的动物和它们的特征,提高他们的口语表达能力。
5. 评估:老师对幼儿们的掌握情况进行评估,了解他们的学习成果。
同时,老师对幼儿们的表现进行表扬和鼓励,激发他们的学习兴趣和自信心。
五、教学总结通过本次活动,幼儿们认识了各种动物,并能够用英语表达它们的名称和特征。
同时,幼儿们学会了“Let's clap hop”这个简单的英语句型,并能够在情境中使用。
在教学过程中,老师注重幼儿们的参与和实践,让他们在玩中学,提高了他们的学习兴趣和积极性。
幼儿园中班英语教案《clap how》
幼儿园中班英语优质教案《Clap How》一、教学目标1. 知识目标:让幼儿能够听懂并能够正确说出单词"how"和"clap"。
2. 能力目标:培养幼儿的听说能力和手眼协调能力。
3. 情感目标:培养幼儿对英语学习的兴趣和积极参与的精神。
二、教学重难点1. 教学重点:让幼儿能够听懂并能够正确说出单词"how"和"clap"。
2. 教学难点:让幼儿能够将单词"how"和"clap"运用到实际情境中。
三、教学准备1. 教具准备:准备单词卡片、挂图、录音机等。
2. 环境准备:安静、整洁、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈,活跃课堂气氛。
2. 教学引入(5分钟):教师向幼儿出示单词卡片"how"和"clap",引导幼儿说出这两个单词。
3. 教学主体(10分钟):(1)教师通过挂图和实物演示,让幼儿理解单词"how"和"clap"的意思。
(2)教师播放录音,让幼儿听懂并模仿录音中的发音。
(3)教师组织幼儿进行小组活动,让幼儿相互练习使用单词"how"和"clap"。
4. 巩固练习(5分钟):教师组织幼儿进行游戏,让幼儿在游戏中运用单词"how"和"clap"。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习单词"how"和"clap",并能够在生活中运用。
2. 家长鼓励幼儿参加英语角等英语活动,提高幼儿的英语水平。
3. 家长关注幼儿的英语学习进度,及时与教师沟通。
六、教学评价1. 评价目标:通过课堂表现、游戏参与度和课后作业完成情况来评价幼儿对单词"how"和"clap"的掌握程度。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《clap how》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《clap how》一、教学目标1.能听懂并正确说出英语单词“clap”、“how”。
2.能模仿老师动作和语音表达。
3.能正确运用单词“clap”、“how”进行口语交流。
二、教学重点1.教学单词“clap”、“how”及其发音。
2.通过实际动作与口语练习,巩固学生对单词的理解与运用。
三、教学准备1.课件PPT。
2.音响设备。
3.多媒体播放设备。
4.单词卡片:clap, how。
四、教学步骤第一步:引入新知识1.Greetings and warm-up: 与学生进行简单的互动,唤起他们的注意力。
2.Introduce new words: 出示单词卡片“clap”和“how”,老师朗读单词,让学生跟读并模仿发音。
第二步:学习新单词1.Presentation: 通过PPT等形式展示单词“clap”,让学生看图说词。
2.Practice: 学生跟着老师的指导做出拍手的动作,同时说出“clap”。
3.Presentation: 继续展示单词“how”,让学生看图说词。
4.Practice: 老师用不同声调的“how”来引导学生模仿。
第三步:巩固训练1.Pair work: 将学生分组,让他们两人一组,互相练习说“clap”和“how”。
2.Group activity: 按小组要求,组织学生表演小对话,其中包含新学单词。
第四步:总结反馈1.Review: 回顾本节课所学单词,并进行简单的巩固练习。
2.Feedback: 老师对学生在整个课程中的表现进行肯定和指导。
五、教学延伸1.Homework: 布置课后作业,要求学生练习说出“clap”和“how”并记录在作业本上。
2.Extension: 鼓励学生在日常生活中运用所学单词,分享学习成果。
六、教学评估1.学生课堂表现。
2.学生课后作业完成情况。
3.学生口语表达能力。
通过本节课的教学,相信学生们能够更加自信地运用英语单词“clap”和“how”,并且在实际交流中积极运用所学内容,为未来的英语学习打下坚实的基础。
幼儿园中班英语优质教案《clap how》 (2)
幼儿园中班英语优质教案《clap how》幼儿园中班英语优质教案《Clap How》一、教学目标1. 听、说、认读单词: clap, stomp, jump, turn around2. 通过模仿动作,培养幼儿的动作协调性和语言表达能力。
3. 激发幼儿对音乐和节拍的兴趣。
二、教学准备1. 一份《Clap How》歌词2. 激励道具,如手拍、鼓等3. 布置教室内的空间,以便幼儿可以自由发挥动作三、教学步骤引入:1. 在课堂上播放音乐,让幼儿感受到音乐的节奏感。
2. 引导幼儿讨论音乐如何让我们感到快乐,告诉他们我们将学习一首带有动作和节拍的歌曲。
讲授:1. 听老师演唱歌曲《Clap How》,同时展示相关动作。
2. 反复播放歌曲,让幼儿模仿老师的动作,同时跟随节拍拍手、跺脚等。
3. 引导幼儿观察他们自己和同伴的动作,并与歌词中的动作相联系。
例如,“clap”时,让幼儿鼓掌;“stomp”时,鼓励幼儿跺脚等等。
4. 反复练习,并逐渐提高节奏和动作的难度。
巩固:1. 将幼儿分成小组,让他们轮流表演这首歌曲。
鼓励他们自由发挥动作,展示个性。
2. 通过小组表演评价他们的表现,给予肯定和鼓励。
拓展:1. 小组竞赛:每个小组依次进行表演,其他小组进行评分。
评分标准包括动作的准确性和整体协调性。
2. 鼓励幼儿创作自己的动作,加入到这首歌曲中,让他们展示自己的想象力和创造力。
四、教学反思通过《Clap How》这首歌曲的教学,幼儿可以感受到音乐的节奏感,并通过动作的模仿提升动作协调能力。
同时,通过小组竞赛和创作,培养了幼儿的团队合作和创造力。
这个教案注重激发幼儿的兴趣,让他们通过参与活动来学习英语。
幼儿园中班英语公开课教案《clap how》 (一)
幼儿园中班英语公开课教案《clap how》(一)幼儿园中班英语公开课教案《clap how》本节课的主题是通过音乐和动作学习英语单词“clap”和问候语“how are you”。
教学目标是让幼儿在音乐和动作中感性学习英语单词和表达方式,同时培养幼儿的音乐节奏感和身体协调性。
一、教学准备1. 教学材料:clap how课程PPT、拍子器、音响设备、幼儿平板电脑、彩色纸片、彩笔。
2. 教学场所:幼儿园教室。
3. 教学时间:40分钟。
4. 教学对象:5-6岁的幼儿。
二、教学步骤1. 导入教师带领全体幼儿一起唱《Hello Song》,并大力拍手,激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习本课单词“clap”教师呈现单词“clap”,并向幼儿演示拍手动作,并带领幼儿一起拍手。
然后,引导幼儿一起唱歌,并在唱歌时加上拍手动作。
3. 熟悉句型“Hello, how are you?”教师用发音清晰的语音模仿,同学们模仿跟读,并重复示范。
小伙伴们不用担心自己的发音问题,教师会逐个纠正。
4. 运用单词和句型教师播放课程PPT,并让幼儿看PPT上的卡通人物,用问候语“Hello, how are you?”来问候。
然后,让幼儿自己模仿问候,并通过拍手来回答“good”。
5. 集体活动:clap how为了让幼儿进一步掌握单词和问候语,教师设计了一个有趣的音乐活动——“clap how”。
幼儿们先分成两队,队伍里的人依次做拍手动作,做完静止等待。
然后,把“clap”和“how”拍在手上并正确说出来。
最后,让整个队伍一起做同样的拍手动作。
6. 创意制作把幼儿分成若干个小组,每个小组制作一张问候卡片,上面写上问候语“Hello, how are you?”和拍手图案,让他们自己设计颜色和图案。
7. 课堂回顾教师总结本节课的知识内容,让幼儿用英语自己说一下收获和感受,巩固记忆。
三、教学后记儿童天生就具备好奇心和学习能力,因此在教学中要充分发挥幼儿的游戏和交流活动的特点,营造满足性和趣味性的学习氛围。
【最新】幼儿园中班英语公开课教案《clap how》
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a game, and green team , first arrived
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(教师在黑板上画好山分两路爬山,用红绿磁铁代表两队,然后拿出卡片问,e ,
(拿出卡片,问hoany ---- are there ??)
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中班英语公开课教案《clap hogry bird》含反思》:中班教案《Angry bird》含反思适用于中班的英语主题教学活动当中,让幼儿复习单词:red、yellogry bird》含反思教案吧。
《中班英语教案《ta?》》:幼儿园中班英语教案:ta?
活动名称:英语游戏 ta?
活动目标:
1、积极参加各种英语游戏活动,学习单词roof, ground, river, cave.
2、初。
中班英语公开课教案《Let's clap-hop》
中班英语公开课教案《Let's clap-hop》
一、教学目标:
1. 知识目标:
a. 学习并掌握单词:clap, hop, stop, go, turn around
b. 学会正确使用句型:Let's clap/hop/stop/go/turn around.
2. 能力目标:
a. 能听懂、理解并模仿老师的指示,做出正确的动作。
b. 能够通过模仿和表演的方式学习并使用新的词汇和句型。
3. 情感目标:
a. 培养学生对英语课程的兴趣和积极参与的态度。
b. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点:
a. 学习并掌握新单词和句型。
b. 能够正确理解并按照指令做出相应的动作。
三、教学准备:
a. 卡片或图片:clap, hop, stop, go, turn around.
b. 音乐播放器。
四、教学过程:
1. 入场歌曲:播放一首欢快的英文歌曲,让学生跟随节奏扭动身体,为课程的开始做铺垫。
2. 导入新词:
a. 出示一张图片或卡片,上面写着单词\。
中班英语公开课教案《clap how》
中班英语公开课教案《clap how》(学习版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制学校:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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中班英语公开课教案《clap how》
中班英语公开课教案《clap how》按教材定制 / 内容可编辑 / 提高备课效率任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________中班英语公开课教案《clap how》幼儿园中班英语教案:clap how1.clap your hands,one,two,threeopen your eyes,one,two,threeclose your moush,one,two.three2.T: Good afternoon,everyone.C:good afternoon teacherT:how are you today ? C:i am fine ,thank youT:nice to meet you ! C:nice to meet you too!T:look at me ,Are you ha y? C:yes,ha y!T:OK,let's singsing and danting !(歌舞展示)3.T lease count out !Cne,two,three-------T;look at me ,The children is very good,let'play a game,who want to play ??C:yes,I want to playT:let's divide into two grou ,three are red team and green team ,which team first arrivedis the wi er. let me see ,Who's No .1?C:I'm No.1.(教师在黑板上画好山分两路爬山,用红绿磁铁代表两队,然后拿出卡片问,what is it?学生回答,老师根据学生回答的情况移动磁铁)T:let's play a second game ,(拿出卡片,问how many ---- are there ??)T:OK ,THE children is very good !lastly ,let's singing and danting。
幼儿园中班英语公开课教案《clap how》
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【幼儿园精品教案】中班英语公开课教案《Let's clap
hop》
活动目标:
能听懂、理解并会说单词clap、hop。
初步会说句型:Let’s …
活动准备:小猫和小狗的绒毛玩具一次性杯子做成的传声筒三只。
活动过程:
一、热身活动:朗诵儿歌《Fingers》。
做好上课的准备,营造一
种学习英语的气氛。
二、Review复习:sing a song:《Touch your eyes》
三、单词学习:
1、T:今天啊,有一只可爱的小狗来和我们一起上课了,看,它
在干什么?(教师用小狗的绒毛玩具做单脚跳的动作),来,我们一
起跟着它跳好不好?
Ss:好。
(小朋友和老师一起做单脚跳状)T:那我们刚刚做的这
个动作用英语怎么说呢?(教师教授hop,用高低声朗读等方法)。
(教师说let’s hop to the wall,幼儿和教师就要单脚跳到墙边,教师说Let’s hop to the door,幼儿就和教师一起单脚跳到门边,
反复做几次)
2、T:跳得累不累?坐下来休息一下吧,看看谁来了?(教师用
小猫的绒毛玩具做拍手的动作),看它在干什么?
Ss:拍手T:可能是看小朋友们跳得好,这只cat已经忍不住在拍手了,我们也来跟着它拍拍手吧(教师与幼儿一起拍手)(教授clap,高低声朗读,chant,等方式,反复说几次)
四、句型操练:老师对幼儿发指令:Let’s hop,Let’s clap,Let’s hop and clap。
幼儿跟着教师做动作,并模仿教师说出句型。
反复做几遍。
五、游戏《Teacher says》:
当听到Teacher says Let’s hop的时候,全班小朋友照着指令
做动作,要是没说Teacher says的话就不要做动作,发指令的速度越
来越快,看谁反应快。
六、游戏《传声筒》:
教师把幼儿分成三组,每组坐成一长条,然后请最边上的幼儿到
教师面前,教师把传声筒贴在他们的耳朵上,悄悄地说一个指令,如:“Let’s clap”,这三位小朋友回到座位上,用传声筒对旁边的小朋
友说,依次说下去。
最后看看哪一组传得最准确。