第4课综合实践
皖教版四年级上册综合实践活动 第4课 敢于竞争
目录
01 竞争的意义 03 竞争的挑战 05 竞争的启示
02 竞争的策略 04 竞争的案例 06 竞争的未来
竞争的意义
竞争的概念
01
竞争是指在特定的 环境中，个体或群 体为了达到某种目 标而进行的较量和 争夺。
02
竞争可以激发个体 或群体的潜能，提 高效率和效果。
03
竞争可以促进个体 或群体的成长和发 展，提高竞争力。
01
02
03
04
了解竞争对手： 分析竞争对手 的优势和劣势
自我评估：了 解自己的优势 和劣势
制定策略：根 据竞争对手和 自己的情况， 制定合适的竞 争策略
调整策略：根 据实际情况， 及时调整竞争 策略
扬长避短
发现自己的长 处和短处
学习他人的长 处，弥补自己
的短处
发挥自己的长 处，避免自己
的短处 制定适合自己 的竞争策略，
03
04
应对压力：学 会调整心态， 保持积极乐观， 提高抗压能力
利用动力：将 竞争压力转化 为动力，提高 自身竞争力和 适应能力
挫折与成长
01
挫折是成长的必经 之路，只有经历过 挫折，才能获得真 正的成长。
02
挫折可以激发人的 潜能，使人变得更 加坚强和勇敢。
03
挫折可以锻炼人的 意志，使人在面对 困难时更加坚定和 自信。
提高竞争力
合作共赢
合作：与竞争对手建立合作关系，共同开发市场 资源共享：共享资源，降低成本，提高效率 优势互补：发挥各自优势，形成互补效应 共同进步：通过合作，实现共同进步，提高整体竞争力
竞争的挑战
压力与动力
01
02
压力：竞争带 来的心理压力， 可能导致焦虑、 失眠等
安徽大学版小学三年级下册综合实践活动 第4课 我为集体添光彩
四、我为集体添光彩的心得体会
PART · 4
四、我为集体添光彩的心得体会
一、 意识到集体荣 誉的重要性
二、 学会和他人合 作
三、 培养了自信心 和责任感
四、我为集体添光彩的心得体会
一、 意识到集体荣誉的重要性
在参与综合实践活动中，我深刻认识到集体荣誉对 每个人的重要性。只有集体的荣誉才能凝聚我们的 力量，激发我们的斗志。通过参与集体活动，我明 白了只有团结合作、共PART · 2
二、我为集体添光彩的方式
用心准备每一次集体 爱护班级环境，积极 礼貌待人，乐于助人
活动
维护卫生
二、我为集体添光彩的方式
用心准备每一次集体活动
在每一次集体活动中，我都会认真准备，积极参与 ，尽力做到最好，为班级争光。
二、我为集体添光彩的方式
爱护班级环境，积极维护卫生
三、我为集体添光彩的例子
一、 班级文化活动 二、 班级公益活动 三、 班级竞赛活动
三、我为集体添光彩的例子
一、 班级文化活动
在班级文化活动方面，我积极参与并为集体添光彩 。我参加了班级的舞蹈队，经过老师的指导和我们 的努力，我们在学校的文艺汇演中获得了一等奖。 我为能代表班级参加比赛而感到骄傲，同时也为班 级赢得了荣誉。
我们参与集体活动，为集体添光彩，可以让我们感 受到集体的荣誉感。当我们为集体取得好成绩或者 表现出色时，集体的声誉也会提升，我们会感到骄 傲和自豪。
一、我为集体添光彩的意义
培养团队合作精神
在集体活动中，我们需要和同学们一起合作完成任 务。通过与他人的合作，我们可以学会倾听、尊重 和信任他人，学会互相帮助和配合。这样的团队合 作精神对我们今后的学习和工作都非常重要。
第4课 我为集体添光彩
小学综合实践活动成长手册三年级上册第4课《家务劳动我能行》说课稿
小学综合实践活动成长手册三年级上册第4课《家务劳动我能行》说课稿一. 教材分析《家务劳动我能行》这一课是小学综合实践活动成长手册三年级上册的第4课。
教材从学生的日常生活出发，以家务劳动为主题，通过引导学生参与家务劳动，培养学生的动手能力、自主能力以及家庭责任感。
教材内容丰富，包括家务劳动的种类、家务劳动的意义、家务劳动的方法和技巧等，旨在让学生认识到家务劳动的重要性，激发他们参与家务劳动的积极性。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家务劳动有一定的了解。
但在实际生活中，很多学生可能并未真正参与过家务劳动，对家务劳动的认识和能力水平参差不齐。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们从实际生活出发，认识家务劳动的意义，逐步提高他们的家务劳动能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解家务劳动的种类、意义和方法，学会一些基本的家务劳动技能。
2.过程与方法：通过参与家务劳动，培养学生的动手能力、自主能力以及家庭责任感。
3.情感态度与价值观：让学生认识到家务劳动的重要性，激发他们参与家务劳动的积极性，培养良好的家庭生活习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：家务劳动的种类、意义和方法。
2.教学难点：如何引导学生从实际生活出发，认识家务劳动的意义，提高家务劳动能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组讨论法、实践教学法等，引导学生积极参与家务劳动，提高他们的动手能力和家庭责任感。
2.教学手段：利用图片、视频、实物等教学资源，以及家务劳动实践基地，为学生提供丰富的学习素材和实践机会。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放一段关于家务劳动的视频，让学生初步了解家务劳动的种类和意义。
2.讲解演示：教师讲解家务劳动的种类、意义和方法，并进行现场演示，让学生掌握家务劳动的基本技能。
3.分组讨论：让学生分成小组，讨论家庭成员如何分工合作，提高家务劳动效率。
4.实践操作：学生在实践基地进行家务劳动实践，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
2023-2024学年五年级上学期综合实践活动(劳动教育)第4课巧手做烙画教案
巧手做烙画课时：1课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解烙画的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对中国传统文化的认识和尊重。
教学内容：1. 烙画的起源和特点。
2. 烙画的制作方法和技巧。
3. 烙画作品欣赏。
教学过程：一、导入1. 向学生介绍烙画的起源和特点，引起学生的兴趣。
2. 展示一些烙画作品，让学生欣赏并感受烙画的魅力。
二、制作方法讲解1. 向学生讲解烙画的制作方法和技巧。
2. 通过示范，让学生了解烙画的制作过程。
三、学生实践1. 学生分组，每组选择一个主题，进行烙画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
3. 学生完成作品后，进行展示和交流。
四、总结与评价1. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
2. 学生总结自己在制作过程中的收获和体会。
教学准备：1. 烙画工具和材料。
2. 烙画作品展示。
教学延伸：1. 学生可以尝试自己设计烙画作品。
2. 学生可以了解更多关于烙画的知识，如烙画的种类、历史等。
教学反思：通过本节课的教学，我发现学生在制作烙画的过程中，不仅提高了动手能力，还增强了对中国传统文化的认识和尊重。
在今后的教学中，我将更加注重学生的实践操作，让他们在实践中感受艺术的魅力，培养学生的创造力和审美能力。
同时，我也会引导学生了解更多关于烙画的知识，让他们深入了解中国传统文化的博大精深。
重点关注的细节：烙画的制作方法和技巧详细补充和说明：烙画，又称为烫画、火笔画，是一种独特的民间传统艺术形式，起源于中国，具有悠久的历史。
烙画是以烙铁为工具，利用烙铁的高温在木板、竹片、纸张等材料上烙制出各种图案和形象的一种艺术创作方式。
烙画艺术既有中国画的写意风格，又有西洋画的写实风格，以其独特的艺术魅力和表现力，深受人们的喜爱。
在2023-2024学年五年级上学期综合实践活动（劳动教育）第4课《巧手做烙画》的教学中，我们需要重点关注烙画的制作方法和技巧。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明。
2022-2023学年四年级上学期综合实践活动(劳动教育)第4课多彩的拉花说课稿
2022-2023学年四年级上学期综合实践活动（劳动教育）第4课多彩的拉花说课稿一、教学目标1.了解拉花的基本概念和分类。
2.掌握拉花的基本技巧。
3.培养学生的审美意识和动手能力。
4.提高学生的自信心，培养学生的表达能力和团队合作精神。
二、教学重点和难点教学重点1.拉花的基本技巧。
2.了解拉花的基本概念和分类。
教学难点拉花的基本技巧的实践操作。
三、教学内容和进度安排教学内容1.什么是拉花。
2.拉花的分类。
3.拉花的基本技巧。
进度安排本课时为单节课，共60分钟。
时间活动安排5分钟师生互动，引入本课时的话题。
10分钟讲解拉花的基本概念和分类。
30分钟示范拉花的基本技巧，并引导学生练习和创作。
10分钟学生展示拉花作品。
5分钟总结本课时内容，提出下一步任务。
四、教学方法1.演示教学法：通过示范让学生掌握拉花技巧。
2.探究式教学法：引导学生自主探究和实践拉花技巧。
3.合作学习法：分组合作，共同创作拉花作品。
五、教学准备1.拉花工具和材料。
2.教师准备的拉花作品示范。
3.学生的拉花作品展示。
六、教学评估1.观察学生的实践操作，检查拉花技巧掌握情况。
2.评估学生拉花作品的审美水平和创意程度。
3.评估学生在小组合作中的表现和团队合作精神。
七、教学反思1.在黑板上详细写出拉花的基本技巧，方便学生查看。
2.在引导学生实践和创作的过程中，要注意适当的指导和帮助，不要让学生过度依赖教师。
3.通过班级展示活动提高学生的自信心和主动表达能力。
人教版七年级上册综合实践活动 第4课 植物种植与养护
情感目标
培养学生对植物的关爱 之情，激发对自然科学
的兴趣和求知欲。
要求
学生需要积极参与实践活动 ，认真观察记录植物的生长
情况，并撰写实践报告。
实践活动安排
01
02
03
准备阶段
教师介绍课程背景和目标 ，分发植物种子和种植工 具，学生准备种植容器和 土壤。
实施阶段
学生按照教师指导进行种 植操作，定期浇水、施肥 、观察植物生长情况，并 记录相关数据。
第4课 植物种植与养护
目录
• 课程背景与目标 • 植物基础知识 • 种植技术与实践 • 养护管理要点 • 实践活动案例展示 • 课堂互动与讨论环节 • 总结回顾与拓展延伸
01
课程背景与目标
植物种植与养护意义
增强学生实践操作能力
通过亲手种植和养护植物，学生可以 锻炼观察、实验和动手操作的能力。
跨学科知识整合
养护管理
掌握浇水、施肥等养护技能，关注蔬菜生长 情况，及时采取措施防治病虫害。
收获成果
阳台菜园蔬菜品种丰富，产量可观，实现家 庭蔬菜自给自足，同时美化家居环境。
创意盆栽设计案例
设计理念
以创意为核心，将盆栽设计与艺术、文化等元素相结合。
选材与制作
选择奇特造型的花盆，搭配不同植物进行组合设计，形成独具特色的盆栽作品。
在家中尝试种植和养 护不同种类的植物， 观察生长变化。
THANKS 感谢观看
修剪时期及注意事项
根据植物生长习性确定修剪时期，注意修剪 前后的养护管理。
繁殖方法及注意事项
繁殖方法
了解并掌握植物常见 的繁殖方法，如播种 、扦插、嫁接等。
播种繁殖
选择饱满、无病虫害 的种子，合理密植， 注意播种深度和覆土 厚度。
教科版小学三年级上册综合实践活动主题一 第4课 我当节约宣传员
2. 垃圾分类，减少污染
2. 垃圾分类，减少污染
垃圾分类的重要 性
垃圾分类的意义 和影响
垃圾分类的方法 和步骤
2. 垃圾分类，减少污染
垃圾分类的重要性
垃圾分类是指将生活垃圾按照不同的属性进行 分类，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干 垃圾等。垃圾分类的重要性在于减少污染，提 高资源利用率，保护环境和人类健康。通过正 确分类垃圾，可以实现垃圾的有效处理和资源 的再利用，减少对自然环境的破坏。
2. 垃圾分类，减少污染
垃圾分类的方法和步骤
垃圾分类的方法和步骤可以简单总结为以下几点 ： 1. 分清垃圾的种类：可回收物、有害垃圾、湿垃 圾和干垃圾。 2. 准备分类容器：可准备四个不同颜色或标志的 垃圾桶或垃圾袋，用于分别装不同类别的垃圾。 3. 分类投放：根据垃圾的属性，将其放入相应的 分类容器中。 4. 定期清理和处理：定期清理垃圾容器，并按照 规定的方式处理不同类别的垃圾。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2. 垃圾分类，减少污染
垃圾分类的意义和影响
垃圾分类的意义和影响主要体现在以下几个方面： 1. 环境保护：通过垃圾分类，可以减少垃圾的堆放和焚烧， 降低对环境的污染，保护自然资源和生态环境。 2. 资源利用：通过垃圾分类，可以将可回收物进行回收再利 用，减少资源的浪费，促进循环经济的发展。 3. 社会效益：垃圾分类可以提高环境卫生水平，改善人们的 居住环境，提高生活质量和幸福感。 4. 培养节约意识：垃圾分类可以培养人们的节约意识和环保 意识，促进可持续发展的理念在社会中的传播和实践。 以上是关于垃圾分类的要点内容，通过正确分类垃圾，我们 可以减少污染，保护环境，提高资源利用率，共同建设可持 续未来。
要点标题1: 关闭水龙头
2022-2023学年六年级下学期综合实践活动(劳动教育)第4课制作智能光控灯教学设计
2022-2023学年六年级下学期综合实践活动（劳动教育）第4课制作智能光控灯教学设计一.教学目标本课教学目标是让学生了解智能光控灯的工作原理和制作方法，通过实践操作，培养学生的动手能力和创新意识，提高学生的创造力和解决问题的能力。
二.课程内容及教学过程1.课前准备1.1 教师提前准备制作智能光控灯的材料，包括小灯泡、线路板、开关、电容、电阻、变压器、晶体管、电解电容、二极管等。
1.2 教师准备PPT或录制教学视频，介绍智能光控灯的工作原理和制作步骤，以及注意事项。
1.3 学生准备好必备工具，包括剪刀、镊子、焊锡等。
2.理论知识讲解2.1 教师通过PPT或视频讲解智能光控灯的工作原理和制作原理。
2.2 教师详细讲解每个元件的功能和特点，让学生了解它们在电路中的作用，同时提高学生的电路认知能力。
2.3 教师介绍智能光控灯的使用范围和优点，鼓励学生发挥创新，将智能光控灯应用到不同的实际场景中。
3.实践操作3.1 分组制作智能光控灯，每组3~4人。
3.2 教师指导学生正确使用工具，如灯泡的连接方式、焊接的技巧等。
3.3 学生根据图纸和教师的指导进行组装和焊接，慢慢理解了电路原理，不断发现错误和解决问题，并在完成实验后对实验数据进行分析。
4.教学总结4.1 教师让学生对实验结果进行总结和分析，检查实验过程中出现的错误，查找原因并解决问题。
4.2 教师重点总结课程内容、关键点和难点，强化学生对智能光控灯的认识和应用能力。
4.3 教师鼓励学生对本次实践活动进行反思，发现问题和机会，并提出改进方案和总结。
三.课堂评价3.1 本次课堂评价主要对学生的实践能力、创新意识和团队合作能力进行综合评价。
3.2 在制作智能光控灯的过程中，教师通过实践指导，了解了学生的动手能力、电路认知能力和解决问题的能力。
3.3 同时，教师鼓励学生在实验过程中相互合作，互相借鉴、帮助并完成实验。
3.4 通过课后评价，不仅能够了解学生的具体成果和能力水平，也能够提供针对性的数据和反馈，以便于今后更好地开展教学工作。
湘科版 六年级《综合实践活动》第4课《我也能发明》教案
第一单元《我也能发明》一课时教学设计
课题
《我也能发明》
单元
第一单元
学科
综合实践
年级
六年级
教材分析
《我也能发明》是六年级湘教版综合实践活动课程第一单元第四课，教材通过活动准备环节引导学生由教材中的小发明示例，激发探究发明的热情，然后引导学生学习发明创造的一些基本方法。活动实施环节引导学生走访，发现日常用品的不足之处，通过蚊香支架的改进方法，探究书包的改进，激发学生动脑思考、动手操作的热情。激发学生的探究热情，体会伟大的科学家精神。
学习目标
1、引导学生掌握发明的方法，并能利用所学的方法尝试改进日常用品的缺陷。
2、运用多种方法收集发明创造的实例，培养学生动脑、思考动手操作的好习惯。
3、激发学生发明创造的热情，体会伟大的科学家精神。
重点
引导学生掌握发明的方法，并能利用所学的方法尝试改进日常用品的缺陷。
难点
激发学生发明创造的热情，体会伟大的科学家精神。
3、你如果也想当个小小发明家，就参加我们的“我也能发明”主题活动吧！
4、板书课题：我也能发明
生当小小发明家的热情，进而导入新课。
讲授新课
一、活动准备
1、在我们的生活中，有一些很新颖的小发明，虽然有时它们用到的方法并不难，但是神奇之处在于发明者的创意和想法，如果你能细心地观察和思考，也会豁然开朗的。
大家的评价：每当擦完橡皮后，可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，非常方便卫生。
四、活动拓展
1、我们不仅能够改进物品的不足，提升使用性能，还可以利用其他的方法来开展发明活动。
用组合法来设计文具。
我想了解仿生设计。
2、了解科学家精神
胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后进的育人精神。
主题一第4课走进传统文化馆(教学设计)教科版六年级上册综合实践活动
本课的核心素养目标主要包括：文化认同、审美判断、实践操作和创新思维。通过参观传统文化馆，学生可以增强对中国传统文化的认同感，了解传统文化的种类和价值，培养审美判断能力。同时，学生在实地考察过程中，需要进行实践操作，如观察、记录、交流等，从而提高实践操作能力。此外，学生还需要运用创新思维，对传统文化进行思考和解读，提出自己的见解和想法。通过本课的学习，学生可以全面提升核心素养，培养对传统文化的兴趣和热爱。
② 传统文化馆的重要性
① 表达能力
② 团队合作意识
③ 问题解决能力
① 传统文化馆的案例
② 案例分析
① 传统文化馆的认识
② 传统文化的理解
① 传统文化馆的魅力
② 传统文化的价值
① 拓展阅读材料
② 课后自主学习
③ 传统文化实践活动
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。通过板书设计，学生可以更加清晰地了解本节课的学习内容，掌握关键知识点，提高学习效果。
主题一第4课走进传统文化馆（教学设计）教科版六年级上册综合实践活动
主备人
备课成员
教材分析
本课是教科版六年级上册综合实践活动的一部分，主题是“走进传统文化馆”。教材以实地考察为主要活动形式，让学生在参观传统文化馆的过程中，了解和感受中国传统文化的魅力。教材内容主要包括：传统文化馆的介绍、传统文化的种类、传统文化的价值和意义等。通过本课的学习，学生可以增强对中国传统文化的认识和理解，培养对传统文化的兴趣和热爱。
- 观察：观察和思考传统文化馆的展览内容，选择一个或多个元素进行创作。
- 创作：根据自己的想法和感受，进行创作，将传统文化元素融入到作品中。
- 分享：将作品展示给他人，分享自己的理解和感受，与他人交流和互动。
2023-2024学年六年级下学期综合实践活动(劳动教育)第4课制作智能光控灯教案
2023-2024学年六年级下学期综合实践活动（劳动教育）第4课制作智能光控灯教案一、教学目标1. 让学生了解智能光控灯的原理和功能，激发学生探究科技的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、团队协作能力和创新精神。
3. 教育学生遵守实验室安全规则，养成良好的劳动习惯。
二、教学内容1. 智能光控灯的原理和功能。
2. 制作智能光控灯所需的材料。
3. 智能光控灯的制作步骤。
三、教学重点与难点1. 教学重点：智能光控灯的原理和制作步骤。
2. 教学难点：电路连接和程序编写。
四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、实验器材。
2. 学生准备：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课- 教师通过图片、视频等形式，展示智能光控灯的实物和功能，激发学生的学习兴趣。
- 学生分享对智能光控灯的了解和期待。
2. 学习原理- 教师讲解智能光控灯的原理，包括光敏电阻、电路连接、程序编写等。
- 学生认真听讲，记录关键信息。
3. 讲解制作步骤- 教师详细讲解制作智能光控灯的步骤，包括材料准备、电路连接、程序编写等。
- 学生跟随教师讲解，记录制作步骤。
4. 动手实践- 学生分组，每组4-5人，合作完成智能光控灯的制作。
- 教师巡回指导，解答学生疑问，确保实验安全。
5. 成果展示与评价- 每组学生展示制作的智能光控灯，分享制作过程中的经验和收获。
- 教师对每组学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
6. 总结与反思- 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
- 学生分享学习心得，反思自己在实验过程中的不足。
六、作业布置1. 学生根据实验报告要求，撰写本次实验的报告。
2. 学生回家后，向家长介绍智能光控灯的原理和制作过程。
七、教学反思1. 教师根据本节课的教学效果，反思教学方法和策略，为今后的教学提供借鉴。
2. 教师关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度，以提高教学质量。
八、教学延伸1. 开展科技主题活动，让学生了解更多智能硬件的制作和应用。
教科版小学三年级上册综合实践活动主题一 第4课 我当节约宣传员
养成习惯
学生应该养成垃圾分类的良好习惯。每个人都 应该主动参与垃圾分类，将垃圾放入正确的垃 圾桶中，避免将可回收垃圾、有害垃圾、湿垃 圾和干垃圾混在一起。同时，还要注意将垃圾 装袋后放入垃圾桶，保持垃圾桶的干净整洁。 通过养成良好的垃圾分类习惯，可以减少垃圾 对环境的污染，保护地球的美丽家园。
PART 4
节约能源
要点2: 合理使用电器
要点内容: 在使用电器时，我们要养成合理使 用的习惯。比如，当我们不使用电视机、电脑 、空调等电器时，要及时将它们关掉或者待机 ，不仅可以节约能源，还能延长电器的使用寿 命。
节约能源
要点3: 减少用水
要点内容: 节约能源不仅包括电能，还包括水 资源。我们要养成节约用水的好习惯。比如， 洗手时用水不要过多，洗澡时不要浪费水，可 以利用洗澡水冲厕所等。另外，还可以收集雨 水用于浇花、清洁等，充分利用水资源。
四、 环保行动
四、 环保行动
减少用水 分类垃圾 节约用电
四、 环保行动
减少用水
要点内容：我们可以通过关掉水龙头来减少用水 量。在刷牙、洗手、洗菜等日常生活中，要养成 节约用水的好习惯。可以利用洗菜水浇花、收集 雨水浇花等方式来利用水资源。
四、 环保行动
分类垃圾
要点内容：我们可以把生活垃圾分类，将可回 收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾分别放入对 应的垃圾桶中。在分类投放垃圾的过程中，要 注意将垃圾倒入正确的垃圾桶中，以便进行垃 圾的再利用和处理。
二、 减少浪费
要点标题: 精心使用水资源
要点内容: 水是非常宝贵的资源，我们应该学 会节约使用。我们可以在刷牙或者洗手时关掉 水龙头，不浪费水资源。在洗菜或者洗衣服时 ，我们可以收集下水来浇花或者冲厕所，这样 可以充分利用水资源。另外，我们在洗澡时也 可以控制用水量，不要浪费过多的水。
第 4课 我的眼睛亮晶晶(教案)全国通用三年级下册综合实践活动
教案：第4课我的眼睛亮晶晶教学目标：1. 让学生了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性。
2. 培养学生良好的用眼习惯，预防近视。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学内容：1. 眼睛的结构和功能2. 保护眼睛的方法3. 观察活动教学重点：1. 眼睛的结构和功能2. 保护眼睛的方法教学难点：1. 眼睛的保健方法教学过程：一、导入1. 教师出示眼球模型，引导学生观察并提问：你们知道这是什么吗？2. 学生回答：眼球。
3. 教师总结：我们的眼睛就像一架神奇的照相机，通过它我们可以看到美丽的世界。
这节课我们就来学习如何保护我们的眼睛。
二、新课内容1. 教师讲解眼睛的结构和功能，引导学生了解眼睛的重要性。
2. 学生分享自己了解的保护眼睛的方法，教师总结并补充。
3. 教师讲解预防近视的方法，引导学生养成良好的用眼习惯。
三、观察活动1. 教师出示一些图片，让学生观察并描述图片中的内容。
2. 学生分享自己的观察结果，教师给予评价和指导。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，提问：你们学到了哪些保护眼睛的方法？2. 学生回答，教师总结。
五、作业布置1. 教师布置作业：回家后，向家人讲解如何保护眼睛，并监督家人养成良好的用眼习惯。
2. 学生完成作业，家长签字确认。
教学反思：本节课通过讲解眼睛的结构和功能，让学生认识到保护眼睛的重要性。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导学生养成良好的用眼习惯。
同时，观察活动可以培养学生的观察力和动手能力。
课后作业的布置，让学生将所学内容运用到实际生活中，达到巩固教学效果的目的。
重点关注的细节：教学过程在“第4课我的眼睛亮晶晶”的教学过程中，每一个环节都应当精心设计，以确保学生能够有效地了解眼睛的结构和功能，认识到保护眼睛的重要性，并能够在生活中实践所学的护眼知识。
以下是对教学过程的详细补充和说明：一、导入环节在导入环节中，教师出示眼球模型是一个很好的直观教学手段，可以立即吸引学生的注意力。
教科版小学三年级下册综合实践活动主题一 第4课 今天我当家
家务劳动培养孩子的责任感和独立能力
培养独立能力
家务劳动可以让孩子学会独立处理问题和解决 困难。例如，让孩子自己洗碗、洗衣服、做饭 等，让他们在实践中学会如何正确使用家电和 家居用品，学会如何处理家务事情。通过这样 的实践，孩子们能够不断提高自己的独立能力 ，培养解决问题的能力和自理能力。
家务劳动培养孩子的责任感和独立能力
家务劳动是孩子成长的必修课
培养独立能力
孩子通过参与家务劳动，能够学会独立完成一 些简单的家务任务，如整理书桌、洗碗、擦桌 子等。这样的经历可以让孩子逐渐摆脱对父母 的依赖，培养起自主解决问题的能力。
家务劳动是孩子成长的必修课
培养动手能力
家务劳动需要动手操作，如洗衣服、扫地、做 饭等，这些活动可以锻炼孩子的手部协调能力 和灵活性。通过实践，孩子可以提高自己的动 手能力，培养起动手实践的习惯。
互相尊重
在家务劳动过程中，家庭成员需要互相尊重和 理解。每个人的付出都应该被重视和赞赏。当 孩子完成自己的任务时，爸爸妈妈应该给予鼓 励和肯定，让孩子感受到他们的支持和认可。 这种互相尊重的态度可以增强家庭成员之间的 团结和凝聚力。
家务劳动带来家庭和谐与团结
共同成长
家务劳动不仅仅是完成一项任务，更是一种成 长的过程。通过参与家务劳动，孩子可以学习 到各种实用的生活技能和价值观。例如，整理 房间可以培养孩子的整理整齐的习惯，洗碗可 以培养孩子的责任心和独立能力。家庭成员共 同成长，不仅提升了家庭的生活质量，也增强 了彼此之间的情感联系。
主题一 第4课 今天我当家
目录CONTENTS
家务劳动是孩子成长的必修课
家务劳动培养孩子的责任感和独立能力
家务劳动带来家庭和谐与团结 家务劳动中的小技巧和乐趣
综合实践活动(1年级上册)第4课时 展示我们的成果-教案
小学一年级综合实践活动《展示我们的成果（第四课时）》教学设计执教老师：广州市南沙区北斗小学黄慧燕一、教学背景劳动教育是基础教育阶段实施素质教育的重要内容和组成部分，《广州市中小学劳动教育指导纲要》指出“综合实践活动课程是实施劳动教育的基本途径和主阵地”。
结合一年级的学生实际选择家务劳动开展教育，将更有助于培养学生获得积极的劳动情绪、学习劳动技能、培养劳动习惯、提高劳动素养，因此，本次实践活动，选择了源于学生生活实际的垃圾分类来开展，从而更好地提高学生劳动实践的能力。
二、学情分析一年级的小学生刚刚进入校门，活泼好动，兴趣广泛，对综合实践课充满了强烈的好奇心，本次“垃圾分类我能行——成果展”的活动，贴近学生的生活实际，适合在一年级开展。
但受其年龄特点和身心发展所限，需要老师助其展开活动，并将其直观形象地呈现。
本次活动通过大盘点、照片展、分享会设等环节来帮助学生更好地投入到劳动实践中，培养劳动技能。
三、教学目标1.认知性目标知道垃圾分类劳动成果的类型和展示的方式。
2.参与性目标能够积极地把自己前期的劳动收获与他人分享、交流。
3.体验性目标主动参与垃圾分类的劳动中，并从中体会劳动的不易和创造劳动成果的愉悦，主动与家人分享劳动的成果和感想。
4.技能性目标懂得以劳动照片展、感受分享会等形式进行劳动收获的展示和交流。
5.创造性目标学会运用所学的知识对劳动的成果进行创造性的改造，初步养成创造性思维，并且在具体的活动中表达。
四、教学重难点知道劳动成果的主要类型和展示的方式。
五、教学过程（一）回顾导入1.自我介绍，明确学习内容、目标↓（PPT1）师：垃圾分一分，环境美十分。
同学们好！我是广州市南沙区北斗小学的黄慧燕老师。
今天我们继续学习《垃圾分类我来学》的第四课时《展示我们的成果》。
（PPT2）（PPT3）师：上课前请同学们准备好以下工具：铅笔、尺子、双面胶、剪刀，需要准备的材料有：废纸皮、自己喜欢的装饰物。
接下来请同学们腰挺直，坐端正,认真学，积极做。
通用版小学一年级上册综合实践活动 第4课 美丽的大自然
大自然中有许多美景，如湖泊、山峦、海洋、 瀑布等等。这些美景构成了大自然的壮丽景色 ，让人们感受到大自然的无穷魅力。我们可以 通过探索自然，欣赏大自然中的美景，感受到 大自然的奇妙之处。
植物的世界
植物的世界
植物的分类
植物的重要性
植物的生长过程
植物的世界
植物的分类
植物可以分为树木、花草、藤蔓等不同种类。 树木一般高大挺拔，有坚硬的树干和茂密的树 叶；花草则以花朵为特征，有各种各样的颜色 和形状；藤蔓则是一种攀爬植物，它们可以攀 附在其他物体上生长。通过学习植物的分类， 我们可以更好地认识和了解它们。
动物的乐园
动物的生活习性
不同种类的动物有着不同的生活习性。例如， 鸟类通常在树上筑巢，用来孵化和养育它们的 幼崽。而狮子等大型肉食动物则生活在草原上 ，它们以狩猎为生。兔子等小型草食动物则喜 欢在草地中寻找食物和筑巢。水生动物则在水 中生活，它们靠游泳来寻找食物和逃避捕食者 。了解这些动物的生活习性，可以更好地保护 它们的生存环境。
保护我们的地球
保护我们的地球
减少废物产生
节约能源
爱护植物和动物
保护我们的地球
减少废物产生
1. 垃圾分类：将垃圾分成可回收的物品、有害 垃圾和其他垃圾，然后投放到相应的垃圾桶中 。 2. 节约用水：洗手、洗菜、洗澡时要关好水龙 头，不浪费水资源。 3. 减少塑料袋的使用：购物时自带环保袋，减 少使用塑料袋的数量。
植物的世界
植物的重要性
植物对人类和地球都非常重要。首先，植物是地球上的 氧气供应者，通过光合作用释放氧气，维持着地球上的 氧气含量。其次，植物还可以净化空气，吸收有害物质 ，改善环境质量。此外，植物还是人类的食物来源，我 们吃的蔬菜、水果和谷物都是植物的产物。同时，植物 还提供了木材、纤维和药物等重要资源。通过了解植物 的重要性，我们应该更加珍惜和保护大自然中的植物资 源。 以上是关于"植物的世界"的三个内容点，通过学习这些 内容，小学一年级的孩子们可以更好地认识和了解植物 ，培养对大自然的热爱和保护意识。
第4课节约水电资料课件粤教版五年级上册综合实践活动
节约水电可以减少能源消耗和污染排放，保护生 态环境，促进可持续发展。
03 经济效益
节约水电可以降低家庭和企业用电用水成本，提 高经济效益。
当前水电资源消耗状况
01 用电量增长迅速
随着经济发展和人口增长，用电量不断攀升，电 力供需矛盾日益突出。
02 水资源浪费严重
水资源短缺与浪费并存，不合理用水和水污染问 题严重。
社会组织宣传普及工作
01
开展节约水电宣传教育活动
通过举办讲座、展览、知识竞赛等形式，向公众普及节约水电的知识和
技巧。
02
制作并发放节约水电宣传资料
制作节约水电宣传手册、海报、宣传片等资料，免费向公众发放，提高
大家的节约意识。
03
利用媒体和网络平台扩大影响力
通过电视、广播、报纸、网络等媒体平台，广泛宣传节约水电的重要性
01
02
03
校园照明系统改造
采用LED等高效节能灯具 ，配合智能照明控制系统 ，实现按需照明和自动调 光，降低能耗。
空调系统节能改造
采用高效节能空调设备， 优化空调系统运行策略， 提高制冷效率，减少能源 浪费。
水资源节约设施
安装节水型水龙头、卫生 洁具和淋浴设备，减少用 水量；建设雨水收集系统 ，实现雨水回收利用。
。
04
社会层面推广节约水电措施
政府政策引导及支持措施
制定节约水电相关法规和标准
01
通过立法手段，规范社会各界的水电使用行为，推广节能节水
型产品。
实施财政补贴和税收优惠政策
02
对节约水电的企业和个人给予一定的财政补贴和税收减免，鼓
励大家积极参与节约水电行动。
加强监管和执法力度
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（二）小组交流，提出学习疑问。教师根据情况班内交流解决
三、教师引导点拔
《诗经》简介：
《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》、《三百篇》。西汉时被尊为儒家经典，才称为《诗经》，并沿用至今。 《诗经》约成书于春秋时期，汉代传授《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家。东汉以后，齐、鲁、韩三家先后亡失，仅存《毛诗外传》。毛诗盛行于东汉以后，并流传至今。
3、思考：a.“君子”“淑女”应该具备什么品质？
君子就是指品德高尚的人，淑女是指面容姣好的女子。“君子”和“淑女”，表明这是一种与美德相联系的结合。“君子”是兼有地位和德行双重意义的，而“窈窕淑女”，也是兼说体貌之美和德行之善。
b.今天的我们应该如何成为君子或淑女？
（三）实践篇
1.请你制作一张品行表，列出心目中当代君子和淑女应该具备的品德和言行要求。
君子品德、言行
淑女品德、言行
重视自我修养
生理上的缺陷。说话时都要避开人的生理缺陷，不得已采取间接表达方式。如对跛脚人应客气说：“你腿不方便，请先坐下。”
重义避利，追求道义
家庭不幸。像亲属死亡、夫妻离异等。如果不是当事人主动提及，不宜唐突说起。
君子不党
入乡随俗。“入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。”这对于社交成败至关重要。
2、文意理解
《关雎》叙述了男主人公对荇菜的处理，对淑女的追求，采用了递进攀升的笔法。男主人公采荇莱的动作依次是流之、采之、芼之。流之，即是放之，就是把采来的荇菜堆放在左右；采之，即挑选，把堆放的荇菜进行整理；芼之，则是把经过选择的荇菜重叠堆放在左右。主人公对荇菜的处理，从无序到有序，一步比一步精细。再看男主人公对淑女的追求历程。先是把她锁定为自己最合适的配偶，然后是“寤寐求之”，因求之不得而“寤寐思服”，以至于达到“辗转反侧”的程度。彻夜的冥思苦想之后，这位男子终于找到了接近淑女的办法，并且最终获得了成功。“琴瑟友之”，是通过弹奏琴瑟来引起女子的注意和好感，进而得到接近的机会。“钟鼓乐之”，则是敲钟、击鼓把自己心仪的女子迎娶过来。“琴瑟友之”，是营造轻松愉快的氛围，在娱乐中拉近与对方的距离。“钟鼓乐之”，是举行隆重的婚礼，令女子无比高兴。古代举行婚礼是要有歌舞的，《小雅·车辖》作为一首迎亲诗是这样描述的：“虽无德与女，式歌且舞。”诗中的新郎把歌舞看作婚礼的重要节目，用以取悦于对方。
四、练习与作业
1、背诵《关雎》。
2、你积累的名言和诗词背诵其中的10首
3、就本节课的学习写100字左右的体会
（一）解字：德之为“直”
1、何为“直”
孔子曰：“吾党之直者异于是。父为子隐，子为父隐，直在其中矣。”
父亲犯法，儿子不举办是违法，若举报是违德。
记得两个词语，一个叫做亲亲相隐，另一个叫做大义灭亲。
直者，诚也。总的来讲你可以做到问心无愧就是直。孔子认为的直就是子为父隐，为什么呢？简单来说，孝悌也者，其为仁之本欤。在儒家看来孝是仁的开始，所以孔子认为这是直。
处处严格要求自己
热情，会让你变得心胸宽广，抛弃怨恨；会让你变得轻松愉快，甚至忘记病痛，当然还将清除心灵上的杂草。
大气表现在穿衣戴帽，也见诸于举手投足，更流露于眉宇和谈吐之间
内柔外刚、刚柔相济，在柔情似水的外表下，跳动着一颗坚强的心。
学会宽容，允许他人不同生活理念的存在
娴静温柔优雅
气质上要体现优雅
2.小组讨论，哪种品行是最受大家认可的。
矗：直立，高耸
植（zhí）：是指栽种； 树立；戮住、竖起；生物的一大类，谷类、花草、树木等的统称等。
值：1.价值，价钱； 2.物和价相当，引申有意义或有价值； 3.数学上指演算所得结果； 4.遇到，逢着； 5.当，轮到。
2、思考：对于我们现在来说，怎么才是问心无愧？
（二）力学笃行：《诗经周南》
1、学生读原文，教师给以指导
第四课 综合实践 教学案
年 级
六年级
学 科
传统文化
总课时数
1
课题
《关雎》一则
课 型
新授
主备教师
张淑君
任课教师
张淑君
教学时间
第6周
教 材
简 析
简介：《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌305篇。
教 学 目 标
知识与
技能
1、背诵《关雎》
2、积累部分写君子立德的名言、古诗词
过程与
方法
1、通过合作、探究理解含义及思想
2、掌握一些古语的翻译方法
情感态度
价值观
引导学生君子立德的重要性；
教学重点
引导学生做一个仁德的人
教学难点
理解古文的含义
教学方法
学生读、思、议相结合，教师精讲点拔
教 具
白板、.ppt
教 学 案
教 学 过 程
一、导入新课
点题：第4课（板书课题）：综合实践
二、读课文，学生自主习