智慧树知到 《大学生心理健康教育(江汉大学)》章节测试答案
智慧树大学生心理健康教育章节测试84题含答案
智慧树大学生心理健康教育章节测试（84题含答案）（）是指年龄相当者对周围需要心理帮助的同学和朋友给予心理开导、安慰和支持，提供一种具有心理辅导功能的帮助，它可以理解为非专业心理工作者作为帮助者在从事一种类似于心理辅导的帮助活动。
A.心理咨询B.朋辈辅导C.朋友关心D.心理辅导正确答案：B（）是指人们感受到的来自他人的关心和支持。
国内外的大量研究发现，其与个体的身心健康有着显著的正相关，在缓解个体压力、消除个体心理障碍、增进个体心理健康等方面有重要影响。
A.情绪的社会基础B.外部事件C.社会支持D.生理状态正确答案：C“宁愿坐在宝马车里哭，也不坐在自行车后座笑”的恋爱动机属于（）。
A.追求浪漫型B.盲目从众型C.物质至上型D.体验成长型正确答案：C“我怎么对别人，别人就应该怎样对我”这被称为人际交往的反黄金法则。
A.正确B.错误正确答案：B2018年6月，在最近一次世界卫生组织国际疾病分类（ICD-11）的修订中，性别认同障碍、性别焦虑正式更名为（），并将其从精神疾病名目中删除，改列在“性健康”的章节之内。
A.性别不符B.性别认同C.性别认同障碍D.性别焦虑正确答案：A爱自己包括哪些维度（）。
A,灵性维度B.情绪维度C.身体维度D.环境维度正确答案：ABCD爱自己和爱他人在萨提亚的观点中是可以同时存在的，她强调当你足够爱自己的时候你才有能力更好地去爱他人。
A.正确B.错误正确答案：A爱自己是提升自我价值感的一个重要途径。
A.正确B.错误正确答案：A表达拒绝的过程中，以下哪些态度是非常重要的OA.尊重B.严厉C.谨慎D.真诚正确答案：ACD不会让恋人之间冲突更加恶化的方法是（）。
A.隐瞒不说B.学会讲真话C.默默原谅对方D.逃避冲突正确答案：B挫折一般包括三方面定义，分别是（）。
A.挫折情境B.挫折情感C.挫折认知D.挫折反应正确答案：ACD大学生常见心理困扰包括：（）。
A.学习问题B.情感问题C.人际关系问题D.生活适应问题正确答案：ACD大学生生命教育的目标有三个层次：最基础的目标是培养学生尊重生命，珍爱生命；第二层次的目标是促进生涯发展，增进生命质量;最高目标是（），提升生命价值。
《大学生心理健康教育》章节测试答案
《大学生心理健康教育》章节测试答案一、选择题1. 下列哪项不是大学生心理健康的标准？（）A. 良好的情绪调控能力B. 和谐的人际关系C. 高涨的物质欲望D. 积极向上的心态答案：C2. 下列哪项是心理辅导的目标之一？（）A. 提高学生的学习成绩B. 促进学生的全面发展C. 帮助学生解决心理问题D. 培养学生的特长答案：C3. 下列哪项是自我调适的方法之一？（）A. 认知重构B. 情绪宣泄C. 强迫思维D. 幻想答案：B4. 下列哪项不是心理障碍的表现？（）A. 焦虑B. 抑郁C. 强迫症状D. 体重增加答案：D5. 下列哪项不是心理疾病？（）A. 抑郁症B. 焦虑症C. 精神分裂症D. 感冒答案：D二、简答题1. 大学生心理健康的标准有哪些？答案：大学生心理健康的标准包括：良好的情绪调控能力、和谐的人际关系、积极向上的心态、良好的适应能力、具有健康的人格特征、有明确的自我认识和目标。
2. 心理辅导的目标是什么？答案：心理辅导的目标是帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质，促进学生的全面发展，使学生形成健康的心理状态和行为习惯。
3. 自我调适的方法有哪些？答案：自我调适的方法包括：认知重构、情绪宣泄、放松训练、积极思考、寻求支持、改变行为等。
4. 心理障碍的表现有哪些？答案：心理障碍的表现包括：焦虑、抑郁、强迫症状、恐惧、疑病、人格障碍等。
5. 心理疾病的类型有哪些？答案：心理疾病的类型包括：焦虑症、抑郁症、强迫症、恐惧症、疑病症、人格障碍、精神分裂症等。
三、论述题1. 论述大学生心理健康的重要性。
答案：大学生心理健康对于个人的成长和发展具有重要意义。
心理健康可以帮助大学生更好地适应大学生活，提高学习效率，形成健全的人格，促进全面发展。
同时，心理健康还有助于大学生建立和谐的人际关系，增强心理素质，应对生活中的压力和挑战。
2. 论述心理辅导在大学生心理健康教育中的作用。
答案：心理辅导在大学生心理健康教育中具有重要作用。
智慧树知到《大学生心理健康教育》章节测试答案
智慧树知到《大学生心理健康教育》章节测试答案第一章1、人的身体健康与心理健康没有任何关系。
A:对B:错正确答案：错2、（）是人类一切活动的最基本的心理条件。
A:智力正常B:具有正确自我意识C:能协调管理情绪D:具有和谐人际关系正确答案：智力正常3、大学生渴望友谊又常处于孤独中。
（）A:对B:错正确答案：对4、（）是大学生最常见的心理问题。
面对这一问题，很多大学生感觉处理起来力不从心。
A:人际关系问题B:情感问题C:自我问题D:恋爱问题正确答案：人际关系问题5、心理咨询的主要对象是精神病人。
（）A:对B:错正确答案：错第二章1、自我意识是一种多维度、多层次的复杂心理现象，是由哪三个子系统构成（）。
A:自我认识B:自我感觉C:自我体验D:自我调控正确答案：自我认识,自我体验,自我调控2、个体对自己的身高、容貌、身材等的认识，属于（）。
A:社会自我B:投射自我C:生理自我D:心理自我正确答案：生理自我3、自我评价是自我认识中的核心成分。
（）A:对B:错正确答案：对4、大学生自我体验的主要特点是（）。
A:自我体验更加丰富B:敏感性和情境性更加突出C:自尊感和自卑感相互交织D:自我设计的愿望强烈正确答案：自我体验更加丰富,敏感性和情境性更加突出,自尊感和自卑感相互交织5、大学生完善自我意识的途径有（）。
A:正确地认识自我B:积极地悦纳自我C:改变自己的观念和思维方式D:建立合乎自身实际的抱负水平正确答案：正确地认识自我,积极地悦纳自我,改变自己的观念和思维方式,建立合乎自身实际的抱负水平第三章1、积极的情绪有助于身心健康，消极的情绪会引起人的各种疾病。
（）A:对B:错正确答案：A2、嫉妒不利于身心健康。
（）A:对B:错正确答案：B3、情绪是以个体的愿望和（）为中介的一种心理活动。
A:需要B:理想C:动机D:行为正确答案：A4、自卑情绪主要表现为（）。
A:自我评价低B:超概括性自贬C:敏感与掩饰D:兴趣下降，情绪低落正确答案：ABC5、情绪包含的要素为（）。
知到大学生心理健康智慧树答案
知到大学生心理健康智慧树答案第一章单元测试1、判断题：适应是指个体与环境达到和谐关系的动态过程。
心理适应能力是一个人根据客观环境要求，主动采取对策，改变自身或环境，使自身与环境和谐相处的能力。
简单地讲，就是一个人能否与现实环境和谐共处的一种能力。
（）A:错B:对答案:【对】2、判断题：适应的策略是改变自己不能改变的，接受自己能改变的。
（）A:对B:错答案:【错】3、判断题：学会与背景不同的人合作与竞争与人格的健全发展无关。
（）A:对B:错答案:【错】4、判断题：自我管理是大学生活的重要内容之一。
看不见的如个人的时间、情绪和人际关系的管理，比看的见的如个人的生活物品和金钱等的管理难度小。
（）A:错B:对答案:【错】5、判断题：人们应该清楚地知道自己哪些方面是可以改变的，而哪些方面是无法改变，是自己必须接受的。
我们应该把有限的时间和精力集中在那些能够改变的特性上，并在此基础上找到一条自我提升的有效途径。
（）A:错B:对答案:【对】第二章单元测试1、判断题：健康是人生存、发展、快乐和幸福的基础与前提。
（）A:错B:对答案:【对】2、判断题：心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围之内，将个人的心境发展成最佳的状态。
可有时为了自己的快乐就顾不了这些了。
（）A:对B:错答案:【错】3、判断题：心理健康的人能够面对现实，接受现实，并能够主动地去适应现实，进一步地改造现实，而不是逃避现实，对周围事物和环境能做出客观的认识和评价，并能与现实环境保持良好的接触，既有高于现实的理想，又不会沉湎于不切实际的幻想与奢望，能够应对生活、学习、工作中遇到的各种困难和挑战。
（）A:错B:对答案:【对】4、判断题：人们习惯于将心理正常与否看作是黑白分明的，要么是个正常的人，要么就是一个不正常的人。
这种非白即黑的判断标准，有一定的参考价值。
（）A:对B:错答案:【错】5、判断题：建立积极的自我对话对与心理健康的调节没有什么关系。
《大学生心理健康教育》章节测试答案
《大学生心理健康教育》章节测试答案一、选择题1. 下列哪项不是大学生心理健康的核心要素？（）A. 智力正常B. 情绪稳定C. 社交能力D. 性取向答案：D2. 大学生心理健康教育的主要目的是什么？（）A. 提高学生的学习成绩B. 增强学生的心理素质C. 培养学生的创新精神D. 促进学生的全面发展答案：B3. 下列哪种心理疾病最常见于大学生？（）A. 抑郁症B. 焦虑症C. 精神分裂症D. 强迫症答案：A4. 大学生心理健康教育的主要内容有哪些？（）A. 心理健康知识教育B. 心理疾病预防与治疗C. 心理素质培养D. 心理咨询与服务答案：ABCD5. 下列哪种方法不是大学生心理健康教育的主要手段？（）A. 课堂讲授B. 心理测试C. 社会实践D. 药物治疗答案：D二、简答题1. 请简述大学生心理健康教育的意义。
答案：大学生心理健康教育对于促进学生全面发展、提高学生心理素质、增强学生心理承受能力、预防心理疾病具有重要意义。
通过心理健康教育，可以帮助学生树立正确的心理健康观念，了解和认识自己的心理特点，学会自我调节和心理疏导，提高心理应对能力和社交能力，培养积极向上的心态，为未来的学习、工作和生活打下坚实的基础。
2. 请简述大学生心理健康教育的主要内容。
答案：大学生心理健康教育的主要内容包括心理健康知识教育、心理疾病预防与治疗、心理素质培养和心理咨询与服务。
心理健康知识教育主要让学生了解心理健康的基本概念、心理疾病的成因和预防方法等；心理疾病预防与治疗旨在帮助学生识别和预防心理疾病，掌握心理疏导的方法；心理素质培养着重提高学生的心理承受能力、应对压力和挫折的能力；心理咨询与服务则为学生提供心理支持和帮助，解决他们在学习和生活中遇到的心理问题。
3. 请简述大学生心理健康教育的主要手段。
答案：大学生心理健康教育的主要手段包括课堂讲授、心理测试、社会实践和心理咨询与服务。
课堂讲授是通过系统的心理健康课程，让学生了解心理健康知识和心理疾病预防与治疗的方法；心理测试则可以帮助学生了解自己的心理状况，发现潜在的心理问题；社会实践是通过参与各种社会活动，提高学生的心理素质和社会适应能力；心理咨询与服务则是为学生提供专业的心理支持和帮助，解决他们在学习和生活中遇到的心理问题。
智慧树知到《心理健康教育》章节测试答案
智慧树知到《心理健康教育》章节测试答案智慧树知到《心理健康教育》章节测试答案第一章1、健康不仅是身体的，也是心理的。
A:对B:错正确答案：对2、心理的健康与不健康之间并没有一个绝对的界线。
A:对B:错正确答案：对3、情绪与心理健康紧密相联。
A:对B:错正确答案：对4、人们对健康的认识也是不断发展的A:对B:错正确答案：对5、情商完全是后天培养的A:对B:错正确答案：对第二章1、按照规划时间维度的分类，职业规划可分为短期规划、中期规划、长期规划、人生规划。
A:对B:错正确答案：对2、面试前有焦虑情绪是不正常的。
A:对B:错正确答案：错3、好奇心和求知欲对大学生进行创新思维活动并不重要。
A:对B:错正确答案：错4、知识改变人生，学习改变人的命运。
学习的理念是一个现代企业职员所必备的理念。
（）A:对B:错正确答案：对5、下列关于兴趣和职业的关系论述正确的是。
（）A:兴趣是职业选择的重要依据B:二者没有关系C:兴趣影响职业稳定性D:兴趣可以提升职业幸福感。
正确答案：兴趣是职业选择的重要依据,兴趣影响职业稳定性,兴趣可以提升职业幸福感。
第三章1、团队合作的基础是有共同的目标，其中相互的信任是基础。
（）A:对B:错正确答案：A2、团队合作的要素有：A:团队成员要有共同的目标；B:团队成员要相互信任；C:要有良性的冲突；D:要求强烈的责任感；E:要重视行动和结果；正确答案：ABCDE3、通过团队合作，有利于激发团队成员的学习动力，有助于提高团队的整体能力。
（）A:对B:错正确答案：A4、自我激励也需要立足现在。
A:对B:错正确答案：A5、终身学习是一切有求学需求的职工都可在自己需要的任何时候进入学习状态, 以适合自。
知道智慧网课《大学生心理健康教育》章节测试答案
第一章单元测试1【单选题】(2分)咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（）。
A.面对面B.专题咨询C.电话咨询D.互联网咨询2.【多选题】正确答案：AB下列情况可归为心理障碍的是（）。
A.精神疾病和自杀B.神经症心身疾病C.轻微的心理障碍D.心理压力和冲突3.【多选题】正确答案：ABCD在大学中最容易引发心理问题的事情包括（）。
A.恋爱问题B.学习压力C.社交适应问题D.躯体疾病4.【多选题】正确答案：ABC下列哪些是影响情绪的因素？（）A.生理B.环境C.认识D.能力5【判断题】大学生心理咨询主要是障碍性的心理咨询。
（）A.对B.错第二章单元测试1【单选题】(2分)一般大学新生入学需要注意的适应问题不包括（）A.人际适应B.环境适应C.工作适应D.学习适应2.【多选题】正确答案：BC属于情绪调节中的宣泄方法（）A.散步B.倾诉C.哭泣D.运动3.【多选题】正确答案：ABD大学生心理发展中的常见问题有哪些？（）A.情绪情感问题B.性的困惑问题C.学习能力问题D.社会适应问题4.【多选题】正确答案：ABCD学生心理问题的产生可能来自（）方面。
A.学业B.人际关系C.恋爱关系D.个人成长5【判断题】心理学的适应是指有机体不断变化，与环境取得平衡的过程。
（）A.对B.错第三章单元测试1【单选题】(2分)下列属于生理自我的是（）。
A.气质、性格等B.社会地位、价值、角色等C.智力、兴趣、能力、爱好等D.身高、容貌、体重、年龄等2.【多选题】正确答案：ABC自我意识在形式上也分为（）。
A.自我认识B.自我控制C.自我体验D.自我肯定3.【多选题】正确答案：ACD下列属于正确认识自我的方法是（）。
A.自省法B.自评法C.比较法D.投射法4.【多选题】正确答案：ACD社会的自我意识阶段包括（）。
A.在幼儿园通过游戏学习发展评价与自我评价的能力B.在大学想要在群体获得认可C.在小学通过游戏、学习、劳动中学习模仿及认同，逐渐习得社会规范。
智慧树知到大学生心理健康教育(江汉大学)网课章节测试答案
保健品销售员述职报告尊敬的领导：我是某某公司的保健品销售员，很荣幸能够向您汇报工作情况。
在过去的一个季度里，我积极努力，完成了公司交给我的销售任务。
现将我在这个季度的工作总结与收获向您报告如下：一、工作总结1. 销售目标的实现在这个季度，我全身心投入到保健品销售的工作中，尽职尽责地完成了公司交给我的销售目标。
通过与客户的积极沟通和推销，我成功地促成了多笔保健品销售交易，达到了销售目标并超额完成了销售额。
2. 客户关系维护在工作中，我始终将客户满意度放在第一位。
我耐心聆听客户需求，提供专业的建议和服务，与客户建立了良好的合作关系。
同时，我积极关注客户的反馈和需求，在销售后及时跟进，并参与解决可能存在的问题，确保客户满意度与忠诚度。
3. 团队合作意识作为一个销售员，我深知团队合作的重要性。
在这个季度，我积极参与团队会议和讨论，与同事分享销售经验和技巧，共同解决问题。
我愿意与团队共同成长，相互学习，相互促进，共同达成更大的销售业绩。
二、工作收获与成绩1. 销售业绩突出通过我在销售工作中的努力，我成功地完成了本季度的销售目标，并超额完成了销售额。
我不拘泥于传统的销售方法，善于挖掘客户需求，并通过提供个性化的解决方案，从而实现了销售业绩的突出。
我的销售额同比上季度增长了30%，使公司的市场份额进一步提升。
2. 顾客满意度提升在这个季度，我积极关注客户的反馈和需求，提供了高品质的服务和专业的建议，使客户对我们公司的产品更加信任和满意。
根据客户反馈的建议，我及时与相关部门沟通，对出现的问题进行改进和优化，提升了客户满意度。
3. 个人能力提升在这个季度的工作中，我不断学习和提升自己的销售技巧和专业知识。
我通过阅读相关行业资讯、参加销售培训班以及与同事交流学习，不断提升自己的销售能力。
我相信只有不断学习和进步，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。
三、存在的问题和改进方向在工作中，我也发现了一些问题并进行了总结和思考。
智慧树大学生心理健康章节测试答案
智慧树大学生心理健康章节测试答案绪论1 多选题心理学的任务有：A 描述心理事件B 揭示心理规律C 探明心理结构D 阐述心理机能答案全选2 单选题大学生处于人生的哪个时期？A 青少年时期B 成年中期C 成年前期答案C3 单选题人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A 知心朋友、夫妻、情人B 朋友C 公共场所D 社交答案A4 单选题人人都有创造性。
A 错B 对答案B5 单选题创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？A 吉尔福特B 林崇德C 斯滕伯格答案A第一章测试1 单选题依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
B 对答案B2 单选题客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。
A 对B 错答案B3 单选题大学生一般处于青年后期的阶段。
A 对B 错答案B4 单选题职业生涯规划的金三角不包括（）。
A 自己与环境的关系B 教育与职业资料C 自己的职业倾向D 自己与环境的关系答案C5 单选题以下哪一项不是自我体检？A 我是否接受自己B 我要成为优秀和卓越的人C 我是否满意自己或悦纳自己D 我喜不喜欢自己答案B第二章测试1 单选题情绪是与生俱来的A 对B 错答案A2 单选题心态好情绪就好A 对答案B3 单选题压力只会对我们的身心产生负面影响A 对B 错答案B4 单选题生活分析法是由（）研发的。
A 松原达哉B 巴甫洛夫C 弗洛伊德D 班杜拉答案A5 单选题任何沟通都包含三个部分，不包含一下哪一个？A 他人B 情景C 自我D 内容答案D第三章测试1 单选题大学生应具备的五大资本中居于核心的是（）。
A 人力资本B 物质资本C 社会资本D 心理资本答案D2 单选题影响韧性的因素不包括（）。
A 韧性资产B 危害因素C 价值观D 性格答案D3 多选题本章中提到的常见的大学生心理危机有哪些？A 学业危机B 情感危机C 发展和存在危机D 生存危机答案ABC4 单选题A 生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由。
大学生心理健康智慧树知到答案章节测试2023年
压力应对中的心理理解与心理调适1.青少年环境中发展资源包括（）A:教育融入B:父母的权威教养C:同伴融入D:父母社会情感支持答案:ABCD2.源于自身的发展资源包括（）1自尊2家人的情感支持3自我效能感4民主权威的沟通指导5控制6学习工作环境的融入7心理一致感8乐观9共情和观点采择10同伴同事融入A:1，2，3，4，5，6，7，8，9B:1，3，5，7，8，9C:1，3，5，6，7，8D:1，3，5，7，8，9，10答案:B3.青少年时期重要的核心生活技能包括（）A:自立B:安全C:性D:关系答案:ABCD4.能够帮助我们理解和判断心理状态的线索有（）A:交流情境B:言语表达C:面部表情D:身体姿势答案:ABCD5.我们对压力的情绪反应很大程度上取决于（）A:压力事件可能造成的影响B:我们对它的解释C:压力事件对我们的重要性D:压力的来源答案:B大学生心理成长的修炼要素1.从大一到大四，个人心理方面广泛的变化包括？A:会反思自己思维活动的质量B:对没有明确解决方案的问题的推理变得越来越好，会确定复杂问题的正反两方面优劣势C:态度和价值观变得更加开阔D:能更加认真的审视自己E:能够容忍各种文化差异答案:ABCDE2.后形式思维的特征是？A:纠结矛盾B:泾渭分明C:妥协退让D:相对主义答案:D3.青年期处于埃里克森人生八个阶段中的哪个阶段？A:第五阶段B:第六阶段C:第三阶段D:第四阶段答案:B4.成人友谊的基础涉及哪几个广泛的主题？A:友谊的社交性B:友谊是情感的基础C:身体的吸引力D:友谊的共享性答案:ABD5.亲密关系的“敌人”包括？A:批评指责B:狡辩防御C:轻蔑藐视D:矢口否认答案:ABCD绪论单元测试1.心理学的任务有：A:阐述心理机能B:描述心理事件C:探明心理结构D:揭示心理规律答案:ABCD2.大学生处于人生的哪个时期？A:成年前期B:成年中期C:青少年期答案:A3.人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A:朋友B:公共场所C:社交D:知心朋友、夫妻、情人答案:D4.心理和谐与社会和谐具有一致性A:对B:错答案:A5.创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？A:斯腾伯格B:林崇德C:吉尔福特答案:C6.直觉思维具有以下哪些特点A:坚信感B:或然性C:来得快、直接D:无整体推论过程答案:ABCD7.人人都有创造性A:对B:错答案:A8.智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的（）A:皮亚杰B:斯滕伯格C:弗洛伊德D:马勒答案:A9.社会是人与人形成的关系的总和A:错B:对答案:B10.创造性人才发展过程中的内因包括（）A:创造性人格B:创造性环境C:创造性思维答案:AC第一章测试1.依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
大学生心理健康智慧树知到答案章节测试2023年
压力应对中的心理理解与心理调适1.青少年环境中发展资源包括（）A:教育融入B:父母的权威教养C:同伴融入D:父母社会情感支持答案:ABCD2.源于自身的发展资源包括（）1自尊2家人的情感支持3自我效能感4民主权威的沟通指导5控制6学习工作环境的融入7心理一致感8乐观9共情和观点采择10同伴同事融入A:1，2，3，4，5，6，7，8，9B:1，3，5，7，8，9C:1，3，5，6，7，8D:1，3，5，7，8，9，10答案:B3.青少年时期重要的核心生活技能包括（）A:自立B:安全C:性D:关系答案:ABCD4.能够帮助我们理解和判断心理状态的线索有（）A:交流情境B:言语表达C:面部表情D:身体姿势答案:ABCD5.我们对压力的情绪反应很大程度上取决于（）A:压力事件可能造成的影响B:我们对它的解释C:压力事件对我们的重要性D:压力的来源答案:B大学生心理成长的修炼要素1.从大一到大四，个人心理方面广泛的变化包括？A:会反思自己思维活动的质量B:对没有明确解决方案的问题的推理变得越来越好，会确定复杂问题的正反两方面优劣势C:态度和价值观变得更加开阔D:能更加认真的审视自己E:能够容忍各种文化差异答案:ABCDE2.后形式思维的特征是？A:纠结矛盾B:泾渭分明C:妥协退让D:相对主义答案:D3.青年期处于埃里克森人生八个阶段中的哪个阶段？A:第五阶段B:第六阶段C:第三阶段D:第四阶段答案:B4.成人友谊的基础涉及哪几个广泛的主题？A:友谊的社交性B:友谊是情感的基础C:身体的吸引力D:友谊的共享性答案:ABD5.亲密关系的“敌人”包括？A:批评指责B:狡辩防御C:轻蔑藐视D:矢口否认答案:ABCD绪论单元测试1.心理学的任务有：A:阐述心理机能B:描述心理事件C:探明心理结构D:揭示心理规律答案:ABCD2.大学生处于人生的哪个时期？A:成年前期B:成年中期C:青少年期答案:A3.人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于A:朋友B:公共场所C:社交D:知心朋友、夫妻、情人答案:D4.心理和谐与社会和谐具有一致性A:对B:错答案:A5.创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？A:斯腾伯格B:林崇德C:吉尔福特答案:C6.直觉思维具有以下哪些特点A:坚信感B:或然性C:来得快、直接D:无整体推论过程答案:ABCD7.人人都有创造性A:对B:错答案:A8.智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的（）A:皮亚杰B:斯滕伯格C:弗洛伊德D:马勒答案:A9.社会是人与人形成的关系的总和A:错B:对答案:B10.创造性人才发展过程中的内因包括（）A:创造性人格B:创造性环境C:创造性思维答案:AC第一章测试1.依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案
智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案《大学生心理健康》章节测试答案。
大学生心理健康一直是社会关注的焦点之一。
随着社会的发展和竞争的加剧，大学生的心理健康问题也日益凸显。
为了更好地了解大学生心理健康问题，我们进行了一次《大学生心理健康》章节测试，并在此分享测试答案，希望能对大家有所帮助。
1. 什么是心理健康？答，心理健康是指个体在心理上的稳定状态，包括情绪、认知和行为的平衡。
2. 大学生心理健康问题的主要表现有哪些？答，焦虑、抑郁、人际关系问题、学习压力过大、适应能力差等。
3. 大学生心理健康问题的原因是什么？答，社会压力、学业压力、家庭关系问题、人际关系问题、自我认知问题等。
4. 如何预防大学生心理健康问题？答，建立健康的生活方式、培养良好的人际关系、学会应对压力、及时寻求帮助等。
5. 大学生心理健康问题如何处理？答，及时寻求心理咨询师的帮助、学会自我调节、培养良好的生活习惯等。
通过以上测试题目，我们可以看出大学生心理健康问题的主要表现、原因以及预防和处理方法。
在现实生活中，大学生心理健康问题确实是一个需要引起重视的问题。
在这里，我们也想给大家一些建议，希望能够帮助大家更好地维护自己的心理健康。
首先，大学生要学会调节情绪，面对压力时不要过分焦虑或抑郁，要学会寻求帮助，及时排解负面情绪。
其次，大学生要学会调整心态，不要过分追求完美，要学会接受自己和他人的不足，保持乐观的心态。
再次，大学生要建立良好的人际关系，多参加社交活动，和同学、朋友多交流，不要过分孤独。
最后，大学生要学会放松自己，适当参加一些运动、娱乐活动，保持身心健康。
另外，学校和家庭也应该给予大学生更多的关爱和支持，帮助他们更好地适应新的环境和压力。
学校可以加强心理健康教育，开设相关课程和活动，帮助学生更好地了解和处理心理健康问题。
家庭可以多关心孩子的成长和学习情况，给予他们更多的理解和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。
总之，大学生心理健康问题是一个需要引起重视的社会问题，需要学校、家庭和社会的共同努力来解决。
智慧树知到《大学生心理健康教育(江汉大学)》2020见面课答案
见面课：大学生心理健康标准的认识1、根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）A.资源管理策略B.元认知策略C.组织策略D.认知策略正确答案：资源管理策略2、对学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）A.智力技能B.学习自觉性C.元认知策略D.自我意识正确答案：元认知策略3、学生对自己认知过程的了解和控制策略是（）A.资源管理策略B.认知策略C.组织策略D.元认知策略正确答案：元认知策略4、学习者为了提高学习效果和效率，有目的有意识制定的学习方案是（）A.学习策略B.学习目标C.学习过程D.学习内容正确答案：学习策略5、统筹安排自己学习时间的学习策略是（）A.认知策略B.资源管理策略C.元认知策略D.精加工策略正确答案：资源管理策略6、为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是（）A.学习期待B.学习目标C.学习效能感D.学习策略正确答案：学习策略7、整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）A.复述策略B.计划策略C.组织策略D.元认知策略正确答案：组织策略8、建立学习时间表属于学习策略中的（）A.认知策略B.计划策略C.组织策略D.资源管理策略正确答案：资源管理策略见面课：学习策略1、根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）A.资源管理策略B.元认知策略C.组织策略D.认知策略正确答案：资源管理策略2、对学习过程中制订自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为（）A.智力技能B.学习自觉性C.元认知策略D.自我意识正确答案：元认知策略3、学生对自己认知过程的了解和控制策略是（）A.资源管理策略B.认知策略。
智慧树知到《大学生心理健康》2023见面课含答案
智慧树知到《大学生心理安康》2023见面课含答案第一章单元测试1、问题:俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。
选项：A:错B:对答案: 【错】2、问题:研究心理学的根本任务是实现对心理现象及其行为的选项：A:准确预测B:正确描绘和解释C:有效控制和调节D:坚决阻止和制止答案: 【准确预测;正确描绘和解释;有效控制和调节】3、问题:心理“灰色区”是指选项：A:心理的安康与不安康之间有明显界限B:心理安康与心理不安康间存在缓冲区域C:是指精神病人的覆盖范围D:心理安康与心理不安康是一个从量变的开展过程答案: 【心理安康与心理不安康间存在缓冲区域】4、问题:心理特点符合年龄特征人一定是个心理安康的人。
选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:界定大学生的心理安康与否描绘不正确的选项是选项：A:心理过程是否具有完好性和协调性B:主观和客观是否统一C:个性心理特征是否具有相对稳定性D:根据别人的提供的经历知识来确定答案: 【根据别人的提供的经历知识来确定】6、问题:大学生心理安康的标志是选项：A:自我评价正确；人际关系和谐B:意志健全；人格完好C:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
D:智力正常；情绪安康答案: 【自我评价正确；人际关系和谐;意志健全；人格完好;社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。
;智力正常；情绪安康】7、问题:正确理解大学生心理安康的标准应重视哪些方面选项：A:标准的开展性B:标准的矛盾性C:标准的相对性D:整体的协调性答案: 【标准的开展性;标准的相对性;整体的协调性】8、问题:“你可以成认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。
”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。
选项：A:错B:对答案: 【对】9、问题:学习心理安康知识的主要途径是选项：A:向身边的同学学习B:学习心理安康理论课程C:参加学校组织的各种活动D:自己阅读心理安康书刊答案: 【学习心理安康理论课程】10、问题:维护和促进大学生心理安康的根本方法有选项：A:要保持自信B:要理解自己的才能,制定实在可行的目的C:建立和扩展良好社会支持系统,D:注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好答案: 【要保持自信;要理解自己的才能,制定实在可行的目的;建立和扩展良好社会支持系统,;注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好】第二章单元测试1、问题:大学生健全自我意识、完善自我的根本途径是选项：A:自我把关B:自我调控C:自我体验D:自我认识答案: 【自我调控】2、问题:心理学所说的个体自我包括哪两个局部？选项：A:理想自我B:客观自我C:主观自我D:投射自我答案: 【客观自我;主观自我】3、问题:在自我意识的构造形式上，自我意识表现为选项：A:自我认识B:自我调控C:自我把关D:自我体验答案: 【自我认识;自我调控;自我体验】4、问题:大学生完善自我意识的途径和方法包括有选项：A:正确认识自我B:不断超越自我C:合理调控自我D:积极悦纳自我答案: 【正确认识自我;不断超越自我;合理调控自我;积极悦纳自我】5、问题:自我意识的种种偏向究其原因是某个人固有的缺点，需要及时改正。
智慧树知道《大学生心理健康教育》章节测试题及参考答案
智慧树知道《大学生心理健康教育》章节测试题及参考答案《大学生心理健康教育》-----------------------------------第一章-----------------------------问：真正的大学教育不是传授有限的知识和技能，而是令人胜任任何学科和职业。
答：对问：联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”，以下哪一项“学会”指建构符合答：学会做人、学会做事、学会与人相处、学会学习问：【多选题】大学与中学相比，会有哪些方面的变化？答：生活上的变化;学习上的变化;人际关系变化;自身角色变化问：自律学习是大学学习的主要特点。
答：对问：学业规划和生涯规划是每一位大学生都必须思考的问题。
答：对-----------------------------第二章-------------------------------问：学习是指通过阅读听讲思考研究时间等途径获得知识或技能的过程答：对问：在中国古人看来，学习可以分为（）阶段。
答：2个问：在苛勒看来，学习是特体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身的关系反思。
答：错问：桑代克通过“抓狂的饿猫”实验认为学习的本质是不断试误。
答：对问：根据动机理论，学习动机与学医成绩的关系是（）。
--------------------------------第三章--------------------问:关于自我认识，一下表述中错误的是（）答:很少有人会出现自我冲突问：一个人如果想要悦纳自己，以下不正确的是（）答：追求完美。
问：胆汁质的同学可以采取以下哪种方法来进行自我调节。
答：延迟发火和转移法问：悦纳自我就是：我什么都是好的，不准别人说我的缺点。
答：错问：缺点就是缺点，永远不可能变成优点。
答：错-----------------------------------第四章-------------------------问：常想拯救亲近的人，为他们解决人生问题是一种不健康的个人边界答：对问：【单选题】心理封闭或隔离，很难信任他人和感到安全，这属于哪种类型的个人边界答：刚硬型问：【单选题】罗密欧与朱丽叶效应属于人际吸引原则中的（）答：障碍问：以下不恰当的拒绝方式是（）答：沉默不语、编造借口、含糊不清问：多年不见的朋友，在自己脑海中印象最深的，其实是临别时的情景，这属于（）-------------------------------------第五章---------------------- 问：【判断题】激情、亲密、承诺三个成分和8种爱情的类型。
智慧树知到《大学生心理健康教育(江汉大学)》章节测试答案
智慧树知到《大学生心理健康教育（江汉大学）》章节测试答案第一章1、心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。
A.对B.错答案: 对2、心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。
A.对B.错答案: 对3、西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。
A.对B.错答案: 错4、心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。
A.对B.错答案: 对5、以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。
A.对B.错答案: 对6、常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。
A.对B.错答案: 对7、评价心理健康的基本原则是__。
A.心理与环境的一致性B.心理与情绪的协调性C.心理与行为的统一性D.人格的稳定性答案: 心理与环境的一致性,心理与行为的统一性,人格的稳定性8、大学生心理发展水平的特点是__。
A.智力发展高峰B.情感发展高峰C.欲求发展高峰D.创新高峰答案: 智力发展高峰,欲求发展高峰,创新高峰9、心境障碍又称之为__。
A.心情障碍B.激情障碍C.情感障碍D.情绪障碍答案: 情感障碍10、系统脱敏法又称__。
A.兴奋法B.抑制法C.交互兴奋法D.交互抑制法答案: 交互抑制法第二章1、大学生要养成自主学习的习惯。
A.对B.错答案: 对2、在大学阶段，参加实践活动比学习专业知识更重要。
A.对B.错答案: 错3、对于任何难度的学习任务，中等程度的学习动机水平是最佳的。
A.对B.错答案: 错4、刚入大学的学生如果对自己所学的专业不感兴趣，最好的办法是转专业。
A.对B.错答案: 错5、时间管理包括要有效地、灵活地利用像坐车、排队等候等一些零碎时间。
A.对B.错答案: 对6、拖延现象主要是由两种心理作用造成的：追求乐趣心理和追求完美心理。
A.对B.错7、元认知学习策略包括：。
2020智慧树,知到《大学生心理健康》章节测试【完整答案】
2020智慧树，知到《大学生心理健康》章节测试【完整答案】见面课：爱情、性与文化创伤提1 【多选题】 (5分) 下列属于文化歧见的是：（BCD）A.性侵受害者是没有过错的B. 男性有强烈的性欲，所以他们才会实施强奸C.女性被强奸，通常是因为她们说“不”的方式含糊不清D.如果女性主动挑逗男性，无论接下来发生什么，她都是活该的2 【多选题】 (5分) 下列属于斯滕伯格爱情的三个维度的是：(BCD)A.性欲B.承诺C.激情D.亲密3 【多选题】 (5分) 文化歧见的因素包括：(ABCD)A.对人际暴力的接受B.性保守主义C.敌对性的性信仰D.性别角色的刻板印象4【多选题】 (5分) 下列哪些陈述是正确的：A.我们不能用偏见的眼光审视被害B.受害者对被强奸负有责任C.被害者会由于恐惧社会的二次创伤而对真实经历进行隐D.在遇到强奸或其他应激事件的时候，很多人可能会“僵住”5 【多选题】 (5分) 下列哪些行为是“软暴力”：（AB）A.将受害人灌醉后实施性侵犯B.利用权威对受害者实施精神控制C.威胁受害者生命安全，使其放弃抵抗D.通过金钱交易发生性关系见面课：压力应对中的心理调适和人际沟通1 【多选题】 (5分) 下列选项中，属于本次课程的主题的是A.压力应对策略B.心理理论C.快速眼动睡眠D.发展资源2 【多选题】 (5分) 下列属于四个环境资源的选项是：A.父母的权威教养风格B.认识自己/理解他人C.伙伴关系D.目标明确/环境掌控感3 【多选题】 (5分) .下列属于科学提升免疫力的选项是：A.均衡营养B.积极心态C.优质睡眠D.合理运动4 【多选题】 (5分) 下列属于情绪调节的策略的选项有：A.前提关注调节B.生理状态调节C.反应关注调节D.过程关注调节5 【多选题】 (5分) 下列属于优质的睡眠条件的选项有：A.20度B.规律作息C.固定时间D.18度绪论单元测试1【多选题】 (20分)心理学的任务有：(ABCD)A.描述心理事件B.探明心理结构C.阐述心理机能D.揭示心理规律2【单选题】 (20分)大学生处于人生的哪个时期?(A)A.成年中期B.青少年期C.成年前期3【单选题】 (20分)人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于(B)A.公共场所B.知心朋友、夫妻、情人C.社交D.朋友4【单选题】 (20分)心理和谐与社会和谐具有一致性(B)A.错B.对5【单选题】 (20分)创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的?(B)A.林崇德B.吉尔福特C.斯腾伯格6【多选题】 (25分)直觉思维具有以下哪些特点(ABCD)A.无整体推论过程B.来得快、直接C.坚信感D.或然性7【判断题】 (15分)人人都有创造性(A)A.对B.错8【单选题】 (20分)智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的( A)A.皮亚杰B.弗洛伊德C.斯滕伯格D.马勒9【判断题】 (15分)社会是人与人形成的关系的总和(A)A.对B.错10【多选题】 (25分)创造性人才发展过程中的内因包括( AC) A.创造性思维B.创造性环境C.创造性人格第一章测试1【单选题】 (20分)依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
2020智慧树,知到《大学生心理健康》章节测试【完整答案】
2020智慧树，知到《大学生心理健康》章节测试【完整答案】见面课：爱情、性与文化创伤提1 【多选题】 (5分) 下列属于文化歧见的是：（BCD）A.性侵受害者是没有过错的B. 男性有强烈的性欲，所以他们才会实施强奸C.女性被强奸，通常是因为她们说“不”的方式含糊不清D.如果女性主动挑逗男性，无论接下来发生什么，她都是活该的2 【多选题】 (5分) 下列属于斯滕伯格爱情的三个维度的是：(BCD)A.性欲B.承诺C.激情D.亲密3 【多选题】 (5分) 文化歧见的因素包括：(ABCD)A.对人际暴力的接受B.性保守主义C.敌对性的性信仰D.性别角色的刻板印象4【多选题】 (5分) 下列哪些陈述是正确的：A.我们不能用偏见的眼光审视被害B.受害者对被强奸负有责任C.被害者会由于恐惧社会的二次创伤而对真实经历进行隐D.在遇到强奸或其他应激事件的时候，很多人可能会“僵住”5 【多选题】 (5分) 下列哪些行为是“软暴力”：（AB）A.将受害人灌醉后实施性侵犯B.利用权威对受害者实施精神控制C.威胁受害者生命安全，使其放弃抵抗D.通过金钱交易发生性关系见面课：压力应对中的心理调适和人际沟通1 【多选题】 (5分) 下列选项中，属于本次课程的主题的是A.压力应对策略B.心理理论C.快速眼动睡眠D.发展资源2 【多选题】 (5分) 下列属于四个环境资源的选项是：A.父母的权威教养风格B.认识自己/理解他人C.伙伴关系D.目标明确/环境掌控感3 【多选题】 (5分) .下列属于科学提升免疫力的选项是：A.均衡营养B.积极心态C.优质睡眠D.合理运动4 【多选题】 (5分) 下列属于情绪调节的策略的选项有：A.前提关注调节B.生理状态调节C.反应关注调节D.过程关注调节5 【多选题】 (5分) 下列属于优质的睡眠条件的选项有：A.20度B.规律作息C.固定时间D.18度绪论单元测试1【多选题】 (20分)心理学的任务有：(ABCD)A.描述心理事件B.探明心理结构C.阐述心理机能D.揭示心理规律2【单选题】 (20分)大学生处于人生的哪个时期?(A)A.成年中期B.青少年期C.成年前期3【单选题】 (20分)人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于(B)A.公共场所B.知心朋友、夫妻、情人C.社交D.朋友4【单选题】 (20分)心理和谐与社会和谐具有一致性(B)A.错B.对5【单选题】 (20分)创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的?(B)A.林崇德B.吉尔福特C.斯腾伯格6【多选题】 (25分)直觉思维具有以下哪些特点(ABCD)A.无整体推论过程B.来得快、直接C.坚信感D.或然性7【判断题】 (15分)人人都有创造性(A)A.对B.错8【单选题】 (20分)智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的( A)A.皮亚杰B.弗洛伊德C.斯滕伯格D.马勒9【判断题】 (15分)社会是人与人形成的关系的总和(A)A.对B.错10【多选题】 (25分)创造性人才发展过程中的内因包括( AC) A.创造性思维B.创造性环境C.创造性人格第一章测试1【单选题】 (20分)依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
智慧树知到《大学生心理健康教育（江汉大学）》章节测试答案
第一章
1、心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。
A.对
B.错
答案: 对
2、心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。
A.对
B.错
答案: 对
3、西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。
A.对
B.错
答案: 错
4、心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。
A.对
B.错
答案: 对
5、以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。
A.对
B.错
答案: 对
6、常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。
A.对
B.错
答案: 对
7、评价心理健康的基本原则是__。
A.心理与环境的一致性
B.心理与情绪的协调性
C.心理与行为的统一性
D.人格的稳定性
答案: 心理与环境的一致性,心理与行为的统一性,人格的稳定性
8、大学生心理发展水平的特点是__。
A.智力发展高峰
B.情感发展高峰
C.欲求发展高峰
D.创新高峰
答案: 智力发展高峰,欲求发展高峰,创新高峰
9、心境障碍又称之为__。
A.心情障碍
B.激情障碍
C.情感障碍
D.情绪障碍
答案: 情感障碍
10、系统脱敏法又称__。
A.兴奋法
B.抑制法
C.交互兴奋法
D.交互抑制法
答案: 交互抑制法
第二章
1、大学生要养成自主学习的习惯。
A.对
B.错
答案: 对
2、在大学阶段，参加实践活动比学习专业知识更重要。
A.对
B.错
答案: 错
3、对于任何难度的学习任务，中等程度的学习动机水平是最佳的。
A.对
B.错
答案: 错
4、刚入大学的学生如果对自己所学的专业不感兴趣，最好的办法是转专业。
A.对。