网络安全和道德教学设计
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教师讲授 网络安全防范知识点。
活动四：
完成网络安全小测验
引出《全国青少年网络文明公约》
教师讲述
观看视频、分组讨论、回答问题
了解知名病毒上网搜索《中国人民共和国网络安全法》并诵读第五条内容。
学生亲自动手安装360安全卫士软件。
学生完成道德规范课堂小测试。
诵读《全国青少年网络文明公约》
讨论交流的形式有利于学生主动探究问题、形成深刻印象。
《网络安全与道德》
教学设计
《网络安全与道德》教学设计
学科信息技术
授课年级 七年级
授课教师
章节名称：第二单元 第8课 网络安全与道德
计划学时：1课时
一、教材分析：
1、选自：九年义务教育信息技术（七年级下册）第二单元第8课网络文明与道德
2、课程标准中的相关内容：
（1）通过一些发生在网络上的真实事件，了解计算机网络所面临的网络安全问题，以及我们所应采取的防范措施。
看图、思考、回答问题，自然地进入本课的学习。
通过生活中的实例激发学生学习的兴趣，进而开始学习新课。
提出任务
展开交流
活动一：
观看视频，分组讨论：什么是网络安全与病毒
教师讲述展示并总结
活动二：
展示真实病毒实例，引出学习《中华人民共和国网络安全法》依法开展网络生活。
教师讲述
活动三：
加强个人保护意识
为正在使用的计算机安装安全软件。
2.培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识。
四、教学重点与难点：
1、教学重点：在思考与讨论的过程中，实现信息安全道德意识与法律意识的养成。
2、教学难点：如何规范自己的行为，做一名网络时代的好少年。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
引入新课
情境：自从地球这个大家庭有了互联网，人与人的联系越来越紧密，通讯也越来越便利，但是也带来了很多的问题，比如今天我们要了解的网络安全问题！
三、教学目标：
知识与技能目标：
1.充分认识到网络活动中存在的问题。
2.掌握面对网络安全威胁应采取的措施。
3.掌握网上道德规范标准及《全国青少年网络文明公约》
过程与方法目标：
1.学会判断自己信息行为的合法性和正确性。
2.能对侵犯自己信息安全的行为做出有效抵制和防范。
情感态度与价值观目标：
1.加强自身的道德规范修养。
（2）提高自己的法律意识和道德水平，规范自己的网络言行。
3、本节的作用和意义：
计算基网络为我们展示了一个五彩缤纷的世界，在这个世界里，我们怎样去适应它？本节教学内容是为了教育青少年如何正确地使用网络，教给大家面对网络安全安全问题时所应采取什么样的措施，帮助大家构建正确的网络道德观。
二、学生分析：
本节课的教学对象是初中一年级的学生，随着网络的广泛应用，作为未来信息活动的主体——中学生越来越多的依赖网络。学生对于网络活动中存在的问题有一定的了解，但不够全面、深入。此时的中学生缺乏自控能力，很容易沉迷其中，受到危害。
3、如何规范自己上网过程中的行为？
回答本节课
所学知识
总结回顾知识，巩固加深。
强化学生自主探究的能力，通过上网查找《网络安全法》并诵读，加深印象，强化记忆，也强调其重要性。
通过学生动手操作，感受安装软件的过程，直接体验，同时的不到位的地方。
本节小结
1、在网络生活中我们怎样保障自身的安全？
2、保护计算机和智能终端的方法是什么？
活动四：
完成网络安全小测验
引出《全国青少年网络文明公约》
教师讲述
观看视频、分组讨论、回答问题
了解知名病毒上网搜索《中国人民共和国网络安全法》并诵读第五条内容。
学生亲自动手安装360安全卫士软件。
学生完成道德规范课堂小测试。
诵读《全国青少年网络文明公约》
讨论交流的形式有利于学生主动探究问题、形成深刻印象。
《网络安全与道德》
教学设计
《网络安全与道德》教学设计
学科信息技术
授课年级 七年级
授课教师
章节名称：第二单元 第8课 网络安全与道德
计划学时：1课时
一、教材分析：
1、选自：九年义务教育信息技术（七年级下册）第二单元第8课网络文明与道德
2、课程标准中的相关内容：
（1）通过一些发生在网络上的真实事件，了解计算机网络所面临的网络安全问题，以及我们所应采取的防范措施。
看图、思考、回答问题，自然地进入本课的学习。
通过生活中的实例激发学生学习的兴趣，进而开始学习新课。
提出任务
展开交流
活动一：
观看视频，分组讨论：什么是网络安全与病毒
教师讲述展示并总结
活动二：
展示真实病毒实例，引出学习《中华人民共和国网络安全法》依法开展网络生活。
教师讲述
活动三：
加强个人保护意识
为正在使用的计算机安装安全软件。
2.培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识。
四、教学重点与难点：
1、教学重点：在思考与讨论的过程中，实现信息安全道德意识与法律意识的养成。
2、教学难点：如何规范自己的行为，做一名网络时代的好少年。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
引入新课
情境：自从地球这个大家庭有了互联网，人与人的联系越来越紧密，通讯也越来越便利，但是也带来了很多的问题，比如今天我们要了解的网络安全问题！
三、教学目标：
知识与技能目标：
1.充分认识到网络活动中存在的问题。
2.掌握面对网络安全威胁应采取的措施。
3.掌握网上道德规范标准及《全国青少年网络文明公约》
过程与方法目标：
1.学会判断自己信息行为的合法性和正确性。
2.能对侵犯自己信息安全的行为做出有效抵制和防范。
情感态度与价值观目标：
1.加强自身的道德规范修养。
（2）提高自己的法律意识和道德水平，规范自己的网络言行。
3、本节的作用和意义：
计算基网络为我们展示了一个五彩缤纷的世界，在这个世界里，我们怎样去适应它？本节教学内容是为了教育青少年如何正确地使用网络，教给大家面对网络安全安全问题时所应采取什么样的措施，帮助大家构建正确的网络道德观。
二、学生分析：
本节课的教学对象是初中一年级的学生，随着网络的广泛应用，作为未来信息活动的主体——中学生越来越多的依赖网络。学生对于网络活动中存在的问题有一定的了解，但不够全面、深入。此时的中学生缺乏自控能力，很容易沉迷其中，受到危害。
3、如何规范自己上网过程中的行为？
回答本节课
所学知识
总结回顾知识，巩固加深。
强化学生自主探究的能力，通过上网查找《网络安全法》并诵读，加深印象，强化记忆，也强调其重要性。
通过学生动手操作，感受安装软件的过程，直接体验，同时的不到位的地方。
本节小结
1、在网络生活中我们怎样保障自身的安全？
2、保护计算机和智能终端的方法是什么？