江西省基础教育研究课题申报书
江西省基础教育研究课题申报书 (2)
江西省基础教育研究课题
申报书
课题名称
学科分类
课题负责人
负责人所在单位（盖章）
研究起讫时期
联系电话（区号）
邮政编码
通讯地址
电子信箱
江西省教育厅课题基地办
印制
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。
项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。
3．每个课题限报负责人一名。
本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
三、课题论证
附件4：
江西省基础教育研究课题
申报书（活页）
注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不得进入评审程序。
实施方案（具体操作过程和研究方法）
课题负责人所在学校审批意见
省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
江西省教育厅教学教材研究室2015年11月12日印发。
江西省中小学教育教学课题申报书2
江西省中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称讲(阅)读教学与学生自主(主动)参与的研究
学科分类小学语文
课题负责人林海霞
负责人所在单位（盖章）铅山县河口镇第二中心小学
研究起讫时期2013年3月5日至2015年2月
联系电话（区号）（0793）—51333231
邮政编码334500
通讯地址铅山县河口二小
电子信箱1285393820@
江西省教育厅课题基地办
印制
填表说明
1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），
书写要清晰、工整。
2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。
用A4复
印，于左侧装订成册。
3、每个课题限报负责人一名
．．．．．．．．．．．。
4、填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并
加盖公章后方可报送。
6、课题编号及第八、九、十项不用填写。
2023年江西省基础教育研究课题指南
2023年江西省基础教育研究课题指南一、引言本文档旨在为2023年江西省基础教育研究课题的选题及研究过程提供指南。
该指南将包括选题目的、研究范围、研究方法和研究要求等方面的内容，以便研究人员能够在研究过程中准确把握重点，提高研究质量，为基础教育改革与发展做出贡献。
二、选题目的2023年江西省基础教育研究课题的选题目的是为了深入研究基础教育领域的现实问题，为江西省的基础教育改革和提升教育质量提供科学的决策依据。
通过开展深入的研究，可以解决实际问题，推动教育改革的进一步发展。
三、研究范围2023年江西省基础教育研究课题的研究范围包括但不限于以下几个方面：1.教育教学改革：探索适合江西省基础教育发展的教育教学改革路径，提升教育质量和教育资源的配置。
2.教育评价制度：研究改进江西省基础教育评价制度，提出科学、公平、有效的评价方法和标准。
3.师资队伍建设：研究如何拓宽基础教育师资队伍的培养渠道，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4.学生素质培养：探索有效的学生素质培养途径，促进学生综合素质的提高。
5.教育资源配置：研究如何优化江西省基础教育资源的布局和配置，解决教育资源不平衡问题。
四、研究方法2023年江西省基础教育研究课题的研究方法应当科学、实用，并具有可操作性。
以下是几种常用的研究方法：1.调查研究：通过问卷调查、访谈等方式收集研究数据，了解教育领域的实际情况。
2.实证研究：通过实证研究方法，收集大量数据并分析，得出客观、科学的结论。
3.案例研究：通过深入调研具体教育案例，分析案例中的问题与解决方法，为江西省的基础教育提供经验借鉴。
4.文献综述：通过对已有著作、论文等相关文献进行综述，总结现有研究成果，为研究提供理论基础。
五、研究要求2023年江西省基础教育研究课题有以下几个研究要求：1.研究融合理论与实践：研究成果应当融合教育理论和实际经验，提出具有实施可行性的解决方案。
2.数据分析与解读：研究过程中要重视数据的收集和分析，通过合理的方法解读数据，得出科学结论。
教育规划课题申报书
编号：
江西省教育科学规划课题
申请书
学科分类
教育学
课题名称应用型本科高校教师教学能力提升策略研究——以萍乡学院为例
申请人
罗晓娟
申请人单位
萍乡学院
详细通讯地址
萍乡学院信息与计算机工程学院
邮编
337055
电话（手机）
电子信箱
申报时间
2017年 5月 3日
计划完成时间2019年 6月
江西省教育科学规划领导小组办公室
说明
一、本申请书由课题申请人如实填写。
二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。
本表所附活页须报送6份，每份单独装订。
三、本申请书一经审定，即行生效。
在执行过程中，如需修改申请书的某些内容，须经省教科规划办同意后方可更改。
四、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，须按有关财务制度及时办理手续，省教科规划办和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。
五、省教科规划办和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。
六、课题完成后，课题申请人须向省教科规划办履行课题鉴定、结题手续。
课题结题后，由省教科规划办发给统一印制的结题证书。
七、课题申请人仅限填报课题负责者一人。
八、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教科规划办。
九、省教育科学规划领导小组办公室详细地址：南昌市红角洲赣江南大道2888号，江西教育发展大厦第17楼，邮编330038，电话：，E—mail。
一、课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题。
江西省基础教育研究课题申报书
江西省基础教育研究课题申报书课题名称学科分类课题负责人负责人所在单位（盖章）研究起讫时期联系电话（区号）邮政编码通讯地址电子信箱江西省教育厅课题基地办印制填表说明1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。
项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。
3．每个课题限报负责人一名。
本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
一、基本情况二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础三、课题论证四、实施方案（具体操作过程和研究方法）五、预期研究成果六、课题负责人所在学校审批意见七、课题负责人所在县（市）教研室审批意见八、设区市教育局课题办（教研室）评审意见九、专家评审组意见十、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见附件4：江西省基础教育研究课题申报书（活页）注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不得进入评审程序。
负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础课题论证。
江西省中小学教育教学研究课题
江西省中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称小学科技创新活动的途径与方法的研究学科分类小学科学
课题负责人杨小仁
负责人所在单位（盖章）南昌市朝阳小学
研究起讫时期2015年9月—2016年9月联系电话（区号）0791——86538006
邮政编码330009
通讯地址南昌市西湖区朝新路39号
电子信箱438229067@
江西省教育厅教学教材研究室
印制
江西省教育厅课题基地办
填表说明
1.本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。
2.本表报送一式三份。
用A4纸复印，于左侧装订成册。
3.每个课题限报负责人一名。
4.填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
5.申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
6.课题编号及第八、九、十项不用填写。
一、基本情况
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
三、课题论证
四、实施方案（具体操作过程和研究方法）
五、预期研究成果
六、课题负责人所在县（市、区）教研室审批意见
七、设区市教委课题办（教研室）评审意见
八、专家评审组意见
九、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
十、课题结题情况。
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• 点击上图中的【添加】按钮，添加负责人和课题成员近期取得的与本 课题有关的研究成果。
• 3、点击上图中的【添加】按钮，系统提示是否继续添加，【确定】 继续添加，【取消】返回到已有成果及基础页面。
• 操作步骤三【3.课题论证】： • 1、点击【3.课题论证】进入分步填写界面，输入理论实践意义、实施 完成条件信息后点击【保存】
• 操作步骤六【6.附件列表】：
• 1、点击【6.附件列表】进入课题附件列表界面，（注：老师有上传的附件可 按此步骤操作，无此步骤可以略过）
• • •
2、点击【添加】，出现如下界面 附件上传可用两件方式，A电脑上传、B手机上传 A电脑上传：输入文件名称，点击下图中的选择文件，从电脑上选择出要 上传的文件后，点击【添加】按钮，如有多个文件，可重复此步骤。
• 3、选择添加的文件，将会在【课题所有列表】中显示出来。
• B手机上传： • 1、手机APP的安装：在系统登录页面，老师可以通过扫描二维的方式 进行安装。
• 2、手机安装成功后，会生成课题申报工具的图标，如下图所示：
• 3、点击进入APP（前提：要在平台上已经注册的手机号码才能登录）
• 4、添加图片有二种方式（老师可把作品及相关资料拍成图片） • 拍照：直接拍照后，上传 • 导入：先用相机拍好，再从相册中选择要上传的图片，点击导入
基础教育课题申报
基础教育课题申报
基础教育课题申报是针对基础教育领域的研究而提出的项目。
以下是一个基础教育课题申报的模板，具体的内容可以根据具体情况进行调整：课题申报书
一、课题名称：
（填写申报的课题的具体名称）
二、课题背景：
（简要介绍课题的研究背景、重要性，明确为什么需要对该课题进行研究）
三、研究目的：
（明确本课题的研究目标和预期成果，阐述研究的价值和意义）
四、研究内容：
（详细描述课题的具体研究内容，包括方法、步骤、计划等）
五、研究方法：
（说明用于研究的具体方法和手段，包括调查、实验、统计分析等）
六、预期效果：
（明确研究的预期成果，包括对基础教育实践的指导、对教学模式的改进等）
七、研究计划及进度安排：
（制定详细的研究计划，包括各个阶段的工作内容、时间节点等）
八、研究团队：
（列出参与研究的团队成员，包括主要研究人员、合作单位等）
九、经费预算：
（估算完成该研究所需的经费，包括人员费用、实验材料费用、差旅费等）
十、研究的创新点：
（明确本研究相对于已有研究的创新之处）
十一、可行性分析：
（分析研究的可行性，包括团队的实力、资源保障等）
十二、参考文献：
（列出申报书中引用的相关文献）
十三、课题负责人承诺：
（由课题负责人签字，承诺履行研究计划，确保研究的真实性和有效性）十四、申报单位意见：
（由申报单位主管部门或领导签署）
以上是一个基础教育课题申报的模板，具体的申报要求和格式可能会因不同的机构或项目而有所不同，建议根据具体的要求进行调整。
江西省基础教育研究课题申报书
江西省基础教育研究课题申报书课题编号：江西省基础教育研究课题申报书课题名称学科分类课题负责人负责人所在单位（盖章）研究起讫时期联系电话（区号）邮政编码通讯地址电子信箱江西省教育厅课题基地办印制填表说明1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。
项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。
3．每个课题限报负责人一名。
本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
1课题名称负责人姓名性别民族出生年月年月日行政职务专业职务研究专长最后学历22．工作基础01．课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获励等）。
2．已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（300字以内）三、课题论证11、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本内容、重点和难点，国内同类课题研究状况，本课题的理论意义和实践意义。
本课题的特色、创新，以及推广应用价值和推广途径。
22、对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备，科研手段。
31.实施计划（各年度进展情况）。
201 年月——201 年月201 年月——201 年月201 年月——201 年月201 年月——201 年月201 年月——201 年月2.本课题的主要研究方法4序号研究阶段（起止时间）成果名称成果形式承担人123456789101112单位公章：单位负责人签名：年月日单位公章：单位负责人签名：年月日单位公章：单位负责人签名：年月日评审组组长签字：年月日十、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见单位负责人签名：单位公章：年月日附件4：江西省基础教育研究课题申报书（活页）课题名称课题组成员主持人职称与职务总人数高级职称人数中级职称人数初级职称人数注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
课题申请书范文5篇
课题申请书范文5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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江西省中小学教育教学研究课题申报书(范例).doc
高学习效率，而且还有助于他们形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础” 。初中英语导学案立足学情， 突出教师的主导作用， 关注学生主观能动性的充分发挥和自主学习能力的培养， 符合课改发展趋势， 具有一定的前沿意识和探索价值。所以，我们确立了《初中英语证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备，科研手段；课题组人员分工。
课题组负责人方卉是江西师大英语本科毕业，具有10年的英语教学经验，
曾主持并完成县、 市级两个立项课题研究工作。现担任英语教研组长， 任教七年
级英语，有较强的组织能力， 能举七年级英语备课组之力，团结协作担并完成本
二、课题界定
导学案就是教师引导学生自主学习， 主动探究的方案。 所谓初中英语导学案实验研究是教师依据英语课程标准要求， 结合教材内容，立足学情，编制导学案，进行课堂教学实验，探索引导学生自主学习、主动探究的过程及其发展规律。
三、理论依据
1、人本主义思想。提出以人为中心的教学观，置学生于教学主体地位，教
课及网上交流，从硬件和软件上确保本课题研究顺利进行。
课题组聘请顾问指导：方一声（江西省特级教师、上饶县教研室教研员）
王建华（上饶县教研室教研员、中学高级教师）
课题组人员分工表
姓名
职务
任教实验班级
课题研究具体分工
方 卉
教研组长
七(19)(20)
组长：策划、组织、落实
沈大战
副校长
七(22)
副组长：协调、指导
书写要清晰、工整。
2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。用A4复
江西省基础教育课题研究平台操作手册
欢迎使用江西省基础教育课题研究平台审核人员操作手册南昌大学技术文件名称：欢迎使用江西省基础教育课题研究平台用户操作手册（审核人员）技术文件编号：版本：V２.0拟制黄频审核会签标准化批准版本变更记录：注： 1）拟制、审核、会签、批准不走电子流程时，必须用钢笔或签字笔填，不得用铅笔、圆珠笔填写；目录第一章前言....................................... 错误!未定义书签。
系统标识...................................................... 错误!未定义书签。
手册目的...................................................... 错误!未定义书签。
如何使用本手册................................................. 错误!未定义书签。
本书约定...................................................... 错误!未定义书签。
系统适用范围.................................................. 错误!未定义书签。
环境配置...................................................... 错误!未定义书签。
安全与许可.................................................... 错误!未定义书签。
技术支持...................................................... 错误!未定义书签。
第二章平台简介.................................. 错误!未定义书签。
系统主要流程...................................... 错误!未定义书签。
江西省基础教育研究课题申报书
.省基础教育研究课题申报书课题名称学科分类课题负责人负责人所在单位（盖章）研究起讫时期联系（区号）邮政编码通讯地址电子信箱省教育厅课题基地办印制填表说明1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变容，容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。
项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。
3．每个课题限报负责人一名。
本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
一、基本情况二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础三、课题论证四、实施方案（具体操作过程和研究方法）五、预期研究成果六、课题负责人所在学校审批意见七、课题负责人所在县（市）教研室审批意见八、设区市教育局课题办（教研室）评审意见九、专家评审组意见十、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见附件4：省基础教育研究课题申报书（活页）注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不得进入评审程序。
负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础课题论证实施方案（具体操作过程和研究方法）预期研究成果课题负责人所在学校审批意见课题负责人所在县（市）教研室审批意见设区市教育局课题办（教研室）评审意见专家评审组意见省课题研究与实验基地领导小组办公室意见省教育厅教学教材研究室2015年11月12日印发。
江西省中小学教育教学研究课题申报书(市级)-(1)
江西省中小学教育教学研究课题
申报书
课题名称优化小学语文作业设计的研究学科分类语文
课题负责人饶品森
负责人所在单位江西省上饶市万年县苏桥小学研究起讫时期2014年9月——2015年9月联系电话（区号）（手机）
邮政编码 3 3 5 5 0 9
通讯地址江西省上饶市万年县苏桥小学
电子信箱
江西省教育厅课题基地办印制
填表说明
1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。
2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。
用A4复印，于左侧装订成册。
3、每个课题限负责人一名。
4、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。
5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
6、课题编号及第八、九、十项不用填写。
一、基本情况
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
三、课题论证
四、实施方案（具体操作过程和研究方法）
五、预期研究成果
六、课题负责人所在县（市）教研室审批意见
七、设区市教委课题办（教研室）评审意见
八、专家评审组意见
九、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
十、课题结题情况。
江西省教育科学规划课题申请书(2020)
编号：江西省教育科学规划课题
申请书
学科分类
课题名称
申请人
申请人单位
详细通讯地址
邮编
电话（手机）
电子信箱
申报时间年月日
计划完成时间年月
江西省教育科学规划领导小组办公室
说明
一、本申请书由课题申请人如实填写。
二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。
本表所附活页须报送6份，每份单独装订。
三、本申请书一经审定，即行生效。
在执行过程中，如需修改申请书的某些内容，须经省教科规划办同意后方可更改。
四、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，须按有关财务制度及时办理手续，省教科规划办和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。
五、省教科规划办和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。
六、课题完成后，课题申请人须向省教科规划办履行课题鉴定、结题手续。
课题结题后，由省教科规划办发给统一印制的结题证书。
七、课题申请人仅限填报课题负责者一人。
八、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教科规划办。
九、省教科规划办详细地址：南昌市红角洲赣江南大道2888号17楼，邮编330038，电话：，E—mail：。
一、课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题
（活页各项目范围可自行增大）
活页·4·。
江西省中小学教育教学研究课题申报书
课题编号：江西省中小学教育教学研究课题申报书课题名称新课程高中语文如何提高课堂教学实效之研究学科分类高中语文课题负责人肖贵生负责人所在单位（盖章）吉水二中研究起讫时期2010.9——2012.6联系电话（区号）0796——3529744邮政编码331600通讯地址江西吉水二中电子信箱zqbgigi@江西省教育厅教学教材研究室江西省教育厅课题基地办印制填表说明1、本表请用钢笔认真如实填写（以同样规格，可以打印填表），书写要清晰、工整。
2、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。
用A4复印，于左侧装订成册。
3、每个课题限报负责人一名．．．．．．．．．．．。
4、填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5、申报书须经课题负责人的上级主管部门审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
6、课题编号及第七、八、九项不用填写。
一、基本情况课题名称新课程高中语文如何提高课堂教学实效之研究负责人姓名肖贵生性别男民族汉出生年月 65年 8月4日行政职务校长助理专业职务中高研究专长语文教育改革与实践最后学历大学本科主要承担研究任务人员姓名性别年龄学历专业职称职务工作单位具体分工张娟女41 本科语文中一吉水二中领导组织、理论研究、方案制定、结果评价周秋柏男32 本科语文中一备课组长吉水二中具体实施、资源整合、技术培训毛小莉女33 本科语文中一吉水二中理论研究、具体实施、结果评价罗丹女31 本科语文中一吉水二中理论研究、具体实施、结果评价李三梅女32 本科语文中一吉水二中具体实施、课件开发曾淑慧女34 本科语文中一吉水二中理论研究、课件开发、结果评价李卫民男35 本科语文中一吉水二中课件开发、资源整合、技术培训二、工作基础1、学生基础：高中学生具有一定中学语文知识，系统地学习了计算机基础知识和网络知识。
2、教师基础：本课题组所有的教师都具有大学本科毕业，有的具有研究生学历，参加很多次信息技术与多媒体技术培训，具有丰富的教学经验和课件制作能力，有的教师的课件和多媒体教学教师在全届全省全市教学获奖。
江西省基础教育研究课题申报书.docx
.课题编号：省基础教育研究课题申报书课题名称学科分类课题负责人负责人所在单位（盖章）研究起讫时期联系（区号）邮政编码通讯地址电子信箱省教育厅课题基地办印制.填表说明1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变容，容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
其中 1 份原件， 2 份复印件用A4 纸复印，于左侧装订成册。
项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。
3．每个课题限报负责人一名。
本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
一、基本情况.课题名称负责人姓名性别民族出生年月年月日专业行政职务研究专长职务最后学历高级职称人数中级职称人数初级职称人数课题总人数姓名性别年龄学历专业职称职务工作单位具体分工主要承担研究任务人员二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础1、研究成果姓名年龄职称著作、论文、实验报告名称获奖级别（出版）2．工作基础1．课题组成员已开展的相关研究及成果概述（包括自选课题、校级以上课题、学位论文、学术论著论文及获励等）。
2．已具备的教学改革与研究的基础和环境，学校对课题的支持情况（含有关政策、经费支持及其使用管理机制、保障条件等，可附有关文件），尚缺少的条件和拟解决的途径（ 300 字以）三、课题论证1、对研究课题的论证：本课题研究目标、理论假设、基本容、重点和难点，国同类课题研究状况，本课题的理论意义和实践意义。
本课题的特色、创新，以及推广应用价值和推广途径。
2、对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料设备，科研手段。
四、实施方案（具体操作过程和研究方法）1.实施计划（各年度进展情况）。
201年月——201年月201年月——201年月201年月——201年月201年月——201年月201年月——201年月2.本课题的主要研究方法五、预期研究成果序号研究阶段（起止时间）成果名称成果形式承担人123456789101112.六、课题负责人所在学校审批意见单位公章：单位负责人签名：年月日七、课题负责人所在县（市）教研室审批意见.单位公章：单位负责人签名：年月日八、设区市教育局课题办（教研室）评审意见单位公章：单位负责人签名：年月日九、专家评审组意见评审组组长签字：年月日十、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见单位负责人签名：单位公章：年月日附件 4：省基础教育研究课题申报书（活页）课题名称课主持人高级职称人数中级职称人数初级职称人数题总人数职称与职务组成员注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
教育规划课题申报书完整版
教育规划课题申报书 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
编号：
江西省教育科学规划课题
申请书
学科分类教育学
课题名称应用型本科高校教师教学能力提升策略研究——以萍乡学院为例
申请人
罗晓娟
申请人单位
萍乡学院
详细通讯地址
萍乡学院信息与计算机工程学院
邮编
337055
电话（手
机）
电子信箱
申报时间
2017年 5月 3日
计划完成时间
2019年 6月
江西省教育科学规划领导小组办公室
说明
一、本申请书由课题申请人如实填写。
二、本表报送一式2份，其中1份原件，1份复印件。
本表所附活页须报送6份，每份单独装订。
三、本申请书一经审定，即行生效。
在执行过程中，如需修改申
请书的某些内容，须经省教科规划办同意后方可更改。
四、由省教育科学规划领导小组资助的课题经费，须按有关财务制度及时办理手续，省教科规划办和课题申请人所在单位按有关规定负责检查课题经费的使用情况。
五、省教科规划办和课题申请人所在单位按省教育科学规划课题管理办法负责检查课题的进展情况。
六、课题完成后，课题申请人须向省教科规划办履行课题鉴定、结题手续。
课题结题后，由省教科规划办发给统一印制的结题证书。
七、课题申请人仅限填报课题负责者一人。
八、课题申请人详细地址、邮编、电话一定要填写清楚，如有变动,请及时通知省教科规划办。
九、—
一、课题申请人和课题组成员近五年承担的主要科研课题。
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江西省基础教育研究课题
申报书
课题名称
学科分类
课题负责人
负责人所在单位（盖章）
研究起讫时期
联系电话（区号）
邮政编码
通讯地址
电子信箱
江西省教育厅课题基地办
印制
填表说明
1．填写此表时，不得减少栏目，不得改变内容，内容应简明扼要。
2．《申报表》一式三份。
其中1份原件，2份复印件用A4纸复印，于左侧装订成册。
项目批准后，省课题基地办、设区市课题基地办及课题组各存一份。
3．每个课题限报负责人一名。
本表所附《申报书（活页）》供匿名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
4．填写中如栏目篇幅不够，要自行加页。
5．申报书须经课题负责人所在单位及上级主管部门逐级审核，签署意见并加盖公章后方可报送。
一、基本情况
二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
三、课题论证
四、实施方案（具体操作过程和研究方法）
五、预期研究成果
六、课题负责人所在学校审批意见
七、课题负责人所在县（市）教研室审批意见
八、设区市教育局课题办（教研室）评审意见
九、专家评审组意见
十、省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
附件4：
江西省基础教育研究课题
申报书（活页）
注：活页中不得出现课题主持人、论文作者、获奖者姓名及所在单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。
否则，一律不得进入评审程序。
负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果及工作基础
课题论证
实施方案（具体操作过程和研究方法）
预期研究成果
课题负责人所在学校审批意见
课题负责人所在县（市）教研室审批意见
设区市教育局课题办（教研室）评审意见
专家评审组意见
省课题研究与实验基地领导小组办公室意见
江西省教育厅教学教材研究室2015年11月12日印发。