有理数简便运算技巧十五法
有理数混合运算简便算法与技巧
有理数的计算方法与技巧有理数运算是代数入门的重点，又是难点，是中学数学中一切运算的基础，怎样突破这一难点，除了要正确理解概念和掌握运算法则外，还必须熟练有理数运算的一些技巧和方法，一定要正确运用有理数的运算法则和运算律，从而使复杂问题变得较简单。
一、四个原则：①整体性原则： 乘除混合运算统一化乘，统一进行约分；加减混合运算按正负数分类，分别统一计算，或把带分数的整数、分数部分拆开，分别统一计算。
②简明性原则：计算时尽量使步骤简明，能够一步计算出来的就同时算出来；运算中尽量运用简便方法，如五个运算律的运用。
③口算原则：在每一步的计算中，都尽量运用口算，口算是提高运算率的重要方法之一，习惯于口算，有助于培养反应能力和自信心。
④分段同时性原则： 对一个算式，一般可以将它分成若干小段，同时分别进行运算。
二、运算技巧①归类组合：运用交换律、结合律归类加减，将同类数(如正数或负数)归类计算，如整数与整数结合、如分数与分数结合、同分母与同分母结合等。
例：计算：－(0.5)－(－341) + 2.75－(721) 解法一：－(0.5)－(－341) + 2.75－(721) = (－0.5 + 2.75) + (341－721) = 2.25－441 =－2解法二：－(0.5)－(－341) + 2.75－(721) =－0.5 + 341+ 2.75－721 = (3 + 2－7 ) + (－0.5 + 41+ 0.75 －21)=－2 评析：解法一是小数与小数相结合，解法二整数与整数结合，这样解决了既含分数又含小数的有理数加减运算问题．同学们遇到类似问题时，应学会灵活选择解题方法．②凑整：将相加可得整数的数凑整，将相加得零的数（如互为相反数）相消。
将相加可得整数的数放在一起进行运算(其中包括互为相反数相加)，可以降低解题难度，提高解题效率．例：计算：--+-+-11622344551311638. 分析：本题六个数中有两个是同分母的分数，有两个互为相反数，有两个相加和为整数，故可用“凑整”法。
有理数的加法运算规则及简便方法
有理数的加法运算规则及简便方法有理数是数学中的一类数，包括整数、分数和小数。
它们可以用来表示各种实际问题中的量，如温度、时间、距离等等。
在进行有理数的运算中，加法是常见且重要的一种运算。
本文将介绍有理数的加法运算规则及简便方法，以帮助读者更好地理解和运用。
一、有理数的加法运算规则1. 同号整数相加：当两个整数的符号相同时，只需将它们的绝对值相加，然后保留它们的符号，即可得到它们的和。
例如：(-3) + (-5) = -8，(-7) + (-2) = -92. 异号整数相加：当两个整数的符号不同时，我们可以按照以下步骤进行运算：a. 求两个整数的绝对值之差。
b. 取绝对值较大的整数的符号作为和的符号。
例如：(-4) + 7，先计算绝对值之差，即 |(-4)| - |7| = 3；因为绝对值较大的整数是7，所以和的符号为正，即：(-4) + 7 = 33. 小数和整数相加：将小数和整数转化为分数形式，然后再进行运算。
例如：1.5 + 2 = 1.5 + 2.0 = 3.54. 分数相加：分数相加的一般步骤如下：a. 确定两个分数的公共分母。
b. 将两个分数的分子相加，分母保持不变。
c. 对所得的分数进行约分，得到最简形式。
例如：1/3 + 2/5，公共分母为3和5的最小公倍数15，所以1/3 + 2/5 = (1 * 5)/(3 * 5) + (2 * 3)/(5 * 3) = 5/15 + 6/15 = 11/15二、有理数加法的简便方法有理数加法的规则虽然清晰，但在实际计算中可能会比较繁琐。
为了简化计算，我们可以使用一些常见的简便方法，如下所示：1. 利用数轴进行计算：将有理数在数轴上表示出来，根据符号和数轴上的位置进行加法运算。
这种方式直观且易于理解，尤其适合初学者。
2. 利用整数的法则：将有理数化为整数的和，然后按照整数的加法法则进行计算。
最后再根据题目要求将结果转换为有理数形式。
3. 利用分数的法则：将有理数化为分数的和，然后按照分数的加法法则进行计算。
初中数学方法归纳有理数的简便计算
初中数学方法归纳有理数的简便计算方法1 用运算律进行简便计算【例1】计算：(-24)×(-++-).【方法总结】有理数的运算是整个初中数学的基础，牢固掌握运算法则，灵活运用运算律(加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律、分配律)，能简化计算，提高计算速度和能力.常采用的方法有：①在运用加法运算律时，有同号结合、同分母结合、互为相反数的结合、能凑成整(十、百)数的结合；②在运算乘法运算律时，互为倒数的数相乘、相乘得整(十、百、千)数的相乘，正向、逆向运用乘法分配律.变式练习1 计算：(1)(+6)+(-18)+(+4)+(-6.8)+18+(-3.2)； (2)(-8)×(+9)×(-0.125)×(-1)；(3)×(-)-2×(-)+×(-14).方法2 用倒数法进行简便计算【例2】计算：÷(+--+(+--)÷.【方法总结】数学中有些问题根据已知条件及式子的特点和内在规律，把其中相关的式子取其倒数，用倒数法来分析，能奏奇效，顺利解决问题.变式练习2 计算：(-)÷(--).方法3 运用错位相减法进行简便计算【例3】(2013·张家界)阅读材料，求值：1+2+22+23+24+…+22 013.解：设S=1+2+22+23+24+…+22 013，将等式两边同时乘以2得：2S=2+22+23+24+…+22 013+22 014.将下式减去上式得2S-S=22 014-1.即S=1+2+22+23+24+…+22 013=22 014-1.请你仿照此法计算：(1)1+2+22+23+24+ (210)(2)1+3+32+33+34+…+3n(其中n为正整数).【方法总结】在有理数的运算中，某些算式很复杂，不易计算出结果，但相邻两项的比相等，可以乘以一个数将这一数列的项与另一个数列的项错位相减，从而出奇制胜，求出结果.变式练习3 (2013·天水)观察下列运算过程：S=1+3+32+…+32 012+32 013①，①×3得3S=3+32+33+…+32 013+32 014②，②-①得2S=32 014-1，S=.通过上面计算方法计算：1+5+52+53+…+52 012+52 013=_________.方法4 运用裂项法进行简便计算【例4】观察下面的变形规律：=1-；=-；=-；…=-；…解答下面的问题：(1)试求+++…+；(2)若n为正整数，请你猜想=________；(3)试求+++…+的值.【方法总结】裂项就是将一个数分裂成两个或多个数之和差，使它与原数相等，再与其他数进行运算，从而快捷、简便地计算.变式练习4设S=+++…+,T=+++…+,则S-T=( )。
有理数运算技巧十五招
有理数运算技巧十五招一、归类将同类数（如正数或负数）归类计算。
例1 计算：()()()231324-+++-++-。
解：原式()()()()312234=+++-+-+-⎡⎤⎣⎦ ()69=+- 3=-。
二、凑整将和为整数的数结合计算。
例2 计算：36.54228263.46+-+。
解：原式()36.5463.462282=++-1002282=+- 12282=- 40=。
三、对消将相加得零的数结合计算。
例3计算：()()()5464332+-++++-+-。
原式()()()4453263=-+++-+-++⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦ 009=++ 9=。
四、组合 将分母相同或易于通分的数结合。
例4 计算：55115521012249186---+。
解：原式55511125210624918⎛⎫⎛⎫=-+-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭5171386=-13524=-。
五、分解将一个数分解成两个或几个数之和的形式，或分解为它的因数相乘的形式。
例5 计算：111125434236-+-+。
原式()111125434236⎛⎫=-+-++-+-+ ⎪⎝⎭3642212121212⎛⎫=+-+-+ ⎪⎝⎭11221212=+=。
例6：计算：20082009200920092009200820082008⨯-⨯。
2008200910001000120092008100010001=⨯⨯-⨯⨯ 0=。
六、转化将小数与分数或乘法与除法相互转化。
例7 计算：()23420.2534⎛⎫⎛⎫⨯-+-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭。
解：原式312844⎛⎫⎛⎫=-+-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ ()32844⎛⎫=-+-⨯- ⎪⎝⎭283=-+ 25=-七、变序运用运算律改变运算顺序。
例8 计算：()()()412.5310.15⎛⎫-⨯+⨯-⨯- ⎪⎝⎭解：原式412.50.1315⎛⎫=-⨯⨯⨯ ⎪⎝⎭13131=-⨯=-。
有理数运算技巧十招
2
1 1 2 。 12 12
例 6 计算： 2008 200920092009 2009 200820082008 。 解：原式 2008 2009 100010001 2009 2008 100010001
0。
六、转化 将小数与分数或乘法与除法相互转化。 例 7 计算： 42
2 3 0.25 。 3 4
解：原式 28
3 1 4 4
3 28 4 4
28 3 25 。
七、变序 运用运算律改变运算顺序。
1 6
3 4
2009
。
3 2009 1 。 3.75 3 0 ， 1 4
原式 0 1 1 。
妙用字母解题
在我们学习的过程中，常会遇到一些数据大、关系复杂的计算题，令人望而生畏，无从 着手．这时，如果我们仔细观察数据特点，探究数据规律，巧妙利用字母代替数字，将会收 到化繁为简，化难为易的效果． 例 1 计算
-2-
例 8 计算： 12.5 31
4 0.1 5
解：原式 12.5 0.1 31
4 5
1 31 31。
例 9 计算： 1
3 8 8 7 1 。 5 9 15 8
009 9。
四、组合 将分母相同或易于通分的数结合。 例 4 计算： 5
ห้องสมุดไป่ตู้
5 5 11 5 2 10 12 。 24 9 18 6
-1-
解：原式 12
5 5 5 11 5 2 10 6 24 9 18
有理数计算运算技巧讲解
初一数学竞赛选讲有理数的巧算（一）有理数运算是中学数学中一切运算的基础．它要求同学们在理解有理数的有关概念、法则的基础上，能根据法则、、迅速地进行运算．不仅如此，还要善于根据题目条件，将推理与计算相结合，灵活巧妙地选择合理的简捷的算法解而提高运算能力，发展思维的敏捷性与灵活性．1．括号的使用在代数运算中，可以根据运算法则和运算律，去掉或者添上括号，以此来改变运算的次序，使复杂的问题变得较简单．例2计算下式的值：211×555+445×789+555×789+211×445．分析直接计算很麻烦，根据运算规则，添加括号改变运算次序，可使计算简单．本题可将第一、第四项和第二、结合起来计算．解原式=(211×555+211×445)+(445×789+555×789)=211×(555+445)+(445+555)×789=211×1000+1000×789=1000×(211+789)=1 000 000．说明加括号的一般思想方法是“分组求和”，它是有理数巧算中的常用技巧．例3计算：S=1-2+3-4+…+(-1)n+1·n．分析不难看出这个算式的规律是任何相邻两项之和或为“1”或为“-1”．如果按照将第一、第二项，第三、第四项，对的方式计算，就能得到一系列的“-1”，于是一改“去括号”的习惯，而取“添括号”之法．解S=(1-2)+(3-4)+…+(-1)n+1·n．下面需对n的奇偶性进行讨论：当n为偶数时，上式是n／2个(-1)的和，所以有当n为奇数时，上式是(n-1)／2个(-1)的和，再加上最后一项(-1)n+1·n=n，所以有例4在数1，2，3，…，1998前添符号“+”和“-”，并依次运算，所得可能的最小非负数是多少？分析与解因为若干个整数和的奇偶性，只与奇数的个数有关，所以在1，2，3，…，1998之前任意添加符号“+”或改变和的奇偶性．在1，2，3，…，1998中有1998÷2个奇数，即有999个奇数，所以任意添加符号“+”或“-”之后，和总为奇数，故最小非负数不小于1．现考虑在自然数n，n+1，n+2，n+3之间添加符号“+”或“-”，显然n-(n+1)-(n+2)+(n+3)=0．这启发我们将1，2，3，…，1998每连续四个数分为一组，再按上述规则添加符号，即(1-2-3+4)+(5-6-7+8)+…+(1993-1994-1995+1996)-1997+1998=1．所以，所求最小非负数是1．说明本例中，添括号是为了造出一系列的“零”，这种方法可使计算大大简化．2．用字母表示数我们先来计算(100+2)×(100-2)的值：(100+2)×(100-2)=100×100-2×100+2×100-4=1002-22．这是一个对具体数的运算，若用字母a代换100，用字母b代换2，上述运算过程变为(a+b)(a-b)=a2-ab+ab-b2=a2-b2．于是我们得到了一个重要的计算公式(a+b)(a-b)=a2-b2，①这个公式叫平方差公式，以后应用这个公式计算时，不必重复公式的证明过程，可直接利用该公式计算．例5计算3001×2999的值．解3001×2999=(3000+1)(3000-1)=30002-12=8 999 999．例6计算103×97×10 009的值．解原式=(100+3)(100-3)(10000+9)=(1002-9)(1002+9)=1004-92=99 999 919．例7计算：分析与解 直接计算繁．仔细观察，发现分母中涉及到三个连续整数：12 345，12 346，12 347．可设字母n=12 34345=n-1，12 347=n+1，于是分母变为n 2-(n-1)(n+1)．应用平方差公式化简得n 2-(n 2-12)=n 2-n 2+1=1，即原式分母的值是1，所以原式=24 690． 例8 计算：(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)(232+1)．分析 式子中2，22，24，…每一个数都是前一个数的平方，若在(2+1)前面有一个(2-1)，就可以连续递进地运用(a+b)(．解 原式=(2-1)(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)×(216+1)(232+1)=(22-1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)×(232+1) =(24-1)(24+1)(28+1)(216+1)(232+1)=…… =(232-1)(232+1) =264-1．1、若单项式324y x m --与单项式n y x 27332-能合并成一项，求()n m n m 2222--+的值．2、设P=223b ab a ++，Q=223b ab a +-且P －[Q －2P －（－P －Q ）]+R=222b ab a ++，求R ． 3、计算：①求)26532(3)54332(2434-+---+-x x x x x x 的值，此时x=21- ②求32332331)]}3(2[22{23b ab a b a b ba b a a --+--+-的值，此时a=2，b=3．1、 求代数式1234567891023456789+++++++++x x x x x x x x x ，当x=－1时的值时由于将式子中某两项的“+”号看成了“－”号，算出的结果为7，看错的是哪几项？ 2、 多项式42112435--++-++m n n nm nmnmy x v uy x v u （其中m 、n 为正整数）化简后为三项式，求mn 的值。
有理数乘除法简便计算
有理数乘除法简便计算理数是整数和分数的统称。
乘除法是理数运算的两种基本形式。
在计算理数的乘除法时，我们可以采用一些简便的方法，以提高计算速度和准确度。
首先，让我们来讨论理数的乘法。
1.乘法的交换律：理数的乘法满足交换律，即a*b=b*a。
这意味着我们可以任意改变乘法的顺序，不影响最终的结果。
例如，2*3=3*2=62.乘法的分配律：理数的乘法满足分配律，即a*(b+c)=a*b+a*c。
这意味着我们可以先将一个数乘以两个数的和，再将乘积相加；或者先将两个数分别乘以一个数，再将乘积相加，结果是相同的。
例如，2*(3+4)=2*3+2*4=143.正数乘以正数：当两个正数相乘时，我们可以直接将它们的绝对值相乘，并加上它们的符号。
例如，(+2)*(+3)=+64.正数乘以负数：当一个正数乘以一个负数时，我们可以先将它们的绝对值相乘，再加上它们的符号。
例如，(+2)*(-3)=-65.负数乘以负数：当两个负数相乘时，我们可以直接将它们的绝对值相乘，并将结果变为正数。
例如，(-2)*(-3)=+6通过上述规则，我们可以简化理数的乘法计算，提高计算效率。
例如，计算(-5)*(-3)时，可以直接将绝对值相乘，再将结果变为正数，即(+5)*(+3)=+15接下来，我们来讨论理数的除法。
1.除法的分配律：可以将除法视为乘法的逆运算。
即a/(b*c)=(a/b)/c。
这意味着，如果我们要将一个数除以两个数的积，可以先将该数除以其中一个数，再将结果除以另一个数得到的商是相同的。
例如，12/(2*3)=(12/2)/3=22.正数除以正数：当两个正数相除时，直接将它们的绝对值相除即可。
例如，(+6)/(+2)=+33.正数除以负数：当一个正数除以一个负数时，先将它们的绝对值相除，然后在商前面加上负号。
例如，(+6)/(-2)=-34.负数除以负数：当两个负数相除时，直接将它们的绝对值相除，并将结果变为正数。
例如，(-6)/(-2)=+3通过上述规则，我们可以简化理数的除法计算。
有理数简便运算与技巧
有理数简便运算与技巧有理数是代数的入门，又是难点，是中学数学中一切运算的基础。
进行有理数的运算时，若能根据题目的特征,注意采用运算技巧，不但能化繁为简，而且会妙趣横生，新颖别致。
现举例介绍有理数运算中的几个常用技巧。
一、归类将同类数（如正数或负数）归类计算。
例1 计算：()()()231324-+++-++-. 解：原式()()()()312234=+++-+-+-⎡⎤⎣⎦ ()69=+- 3=-。
二、凑整将和为整数的数结合计算.例2 计算：36.54228263.46+-+. 解:原式()36.5463.462282=++- 1002282=+- 12282=- 40=。
三、对消将相加得零的数结合计算.例3 计算：()()()5464332+-++++-+-。
解：原式()()()4453263=-+++-+-++⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦ 009=++ 9=。
四、组合将分母相同或易于通分的数结合。
例4 计算:55115521012249186---+. 解：原式55511125210624918⎛⎫⎛⎫=-+-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭5171386=- 13524=-.五、分解将一个数分解成两个或几个数之和的形式，或分解为它的因数相乘的形式. 例5 计算:111125434236-+-+。
解：原式()111125434236⎛⎫=-+-++-+-+ ⎪⎝⎭3642212121212⎛⎫=+-+-+ ⎪⎝⎭ 11221212=+=。
例6 计算：20082009200920092009200820082008⨯-⨯。
解：原式2008200910001000120092008100010001=⨯⨯-⨯⨯ 0=。
六、转化将小数与分数或乘法与除法相互转化。
例7 计算：()23420.2534⎛⎫⎛⎫⨯-+-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭。
解：原式312844⎛⎫⎛⎫=-+-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭()32844⎛⎫=-+-⨯- ⎪⎝⎭283=-+ 25=-。
有理数运算的十种技巧
２ （ １ 一 而 １） ＝ 而 ２ ０ ０
．
孚： ÷（ １ ＋ ２ ＋ ３ ＋ …＋ ５ ９ ） ： 了 １ ×
＝８ ８ ５ ．
说 明 ： 形 如 面的 分 数 。 可 以 拆 成 ÷ （
— －） Ｉ 的形 式 ． ， ｌ ＋ 口
二、 巧用饲序法
例 ２ 计算
解： 设 ＝
Ｉ 、
解 ： 设 ｓ ＝ １ ＋ （ ÷＋ 丁 ２ ） ＋ （ ÷＋ ２ ＋ ３ ） ＋
（１
，
即 ２ Ａ ＝２ Ｘ４ ０１ １ ．
了 了 了 了 ） 一 ＋【 丽
２
３
４、
，１
２
＋ ‘ 一 丽 丽 ） ’
４ ８ ４ ９、
辽一 一 一
有理数的运算是初 中代数运算 中 的基 础运算 ， 它有
一
‘ ． ．
Ａ ＝４ ０ １ １ ． ． ． ．原 式 ＝ ４ ０ １ １ ．
定规律 和技 巧． 只要 认 真 分析 和研 究题 目的 内在 特
三、 巧 用 拆 项 法
征， 并根据这些特 征灵活 巧妙 地运 用运算 法则 、 运算 定 律和有针对性地运用 一定 的方法和技巧 ， 不但可 以使运
解 ： 因 为 （ ÷ ＋ 西 １ 一 ÷ 一 ） ÷ ＝ （ ÷ ＋ 去 一 ÷
一
一
１、
） ，
嘉） 嘉 ９ ３ — １ ４ 一 ｌ 一 ３ ，
所以原式 ＝ 一 ÷一 ３ ：一 ３ ÷
八、 巧 用 添项 法
两式相加得 ２ Ｓ ＝ １ ＋ ２ ＋ ３ ＋ ４＋… ＋ ４ ９ ．
解 ： 原 式 ＝ ｝ ＋ （ ÷＋ 号 ） ＋ （ ｝＋ ÷ ＋ ÷ ） ＋ …
巧用运算规律简化有理数计算的六种方法重难点题型
巧用运算规律简化有理数计算的六种方法【题型1 归类法】【例1】阅读下面的解题过程并解决问题计算：53.27﹣（﹣18）+（﹣21）+46.73﹣（+15）+21解：原式＝53.27+18﹣21+46.73﹣15+21（第一步）＝（53.27+46.73）+（21﹣21）+（18﹣15）（第二步）＝100+0+3（第三步）＝103（1）计算过程中，第一步把原式化成的形式，体现了数学中的思想，为了计算简便，第二步应用了．（2）根据以上的解题技巧进行计算下列式子：−2123+314−(−23)−(+14)．【变式1-1】计算：(−23)+(516)+(−416)−913.【变式1-2】计算：123+212−334+13−4.25.【变式1-3】计算：3712+（﹣114）+（﹣3712）+114+（﹣418）．【题型2 凑整法】【例2】计算：（﹣347）+12.5+（﹣1637）﹣（﹣2.5）【变式2-1】计算下列各题：（1）20.36+（﹣1.4）+（﹣13.36）+1.4； （2）（+325）+（﹣278）﹣（﹣535）+（−18）．【变式2-2】计算：（1）（﹣0.1）﹣（﹣4.6）﹣（+8.9）+（+5.4） （2）（﹣1.75）﹣（﹣234）+（﹣345）﹣（﹣145）【变式2-3】计算下列各题：（1）（0.5）+（+92）+（−192）+9.5；（2）（−12）+（−25）+（+32）+（185）+（+395）；（3）﹣1.5+1.4﹣（﹣3.6）﹣4.3+（﹣5.2）；（4）（﹣3.5）+（−43）+（−34）+（+72）+0.75+（−73）．【题型3 逆向法】【例3】计算：−52×(−115)+133×(−115)+56×2.2．【变式3-1】计算：235×127+2.6÷711−135×67．【变式3-2】计算：−13×23−0.34×27+13×(−13)−57×0.34【变式3-3】计算：0.7×149+234×(−15)+0.7×59+14×(−15)；【题型4 拆项法】【例4】阅读下面的计算过程，体会“拆项法” 计算：﹣556+(−923)+1734+(−312)．解：原式=[(−5)+(−9)+17+(−3)]+[(−56)+(−23)+34+(−12)]=0+(−114)=(−114) 启发应用用上面的方法完成下列计算：(−3310)+(−112)+235−(212)【变式4-1】阅读下列解题方法，然后根据方法计算．﹣516−（﹣923）＝[（﹣5）﹣（﹣9）]+[（−16）﹣（−23）]＝4+12=412．计算：（﹣201956）+（﹣201823）+4037+112【变式4-2】计算：﹣991517×34．【变式4-3】计算：399498399×(−6)【题型5 组合法】【例5】计算：1﹣3+5﹣7+9﹣11+…+97﹣99【变式5-1】计算：1﹣2+3﹣4+…+97﹣98+99．【变式5-2】计算：1﹣2﹣3+4+5﹣6﹣7+8+…+2013﹣2014﹣2015+2016．【变式5-3】计算：1+2﹣3﹣4+5+6﹣7﹣8+9+10﹣11﹣12+…+2005+2006﹣2007﹣2008．【题型6 裂项相消法】【例6】阅读材料，回答下列问题． 通过计算容易发现： ①12−13=12×13；②14−15=14×15；③16−17=16×17（1）观察上面的三个算式，请写出一个像上面这样的算式： 17−18=17×18；（2）通过观察，计算11×2+12×3+13×4+14×5+15×6+16×7的值． （3）探究上述的运算规律，试计算11×3+13×5+15×7+17×9+19×11+⋯+197×99的值．【变式6-1】12+13=2+32×3=56；13+14=3+43×4=712；14+15=4+54×5=920（1）请在理解上面计算方法的基础上，把下面两个数表示成两个分数的和的形式（分别写出表示的过程和结果）1342= ＝ ，1772= ＝ ．（2）利用以上所得的规律进行计算：32−56+712−920+1130−1342+1556−1772【变式6-2】类比推理是一种重要的推理方法，根据两种事物在某些特征上相似，得出它们在其他特征上也可能相似的结论．在异分母的分数的加减法中，往往先化作同分母，然后分子相加减，例如：12−13=32×3−23×2=3−26=16，我们将上述计算过程倒过来，得到16=12×3=12−13，这一恒等变形过程在数学中叫做裂项．类似地，对于12×4可以用裂项的方法变形为：12×4=12×(12−14)．类比上述方法，解决以下问题． （1）猜想并写出：1n(n+1)= ．（2）探究并计算下列各式： ①11×2+12×3+13×4+⋅⋅⋅+149×50；②1−2×4+1−4×6+1−6×8+⋅⋅⋅+1−2018×2020．【变式6-3】阅读理解题 第1个等式：12=2−12×1=1−12； 第2个等式：16=3−23×2=12−13；第3个等式：112=4−34×3=13−14；……观察以上等式，请解答下列问题：（1）按以上规律列出第5个等式： ； （2）计算：11×5+15×9+19×13+⋯⋯+12017×2021．。
(word完整版)有理数的运算技巧-教师版
“显示有理数的混合运算（1）有理数的加法：①同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.②绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.③一个数同0相加，仍得这个数.（2)有理数的减法:减去一个数，等于加这个数的相反数。
()a b a b -=+-(3）有理数的乘法：两数相乘，同号得正,异号得负，并把绝对值相乘.任何数同0相乘，都得0. （4)有理数的除法：除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.1a b a b÷=⋅ （0b ≠ ） (5）有理数的乘方：求n 个相同因数的积的运算叫做乘方。
一、有理数的加法运算技巧（1）分数与小数均有时，应先化为统一形式. （2）带分数可分为整数与分数两部分参与运算。
（3）多个加数相加时，若有互为相反数的两个数,可先结合相加得零。
（4)若有可以凑整的数，即相加得整数时，可先结合相加。
（5）若有同分母的分数或易通分的分数，应先结合在一起. (6）符号相同的数可以先结合在一起。
二、有理数的混合运算步骤（1）在进行有理数加法运算时，优先确定符号，然后在计算绝对值，这样就不容易出错。
减法转化为加法。
（2）作带分数加法时，可将整数部分与分数部分分开相加,然后再把结果相加。
（3）既有分数，又有小数时，通常把小数化成分数。
（4）有理数相乘,先确定积的符号，再确定积的绝对值;除法转化为乘法进行计算.(5）要正确解答乘方运算，必须切实弄清乘方定义，它是求n 个相同因数的积的运算，n a a n ≠⋅，2(1)1n -=，21(1)1n +-=-.（6)带分数进行乘方运算时，一般要把带分数化为假分数，注意不能犯如下错误：211(3)924=。
三、有理数的混合运算注意要点有理数混合运算,应注意以下几点：（1）先乘方，再乘除，最后加减; （2）同级运算，从左到右进行；有理数的运算技巧知识回顾知识讲解（3）如有括号，先做括号内的运算,按小括号,中括号，大括号的顺序依次进行（4)恰当地运用交换律，结合律、分配率有时可以使计算简便（5）进行分数的乘除运算时,一般要把带分数化为假分数，把除法转化为乘法进行有理数混合运算时易错点有:(1）符号错误；如2(2)4-=-，224-=等；（2）运算顺序发生错误，如1232123÷⨯=÷=等；（3）知识理解错误，如326=;（4）去括号法则，如112(2)222415 22-⨯-=-⨯-⨯=--=-一、有理数的加减运算【例1】计算：⑴11(28)(17)42++-⑵3510.75(2)(0.125)(12)(4)478+-+++-+-⑶3378 1.25644412-++-⑷11( 2.125)(3)(5)( 3.2)58-+++++-⑸112(3)( 2.4)()(4)335-+-++--⑹232(3)(2)(1) 1.75343------⑺219 17887.21435312.792121-++-【答案】⑴原式=1113 28(17)()11()104244 +-++-=+-=⑵原式=33151(2)(12)(4)44878+-++-+-=33151()()()(2)(12)(4)44878+-++-+-+-+-+-=5187-⑶原式=3137816444412-++-=3137(8)16(4)()()44412-+++-+-+++-=11(5)()533-+-=-⑷原式=1111(2)(3)(5)(3)8585-+++++-=11(2)5()88-++-+=3⑸原式=1212(3)(2)()(4)3535-+-++--=1212(3)(2)4()()3535-+-++-+-++=1-⑹原式=2323(3)(2)(1)(1)3434-+++-=2323(3)21(1)()()3434-+++-+-+++-=1-⑺原式=219178(87)4353(12)(0.21)(0.79)2121 +-+++-+-+-++=175【变式练习】计算：⑴12114()(3)(2)2735+-+-+-⑵5221(2000)(1999)4000(1)6332-+-++-⑶2(3)( 5.7)( 1.5)( 3.4)( 4.2)5----++++-⑷8110.8231033-+-+⑸113.125()()( 5.25)248--+--++⑹35713.2()()4612--+--同步练习【答案】⑴原式=12114(3)(2)()()()2725+-+-++-+-+-=17(1)()35-+-⑵原式=5221 (2000)(1999)4000(1)()()()6332-+-++-+-+-++-=43-⑶原式=27121 (3)5(1)3(4)510255 -++-++-=27121 (3)5(1)3(4)()()()510255-++-++-+-++-++-=0⑷原式=4411(2)35533-++-+=11(2)3()33-++-+=1⑸原式=11113()(5)28484++-+-+=11113(5)2()()8484+-++++-+-=0⑹原式=13571354612+++=13571354612++++=711330+=111530二、有理数加减运算解决实际问题【例2】超市新进了10箱橙子,每箱标准重量为50kg，到货后超市复秤结果如下（超市标准重量的千克数记为正数，不足的千克数记为负数）：0.5+、0.3+、0.9-、0.1+、0.4+、0.2-、0.7-、0.8+、0.3+、0.1+那么超市购进的橙子共多少千克?【答案】(0.5)(0.3)(0.9)(0.1)(0.4)(0.2)(0.7)(0.8)(0.3)(0.1)+++-+++++-+-++++++=[0.50.30.1(0.9)][0.80.1(0.2)(0.7)](0.40.3)+++-+++-+-++=0.750100.7500.7⨯+=()kg即橙子共有500.7千克【例3】数轴的原点O上有一个蜗牛,第1次向正方向爬1个单位长度，紧接着第2次反向爬2个单位长度，第3次向正方向爬3个单位长度，第4次反向爬4个单位长度……，依次规律爬下去,当它爬完第100次处在B点．①求O、B两点之间的距离(用单位长度表示)．②若点C与原点相距50个单位长度，蜗牛的速度为每分钟2个单位长度，需要多少时间才能到达？③若蜗牛的速度为每分钟2个单位长度，经过1小时蜗牛离O点多远？【答案】①1(2)3(4)99(100)50+-++-+++-=-，故O、B两点之间的距离为50个单位长度．②分两种情况，第一种情况：点C在数轴的正半轴，观察规律可知：除去第一次,依次每两次结合相当于向正方向前进1米，所以再经过(501)298-⨯=(次)运动即可前进50米，到达B地；用时为：(1239899)22475++++÷=（分钟）．第二种情况：点C在数轴的负半轴,观察规律可知，每两次结合相当于向负半轴前进1米,故经过100次运动即可前进50米，到达B地，用时为：(12100)22525+++÷=（分钟）．③设第n次运动时，正好60分钟,那么有12345660 2222222n+++++++=(word 完整版)有理数的运算技巧-教师版所以15n =，此时它离A 点：1234561314158-+-+-++-+=（米）．【变式练习】A 市的出租车无起步价，每公里收费2元，不足1公里的按1公里计价，9月4号上午A 市 某出租司机在南北大道上载人，其承载乘客的里程记录为：2.3、7.2-、 6.1-、8、9.3、 1.8-（单位：公里，向北行驶记为正,向南行驶记为负）,车每公里耗油0.1升，每升油4元，那么他这一上午的净收入是多少元？他最后距离出发点多远？【答案】因为每公里收费2元，且不足1公里的按1公里计算所以出租车司机的收入为收入：(3878102)276+++++⨯=(元) 出租车所行驶的路程为2.37.2 6.189.3 1.834.7+-+-+++-=公里 汽油成本:34.70.1413.88⨯⨯=（元)，收入7613.8862.12-=（元）。
有理数的巧算
有理数及其运算*有理数的运算：先 再 ！！！！！！！！！！一.有理数加法：有理数的加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
异号两数相加，绝对值值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
一个数同0相加，仍得这个数。
有理数加法运算律：交换律： 结合律：二.有理数减法：有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数．用字母表示为三、有理数的加减混合运算：加减为同级运算，有括号先算括号里的，没括号直接从左到右依次运算（1）4.1)1.10(6.3)9.1(+-++- （2）9)13()11()7(+-+++-（3）( 1.9)(10.1)--- （4）3.6( 1.4)--（5）－0.5－（－341）＋2.75－（＋721） （6）－［0.5－31－(61+2.5－0.3)］四、有理数乘法：有理数的乘法法则两数相乘，同号得 ，异号得 ，并把绝对值 .任何数与0相乘，都得 . 在有理数中仍然有：乘积是1的两个数称为互为倒数.多个有理数相乘的法则：几个不为0的有理数相乘，积的符号由______的个数决定，当负因数的个数为 时，积为负，当负因数的个数为 时，积为正。
积的绝对值等于各个因数的 。
有理数的乘法运算律:乘法交换律：乘法结合律：乘法对加法的分配律：（1）)71()5()7()2(-⨯+⨯-⨯- （2）)1.05121103()1000(-+-⨯-（3）)74(6)74(41.2)74()59.3(-⨯+-⨯--⨯ （4）)11(141319-⨯五、有理数除法：有理数的除法法则：注：繁分式的化简有理数的乘除混合运算运算顺序：（1）735)4(3÷--⨯ （2） )511()3.0()3(12-÷-⨯-÷-（3）)3.0(45)75.0(-÷÷- （4）)5(7545+÷-六、有理数四则运算1、凑整法：例1：13312155132642586538++++++．2、应用添（去）括号：例1：12345678979899100+--++--+++-- ． 例2：1111111()()()22448819216384------- ．3、拆项法：例1：111112233420132014++++⨯⨯⨯⨯ 例2：552757275628⨯+⨯拓展提升1：10123410248162+++++ ．*4、应用公式：1、等差数列求和公式（高斯求和公式）例1：1234100+++++2、平方差公式 22()()a b a b a b -=+-例1：3001×2999 例2：(2+1)(22+1)(24+1)(28+1)(216+1)(232+1)．。
有理数的巧算
有理数的巧算有理数运算中的几个技巧一、归类运算进行有理数的加减运算时，运用交换律、结合律归类加减，常常可以使运算简捷．如整数与整数结合、如分数与分数结合、同分母与同分母结合等．例1 计算：－(0.5)－(－341) + 2.75－(721)．解法一：－(0.5)－(－341) + 2.75－(721) = (－0.5 + 2.75) + (341－721) = 2.25－441=－2 ．解法二：－(0.5)－(－341) + 2.75－(721) =－0.5 + 341+ 2.75－721= (3 + 2－7 ) + (－0.5 + 41+ 0.75 －21=－2．例3 计算：[4125＋(－71)]＋[(－72)＋6127]．解：[4125＋(－71)]＋[(－72)＋6127] = 4125＋(－71)＋(－72)＋6127 = [4125＋6127]＋[(－72)＋(－71)] = 11＋(－73) = 1074．二、分组搭配观察所求算式特征，巧妙运用分组搭配处理，可以简化运算．例4 计算：2－3－4＋5＋6－7－8＋9…＋66－67－68＋69．解：2－3－4＋5＋6－7－8＋9…＋66－67－68＋69= (2－3－4＋5)＋(6－7－8＋9)＋…＋(66－67－68＋69)= 0．评析：这种分组运算的过程，实质上是巧妙地添括号或去括号问题．三、凑整求和例5 计算：19＋299＋3999＋49999．解：19＋299＋3999＋49999=20－1＋300－1＋4000－1＋50000－1= (20＋300＋4000＋50000)－4= 54320－4= 54316．例6 计算11＋192＋1993＋19994＋199995＋1999996＋19999997＋199999998＋1999999999．解：添上9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1，依次与各数配对相加，得：11＋192＋1993＋19994＋199995＋1999996＋19999997＋199999998＋1999999999．= 20＋200＋2×103＋2×104＋…＋2×109－(9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1)= 2222222220－45= 2222222175．四、逆用运算律有理数的数字运算中，若能根据题目所显示的结构、关系特征，对此加以灵活变形，便可巧妙地逆用分配律，使解题简洁明快．例7 计算：17.48×37＋174.8×1.9＋8.74×88．解：17.48×37＋174.8×1.9＋8.74×88 =17.48×37＋(17.48×10)×1.9＋17.48×44=17.48×37＋17.48×19＋17.48×44= 17.48×(37＋19＋44)= 1748．五、巧拆项例8 计算2005×20042003－1001×10021001．解：2005×20042003－100210011001? = (2004＋1)×20042003－(1002－1)×10021001 = (2003－1001)＋(20042003＋10021001) =100320042001．评析：对于这些题目结构复杂，长度较大的数，用常规的方法不易解决．解这类问题要根据题目的结构特点，找出拆项规律，灵活巧妙地把问题解决．六、换元法通过引入新变量转化命题结构，这样不但可以减少运算过程，还有利于寻找接题思路，其中的新变量在解题过程中起到桥梁作用．例9 计算512769)323417(125.0323417-++?+×(0.125＋323417512769+-)．解：设a =323417+，b = 0.125，c =512769-，则 512769)323417(125.0323417-++?+×(0.125＋323417512769+-) = cab a +×(b ＋a c ) =c ab a +×a c ab + = 1．评析：此题横看纵看都显得比较复杂，但若仔细观察，整个式子可分为三个部分：323417+，0.125，512769-，因此，采用变量替换就大大减少了计算量．例10 计算1－21＋41－81＋161－321＋641－1281＋2561．解；设1－21＋41－81＋161－321＋641－1281＋2561= x ，① 则①×(－21)，得－21＋41－81＋161－321＋641－1281＋2561－5121=－21x ，② ① －②，得1＋5121=23x ，解得x =256171，故 1－21＋41－81＋161－321＋641－1281＋2561=256 171．七、倒序相加在处理多项式的加减乘除运算时，常根据所求式结构，采用倒序相加减的方法把问题简化．例11 计算21＋(31＋32)＋(41＋42＋43)＋(51＋52＋53＋54)＋…＋(601＋602＋…＋6058＋6059)．① 解：把①式括号内倒序后，得：21＋(32＋31)＋(43＋42＋41)＋(54＋53＋52＋51)＋…＋(6059＋6058＋…＋602＋601)，② ①＋②得：1＋2＋3＋4＋…＋58＋59 = 1770，∴21＋(31＋32)＋(41＋42＋43)＋(51＋52＋53＋54)＋…＋(601＋602＋…＋6058＋6059) =21(1770) = 885．评析：此题运等比数列求和也行有理数的巧算与速算有理数的计算题在大大小小的考试中都占有很重要的地位，而有理数的题目又变化多样，可以说是形形色色，怎样解决这类题目呢？当然，灵活运用有理数的运算法则、运算律，适当地添加或去括号改变运算顺序，常可达到简化运算的效果。
有理数的运算技巧
有理数的运算技巧
1. 哇哦，有理数运算里加法技巧可重要啦！比如计算 2+3+(-1)，可以先把正数加起来，2 和 3 相加得 5，再加上负数-1，轻松得出 4，是不是很简单呀？
2. 嘿，减法也有妙招哦！像，咱先把减法变加法，就成了 5+(-3)+2，然后计算得出 4，你说这招妙不妙啊？
3. 哎呀呀，乘法的技巧那可得掌握好！比如2×3×(-4)，先算2×3 得 6，再乘以-4 就是-24 啦，是不是很神奇呢？
4. 哇塞，除法技巧来咯！像18÷(-3)÷(-2)，先计算18÷(-3)得-6，再除以-2 就等于 3 啦，学会了没？
5. 嘿哟，混合运算的时候要注意顺序呀！就说2+3×4，得先算乘法3×4 是12，再加上 2 就是 14 呢，可别弄错啦！
6. 咦，凑整技巧也很好用哦！比如 9+11+(-8)+(-2)，可以把 9 和 11 凑整得 20，-8 和-2 凑整得-10，最后结果就是 10，有意思吧？
7. 哇，分数运算也有诀窍呢！像 1/2+1/3，先通分变成 3/6+2/6，结果就是 5/6，超好用的哟！
8. 嘿，负数的运算要小心哦！比如(-5)+(-3)，两个负数相加得-8，可要记清楚啦！
9. 总之，掌握这些有理数运算技巧，就能在数学运算中如鱼得水啦！计算起来又快又准，爽歪歪呀！。
有理数简便运算与技巧
有理数【2 】轻便运算与技能有理数是代数的入门,又是难点,是中学数学中一切运算的基本.进行有理数的运算时,若能依据标题标特点,留意采用运算技能,不但能化繁为简,并且会妙趣横生,新鲜别致.现举例介绍有理数运算中的几个常用技能.一.归类将同类数（如正数或负数）归类盘算.例1 盘算：()()() 231324 -+++-++-.解：原式()()()()312234 =+++-+-+-⎡⎤⎣⎦()69=+-3=-.二.凑整将和为整数的数联合盘算.例2 盘算：36.54228263.46+-+.解：原式()36.5463.462282 =++-1002282=+-12282=-40=.三.对消将相加得零的数联合盘算.例3 盘算：()()() 5464332 +-++++-+-.解：原式()()()4453263 =-+++-+-++⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦009 =++9=.四.组合将分母雷同或易于通分的数联合.例4 盘算：55115521012249186---+. 解：原式55511125210624918⎛⎫⎛⎫=-+-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ 5171386=-13524=-.五.分化将一个数分化成两个或几个数之和的情势,或分化为它的因数相乘的情势.例5 盘算：111125434236-+-+. 解：原式()111125434236⎛⎫=-+-++-+-+ ⎪⎝⎭ 3642212121212⎛⎫=+-+-+ ⎪⎝⎭11221212=+=.例6 盘算：20082009200920092009200820082008⨯-⨯.解：原式2008200910001000120092008100010001=⨯⨯-⨯⨯0=.六.转化将小数与分数或乘法与除法互相转化.例7 盘算：()23420.2534⎛⎫⎛⎫⨯-+-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.解：原式312844⎛⎫⎛⎫=-+-÷- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ ()32844⎛⎫=-+-⨯- ⎪⎝⎭283=-+25=-.七.变序应用运算律转变运算次序.例8 盘算：()()()412.5310.15⎛⎫-⨯+⨯-⨯- ⎪⎝⎭ 解：原式412.50.1315⎛⎫=-⨯⨯⨯ ⎪⎝⎭13131=-⨯=-.例9 盘算：38871159158⎛⎫⎛⎫--⨯- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 解：原式8881559158⎛⎫=---⨯ ⎪⎝⎭ 8158158155898158⎛⎫=-⨯-⨯-⨯ ⎪⎝⎭5313⎛⎫=--- ⎪⎝⎭ 13=-.八.约简将互为倒数的数或有倍数关系的数约简.例10 盘算：()()61112.50.125 1.250.6215284⎛⎫-⨯⨯-⨯÷⨯⨯⨯ ⎪⎝⎭.解：原式()()62.50.125 1.25521110.621284-⨯⨯-⨯==⨯⨯⨯.九.逆用 正难则反,逆用运算律转变次序.例11 盘算：2283210.2555214⎛⎫⎛⎫÷--⨯-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 解：原式258715122144⎛⎫⎛⎫=⨯--⨯--⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭2181134344=-⨯+⨯-1281433⎛⎫=⨯-+- ⎪⎝⎭14=.十.不雅察依据0.1.1-在运算中的特点,不雅察算式特点查找运算成果为0.1或1-的部分优先盘算.例12 盘算：()()20091312009 3.753164⎛⎫⎛⎫-÷-⨯-+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. 解：33.75304-=,()200911-=-.∴原式()011=+-=-.妙用字母解题在我们进修的进程中,常会碰到一些数据大.关系庞杂的盘算题,令人望而却步,无从着手．这时,假如我们细心不雅察数据特色,探讨数据纪律,奇妙应用字母代替数字,将会收到化繁为简,化难为易的后果．例1 盘算11111111111111232004232003232004232003⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫+++++++-+++++++ ⎪⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭ 剖析：本题显然不能用常规办法直接盘算,不雅察式子的4个小部分,我们发明各部分的雷同项许多,假如把雷同部分用一个字母来代替,则可使运算大大简化．解：设1111232003a ++++=,111232003b +++=．则原式1120042004b a a b ⎛⎫⎛⎫=+-+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭12004200420042004a b a b -=-==． 评注：本题是分数盘算题,若直接盘算是很繁很难的,本题巧用整体思虑,妙用字母代替数就简略多了,这充分辩清楚明了用字母表示数的感化．例2 盘算17.4837174.8 1.98.7488⨯+⨯+⨯． 剖析：本题若直接进行盘算也未尝不可,但经由过程不雅察发明：17.48,174.8,8.74之间有着特别的关系,若设17.48a =,则174.810a =,8.742a =,如许,原式可化为含字母a 的代数式,我们只需归并同类项,然后将a 的取值代入进行求值即可,盘算量显著减小． 解：设17.48a =,则174.810a =,8.742a =,则原式可化为()371944371944100a a a a a ++=++=,将17.48a =代入,得原式1748=．评注：经由过程不雅察数字特色,应用字母代替数,使盘算进程简化,收到了事半功倍的后果．。
有理数简便运算技巧(十五法)
有理数简便运算技巧（十五法）有理数是代数的入门，又是难点，是中学数学中一切运算的基础。
进行有理数的运算时，若能根据题目的特征，注意采用运算技巧，不但能化繁为简，而且会妙趣横生，新颖别致。
现举例介绍有理数运算中的几个常用技巧。
一、归类将同类数（如正数或负数）归类计算。
例1 计算：()()()231324-+++-++-。
解：原式()()()()312234=+++-+-+-⎡⎤⎣⎦ ()69=+- 3=-。
二、凑整将和为整数的数结合计算。
例2 计算：36.54228263.46+-+。
解：原式()36.5463.462282=++- 1002282=+- 12282=- 40=。
三、对消将相加得零的数结合计算。
例3计算：()()()5464332+-++++-+-。
原式()()()4453263=-+++-+-++⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦ 009=++ 9=。
四、组合将分母相同或易于通分的数结合。
例4 计算：。
解：原式55511125210624918⎛⎫⎛⎫=-+-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭5171386=- 13524=-。
五、分解将一个数分解成两个或几个数之和的形式，或分解为它的因数相乘的形式。
例5 计算：111125434236-+-+。
原式()111125434236⎛⎫=-+-++-+-+ ⎪⎝⎭ 3642212121212⎛⎫=+-+-+ ⎪⎝⎭11221212=+= 六、转化将小数与分数或乘法与除法相互转化。
例6：计算：例8 计算：()()()412.5310.15⎛⎫-⨯+⨯-⨯- ⎪⎝⎭解：原式412.50.1315⎛⎫=-⨯⨯⨯ ⎪⎝⎭13131=-⨯=-。
11221212=+= 七、变序运用运算律改变运算顺序。
例8 计算：()()()412.5310.15⎛⎫-⨯+⨯-⨯- ⎪⎝⎭解：原式412.50.1315⎛⎫=-⨯⨯⨯ ⎪⎝⎭。
13131=-⨯=-八、约简将互为倒数的数或有倍数关系的数约简。
有理数简便运算技巧(十五法)
有理数简便运算技巧（十五法）有理数是代数的入门，又是难点，是中学数学中一切运算的基础。
进行有理数的运算时，若能根据题目的特征，注意采用运算技巧，不但能化繁为简，而且会妙趣横生，新颖别致。
现举例介绍有理数运算中的几个常用技巧。
一、归类将同类数（如正数或负数）归类计算。
例1 计算：()()()231324-+++-++-。
解：原式()()()()312234=+++-+-+-⎡⎤⎣⎦ ()69=+- 3=-。
二、凑整将和为整数的数结合计算。
例2 计算：36.54228263.46+-+。
解：原式()36.5463.462282=++- 1002282=+- 12282=- 40=。
三、对消将相加得零的数结合计算。
例3计算：()()()5464332+-++++-+-。
原式()()()4453263=-+++-+-++⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦ 009=++ 9=。
四、组合将分母相同或易于通分的数结合。
例4 计算：。
解：原式55511125210624918⎛⎫⎛⎫=-+-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭5171386=- 13524=-。
五、分解将一个数分解成两个或几个数之和的形式，或分解为它的因数相乘的形式。
例5 计算：111125434236-+-+。
原式()111125434236⎛⎫=-+-++-+-+ ⎪⎝⎭3642212121212⎛⎫=+-+-+ ⎪⎝⎭11221212=+=六、转化将小数与分数或乘法与除法相互转化。
例6：计算：例8 计算：()()()412.5310.15⎛⎫-⨯+⨯-⨯- ⎪⎝⎭解：原式412.50.1315⎛⎫=-⨯⨯⨯ ⎪⎝⎭13131=-⨯=-。
11221212=+= 七、变序运用运算律改变运算顺序。
例8 计算：()()()412.5310.15⎛⎫-⨯+⨯-⨯- ⎪⎝⎭解：原式412.50.1315⎛⎫=-⨯⨯⨯ ⎪⎝⎭。
。
13131=-⨯=-八、约简将互为倒数的数或有倍数关系的数约简。
有理数的巧算
有理数运算中的几个技巧一、 归类运算进行有理数的加减运算时，运用交换律、结合律归类加减，常常可以使运算简捷．如整数与整数结合、如分数与分数结合、同分母与同分母结合等．例1 计算：－(0.5)－(－341) + 2.75－(721)． 解法一：－(0.5)－(－341) + 2.75－(721) = (－0.5 + 2.75) + (341－721) = 2.25－441=－2 ． 解法二：－(0.5)－(－341) + 2.75－(721) =－0.5 + 341+ 2.75－721= (3 + 2－7 ) + (－0.5 + 41+ 0.75 －21=－2． 例3 计算：[4125＋(－71)]＋[(－72)＋6127]． 解：[4125＋(－71)]＋[(－72)＋6127] = 4125＋(－71)＋(－72)＋6127 = [4125＋6127]＋[(－72)＋(－71)] = 11＋(－73) = 1074． 二、 分组搭配观察所求算式特征，巧妙运用分组搭配处理，可以简化运算．例4 计算：2－3－4＋5＋6－7－8＋9…＋66－67－68＋69．解：2－3－4＋5＋6－7－8＋9…＋66－67－68＋69= (2－3－4＋5)＋(6－7－8＋9)＋…＋(66－67－68＋69)= 0．评析：这种分组运算的过程，实质上是巧妙地添括号或去括号问题．三、 凑整求和例5 计算：19＋299＋3999＋49999．解：19＋299＋3999＋49999=20－1＋300－1＋4000－1＋50000－1= (20＋300＋4000＋50000)－4= 54320－4= 54316．例6 计算11＋192＋1993＋19994＋199995＋1999996＋19999997＋199999998＋1999999999．解：添上9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1，依次与各数配对相加，得：11＋192＋1993＋19994＋199995＋1999996＋19999997＋199999998＋1999999999．= 20＋200＋2×103＋2×104＋…＋2×109－(9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1)= 2222222220－45= 2222222175．四、 逆用运算律有理数的数字运算中，若能根据题目所显示的结构、关系特征，对此加以灵活变形，便可巧妙地逆用分配律，使解题简洁明快．例7 计算：17.48×37＋174.8×1.9＋8.74×88．解：17.48×37＋174.8×1.9＋8.74×88 =17.48×37＋(17.48×10)×1.9＋17.48×44=17.48×37＋17.48×19＋17.48×44= 17.48×(37＋19＋44)= 1748．五、 巧拆项 例8 计算2005×20042003－1001×10021001． 解：2005×20042003－100210011001⨯ = (2004＋1)×20042003－(1002－1)×10021001 = (2003－1001)＋(20042003＋10021001) =100320042001． 评析：对于这些题目结构复杂，长度较大的数，用常规的方法不易解决．解这类问题要根据题目的结构特点，找出拆项规律，灵活巧妙地把问题解决．六、 换元法通过引入新变量转化命题结构，这样不但可以减少运算过程，还有利于寻找接题思路，其中的新变量在解题过程中起到桥梁作用．例9 计算512769)323417(125.0323417-++⨯+×(0.125＋323417512769+-)．解：设a =323417+，b = 0.125，c =512769-，则 512769)323417(125.0323417-++⨯+×(0.125＋323417512769+-) = cab a +×(b ＋a c ) =c ab a +×a c ab + = 1． 评析：此题横看纵看都显得比较复杂，但若仔细观察，整个式子可分为三个部分：323417+，0.125，512769-，因此，采用变量替换就大大减少了计算量． 例10 计算1－21＋41－81＋161－321＋641－1281＋2561． 解；设1－21＋41－81＋161－321＋641－1281＋2561= x ，① 则①×(－21)，得－21＋41－81＋161－321＋641－1281＋2561－5121=－21x ， ② ① －②，得1＋5121=23x ，解得x =256171，故 1－21＋41－81＋161－321＋641－1281＋2561=256171． 七、 倒序相加在处理多项式的加减乘除运算时，常根据所求式结构，采用倒序相加减的方法把问题简化．例11 计算21＋(31＋32)＋(41＋42＋43)＋(51＋52＋53＋54)＋…＋(601＋602＋…＋6058＋6059)．① 解：把①式括号内倒序后，得：21＋(32＋31)＋(43＋42＋41)＋(54＋53＋52＋51)＋…＋(6059＋6058＋…＋602＋601)， ② ①＋②得：1＋2＋3＋4＋…＋58＋59 = 1770， ∴21＋(31＋32)＋(41＋42＋43)＋(51＋52＋53＋54)＋…＋(601＋602＋…＋6058＋6059) =21(1770) = 885．评析：此题运等比数列求和也行有理数的巧算与速算有理数的计算题在大大小小的考试中都占有很重要的地位，而有理数的题目又变化多样，可以说是形形色色，怎样解决这类题目呢？当然，灵活运用有理数的运算法则、运算律，适当地添加或去括号改变运算顺序，常可达到简化运算的效果。
有理数的化简方法口诀
有理数的化简方法口诀一、约分：1.两个有理数相除，先找到它们的最大公约数，再分别除以最大公约数，即可得到化简后的结果。
2.两个有理数相加或相减，先找到它们的最小公倍数，再根据最小公倍数的倍数关系，将两个有理数的分子转化为相同的倍数，然后进行运算。
3.当一个有理数的分子和分母都能够被同一个数整除时，可以进行约分。
4.当一个有理数的分子和分母有多个公因数时，可以先分别约分再进行其他运算。
二、提取根号：1.当一个有理数的分子或分母中含有平方数因式时，可以提取平方根。
2.一个有理数的分子和分母都含有平方因式时，可以分别提取平方根，并对分子和分母同时进行提取。
3.当一个有理数的分子或分母中含有立方数因式时，可以提取立方根。
4.一个有理数的分子和分母都含有立方因式时，可以分别提取立方根，并对分子和分母同时进行提取。
5.当一个有理数的分子或分母中含有更高次方的因式时，可以提取相应次方根。
三、化简实例：1.约分实例一：分数7/14可以约分为1/2，其中最大公约数为72.约分实例二：分数12/18可以先分别约分为2/3，再根据最小公倍数6，将2和3转换为相同倍数，得到4/6，最后可以进一步约分为2/33.提取根号实例一：分数√8/√18可以先分别提取根号为√(2×4)/√(9×2)，然后再分别提取根号为2√2/3√2，最后化简为2/34.提取根号实例二：分数√27/√75可以先分别提取根号为√(9x3)/√(25x3)，然后再分别提取根号为3√3/5√3，最后化简为3/55.提取根号实例三：分数√4/√16可以先分别提取根号为√(2x2)/√(4x4)，然后再分别提取根号为2/4，最后化简为1/2。
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有理数简便运算技巧（十五法）
有理数是代数的入门，又是难点，是中学数学中一切运算的基础。
进行有理数的运算时，若能根据题目的特征，注意采用运算技巧，不但能化繁为简，而且会妙趣横生，新颖别致。
现举例介绍有理数运算中的几个常用技巧。
一、归类
将同类数（如正数或负数）归类计算。
例1 计算：()()()231324-+++-++-。
解：原式()()()()312234=+++-+-+-⎡⎤⎣⎦ 3=-。
二、凑整
将和为整数的数结合计算。
例2 计算：36.54228263.46+-+。
解：原式()36.5463.462282=++- 40=。
三、对消
将相加得零的数结合计算。
例3
计算：()()()5464332+-++++-+-。
原式()()()4453263=-+++-+-++⎡⎤⎡⎤⎣⎦⎣⎦ 9=。
四、组合
将分母相同或易于通分的数结合。
例4 计算：。
解：原式55511125210624918⎛
⎫⎛⎫=-+-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭
135
24
=-。
五、分解
将一个数分解成两个或几个数之和的形式，或分解为它的因数相乘的形式。
例5 计算：11112
5434236
-+-+。
原式()111125434236⎛⎫
=-+-++-+-+ ⎪⎝⎭
六、转化
将小数与分数或乘法与除法相互转化。
例
6：计算：例
8 计算：
()()()412.5310.15⎛⎫
-⨯+⨯-⨯- ⎪⎝⎭
解：原式412.50.1315⎛⎫
=-⨯
⨯⨯ ⎪⎝⎭
13131=-⨯=-。
七、变序
运用运算律改变运算顺序。
例8 计算：()()()412.5310.15⎛⎫
-⨯+⨯-
⨯- ⎪⎝⎭
解：原式412.50.1315⎛⎫
=-⨯⨯⨯ ⎪⎝⎭。
。
八、约简
将互为倒数的数或有倍数关系的数约简。
解：原式88815
59158
⎛⎫=---⨯
⎪⎝⎭ 13
=-。
九、逆用
正难则反，逆用运算律改变次序。
例11 计算：
2283210.2555214⎛⎫⎛⎫
÷--⨯-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭。
解：原式258715122144
⎛⎫⎛⎫=
⨯--⨯-- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭ 14
=。
十、观察
根据0、1、1-在运算中的特性，观察算式特征寻找运算结果为0、1或1-的部分优先计算。
例12 计算：()()2009
1312009 3.753164⎛⎫⎛⎫-÷-⨯-+- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭。
解：
33.75304
-=，()2009
11-=-。
∴原式()011=+-=-。
十一、变量替换
通过引入新变量转化命题结构，这样不但可以减少运算过程，还有利于寻找接题思路，其中的新变量在解题过程中起到桥梁作用．
例6 计算512769)323417(125.0323417-++⨯+×(0.125＋3
2
3
417512769+-)． 解：设a =323417+，b = 0.125，c =51
2769-，则
512769)323417(125.0323417-++⨯+×(0.125＋3
2
3
417512769+-)
=
c ab a +×(b ＋a
c
) =
c ab a
+×a
c ab + = 1．
评析：此题横看纵看都显得比较复杂，但若仔细观察，整个式子可分为三个部分：3
2
3417+，0.125，5
1
2769
-，因此，采用变量替换就大大减少了计算量． 十二、倒序相加
在处理多项式的加减乘除运算时，常根据所求式结构，采用倒序相加减的方法把问题简化．
例8 计算
21＋(31＋32)＋(41＋42＋43)＋(51＋52＋53＋54)＋…＋(601＋60
2
＋…＋6058＋60
59
)．① 解：把①式括号内倒序后，得：
21＋(32＋31)＋(43＋42＋41)＋(54＋53＋52＋51)＋…＋(6059＋6058＋…＋602＋60
1)， ②
①＋②得：1＋2＋3＋4＋…＋58＋59 = 1770，
∴21＋(31＋32)＋(41＋42＋43)＋(51＋52＋53＋54)＋…＋(601＋602＋…＋6058＋60
59) =
2
1
(1770) = 885． 评析：显然，此类问题是不能“硬算”的，倒序相加可提高运算速度，降低复杂程度． 十三、添数配对
例9 计算11＋192＋1993＋19994＋199995＋1999996＋＋8＋99． 解：添上9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1，依次与各数配对相加，得： 11＋192＋1993＋19994＋199995＋1999996＋＋8＋99．
= 20＋200＋2×103＋2×104＋…＋2×109－(9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1) = 20－45 = 75．
评析：添数配对实质上也是一种凑整运算．
十四、整体换元
对于较复杂的算式直接运算很困难，若能抓住其特征，运用整体运算的思维，创造性地加以解决，就能收到事半功倍的效果．
例10 计算1－
21＋41－81＋161－321＋641－1281＋2561． 解；设1－21＋41－81＋161－321＋641－1281＋2561
= x ，①
则①×(－21)，得－21＋41－81＋161－321＋641－1281＋2561－5121=－2
1
x ， ②
① －②，得1＋5121=23x ，解得x =256
171
，故
1－21＋41－81＋161－321＋641－1281＋2561=256
171．
十五、分组搭配
观察所求算式特征，巧妙运用分组搭配处理，可以简化运算． 例7 计算：2－3－4＋5＋6－7－8＋9…＋66－67－68＋69． 解：2－3－4＋5＋6－7－8＋9…＋66－67－68＋69 = (2－3－4＋5)＋(6－7－8＋9)＋…＋(66－67－68＋69) = 0＋0＋0＋…＋0 = 0．
评析：这种分组运算的过程，实质上是巧妙地添括号或去括号问题．。