环球之旅教案——日本

环球之旅---日本

日本简介

日本位于亚洲东部的太平洋上，处于北纬30°～45°，东经123°～150°之间，西隔东海、黄海、朝鲜海峡。日本海岸线长3万多公里，多海湾和良港。属温带海洋性季风气候。由北海道，本州，四国，九州，四个岛屿和南部的琉球群岛，小笠原群岛和北方四岛等3000多个岛屿组成，面积377800平方千米，相当于中国的1/26，与我国云南省面积相近。日本的海岸线漫长曲折，多港湾，境内山地崎岖、河谷交错。日本的国名含义为“日出之国”，又有“樱花之国”（有300多个樱花品种）、“火山地震之邦”（全境有200多座火山，其中活火山约占1/3）的称号。全国最高海拔为富士山，3776米。国旗为日章旗，国鸟为绿雉，首都为东京。

人口12560万，为世界人口密度最大的国家之一。居民多为大和族，唯一的少数民族是阿伊努族(虾夷人)。日本通用日语，信奉神道和佛教。日本的首都东京，人口1256万零764人(截止2006年1月1日)，为全国政治、经济、文化中心。日本是世界经济大国。工业和国民经济生产总值均居世界前列。工业体系完整，工业结构为知识、技术密集型。农业实行机械化商品性生产，产品主要为稻米、小麦。渔业发达，捕鱼量位世界前茅。

一、开场

活动目的：活跃课堂气氛，使宝宝很快的融入到上课氛围中。

活动准备：日本美食、服装、国旗等图片。

活动内容：

导游结合图片讲解日本的风土人情、传统服装、特色食品、地理环境等，使大家对日本有个简单的了解。

具体解说：

1、教师身穿日本和服，引导家长抱起宝宝跟随音乐有节奏的走起来（围成一个

圆圈），可以抱着宝宝上下左右的摆动。

2、围圈过后，导游介绍今天的主题，引导家长带着宝宝到主题板前，来讲解。

二、手工坊

活动目的：提高宝宝的动手能力，使其了解晴天娃娃所代表的意义，丰富宝宝的生活经验。

活动准备：白色棉布，皱纹纸，废旧报纸，彩带，可洗颜料，托盘

活动内容：

1、导游带领家长和宝宝来到手工坊，热情好客的老板出来迎接大家的到来，热

情的和大家打招呼：“KU NI QI WA，欢迎你们来到我的手工坊，请坐。”2、教师展示做好的晴天娃娃：“这个小娃娃，叫做晴天娃娃。在日本，晴天娃娃

被视为非常吉利的小物品。顾名思义，人们会用它来止雨，祈祷晴天，守候幸福。日本人认为，晴天娃娃可以代替人承受灾难和疾病。好啦，现在就让我们一起来制作吧。”

3、教师演示并讲解制作过程，发给每个宝宝制作用具，引导宝宝将纸张撕碎，

用手裹成圆球。并提醒家长，将圆球拿好。

4、教师发给每个宝宝一块棉布，引导宝宝用小手（小脚）作画，可以画出任意

的图案。

5、教师引导宝宝用画好的棉布将圆球包裹起来，用彩带将其系起来。

三、贴樱花

活动目的：让宝宝欣赏异国舞蹈，感受异国风情。日本的樱花是勤劳，勇敢，智慧的象征，宝宝通过寻找樱花，装饰樱花树，使宝宝尝试对美的事物的欣赏。活动准备：和服，舞蹈，樱花树，樱花

活动内容：

教师身穿日本和服，跟随音乐，跳起舞蹈。舞蹈过后，将樱花洒满教师，引导宝宝将樱花贴到樱花树上。

具体解说：

1、导游请家长带着宝宝坐到教室中间，三位教师身穿和服，跟随音乐，跳起日本舞蹈。（可以和宝宝进行互动）

2、舞蹈过后，教师将樱花洒满教室，引导宝宝观察教室四周的樱花树，只有树，没有樱花。

3、教师引导宝宝在教室里寻找樱花，将樱花贴到教室四周的樱花树上。（教师要提醒家长，先帮宝宝将后面的胶撕开一点点）

四、音乐游戏

活动目的：刺激宝宝的前庭觉，锻炼宝宝的平衡能力及节奏感。

活动准备：日本音乐

活动内容：教师引导家长围个圆圈坐下来，双腿伸直，将宝宝放在膝盖上，跟随音乐的节奏颤动起来。(教师可跟随音乐变化动作)。

五、美食城

活动目的：品尝与制作异国美食，丰富宝宝的生活体验，吸管塞米练习了宝宝的精细动作。

活动准备：蒸好的米饭，生大米，吸管，竹帘，海苔，千岛酱，油浸金枪鱼，洗手液，一次性手套，黄瓜，胡萝卜（可以是生的），水果刀

活动内容：

1、导游带领大家来到美食城，美食城的老板热情的和大家打招呼：“KU NI QI WA，

欢迎大家来到美食城，请坐。今天我们要来制作寿司。”

2、教师拿出一小碗生米，引导宝宝进行观察。教师抓起一把大米洒在桌上，给

宝宝每人一根吸管，引导宝宝将桌子上的大米塞进吸管里。

3、教师因此出示做寿司的原材料（有黄瓜，胡萝卜条，搅拌了千岛酱的金枪鱼，

海苔，竹帘）并简单介绍，让宝宝来观察。

4、教师演示制作过程，将竹帘平铺在托盘上，海苔铺在竹帘上，再将蒸好的米

饭平铺在海苔上，用手压平，将黄瓜条，胡萝卜条整齐的摆放在米饭上。最后将搅拌好的千岛酱和金枪鱼铺在蔬菜上。

5、教师将竹帘卷起，切成许多小块。

6、分享美食。

六、活动总结

导游用简短的语言来总结日本游的所见所闻，讲到每个环节的目的，要突出重点。