(完整版)济南版七年级上册生物知识点(最完整版)

※济南版生物七年级上册复习资料※一、生物：具有生命的物体。

分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。

现在已知生物约200万种生命现象这是所有生物的基本特征。

包括新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传与变异、应激性、适应性并影响环境等。

①除病毒外，生物都由细胞构成。

（即病毒没有细胞结构）②生物都能对外界刺激作出反应，这叫做应激性。

如植物的向光性、向水性等。

③生物最基本的特征是新陈代谢二、1、生物圈：有生物生存的圈层（包括地球上全部的生物及生活的环境。

包括大气圈的下层、岩石圈的上层、全部水圈。

范围：海平面上下各10千米。

但绝大多数生物都生活在海平面上下各100米范围内。

）2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。

栖息地的类型由土壤类型、温度、湿度决定。

3、威胁生物生存的关键因素：栖息地的破坏或丧失。

破坏栖息地的重要因素：全球人口数量剧增，人类对自然资源掠夺式的开发和不合理利用4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：稳定的营养供给、阳光、空气和水、适宜的温度。

三、1、巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计对照实验，成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。

巴斯德的实验证明了肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。

（★2 、巴斯德提出的问题：使肉汤变质的微生物来自于肉汤本身还是空气？做出的假设：使肉汤变质的微生物是来自于空气。

巴斯德成功的关键是设计了曲颈瓶。

曲颈瓶的妙处是既保证了空气进入也阻挡了微生物的进入巴斯德将肉汤煮沸的目的是杀死肉汤可能存在的微生物。

本实验的变量是微生物的有无，实验组是曲颈瓶，对照组是直颈瓶。

）2、生物学的科学探究过程大致包括六个环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流，其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；制定恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一般为观察法，实验法，测量法，调查法。

●设置对照实验、控制单一变量、增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径●实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；获得普遍的规律。

●计算平均值是为了减少误差。

三、显微镜的构造和使用1.显微镜的结构和功能①写出右图各部分的名称②放大物像的是目镜和物镜;目镜越长,放大倍数越小;物镜越长,放大倍数越大.⑤调节光线强弱的是反光镜和遮光器。

光线强，用平面镜和小光圈；光线弱，用凹面镜和大光圈。

2.显微镜的使用①步骤：取镜和安放、对光、安放装片、观察、整理和存放②取拿与安放：1.一手托镜座一手握镜臂，将显微镜从镜箱中取出。

2.将显微镜轻轻放在试验台略偏左的地方，镜臂朝向自己镜座距身前的实验台边缘7厘米左右。

③对光：“四转一看”转粗准焦螺旋，转细准焦螺旋，转遮光器，转反光镜，左眼看到一个明亮视野（1.转动粗准焦螺旋，，使镜筒上升。

2.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

3.转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。

4.左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。

）④安放装片：1.将带有字符的装片放在载物台上，用压片夹压住。

2.移动装片，使字符正对通光孔的中心。

⑤观察：1.从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2毫米处停止，防止压碎装片和损伤镜头。

2.左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。

必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰。

3.缓缓移动装片，注意物像移动方向在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视物镜；然后镜筒再上升，眼睛注视目镜（左、右都要眼睁开）当视野看到物像偏左下方（右下方），想让物像移到视野中央，则将玻片向左下方(右下方)移动；当将玻片往右上方(左下方)移动时，视野中的物像则朝左下方（右上方）移动。

⑥使用显微镜观察标本时，由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，体积变大，视野变暗；由高倍物镜换成低倍物镜时，视野内的变化是细胞数目增多，体积变小，视野变亮。

同样光源下，放大倍数越大，视野越暗，细胞数目越少。

⑦整理和存放：提升镜筒，取下装片，擦拭显微镜，转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立。

（）⑧显微镜中看到的物像是倒立的实像(上下、左右颠倒，如;”9”在视野中是“6”；b—q;上--- )。

⑨放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。

因此必须加工制成玻片标本。

⑩判断污点的位置：先移动玻片标本，如果污点也随着移动，则污点在标本上；如果污点不动，则污点在镜头上。

再转动转换器，若污点消失，则污点在原来的物镜上；若污点仍在，则污点在目镜上⑪视野中央细胞数目与扩大倍数成反比。

例如：目镜10x、物镜10x视野中央细胞数目细胞数目8个，先目镜不变，物镜换为40X,视野中细胞数目为2个（8/4=2）⑫气泡与细胞的区别：中央发亮而周边黑暗的圆圈是气泡，用解剖针轻压盖玻片时，气泡会变形，会移动四、细胞的结构和功能1.细胞是生物体结构和功能的基本单位（施莱登、施旺—细胞学说），病毒除外2.在生物界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。

根据构成生物体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。

3.注意：衣藻是单细胞的藻类植物，细胞内有马蹄型（或称为“U形”“杯状”）的叶绿体4.临时装片的制作步骤:①植物细胞：擦、滴（清水：保持细胞的形态）、撕、展（避免细胞重叠）、盖、染；②动物细胞：擦、滴（生理盐水：保持细胞的形态和正常功能）、刮、涂（避免细胞重叠）、盖、染（在盖玻片一侧滴碘液，另一侧用吸水纸吸取，重复2~3次）。

注意：滴0.9%的生理盐水：能够维持戏班的正常形态1、取材前要漱口，是为了除去食物残渣2、染色时应注意在盖玻片的一侧滴加碘液，从另一侧用吸水纸吸引3、撕取洋葱内表皮。

用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮取（不要刮牙齿）a.下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是4,2,1,3（必考）盖的方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放平。

(目的：避免产生气泡)五、细胞的基本结构和功能（必考）①动物和植物细胞的区别：动物细胞植物细胞不同点没有细胞壁、叶绿体、液泡有细胞壁、叶绿体、液泡相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核但是特别注意：根尖细胞、表皮细胞没有叶绿体）植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

*带甜味、酸味的汁液——来自于液泡中的细胞液；高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作用的纤维素②功能细胞壁------维持细胞的正常形态,有保护和支持的作用细胞膜------控制物质进出（在普通显微镜下不易观察）：对物质有选择性，有用物质进入，废物排出细胞质------不停地流动,加快细胞与外界的物质交换细胞核------内含遗传物质,传递遗传信息：（“控制中心”-内含染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息）叶绿体------光合作用的场所线粒体------呼吸作用的场所,提供细胞的生命活动的能量液泡-------内含细胞液（“五味”在其中）,如西瓜的汁液等水果汁液都是细2.如何观察植物细胞膜？把植物细胞放在浓盐水或浓糖水中。

3.真核细胞、原核细胞的概念。

P27（有无成形细胞核，本册所学生物中，动物植物真菌为真核生物，细菌为原核生物）4.草履虫对刺激的表现是什么？趋利避害。

5．如果在显微镜下看到细胞质是顺时针流动，那么正常情况下也是顺时针流动。

6.液泡内含细胞液，细胞液里有酸性物质、糖类、色素有毒物质（尼古丁）例如：柠檬是酸的，西瓜很甜，西红柿是红色的等等，都与液泡有关。

7.线粒体：呼吸作用的主要场所；叶绿体：光合作用的场所；能量转化器：叶绿体、线粒体。

8.成熟的植物细胞内液泡的数目较少而且较大。

9.细胞学说：施莱登和施旺建立“细胞学说”。

主要内容是：生物大多是由细胞构成的；细胞是生物体结构和功能的基本单位生物绘图的要求：①3H铅笔②较暗部分用细点表示③一般右侧引出水平指示线④下方写绘图名称六、细胞的分裂与分化（是生物体生长发育和繁殖的基础）1.概念A、细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程.----数目增多（1）生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即细胞数目增多，体积增大（2）细胞的分裂过程①遗传物质（染色体）进行复制①胞核分成等同的两个细胞核②胞质分成两份③植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞注意：细胞分裂时，染色体的变化最明显，分裂成的两个新细胞的染色体形态和数目相同B、细胞分化：细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。

----体积增大C、组织：形态、功能相似，结构相同的细胞组成的细胞群叫做组织，2.细胞分裂的过程：①先是细胞核一分为二，再是细胞质分裂。

②细胞核分裂时，染色体先进行复制，再平均分配到两个新细胞中去，保持亲代与后代具有相同的遗传物质。

③动物和植物细胞细胞壁和细胞膜分裂、形成的方式不同。

肌肉组织—收缩和伸张（心脏、肱二头肌）、结缔组织---支持、链接、保护、营养（骨、血液）（其中人体中数目最多的是结缔组织）②植物的几种基本组织：营养组织（西红柿果肉）、保护组织（西红柿皮、苹果皮等）、输导组织（导管、筛管等）、机械组织（一些木纤维，石细胞，如叶脉，花生的果壳）、分生组织。

六大器官：根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）4.细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织。

如：一颗小树由小长大的原因是：细胞分裂和细胞生长、细胞分化。

5.注意：1.比较植物细胞和动物细胞的分裂过程有什么不同？答案：细胞质被平均分成两份的方式不同；动物细胞中央的细胞膜向内凹陷，植物细胞则是在细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜。

2．动物细胞分裂呈“∞”形；植物细胞分裂呈“曰”形。

3.植物细胞的主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织（植物体有分生组织的部位：根尖的分生区、芽的生长点、茎的形成层；联想着叶片来记忆——表皮是保护组织，叶肉是营养组织，叶脉中有输导组织和机械组织）动物细胞的主要组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织4．器官都有四种组织构成，但主要以其中一种为主，如胃有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，但是以肌肉组织为主。

5.注意：①植物的保护组织和动物的上皮组织都具有保护作用，但是名称不同。

另外，植物细胞还有分生组织存在。

②植物的保护组织例如：叶片的上下表皮；营养组织：叶片的叶肉；输导组织：分为导管和筛管。

导管：死细胞构成，运输水分和无机盐，将它们从植物的根部运输到茎叶等地方（即方向自下而上）；筛管：活细胞构成，运输有机物，从植物的叶片运输到茎根等地方（即方向：自上而下）。