钠与水反应说课稿

《钠与水反应》说课稿

今天，说课的内容是高一新课改人教版必修（一）第三章第一节金風化学性质的部分内容：钠与水反应下血从五个方面谈-谈关于钠与水反应的整节课的一些血法：

一、教材分析

❖《钠与水反应》不仅是本章的一个重点，也是報个閒中化学的重点之一，是历华高考的热点。这个实验是屮学阶段较有趣的实验之-・通过此实验可较好的激发学生的学习兴趣，注重实验的研究。V好这一点可以为解决现实生活某吐实际问题创造条件

•:・本课时的教学目标：

❖知识与技能，

1、拿握伪与水反应的实验操作

2、理解钠与水反应有关实验现象的原因

3、培养学生利用实验分析，解决问題的能力

4、培养孑生创新思维的能力

❖过程与方法：

通过侧与水反应演示实验，使学生初步学会根据参加反应的“元素种类"和“原了结构“ 推导可能生成的反应产物，能“举一反三”

❖悄感态度与价值观：

发展学习化学的义趣，恋受化学世界的奇妙，自将化学知识应用于生产、生沼实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断

•之所以这样确定教学日标，一方血是根据教材和新课科标准的要求，另一方血是想在学法上给学生以指导，便学生的能力得到提高

•:-本课时的教学亟点和难点：钠与水反应实验现象的解样

二、教法方血

•:・木课时依教材特点，采用实验演示及问題讨论式教学.具体解决巫、难点的方法如下：

・：• 1、由于上节课已学习了钠的有关性质，知道钠是一种活泼的金属。根扎学生的实际情况及培养日标.我将这部分如识的学习采用扶呃式教学，由生动形象的故事引出新的内容，新的实验，再通过讨论由表及里地揭示反应的实质，推导出反丄龙的产物，使学生进一步巩固氧化还原反应的含义。

•:・2、课堂上要有计划地射出充分时间给学生进行实验探究：左此过榨屮注意培养学生运用实验来分析问题和解决问题的能力°让学生亲身体验到饬与水的反应，从血进一步巩固知识提高能力.既强化了逝点又灾破了难点，实现教学目标.

三、学法方面

（1）在木节教学中我科陋究出了教法对学法的引导。瓷教学双边活动过秤•中，引导学生用实验为指路灯来探寻新知识，层层深入学握新知识.口的在于使学生明确实验在化学学习中的富要性，使他们注邀自己对实验的观察，分析，设计及动手操作能力的培养。

•:・（2）通过授课过程中一系列发敬性的设问，使学生明确理论对实践的指导作用。在学习过程中体会到学好理论束在更去分析问题，解决问题，才能将知识貞•正灵活地融入脑海之屮。

四、枚学程序

•:・1、谈谈实验的导入：

通过讲故爭来吸引学生的注意.故爭是这样的：一位巫婆说她会捉鬼.她往装有半碗水的碗里滴了几滴她所谓的仙水，再把她所谓的吸血丹放到碗里。只见那吸血丹立刻在水面上乩金，那巫婆茨E色舞地说：看！

我那吸血丹在动，说明这周国仃鬼，它正在吸鬼魂; 听！那“嘶嘶“的声响，止是鬼临死前的呻吟；再看！水变红了，那是鬼被我的吸血丹吸收后,化作了血水・・・・・・相信鬼神的人听了后肯定会信以为真，但稍有知识的人都知道世上并没育鬼，但巫婆那所谓的吸血丹和仙水究竞是什么呢？这样学生•的注意力就会聚中这一节课上，想知道个为什么.

❖ 2、钠与水反应的实验演示

做此实验应让学生带着问题去观察。提不学生要注盍钠与溶液的变化、有没有气体产牛、反庙是否放出热量、是否肴声响.为了使实岭更为賈观.我将水権放衣幻灯机上•占接投彫到规幕上，这样整个实验都看的一清二楚•此实验校难观察就毘声音及热虽的判断, 针对此情况冋叫前几排的同学要特别注意这两方面。实验完毕后应纟R织学生讨论：为什么会发生此现象？并能占根据反应物质的元索纽成和观察到的现象，推理反应的可能的产物, 写出化学方程式.（提示：可结合氧化还原反应的电子得失，推出该气体是氢气，可做氢气验证的实验九钠与水反W的现皴。

•在此实验过程中孑生可能会提出：饷的密度不是比水小吗？为什么在放下的前一段时问是稍下沉的，只有等到钠变成了银白色的小球后才浮在水面上呢？

•:・杵先对这细心观察的洋生应加以农扬。之所以会这样妊钠的农面含自层饷的氣化物如氧化钠，而氧化钠的密度比水人，所以放下們前一段时间是利下沉的，只有等到钠变成了银白色的小球后才浮在水面上.

•:-思考題:过量的讷与少毘盐酸反应，可生成哪些产物？为什么？

•:・提示：钠与魚化氧反应生成氯化钠和氢气，过貳的钠又与水反应生成爼氣化钠与氢气,所以产物有氢氧化钠、氢气与氯化饷三种

• 3、实验探允

•:-钠与硫酸铜溶液反应中能否遥换出铜？

•:・很爹学生会冋答町以，因为现有的知识告诉他们：在金屈活动烦序屮前曲的金帕町以宣换出后面的金属.那么事实是不是如此呢？可以通过实验给学生以验证。结果是并无红色的铜析出，反而有蓝色沉淀生成。为什么呢？然后叫学生进行讨论：能合根扎反皿物质的元累组成和观察到的现彖，推理反应的可能的产物，写出化学方秤式.说明为什么右这陛产物？

・：・提示：伯首先与水反应，生成氢氧化钠和氢气，筑氧化钠与血酸铜反应生成蛍氧化铜利硫酸钠，没令铜的析出。说明钠与硫酸铜在水屮不发生置换反2。反M的化学方程式：CuSO4 + 2H»O + Na = Cu（OII）2 J + Na2SO4 + H2 t

•:・（4）恰感教令：告知学生耍右将化学知识应用于生产、生活实践的盘识，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的刿断；而不能像故彷中的巫婆一样去骐钱害人.

•:・作业：卩44第1、2题

五、扳书设计

•••钠与水反应

一、钠与水反应的现彖（健释〉:

•:・现象

•:・淫在水面

•:-熔成小球•:•“嘶嘶•'作咀•:・各方遊动

•:-溶液变红

原因

一密度比水小

一反W放热，钠的熔点低

-反应迅速，且有气体生成

-气体推力务方向人小不同所致—生成NaOH

❖反应的化学方程式:2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 f 二、钠与施酸铜溶液反血

❖ CuSO4 + 2H2O + Na = Cu(OHl2 I + N a2SO4 + H> f