幼儿园中班科学活动纸的主题活动范文
幼儿园中班关于纸的科学教案参考8篇
幼儿园中班关于纸的科学教案参考8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, emergency plans, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班关于纸的科学教案参考8篇通过详实的教案，我们能够有条不紊地引导学生进行学习和思考，提高他们的学习效果和学习兴趣，教案可以通过引入多媒体资源和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣和参与度，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班关于纸的科学教案参考8篇，感谢您的参阅。
中班科学教案让纸站起来.doc
四、师生共同欣赏作品：
在教师的带动下，依次欣赏作品。帮助幼儿整合、提升经 验。
师：你的纸张上放了几块积木？你发现哪种形状的比较牢?
篇三：科学《纸片站起来》教案
科学活动：《让纸片站起来》
单位：丰台四幼
姓名：孙想
设计思路：
1、幼儿能够自主探索使纸站立的方法，激发对纸探索的 欲望。
4、幼儿合作制作成型的纸站立模型，教师指导。（每组投 放筐子，篮子里有剪好的长方形及正方形供幼儿用。）
5、参观作品。幼儿讲解，相互分享。
活动反思：
让纸站起来的科学游戏，虽然纸是幼儿常见的物品，但通 过纸来探索活动，还是第一次，对很多幼儿来说，有点不知所 措。在第一个探索环节中，我让孩子们自由探索让卡纸站起来。 刚开始时，有好几个孩子不知如何下手，等到同伴有的探索到 让卡纸立起来后，他们才开始模仿着，初步尝到了成功的甜头。
中班科学教案让纸站起来
篇一：中班科学优秀教案：小纸站起来
中班科学：小纸片站起来了
无锡市崇安区实验幼儿园徐晶
设计意图：
纸是幼儿在日常生活中常见的一种物品，是幼儿所熟悉和 喜欢的，但幼儿对纸的认识仅仅是一些感性经验，对纸的变法、 玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来?纸片变形后会 组合成漂亮的模型?针对这一情况我设计了这节教育活动，给 幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿 在玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼 儿探索纸的欲望。活动目标：
（2）、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀！（站起来）
2、幼儿讨论
（1）、师：小朋友想想你们有什么好办法能使它站起来?
（2）、幼儿自由讨论
（3）、师：小朋友有那么多好办法，下面大家试一下。 看谁的办法最多。
中班科学教案之《有趣的纸》
中班科学教案之《有趣的纸》中班科学教案之《有趣的纸》篇一设计意图：我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。
最近，我发现班上的孩子们对身边的事物————纸，产生了兴趣。
常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。
《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
因此，我们设计了生成活动《纸》。
让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。
进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。
活动目的：1、通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。
2、通过尝试操作对不同质地的纸进行比较，感知纸的特性，了解纸的一般用途。
3、通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。
活动准备：1、知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识，知道一些纸制品。
2、物品：面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张活动过程：一、认识各种纸1、请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。
2、看一看、摸一摸、比一比，说说它们有什么不一样（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的软、、、、、、）二、尝试活动（一）：运沙1、提出问题：如果请你们用纸来运沙，你们会选哪一张纸？为什么？2、幼儿讨论后说出自己的看法。
3、提出活动中注意的问题：运沙时不能用手托，注意保持活动室的卫生。
4、幼儿尝试用纸运沙。
5、说说我的发现：A、塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好，不容易破；面巾纸、宣纸运沙不好，容易破。
B、把纸折成容器运沙更方便。
三、尝试活动（二）：运水1、提出问题：如果我们运的不是沙，而是水，你们会用什么纸？2、幼儿讨论后说出自己的看法。
3、提出活动要求，幼儿多次尝试运水。
A、不把纸折成容器，你们能用它来运水吗？大，考吧、幼师，网出，处！是不是所有的纸都行呢？幼儿尝试运水。
B、如果折成容器来运水，哪种纸折的容器最好？幼儿尝试运水。
4、说说我的发现：A、如果不将纸折成容器运水，面巾纸、宣纸吸水性强，可以运水，但是运的水少，而且很容易破烂。
幼儿园中班科学纸花开放教案5篇
幼儿园中班科学纸花开放教案5篇1.幼儿园中班科学纸花开放教案活动目标：1.乐意与同伴探索发现，并在实验中体验到成功的乐趣。
2.了解不同类型纸的材料，知道不同类型的纸的吸水能力不同。
重点难点活动重点：让幼儿了解纸有吸水性的特点活动难点：感知不同材质的纸吸水性不同活动准备图画纸纸花每人2朵，卡纸纸花每人1朵，水果盘，盛水器、水、记录表，彩笔等。
活动过程一、认识材料，引出话题。
1、提问：小朋友看一看，这是什么纸？（卡纸，硬纸，彩色纸，白纸等）2、出示图一，解读图式。
（一张纸剪成一朵花，然后将花瓣折叠起来。
）3、（教师示范将花变成花苞）4、如果我们把这些花苞放到水里会怎样呢？（幼儿大胆发言）（幼儿将花变成花苞）——教师巡回指导二、尝试第一次试验。
1、讲解操作规则（a、每人拿一朵花；b、折成花苞轻轻放入水中；c、放入水中后不能去碰花）2、幼儿操作，教师巡回指导你观察到了什么？（花苞放在水里，花瓣会慢慢撑开，纸花开放了）3、教师提问：为什么花苞放在水中，花瓣会慢慢盛开呢？请幼儿发表见解，教师进行对比。
4、小结：原来纸宝宝把水洗到了它的身体里，花就打开了。
这是因为纸有吸水性。
我们发现了纸的第一个小秘密。
三、对比试验，经验提升1、刚才我们发现用图画纸制作的花苞在水中能盛开。
老师还准备了卡纸，如果把这两种不同材质的纸同时放进水里，你觉得哪个会先盛开？幼儿猜测（议论纷纷）2、幼儿再次操作：制作花苞，老师说开始时，所有幼儿将两朵花同时放到水中。
3、幼儿操作，记录结果，教师巡回指导。
4、集体交流，验证实验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。
四、观察实验结果讨论：为什么图画纸做的花苞开得快？幼儿讲述小结：图画纸的吸水性强，可以很快的把水吸到身体里，所以图画纸做的纸花很快就开了。
卡纸与图画纸相比吸水性要弱一点，水宝宝进入它的身体里就慢，所以卡纸做的花会慢慢的开。
这是因为不同纸的吸水性是不一样的。
我们发现了纸的第二个秘密。
五、活动延伸：教师提出问题：用各种不同材质的纸质做成的花苞，放到水里，他们的开花速度会怎样呢？我们下节课继续操作实验。
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思(四
篇)
目录
幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思一
幼儿园中班科学教案《纸》二
幼儿园中班科学教案：各种各样的伞三
幼儿园中班科学教案：各种各样的口袋四
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幼儿园中班科学教案《各种各样的纸》含教后反
思一
中班科学教案《各种各样的纸》含教后反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿感受各种纸的质地和用途的不同，认识和了解生活中常见的纸，快来看看幼儿园中班科学《各种各样的纸》含教后反思教案吧。
活动目标：
1.认识和了解生活中常见的纸.
2.感受各种纸的质地和用途的不同。
3.大胆说出自己对的理解。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：面巾纸、白纸、蜡光纸、皱纹纸、纸箱片、硬纸板若干，每组一份用塑料筐装好。
活动过程：
一、自由玩纸，交流感受
请幼儿自由拿取筐里的各种纸，摸一摸、看一看、说一说。
讨论：你刚才摸到的纸是怎样的？
二、比一比。
分别拿出面巾纸和硬纸板、白纸和纸箱片，让幼儿再来摸一摸，比一比有什么不一样，丰富词汇“硬、软、厚、薄”。
（重点）
三、送纸回家。
（难点）
1.先将桌上的纸送到软、硬不同的纸宝宝家里。
2.再将桌上的纸送到厚、薄不同的纸宝宝家里。
四、观察纸制品，了解纸的用途。
2 / 2。
幼儿园中班科学教案《纸》
幼儿园中班科学教案《纸》幼儿园中班科学教案《纸》（精选13篇）幼儿园中班科学教案《纸》篇1活动目标：1、感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。
2、乐于用语言和符号表述自己的发现和感受。
3、通过实验活动，初步发现3种纸具有不同的吸水性。
4、探索、发现生活中的纸的多样性及特征。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动重点：了解常见纸制品的特征，感受它们与人们生活的关系。
活动难点：让幼儿发现纸的硬软及厚薄不同。
活动过程：1、感知3种纸的不同（1）教师出示3种纸，并问孩子："这是什么纸（了解名称）？"（2）提出问题："每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉，它们有什么不同？"（3）幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。
（4）鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。
（5）在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。
2、操作实验（1）教师介绍纸宝宝开花的实验方法及操作的注意事项。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）相互交流并记录。
提问："你们看到这3种花宝宝哪种花宝宝开得最快，为什么？小结：皱纹纸的花宝宝开得最快，它吸水多。
把这一结果记录在集体记录表中。
利用记录表，梳理3种纸的不同。
3、提出问题，引出新活动"今天是用这3种纸来做的花宝宝，然后比较哪朵花宝宝开得快。
请小朋友回去再找出三种不同的纸叠成花宝宝，放在水里会怎样？"教师小结：纸在我们的生活中有这么多的用处，我们生活学习工作离不开纸，所以我们要养成节约用纸的好习惯。
幼儿园中班科学教案《纸》篇2活动目标1、在观察、操作中探索剪出长长的纸蛇的方法。
2、在操作活动中体验探索、发现并获得成功的乐趣。
3、在探索中不怕困难、动手动脑、细心观察、有坚持性。
活动准备1、经验准备：日常生活中，幼儿对报纸有一定的了解；有过剪直线的经验。
2、物质准备：1/2 A4纸大小的废旧报纸、剪刀若干，少许划线的纸，图片课件，照相机。
有趣的纸中班科学活动方案(精选9篇)
有趣的纸中班科学活动方案(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学活动教案《纸花开放》及教学反思(5篇材料)
第五篇：幼儿园中班科学嬉戏教案《纸花开放》
中班科学嬉戏教案《纸花开放》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿情愿动手操作，对试验感爱好，了解纸有吸水的特点，感知不同材质的纸吸水性不同，在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦，快来看看幼儿园中班科学嬉戏《纸花开放》教案吧。
总起来说，我对这节活动课的效果比较满足，也希望在今后的工作中更上一层楼。
本文扩展阅读：纸花是古老的中国传统手工艺品。用纸做成的花纸花又名”通草花”，实则原料不止纸与通草，绒绢也是其中大批原料，只是习惯上通称纸花而已。
第三篇：科学教案《纸花开放》
科学活动《纸花开放》
活动目标：
1、了解纸有吸水性的特点
2、感知不同材质的纸吸水性不同
这是因为不同纸的吸水性是不一样的。我们发觉了纸的其次个隐私。
五、活动延长：
老师提出问题：用各种不同材质的纸质做成的花苞，放到水里，他们的开花速度会怎样呢?我们区角中接着操作试验。
教学反思：
“纸花开放”是由我执教的一节中班下科学探究活动，活动的目标首先让孩子相识纸的吸水性，在此基础上了解不同材质的纸吸水性不同。(教案出自：快思老.师教案网)在课前材料方面我做了充分的打算，在上课前也进行了多次试验，活动过程中，我和孩子们一起探究、学习，主动主动地投入到活动中。幼儿对材料的选择也很有方向性，在老师出示各种材料的时候，时常听到“这是我们画画的纸”，“这是我练毛笔字的纸”，“这是可以用来折纸”……对于材料的打算工作，我给孩子留了家庭作业，回到家后仔细收集，爸爸妈妈们也参加了进来，孩子们将自己的收集成果带来和同伴一起共享，孩子们发觉生活中有着那么多不同的纸，感受到了纸的多样性，在试验操作中幼儿主动进行探讨，通过做试验得到求证，懂得要科学地对待事物，不能以主观看法代替试验结果。在活动中感知体验并能清晰得讲解并描述结论，整个活动幼儿的整体状况都很好，主动主动的参加，爱好深厚。
中班科学活动有趣的纸教案5篇
中班科学活动有趣的纸教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学活动：神奇的面巾纸
幼儿园中班科学活动：神奇的面巾纸哎呀，今天我们幼儿园中班的小朋友们可真是有趣啊！老师给我们准备了一个神奇的科学活动——“神奇的面巾纸”。
你们知道吗？面巾纸可是有很多神奇的用途的哦！
我们要了解一下面巾纸的历史。
其实，最早的面巾纸是由埃及人发明的。
他们用棉花和亚麻制成了一种薄薄的、可以擦汗的布。
后来，这种布逐渐演变成了我们现在用的面巾纸。
所以说，面巾纸可是有着悠久的历史呢！
我们来看看面巾纸有哪些神奇的用途吧！我们可以用面巾纸来擦汗。
夏天的时候，我们总是会出很多汗，这时候用面巾纸擦一擦，就会感觉清爽很多。
而且，面巾纸还可以用来擦嘴巴，擦手心等等。
除了擦汗之外，面巾纸还有一个很神奇的用途，那就是它可以帮助我们做实验哦！比如说，我们可以用面巾纸做一个小船，让它在水上漂流。
还可以用面巾纸做一个小风车，让它转动起来。
这些实验不仅能让我们学到很多知识，还能让我们感受到科学的魅力。
当然啦，面巾纸还有很多其他的用途。
比如说，我们可以用它来做手工制品。
只需要把面巾纸折叠成不同的形状，就可以做出很多有趣的东西来。
还可以用它来做游戏道具。
比如说，我们可以把它剪成不同大小的碎片，然后让大家来玩“找碎片”的游戏。
总之呢，面巾纸是一个非常神奇的物品。
它不仅可以帮助我们解决很多问题，还能让我们感受到科学的乐趣。
所以呢，大家一定要好好珍惜每一张面巾纸哦！
希望我的回答对您有所帮助。
如果您还有其他问题或需要帮助，请随时告诉我。
中班科学教案及教学反思《纸》2篇
中班科学教案及教学反思《纸》中班科学教案及教学反思《纸》精选2篇（一）教学目的：1. 理解纸的制作原料和制作过程。
2. 掌握纸的用处和种类。
3. 培养学生使用纸的正确态度和节约用纸的意识。
教学准备：1. 教学课件。
2. 纸张制作的实物材料，如废纸、纤维素、水。
教学过程：引入：通过展示不同种类的纸张，让学生感受纸的各种用处。
引发学生的兴趣，引导他们考虑纸是怎么做的。
导入：通过观察实物和课件上的图片，让学生理解纸的制作原料和制作过程。
讲解纸是由纤维素和水经过多道工序制作而成的。
展示：通过实物纸张，让学生观察不同纸张外表的特点，如光滑、粗糙等。
引导学生考虑不同纸张的适用场合。
解释：讲解纸的种类和用处，如纸张可以用来写字、画画、包装等。
理论：让学生参与制作纸的理论活动，让他们亲自动手体验纸的制作过程。
小结：总结刚刚理论的过程和体会，引导学生对纸的制作过程和用处做出理解。
反思：教学反思是老师对教学过程、方法和结果进展考虑和总结的过程，有助于老师进步教学效果。
本堂课的教学反思如下：1. 教学目的：本堂课的教学目的明确，通过引入、导入、展示、解释、理论和小结的方式，让学生理解纸的制作原料和过程，掌握纸的用处和种类，培养好学生使用纸的正确态度和节约用纸的意识。
2. 教学方法：通过多种教学方法的有机结合，如讲解、展示和理论等，让学生参与感知纸的各个方面，进步教学效果。
3. 教学资：课件和实物纸张等教学资丰富，可以有效辅助教学活动，增强学生的学习兴趣。
4. 教学过程：教学过程安排合理，既可以进展知识讲解，又可以进展理论活动，帮助学生深化理解纸的制作和用处。
5. 教学效果：通过课堂理论活动，学生亲自动手制作纸张，进步了学生对纸的制作过程和用处的理解和认知，到达了教学目的。
总结：本节课的教学效果良好，但仍有可以改良的地方。
比方，在理论环节中，可以设置更多的细节步骤，并让学生更加主动地参与制作纸张的过程。
另外，在教学完毕后，可以设置一个延伸活动，让学生运用所学知识，设计和制作自己的纸张制品。
中班科学有趣的纸教案5篇
中班科学有趣的纸教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中班科学有趣的纸教案5篇教案可以帮助教师在备课过程中更好地理解教材和教学要求，提高对知识体系的把握和理解，在写教案中可以帮助他们发现自身的教学优势和不足，从而更好地发挥自己的优势和改进不足，本店铺今天就为您带来了中班科学有趣的纸教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
中班科学《神奇的纸》
中班科学《神奇的纸》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!中班科学《神奇的纸》中班科学《神奇的纸》（通用13篇）中班科学《神奇的纸》篇1活动目标：1、通过操作实验，探索发现纸的对折次数与承受积木重量的关系；（知识）2、能用记录单记录自己的操作过程，并尝试用语言来表达自己在操作过程中发现；（能力）3、在活动中较专注的操作，并体验探索操作的乐趣；（情感）活动准备：a4纸幼儿每人一张、玩具积木若干、记录单、笔活动过程：一、设置问题情境，引出“让纸站起来的”的话题1、出示纸，了解幼儿生活经验“今天老师给你们带来了一样神奇的东西，看！是什么？（纸）它可以用来做什么呢？（画画、剪纸、折纸等）”2、引出问题，激发幼儿的兴趣“这张纸的用处特别的多，它的神奇之处你一会儿也会慢慢的发现。
幼儿园中班科学活动：纸花儿开了范文
教学资料参考范本幼儿园中班科学活动：纸花儿开了范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1．感知不同纸质的花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。
2．通过猜测、尝试、分析、表达的方法，发现纸花在水里开花的原因。
3．积极投入探究活动，对纸质花在水里开花的现象产生浓厚的兴趣。
【活动准备】经验准备：幼儿知道树上、草上长出的花朵都会开。
物质准备：面巾纸、手工纸、白纸、报纸、锡箔纸做成的小花；每桌上备有大水盆。
【活动重点】了解不同纸质花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。
【活动难点】能从纸质的不同猜测、分析、推断影响纸花在水里开花的原因。
【活动过程】一、视频导入，设置悬念师：今天老师带来了一段视频，我们一起来看一看吧。
提问：你们看到了什么？二、感知不同纸花在水里开花的现象（一）观察白纸花在水里开花的现象1.提问：这是一张普通的白纸，用它做成的花，能开吗？2.教师演示纸花开花，幼儿观察。
3.请个别幼儿尝试操作。
（二）探索不同纸质的花在水里的开花现象。
1.介绍各种材料。
提问：除了白纸，小朋友们还只知道哪些不同的纸呢？2.教师随幼儿讲述出示不同的纸并把各种纸贴到记录表上。
3.幼儿猜测不同纸质的花在水中能否开花。
4.教师提出操作要求，幼儿第一次操作。
5.师幼讨论：你发现哪些花开了？哪些没有开？为什么？教师小结：有的纸花在水里能开，有的不能开。
这和纸能不能吸水有关，吸水太快了会烂掉，不吸水就开不了。
（三）感知纸花开的快慢和纸的吸水快慢有关。
1.提问：这些纸花是同时开放的吗？2.教师提出操作要求，示范规范操作动作。
3.幼儿第二次操作，教师一旁观察指导。
4.交流：哪种纸花开的最快？哪种纸花开的最慢？为什么？教师小结：不同纸的吸水快慢是不一样的。
吸水快开得就快，吸水慢开得也慢。
三、结束延伸我们的花开的真漂亮呀！生活中还有一些些纸，比如牛皮纸、玻璃纸等等，小朋友可以仔细找一找还有那些纸，和爸爸妈妈一起做一做，看一看它们做的小花能不能开，好吗？。
幼儿园中班《有趣的纸》科学教案范文
幼儿园中班《有趣的纸》科学教案范文一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，具体内容为《有趣的纸》。
通过本章内容的学习，让幼儿了解不同种类纸的特性，探索纸的用途，培养幼儿的观察力、创造力和环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类的纸，了解它们的特性和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿探索欲望。
3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜和合理使用纸张。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同种类纸的特性及其用途。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种纸张样本、放大镜、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：手工纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示各种纸张样本，引导幼儿观察和触摸，让幼儿初步了解不同纸张的手感。
2. 例题讲解（1）教师分别展示不同种类的纸，如皱纹纸、铜版纸、手工纸等，让幼儿观察并说出它们的特征。
（2）教师讲解各种纸的用途，让幼儿了解纸在我们生活中的重要作用。
3. 随堂练习（1）让幼儿用放大镜观察纸张的纹理，引导他们发现不同纸张的纹理特点。
（2）分组进行手工活动，让幼儿用不同种类的纸制作简单的手工作品。
4. 环保教育教师引导幼儿讨论如何节约用纸，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书《有趣的纸》2. 板书内容：纸的种类：皱纹纸、铜版纸、手工纸等纸的特性：手感、纹理、颜色等纸的用途：画画、写字、包装、制作手工作品等七、作业设计1. 作业题目：用手工纸制作一张贺卡，送给你的家人或朋友。
2. 答案示例：使用手工纸，折叠成贺卡形状。
画上自己喜欢的图案和祝福语。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论和实践，让幼儿了解了不同种类的纸及其用途。
在教学过程中，注意引导幼儿动手操作，培养他们的观察力和创造力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成课后作业，增进亲子关系。
组织一次环保主题活动，让幼儿了解纸张的来源和环保意义，培养他们的环保意识。
幼儿园中班科学《纸的本领大》教案模板范文
幼儿园中班科学《纸的本领大》教案模板范文.docx【活动目标】1、感受硬板纸、图画纸和面巾纸的不同质地，初步了解它们各自的作用。
2、鼓励幼儿大胆操作探索，并乐于动脑思考问题。
3、在竞赛中体验团队的荣誉感和竞赛的精神。
【活动准备】1、三组操作材料：一组为一筐硬板纸，一组为一筐图画纸，一组为一筐面巾纸。
(每组材料中都有一些进行过对折，另有一些画有苹果轮廓)2、每小组两个小筐蜡笔，每个幼儿一个粘有泥巴的海洋球。
3、竞赛记录表一份(教师用)。
【活动过程】1、提出任务“今天，我们三组小朋友，要来进行一次有趣的比赛!”出示教师记录表，“分别是搭房子，给苹果宝宝穿衣服和给鸡蛋宝宝擦脸，看看哪一组会赢!”2、完成任务(1)比赛搭房子：教师鼓励幼儿积极动脑动手用本组的材料一起搭建房子。
期间教师适当提示对折纸的用途，并给予幼儿一定的指导和帮助，看哪一组的房子建得最快最好。
(2)比赛给苹果宝宝穿衣服：鼓励幼儿用蜡笔给绘画在纸上的苹果宝宝涂色，看看哪一组的涂色最快最好。
(3)比赛给蛋宝宝擦脸：鼓励幼儿用本组的材料帮蛋宝宝擦干净脏脏的脸，看看哪一组擦得又快又干净。
3、每一次小活动结束，教师除评出最好的作品外还要对其他作品作出积极肯定的评价。
并引导幼儿对自己的创作进行简要地说明和点评。
同时，教师引导幼儿辨别不同质地的纸张具有不同的用途。
【活动延伸】找一找幼儿园里和家里还有哪些纸，它们的质地和用途有哪些。
【效果评析】1、形式活泼生动新颖这次活动设计为小组竞赛的形式，符合幼儿的身心特点，激发了他们参与活动的兴趣和积极性。
充分调动了幼儿积极动脑动手的主动性，有效促进了幼儿的主体活动和能力发展。
2、借助三个小的活动载体，通过幼儿的亲身操作实践，增强了他们的感性认识。
进一步明确并加深了对不同纸的认识，明确了不同类型纸的不同作用。
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教学资料参考范本
幼儿园中班科学活动：纸的主题活动范文
__________________ 撰写人：
__________________门：部
__________________间：时
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一、主题线索框
我们已经知道的：
我们想要知道的：
(纸的种类、纸的用途、如何节约用纸……)
二、通过探索我们学到的：
小提示
在主题开始之前和孩子们进行一次谈话活动，问问孩子们，“关于纸你们知道什么?”以填写“我们已经知道的”部分，并适当调整“我们想要知道的”的内容，将孩子们想要知道和探索的内容填写到空白处。
在主题将要结束的时候，和孩子们进行一次谈话活动，和孩子们讨论，“现在，关于纸你们都知道了什么?”以填写“通过探索我们学到的”部分。
三、主题活动目标
1、语言发展目标
能说复杂的句子。
尝试让孩子书写家庭地址，提高孩子书写能力。
2、科学发展目标
通过比较纸张的不同质地，能进行纸张的分类。
探索同一事物的相同与不同。
能通过实验，观察不同纸张的变化过程和结果。
初步了解纸的用途。
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初步了解事物的因果关系。
3、社会发展目标
能将废品进行分类，知道“回收再利用”的知识。
知道节约用纸，有环保意识。
知道自己的家庭住址。
4、艺术发展目标
能大胆想象，制作特别的书。
合理运用颜色的深浅，使作品更有美感性。
喜欢做项链，能用笔卷纸。
喜欢进行小制作。
5、健康发展目标
通过游戏，锻炼身体的协调性，学习控制方向和推力。
练习手眼协调能力。
体验送他人礼物的喜悦心情。
四、环境创设
1、美工区
提供图画纸、画笔、彩纸、白纸、牛皮纸、面巾纸；提供废旧纸张的材料；卡纸、各种形状的卡片；、常规材料
2、沙水区
各种废旧报纸、杂志；提供各种颜料，用来上色；装满水的盆，用来浸泡报纸，做纸浆造型
3、主题展示区
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在墙面上粘贴有关纸张的图片或照片，配以文字说明；主题开始时和孩子们的讨论记录；主题过程中的作品以及活动照片配以文字说明4、图书区
与主题相关的幼儿用书；张贴每次谈话活动的记录；张贴一张大纸，让孩子记录或画下与主题有关的内容
5、科学区
投放各种材质的纸、水；各种用途的纸张(不同颜色、形状、大小)；长方形纸条、笔推荐图书
《黎明》【美】乌利·舒利瓦茨南海出版社
《无字书组合8册》【瑞士】莫妮克明天出版社
《小手撕纸》李洪波吉林美术出版社
《纸马》熊亮连环画出版社
主题活动
1、可回收垃圾
活动目标：
能将垃圾进行分类。
知道可回收垃圾的知识，形成初步的环保意识。
材料准备：四个大纸箱、垃圾袋、一次性手套
过程控制：
和孩子们讨论：“哪些是可回收的垃圾?可回收和不可回收有什么不一样?用什么标志来标明?可回收的垃圾如何保存?是否需要放到专门的地方。
”
老师出示带来的纸箱，提示孩子们可以用它们做可回收垃圾箱。
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制作四个可回收垃圾箱，并分别贴上各自标签(废纸、塑料、金属、布料)，启发孩子用画画和文字的形式来表示。
带孩子外出散步，清理幼儿园附近的垃圾，观察有哪些是可以回收的。
捡垃圾时需要戴上一次性手套。
回到教室后，让孩子们把这些废弃材料放进相应的废品箱中。
并让孩子们比较每个箱中废品的多少。
和孩子讨论：如何处理这些废品?有机会的话和老师一起送到废品收购站。
将制作完成的纸箱放在幼儿园，鼓励幼儿园使用这些纸箱来完成垃圾分类。
活动建议：
有些废品很难确定放进哪个箱内比较合适，你可以让孩子当场讨论。
孩子们可以谈一谈家中处理可回收垃圾的情况。
孩子再做手工或画画产生的废纸可放在相对应的垃圾箱里，也可泡入盆中做成纸浆，用来做各种造型。
主题活动
2、复写纸变变变
活动目标：了解复写纸的特性。
初步了解事物的因果关系。
材料准备：复写纸若干张、复印纸若干张、能转印的物品(树叶，绳子等)、砖块或重一点的物品
过程控制：
将各种物品收集在一起，将复写纸和复印纸放在孩子们能自己够到的地方。
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将复印纸放在桌子上。
让孩子们将要转印的物品放在复印之上。
用复写纸覆盖各种物体，能够复写的一面朝下。
请孩子用砖块或重物在复写纸上轻压。
拿起砖块并轻轻挪开复写纸，看看复印张上出现了什么。
活动建议：
可以让孩子们回家后与家长一起做不同的复习纸游戏，看看会有什么情况发生，来园与小朋友一起分享。
如果条件允许可以不用砖块，改用电熨斗，老师控制温度，不要太热，这样没有物品的部位就会变成黑色的，孩子们可以更明显地观察出现象的变化。
可以和孩子一起进行其他各种拓印的方法：如硬币拓印、树叶拓印等。
有机会和孩子一起观察复印机工作，但时间不宜太长，因为复印机工作时对人身体有一些危害。
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