三年级上册语文课内阅读题及答案

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统编版三年级语文上册课内阅读理解练习题13篇(带答案)

统编版三年级语文上册课内阅读理解练习题13篇(带答案)

统编版三年级课内阅读理解练习题(带答案)一、阅读古诗,回答问题。

(一)山行远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

1. 本诗的作者是代诗人。

2. 理解下面词语的意思。

寒山:生:坐:红于: 3. 古诗后两句的意思是:4.这首诗描写的是什么时节的景象?()A. 初秋。

B. 深秋。

(二)望洞庭湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

1. 这首诗的作者是代诗人。

2. 理解下面词语的意思。

和:白银盘:青螺: 3. “潭面无风镜未磨”指的是湖面,像。

古代铜做的镜子,需要,才能保持光亮。

4. 古诗后两句的意思是:二、阅读《大青树下的小学》片段,回答问题。

上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不()了,鸟儿不()了,蝴蝶()在花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。

下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1. 我能在文中的括号里填上表示动作的词。

2. 读了这段课文,小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景,为什么还要写小动物呢?我来回答:这样写的原因有三个方面,一是这些小动物的出现更加突出了,为学校增添了的气氛;二是突出了孩子们读书读得,读得,读得;三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕,前来看热闹。

3. 我能写出这段课文提到的那些小动物。

4. 我很喜欢这个小学,因为:三、阅读《灰雀》片段,回答问题。

有一年冬天,列宁在郊外养病。

他每天到公园散步。

公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。

列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

1. 写出下列词语的反义词。

矮小——()讨厌——()俯视——()忧伤——()2. 白桦树上有三只灰雀,两只胸脯是的,一只胸脯是的,它们在树枝间,婉转地歌唱,非常。

【10篇】新部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

【10篇】新部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

【10篇】新部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.阅读下面短文,回答问题。

等呀,等呀,闷热的夏天终于过去了。

在一个秋高气爽的早晨,小熊一起床就感觉到很凉快。

小熊出生不久,还没有见过秋天呢。

听妈妈说秋天来了,它就高兴地对妈妈说:“我要出去找秋天。

”小熊离开家,前面有一片树林,它走到小树边问小树:“喂,小树,秋天在哪里?”小树没有回答,只是抖抖身体,让落叶在风中跳起舞来。

小熊又问树林边的高粱:“高粱,你快点告诉我秋天在哪里?”高粱没有回答,只是涨红了脸,低垂着头。

小熊问了许多人,可谁也没告诉它秋天在哪里,它只好闷闷不乐地回到家里,把刚才的事告诉了妈妈:“唉,想出去找秋天,可是谁也不告诉我秋天在哪里。

”熊妈妈一听,和颜悦色地说:“我的小傻瓜,如果你再不注意自己说话的态度和语气,永远都找不到秋天!”小熊恍然大悟,连忙向外面跑去。

小熊来到草地上,看到一只蟋蟀,它彬彬有礼地问:“蟋蟀哥哥,你好,你能告诉我秋天在哪里吗?” 蟋蟀微笑着说:“秋天就在你身边啊!”说完,它在草地上为小熊唱起了歌,动听的歌声传到很远的地方。

(1)联系上下文,说说你对下列词语的理解。

①闷闷不乐:________②恍然大悟:________(2)小熊去找秋天,它问了许多人,分别是________、________和蟋蟀。

(3)小树和高粱为什么没有回答小熊的问题?找出正确的答案()。

①小熊不懂礼貌,小树和高粱不愿意帮助小熊。

②小树和高粱也不知道秋天在哪里。

③小树和高粱想让小熊自己去寻找秋天。

(4)请给短文选择一个恰当的题目()。

A. 秋天来了B. 小熊找秋天C. 小熊和妈妈【答案】(1)心里不快活。

;一下子明白过来。

(2)小树;高粱(3)①(4)B【解析】【分析】(1)语理解的考查。

认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。

(2)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。

新人教版三年级上册语文阅读与理解及答案(往年真题)

新人教版三年级上册语文阅读与理解及答案(往年真题)

新人教版三年级上册语文阅读与理解及答案(往年真题)一、课内阅读。

这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。

若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。

有时吹得太大了,扇.(shān shàn)得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤.(chàn zhàn)巍巍的,光影零乱。

这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。

1.给加点字选择正确的读音,用“√”画出来。

2.选文的作者是__________,她是现代著名的________、________。

我知道她的作品有《____________》《____________》《____________》等。

3.选文中表明肥皂泡又轻又透明的词语是______________,表明肥皂泡柔软娇弱的词语是__________。

4.你吹过肥皂泡吗?你是怎么吹的?说一说吧。

_____________________________二、阅读下文,回答问题。

一只海鸠(jiūjiǔ)妈妈坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠,我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地,很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。

“呼啦啦”一声响,一大片海鸠飞了起来。

在岩石的边际有一只海鸠,它的喙(yuán huì)紧张地半张着,灰褐色的眼里充满了恐慌,绷紧的身体上一对翅膀已向外张开,摆出了随时准备飞离的架势。

在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。

这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。

我不禁产生了一种敬佩之情。

我匍匐(púfúpǔfú)向前,手指离它只有3英寸距离了。

它的整个身体都在颤抖,眼睛里流露出绝望的光。

它扭头看向身后的悬崖,看得出内心激烈地挣扎着,只要轻轻一拍翅,就会有逃生的希望。

统编版2023-2024学年三年级语文上册 第一单元 课内外延伸阅读(含答案)

统编版2023-2024学年三年级语文上册 第一单元 课内外延伸阅读(含答案)
【解析】7.本题考查了作家、作品。
《花的学校》选自印度诗人泰戈尔写散文诗《新月集》。泰戈尔(1861—1941)印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和反现代民族主义者,是首位获得诺贝尔文学奖的印度人。他与黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦齐名,并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。著名诗集有《故事诗集》《园丁集》《新月集》《采果集》《边缘集》《飞鸟集》等。
1.在选文中找出下列词语的反义词。
敌人——( )无聊——( )
2.这些山林里的朋友是、和,它们住在。
3.下课了,大家在大青树下、、做游戏,还可以。
4.选文描写了民族小学的学生的情景。
A.安静和热闹B.上课和下课C.窗外和树下。
5.在同一间教室里学习的小学生,他们可能是族、族、族或族,大家都是。从中我感受到各族小朋友之间的。
树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
17.读选段第3、4自然段时,我们要用( )的语气来读。
A.焦急B.悲伤C.欢快D.渴望
18.选段第3自然段中的句子很有新鲜感,“放假了”指的是。这是运用了的修辞手法,请你完成下面的仿写。
蝴蝶一来,他们便。
⑦郑谷的这一改动,虽然只将“数”字改为“一”字,只有一字之改,但使《早梅》更贴近题意了,诗的意境也更完美了。齐己对郑谷的这一改动非常佩服,情不自禁地合掌行礼,连声说:“你真是我的‘一字师’啊!”
21.在括号里填上恰当的关联词。
22.请为短文加一个题目,写在文前的横线上。
23.根据文意,解释下列词语的意思。
13.“课堂里霎时变得鸦雀无声”的原因是什么?
课外延伸阅读精选
阅读短文,完成练习。
上课的铃声

【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案

【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1.阅读下文,回答问题奔跑的春天四月的小雨浙淅沥沥打湿了梦的衣裳,眷便来了,脚步轻盈,身姿曼妙。

春,活泼得像个孩子,红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑,牵着小伙伴的手,像风筝的另一端,翻飞着五颜六色的梦。

卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。

露水湿漉漉的,湿了鞋帮,湿了脚丫,滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。

同学们的笑声一串双一串,像风中摇曳的铃铛。

四月的绿色仿拂春的裙裾,在淡淡暖风中轻轻摆东,伸手就可以触摸得到。

柳絮飘然是她的柔发,丝丝缕缕;野地钱绿是她的衣裳,单单薄薄。

春,安静地来,在河流的波光里柔柔地荡漾,流躺着淡淡的和煦。

燕子来了,在入梦的时候偷偷飞到屋檐下,那黑白色的精灵是春的使者,乖巧伶俐。

春天唤醒了万物,小跑在春天,那是春带给我们的活力。

(1)找出文中下列词语中的错别字,并在横线上改正过来。

仿拂________ 摆东________ 钱绿________ 流躺________(2)找出文中表示颜色的词语________,再写三个你知道的表示颜色的词语。

________、________、________(3)“柳絮飘然是她的柔发,丝丝缕缕。

”这是个比喻句,把________比作________。

像这样的句子,我也能写出来,如:含羞草的叶子是它的________,________。

(4)“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳,春便来了,脚步轻盈,身姿曼妙。

”这句话写出了()A. 小雨到来的姿势B. 春天是小雨迈着轻盈的脚步,扭动着曼妙的身姿带来的C. 春天优美的身姿和到来的方式(5)第________自然段描写了同学们在春天里兴高采烈地玩耍的情景。

第________自然段描写了春天静静地到来。

“那黑白色的精灵”指的是________。

(6)把你认为的本文写得最好的一句话抄下来,并说说你的理由。

(7)根据下面的提示,接着往下写。

春天唤醒了万物,睡了一个冬天的青蛙被春姑娘柔软的春风唤醒了,________。

部编版三年级语文上册课内阅读理解

部编版三年级语文上册课内阅读理解

部编版三年级语文上册课内阅读理解部编版三年级上册课内阅读(附答案)第一单元(一)早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。

那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。

1.片段中写了哪几个民族的小学生?用“___”画出来。

请再写出你知道的少数民族:_________、________、___________。

(3分)2.请用“~~~~”画出文中的一个排比句。

(1分)3.把划横线的句子改成“被”字句。

(1分)____________________________________________ ______________4.想象一下同学们是怎么向小鸟打招呼的?(1分)__________________________________________________ _________(二)上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里研究。

大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不()了,鸟儿不()了,蝴蝶()在花朵上,好像都在()同学们读课文。

最有趣的是,跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。

下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。

1.我能给生字注音。

(1分)读()停()12选择恰当的词填在文中的括号里。

(停摇听叫)(2分)3用“~~~~~”画出描写窗外十分安静的句子。

(1分)4这些山林里的朋友指的是________、________和猴子。

作者称它们为朋友,这说明()(2分)A这里的动物很懂事。

B在这里,人和动物相处得非常融洽。

5.这段话主要写了大青树下的小学__________时和__________后的情景,分别表现了校园的安静和_________。

部编人教版小学三年级语文上册课内阅读试题附答案

部编人教版小学三年级语文上册课内阅读试题附答案

部编版三年级语文上册课内阅读试题及答案(一)花的学校【印度】泰戈尔当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,润湿的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来,在绿草上狂欢的跳着舞。

妈妈,我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。

它们关了门做功课,如果他们想在散学以前出来游戏,他们的老师是要罚他们站壁角的。

雨一来,他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里萧萧的响着,雷云拍着大手,花孩子们便在那时候穿了紫的,黄的,白的衣裳,冲了出来。

你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。

你没有看见他们怎样的急着要到那儿去么?你不知道他们为什么那样急急忙忙么?我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来:他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈—样。

1、文中说花“在绿草上狂欢地跳着舞”,这符合实际吗?为什么?(不超过10个字。

)____________________________________________2、“地下的学校”的含义是什么?(不超过15个字。

)____________________________________________3、“雷云拍着大手”既指(表层意思)________,又指(深层意思)________________。

4、为什么说“雨一来,它们便放假了”?____________________________________________5、对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是例句:它们也有它们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。

()A、比喻B、比喻、拟人C、拟人D、夸张6、花孩子们在天上的家是怎样的一个家?请通过想像加以描述。

____________________________________________________参考答案:1、符合实际。

因为作者明写花朵暗写风。

2、指不自由的读书生活。

3、自然界的电闪雷鸣,对花孩子们的热情欢迎4、有了雨的滋润,花朵才能自由自在地生长、开放5、C6、是他们的乐园,那里无拘无束,充满欢乐和幸福,尤其是充满爱——神圣的母爱。

小学三年级语文上册阅读题及答案4(10篇)

小学三年级语文上册阅读题及答案4(10篇)

小学三年级语文上册阅读题及答案4(10篇)1、种辣椒常识课上,老师对植物的讲解,把我带到植物世界里。

听完课,我动了心,决心种点什么,仔细观察它的生长过程。

回到家,我找到了两个花盆,满心欢喜地种下了辣椒籽。

下种后,我每天都要给它浇些水,盼望种子早些发芽。

一天中午,弟弟告诉我花盆里出小苗了,我飞一样地跑到窗台前,只见一棵小嫩芽拱出土,又过了两天,好几棵小芽出来了。

XXX越来越多,我给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏,每株辣椒已有半尺多高了,它们的茎上都缀满了欲放的花苞,几天后,一朵朵雪白的小花,先后开放了。

大约又过了四五天,辣椒就开始结果了,出现了青绿的椭圆形的小辣椒,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。

秋风吹进窗来,带进一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。

一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。

收获的时节到了,我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下,竟收了小半筐。

1.找出文章中点明中心的句子,在下面画横线。

2.把文章分成三段,在段尾用“‖”表示,并写出段意。

3.读下面句子,在括号里写出各运用了什么修辞手法。

①小辣椒挂在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育。

()1②我飞一样地跑到窗台前。

()2、蒙蒙的小雨蒙蒙的细雨正落着,XXX骑着自行车悠然于柏油路上。

她没有穿雨衣,因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。

她望着路两边来去渐渐的行人,心想:这些人真是的,干吗要东躲西藏的。

忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道XXX 了他一眼,没有理他。

心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。

最后,只好放弃了努力。

小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。

”接着,拉起XXX的车子,又扶XXX坐到车架上,推起车子向医院走去。

温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。

【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案

【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案

【10篇】部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案1.课内阅读水,也是大自然的音乐家。

下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

(1)选段是围绕“________”这句话来写的。

(2)画线的句子运用的修辞方法是________。

句中的“他”指的是________。

(3)小雨滴敲敲打打时,发出的声音是“________”“________”;当他们汇聚起来,从一首轻快的________,唱到波澜壮阔的________,水越来越________,发出的声音越来越________。

【答案】(1)水,也是大自然的音乐家(2)拟人;水(3)滴滴答答;叮叮咚咚;山中小曲;海洋大合唱;多;大【解析】【分析】(1)考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。

“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。

这段话的中心句在句首。

(2)把“水”当做人来描写,说“水”是大自然的音乐家。

下雨的时候,他喜欢玩打击乐器,这是拟人句。

句中的“他”指的是水。

(3)本题主要考查对课文内容的理解能力。

解答本题,需要细读课文的内容,然后结合前后句进行补充填空即可。

在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为:(1)水,也是大自然的音乐家;(2)拟人、水;(3)滴滴答答、叮叮咚咚、山中小曲、海洋大合唱、多、大。

【点评】(1)考查学生掌握找中心句的方法并运用。

(2)考查学生对拟人修辞手法的掌握。

部编版小学语文三年级上册课内阅读专项 参考答案

部编版小学语文三年级上册课内阅读专项  参考答案

参考答案一、(一)1.唐杜牧2.寒山:深秋时节的山。

生:产生,生出。

坐:因为。

红于:比……更红。

3.点拨:首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思,再用自己的话把整句诗的意思连起来。

答案:停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景。

枫叶秋霜染过,比二月春花更红。

4.点拨:这是一首描写和赞美深秋山林景色的诗。

答案: B(二)1.唐刘禹锡1.和:和谐。

白银盘:比喻洞庭湖。

青螺:比喻君山。

2.平整却又朦胧未打磨的镜子不时打磨4.点拨:首先弄明白这两句古诗中每个词语的意思,再用自己的话把整句诗的意思连起来。

答案:遥望洞庭湖美丽的湖光山色,真的令人浮想联翩。

那翠绿的君山,真像银盘里的一枚玲珑青螺。

二、1.点拨:仔细阅读短文,找到这三个动词。

摇叫停2.点拨:这一段赞美了边疆小学的学生课上认真读书,课下尽情玩耍、游戏的情景。

这个自然段在写了学生活动的同时,还写了许多的小动物。

一是更加突出了地处边疆民族小学的特点,为学校增添了欢快、活泼的气氛;二是突出了孩子们读书读得认真,读得入情入境,读得有声有色,小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引,它们也不忍心打扰孩子们的学习;三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在,引得小动物心生羡慕,前来看热闹。

答案:地处边疆小学的特点欢乐、活泼认真入情入境有声有色跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在3.点拨:仔细阅读课文,即可找出这些小动物。

答案:小鸟蝴蝶猴子松鼠山狸4.点拨:开放性问题,写出喜欢的原因,言之成理即可。

示例:因为这是一所美丽的学校,也是一所团结的学校,这里充满了欢乐、祥和的气氛。

三、1.点拨:仔细阅读选文,可以在文中找出相应的反义词。

答案:高大喜爱仰望欢快2.点拨:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。

它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。

答案:粉红深红来回跳动惹人喜爱3.点拨:仔细阅读选文,可以在文中找出答案,列宁经常看这些灰雀,还给它们送吃的。

答案:列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

【精选】部编版三年级上册语文《《课内阅读》专项练习题(含答案)

【精选】部编版三年级上册语文《《课内阅读》专项练习题(含答案)

【精选】部编版三年级上册语文《课内阅读》专项练习题练习1:秋天的雨(节选)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。

我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________。

2.用“___________”画出选文中的中心句。

3.把下列比喻句补充完整。

(1)秋天的田野像____________。

(2)____________像一枚枚邮票。

4.选文中“田野像金色的海洋”说明了什么?___________________________________________________________参考答案:(一)1.五光十色色彩斑斓黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样2.秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

3.金色的海洋枫叶4.说明稻穗金黄,很多庄稼全都丰收了!练习2:小女孩回答说:“火柴已经用光了。

可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。

”鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。

接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。

唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,飞走了。

1.选文中有两个“看”字,第一个“看”表示( );第二个“看”表示( )。

A.鸟儿实现了自己的诺言B.鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友2.联系上下文展开想象,试着走进鸟儿的内心世界,说说它在想些什么。

【10篇】部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

【10篇】部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

【10篇】部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.阅读下文,回答问题美丽的小兴安岭(节选)秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更________了。

秋风吹来,落叶在林间________。

这时候,森林向人们献出了酸甜________的山葡萄,________的榛子,________的蘑菇和木耳,还有人参等________药材。

(1)按课文内容在文中横线上填空。

秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更________了。

秋风吹来,落叶在林间________。

这时候,森林向人们献出了酸甜________的山葡萄,________的榛子,________的蘑菇和木耳,还有人参等________药材。

(2)读了这段话,我知道了小兴安岭是一座________,因为________。

【答案】(1)苍翠;飞舞;可口;又香又脆;鲜嫩;名贵(2)巨大的宝库;它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材【解析】【分析】(1)本题考查对课文内容的理解和掌握,结合课文内容,写出对应的词语即可,注意重点字词的写法。

(2)理解课文内容,结合对课文内容的理解,进行填空。

故答案为:(1)苍翠;飞舞;可口;又香又脆;鲜嫩;名贵;(2)巨大的宝库;它有山葡萄、榛子、蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。

【点评】解答本题,要熟练理解课文内容,在理解的基础上进行背诵,结合课文内容进行填空。

2.阅读下文,回答问题画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼睛四周画了一条白色眉线,依依可人。

翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。

你看,大雁飞行的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。

从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。

部编版三年级上册语文)课内阅读训练(含参考答案)

部编版三年级上册语文)课内阅读训练(含参考答案)

部编版三年级上册语文)课内阅读训练(含参考答案)在牛肚子里旅行,是一件奇妙的事情。

牛肚子里有很多东西,像一座小山一样高大。

里面有一些像树林一样的地方,还有一些像山洞一样的地方。

有时候,你会看到一些像瀑布一样的东西,还有一些像湖泊一样的东西。

这些东西都是牛肚子里的消化液体,它们在不断地流动和变化。

你可以在这些消化液体中漂流,也可以在它们之间穿梭。

当你在牛肚子里旅行时,你会发现它是一个充满生机和活力的地方。

1.在牛肚子里旅行,可以看到哪些景象?__________________________________________________ _________2.用“”画出选文中的中心句。

3.选文中的“消化液体”是什么?它们在牛肚子里起到什么作用?__________________________________________________ __________参考答案:1.像树林一样的地方,像山洞一样的地方,像瀑布一样的东西,像湖泊一样的东西。

2.在牛肚子里旅行,是一件奇妙的事情。

3.消化液体是牛肚子里的液体,起到消化食物的作用。

1.第一句话。

这句话描述了奶酪的诱惑力,引出了下文的小蚂蚁们的行为。

答案:A。

承上启下,引出下文。

2.从这段话中我们可以看出小蚂蚁们的行为特点是()A.贪吃B.毅力强C.纪律性强D.喜欢尝试新事物答案:C。

小蚂蚁们能够抵挡住奶酪的诱惑,不趁机舔一下,说明它们具有较强的纪律性。

3.这段话的情感色彩是()A.喜悦B.惊奇C.羡慕D.赞叹答案:D。

这段话赞叹了小蚂蚁们的毅力和纪律性,表现出一种欣赏和敬佩的情感。

在山林里,我们可以听到许多美妙的声音。

小溪流水潺潺,鸟儿在枝头唱歌,XXX在草丛里跳跃,这些声音构成了大自然的音乐。

当夜幕降临,星星点点的天空下,蟋蟀发出的“咯咯咯”的声音,像是一支小提琴,拉奏出动人的乐曲。

而在大海边,涛声阵阵,仿佛是一位大音乐家在演奏着他的交响曲,让人陶醉其中。

新部编版三年级上册语文阅读与理解及答案(必考题)

新部编版三年级上册语文阅读与理解及答案(必考题)

新部编版三年级上册语文阅读与理解及答案(必考题)一、课内阅读。

我非常惊讶,赶忙贴到墙根,注视着它的一举一动。

“是猫,还是别的什么?”我暗暗地猜测着。

那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条……挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。

后来,那个东西停住了脚,兴许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地落了一地。

我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

听得出,摔得还挺重呢!我恍然大悟:这不是刺猬吗?很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着,归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。

立刻,它的身子“长”大了一圈。

也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……1.“诡”用部首查字法,应先查部首_____,再查______画。

它在字典中的解释有:A.欺诈,奸猾。

B.怪异,出乎寻常。

“诡秘”的“诡”应选择意思(____)。

2.文中“那个东西”指的是________。

3.用“——”画出描写带刺的朋友偷枣很高明的句子。

4.怎样理解句子“我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来”?( )A.刺猬不小心从树上掉了下来,为了得到枣子,摔痛了也顾不上。

B.刺猬是为了节约偷枣的时间,才有意从树上摔下来的。

5.从这些文字中,我读出了作者________之情。

二、阅读下文,回答问题。

自然界的时钟公鸡报晓,是人们所熟知的。

其实,留心看看大自然里的生物活动,你会发现,自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间,你就会发现它们各有一张时间表。

做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放,到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭,快中午时便收拢了;五点钟野蔷薇绽开笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你点头;七点钟芍药开始争妍斗丽;到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟,丝瓜花悄悄地打开了;日落西山以后,夜来香不声不响地开始吐香;月光花在皎洁的月夜里,好像美女揭开了面纱……植物知道时间,小动物也是这样。

【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案

【10篇】部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1.课外阅读。

我的战友邱少云我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

那一天,天还没有亮,我们连悄悄地摸进“391”高地下面的山坳,潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。

因为敌人控制的“391”高地,像一颗毒牙,楔入我们志愿军的阵地。

我们准备在黄昏时分发动突然袭击,拔掉这颗毒牙,把战线往南推移。

太阳渐渐爬上山头。

我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地,不但可以看见铁丝网和胸墙,还可以看见地堡和火力点,甚至连敌人讲话都听得见。

敌人居高临下,当然更容易发现我们。

我们趴在地上必须纹丝不动,咳嗽一声或者蜷一下腿,都可能被敌人发觉。

我看了一下前面,班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。

他们身上披着厚厚的茅草作伪装,猛一看去,很难发现他们。

我又看了看伏在我身边不远的邱少云。

他也全身伪装,隐蔽得更好,相隔这么近,我几乎找不到他。

我们的炮兵不断地轰击敌人的阵地,山顶上腾起一团一团的青烟。

敌人阵地前沿的地堡一个接一个被掀翻了。

看着这种情景,我只盼望天快点儿黑,好痛痛快快地打一仗。

到了中午,敌人突然打起炮来,炮弹一排又一排,在我们附近爆炸。

显然,敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了,可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索,只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。

排炮过后,敌人竞使用了燃烧弹,我们附近的荒草着火了。

火苗子呼呼地蔓延,烧得枯黄的茅草噼噼剥剥地响。

我忽然闻到一股浓重的棉布焦味,扭转头一看,哎呀!火烧到邱少云身上了!他的棉衣已经烧着,火苗趁着风势乱窜,一团烈火把他整个身子包住了。

这时候,邱少云只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的火扑灭。

我趴在他附近,只要跳过去,扯掉他的棉衣,也能救出自己的战友。

但是这样一来,我们就会被山头上的敌人发觉,我们整个班,我们身后的整个潜伏部队,都会受到重大的损失,这一次作战计划就全部落空了。

我的心绷得紧紧的,这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。

【10篇】新部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案

【10篇】新部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案

【10篇】新部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1.阅读下文,回答问题画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼睛四周画了一条白色眉线,依依可人。

翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。

你看,大雁飞行的时候__队形__次序都有一定规矩__大雁打头__幼雁居中__老雁压阵__头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。

从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。

(1)作者抓住了鸟儿羽毛的________来写出画眉和翠鸟的美丽。

(2)在文中横线上填上合适的标点符号。

你看,大雁飞行的时候________ 队形________ 次序都有一定规矩________ 大雁打头________ 幼雁居中________ 老雁压阵________ (3)短文介绍了________、________和________三种鸟。

(4)请仿照“白花花”一词,再写两个表示颜色的词语________、________。

(5)“从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。

”朗读这句话要用的语气是()A. 欢快B. 赞美(6)“鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。

”这句话这样写,好在哪里呢?【答案】(1)颜色(2),;、;:;,;,;。

(3)画眉;翠鸟;大雁(4)红艳艳;金灿灿(5)B(6)这样写的好处是既总结了上文,又引出了下文的内容,起到了承上启下的作用。

【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

从1、2自然段可知作者抓住了鸟儿羽毛的颜色来写出画眉和翠鸟的美丽。

(2)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。

【10篇】部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

【10篇】部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

【10篇】部编版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1.阅读下文,回答问题哪(né)吒闹海东海龙王父子称霸(bà)一方,作恶多端,还经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。

一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤(qián kūn)圈,来到大海边,他跳进大海里,取下混天绫在水里一搅,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来,龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。

夜叉钻出水面一看,原来是个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。

小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。

可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下子就把夜叉给打死了。

龙王听说夜叉被打死了,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。

三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。

哪吒一闪身,随手取下混天绫,朝三太子扔去。

那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。

哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也给打死了。

三太子一死,现出了原形,原来是条小白龙。

从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。

(1)根据意思在文中找出相应的成语写下来。

①依仗权势,欺压别人,成为一方霸主。

________②形容做了许多坏事情。

________③形容波浪极大。

________(2)判断下列说法是否正确①“你打死我家夜叉,该当何罪?”这句话是三太子在和哪吒商量应该怎么定罪。

②哪吒用两件法宝“乾坤圈”和“风火轮”惩(chéng)治了夜叉和三太子。

③哪吒是想治一治作恶多端的东海龙王父子,让百姓过上太平日子。

④东海龙王的儿子三太子原来是条小黑龙。

(3)读完短文,你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是()A. 在海里打闹B. 在海里闹事C. 在海里比武D. 制服海里的霸王(4)哪吒是《封神演义》中的神话人物。

部编版三年级上册语文期末专项复习 —— 课内阅读(有答案解析)

部编版三年级上册语文期末专项复习 —— 课内阅读(有答案解析)

部编版三年级上册语文期末专项复习——课内阅读(有答案解析)一、《总也倒不了的老屋》课内阅读。

“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。

我找不到一个安心孵蛋的地方。

”老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。

好吧,我就再站二十一天。

”二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!”老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”(1)“小小的声音”是________发出的。

(2)故事中“小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下,”根据生活经验和生活知识,我猜到老屋应该会觉得________。

(3)我们从选文中可以体会到( )。

A.老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神B.老屋勇于献身的精神二、《胡萝卜先生的长胡子》课内阅读在很远的街口, 有一( )男孩正在放风筝, 线实在太( )了,他的风筝只能飞过屋顶。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

“这绳子够( )了,就是不知道够不够牢固。

”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就( )了一段用来放风筝。

胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子( )小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

1.在括号里填上合适的词语。

2.选段中胡萝卜先生的胡子有什么用呢?3.想象一下,胡萝卜先生一路走下去,还会发生怎样的故事呢?试着写一写。

三、《小狗学叫》课内阅读。

“咕……”小狗学着杜鹃叫,”咕……”它那天试了,第二天、第三天又试了。

一个星期过后,它已经学得相当不错了。

小狗真高兴,心想,我终于会叫了,现在别人再也不能取笑我了。

就在那几天,人们开始打猎了,树林里来了很多猎人,里面还有百发百中的神枪手。

哪怕是一只夜莺,他们也会给打下来。

一个枪法很准的猎人经过那里,听见树丛中传来咕咕的叫声,就举枪瞄准,”砰!砰!”连开了两枪。

幸好没打中。

子弹擦过小狗的耳边,就像连环画里画的那样。

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三年级上册语文课内阅读题及答案
读课文片段,完成练习。

1、上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。

大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。

最有趣的是,跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友,是那样好奇地听着同学们读课文。

⑴这句话从树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上三个方面写出窗外十分安静。

⑵小学生们在教室里上课,窗外有好多山里的朋友,它们是鸟儿、蝴蝶和猴子,它们在好奇地听着同学们读课文。

⑶在同一间教室里学习的小学生们,他们可能是傣族、景颇、族、阿昌族、纳西族或白族的小朋友,大家都是一家人。

⑷摘录这句话里表示动作的词(学习、读、摇、叫、停、跑、听)
2、有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。

中午回家的时候,我看见草地是金色的。

傍晚的时候,草地又变绿了。

这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。

原来,蒲公英的花
就像我们的手掌,可以张开、合上。

花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

⑴我知道,草地的颜色会变,这是因为:蒲公英的花像我们的手掌,可以张开,也会合上。

⑵早晨,蒲公英的花是绿色的,草地是绿色的;中午,花朵张开,草地是金色的;傍晚,花朵合拢,草地是绿色的。

3、公园里有一棵高大的白桦树□,树上有三只灰雀:□两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。

□它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。

⑴在“□”里填上恰当的标点符号。

⑵你喜欢灰雀吗?这段话中是怎样描写灰雀的?读一读,写一写。

灰雀生活的地方:(白桦树)灰雀的数量:(3 只)灰雀的颜色:(粉红深红)灰雀的活动:(来回跳动歌唱)灰雀的声音:(婉转)灰雀给人的感觉:(惹人喜爱)
5、男孩说:“没……我没看见。

”我从“……”里体会到男孩没有勇气讲出真相,想说不敢说。

“一定会飞回来!”男
孩肯定地说。

我从“一定”和“!”里推测出男孩当时想决心改正错误,把灰雀放回来。

9、“请转告他,我很忙。

不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。

”从带点词里你看出了什么?(高尔基非常关爱下一代少年儿童)。

8、后来,李四光回到家乡,专门考(查察)了这块大石头。

他终于弄明白,这块大石头是从(摇遥)远的秦岭被冰川带到这里来的。

经过(近进)一步的考(查察),他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

他的这一研究成果,(振震)惊了全世界。

⑴划去括号里不恰当的字。

⑵“这一研究成果”具体指什么?答:具体指在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

⑶从这段话中,你感受到李四光身上有哪些值得你学习的好品质?答:我感受到李四光爱动脑筋,热爱科学。

9、读一读,填一填。

⑴独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

诗中的“异客”的名字叫(游客),“佳节”是指每年农历(九)月(九)日的(重阳)节。

⑵知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

“挑”是(拨弄)的意思,“促织”就是(蟋蟀)。

《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》,这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念(家乡)、思念(亲人)的思想感情。

前者是(宋)代诗人(叶绍翁)所作。

后者是一首写乡情的千古绝唱,作者是(唐)代著名诗人(苏轼),诗中写了诗人正独自一人在长安,恰逢(重阳)佳节,诗人倍感孤单,非常思念家乡亲人。

诗句“(独在异乡为异客),(每逢佳节倍思亲)。

”是千古传诵的名句。

10、填空,连一连。

◆(聪明)在于学习,天才在于(积累)。

列宁◆世上(无难事),只要(肯登攀)。

毛泽东◆为(中华)之崛起而(读书)。

周恩来◆任何成就都是(刻苦劳动)的结果。

宋庆龄◆书籍是(人类)进步的(阶梯)。

高尔基我还搜集了别的名人名言:(不少于3 条)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

————————————————
11、冬天快要来了,小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。

⑴照样子,写一写。

衔树枝找松果(擦窗户)(写作业)(洗衣服)
⑵小动物们是怎么准备过冬的?请你连一连。

小喜鹊准备粮食小青蛙造房子小松鼠挖洞
12、填一填,写一写。

⑴不同的事物为什么开花的时间不同呢?原来,植物开花的时间,与(温度)、(湿度)、(光照)有着密切的关系。

请用“因为……所以……”来说说这句话。

因为我认真学习,所以成绩越来越好。

⑵听说蜜蜂有(辨认)的能力,(无论)飞到哪里,它(总是)可以飞回原处。

蜜蜂的这种能力靠的不是(超常的记忆力),而是(无法解释的本能)。

请你用“不是……而是……”写一句话。

好成绩不是靠运气的,而是靠刻苦学习的。

13、选择正确的答案,将序号填在括号里。

⑴连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他,欣赏他的“玩具”,并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。

“玩具”、“居民”分别是指(②)。

①放大镜;微生物②一架简单的显微镜;微生物③一架简单的显微镜;细微的东西
⑵列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂。

列文虎克玩出了大名堂,是说他(③)。

①做成一一架简单的显微镜②最早发现了微生物③做成一一架简单的显微镜;最早发现了微生物
⑶“小人国”、“玩具”、“居民”加上引号表示(①)。

①这三个词语有特殊含义②这三个词语写的意思是真的
③这三个词语是别人说的话
14、曲阜和洛阳相距上千里,孔子风餐露(lòu lù)宿,日夜兼程,几个月后,终于走到了洛阳。

在洛阳城外,孔子看见一驾马车,车旁站着一位七十多岁的老人,穿着长袍,头发胡子全白了,看上去很有学问。

孔子想:这位老人大概就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼,问道:“老人家,您就是老聃先生吧?”“你是——”老人见这位风尘仆(p úpǔ)仆的年轻人一眼就认出了自己,有些纳闷。

孔子连忙说:“学生孔丘,特地来拜见老师,请收下我这个学生。

”老子说:“你就是仲尼啊,听说你要来,我就在这儿迎候。

研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”孔子听了再次行礼,说:“多谢老师等候。

学习是没有止境的。

您的学问渊博,跟您学习,一定会大有长进的。


⑴选择正确的读音打上“√”。

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