心理学读后感
心理学读后感（通用11篇）
心理学读后感心理学读后感（通用11篇）认真读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要回过头来写一写读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家收集的心理学读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心理学读后感篇1一提到害羞，大家想到的都是阳光下女子微红的笑脸，是纯情无暇的象征。
可是今天我所想说的可非这般柔情。
闲时我翻阅了津巴多的《害羞心理学》，本书包括两大部分：第一部分的重点是理解与害羞相关的内容；第二部分的重点是怎样解决害羞所带来的问题。
读完以后，我觉得该书的优点是简言意骇的，中间穿插了许多让自己受益的研究调查和一些实验调查设计内容等，让自己真正了解到心理学真的就在自己身边，用一件很小的事就能验证自己的理论设想。
除了从惯常的套路，还会从个体与社会集体这两个角度来立意，其中让我最欣赏的是：它让我们明白害羞不仅是个人的事同时也是这个“害羞的”社会所导致的。
在生活中害羞是具有普遍性的，害羞者的人格特质通常会包括：内向（沉默）、脸红、紧张、畏惧胆小、困窘、以及自己意识强等。
著名心理学家哲学家阿诺德。
巴斯等将自己意识分为公众的自己意识和私下的自己意识，他认为，公众的自己意识表现在关心别人对自己的印象和反映；而私下的自己意识是对自身的关注。
人人都会害羞，在自己意识研究的基础之上，保罗。
皮尔克尼斯的研究将害羞者分为两种基本类型：公众害羞型和私下害羞型。
公众害羞者常常会因为笨拙的表现和社交中不能恰当的回答问题而感到焦虑；而私下的害羞者相比自己的主观不适应感和害怕他人发现自己需求的恐惧感。
在不同文化背景下，两种不同的类型的人，会产生一样的情感情绪体验吗？我认为，公众的害羞者，主要害怕的是人际交往，因此他们容易产生焦虑；而私下害羞者主要是自己的矛盾，因此他们容易产生抑郁自卑的情怀。
这种的自己认知是否合理均是值得我们思考的！为什么人们会害羞，精神分析理论认为，过度的自己、自恋、孤独感和极度胆怯引起了害羞。
心理学名著读后感范文(精选6篇)
心理学名著读后感范文（精选6篇）心理学名著读后感范文（精选6篇）心理学名著读后感1皮亚杰说“生物适应性的一种特殊表现”是智慧或思维的本质，那么在这个基础上我们的课堂教学与班级管理上要不断积累与学生交流的智慧，形成自己的智慧。
学生在跟随教师和班主任的学习和管理中也会形成自己的智慧，在信息化发展过程中，这一智慧在不断增长。
对于学生来说，这是一种成长和进步，是好的。
而我们的教师与班主任也要去快速成长与发展，才能去适应这一变化。
否则，就会出现“现在学生怎么越来越难管了？”这样的疑惑。
尤其我们看学习成绩不太好的学生，他们获取信息的能力可能更强，他们的思维也更激进，我们就要不断的去发现和适应，并与之交流，以达到对这一部分学生的转化。
教育学的发展和进步需要心理学的支撑，我们在做好教学和管理的过程其实就是在学生心理上去做精神引导。
这个的效果好不好也会直接影响我们的教学和管理效益，改变学生的学习兴趣和学习成绩。
我觉得维果斯基给我们的启迪是巨大的。
首先，确定每个学生的两种水平：一是他们能够独立而有效地完成作业的水平，二是他们在指导下能够有效地完成作业的水平。
这其实是对学情充分分析基础上采用什么样的教学思路和方法，也就是和合高效课堂所倡导的的独学、群学基础上的精讲点拨，维果斯基把这一教学基本规律早已上升到理论水平了，对我们教育工作者来说，要更加深入的去学习和理解，并加以运用。
其次，定期与每个学生一起探讨那些能提供“教学支架”（指学生试图解决超出他们当前知识水平的问题时，教师所给予的支持和指导）。
这样是要知道学生学习当中的困惑与难点，对学生给予学习方法上的指导，也是教师对学情的掌握和了解，在课堂教学中才能有的放矢。
最后，把班级营造成为学习者团体。
改变传统的教师指导学生的主导方式，代以学生相互之间的指导。
这一方式也就是我们和合小组学习中的兵教兵、兵带兵的方式，强调小组内的学习，以期达到快速领会，并形成良好学习氛围的目的。
心理学书籍读后感
心理学书籍读后感心理学书籍读后感（精选17篇）认真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
那么你会写读后感吗？下面是小编为大家整理的心理学书籍读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
心理学书籍读后感篇1心理学是一门与人的生活和工作息息相关的科学，读来获益颇多，就心理学本质而言，它是一门帮助我们正确处理认知与行为、自身与环境、工作与人际关系等问题的实践科学。
近来看了一本心理学的书，最有感触的一句话就是：把“要我做”变成“我要做”。
“要我做”就是一个人在工作的时候缺乏主动性，总是在生活所迫或者别人的催促下不得不做自己的工作。
如果一个人缺乏对生活的热情和主动，就会被动的接受一切，在生活和工作没有目标，看不到前途，物质和精神得不到满足的情况下，人的懒惰的本性就会被激发起来，就会处处“要我做”，如果在一个单位人人都处于这样的状态，开展一项工作就会变得很困难，个人和集体的发展就会受到严重制约。
那么，如何才能把“要我做”变成“我要做”呢？《心理学》这本书给我们开出了一剂温良的治病药方。
心理学在人的激励方面分析的很详细，就是如何激发个人的积极性，首先就是确定正确的目标。
人活着要有理想，有奋斗目标，不然就会当一天和尚撞一天钟，成功：简单的说，就是目标加上进取心，有人安于现状，只想维持现状，采取“守”的态度，时间久了就会变陈消极的态度，失去积极的动力，人生如逆水行舟，不进则退，所以必须要设置向前看的目标，没有最好，只有更好，追求卓越，追求更好，时时努力超越现在的自己，才能不断进步，才能离成功更近一些。
心里学家马斯洛指出，人类的基本需要可以分为生理需要、安全需要、归属和爱的需要、自尊需要、自我实现的需要，其中自我实现的需要建立在其他需要的前提之下，在工作能够体现自我价值，变成了一种兴趣的时候，人就会以工作为乐，而不是以工作为负担，一旦工作变成了一种兴趣，就会变被动为主动，“要我做”也就顺其自然成了“我要做”。
2023年《心理学》读后感精选15篇
2023年《心理学》读后感精选15篇2023年《心理学》读后感精选15篇1早些年我也混迹过几个心理或精分的论坛及聊天群，里头有些人讨论问题粗脖子红脸时，却甚少谩骂，只是一本正经的互相分析对方儿童期如何如何有创伤父母如何如何关爱不够，真是够阴的，学过精分的玩起这套来更是不得了。
还记得有次我给友人支招，吵架时不要去对骂，一脸悲悯的看着对方，目光透着怜惜和深情，等对方骂累了，喘气的间歇便轻声的对他说：我能体会到你现在的痛苦，这不怨你，这是你童年期的创伤造成的，现在去治疗还来得及。
然后默默的递给他一张名片，上写着“精神科医生×××”。
每个人都存在着一定的心理问题，轻重缓急而已，影响到生活了便要及时去找心理咨询师或精神医生等专业人士解决，当然有大量所谓的专业人士用他们似是而非的专业能力可能更会把你整偏了，所以先期了解一下各种心理问题给自己打个底也是一种方法，本书便是个途径，文笔虽一般，还有些故作风趣，但胜在的轻松，作者专业知识扎实，涉猎较广，推荐一读。
2023年《心理学》读后感精选15篇2书中许多观点，都让我开始对我们的教育方式进行反思。
确实，不管教育到底是怎么一回事，最后还都要靠“人”来实现。
所以教育问题就是人的问题，要解决教育问题，就要解决人的问题。
我们教师是教育过程中的重要人物，要提高我们的教育质量，就要提高教师的专业地位，那么老师的专业地位就仅仅是学科知识吗？我想，教师的专业地位更加体现在教师对教育心理方面知识的理解和运用。
所以从现在开始我不仅要加强学科知识的提升，更要加强教育心理知识的钻研，让我成为一位真正的好教师。
2023年《心理学》读后感精选15篇3心理学，我阅读的作品名叫《面对——镜子里的自己》，这是一本在非典期间，从众与独立是行为的表现与结果，个人在自己没有信心、缺乏知识或不占优势的领域内，往往更容易从众;在自己有信心、有知识或者占有优势的领域内，更容易表现出独立性。
心理学入门读后感
心理学入门读后感在读完《心理学入门》这本书之后，我对心理学有了更加深入的了解和认识。
这本书系统地介绍了心理学的基本概念、理论和应用，并提供了一些真实案例和实验结果，给我留下了深刻的印象。
通过阅读这本书，我认识到心理学对于我们的日常生活和人际关系的重要性，并且也激发了我进一步深入学习心理学的兴趣。
书中首先介绍了心理学的起源和发展历程。
心理学作为一门学科，它的起源可以追溯到古希腊时期的哲学思想。
从伦理学、形而上学到心灵哲学，一系列思考人类心灵及相关现象的问题，为现代心理学的产生和发展奠定了基础。
随着实验心理学的兴起和科学方法论的应用，心理学从哲学的领域渐渐分离出来，成为一门独立的科学学科。
除了介绍心理学的起源和发展，书中还概述了心理学的基本概念和理论。
例如，心理学的定义、研究方法、心理学的分支等等。
这些基本概念和理论对于初学者来说至关重要。
通过阅读书中的解释和例子，我对心理学的研究范围和方法有了更加清晰的认识。
这对于日常生活中的问题解决，以及对他人行为的理解都有了积极的影响。
此外，书中还对一些重要的心理学理论进行了详细的介绍。
例如，行为主义、认知心理学、社会心理学等。
这些理论涉及到人类认知、情感、学习和社交行为等方面，对于了解和解释人类行为起着重要的作用。
通过学习这些心理学理论，我不仅能够更好地理解自己和他人的行为，还能够根据这些理论来应对和改善人际关系和沟通方式。
在书的后半部分，作者给出了很多实际的心理学案例和实验结果。
这些案例包括了人类学习、记忆、感知、思维等方面的研究。
通过阅读这些案例，我不仅对心理学的理论有了更深入的了解，也对心理学的应用有了更加直观的认识。
这些案例往往是通过科学实验获得的，因此具有较高的可信度。
通过了解这些实验结果，我在日常生活中也能够更加科学地应对不同的情境和问题。
总的来说，读完《心理学入门》这本书之后，我对心理学有了全新的认识和了解。
它不仅是一门独立的科学学科，也是可以应用于日常生活中的有益工具。
心理学读后感
心理学读后感心理学是一门探讨人类心理活动的学科，它深入研究了人类的思维、情感、行为等方面，对于理解人类的内心世界有着重要的意义。
最近，我读了一本关于心理学的书籍，深受启发，有了许多新的认识和体会。
首先，心理学让我了解到人类的思维活动是多么复杂而又神奇。
在书中，作者详细地讲解了人类的认知过程，包括感知、注意、记忆、思维等方面。
通过学习，我明白了为什么人们会产生偏见、误解，以及为什么有些人会陷入负面情绪中无法自拔。
原来，这些都是由于我们的思维方式和认知偏差所导致的。
这让我更加珍惜人类的思维活动，也更加理解自己和他人的行为。
其次，心理学让我认识到情感对于人类的重要性。
在书中，作者深入探讨了情感的本质、类型以及对人类行为的影响。
通过学习，我明白了情感是人类生活中不可或缺的一部分，它不仅影响着我们的行为，还影响着我们的健康和幸福感。
我深深地体会到了情感对于人类的重要性，也更加关注自己和他人的情感状态。
最后，心理学让我认识到人类的行为是有规律可循的。
在书中，作者讲解了行为心理学的相关知识，包括动机、学习、人格等方面。
通过学习，我了解到人类的行为是受到许多因素的影响，而且有着一定的规律性。
这让我更加理解自己和他人的行为，也更加懂得如何引导自己和他人的行为。
通过这本书的学习，我对心理学有了更深刻的认识和理解，也更加关注自己和他人的心理健康。
我相信，心理学的知识将会对我的生活产生积极的影响，也将会让我更加理解和关爱他人。
我会继续学习心理学的知识，不断提升自己的心理素质，也希望能够帮助更多的人改善心理健康，让世界变得更加美好。
心理学的故事读后感（通用4篇）
心理学的故事读后感心理学的故事读后感（通用4篇）认真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！你想知道读后感怎么写吗？以下是小编帮大家整理的心理学的故事读后感（通用4篇），欢迎大家分享。
心理学的故事读后感1书刚拿到手，精装硬皮的，三个侧面和封面的上部印着金粉，与白底黑字的封面相互映衬，简洁大方但又不失品质感，一看就是经过精心设计的，不像现在市面上很多那种伪精装的书，虽好看但并不能体现出全书整体的设计感和设计理念。
书内让我眼前一亮的设计是目录和章节页，用最简单的单一线条最大化展现了目录和章节页的功能，同时还不乏创意与美感。
全书按照时间顺序梳理了自古希腊罗马时期至二十世纪末期西方心理学的发展历程，内容十分详尽且系统，这是我作为一名心理学爱好者想要系统掌握心理学知识所迫切需要的。
我本科时是一名中文教育的师范生，毕业已经两年了，大学时发的心理学教材都还不舍得扔，因为想到以后还要当老师，要多学习一些心理学知识，但我却根本不会再去翻那些心理学教材了，因为实在是写的太无趣了，大部分是按照心理学流派及其主张形成的单一章节样式，可是自己又不知道有哪些心理学书籍适合我。
本科的时候自己的老师会推荐一些诸如朱光潜《西方美学史》之类的书籍让我们读，在大致的翻看这本书后，我觉得李汉松这本《心理学的故事》与《西方美学史》很像，不仅仅是因为美学与心理学有着千丝万缕的联系，而且这两本的内容都十分的系统、完整，介绍心理学家及其主张时并不刻板，在适当的地方会写出作者自己的观点及看法。
如果是对于像我一样的心理学爱好者的话，选择这本书作为入门级读物是再合适不过的了，如果直接去选那些从国外翻译过来的心理学著作可能会因为翻译语体的问题给阅读造成一定的困难。
在对心理学的主要学者和主张有了一定的知识储备，对一些学科专有名词有了初步的了解后，再选择国外译作甚至是知名学者专著更符合我们的认知发展过程。
最后，最为一名想要日后成为教师的读者，希望作者和编辑能够出一些关于认知心理学方面的心理学书籍，与这本《心理学故事》能够相互参照、对比着阅读。
心理学书籍读后感(5篇)
心理学书籍读后感（5篇）前，我们都能明确自己的目标，并且为之付出努力。
读完《读懂心灵》后，我深深地感受到了自己对未来的迷茫和无力感。
但是，书中的故事和道理也让我意识到了自己需要努力去靠近自己的目标，而不是一味地等待命运的安排。
我决定要踏踏实实地过好每一天，不后悔昨天，不担心明天，相信只要一步步地努力，就能够实现自己的梦想。
心理学书籍读后感3学会研究》这本书是一本关于研究心理学的书籍。
作者通过介绍不同的研究方法和技巧，帮助读者了解自己的研究方式，并且提供了一些实用的建议和方法，让读者能够更加高效地研究。
读完这本书后，我深深地意识到了自己在研究中的一些问题，比如经常拖延、研究效率低下等。
但是，书中的方法和建议也让我找到了解决问题的途径。
我开始尝试采用一些新的研究方法，比如番茄工作法、主动回忆等，发现自己的研究效率得到了明显的提升。
这本书对我的研究方式产生了很大的影响，让我更加有信心地面对研究中的各种挑战。
心理学书籍读后感4情商》这本书是一本关于情商的书籍。
书中介绍了情商的概念和重要性，并且提供了一些提高情商的方法和技巧。
读完这本书后，我深深地意识到了情商对于一个人的成功和幸福感的重要性。
同时，书中的方法和技巧也让我开始尝试去提高自己的情商，比如学会倾听、表达自己的情感等。
这些方法的实践不仅让我更加自信和成熟，也让我更加能够处理人际关系中的各种问题。
这本书对于我的人生观和价值观都产生了很大的影响，让我更加重视自己的情商，也更加珍惜人与人之间的情感交流。
心理学书籍读后感5心理学与生活》这本书是一本介绍心理学基础知识的书籍。
书中涵盖了很多心理学的基本概念和理论，同时也介绍了一些实用的心理学知识和技巧。
读完这本书后，我对于心理学这个领域有了更加全面和深入的了解。
同时，书中的一些实用技巧也让我开始尝试去应用到自己的生活中，比如积极心理学、认知重构等。
这些技巧的实践不仅让我更加积极向上，也让我更加能够应对生活中的各种挑战。
心理学与人生读后感
心理学与人生读后感心理学作为一门研究人类思维、行为和心理活动的学科，对于人生的重要性不言而喻。
阅读心理学相关书籍，不仅可以帮助我们更好地理解自己和他人，还能提供实用的心理技巧和工具，让我们更好地应对生活中的各种挑战。
在读完心理学方面的著作后，我深深感受到心理学对人生的积极影响。
首先，心理学让我更好地认识自己。
当我们了解自己内心的渴望、需求和价值观时，我们就能更好地管理情绪和表达情感。
通过心理学的学习，我开始关注自己的内心世界，学会倾听自己的内心声音。
我学会了与自己对话，从而更加清晰地认识自己的需求和目标。
比如，我意识到我喜欢挑战和创新，于是我在职业选择上更加注重与这些价值观的契合，这使我在工作中更加有动力和满足感。
其次，心理学让我更好地理解他人。
每个人都是独一无二的个体，拥有自己的思维方式和行为模式。
而通过心理学的研究，我学会了换位思考，尝试从他人的角度去理解他们的行为和情绪。
这种理解让我在与他人的交流中更加宽容和包容。
我学会了用同理心去倾听他人的故事，而不是急于给予建议或评判。
这样的沟通方式让我与他人的关系更加和谐，并且也提升了我的领导力和人际交往能力。
此外，心理学为我提供了应对生活挑战的工具。
每个人都会遇到困惑和挫折，而如何应对这些挑战，关键在于我们的心理素质和应对策略。
通过学习心理学，我了解到了许多应对压力、焦虑和抑郁的方法。
例如，当我感到压力倍增时，我会采取深呼吸、放松肌肉、寻找支持等方式来缓解压力。
这些心理学提供的工具和技巧，帮助我更加从容地应对生活的各种挑战，让我成为了一个更加坚韧和自信的人。
总的来说，心理学是一门关系到每个人生活的学科，它不仅让我们更好地认识自己，同样也可以提升我们与他人的相处之道，并为我们提供应对生活挑战的技巧和工具。
通过研读心理学书籍，我收获良多，不仅仅是在知识层面上的丰富，更多的是在人生层面上的成长。
我愿意继续学习心理学的知识，用它来指导和改善我的生活，并且也希望将这些知识分享给身边的人，让更多的人受益于心理学的力量。
《积极心理学》读后感
《积极心理学》读后感《积极心理学》读后感1这个月读了《教育中的积极心理学》，一翻开书，我就被序言中的一段话吸引：在每一个人的内心深处都存在着两股抗争的力量：积极力量（好奇、幽默、善良等）和消极力量（愤怒、怨恨、自卑等）。
这两股力量就像太极中的阴阳两极，此消披长。
所以，作为教师，应该学一点积极心里学的知识，努力给自己注入积极的正能量，做一个幸福完整的人。
通常，幸福的人大多热于奉献，奉献的时候可以拥有更多的幸福，这是一种良性循环。
如果教师能够成为播种幸福的人，则不仅自身可以拥有幸福，在生活当中充满活力，培养出来的学生也将更有幸福感和创新活力。
那读了这本书之后，播种幸福是教师存在的价值，让我感触特别大。
教师传递给学生的幸福不单单只有知识，更多的是做人的品德、理想、激情和乐观的心态。
所有能让孩子感觉幸福的体验，都能体现我们的价值，所以很惭愧的是，为了树立自己的威严，而吝啬于自己的微笑。
所以，在接下来的教学时光，我希望能成为一个传播幸福的人，让我的学生因为老师的存在而感到幸福。
教师的人生是有榜样效应的，某种意义来说教师的生活对全社会的人来说是一面镜子，当教师生活幸福、工作顺利的时候说明我们的社会发展文明和谐。
后来看了这本书，书中说："对于所有的教师来说，想拥有幸福快乐的人生是需要用积极心理学的理论和方法来规划自己的人生的。
"可以从以下几个方面来调整自己：1、积极、有规律地锻炼身体（如果老师能有规律地进行锻炼，就会使自己精力充沛，心情开朗，同时抗压能力也会提升）2、保持规律而充足的睡眠。
3、保持稳定的友谊。
4、经常与好友聚会。
5、为自己认定的有价值的目标而努力工作。
教育培养人是促进一个人更好地更快地适应社会的要求和社会规范，人的成长过程是一个逐步走向通情达理的过程，这样的一个过程也是一个比价复杂的心理成熟过程。
一个人较成熟，让他人觉得是通情达理的，就是我们所说的"懂事"。
一读就上瘾的心理学读后感
一读就上瘾的心理学读后感以前我总觉得心理学是那种特别高深莫测，充满了各种看不懂的术语，就像一团迷雾一样让人摸不着头脑的东西。
但是这本书完全打破了我的这种想法。
书里的内容就像是一个个小故事串起来的。
比如说讲到人的潜意识的时候，它不是那种干巴巴地给你解释什么是潜意识，而是讲了一个人老是莫名其妙地害怕走某条路，后来发现原来是小时候在那条路上有过一次特别害怕的经历，被他的潜意识记住了。
这就好像我们的潜意识是一个调皮的小鬼，在背后悄悄影响着我们的行为，但是我们自己却不知道。
这种讲故事的方式，一下子就把那些抽象的概念变得鲜活起来，就像把心理学从高高的神坛上拉下来，变成了我们身边可以触摸到的东西。
还有关于人际关系那部分，可太实用了。
我感觉就像是得到了一本人际交往的秘籍。
它说人们在社交中的很多行为其实都是有心理原因的。
就像有时候我们会莫名讨厌一个人，可能是因为这个人的某个小习惯触发了我们内心深处对某种不好事物的联想。
这就提醒我以后再对别人有不好的感觉的时候，要多思考一下，是不是自己的心理在作怪，而不是单纯地就觉得对方不好。
而且这本书的语言风格特别幽默，就像一个特别会讲故事的朋友在跟你聊天。
作者会时不时地调侃一下那些心理学的传统观念，或者用一些特别搞笑的比喻。
比如说把人的大脑比作一个装满各种小怪兽（各种情绪和想法）的城堡，不同的怪兽在不同的时候会跑出来控制我们的行为。
这种比喻让人捧腹大笑的同时，也能特别深刻地记住那些心理学的知识。
读完这本书啊，我感觉自己就像有了一双透视眼，能够看穿很多生活中的小秘密。
以前那些让人迷惑的行为，不管是自己的还是别人的，现在好像都能找到一点心理学上的解释了。
我觉得这本书不仅仅是让我了解了心理学知识，更是让我学会了用一种新的视角去看待生活中的人和事。
这就像是给我开了一个全新的生活副本，在这个副本里，我能够更好地理解自己，也能更好地跟别人相处啦。
心理学与生活读后感(6篇)
心理学与生活读后感(6篇)心理学与生活读后感1心理学离不开生活，生活也离不开心理学。
这本书给我的第一感觉是一本很实际、很基础的心理学入门书籍，如果想了解一些心理学最根本的知识，看这本书是一个不错的选择。
这是本最普通的心理学书籍，里面没有心理测验、没有心理故事、没有人力资源、社会任何一个方面的专业内容。
它能让一个对心理学毫无所知的人，有能力一步一步的走进心理学更深奥的世界。
心理学作为一门独立的学科，对许多人来说是一门既熟悉又陌生的学科，但人的生活主要是由人的心理与行为支撑的。
无论生活中的衣食住行，还是工作中的为人处世，都离不开心理学，我们都需要心理学知识的帮助。
所以，认真学习心理学非常重要。
要学习一种知识，就象是在一个陌生的地方行走。
你可以跟着别人的指示走，而不管对错;也可以自己摸索着走，看看运气好不好。
但是，最好的方式是有一张地图，让自己知道自己在那里，这个陌生的地方到底有多大，有多少条路，然后你选择你喜欢的道路走下去。
这本书就是心理学世界的地图，它没有把所有的知识给你，但是，它给了你全貌，给了你路径，要了解心理学，这本书足够了，要想要深入，这本书也告诉你该如何寻找道路。
它就是一本心理学最根本的书，但是却很全面。
这本书有十八章，主要介绍了生活中的心理学、心理学的研究方法、学习与行为分析、智力与智力测验、理解人类人格、心理障碍、心理治疗、社会过程与关系、社会心理学与社会文化等内容。
书中还包含了由600余条词汇及解释构成的“专业术语表”、余条“参考文献”以及近1000条“人名和主题索引”，对教学、研究和学习都极具参考价值。
大学里除了课堂上老师教授知识以外，还会有很多专家、名家的各种讲座、报告，还有学生社团等各种的实践活动等等。
这些资源要充分的利用，选择适合自己的积极参与，从中培养和锻炼适应环境的能力，提高自身的认知能力。
了解自己，养成良好的生活习惯，学习必要的知识，加强体育锻炼。
学会了解自我和接纳自我，进而认知别人、尊重别人，与人互助合作，从而给自己创建一个良好、健康的生活氛围。
心理学名著的读后感(精选10篇)
心理学名著的读后感(精选10篇)心理学名著的读后感【篇1】接触开始学习心理学时，才发现，心理学并没有所想的那么强大、并不能无所不知，但是，生活中处处充满的心理学的实质，你的感觉、记忆、情绪、想像……等等这些都与心理学有着不可分开的联系。
既然想要更好的了解这么学科，那么课外书肯定必不可少。
我选择《心理学与生活》这本书来阅读是经过自己的考虑、调查的。
这本书是一本关于心理学入门的“教科书”，因为这本书比较适合初涉心理学的人，它把心理学的内容实质与生活中的人和事相联系起来，所以这本书也是广受好评，但是这本书有点厚，我也是瞎翻阅，看到感兴趣的栏目就了解了一下，就忍不住来写书评了!《心理学与生活》揭示的其实是世间万物的产生必有其原因，只有找到根本的原因，才能真正意义上解决问题。
读了这本书之后，我也开始明白效率的重要性，某天的过量工作势必会导致人们心理上的厌烦，不知不觉就会抵制这样的工作，所以做事情不可以心血来潮，需要究原因、有计划、有方法、高效率地完成。
其实生活中还有许许多多类似这样的东西，都等待着我们去开掘。
除此之外，我认为不能将这些学习到的心理学知识和方法仅仅停留在恍然大悟的阶段，应该充分利用这些知识，提高自己。
我们学习心理学最本质的目的就是为了更好的可以抓住小学生的心理，为教育教学能够更好的开展。
所以，在现实生活中，我们应该把心理学的实质于日常生活中去实践。
最后，一句好的摘抄分享一下——“好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意”。
人生如水，是平静，亦或是激涌，这个由你自己来谱写。
所以，我们更需要了解心理学，了解这个与生活无限贴近的学科，正是因为有了心理学，世界才会如此多姿多彩!心理学名著的读后感【篇2】偶然读到阿德勒《自卑与超越》“人类的一切文化成果都是基于自卑感。
”阿德勒的理论构架起始于几乎我们每个想生存下来的人必须面对的三大问题：如何谋求一种职业，以使我们在地球上的天然限制之下得以生存;如何使我们的同类中获得地位，以使我们能互助合作并分享合作的利益;如何调整我们的自身，以适应“人类存在有两种性别”和“人类延续和扩展，有赖于我们的爱情生活”等事实。
心理学读后感集合15篇
心理学读后感集合15篇心理学读后感集合15篇1最近看了一本关于心理学的书，书名是《心理学与生活》，作者是美国的理查德·格里格。
由于当时对心理学方面的东西也比较感兴趣，朋友推荐了这本书，我便选择性的看了看。
原本我以为这只是一本普通的心理学方面的书，但是看过后，在网上百度了下，原来心理学教材中的经典。
是我孤陋寡闻，实属惭愧。
这本书不仅在美国，在全世界许多国家的心理学界都有着极高的知名度，还是心理学基础教材中第一品牌书、被美国ETS推荐为GRE心理学专项考试的主要参考用书。
是美国斯坦福大学多年来使用的教材，也是在美国许多大学里的“普通心理学”(GeneralPsychology)课程选用的经典教材。
这是本最普通的心理学书籍，里面没有心理测验、没有心理故事、没有人力资源、社会任何一个方面的专业内容。
它能让一个对心理学毫无所知的人，有能力一步一步的走进心理学更深奥的世界。
看了这本书，让我发现原来生活真的到处都有心理学。
至此，这本书我已经完整的读过一遍，其实它就是一本心理学最根本的书，但是却很全面。
这本书有十八章，主要介绍了生活中的心理学、心理学的研究方法、学习与行为分析、智力与智力测验、理解人类人格、、心理治疗、社会过程与关系、社会心理学与社会文化等内容。
此书中虽然只是从生活入手，深入浅出的与心理学知识联系起来，让你在不知不觉中领悟到心理学的魅力，从心理学的角度讲述生活中一些习以为常但又从没注意过的生活琐事，但这些可能就是我们生活的传播过程中所发生的微小的细节。
这本书它让我学会试着如何去思考，如何去分析受众的心理现象以及由此决定的行为方式。
《心理学与生活》内容上让我印象最深刻的最后归纳为以下几大点：首先，就如我介绍中提到的，它运用了很多心理学在生活中运用的例子来让初学者更加容易的理解心理学的一些原理，并且大大提升了对学习心理学的兴趣；其次，这本书的作者并不会简单的罗列一些概念和方法，作者始终是以一种循序渐进的方法对你进行启发，或者用提问的方法，或者举例，或者运用一些图案，他能充分的从初学者的角度出发，而不是从一个心理学专家的角度出发去编排这本书，这点让我很敬佩；还有，这本书每章后都有一个总结性的句子，把提到的重点列出来，在这点上，我国出的很多教材也有类似的做法，但是更多都是出一些习题在后面，并没有做一些总结性的归纳。
普通心里学读后感
普通心里学读后感读完普通心理学这本书啊，就像是在大脑里来了一场超级奇妙的冒险。
以前我觉得心理学嘛，就是猜猜人心里想啥的神秘学科。
但读完这本书，我才发现，哇塞，这简直是人类思维和行为的“大揭秘”啊！书里讲的那些感觉和知觉的部分特别有趣。
就像我们每天看到的五颜六色，听到的各种声音，原来背后都有这么多的原理。
我以前从来没想过为啥红色看起来就是那么热烈，蓝色就感觉很冷静。
现在知道了，这是感觉和知觉在我们大脑里捣鼓出来的小把戏呢。
感觉就像是大脑接收外界信息的小天线，而知觉呢，就是把这些零散的信息拼成一幅完整的画。
这就好比，感觉是一堆乐高小零件，知觉就是把这些零件搭成一个超酷的城堡的过程。
还有记忆那部分，真是让我惊掉下巴。
原来我们的记忆不是像个大仓库，东西往里一扔就完事儿了。
它更像是一个有点调皮的小秘书，有时候会把信息记错，有时候又会突然找不到某些重要的文件。
而且记忆还有短期和长期之分，短期记忆就像是个小中转站，要是不把东西赶紧送到长期记忆这个大仓库里，就很容易弄丢。
这就像我们在超市门口存包，如果不及时取走，超市可不会一直给你保管着。
情绪那一块也很有料。
我发现情绪这玩意儿可真是个神奇的存在。
它能让我们在一瞬间就像充满气的气球一样兴奋，也能一下子就像泄了气的皮球一样低落。
书里说情绪和我们的生理反应还有认知都有关系。
比如说，当我们害怕的时候，心跳会加速，身体会紧张，这就是生理反应在给情绪助威呢。
而且不同的人对同一件事情的情绪反应还不一样，这就是认知在捣鬼啦。
就像有人觉得坐过山车超级刺激，是个超棒的体验，而有人却觉得那是一场噩梦。
再说说人格这部分吧。
人格就像是每个人独特的标签，有的人外向得像个小太阳，到处散发着热情；而有的人内向得像个小蘑菇，喜欢躲在自己的小角落里。
书里讲了好多人格形成的因素，有遗传的，有环境的。
我就想啊，我这古灵精怪的人格到底是遗传了我家哪个亲戚呢，还是被我成长的环境给捏成这样的呢？读完这本书，我感觉自己就像拥有了一个透视眼，看人的时候不再是只看表面了。
心理学书籍读后感7篇
心理学书籍读后感7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理学读后感通用15篇
心理学读后感通用15篇心理学读后感通用15篇心理学读后感1教育心理学是研究教育和教学过程中，教育者和受教育者心理活动现象，及其产生和变化规律的心理学分支。
它是一门介于教育科学和心理科学之间的边缘学科。
教育心理学主要关心以下两个方面：理解教与学的过程和发展促进这一过程的方法。
主要说明在教育教学条件下学生心理活动的规律及其应用。
它的研究也对教育学的理论发展起重要作用。
这本书从对新手与专家的教学方法的比较带我们进入了对教学的科学性与艺术性的探讨。
让我们从宏观上了解到教学过程的四种变量（教学内容、学生特点、教师特点、教学环境），三种过程（学习过程、教学过程、评价／反思过程）。
在微观上，教学过程又包括确定教学目标考虑学习过程的特点（学习／动机原理、学生的学习特点），教学方法的选择（教学原理、教师特点、课堂环境），执行教学过程，评价和反思过程。
美国《心理学年鉴》综合各方面比较一致的意见，认为教育心理学的研究任务和对象应包括八个项目：教育评评价和测量；儿童发展的特点；特殊儿童及其教育；有关学习心理学的教育方法；特殊学科的学习；学习辅导和心理健康；教师人事和促成学习的教师行为；教育心理学的方法。
观察法是教育心理学最基本的研究方法。
观察的实施是在班级集体的活动中或在个别交谈中进行的，可以对外部的活动和表现进行观察，也可对受教育者的'心理反应进行观察或对学生的书面材料进行分析。
其实我觉得教育心理学应该是每个老师都要学习的课程。
生活中，我们每个人都在影响着周围的人，也同样受周围人影响。
利用教育心理学的方法，能让你周围的人被你好的言行所同化，而你也会在与周围的人交流过程中吸取他们好的经验，不断提高自身素质。
利用《教育心理学》带给我们的知识，我们能够更加有效的教育和管理学生，大大提高各位老师的效率，减轻各位老师的工作压力。
《教育心理学》，一本好书，与大家分享。
心理学读后感2刚刚意识到，什么叫自己的选择。
我现在正在做的事情就是我的选择。
关于心理学书籍的读后感（精选25篇）
关于心理学书籍的读后感（精选25篇）关于心理学书籍的读后感（精选25篇）当阅读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。
你想知道读后感怎么写吗？下面是小编整理的关于心理学书籍的读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心理学书籍的读后感篇1在说明现代心理学现状之前，必须说明“声名遐迩”的弗洛伊德，深远地影响了人们对心理学的了解，加之各种媒体对通俗心理学的渲染，导致了人们对现代心理学的许多曲解。
实际上，现代心理学研究的种种研究的论题、数据和实际中，弗洛伊德的精神分析只是沧海一粟，在美国心理协会和美国心理系学会这两个学术组织成员中，关注弗洛伊德精神分析学派的心理学家加在一起，分别只占一零%和五%。
现代心理学现状介绍今世心理学包含了各种多样的内容和层面，跨越了教育、社会、产业、执法、临床等多个范畴。
美国心理学会（APA）就包含了多达五三个分支，每个分支代表一个特定的研究范畴。
看看心理学研究的使用成果可能对它会有更加直观的概念：古典和操作条件反射的基本行为原理，通过辨认外界刺激与行为之间的关系，成功使用于对儿童自闭症的治疗、大量数字材料的教训，酗酒、肥胖的治疗，恐怖症的治疗；有关知觉历程的研究成果，使用于雷达监督、接到照明和飞行驾驶员座舱的设计；处理和记忆信息的方式也积累了大量可被反复验证的研究结果，例如衰老对了解效果的影响，帮助设计对认知丧失者进行恢复训练的方案。
话说一回，随着现代的科技不断进步，社会的经济加快发展，然而在这种具有屡见不鲜的形势下，作为新一代的年轻人也要随这飞速的步伐走。
但是年轻人为了适应这社会的形势历程中往往产生不少的心理上的题目，如在当今的社会的情况下，竞争大，挑战大，不免呈现一些心理的题目，现在有不少的门生为了不落后于别人而不科学地埋头苦干，甚至利用苏息的时间去读书，却由于心理的压力往往导致考试的成绩底下，继而，引发情绪消极，产生紧张心理不平衡，甚至轻生。
心理学书籍的读后感(精选3篇)
心理学书籍的读后感（精选3篇）心理学书籍的读后感1老式的木质书架上整齐地罗列着我所喜爱的各类书籍，为首的那本一尘未染，是简装的玫瑰红封皮的《人性的弱点》。
就像在绝望的黑暗中燃起一堆希望的篝火，翻看它的时候是在心灵落寞处开辟一条“柳暗花明又一村”的坦途，每每有种豁然开朗的轻松畅快。
芜杂的琐事，抛舍不去的忧患得失在如此广博厚重的语言面前脱却红尘的喧嚣与浮躁，从容如一缕薄烟，我想惟有在云端俯瞰人间落雪，才能体会这样一份“笑看庭前花开花落”的闲适和坦然吧。
我并非好读书之人，更加厌倦“高深莫测”的“大布头”说教，因此在众多文学家眼中那些“阳春白雪”式的高雅之作，多半被我束之高阁。
大概如我之类生性乖张懒散的人，注定只对一些市井小说情有独钟。
可能连我自己都没想到，有一天会对这样一本励志类的书如此痴迷。
曾有一段时间，一些冥冥之中若有若无的事情压得我喘不过气，就像是一夜之间从锦衣玉食的贵族沦为身无分文的流浪汉，焦灼和失落，挥之不去。
不想一直颓废下去，于是我开始寻找一些快乐的元素来重新唤醒对生活的渴望，但一味的逃避却徒增更多的疲惫和空虚。
直到那个下午，出于好奇，我随意地翻起戴尔。
卡内基先生写就的《人性的弱点》，令我惊奇的是，好像照镜子一样，那些困扰自己多日的问题竟是如此明了——关心琐事、与人争论。
我呆望着窗外迎风起兴的柳枝，惰性的大脑开始积极思考。
的确，一些微不足道的生活琐事纠缠在一起，蛇一样紧紧箍住我前进的信心和勇气。
想着想着，心情忽然就变得明朗起来。
就这样，我走进了一个神奇的世界，在这里，我发现自己重新又变得殷实和富足。
苏格拉底说过：未经省察的人生没有意义。
人的一生，其实就是一个不断自省的过程。
生活的磨难、多喘的命途指引人们重新审视走过的每一个脚印。
生命之舟在流年岁月的风雨飘摇中，历练、受伤、修补，不断重复更新，如此才能渐行渐远，最终到达辉煌的彼岸。
每一次拜读，心都在急促地喘息，梦想被一次次点燃，胸怀仿佛面对高山峻岭般宽阔，书中闪烁的智慧犹如巨大的屏障，以其超然的力量慰藉着心中不安的思绪。
2023年《积极心理学》读后感4篇
2023年《积极心理学》读后感4篇《积极心理学》读后感1《积极心理学》一书中自卑与超越的话题，令我感触颇深。
心理学家阿德勒在《自卑与超越》中说过：“我们生活在与他人的联系之中，假如因自卑而将自己孤立，我们必将自取灭亡。
我们必须超越自卑”我的自卑感，是什么时候开始变得越来越明显的呢？小学的时候成绩并没有特别好却天天乐得像傻子，明明不是很高的荣誉却也可以高兴三四天。
随着我越来越大，接触的人多了，视野拓宽了，总会在不经意的比较中，我看到了越来越多自己的缺点，而过去引以为豪的优势变得黯淡无光，自我否定心理出现得越来越频繁，挥之不去，难以忘却。
“我对自己没信心”便成了脱口而出的话。
起初我将自卑感看做为一种合理的自知之明，但缺少自信的做事理念给我带来了许多困难。
由于自卑我在犹豫不决的时候，机会与我失之交臂；由于害怕，我在怀疑自己的那瞬间，错失了很多机会。
“如果我能勇敢自信一点就好了”。
我总是后知后觉的这样想。
我记得我每回交题的时候。
都心惊胆战的，看到老师就害怕，而老师每次给我讲解完之后都会说一句，“你做的挺好的，继续加油”我还记得在放假前，曾经教过我的老师碰见我给我了一盒笔。
我很差异问道：“诶！突然这么好？她笑着跟我说，“那肯定，你可是我的宝藏女孩。
”这让我想起父母都是鼓励我，从来不拿我跟别的比我优秀的人比较，父母也常常把我视为他们的骄傲。
明明原来是父母和老师的骄傲的，为什么要自卑？我之前总是将这些话抛之脑后，却从没想过，我其实真的可以做到的，我也是优秀的。
这次我通过学习《积极心理学》，领悟到：很多时候，对于令自己自卑的事情，最好的方式就是接受它，并且提醒自己，这件事改变不了，但我可以尽力做到最好。
另外解决自己自卑不自信的问题，就是对于你心中那个脆弱的“小孩”，亲近“他”，拥抱“他”。
自卑是一把双刃剑。
这是一个人成长的最好方式，所以你需要超越自卑，活出全新的自己！《积极心理学》读后感2教师这一职业是一种特殊的职业，是一种用心灵去浇灌心灵的职业，教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性。
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《爱情心理学》读后感
爱情，这个人类古老而又新鲜的话题，仿佛是一个人类永远都无法揭开的迷。
说到爱情几乎每一个人都有自己的看法，它是人类最高级的一种情感。
谈到爱情，自然延伸到男人、女人、婚姻三个方面。
一半是海水，一半是火焰，水与火的缠绵是爱情神话的起源。
上帝创造了亚当和夏娃，她们生活在美丽而又浪漫的伊甸园里，然而，野果的诱惑和蛇的呼唤，似乎注定了今天的男人和女人在追寻爱情这朵玫瑰的芬芳同时承受着被刺的痛苦。
爱情心理学是研究男女恋爱中的心理现象及其发生与发展规律
的科学，即探讨男女在恋爱、婚姻中，爱情的获得及稳固的心理规律，包括恋爱心理和婚姻心理两部分。
它具体研究：稳固爱情的心理规律；男女相爱的心理奥秘；求爱及择偶心理；初恋心理；爱情挫折心理及婚后各阶段的爱情发展之心理特点等等。
它是一门应用心理学。
爱情不仅受社会、思想伦理等因素影响，也受许多复杂心理因素的制约。
掌握好爱情中的心理问题，将会使爱情甜蜜、美满。
人类自古以来就在不断探索爱情，但从心理学角度对爱情进行专门研究，是近代才开始的。
从古代开情心理学相关书籍开始，爱情心理思想就已在许多文学、哲学作品中出现，如《诗经》中有有关爱情文字描绘，柏拉图的《文艺对话集》中有有关爱情的论述，及至19世纪司汤达的《论爱情》，都孕育了一定的爱情心理观点。
由于研究对象的复杂及科学发展的局限，爱情心理思想是零散地依附在其它学
科中发展。
20世纪初，随着心理科学的发展，及人们生活进一步提高的需要，尤其是弗洛伊德别开生面的心理研究，及其《爱情心理学》的专着，为爱情心理学的研究创开新局面。
人们开始对它进行专门研究，并逐渐形成体系。
我国爱情心理学研究也是近几年才开始发展起来。
该书认为：爱情是一种建立在性欲基础上的，男女双方在交往过程中产生的高尚情感。
它由两部分组成：一是建立在性欲之上，对异性具有倾慕、珍惜之情的情爱；另一是由异性间所产生的依恋及理想、情操、个性追求等复杂因素混合升华而成的情爱。
爱情是性爱与情爱的结合，缺乏性爱的爱情是畸形的；只有性欲的满足，没有感情的升华，也无法产生真正的爱情。
同时，爱情是在男女双向交往中产生的，那种一方有情而另一方无意的情感是爱情之外的事。
相爱的男女，都渴望自己的爱情美满。
要获得美满的爱情，应具备以下心理条件：
其一，不过分痴情，不咄咄逼人，不公开表现自己的爱情占有欲，能充分尊重对方。
美满的爱情，要求人把爱情只当作生活的一部分，而非全部，在开拓与领略自己人生的同时，重视对方，不干涉对方的活动，但又不是漠不关心。
要为双方的个人自由留有充分余地；
其二，将爱情给予对方，比向对方索取爱情时，自己更感欢欣，并以对方的幸福为满足。
即是要有无私精神；
其三，美满的爱情是彼此双方独立个性的结合。
即恋爱双方不作为对方的依附而存在，而是让双方都有发展自己个性的余地；
其四，寻找和珍惜双方心理上的共鸣。
美满的爱情在于精神上的和谐，心灵上的沟通。
爱情心理学研究发观，对方的外在形象、内涵价值、社会条件，以及自身的需要、兴趣、理想、性格、修养等影响着对象的选择。
人的潜意识在择偶中起着重要作用。
从童年起，我们就开始认识和接触异性，对异性产生好感，并把引起好感的某些异性形象潜藏在潜意识里，形成偶象。
但性偶象的集中形成是青年期。
这时，随性意识的发展，性文化的全面输入，产生强烈的性欲。
于是，在潜意识里，将日常生活、电影、电视、画报、小说中所认识、所接触到的许多零散、多样的异性形象进行综合，形成一个朦朦胧胧的模糊形象，作为性想象的对象，抑压在潜意识里。
它往往飘忽不定，只可意会而不可言传。
正是潜意识里潜藏着各因素揉合而成的异性偶像，使你在茫茫人海中会选择他(她)，而不是别人，当遇到某一异性，你会马上被他(她)吸引住，并产生爱情，这是因为对方的某一形象突然唤醒你潜意识中的偶像，于是就有一见钟情，有似曾相识之感。
在两性交往中，个体的外表形象是引起异性好感并产生爱的首要因素。
因为外表形象最易被人感知，外表形象合要求的异性，不仅会使人体验到生理上的快感，而且让人享受到精神上的愉悦。
性吸引力的形成在于外表形象，它是以外在美、气质美和性感三方面吸引异性。
从择偶标准的心理特点来看：每个人的择偶标准是不同的，但男女择偶在心理上也存在着共同性。
男子择偶定向和他在生理、心理上所占的优势相关。
男子与女子不同的性差优势，造成他的自强和自立心理，使他们在考虑婚姻时，在潜意识里把女子放于附属地位。
他们觉得自己有把握创造身外之物，认为女子只要吸引我就行，并不注重女子的社会条件，所以，男子往往愿与迷醉自己的女子恋爱。
女子形体方面的吸引力在男性择偶中尤为重要，男子更多使用性吸引标准，常把女子的形体魅力放在第一位。
男子择偶另一特点，是把女性的优美性情放在十分重要地位，都希望自己的爱人温柔贤惠。
因为男子认为，女子的天然性情是婚姻的生活现实性和感情稳定性的基础，是缔结良缘的可靠保证，他们认为贤惠温柔不仅是男子的感情需要，更重要的是生活的需要。
美貌本来是天生的，但许多男子把爱情与美貌连在一起，从而使某些女子滋长了盲目的骄傲。
于是美貌有时与轻浮浅薄相伴而生，染上世俗的恶习。
因此，真正成熟的男子，他的择偶常把女性的内在美放在至关重要地位。
女子的择偶定向明显不同于男子，两者间存在着较大的差距。
这首先是由于性差的不同造成她们的依赖性，把婚姻生活作为一种“托附”，要求对方要有坚实的依靠感。
其次，男子的情欲尤具冲动性与不稳定性，这对家庭的稳定产生不利因素。
这样，男子的思想道德对女子的选择具有十分重要的意义。
因而，择偶时她们很慎重，都希望有忠诚的爱人与安定宁静的家庭，女子择偶常从婚姻及未来的角度考虑，衡量双方的关系比较现实，多数女子不能离开成家立业这一恋爱
目的来设想对男子的爱，对两性间的感情度要求甚严，喜欢的并不当作爱情，择偶侧重男子的内在美－－思想、道德、生活能力，温存体贴，也较注重男方的社会条件。
本书中最令我印象深刻的是爱情三角理论。
该理论认为:
Sternberg（1986）爱情三角理论（Triangular theory of love）是目前最重要且令人熟知的理论。
他认为爱情包括三种成份：亲密（Intimacy）、激情（passion）、及承诺(commitment) 。
所谓的亲密是指与伴侣间心灵相近，互相契合，互相归属的感觉，属于爱情的情感成份；激情是指强烈地渴望与伴侣结合，促使关系产生浪漫和外在吸引力的动机，也就是与「性」相关的动机驱力，属于爱情的动机成份；而承诺则包括短期和长期两个部份，短期的部份是指个体决定去爱一个人，长期的部份是指对两人之间亲密关系所作的持久性承诺，属于爱情的认知成份。
随着认识的时间增加及相处方式的改变，上述的三种成份将有所改变，爱情的三角形会因其中所组成元素的增减，其形状与大小也会跟着改变。
三角形的面积代表爱情的质与量，面积愈大，据Sternberg（ 1986 ）的说法：三角形越大，爱情就越丰富。
总的来说，我认为，如果把爱情看作一枚硬币，则一面是男人，另一面可是女人。
她们很复杂，谁也离不开谁，而且谁都不是能够一眼看穿对方。
爱情的定义是时代的产物，而今天这个时代，社会将爱情视为婚姻的基础。
在原始社会，所谓的婚姻关系只是一种生存所需要的“家庭”单位，此时‘爱情“也就无足轻重。
原始社会的语言中
也没有“爱情”这个词，结伙同行生儿育女通常比独居更有利于生存。
公元前5世纪，哲学家柏拉图论述了爱情是人类最高的美的，包括精神，智慧和性。
但他指出婚姻与爱情无关，只为繁殖后代。
中世纪后的欧洲，贵族社会里逐渐产生一种热情、理想上不能实现的、对婚姻之外的爱的追求。
当时的婚姻仍然为政治和经济的目的所安排。
到了随后的几个世纪里，追逐爱的理想由上层社会散布到中下层社会。
此时一些平民不愿意其爱情因私通而被报复，逐渐发展到从对爱的追求到结婚的誓言。
这时人们就开始期盼爱情不仅产生在追求和热恋的阶段，还能延续到婚姻里。
人们开始相信由爱情导致的婚姻更为实际合理。
苏利文指出“当另一个异性的满足和安全变得和自己的满足和安全一样重要时，爱情就存在了。
”而弗鲁姆说“成熟的爱是保全个体的个性、整体性的结合，相爱双方融合为一体，但仍为二体。
综合各方面因素，现代社会条件下爱情的定义包括：是在男女之间产生的；实在个体心理达到相对成熟时产生的；个体在生理上被唤醒，包括性欲和性感；是一种对异性产生的具有浪漫色彩的高级感情，其中包括认知成分。
爱情是人类各种感情中最复杂、最微秒、多矛盾的统一。
男性重行动，女性重感情；男性习惯抽象观念，女性习惯感性直觉。
其实男人女人就像尺有所长寸有所短，男人有其可歌可泣的优点，同时也有可鄙可耻的劣根；女人有可爱可亲的长处，同时也有可气可恼的顽习。
也正因为如此才演绎出版本各异的现代都市爱情。