用word制作宣传画教学设计
教学：word防疫宣传海报制作教案
Word防疫宣传海报制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作技能。
2. 培养学生运用Word制作防疫宣传海报的能力。
3. 增强学生的防疫意识，提高防疫宣传效果。
二、教学内容：1. Word的基本操作。
2. 制作防疫宣传海报的步骤与技巧。
三、教学重点与难点：1. 重点：Word的基本操作，防疫宣传海报的制作步骤。
2. 难点：如何运用Word的图文排版功能制作出吸引人的防疫宣传海报。
四、教学准备：1. 教师准备教学PPT。
2. 学生准备一台装有Word软件的电脑。
3. 网络环境。
五、教学过程：1. 导入新课：讲解防疫宣传海报的重要性，引导学生关注防疫知识。
2. 讲解Word的基本操作：新建、保存、打开文档，字体、段落设置等。
3. 演示制作防疫宣传海报的步骤：确定主题、设计布局、插入图片、添加文字、调整格式等。
4. 学生实践：分组合作，运用Word制作防疫宣传海报。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用所学知识制作宣传海报。
7. 课后作业：利用Word制作一个防疫宣传海报，要求主题明确、设计新颖、富有创意。
六、教学策略与方法：1. 任务驱动法：通过实际操作，让学生在完成任务的过程中掌握Word知识和技能。
2. 小组合作学习：培养学生团队协作精神，共同完成防疫宣传海报的制作。
3. 师生互动：教师引导学生思考、解决问题，提高学生主动学习的积极性。
七、教学步骤：1. 第一步：讲解Word的基本操作，让学生熟悉文档编辑环境。
2. 第二步：引导学生思考防疫宣传海报的主题和内容。
3. 第三步：演示制作防疫宣传海报的步骤，让学生跟随操作。
4. 第四步：学生分组实践，制作属于自己的防疫宣传海报。
5. 第五步：展示与评价，让学生互相学习，提高制作水平。
八、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在制作防疫宣传海报过程中的操作技能和团队协作能力。
2. 作品评价：评价学生制作的防疫宣传海报主题、设计、创意等方面。
《办公自动化》word图文混排——制作活动宣传海报 教案
体验职场感受，增加学习乐趣，促进完成学习目标
将课程思政有机融入到学习过程中，提升学生职业向往。
第五步
课后巩固
利用课件展示本次课重点内容，并布置下次上课所需要完成的作业等。
思考
总结
随老师总结快速记忆和复习，记录作业内容。
让学生通过总结回顾本次课程内容，通过作业巩固word制作必备知识。并进行班级汇报达到互相学习的目的。
步骤5、单击页面布局选项卡页面背景中的页面颜色下拉按钮，在弹出的下拉调色板中选择填充效果，打开填充效果对话框，在其中选择渐变选项卡，在颜色设置区域中选择双色单选钮，单击确定，分别设置颜色1和颜色2的颜色，以设置渐变蓝色。
步骤6、插入艺术字enjoy it，并对字体和颜色做相应设置
步骤7、参照上面一个方法插入艺术字钱够热线等等，并设置艺术字样式
教学
重点
能够设计与制作符合要求的word活动宣传海报。
教学
难点
掌握word中设置页面背景和艺术字格式设置的方法
教学
方法与
手段
教学方式：讲授 探究□ 问答□ 实操 演示 练习 其他□
教学手段：板书 多媒体 模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ 音像□ 其他□
过程
设计
复习与引导 ；授新课内容 ；实操训练 ；总结与布置作业
内容讲解
第一步 课前准备
1、检查线上课程设备，确保网络流畅
《用word制作宣传画》 教学设计
学生已经基本掌握了word的各种操作技能，插入文本框、图片、艺术字、文字的输入编辑等，本节课是对这些技能的综合运用练习，对于学生们来说应该没有问题。
教学目标
知识与能力目标
知识一：练习巩固插入图片、艺术字、文本框
知识二：宣传画的版面布局
过程与方法目标
1、通过利用所学知识制作一张宣传画，培养学生的知识综合运用能力。
生答：图片、艺术字、文本框
让学生来前面演示操作过程的方法，这样既复习了知识，又增加了学生参与课堂程度
师：这些我们都学过了，哪位同学能演示一下插入图片、艺术字和文本框的方法？（请同学演示）
单个同学上前演示操作：插入--图片--来自文件；插入--图片--艺术字；插入--文本框--横排（竖排）
师：图片、艺术字不能在页面中随意移动位置，谁有办法能让图片可以随意移动位置？
板书设计
用word制作宣传画
插入——图片——来自文件
插入——图片——艺术字
插入——文本框——横排（竖排）
教学反思
总的来说我对这节课还是很满意的，学生表现不错，作品完成得也很好。
当时听课的老师评价也不错，课堂气氛活跃，课前准备也很充足，尤其是导课环节中两组对比图片的出示，让学生感受到保护环境的重要性，激发学生的创作意识。有位老师提出一点建议很好：图片素材可以让学生自己准备或从网上搜索，这样可以锻炼学生操作能力。
学生回答老师的问题说出图片中是学校哪儿，并发表自己的想法（作为学生不应该乱扔垃圾等）
教师：我们有一个美丽的校园，宽敞明亮的教室，整洁舒适的生活学习环境，但经常会有这些不和谐、不文明的现象发生，我们作为学校的一员应该怎么做？
学生发表意见：爱护校园，保护校园环境
布置任务
演示操作
教学：word防疫宣传海报制作教案
Word防疫宣传海报制作教案第一章：教学目标1.1 知识目标1. 了解Word的基本功能和操作。
2. 掌握Word中插入图片、文本框、艺术字等元素的方法。
3. 学会使用Word制作简单的防疫宣传海报。
1.2 技能目标1. 能够熟练操作Word软件。
2. 能够运用Word制作具有吸引力的防疫宣传海报。
3. 能够合理布局海报内容，使之一目了然。
1.3 情感目标1. 培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 增强学生对防疫工作的重视程度，提高自我防护意识。
第二章：教学内容2.1 教学主题：Word防疫宣传海报制作2.2 教学重点：1. Word的基本操作。
2. 插入图片、文本框、艺术字等元素的方法。
3. 海报布局和设计技巧。
2.3 教学难点：1. Word的高级操作。
2. 创意设计和布局。
第三章：教学过程3.1 课前准备：1. 准备防疫宣传海报的素材。
2. 布置教室，准备电脑和投影仪等设备。
3.2 课堂导入：1. 向学生介绍本节课的教学目标和内容。
2. 引导学生关注防疫工作的重要性，提高自我防护意识。
3.3 教学演示：1. 演示如何使用Word制作防疫宣传海报。
2. 讲解和演示插入图片、文本框、艺术字等元素的方法。
3. 展示优秀的防疫宣传海报案例，分析其设计亮点。
3.4 学生实践：1. 学生分组合作，制作属于自己的防疫宣传海报。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
3.5 作品展示与评价：1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第四章：教学评价4.1 学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价：学生互相评价对方的作品，提出改进意见。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，给予鼓励和建议。
第五章：教学延伸5.1 学生课后可以继续制作和完善自己的防疫宣传海报，提高制作水平。
5.2 学生可以尝试使用其他软件（如PPT、PS等）制作防疫宣传海报，培养多技能人才。
word制作篮球比赛宣传海报的制作课时教案
体的时间是什么？
学
你会在海报上方一张什么样的图片，来向人们展示在这个比赛中他们将会看
到的和将要做的？
2）为了 更好地完成这一任务，你可以参考课 本中以下几组技能的内容
过
添加背景颜色
添加水印
字符的设置
程
添加艺术字 添加图片
二）学生动手操 作
1）启动Word软件，打开一个新的空白文档
2）将篮球比赛的名称设计成为艺术字形式。将艺术字移动到页面的顶端。
课题
篮球比赛宣传海报的制作课 时 教 案
篮球比赛宣传海报的制作
课型 新知课
教 知识目标：掌握对背景（颜色、填充效果、水印等）的设置，艺术字的设计，图片的调整
学
设置
目 能力目标：能够使用 word 设计制作宣传海报
标 德育目标：培养学生团队合作能力
重点
①艺术字的插入与设置 ②图片的插入与设置
难点 图片设置
教
精彩瞬间展示
丰富多彩的增加海报吸引力的自选图形
美化的水印和背景颜色
学
如果其中有哪一个元素漏掉了，现在就把它加上去。此外你们还可以按照自己的想法
完善作品，不过，最后可别忘了保存你们的作品。
四）交流分享
过
在进行作品分享的时候，你需要准备对以下这些问题的回答，以便在接下来的讨论里
和大家探讨这些问题。
型、箭头和旗帜等。如果需要，改变自选图形的颜色，也可以添加一些填充效果，
如图案、纹理、渐变等。
7）为海报添加水印和背景颜色。
8）保存作品。
三）通过以下问题 引导学生认真检查作品
重新检查一下你们设计的海报，看看它是否包含了下面的这些元素：
篮球比赛名称，以艺术字形式呈现
教学：word防疫宣传海报制作教案
Word防疫宣传海报制作教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作技巧。
2. 培养学生运用Word制作防疫宣传海报的能力。
3. 增强学生的防疫意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1. Word的基本操作：启动Word、界面熟悉、文件保存与打开。
2. 防疫宣传海报的制作：版面设计、字体选择、颜色搭配、插图插入、文字编辑。
三、教学重点与难点1. 重点：Word的基本操作、防疫宣传海报的制作。
2. 难点：版面设计、插图插入、文字编辑。
四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动法”，以实际操作贯穿整个教学过程。
2. 使用多媒体教学，展示实例，激发学生兴趣。
3. 引导学生自主探究，合作学习，提高解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：介绍Word防疫宣传海报制作的重要性和应用价值。
2. 演示操作：展示Word的基本操作和防疫宣传海报的制作过程。
3. 学生练习：分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 任务驱动：布置制作防疫宣传海报的任务，引导学生独立完成。
7. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
六、教学资源1. 计算机房，每台计算机都安装有Microsoft Word。
2. 网络连接，以便于查找相关资料。
3. 防疫宣传海报素材库（包括图片、图标等）。
4. 投影仪，用于展示实例和讲解。
七、教学步骤1. 启动Word：教学引导学生打开Word应用程序。
2. 界面熟悉：讲解Word界面布局，包括菜单栏、工具栏、状态栏等。
3. 文件保存与打开：教授如何保存和打开Word文档。
4. 版面设计：讲解如何设置页面大小、边距、背景等。
5. 字体选择与设置：讲解如何选择字体、字号、颜色等。
6. 插入图片与图标：讲解如何从素材库插入图片和图标，并进行简单编辑。
7. 插入文本框：讲解如何插入文本框，并调整其位置和大小。
8. 编辑文字：讲解如何编辑文字，包括字体、字号、颜色、对齐等。
9. 制作宣传海报：引导学生根据实际需求，制作符合主题的防疫宣传海报。
计算机应用 (教案)Word图文混排_制作专题讲座宣传海报
读者协会近期将举办某作家专题讲座，请利用Word相关排版技术，为之设计宣传海报，要求如下：
（1）内容自拟、主题明确；
（2）有醒目的图形、色彩协调；
（3）版面布局合理。
相关பைடு நூலகம்题
给出答案：通过插入文本框，或者插入形状来实现。
（3）设置字体颜色和主题颜色。
重点讲解主题颜色的使用。
5、制作过程3：海报细节修饰
（1）绘制线条并插入图片指引视觉
（2）绘制形状添加文字
（3）绘制菱形形状
6、制作过程4：PDF输出
重点讲解为何要用PDF输出？
小结及学生存在的问题：
制作一份文档必须先对内容进行分析，然后进行排版设计，最后才是制作过程。在制作过程中突出讲解一些较难的操作技巧，以及如何提高操作效率。
（3）形和对比
使用各种类型的形状来活泼版面，如“将图片裁剪为多边形形状”、“使用菱形形状作为分界装饰线”、“使用圆形”、“绘制线条使得版面整齐并引导视觉”。
可将制作效果逐步展示并一一说明以上4点。
（4）色彩的选择
使用主题颜色来统一文档的色彩搭配，为了配合文档内容，选择了“跋涉”主题。
3、制作过程1：版面设计
教学过程设计：
备注
1、图文混排的相关知识
（1）图形元素的合理使用
（2）海报设计的主题事项
讲解为主，同时需要结合知识点举例说明，找一些排版较好的范例供学生欣赏。
2、图文结构分析
在利用Word进行文档排版前，一定要先对内容有所了解并进行结构设计。
（1）熟悉海报内容
（2）了解内容后开始构图，构图原则主要为“以图为主体”、“黄金分割点”、“纸张大小”。建议举一些现实中的“黄金比例”应用例子。
这里重点讲解制作流程，先设置背景——以色彩来区分内容区域。
用word制作宣传报 教案
宣传报的制作教案执教者：周益课题：宣传报的制作课时：1课时教学目标：1、能根据需求，参照课本获取任务所需的信息资源；2、能选择恰当的工具软件处理不同类型的信息；3、能够通过自主性、小组合作性学习完成基本操作；4、增强对“吸烟有害健康”的认识，积极的远离香烟。
教学重、难点：1、学生对信息的整理；2、学生对有效信息的获取；3、自主学习和小组合作的有效开展，学生对不同处理软件的认识和应用。
教学策略：探究-发现教学策略，竞争与合作学习策略教学设备：多媒体教室，投影仪，电子白板教学过程：一、导入新课【问题1】同学们，大家知道5月31日是什么日子吗？【教师】每年的5月31日是世界无烟日。
这一天全球都要举办以禁烟为主题的宣传活动。
我们都知道吸烟危害健康，但是烟草带来的伤害程度还不够了解，下面，让我们来看这么一组数据。
2012年全球吸烟人数约为11亿，中国吸烟人群就占3.5亿，而中国青少年吸烟人数高达500万，另有约7.4亿不吸烟人群遭受二手烟的危害。
据科学家测定，烟草中含有焦油、尼古丁、酚类、醇类、酸类、醛类等烟草烟雾中含有69种致癌物质。
卫生局发行报告，全球每六秒就会有一人因抽烟而死亡，每年死于吸烟的人数达500万，中国每年因吸烟所致死亡人数超过100万，吸烟造成的经济损失约为650亿元。
作为青少年，我们更应该远离香烟，健康快乐的成长！对香烟说“不”！（边播放幻灯片边朗诵）当今，吸烟的人数越来越多，青少年吸烟的问题也越发变得严重，他们的身心正在遭受香烟的腐蚀，你们想不想用自己的知识和力量去唤醒身边的烟民？（想）今天全班六十几位同学都来争做宣传大使，当然宣传的途径很多，这节课我们就制作宣传报来帮助我们完成这个心愿。
二、宣传报赏析首先，我们先来欣赏几张宣传报。
（教师控制学生电脑，输入网址，欣赏电子板报）请同学们打开网址（http://10.58.9.2）欣赏禁烟电子板报，在欣赏的过程中请同学们仔细观察并思考下面几个问题。
教学：word防疫宣传海报制作教案
一、教案简介本教案旨在通过教授学生如何使用Word软件制作防疫宣传海报，提高学生对Word软件的熟练程度，增强学生的防疫意识。
在教学过程中，学生将学习如何运用Word的图文混排功能、插入对象功能等，制作出具有吸引力的防疫宣传海报。
二、教学目标1. 掌握Word的基本操作，如插入图片、文字、图表等。
2. 学会使用Word的图文混排功能，使宣传海报更具吸引力。
3. 学会插入对象功能，如超、艺术字等，丰富宣传海报内容。
4. 提高防疫意识，学会如何正确传播防疫知识。
三、教学内容1. Word软件的基本操作介绍。
2. 插入图片、文字、图表等元素的方法。
3. 图文混排功能的运用技巧。
4. 插入超、艺术字等对象的方法。
5. 防疫宣传海报的设计原则和注意事项。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解Word的基本操作和功能。
2. 采用演示法，展示制作防疫宣传海报的过程。
3. 采用实践法，让学生动手制作防疫宣传海报。
4. 采用分组讨论法，引导学生相互交流、合作完成任务。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握Word的基本操作。
2. 学生能运用图文混排功能制作出具有吸引力的宣传海报。
3. 学生能正确插入超、艺术字等对象，使宣传海报内容丰富。
4. 学生能根据设计原则和注意事项，制作出符合要求的防疫宣传海报。
5. 学生能提高防疫意识，正确传播防疫知识。
六、教学准备1. 计算机房，每台计算机都安装有Word软件。
2. 投影仪或白板，用于展示制作过程。
3. 防疫宣传海报素材，如图片、文字等。
4. 学生分组，每组一台计算机。
5. 教学PPT或教案文档。
七、教学步骤1. 导入新课：介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲解Word的基本操作：插入图片、文字、图表等。
3. 演示制作防疫宣传海报的过程：展示每一步操作，并解释原因。
4. 学生动手实践：分组合作，制作属于自己的防疫宣传海报。
5. 成果展示：邀请学生展示自己的作品，并分享制作心得。
八、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，观察学生对Word软件的掌握程度。
教学：word防疫宣传海报制作教案
Word防疫宣传海报制作教案教学对象：五年级教学课时：45分钟教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作技巧。
2. 培养学生运用Word制作防疫宣传海报的能力。
3. 增强学生的防疫意识，提高学生的信息素养。
教学重点与难点：重点：1. Word的基本操作。
2. 制作防疫宣传海报的步骤。
难点：1. Word的高级技巧。
2. 创意设计防疫宣传海报。
教学准备：1. 教师准备防疫宣传海报模板及素材。
2. 学生准备一台装有Word的电脑。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍Word的作用和防疫宣传海报的重要性。
2. 学生分享自己对防疫知识的了解。
二、基本操作学习（10分钟）1. 教师演示如何打开Word、创建新文档、保存文档、打开文档等基本操作。
2. 学生跟随教师操作，掌握基本操作技巧。
三、制作防疫宣传海报（15分钟）1. 教师展示防疫宣传海报模板，讲解制作步骤。
2. 学生根据教师讲解，结合自己的创意，制作防疫宣传海报。
四、高级技巧学习（10分钟）1. 教师演示如何运用Word的高级技巧，如插入图片、设置字体、添加边框等。
2. 学生跟随教师操作，掌握高级技巧。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的防疫宣传海报作品。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、设计和实用性。
教学延伸：1. 学生课后向家人和朋友宣传防疫知识，提高防疫意识。
2. 学生可以尝试运用Word制作其他类型的宣传海报，提高制作能力。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行改进，以提高教学效果。
六、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些成功的防疫宣传海报案例，分析其设计思路和制作技巧。
2. 学生讨论如何借鉴案例，提高自己的宣传海报制作水平。
七、互动问答（5分钟）1. 教师提出与防疫宣传海报制作相关的问题，引导学生思考和回答。
2. 学生积极参与，分享自己的观点和经验。
八、实践操作（10分钟）1. 教师设置一些关于防疫宣传海报制作的任务，要求学生在规定时间内完成。
《用word制作电子宣传画》教学方案设计.doc
教学设计方案《用Word制作宣传画》初中信息技术姓名：马春蕊学校：赵县石塔中学【教案背景】在“传统文化”盛行的今天，学生的德育教育不可或缺。
教学生学会如何做人，和教学生学习技能同样重要。
在信息发展的今天，于信息技术教学中渗透德育教育不失为一种好的教学构思。
【教学课题】《用Word制作宣传画》【教材分析】本章节是利用Word处理文字、图片信息，呈现主题，表达创意。
通过互联网“百度搜索”及局域网凌波多媒体电子教室软件，屏幕广播服务器作品及个别学生机作品，使大家共享资源；课堂所运用到的图片由学生通过互联网上的“百度搜索”自行搜索，指导学生制作出精美的作品；鼓励学生通过多媒体投影演示操作过程，激发学生自主学习的兴趣；同伴间、小组间自评，互评，对专题的制作及作品进行感悟、分析、综合判断，达到知识和认识上的统一。
【设计思路】中国自古以来就是礼仪之邦，有着深厚的文化底蕴和优良传统。
作为新一代的青少年，我们更应该传承文明。
让我们利用Word来制作精美的宣传画，更好地宣传感恩的思想。
【教学目标】1、掌握插入艺术字、图片、文本框，掌握宣传画的版面布局。
2、学会利用互联网搜索所需材料。
3、通过“感恩教育宣传画”的制作，激发学生的感恩意识和文明行为。
【教学重点】1、将搜索到的资料建立一个文件夹，以备使用。
2、插入来自文件中的图片，如何选择路径。
【教学方法】在老师的引导下，学生分组探讨协作，自主学习。
从专题学习网站上按照本课的“制作步骤”，利用“百度搜索”下载到的图片素材，完成宣传画制作。
【课前准备】网络（局域网、互联网）、校园内部专题网站、多媒体教室、《宣传画.doc》、初一信息技术（河北大学出版社）等。
【教学过程】一、创设情景，导入新课同学们，大家注意到学校中厅张贴的宣传画了吗，比如推广普通话宣传画、《弟子规》宣传画、预防甲流H1N1宣传画、低碳节能的宣传画等等。
看到这些，你了解到了哪些相关知识呢。
这些画报起到了什么作用呢。
用word制作电子宣传画教学方案设计
用word制作电子宣传画教学方案设计教学设计方案《用Word制作宣传画》初中信息技术姓名: 马春蕊学校: 赵县石塔中学【教案背景】在”传统文化”盛行的今天, 学生的德育教育不可或缺。
教学生学会如何做人, 和教学生学习技能同样重要。
在信息发展的今天, 于信息技术教学中渗透德育教育不失为一种好的教学构思。
【教学课题】《用Word制作宣传画》【教材分析】本章节是利用Word处理文字、图片信息, 呈现主题, 表示创意。
经过互联网”百度搜索”及局域网凌波多媒体电子教室软件, 屏幕广播服务器作品及个别学生机作品, 使大家共享资源; 课堂所运用到的图片由学生经过互联网上的”百度搜索”自行搜索, 指导学生制作出精美的作品; 鼓励学生经过多媒体投影演示操作过程, 激发学生自主学习的兴趣; 同伴间、小组间自评, 互评, 对专题的制作及作品进行感悟、分析、综合判断, 达到知识和认识上的统一。
【设计思路】中国自古以来就是礼仪之邦, 有着深厚的文化底蕴和优良传统。
作为新一代的青少年, 我们更应该传承文明。
让我们利用Word来制作精美的宣传画, 更好地宣传感恩的思想。
【教学目标】1、掌握插入艺术字、图片、文本框, 掌握宣传画的版面布局。
2、学会利用互联网搜索所需材料。
3、经过”感恩教育宣传画”的制作, 激发学生的感恩意识和文明行为。
【教学重点】1、将搜索到的资料建立一个文件夹, 以备使用。
2、插入来自文件中的图片, 如何选择路径。
【教学方法】在老师的引导下, 学生分组探讨协作, 自主学习。
从专题学习网站上按照本课的”制作步骤”, 利用”百度搜索”下载到的图片素材, 完成宣传画制作。
【课前准备】网络( 局域网、互联网) 、校园内部专题网站、多媒体教室、《宣传画.doc》、初一信息技术( 河北大学出版社) 等。
【教学过程】一、创设情景, 导入新课同学们, 大家注意到学校中厅张贴的宣传画了吗, 比如推广普通话宣传画、《弟子规》宣传画、预防甲流H1N1宣传画、低碳节能的宣传画等等。
Word制作海报教案
Word制作海报教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作。
2. 培养学生运用Word制作海报的能力。
3. 提高学生创新能力和审美能力。
二、教学内容：1. Word的基本操作。
2. 海报设计的原则和技巧。
3. Word制作海报的步骤。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：Word的基本操作，海报设计的原则和技巧。
2. 教学难点：Word制作海报的步骤。
四、教学准备：1. 教师准备Word软件。
2. 学生准备笔记本电脑或平板。
五、教学过程：1. 导入：教师展示精美的海报，激发学生的兴趣。
2. 讲解：a. Word的基本操作：打开、保存、编辑、插入图片等。
b. 海报设计的原则和技巧：主题明确、色彩搭配、字体选择等。
3. 示范：教师以一个简单海报为例，演示Word制作海报的步骤。
4. 实践：学生分组进行海报制作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
6. 拓展：学生尝试制作更复杂的海报，提高制作技能。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点。
8. 作业：学生回家后，利用Word制作一个主题海报，明天上课展示。
9. 课后反思：教师根据学生的表现，调整教学方法，提高教学质量。
10. 教学评价：通过学生的作品和课堂表现，评价学生的学习效果。
六、教学策略：1. 任务驱动法：以实际制作海报的任务引导学生学习Word操作。
2. 实例教学法：通过具体案例，讲解和展示Word制作海报的技巧。
3. 分组合作法：鼓励学生分组合作，互相学习，提高制作能力。
七、教学步骤：1. 打开Word软件，新建一个文档。
2. 设置文档属性，如页面大小、边距等。
3. 插入文本框，输入海报。
4. 插入图片，调整图片大小和位置。
5. 插入文本框，输入海报内容。
6. 调整文本格式，如字体、颜色、大小等。
7. 应用边框和底纹，增加海报的美观度。
8. 插入分隔线，分隔不同部分的内容。
9. 检查并修改海报，确保无误。
教学：word防疫宣传海报制作教案
Word防疫宣传海报制作教案一、教学目标1. 让学生了解Word软件的基本操作，掌握插入图片、文字、形状等功能。
2. 培养学生运用Word软件制作防疫宣传海报的能力，提高学生的信息处理素养。
3. 增强学生对疫情防控的认识，提高自我保护意识。
二、教学内容1. Word软件的基本操作2. 插入图片、文字、形状等元素3. 制作防疫宣传海报的步骤与技巧三、教学重点与难点1. 重点：Word软件的基本操作，插入图片、文字、形状等元素。
2. 难点：制作防疫宣传海报的步骤与技巧。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设计具有实际意义的防疫宣传海报任务，引导学生学习Word软件的基本操作。
2. 示范教学法：教师演示制作防疫宣传海报的过程，学生跟随操作。
3. 小组合作法：学生分组合作，共同完成防疫宣传海报制作任务。
五、教学过程1. 导入新课：介绍防疫宣传海报的重要性和制作方法。
2. 讲解与演示：教师讲解Word软件的基本操作，并进行演示。
3. 学生实践：学生跟随教师操作，练习Word软件的基本功能。
4. 制作防疫宣传海报：学生分组合作，根据疫情防控知识，设计制作防疫宣传海报。
5. 成果展示与评价：学生展示制作的防疫宣传海报，互相评价，教师点评并给予指导。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生对Word软件的应用能力。
六、教学准备1. 硬件准备：确保每台电脑都安装了Microsoft Word，并连接到投影仪，以便进行演示和学生的实践操作。
2. 软件准备：安装必要的教学辅助软件，如屏幕录制工具，以便在演示过程中进行操作步骤的录制。
3. 教学资源：准备防疫宣传海报的示例文件，以及可能用到的图片、图标等资源文件。
4. 教学环境：确保教室网络畅通，电脑操作系统稳定，以便顺利进行教学活动。
七、教学过程详细设计1. 导入新课（5分钟）a. 教师通过展示现实中的防疫宣传海报，引起学生对主题的兴趣。
b. 简要介绍防疫宣传海报的目的和重要性。
Word制作海报教案电子教案
W o r d制作海报教案
Word的应用——制作“五四青年节”宣传海报【教学设计思路】
信息技术课是一门实用性强、发展迅速的课程。
在课堂教学中启迪学生的思维，培养学生的学习兴趣，形成学生探究学习、合作学习、终身学习的习惯是信息技术课教学的第一目标。
因此，信息技术课的教学要立足改变学生的学习方式，积极倡导探究性学习，让学生成为知识的“发现者”、“探究者”和“运用者”。
本节课先广播几组电子海报给学生观摩，来提高学生的学习兴趣、激发学生的学习动机，然后老师讲解海报的设计理念，学生参考“素材文件”来共同探讨海报的创作思路，最后学生按照各组的方案来制作，使学生通过尝试发现，实践体验、共同探讨、合作讨论等形式主动获取知识。
【教学目标】
一、知识目标
1、要求学生理解海报的设计理念,从而动手制作海报。
2、能综合运用已学的WORD知识进行版式设计，以及对素材进行加工组合。
二、能力目标：
1、学生通过“帮助文件”来尝试发现、交流合作、共同讨论从而提高自主探究的能力。
2、通过设计海报，培养学生获取、筛选、加工处理信息的能力。
三、情感目标：
通过欣赏优秀作品，培养学生的审美情操。
培养学生的团结协作精神和良好的信息素养。
培养语言表达能力，鼓励学生展现自我。
【教学重点和难点】
重点：掌握海报的设计理念
难点：突出海报的设计创意
【教学方法】
在老师的引导下，学生自已参照素材文件，自主学习。
【教学手段】
多媒体教学
【教学过程】。
《用word制作宣传单》教学设计
《用word制作宣传单》教学设计秦皇岛市抚宁区第四中学崔红军教学内容分析：本课是在学生已掌握了在word中输入编辑文字以及插入编辑图片、艺术字、文本框的根底上，实现图文混排的操作。
这样设计符合学生知识体系的构建。
学情分析：学生己经熟练的掌握文字的输入及格式的设置，还学会了图片、艺术字、文本框的插入方法。
学生在平时经常接触图文混排的电子作品，对这样的作品很感兴趣，都很愿意学会这局部操作内容，学生也具备了这样的能力。
因此学会图文混排成为了必然。
教学目标：知识与技能：掌握宣传单制作的一般方法和步骤；灵活操作插入图片、艺术字、文本框以及进行编辑。
过程与方法：通过本课的学习，使学生掌握利用word文字处理软件进行宣传单文本信息的表达方法，提高学生综合运用知识的能力；培养学生自主学习和小组合作学习的能力；激发学生创新意识，培养学生动手操作能力。
情感态度与价值观：提高学生的信息素养；培养学生的审美能力。
教学重、难点：重点：筛选有用信息进行图文混排难点：对文字及图片信息的合理排版教学过程：教学反思: 本节课是在学生己经掌握了在word文档中输入编辑文字以及插入编辑图片、艺术字、文本框的根底上，实现图文混排的综合展示，对学生的操作性技能要求较强，从教学内容的安排上来看，看似比拟简单，但如果在教学中只是单纯的为掌握知识而学，势必使学生感到枯燥无味，所以，我以《用word制作宣传单》为主线，合理激发学生的学习兴趣，让学生在浓厚的学习兴趣驱使下，通过利用老师给的局部资料以及网上筛选有用资料，为家乡制作旅游宣传单，从而掌握图文混排技能，提高信息素养。
教学中给学生充分的创作空间，创作过程中遇到问题，既可以小组内寻求同学的帮助，也可以寻求老师的指导，使学生在学习的过程当中学会如何学习，学会如何解决问题。
当然，本课也有缺乏之处。
首先，由于评价机制不完善，对学生作品的评价没有一个系统的方法；在完成学习任务的过程中，也有一局部学生与他人的沟通能力不够，缺少合作学习，教师在这方面要加强引导；学生作品的图片及文字的排版方面，需要教师进一步指导。
《用word制作宣传画》教学设计
《用word制作宣传画》教学设计《用ord制作宣布传达画》教学设计一、学习目标：1、把握插入艺术字、图片、文本框，并能总结出肯定的规律。
2、通过"真爱地球20xx'的活动能进一步激发同学的环保意识。
二、教学重、难点：重点：插入来自文件中的图片，如何选择路径。
难点：合理布局版面三、教学方法演示法、操作实践法、同学自主学习、老师引导四、课前预备：课件、作品范例五、教学过程：师：在上课前我先出一个常识性的题目考考大家"4月22日是什么节日？'生答："世界地球日'老师依据同学的回答，然后课件展现出"世界地球日'，今年是第38个世界地球日，地球是我们生活的家园，她现在已经满目创伤，今日我们要向全部喜爱生活，喜爱地球的人们发起"真爱地球20xx'的活动，盼望更多的人们从身边环保做起，关怀环保，了解环保，更加喜爱我们生活的美而好环境，爱护我们共同的母亲。
为了起到良好的宣布传达效果，今日我们就用计算机Microsoft Word 应用软件制作一份既有图片又有文字说明的"真爱地球20xx'的宣布传达画，下面同学们先看老师的范例，认真观看范例中通过哪些元素表达了我们的主题？生答：文字、图片师提示：还有什么？然后指着标题说，还有"艺术字'。
（初步熟悉艺术字）那么今日我们就来共同学习如何在ord中插入艺术字，图片、文本框。
盼望通过这节课的学习同学们都能做出比老师的还好的作品，然后评比出我们的最佳作品奖。
课件展现：出示今日的学习目标。
屏幕广播：我们首先启动ord 应用软件，单击"开头'程序Microsoft Word，输入画报的标题："真爱地球20xx'（一般文字输入），这样做标题好看吗？生答："好看'师：老师给同学们供应一种更好看的方式：插入艺术字屏幕广播：单击"插入'菜单图片艺术字，在艺术字库里选择自己喜爱的样式，单击"确定'按钮，输入要我们所需要的文字"真爱地球20xx'。
教学：word防疫宣传海报制作教案
Word防疫宣传海报制作教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word的基本操作技能。
2. 培养学生运用Word制作防疫宣传海报的能力。
3. 增强学生的防疫意识，提高防疫宣传效果。
二、教学内容：1. Word软件的基本操作。
2. 制作防疫宣传海报的步骤与技巧。
3. 防疫宣传海报的设计原则与要求。
三、教学重点与难点：重点：1. Word软件的基本操作。
2. 制作防疫宣传海报的步骤与技巧。
难点：1. Word软件的高级操作。
2. 防疫宣传海报创意设计。
四、教学准备：1. 教师准备防疫宣传海报案例及素材。
2. 学生准备一台装有Word软件的计算机。
五、教学过程：1. 导入新课：教师展示一些防疫宣传海报，引导学生关注防疫宣传的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解Word软件的基本操作，包括文字输入、字体设置、段落设置等。
演示制作防疫宣传海报的步骤与技巧，如插入图片、绘制图形、设置颜色等。
3. 学生练习：学生根据教师讲解与演示的内容，自行制作防疫宣传海报。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予点评与指导。
6. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生运用所学知识，制作一份防疫宣传海报。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握Word的基本操作。
2. 学生能独立完成防疫宣传海报的制作。
3. 学生能够理解并运用防疫宣传海报的设计原则与要求。
七、教学反馈：1. 学生对Word软件的操作掌握情况。
2. 学生对防疫宣传海报制作步骤与技巧的掌握情况。
3. 学生对防疫宣传海报设计原则与要求的应用情况。
八、教学延伸：1. 邀请专业设计师进行讲座，介绍防疫宣传海报设计的专业知识和技巧。
2. 组织学生参加防疫宣传海报比赛，提高学生的制作水平和宣传能力。
3. 学生可以尝试使用其他软件，如PowerPoint、Publisher等，制作防疫宣传材料。
九、教学资源：1. 教师准备的防疫宣传海报案例及素材。
Word制作海报教案
Word制作海报教案一、教学目标1. 让学生掌握Word软件的基本操作。
2. 培养学生运用Word制作海报的能力。
3. 提高学生创新设计意识和审美能力。
二、教学内容1. Word软件的基本操作。
2. 海报设计的原则和技巧。
3. 创意文字和图片的组合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Word软件的基本操作，海报设计的原则和技巧。
2. 教学难点：创意文字和图片的组合，个性化海报设计。
四、教学准备1. 教师准备教案、PPT、示例海报。
2. 学生准备一台装有Word软件的电脑。
五、教学过程1. 导入新课教师展示精美的海报，引导学生关注海报的设计元素，激发学生兴趣。
2. 讲解Word软件的基本操作1. 教师讲解Word软件的界面布局和功能。
2. 学生跟随教师操作，熟悉Word软件的基本功能。
3. 讲解海报设计的原则和技巧1. 教师讲解海报设计的基本原则，如字体、颜色、布局等。
2. 学生跟随教师操作，学会运用设计原则制作海报。
4. 创意文字和图片的组合1. 教师展示创意文字和图片组合的示例。
2. 学生跟随教师操作，学会创意文字和图片的组合技巧。
5. 学生实践1. 学生自主设计一张海报，运用所学知识和技巧。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价1. 学生展示自己的海报作品。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和不足，提出改进意见。
7. 总结与拓展1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。
2. 学生课后继续练习Word制作海报，提高设计水平。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握Word软件的基本操作。
2. 学生能够运用海报设计的原则和技巧进行创作。
3. 学生的海报作品具有创意，文字和图片的组合美观协调。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况调整教学策略，以便更好地指导学生。
八、教学设计1. 针对不同学生的学习水平，设计不同难度的海报设计任务。
2. 在实践环节，鼓励学生发挥创意，不拘泥于教师的示例。
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小学六年级上册第九课
《用word制作宣传海报》教学设计
——九台市苇子沟镇庆阳中心学校：张泽龙
一、素质教育目标
（一）知识与技能
1：在word中如何插入文本框
2：如何借助文本框来使图片自由移动位置
3：宣传海报的版面布局
（二）方法与过程
1、通过利用所学知识制作一张宣传海报，培养学生的知识综合运用能力。
2、通过学习宣传画的版面布局，培养学生的想象能力和设计能力。
3、通过合作制作宣传画，培养了学生们的合作能力和自学能力。
（三）情感态度与价值观
通过学习制作一张以“营造绿色家园”为主题的宣传画，来加强学生的环保意识，并立志做一个环保小天使。
二、教学重点
如何综合运用知识来制作宣传画
三、教学难点
如何借助文本框来使图片自由移动位置
四、教具准备
准备相关图片、课件（多媒体网络教室）
五、教学过程
（一）导课（出示课件，激发创作热情）
1、课前课件展示。
观看视频《人类对生态环境的破坏》并提问：看到这个视频，同学们有什么感想？每年的6月5日是什么日子？
（学生发表自己的看法）
2、教师根据学生的回答小结：
每年的6月5日是世界环境日，地球是我们人类生活的唯一家园，现在我们的地球母亲已经严重遭受破坏，而我们班的同学通过环境课的学习及其它渠道知道了，要热爱地球，保护环境，做保护环境的小天使。
为了让更多的人加入到我们的队伍，为了起到良好的宣传效果，今天我们就用计算机Microsoft Word 应用软件制作一份既有图片又有文字说明的以“营造绿色家园”为主题的宣传海报，下面同学们先看老师的范例，仔细观察范例中通过哪些元素表达了我们的主题？
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生答：文字、图片、艺术字
（二）入课
师：这些我们都学过了，当然，版面设计完全可以按照你的构思去做，那用我们现在所掌握的知识，同学们能否应用Microsoft Word 应用软件制作出一张这样的宣传海报呢，制作出一张你认为最具有宣传效果的宣传海报吗？这节我们一起来学习。
（三）学习新知
1、页面设置
页面设置可以让文档更加美观、更符合实际需要。
A、设置也编剧及输出页面方向（使用讲课系统进行演示）
单击【文件】[页面设置]，在“页面设置”对话框中选择“页边距”选项夹，调整页边距及输出页面方向。
B、设置纸张大小
单击“纸张”选项夹，选择所需的纸张大小。
2、文本框的使用
A、插入文本框（使用讲课系统进行演示）
单击[插入] [文本框]，选择横排或竖排，在操作界面上拖动鼠标，会出所需大小的文本框。
B、文本框的设置（使用讲课系统进行演示）
*在文本边框上单击右键，选择“设置文本框格式”选项。
*在“设置文本框格式”对话框中，“颜色与线条”选项夹可以设置文本框填充颜色、线条颜色、线条虚实、线条线型、线条粗细等。
C、填充文本框
文本框中可以输入文字、插入图片、自选图形、艺术字、特殊字符等。
（四）根究设计计划制作宣传海报
1、制作指导
——要综合运用所学知识，注意排版，主题要突出，目的明确。
2、合作指导（发扬团队合作精神）
（每三人一小组，一台机，机上有图片、文字资料）
——要分工合作：一人负责找图片、处理图片；
一人负责文字处理，并美化文字；
一人负责版面设计，并把遇到的问题记录下来。
3、学生制作过程
——学生制作过程中，要善于发现问题，并把所遇问题记录下来，小组
讨论解决，如小组讨论解决不了，则再向教师提出并全班一起解决。
（五）打印预览
单击[文件] [打印预览]可以浏览到文档打印出来的效果。
（六）活动成果评比
全班同学参与，评选最佳创意奖、最具宣传效力奖，并由制作组讲述制作构思，选出的作品打印出，并贴在校园宣传栏，作为校园环境保护的资料。
六、教师小结
通过本节课的学习，应用Microsoft Word 应用软件制作出一张这样的宣传海报，并通过这次学习，注重培养学生的知识综合运用能力、合作意识；在版面设计中使学生发挥了自己丰富的想象力，并使想象通过实践操作实现了出来；成果评选使学生有了成功的体验。