高三历史知识点总结结构框架图
高中历史知识体系框架图
高中历史知识体系框架图一、引言高中历史课程涵盖了人类社会的各个时期和各个领域，从古代到现代，从东方到西方，从政治、经济、文化到科技、战争、贸易等。
构建一个清晰的历史知识体系框架，有助于我们更好地理解和掌握历史内容，提高历史素养。
二、知识体系框架图1、古代史1)古代东方文明：包括古埃及、古希腊、古罗马、古印度等文明。
2)古代西方文明：包括古希腊、古罗马、中世纪欧洲等文明。
3)古代中国文明：包括夏商周、春秋战国、秦汉唐宋元明清等朝代。
2、中世纪史1)中世纪欧洲：包括封建制度、教会、城堡等。
2)中世纪亚洲：包括蒙古帝国、奥斯曼帝国等。
3)中世纪非洲和美洲：包括奴隶贸易、土著文明等。
3、现代史1)早期现代欧洲：包括文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等。
2)早期现代亚洲：包括明清时期的中国、日本等。
3)早期现代非洲和美洲：包括奴隶贸易、独立运动等。
4)世界大战：包括一战、二战等。
4、当代史1)冷战时期：包括冷战、朝鲜战争、越南战争等。
2)全球化时期：包括经济全球化、文化多元化等。
3)当代亚洲：包括中国改革开放、日本泡沫经济等。
4)当代非洲和美洲：包括非洲独立运动、拉丁美洲政治改革等。
三、结语以上是高中历史知识体系框架图，它可以帮助我们更好地理解和掌握历史内容。
通过这个框架图，我们可以看到历史是一个有机的整体，各个时期的历史事件相互关联、相互影响。
我们也可以看到历史涉及到的领域非常广泛，包括政治、经济、文化、科技等方面。
因此，学习历史需要全面而深入地了解各个领域的历史事件和背景，才能更好地理解历史的发展和演变。
高中历史框架图一、古代史部分1、古代中华文明（1）早期中华文明：原始社会、夏商西周、春秋战国（2）秦汉文明：秦朝统一、汉朝独尊儒术、大汉盛世（3）繁荣的唐宋文明：唐朝开元盛世、宋朝经济文化高峰（4）明清文明：明朝政治经济高峰、清朝统一多民族国家发展2、古代西方文明（1）古希腊罗马文明：民主政治、罗马法、文化成就（2）中世纪欧洲：封建制度、教会统治、城市兴起（3）文艺复兴与宗教改革：人文主义、改革运动、科技发展（4）近代西方文明：英国革命、法国大革命、工业革命、政治制度变革二、近代史部分1、近代中国：清朝衰落、鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、甲午战争、戊戌维新、辛亥革命、五四运动2、近代西方：资产阶级革命与改革、工业革命、启蒙运动、殖民扩张与反殖民斗争、民族解放运动三、现代史部分1、现代中国：北伐战争、国共合作与分裂、土地革命、抗日战争、解放战争、改革开放与中国特色社会主义2、现代世界：两次世界大战、冷战与非对称世界秩序、全球化与区域集团化、新兴国家崛起、国际合作与全球治理四、世界史部分1、古代世界文明：古埃及文明、古印度文明、古中国文明、古希腊罗马文明2、中世纪世界：中世纪欧洲封建制度与教会统治、中亚西亚伊斯兰教文明高峰、东亚儒释道文化圈形成3、近代世界：欧洲崛起与殖民扩张、启蒙运动与科技革命、美国独立战争与法国大革命4、现代世界：两次世界大战与国际秩序演变、冷战与非对称世界秩序、全球化与区域集团化发展高中历史必修三知识点一、文艺复兴与宗教改革1、文艺复兴：兴起于意大利，人文主义是其核心思想，提倡人类文化、艺术和思想的独立与自由。
高考历史知识点框架图
高考历史知识点框架图近年来，中国的高中生热衷于构建各类知识框架图，以便更好地掌握大量的知识点。
而对于历史这门学科而言，建立一个清晰而有条理的知识框架图，无疑是帮助学生理解和记忆历史知识的重要工具。
在本文中，我将为大家呈现一张高考历史知识点框架图。
首先，我们来看一下框架图的整体结构。
这张框架图以中国历史为主线，分为五个主要的时期：古代、中古时期、近代初期、近现代和现代。
每个时期又分为若干个重要的历史事件或时期。
下面我们将详细介绍每个时期的内容。
古代的历史可以追溯到华夏传统神话时代，再到后来的夏、商、周三个朝代。
这个时期涉及到中国历史的起源、封建社会的形成和基本体制等知识点。
中古时期是指从隋唐之际到明清之前的时期，主要涉及到两个朝代：唐朝和宋朝。
在这个时期，中国经历了辉煌的盛世、北方民族的入侵以及文化的繁荣等重要事件。
近代初期时期指的是明代末年到清朝建立前的时期，包括明末清初、明末农民起义和清朝建立三个主要事件。
这个时期的历史是中国历史发展的重要转折点，当时的政治、经济和社会等方面都发生了重要的变化。
近现代是指从清朝建立到新中国成立前的时期，主要包括晚清时期、辛亥革命和中华民国建立三个重大事件。
这个时期是中国近代化进程中的重要阶段，涉及到了中国社会思潮的变革、政治形势的变化等方面的知识点。
最后，现代时期则指的是新中国成立以后的时期，包括中国共产党的领导、社会主义建设和改革开放等重要事件。
这个时期是中国现代化进程中的关键时期，涉及到经济、政治、文化等各个方面的知识点。
以上就是我为大家介绍的高考历史知识点框架图。
通过这样一个框架图，学生可以清晰地了解中国历史的发展脉络，同时也能够更加有条理地学习历史知识。
当然，在实际学习中，学生还需要结合教材和其他学习资源来深入理解各个时期和事件的具体内容。
总之，建立一个高考历史知识点框架图是一种帮助学生理解和记忆历史知识的有效方法。
通过一个清晰有序的框架，学生可以更好地组织和掌握大量的历史知识。
高中历史必修三知识框架体系
高中历史必修三知识体系结构框架图第十四单元中国传统文化主流思想的演变.
官方哲学
第十五单元西方人文精神的起源及其发展
复苏
第十六单元古代中国的科学技术与文学艺术
第十七单元近现代中国的先进思想及理论成果.
第十八单元近代以来的世界科学技术与文学艺术.
第十九单元 现代中国的科技、教育与文学艺术
—人民教育的奠基
——动乱中的教育
—教育的复兴
现代中国
的科技教育与
文学
艺术—建国以来的重大科技成就
—从“两弹一星”到载人航天
——袁隆平与杂交水稻
—计算机和生物技术的发展——“百花齐放，百家争鸣”
—“双百”方针的提出
——曲折的年代—文艺的春天—现代教育
的发展。
高考历史通史复习知识结构图表
高考历史通史复习知识结构图表（新人教版）时间、分期公元前三世纪以前的世界夏、商、西周（前21世纪至前8世纪）春秋战国（前8至前3世纪）中国历史经济1、农业：原始农业发展，经历了火耕、耜耕，青铜农具三个发展阶段。
2、手工业：养蚕缫丝世界最早，商代出现斜纹提花织物；商周青铜冶铸繁荣，司母戊鼎最为著名；商朝发明原始瓷器。
3、商业：商朝人以善于经商著称。
1、农业：铁犁牛耕春秋出现、战国推广；土地私有制确立；小农经济的含义；古代中国农业经济的基本特点。
2、手工业：春秋晚期出现钢剑，战国铁农具推广；丝织品品种多、产量大、质量高；古代中国手工业发展的特征。
3、商业：打破官府控制，涌现大商人（春秋末范蠡被尊为商人祖师）；商业发展促进城市繁荣，各主要诸侯国都城成为繁华商业城市。
政治1、西周的宗法制、分封制。
2、西周时期政治制度特点。
1、春秋时期各国变法（鲁国“初税亩”、齐国管仲改革“相地而衰征”）公开承认土地私有。
2、战国时期（魏国李悝变法、楚国吴起变法等）各诸侯国变法运动持续数百年，秦国商鞅变法最为深刻，封建制度得以确立。
3、春秋战国时期各国的改革和变法，改变了三代的中央和地方行政制度，中央集权制开始形成。
化艺：原始歌舞为后世戏曲起；绘画以人物肖像为主，有帛画和壁画；商代甲骨表明汉字已具有完整的体系。
1、思想：百家争鸣；孔、孟、荀与儒家思想的形成。
2、艺：《诗经》；《离骚》；战国绘画从萌芽走向成熟。
世界历史古代希腊（前9世纪-前4世纪中期）古代罗马法的起（前6-前3世纪）经济雅典城邦工商业奴隶制经济高度发展，为其奴隶制明的高度发展奠定物质基础。
1、罗马法的起。
①前6世纪末共和国初期，只有习惯法；②前五世纪中期颁布的《十二铜表法》，标志着罗马成法的诞生；③前3世纪中期以后，出现”万民法”。
2、罗马法的作用：维系和稳固了罗马帝国的统治。
政治1、希腊地理环境与城邦制度（前9-8世纪出现雅典奴隶制城邦国家雏形）对希腊明的影响。
高三历史知识点架构图
高三历史知识点架构图历史学科是中国高中学生必修的一门学科，既是一门在考试中具有一定的分值的学科，也是一门有助于培养学生综合思考能力以及对历史问题进行判断和分析的学科。
在高三历史学习中，为了对历史知识进行更好的梳理和归纳，掌握历史的脉络和关键的历史事件，我们可以构建出一张高三历史知识点架构图。
一、古代史知识点古代史知识点是高三历史学习的基础，其中包括中国古代的各个历史时期，如夏、商、周等朝代的兴衰变迁，以及中国古代的政治、经济、文化等方面的重要内容。
在学习这些知识点时，我们需要了解各个朝代的建立、统治者的特点、政治制度等，同时也需要了解朝代之间的关系以及对外的战争、贸易等活动。
二、近代史知识点近代史知识点涵盖了近代中国的历史时期，主要包括晚清、辛亥革命、北洋政府的建立，以及抗日战争、解放战争等历史事件。
在学习这些知识点时，我们需要了解这些历史事件的背景、原因、过程以及对中国历史发展的影响。
近代史知识点也包括了中国社会各个阶层的变迁，如农民起义、工人运动等。
三、世界历史知识点世界历史知识点是高三历史学习中必不可少的内容，其中包括了古代世界历史和近代世界历史。
古代世界历史知识点涉及了古希腊、古罗马、古埃及等古代文明的兴衰和影响，以及欧洲中世纪的封建制度、文艺复兴等历史事件。
近代世界历史知识点涉及了欧洲资本主义的兴起、工业革命、法国大革命等重要历史事件，以及世界各国之间的殖民扩张、两次世界大战等。
四、历史学的方法和价值除了具体的历史知识点，高三历史学习还需要了解历史学的研究方法和历史的价值。
历史学的研究方法包括了考古学、史学、文献学等，这些方法能够帮助学生更好地获取历史信息，进行历史分析和解读。
历史的价值也需要被重视，历史不仅仅是为了了解过去，更重要的是指导未来。
通过对历史的研究，我们可以从历史中吸取教训，为社会的进步和发展提供经验和借鉴。
五、历史与现实的关系最后，高三历史学习还要关注历史与现实的关系，历史不应该只是死去的过去，而应该被应用于现实生活中。
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高中历史必修三知识体系结构框架图第十四单元中国传统文化主流思想的演变.
第十五单元西方人文精神的起源及其发展第十六单元古代中国的科学技术与文学艺术
第十七单元近现代中国的先进思想及理论成果.
第十八单元近代以来的世界科学技术与文学艺术.
第十九单元现代中国的科技、教育与文学艺术
—从“两弹一星”到载人航天—建国以来的重
——袁隆平与杂交水稻
现代大科技成就
中国—计算机和生物技术的发展
的科——“百花齐放，技教百家争鸣”育
与
文学
艺术—现代教育
的发展—“双百”方针的提出——曲折的年代
—文艺的春天
—人民教育的奠基——动乱中的教育—教育的复兴。
高中历史必修三各章框架图汇总
⾼中历史必修三各章框架图汇总历史必修三知识结构重点：“百家争鸣”局⾯出现的社会原因和历史意义；孔⼦、孟⼦、荀⼦、⽼⼦和韩⾮⼦思想的主要内容。
难点：儒家思想形成的原因。
重点：董仲舒新儒学思想主张，西汉教育制度的初步建⽴。
难点：对新儒学思想主张的理解及其对后世的影响。
重点意⼤利的⽂艺复兴、德意志的宗教改⾰。
难点⽂艺复兴的实质、认识⽂艺复兴和宗教改⾰时期的⼈⽂主义。
重点启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。
难点启蒙运动与⽂艺复兴的区别与联系。
第六单元罗斯福新政与当代资本主义1．罗斯福新政（1933—1939年）（1）背景：世界经济⼤危机下胡佛的⾃由放任政策使美国经济病⼊膏肓。
资本主义制度⾯临崩溃的边缘。
（2）特点：国家全⾯⼲预经济。
（新政的“新”之处）（3）过程：两个阶段及阶段成果第⼀阶段：1933年3⽉到1935年初，主要是采取应急措施，直接稳定⼈⼼，摆脱危机；第⼆阶段：1935年到1939年，主要是巩固和发展已取得的成就。
（4）主要措施：整顿银⾏、恢复⼯业⽣产（中⼼措施）——《全国⼯业复兴法》）、调节农业⽣产——《农业调整法》、举办救济和公共⼯程（作⽤：增加就业，刺激消费，恢复⽣，稳定社会秩序。
）、保护劳⼯权利、建⽴社会保障体系。
（5）实质：资本主义⽣产关系的局部调整。
（6）影响：①在⼀定程度上减轻了经济危机对美国经济的严重破坏，促进了社会⽣产⼒的发展。
②缓和了社会⽭盾，遏制了美国的法西斯势⼒，巩固了资本主义统治。
③从深远影响看，开创了国家⼲预经济发展的新模式——国家垄断资本主义，对⼆战后的欧美各国资本主义经济发展起了促进作⽤。
（7）局限性：不能从根本上消除资本主义的经济危机。
6.了解⼆战后美国经济发展：（1）⼆战后美国经济发展的表现：经历了四个发展阶段即20世纪50－70年代初，⾼速发展的黄⾦时代；20世纪70年代滞胀；20世纪80年代⾛出衰退；20世纪90年代新经济时代。
（2）90年代新经济：克林顿的政策“宏观调控、微观⾃主”，其宗旨是既反对完全的⾃由放任，⼜反对过度的⼲预，结果实现了“经济增长的同时伴随着较低的通货膨胀率和失业率”，被成为新经济时代。
高中历史知识点总结框架图手绘
高中历史知识点总结框架图手绘一、古代历史A. 史前时期1. 旧石器时代a. 人类起源b. 工具使用2. 新石器时代a. 农业发展b. 陶器制作B. 古代文明1. 古埃及文明a. 金字塔b. 法老统治2. 两河流域文明a. 楔形文字b. 汉谟拉比法典3. 印度河流域文明a. 哈拉帕遗址b. 城市规划4. 古代中国a. 夏商周三代b. 青铜文化C. 古典时期1. 希腊文明a. 城邦制度b. 哲学与科学2. 罗马帝国a. 共和制到帝制b. 法律与建筑3. 中国的秦汉时期a. 统一六国b. 丝绸之路二、中世纪历史A. 欧洲中世纪1. 封建制度a. 领主与农奴b. 骑士文化2. 教会的影响a. 教皇权威b. 十字军东征B. 伊斯兰文明1. 阿拉伯帝国a. 宗教扩张b. 科学与文化C. 东亚历史1. 中国的唐宋变革a. 科举制度b. 经济与技术2. 日本平安时代a. 源平合战b. 平安京文化三、近现代历史A. 文艺复兴与宗教改革1. 欧洲文艺复兴a. 人文主义b. 艺术与科学2. 宗教改革a. 马丁·路德b. 加尔文主义B. 工业革命1. 英国的先行a. 纺织业革新b. 铁路与蒸汽机2. 工业革命的影响a. 城市化b. 社会阶层变动C. 现代国家的形成1. 法国大革命a. 三级会议b. 拿破仑时代2. 民族主义与帝国主义a. 民族国家的兴起b. 列强的殖民扩张四、当代历史A. 世界大战1. 第一次世界大战a. 战前的紧张局势b. 战争的影响2. 第二次世界大战a. 纳粹德国的崛起b. 冷战的开端B. 社会主义运动1. 俄国十月革命a. 布尔什维克的胜利b. 苏维埃政权的建立2. 中国革命a. 辛亥革命b. 中国共产党的成立C. 全球化与信息时代1. 经济全球化a. 国际贸易b. 跨国公司2. 信息革命a. 互联网的发展b. 信息技术的影响五、历史思维与方法A. 历史研究方法1. 原始资料与次级资料a. 区分与应用b. 批判性思维2. 历史解释与假设a. 多元解释b. 逻辑推理B. 历史意识与价值观1. 历史意识的培养a. 历史事件的联系b. 历史规律的认识2. 历史价值观的形成a. 道德与伦理b. 文化多样性请注意，这个框架图是一个简化的版本，旨在提供一个基本的历史知识点结构。
(完整)高中历史必修三知识体系结构框架图
高中历史必修三知识体系结构框架图第十四单元中国传统文化主流思想的演变.
第十五单元西方人文精神的起源及其发展
第十六单元古代中国的科学技术与文学艺术
第十七单元近现代中国的先进思想及理论成果.
—人民教育的奠基——动乱中的教育—教育的复兴现代中国
的科技教育与
文学艺术—建国以来的重大科技成就—从“两弹一星”到载人航天
——袁隆平与杂交水稻—计算机和生物技术的发展——“百花齐放，百家争鸣”—“双百”方针的提出
——曲折的年代—文艺的春天—现代教育的发展。
高考必备高中历史知识结构图
五四运动→中共成立→工运失败→国共合作−−−→−反帝反封大革命兴趣→北伐→四·一二政变、七·一五政变→ 大革命失败→中共三大起义→井冈山→五次反围剿→长征（遵义）→陕北｜ ↓南京政府→国民党继续北伐→中原大战→日本侵华九·一八事变（东北沦陷）→华北事变⎭⎬⎫⎩⎨⎧八一三事变七七事变国共二次合作全民抗战→⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧−−→−−−→−扩大人民战争、抗日根据地敌后战场工业和高校内迁失败四大会战、片面抗战、正面战场较积极 持阶段 日本改变侵华策略⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎭⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧→−−−−→−⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧→⎩⎨⎧→→→光、细菌战、慰安妇）暴行（南京大屠杀、三以战养战，以华制华沦陷区：后好转思想：延安整风经济：大生产运动交政治：三三制、双减双百团大战囚笼政策攻中共：集中力量军事进团结）反共高潮（中共斗争求积极反共，入缅作战亮点：第三次长沙战争丢城失城积极抗日军事打击为辅汪精卫伪南京政府政治诱降为主国民党三光中流砥柱1942 →1942世界反法西同盟→1943开罗宣言→1944中国局部反攻→1945反攻阶段→七大（联合政府、毛思）→美、苏出兵→9.3胜利→原因（国共合作、外援）→意义（百年来完全胜利）、民族自尊心自信心、国际地位提高（五常、废不平等条件），国际意义：世界反法西斯重要组成部分、东方主战场解放战争 战争：重庆谈判→重庆政协→和平建国、民主→防御（1946.6-1947.6）⎩⎨⎧重点进攻：陕北山东全面进攻：中原→反攻阶段（1947.6-1948.9）战略决战本中美商约滥发纸币，打击民族资和八大主党派内战、独战、迫害中共国民党政治：人民民主线反蒋土改经济上：军事上：刘邓大别山→⎪⎪⎪⎭⎪⎪⎪⎬⎫⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧1947⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧开国大典纲领）主专政，北平政协共同新中国筹备（论人民民渡江作战，攻克南京国共和谈划、重心、两个务必）七届二中全会（建国规消灭）三大战役（国党主力被敌我力量差距大不大 ⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧→→外交独立反主和外交民主建立：三大制度经济底完成，公有制、计划本工商业）（工业化、农、手、资一化三改造、一五计划经济恢复、合理调查工商业、农民私有）、国营经济发展经济：土地改革（、剿匪、抗美援朝巩固政权：镇压反革命公有制）社会主义（私有制含义：新民主主义 19561952 ⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎧-折前进特征：社会主义在探曲后经济好转八字方针三年困难三面红旗步前进要任务、综合平衡、稳、八大：主要矛盾、主《论十大关事》林苏共二十大，否定斯大196319601961195919581956 （1931-1945）战争防御阶段 1938.10广州、武汉相（战线长、兵力不足、中共敌后威胁） 战略决战 (1948.9-1949.10) 过渡时期 (1949-1956) 十年探索 (1956-1966)。
高三历史备考：如何构建思维导图课件(共44张PPT)
二、思维导图在教学中的应用
1、记笔记
1）导图笔记的特点与优势 笔记的基本属性
信息的整理与使用
特点与优势：
1、信息整理
主题鲜明 分类与归纳 概念明析 逻辑清晰
2、强化记忆
关键词 色彩图形 省时高效
3、团队协作
2）笔记对比：
商朝的主要政治制度是内外服制度。内服是王畿，即商王直接 统治的地区，外服则是附属国管辖的地区。商王在不同程度上具 有支配内服与外服的实际权力。
4分5高三收获1名词概念知识体系逻辑清晰2构建通史版的思维导图高三通史版思维导图及相关复习材料时代特征三如何画思维导图1课堂思维导图的制作1课堂思维导图的制作流程2思维导图作品展示学生作品
打开学习的那扇门
——思维导图在高中历史教学中的应用
沈阳二中 李景芳
高三复习最大的苦恼
逻辑 历史解释
一、思维导图是个什么
鬼？
1、简介
这个假期 不补课！！
Tony Buzan
1、放射状思考，发散思维； 2、可视化、激发想像力，创造力； 3、开发大脑潜能；
运用思维导图的公司： IBM、 波音公司、 微软公司、 惠普公司、 通用公司、 汇丰银行……
理想
创造力！ 想像力！ 创新力！
素怪质教我育喽！！！
现实
高考中，这三力 有多大，考生就 能死多惨！！
四、反思
只是工具，不能神化！ 但其好处显而易见！！ 念念不忘，必有回响！！！
敲黑板，划重点，一张导图代表我的心！！
参考答案： （2）目的：弘扬历史上的改革精神；推进改革， 挽救民族危亡。（4分）
5、高三收获
1）名词概念、知识体系、逻辑清晰 2）构建通史版的思维导图
高三通史 版思维导 图及相关 复习材料
2019-2020年高中历史人教版高三一轮复习必修一全册思维导图与综合复习整合-学术金刚
意义
(1)无产阶级斗争就有了科学理论的指导； (2)社会主义运动更加蓬勃的发展起来。
一、革命前的俄国
经济 俄国进入帝国主义阶段，但发展缓 条件 慢落后于其他帝国主义国家
革 命 的
社会 无产阶级受剥削、压迫严重、革命性强 条件 广大农民成为革命同盟军
二 月 革
条
命
件
现实 条件
一战加剧了社会矛盾
《四月提纲》
政治 条件
无产阶级分子和政党的出现
七月流血事件
和平失败、两个政权并存结束
全俄工人士兵代表苏维埃代表大会
1、政治上
掌握政权（最核心）
《告工人、士兵、农民书》
宣布全部政权转归苏维埃
成立新政府，即人民委员会；（实现人民民主）
2、经济上
建立经济基础（最根本）
《土地法令》 3、外交上
宋朝
中书门下——参知政事（副相）——分行政权
中央——二府三司
枢密院——分军权
盐铁
三司使——分财权
度支
地方
军事
收兵权 调精兵，充禁军 更戍法 调、统之权
户部
行政—— 文官（中央）——通判（监督）
财政——转运使（赋税） 加强中央集权；积贫积弱、三冗
科举——糊名法
中央——一省二院
元朝
中书省——（独大）相权反弹
上议院 （司法）
贵族
1832年议会制改 革（工业资产阶级）
联邦宪法制定的背景：
独立战争的胜利——政治前提 邦联弊端——根本原因 启蒙思想——孟德斯鸠（三权分立）
制宪会议——直接原因
内容
联邦制—— 实行联邦政体
1787年宪法 （联邦宪法）
高中历史知识点总结框架图
高中历史知识点总结框架图历史是一门学科，通过对过去事件、人物、文化等的研究，来认识和理解人类社会的发展和演变。
在高中历史课程中，我们学习了许多重要的历史知识点，这些知识点涉及到中国古代、近代以及世界历史的各个方面。
为了更好地帮助大家梳理这些知识点，我特意整理了一个高中历史知识点总结框架图，希望能够对大家的复习和学习有所帮助。
一、中国古代历史知识点总结。
1. 夏、商、西周、春秋时代。
2. 战国时代。
3. 秦朝。
4. 汉朝。
5. 三国时期。
6. 隋朝、唐朝。
7. 宋朝、元朝。
8. 明朝。
9. 清朝。
二、中国近代历史知识点总结。
1. 鸦片战争。
2. 太平天国运动。
3. 戊戌变法。
4. 辛亥革命。
5. 五四运动。
6. 北伐战争。
7. 南京政府。
8. 抗日战争。
9. 中国共产党的成立。
10. 解放战争。
三、世界历史知识点总结。
1. 古埃及文明。
2. 希腊罗马文明。
3. 中世纪欧洲。
4. 文艺复兴。
5. 大航海时代。
6. 宗教改革。
7. 法国大革命。
8. 工业革命。
9. 第一次世界大战。
10. 第二次世界大战。
以上是我整理的高中历史知识点总结框架图，通过这个框架图，我们可以清晰地看到历史知识点之间的逻辑关系和发展脉络。
希望大家在复习历史的过程中，能够根据这个框架图，有条不紊地进行复习，加深对历史知识点的理解和记忆。
历史是一面镜子，通过对历史的学习，我们可以更好地认识和把握当下，更好地展望未来。
希望大家能够在历史学习中有所收获，取得优异的成绩。
【高中干货】高中历史复习最强图表！
【高中干货】高中历史复习最强图表！历史君说没有水分都是干货今天给大家整理了整个高中历史的框架，分为两套。
同学们复习的时候，最好自己试着总结框架，如有问题，可以参照一下本文总结的；然后根据框架往里填写具体内容，想不起来的抓紧找课本，一定要在高考前使其自己的脑中能形成清晰的历史网络。
21张图掌握高中历史框架一祖国历史的开端（先秦）二封建国家大一统（秦汉）三封建国家分裂和民族融合(魏晋南北朝)四封建国家的繁荣（隋唐）五封建国家继续发展（宋元）六封建国家的衰落和多民族国家空前巩固（明清（鸦战前））七清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会（1840－1860）八中国完全沦为半殖民地半封建社会（1860－1901）九中国半殖民地半封建社会的深化（1901－1918）十革命新曙光和国民革命（1919－1927）十一国共十年对峙（1927－1937）十二中华民族的抗日战争（1937－1945）十三人民解放战争（1945－1949）十四过渡时期（1949－1956）十五社会主义建设在探索中曲折发展（1956－1976）十六社会主义现代化建设新局面的形成(1978年--)十七工场手工业时代的资本主义(14C—18C)十八蒸汽时代的资本主义（19C初—19C70S）十九（电气）垄断时代的资本主义（1871--1918）二十一战后的东西方世界（1918-1939）二十一二战及二战后的世界（1939-21C初）专题讲解一古代中国的政治制度本专题主要讲述我国古代政治制度的演变，可分为两大阶段：夏商周时期的早期政治制度（课本第1课）；秦朝以来的中央集权制度的确立、演进和强化（课本第2、3、4课）。
中央集权制度构成有三个部分：皇帝制度、中央行政制度、地方行政制度，该制度下包含二大基本矛盾：皇权与相权的矛盾；中央与地方的矛盾。
概括掌握中央集权制度发展的历程。
在掌握上述史实的基础上概括和理解中央集权制度发展的两大趋势（特点）：相权日益分散削弱，君权日益加强；地方权力日益分散削弱，中央权力日益加强。
高三历史--中国古代史思维导图
中央与地方：大分裂，民族大融合中央官制：逐步形成三省体制选官制度：九品中正制检查制度：大多沿用汉制。
御史台仍为最高检察机关全国经济：经过孙吴、东晋、南朝的开发，经济重心开始南移农业手工业土地制度：孝文帝（冯太后掌权）推行均田制耕作方法：（北）耕耙耱技术、（南）耕耙技术灌溉工具：翻车冶金：南北朝的灌钢法（綦毋怀文）制瓷：北朝有成熟的白瓷纺织：民间手工业曾遭摧残商业东晋时建康（南京）城外就有草市，大都位于水陆交通要道或津渡及驿站所在地思想文学：乐府、骈俪文盛行，志怪小说书法绘画佛教盛行，道教在民间广为传播，儒家有新的发展；且三教之间相互融合北方游牧民族也大力崇儒兴教楷书定型，行书、草书产生王羲之《兰亭序》、王献之、钟繇顾恺之《女史箴图》、《洛神赋图》，并提出“以形写神”的理论宗教画，云岗石窟，龙门石窟发明与发现选修：孝文帝改革造纸技术进步明显，白度增加，纸取代竹简成为最主要的书写材料数学：祖冲之的圆周率农书：北魏贾思勰《齐民要术》历法：《大明历》也称“甲子元历”，祖冲之创制首次引入了“岁差”的概念，采用391年置144闰月，求出回归年的长度为365.2428日，和今天仅差46秒，从而使得历法更加精确，是中国第二次较大的历法改革总体：南北对峙北方少数民族大量迁入中原地区并建立政权，民族融合加强——北魏孝文帝改革加速了北方少数民族封建化的进程，促进了民族大融合南方稳定，经济发展，士族占有特殊地位总体：长期分裂，战乱导致商品经济水平低北方战乱，生产遭到破坏，但也有短暂恢复期南方因北方人口南迁，带来了先进生产工具和技术，使南方生产力水平不断提高带有分裂割据的烙印和体现民族大融合的特色在农学，数学，思想，书法，绘画方面都有突出成就年+南宋1127~1276））政治文化央地关系经济中央官制：二府三司制，皇帝得以总揽大权选官制度：科举制进一步发展，科举选官成为主导收精兵削实权（文官知州通判制）制钱谷强干弱枝加强中央集权全国经济：南宋迁都后，南强于北的局面完全形成，南移完成农业手工业商业监察制度中央御史台，提高谏官地位，出现独立的谏官机构：谏院地方设监察区、路设监察御史土地制度：不抑兼并租佃关系：日益普遍（订立契约）耕作制度：江南成为经济重心，江南形成稳定的稻麦轮作的一年两熟制，甚至一年三熟制灌溉工具：水利的高转筒车（60米高地）制瓷纺织制瓷技术大放光彩磁窑遍布全国五大名窑丝织品品种繁多，织锦吸收花鸟画中的写实除了纺织品外，城乡所需的日常用品主要出自民营手工业空前繁荣，环境相对宽松，交子、商税收入成为重要财源坊市制度被打破，早夜市昼夜相接外贸：同十几个国家贸易，海外贸易税收成为重要财源思想文学书法：宋四家（黄米苏蔡）个性化绘画戏剧程朱理学，陆九渊心学王安石，陈亮，叶适等反对理学空，谈经世致用与功利之学结合起来词成为主流形式和标志，散曲出现供说话人用话本，小说新阶段宫廷画最为活跃，画学兴起风俗画《清明上河图》为最大亮点文人画：马一角（马远）夏半边（夏圭）瓦舍（瓦肆）（浙江温州）南戏科技发明与发现选修：王安石变法军事上广泛使用火药雕版印刷的黄金时代，11世纪中叶，毕升（970~1051）发明胶泥活字印刷术指南针用于航行政治经济文化科技央地关系：行省制，土司制度，少数民族中央官制监察制度只设中书省蒙汉官制中央御史台地方设御史台，22个监察区农业：棉花从边疆传到内地手工业商业制瓷：青花瓷纺织：黄道婆推广棉纺织技术交通发达，大都成为国际性贸易大都会外贸：泉州是最重要的对外贸易港口，设立7个（后并为3个）市舶司，制定市舶法则文学：元曲繁荣，关汉卿、马致远书法：赵孟頫戏剧：元杂剧绘画：王冕《墨梅图》数学：算盘出现历法：郭守敬《授时历》农书：王祯《农书》政治经济文化央地关系：结束分裂局面，一统天下中央：三省六部制选官制度：隋文帝分科考试选拔官员，隋炀帝设进士科，形成监察制度：中央御史台，地方设司隶台，专掌洲县监察农业：开通大运河商业：开通大运河思想：隋朝儒学家提出“三教合归儒”主张绘画：展子虔《游春图》央地关系中央官制：三省六部制完善选官制度：科举制完善（武则天首创武举殿试）科举取士占少数，中第者须吏部考察监察制度唐代中期设置节度使发展为藩镇割据西南少数民族实行羁縻制度沿袭隋制，中央御史台，唐朝另建立一套更有效的谏官系统，虽然谏官以皇帝为监察对象，把皇帝当做国家最高官吏，对传统依法治官不失为一项重大突破地方设监察区，道设监察御史政治经济文化科技全国经济：中唐以后，南方逐渐超过北方农业手工业土地制度：前中期实行均田制（租佣调制，780杨炎两税法）、土地私有制耕作方式：曲辕犁（江东犁，配有犁评、犁梢）灌溉工具：筒车制瓷：形成南青北白，唐三彩（陶）纺织：丝织技术高，吸收波斯的织法和图案，唐代朝廷赋税户调多数出自民妇商业都市商业繁荣，农村集市贸易发展，邸店、柜坊和飞钱涌现坊市制度，唐后期扬州出现夜市外贸：广州成为外贸港口，设有市舶使，唐朝瓷器大量输出国外远达欧洲，非洲思想：唐代实行三教并行，韩愈复兴儒学文学：唐诗繁荣，词出现，传奇出现书法绘画张旭，怀素楷书步入盛世，颜体、柳体、欧体成为范式阎立本《步辇图》，吴道子《送子天王图》壁画敦煌莫高窟戏剧：（唐玄宗时宫廷设立）梨园发现与发明选修：唐太宗四大发明1四大发明2：出现雕版印刷术，作品《金刚经》天文药王孙思邈《丹经》记载了硫磺伏火法唐末火药开始用于军事唐代书籍记载了《石氏星表》僧一行、梁令瓒创制了黄道游移，发现恒星位置有变动，实测了子午线的长度《大衍历》隋和唐前期实行均田制，促进了农业的发展曲辕犁出现，生产技术水平提高手工业和商业繁荣170万年~前2070前1600）政治经济文化禅让制、公天下部落联盟农业手工业商业：物物交换，原始商业经济形态：采集经济到种植经济（北粟麦南稻）耕作方式：刀耕火种生产工具：石刀、石斧水利：大禹治水制陶（黑陶、彩陶、白陶、）养殖并有丝织品书法绘画：鹳鱼石斧图戏剧：傩戏仓颉造字结绳记事原始文字政治经济文化科技世袭制出现了王位继承的传子制度占卜来神话王权农业手工业：青铜铸造村社结构虽保留，但公有制被破坏井田制出现书法：象形文字历法：《夏小正》前1046）中央与地方关系：内外服制度，地方封侯政治经济文化科技中央官制王位有时父子相传，有时兄终弟及相、卿士，相权力大，甚至可以放逐王（伊尹放逐太甲）农业手工业商业土地制度：井田制发展，村舍结构仍有保留生产工具技术少量青铜农具木制的耒耜和石锄、石犁为主懂得开沟排水除草培土用打草区制肥料，治虫灭害冶金：后母戊鼎制瓷：原始瓷器纺织：有了织机，能织出多种丝织品商人善经商，名称由来书法：甲骨文，文字成熟历法：殷历干支纪日法月亮圆缺一次作为一个月，一年12月大月30天，小月29天农业经历了刀耕火种石器锄耕青铜时代阶段农业耕作方式不断改进并趋于成熟；土地制度由氏族土地公有制包土地国有制手工业与农业分离后成为独立的生产部门，夏商时期被官府垄断。
高中历史必修三知识体系结构框架图
高中历史必修三知识体系结构框架图第十四单元中国传统文化主流思想的演变.
第十五单元西方人文精神的起源及其发展
第十六单元古代中国的科学技术与文学艺术
第十七单元近现代中国的先进思想及理论成果.
第十八单元近代以来的世界科学技术与文学艺术.
第十九单元 现代中国的科技、教育与文学艺术 —人民教育的奠基——动乱中的教育—教育的复兴现代中国
的科技教育与
文学艺术—建国以来的重大科技成就—从“两弹一星”到载人航天
——袁隆平与杂交水稻—计算机和生物技术的发展——“百花齐放，百家争鸣”—“双百”方针的提出
——曲折的年代—文艺的春天—现代教育的发展。
(完整版)人教版高中历史高考必修一知识结构图
三疑三探”讲学稿讲学稿（） 世界史知识结构与框架（必修一部分）年级：高三 课程标『 学习目标： 导学科：历史 主备人：杨臣 时间：2016年10月23日 一、古代希腊、罗马的政治制度 ① 地理：希腊地理环境的特点及对雅典民主政治形成产生重大影响; ③经济：商品经济发达，有利于平等互助、自由、民主观念形成 ② 政治前提：城邦政体孕育古代希腊民主的摇篮； 城邦的特点：小国寡民、独立自主(1) 形成的历史条件古 希 腊 的 民 主 制 度 古 代 罗马 的 法 律 (2) （3）雅典民主政治演变过程•广①梭伦改革＜（公元前六世纪初）$背景：贵族与平民矛盾尖锐，工商业奴隶主崛起。
厂颁布“解负令”，债务奴隶重获自由 鼓励发展农工商业颁布财产等级制度，将公民分为四个等级 恢复公民大会 新设“四百人会议” 设立陪审法庭 i 改革国家权力机构 评价：雅典民主政治的奠基②克里斯提尼改革（公元前六世纪末）一一雅典民主的确立「 除十将军外，以抽签方式产生各级官职B 民主政治的主要机构：公民大会、五百人会议、陪审法庭。
公职津贴。
＜意义：为近现代西方政治制度奠定了最初的基础③伯里克利时代民主政治（“黄金时代”）雅典民主政治的基本特点：主权在民、轮番而治、公民平等、法律至上 （1）罗马法的发展演变①习惯法到成文法②公民法到万民法「早期习惯法：贵族担当法官，随心所欲解释法律,平民利益受损r 标志 特点 评价 -成文法诞生&广公民法I 万民法《十二铜表法》公元前五世纪中期 内容广泛，条文清晰 贵族对法律随意解释受到限制， 平民利益得到保护时间：罗马共和国时期使用范围：罗马公民 缺陷：有明显的狭隘性形成时间：由共和国到帝国过程中（三世纪） 适用范围：罗马帝国统治范围内一切自由民 作用：使法律有了更大的适用范围 成为巩固罗马统治的重要工具③ 民法大全 时间：六世纪； 意义：罗马法律体系最终完成① 地位：欧洲历史上第一部叫系统的法律体系 ② 积极意义：b③ 影响后世：④ 局限：a 维护奴隶主阶级的利益，并非法律面前人人平等君权至上c 男女不平等、近代西方资本主义政治制度的确立与发展 领导阶级：资产阶级和新贵族① 二次内战，查理一世被送上断头台 ② 新贵族克伦威尔的独裁统治 ③ 斯图亚特王朝的复辟 ④ “光荣革命”，资产阶级革命结束① 1788年6月，联邦宪法正式生效联邦政府的成立② 1789年1月，华盛顿当选总统f 形成：1875年法兰西第三共和国宪法a 对罗马：稳定社会秩序，保护统治阶级利益调节社会矛盾，稳固帝国统治a 对近代欧美国家文法和同法制度产生影响i成为资产阶级反对封建制度，推进资本主义发展的思想武器（2）罗马法的评价 过程（1）前提：资产阶级革命一、英国君主立制形成与 发展（2）确立过程 影响：为君主立宪制的确立提供了政治前提。
高中历史知识点总结框架图
高中历史知识点总结框架图一、古代历史A. 史前时期1. 旧石器时代- 人类起源- 工具使用与发展2. 新石器时代- 农业革命- 陶器与纺织品的出现B. 古代文明1. 古埃及- 金字塔的建造- 法老与神权政治2. 古巴比伦- 汉摩拉比法典- 楔形文字3. 古印度- 印度河流域文明- 种姓制度4. 古代中国- 夏商周三代- 诸子百家的思想C. 古典时期1. 希腊文明- 城邦制度- 哲学与科学的发展2. 罗马帝国- 罗马法- 基督教的兴起与传播二、中世纪历史A. 欧洲中世纪1. 封建制度- 领主与农奴的关系- 骑士文化2. 教会的权威- 教皇与宗教裁判所- 十字军东征B. 伊斯兰世界1. 阿拉伯帝国- 伊斯兰教的传播- 科学与文化的融合C. 东亚历史1. 中国的统一与分裂- 隋唐盛世- 宋元明清的更迭2. 日本的封建社会- 平安时代- 武士道精神三、近现代历史A. 文艺复兴与宗教改革1. 欧洲文艺复兴- 人文主义的兴起- 艺术与科学的革命2. 宗教改革- 马丁·路德与加尔文主义 - 宗教战争与和平B. 工业革命与资本主义1. 英国工业革命- 蒸汽机与纺织机械- 城市化与劳工问题2. 资本主义的兴起- 自由市场经济- 社会主义思想的产生C. 殖民主义与民族主义1. 欧洲的殖民扩张- 亚洲与非洲的殖民地 - 殖民地的反抗与独立 2. 民族主义的兴起- 民族国家的建立- 民族冲突与世界大战四、当代历史A. 两次世界大战1. 第一次世界大战- 战争的爆发与结果- 凡尔赛体系的建立2. 第二次世界大战- 战争的起因与过程- 联合国与冷战的开始B. 冷战与后冷战时代1. 冷战时期的对抗- 美苏两极格局- 核武器竞赛与太空竞赛 2. 冷战结束后的世界- 苏联解体与东欧变革 - 经济全球化与地区冲突C. 当代社会问题1. 环境与气候变化- 全球变暖的影响- 可持续发展与绿色能源2. 社会与文化变迁- 信息技术革命- 文化多样性与全球化的挑战此框架图仅为高中历史知识点的概览，每个部分都有其深入的历史背景和细节，需要在学习过程中不断充实和完善。
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高三历史知识点总结结构框架图
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高三历史知识点总结结构框架图》的内容，具体内容：我国历史源远流长，但由于时间关系复杂，尤其到了近现代史部分，各种政治势力轮番登上历史舞台，使得同学们面对复杂的历史关系时往往会犯晕，下面由我为你提供的，希望大家喜欢。
欣赏...
我国历史源远流长，但由于时间关系复杂，尤其到了近现代史部分，各种政治势力轮番登上历史舞台，使得同学们面对复杂的历史关系时往往会犯晕，下面由我为你提供的，希望大家喜欢。
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高三历史知识点一
宋明理学
一、三教合一
1、魏晋南北朝时期的新发展：
魏晋南北朝时期，佛教、道教也在民间广为传播。
儒学吸收佛教、道教的精神，有了新的发展。
2、隋朝：
儒学家提出"三教合归儒"的主张，又称"三教合一"，主张以儒学为主和并吸收佛教、道教的理论。
3、唐朝：
统治者奉行三教并行的政策，即尊道、礼佛、崇儒。
佛教和道教开始挑战儒学的正统地位，儒学大师韩愈率先提出复兴儒学。
二、程朱理学：
1、程朱理学产生的背景原因：
(1)统治者支持：长期的混乱，不利于大一统的稳定和巩固，宋代统治者倡导尊儒读经。
(2)儒家学者的努力：展开了复兴儒学、抨击佛道的活动;融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——"理学"。
(3)代表人物：北宋时期的程颢、程颐兄弟和南宋时期的朱熹，成就最为突出，所以"理学"也称为"程朱理学"。
2、程朱理学的内涵：
(1)程颢、程颐的思想主张：
天理是宇宙万物的本原。
万物只有一个天理，主张先有理而后有物。
这是理学的核心思想。
(2)朱熹的思想主张：
朱熹是理学集大成者。
强调理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的三纲五常。
强调"存天理，灭人欲"。
3、程朱理学的影响：程朱理学适应了统治阶级的政治需要，有力地维
护了封建专制统治。
朱熹编著的《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。
朱熹的学术思想还传播到日本、朝鲜乃至欧洲;在日本和朝鲜，甚至形成"朱子学"学派。
三、陆王心学
1、陆九渊的思想主张：
把"心"作为宇宙万物的本原，提出"心"就是"理"的主张;强调"宇宙便是吾心，吾心即是真理"，认为天地万物都在心中。
2、王阳明心学出现的背景：
(1)明中期以后，阶级矛盾日益尖锐，社会动荡不安，封建专制统治陷入危机。
(2)王阳明继承和发展了陆九渊的学说，成为心学的集大成者。
3、王阳明的思想主张：
(1)更多地吸取了佛教的"心外无佛，即心是佛"思想，宣扬"心外无物""心外无理"的命题。
(2)在认识论上，他提出"致良知"和"知行合一"的学说。
4、评价：
明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播。
宋明理学历经几百年的发展，对中国社会政治、文化教育以及伦理道德都产生了深远影响。
但是，王阳明的"知行合一"并不能科学地说明人的认识和实践的关系。
高三历史知识点二
明清之际活跃的儒家思想
一、李贽的离经叛道
1、李贽离经叛道思想形成的社会背景：
(1)中国社会内在矛盾空前尖锐。
(2)江南一带工商业者成为社会上不可忽视的力量。
(3)社会吏治腐败，奸佞当道。
(4)李贽目睹了官场的污浊和道学家的伪善，不愿与他们同流，形成了离经叛道的不羁性格。
2、李贽的思想主张：指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。
他认为是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。
他批判道学家"存天理，灭人欲"的虚假说教，强调人正当的私欲。
二、明清时期的三大进步思想家
1、黄宗羲的思想主张：
(1)对君主专制制度进行猛烈抨击，尖锐地揭露君主专制是天下之大害。
(2)提出"天下为主，君为客"的民主思想。
(3)影响：黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度，有极其重要的意义，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。
2、顾炎武倡导经世致用：
(1)主张走出家门，到实践中求真知，力求解决国计民生的现实问题。
(2)著述《天下郡国利病书》。
这部书记述了山川形势、物产风俗、民生利弊，有很高的实用价值。
(3)影响：顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河。
3、王夫之的唯物思想
(1)思想来源：他继承了以前思想家的唯物思想，并加以发展。
(2)思想主张：王夫之认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体;在认识论方面，他认为主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过考察研究都是可以认识的。
他还认为静止是相对的，运动是绝对的，具有朴素的辩证法思想。
(3)影响：王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。
4、进步思想家思想的积极意义：
黄宗羲、顾炎武和王夫之三位进步思想家对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
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