0940翻译我的老师海伦凯勒
语文版初一语文上册第7课《我的老师》课文全解
语文版初一语文上册第7课《我的老师》课文全解内容预览：7.我的老师【基础知识及相关背景】一、字音及词义：巢ch o：鸟的窝，也称蜂、蚁等的窝。
垠y n：界限；边际。
绚xu n：色彩华丽。
预兆：预先显露出来的迹象；预示将要发生某种情况。
二、相关背景：1、关于作者1880年6月27日，海伦·凯勒出生在美国一个叫塔斯康比亚的小镇上。
她的父亲阿德·凯勒早年是一个海军军官，卸去了军职之后，从事新闻工作，开了一家报馆，自己当报纸的总编。
海伦的母亲性格温存而善良。
当海伦降生18个月之后，一场意想不到的重病使海伦变成了一个又聋又瞎的残疾人。
她听不到妈妈轻声哼唱的摇篮曲，看不见爸爸慈爱的面孔。
她的眼前是无边无际的黑暗，耳边是死一样可怕的安静。
那个幼小的生命掉进了痛楚的深潭。
当海伦长到五六岁的时候，她聪慧伶俐、思想活跃，但她不明白得人们是用语言交谈，还以为别人也跟她一样生活在黑暗之中。
为了抚育海伦成人，她的父母费尽了心血。
他们带她到闻名的眼科大夫那儿去就诊，试图医治好她的眼睛，但他们没有成功。
为了能小孩成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，期望能为她查找到“光明”。
小海伦是一个意志专门坚强而又聪慧的小孩，她的进步是惊人的，她学会了用手指摸读盲文书，在摸读时，她的手指像微风中的树叶一样不停地动，一旦学会了生词，就反复练习。
有时读得入了迷，上床以后还带着盲文书摸读。
1890年，当海伦10岁时，学习说话的要求越来越强烈。
父母就请来波士顿的聋哑学校教员沙拉.富勒小姐，教海伦说话。
在老师沙拉说话时，海伦就把自己的手放在沙拉的脸上，然后试着仿照她的口形和舌头的动作，学习发音方法。
这是件专门艰巨的工作，但是坚强的海伦硬是坚持下来了。
功夫不负有心人，几个月之后，海伦终于能说话了，当她第一次说“爸爸”、“妈妈”的时候，父母烈火地拥抱了她。
海伦关于外部世界的绝大部分知识，差不多上通过各种语言来获得的。
我的老师英文读后感海伦凯勒
我的老师英文读后感海伦凯勒My teacher is Helen Keller. She is a remarkable figurein history, as she was both deaf and blind but still managed to achieve great things. As her student, I have learned many valuable lessons from her.First and foremost, she taught me the importance of perseverance. Despite her disabilities, she refused to let them hold her back. She worked tirelessly to learn how to communicate, and eventually became a renowned author and speaker.She also taught me the value of education. Helen Keller was a strong advocate for education, and believed that it was essential for individuals to learn and grow. Her own thirst for knowledge was a driving force in her life, and she encouraged others to follow in her footsteps.Furthermore, Helen Keller taught me the importance of empathy and compassion. She was a passionate advocate for the rights of people with disabilities, and workedtirelessly to improve their lives. She once said, "The best and most beautiful things in the world cannot be seen oreven touched - they must be felt with the heart." This sentiment has stuck with me, and I have tried to live mylife with empathy and compassion for others.Overall, my experience learning from Helen Keller has been incredibly inspiring. She was a true trailblazer, and her legacy continues to inspire people all around the world.我的老师是海伦·凯勒。
根据海伦凯勒的老师故事写一篇作文
根据海伦凯勒的老师故事写一篇作文(中英文版)Helen Keller, a remarkable woman who triumphed over adversity, had a dedicated teacher named Anne Sullivan.海伦·凯勒是一位杰出女性，她在逆境中取得了胜利，她的老师是安妮·沙利文。
Anne Sullivan, who herself was visually impaired, became Helen"s teacher at the age of 20.安妮·沙利文自己也是视力受损，她在20岁时成为了海伦的老师。
With unyielding patience and persistence, Anne Sullivan taught Helen to communicate and interact with the world.安妮·沙利文以坚定不移的耐心和毅力，教会了海伦如何与世界沟通和互动。
She utilized the "T ouch System," a combination of manual signs and finger spelling, to help Helen understand and express herself.她使用了“触觉系统”，这是一种手势和拼写相结合的方法，帮助海伦理解和表达自己。
Despite the initial challenges and Helen"s stubbornness, Anne Sullivan did not give up.尽管最初面临挑战和海伦的固执，安妮·沙利文没有放弃。
She persistently worked with Helen, patiently breaking down language into a series of tactile symbols.她坚持不懈地与海伦一起工作，耐心地将语言分解为一连串的触觉符号。
海伦·凯勒《我的老师》课文原文阅读-word文档
海伦·凯勒《我的老师》课文原文阅读我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。
在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出、忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生。
我走到大门边，坐在石阶上等待。
温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。
一连好几个星期我都感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。
我不能预测未来将带给我什么。
我感到有人朝我走来，我以为是母亲，就把手伸出去。
忽然，有人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。
就是这个人——莎利文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。
第二天早晨，莎利文老师带我到她的房间，给我一个洋娃娃。
我拿着玩了一会儿以后，她慢慢地在我手上拼写了四个字母：‚d—o—l—l‛（洋娃娃）。
这种用手指拼写的方式使我很感兴趣。
我不断模仿老师的做法，后来也学会了拼写，我感到很自豪。
一天，我正在玩一个新洋娃娃，老师给我拿来了旧洋娃娃，以此表明两样东西都可用‚洋娃娃‛这个词来指称。
莎利文老师很耐心地教我，可是我自己发了脾气，随手把一个新洋娃娃摔得粉碎。
我整天仍处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱。
老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。
我们走到井边，有人在吊水，老师把我的手放到水里。
清凉的水涌到我的手上，老师在我的手心中拼写了w－a－t －e－r‛（水）这个词。
开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。
突然，灵光一闪，我领悟了‚water‛这个词，它指称的正是这种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。
就是这个词唤醒了我的心灵，使我的心灵得到了自由，因为这个词是活生生的。
我懂得了每样东西都有名称，每一个名称在我的脑海中都产生新的概念。
回到家，我触摸到的每一样东西似乎都充满了生气和活力。
我开始用这种新奇的观点观察事物。
我想起了被我摔破的洋娃娃，我摸着洋娃娃的碎片，想把它拼凑起来。
海伦凯勒英语作文60词带汉语
海伦凯勒英语作文60词带汉语Hellen Keller was an American author, political activist, and lecturer. She was the first deaf-blind person to earn a Bachelor of Arts degree. 海伦凯勒是美国作家、政治活动家和演讲者。
她是第一个双盲人通过获得文学学士学位的人。
Born in 1880 in Alabama, Hellen Keller lost her sight and hearing at the age of 19 months due to a severe illness. She overcame these disabilities and went on to become a world-renowned speaker and author. 在1880年出生于阿拉巴马州，海伦凯勒在19个月大的时候因为重病而失去了视力和听力。
她克服了这些残疾，成为了世界知名的演讲者和作家。
Helen's teacher, Anne Sullivan, played a crucial role in helping her to communicate and learn. Anne used touch to teach Helen words and helped her to understand the world around her. 海伦的老师安妮·沙利文在帮助她沟通和学习方面发挥了关键作用。
安妮用触摸的方式教海伦单词，帮助她理解周围的世界。
Hellen Keller's life and accomplishments have inspired millions of people around the world. Her determination, courage, and perseverance continue to serve as a source of motivation for people facing their own challenges. 海伦凯勒的生活和成就激励了全世界成千上万的人。
关于海伦凯勒的英语作文（附翻译）
关于海伦凯勒的英语作文（附翻译）海伦凯勒英语(1)Helen Keller is the American writer and educator. In 1882, when she was more than a year old, because a high fever, brain damage, from then on, her eyes could not see, ears to hear, then, even words also said not to come out. She grew up groping in the dark.At the age of seven, the family hired a private tutor for her, is also affect Helen Sullivan teacher of life. Sullivan eyes also almost blind in childhood, to understand the loss of the light. Under the guidance of her hard work, Helen touch to learn sign language, touch the braille card learned to read, then with the hand to touch other people's lips, finally learn to speak.Sullivan teacher in order to let Helen close to nature, let her roll on the grass, in the field to run and jump, sow the seeds in the fields, climbed up the tree to eat; Also take her to touch newborn piglets, also to the river to play water. Helen under the care of teachers love to overcome barriers to blind and deaf, finished college.In 1936, and her elbow fifty years of the teacher left the room, Helen was very sad. Helen know, without the teacher's love, there would be no today, she was determined to give the teacher to her love. So, Helen, big and small cities around the United States, travel around the world, for the disabled people on the road, with all my heart to serve those unfortunate people.海伦·凯勒是美国着名作家和教育家。
海伦·凯勒《我的老师》课文原文阅读
海伦·凯勒《我的老师》课文原文阅读我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。
在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出、忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生。
我走到大门边，坐在石阶上等待。
温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。
一连好几个星期我都感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。
我不能预测未来将带给我什么。
我感到有人朝我走来，我以为是母亲，就把手伸出去。
忽然，有人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。
就是这个人——莎利文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。
第二天早晨，莎利文老师带我到她的房间，给我一个洋娃娃。
我拿着玩了一会儿以后，她慢慢地在我手上拼写了四个字母：“d—o—l—l”（洋娃娃）。
这种用手指拼写的方式使我很感兴趣。
我不断模仿老师的做法，后来也学会了拼写，我感到很自豪。
一天，我正在玩一个新洋娃娃，老师给我拿来了旧洋娃娃，以此表明两样东西都可用“洋娃娃”这个词来指称。
莎利文老师很耐心地教我，可是我自己发了脾气，随手把一个新洋娃娃摔得粉碎。
我整天仍处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱。
老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。
我们走到井边，有人在吊水，老师把我的手放到水里。
清凉的水涌到我的手上，老师在我的手心中拼写了w－a－t －e－r”（水）这个词。
开始她拼得慢，后来越拼越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。
突然，灵光一闪，我领悟了“water”这个词，它指称的正是这种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。
就是这个词唤醒了我的心灵，使我的心灵得到了自由，因为这个词是活生生的。
我懂得了每样东西都有名称，每一个名称在我的脑海中都产生新的概念。
回到家，我触摸到的每一样东西似乎都充满了生气和活力。
我开始用这种新奇的观点观察事物。
我想起了被我摔破的洋娃娃，我摸着洋娃娃的碎片，想把它拼凑起来。
海伦凯勒《我的老师》英文
我的模范英语作文海伦凯勒
我的模范英语作文海伦凯勒Helen Keller, a remarkable Icon of Perseverance and Courage, stands as a beacon of inspiration for millions across the globe. Born into darkness and silence, she defied the limits of her physical challenges to achieve remarkable feats in literature, public speaking, and social activism. Her life story is a testament to the power of the human spirit and the transformative impact of education and perseverance.Helen Keller was born on June 27, 1880, into a world of profound darkness and silence. Afflicted with both blindness and deafness, she seemed destined to a life of isolation and helplessness. However, her fate was soon transformed by the arrival of Anne Sullivan, her determined and compassionate teacher. With Sullivan's guidance and Helen's unwavering determination, the barriers of blindness and deafness were slowly overcome.Helen's journey to literacy was arduous but transformative. Using a system of touch and feel, she learned to read and write, opening up a world of knowledge and understanding that had been previously inaccessible.Her first published work, "The Story of My Life," chronicled her remarkable struggle and ultimate triumph over adversity, inspiring countless individuals facing their own challenges.Beyond her personal achievements, Helen Keller emerged as a leading figure in social activism. She traveled extensively, speaking out for the rights of the disabled and advocating for greater access to education and opportunity. Her powerful speeches and unwavering commitment to social justice left a lasting impact on the hearts and minds of her listeners.Helen Keller's life was a testament to the resilience of the human spirit. She defied the limits of her physical challenges, achieving remarkable success in literature, public speaking, and social activism. Her story teaches us that no matter how daunting the obstacles may seem, with perseverance, courage, and the power of education, we can overcome any challenge and make a positive impact on the world.海伦凯勒：光明的使者海伦·凯勒，一位坚韧和勇气的卓越象征，她为全球数百万人提供了激励的灵感。
《我的老师》（海伦·凯勒）
《我的⽼师》（海伦·凯勒）
28
09-2019
《我的⽼师》
“起初，我只是个有可能学习的⽑坯，
是我的⽼师帮我开了眼界，
使我这块⽑坯有可能发展进步。
”
——海伦·凯勒
海伦·凯勒是美国著名作家和教育家。
在她⼀岁多的时候，因为发⾼烧，脑部受到伤害，从此以后，眼睛看不到，⽿朵听不到，后来，连话也说不出来了。
七岁那年，家⼈为海伦请了⼀位家庭教师，她就是影响海伦⼀⽣的莎莉⽂⽼师。
《我的⽼师》这篇⽂章回忆了海伦·凯勒与⽼师相处的点点滴滴，抒发了对⽼师的⽆限感激之情。
⼀个⼈的成功需要他⼈的帮助，对于海伦·凯勒这个⽣活在⽆声⽆光世界⾥的⼈来说，如果没有遇到莎莉⽂⽼师，就没有她的幸福⽣活，更没有奇迹的出现。
莎莉⽂⽼师是重塑海伦⽣命的⼈，她将爱的光亮照到海伦⾝上，唤醒沉睡的魂灵，为她带来希望、快乐、⾃由和幸福。
海伦说“世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，要靠⼼灵去感受”，让我们像海伦⼀样⽤⼼灵去感受世界的美好吧。
四年级阅读《我的老师海伦凯勒》
我的老师海伦凯勒我有了学习语言的钥匙，我热切希望运用学到的东西。
记得有一天早晨，我第一次问老师“love”（爱）这个词的意思。
我在花园里找了不少早春的鲜花，我把这些花拿给老师。
她想吻我一下，但是那时候，除了母亲以外，我不喜欢别人吻我。
莎利文老师用手臂温存地围着我的脖子，在我手上拼写了“我爱海伦”。
我问：“‘爱’是什么东西？”她把我拉得更近，用手指着我的心说：“爱就在这里。
”她的话使我迷惑不解，因为当时除了手能摸得到的东西以外，我不能理解任何别的东西。
我闻着她手上的花，打着手势问：“花的香味是‘爱’吗？”“不是。
”我的老师说。
我想了一下又问：“温暖的阳光照在我的身上，射向四面八方，这是‘爱’吗？”我认为没有什么比太阳更美丽的东西，因为它温暖的光能使万物生长。
但是莎利文老师还是认为不是。
我感到困惑和失望，我想我的老师真怪，为什么不把“爱”拿给我看看，让我摸摸。
大概一天以后，老师要我把大小不同的珠子穿成两颗大珠和三颗小珠相间隔的式样。
我穿错了很多，莎利文老师并没责怪我，而是耐心和蔼地指出我的错误，叫我再仔细地按正确的次序排列。
莎利文老师用手触着我的前额，拼写了“think”（思考）这个词。
刹那间，我懂得了事物的名称是在人们的脑子里通过思考产生的。
我第一次意识到某些东西不一定都是我的手能摸到的。
我花了很长的时间琢磨“爱”这个词。
现在我知道这个词是什么意思了。
太阳被云覆盖，下了一场阵雨。
忽然，阳光又带来了南方特有的炎热。
我又问老师：“这是不是‘爱’呢？”老师回答说：“‘爱’就像云一样，在太阳出来之前布满天空。
”接着她又解释说，“你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。
同样的，你不能摸到‘爱’，但是你知道人的温情可以到每一样东西中去。
没有爱你就没有欢乐，你就不愿游玩。
”我的脑子里充满了美妙的真理。
我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的。
我是通过生活本身开始我的学习生涯的。
起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。
初三叙事作文《我的老师-海伦凯勒》2700字(共29页PPT)
关键词：整天,处于,黑暗世界,
之中,感到,痛苦,任何,事情,不感兴 趣,缺少,强烈,老师,帽子,拿给,知 道,我们,出去,温暖,阳光,我们,井 边,有人,吊水,老师,放到,清凉,水 涌,手上,老师,心中,这个。
初三叙事作文《我的老师-海伦 凯勒》
开始她拼得慢，后来越拼越快，我的
注意力全凝聚在她的手指上。
豪。
一天，我在玩一个新洋娃娃
时，老师给我拿来旧洋娃娃，以此表 明两样东西都可用"洋娃娃"这个字来
利文 表示。莎
小姐很耐心教我，
脾气 可是我自己发了
，随手把一
个新洋娃娃摔得粉碎。
关键词：不断,模仿,老师,做法,
后来,学会,拼字,感到,自豪,一天, 一个,洋娃娃,老师,拿来,洋娃娃,以 此,表明,两样,东西,可用,洋娃娃, 这个,表示,利文,小姐,耐心,可是, 自己,脾气,随手,一个,洋娃娃,粉碎。
心,感到,纳闷,痛苦,感到疲倦,寂寞, 不能,预测,未来,带给,什么,感到, 有人,走来,以为,母亲,把手,伸出, 忽然,一个,然后,紧紧,怀里,就是, 这个,以后,生活,深深地,揭示,一切。
初三叙事作文《我的老师-海伦 凯勒》
第二天早晨，莎利文老师
带我到她的房间，给我一个洋
娃娃。我玩了一会儿以后，她慢
初三叙事作文《我的老师-海伦 凯勒》
初三叙事作文《我的老师-海伦 凯勒》
我懂得了阳光和雨露能使植物生
长，鸟儿会为自己筑巢，松
鼠、鹿、狮子等动物会为自
己觅食做窝。随着我知识的增长，我
世界 感到我周围的
越来越多的东
利文 西给人带来兴奋和愉快。莎
小姐教我从森林中散发的芳香
和从青草丛的叶片中体会大
我的模范英语作文海伦凯勒
我的模范英语作文海伦凯勒English: Helen Keller, born in 1880, was an extraordinary American author, political activist, and lecturer. Despite being deaf and blind from the age of 19 months due to a severe illness, she overcame immense challenges to become one of the most inspirational figures in history. Keller's breakthrough came at the age of 7 when she learned to communicate through tactile sign language with her dedicated teacher, Anne Sullivan. This pivotal achievement opened up a world of possibilities for Keller, enabling her to not only acquire knowledge but also express herself. She went on to attend Radcliffe College, becoming the first deaf-blind person to earn a Bachelor of Arts degree. Keller tirelessly advocated for people with disabilities, fighting for their rights and equal opportunities. She traveled extensively, delivering remarkable speeches and inspiring countless individuals with her courageous life story. Keller's autobiography, "The Story of My Life," remains a timeless testament to her indomitable spirit and determination. Through her work, Keller demonstrated that disabilities do not define a person's potential and proved that with perseverance, resilience, and support, one canovercome even the most severe obstacles and make a significant impact on the world.中文翻译: 海伦·凯勒生于1880年，是一位非凡的美国作家、政治活动家和演讲家。
海伦凯勒是我最崇拜的人英语作文
海伦凯勒是我最崇拜的人英语作文Helen Keller is the person I admire the most. She was an American author, political activist, and lecturer. She was the first deaf-blind person to earn a Bachelor of Arts degree. Her life story is truly inspiring and has left a lasting impact on me.Helen Keller was born on June 27, 1880, in Tuscumbia, Alabama. At the age of 19 months, she contracted an illness that left her deaf and blind. Despite her disabilities, she learned to communicate and went on to become a highly educated and influential person. Her teacher, Anne Sullivan, played a crucial role in her development and education. Under Sullivan's guidance, Keller learned to read, write, and speak. She later attended Radcliffe College, where she graduated with honors in 1904.Keller's advocacy for people with disabilities and her efforts to promote social equality were truly remarkable. She was a prominent figure in the American Foundation for the Blind and traveled extensively, giving lectures and speeches on issues such as women's suffrage, pacifism, and socialism. She also wrote several books, including her autobiography, "TheStory of My Life," which has been translated into 50 languages.Keller's perseverance and determination in the face of adversity have always inspired me. Despite facing significant challenges, she never gave up and continued to strive for excellence. Her passion for helping others and her commitment to social justice are qualities that I deeply admire.中文：海伦凯勒是我最崇拜的人。
我的老师海伦凯勒原文
我的老师海伦凯勒原文我的老师海伦凯勒原文海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。
下面要为大家分享的就是我的老师海伦凯勒原文，希望你会喜欢！1880年，海伦·凯勒出生在美国。
不幸的小海伦，在生了一场重病之后，双目失明，双耳失聪。
天哪，谁能想到，当时她才是一个一岁半的娃娃呀！从此，小海伦与有声有色的世界隔绝了。
她面对着的是无边无际的黑暗和死一般的沉寂。
她不能喊一声“妈妈”，也不能倾诉心中的希望和要求。
她变得暴躁起来，脾气越来越坏。
就在这时，家庭教师安妮·沙利文来到了海伦身边。
沙利文老师开始教海伦摸盲文，拼单词。
一次，她们路过水井房时，沙利文把海伦的一只手放在水管口上。
这时一股清凉的水在海伦手上流过。
沙利文在海伦的另一只手上拼写了“水”这个单词。
海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西呀！她心中充满了前所未有的喜悦，感到生命有了新的开始。
在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。
她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子，她是这样地如饥似渴，以至小小的手指头都摸出了血。
沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。
就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”。
知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。
她在想象中感受着这个世界。
“我常常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。
于是我把落日想象为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。
”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。
海伦10岁的'时候，越来越强烈地想开口说话。
父母为她请来了盲哑学校的萨勒老师。
萨勒发音时，要海伦用手放在她的脸上，用感觉来判断萨勒舌头和嘴唇颤动的情况，以此体会怎样发音。
这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度可想而知。
海伦凯勒与老师的简单故事
海伦凯勒与老师的简单故事海伦凯勒与老师的简单故事我们要学习海伦凯勒的坚强意志，世间那么艰难，我们没有理由不坚强！下面请看小编带来的海伦凯勒与老师的简单故事！海伦凯勒与老师的简单故事海伦·凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国盲聋女作家和残障教育家。
1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。
她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。
然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她借着她的导师安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。
而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。
她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。
主要作品有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》等。
海伦·凯勒是美国著名作家和教育家。
1882年，在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了。
她在黑暗中摸索著长大。
七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的莎莉文老师。
莎莉文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。
在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终于学会说话了。
莎莉文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。
海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。
1936年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。
海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。
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0940翻译: 我的老师(海伦.凯勒)Translation: My Teacher (Helen Keller)(assembled by: alexcwlin; edited by: Adam Lam)我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——The most important day I remember in all my life is the one onwhich my teacher, Anne Mansfield Sullivan, came to me.1887年3月3日。
It was the third ofMarch, 1887---------------------------------------------------------------------------------------------在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出、忙个不停的迹象中，我猜到会有不寻常的事发生。
我走到大门边，坐在石阶上等待。
On the afternoon of that eventful day,I guessed vaguely from my mother's signs andfrom the hurrying to and fro in the house that something unusualwas about to happen, so I went to the door and waited on the steps.温暖的阳光照在我的脸上，The afternoon sunfell on my upturned face.我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。
My fingerslingered almost unconsciously on the familiar leaves and blossomswhich had just come forth to greet the sweet southern spring.一连好几个星期我都感到纳闷和痛苦，感到疲倦和寂寞。
我不能预测未来将带给我什么。
Idid not know what the future held of marvel or surprise for me.Anger and bitterness had preyed upon me continually for weeks anda deep languor had succeeded this passionate struggle.---------------------------------------------------------------------------------------------我感到有人朝我走来，I felt approaching footsteps.我以为是母亲，就把手伸出去。
I stretched out my hand as Isupposed to my mother.忽然，有人拉着我的手，然后把我紧紧搂在怀里。
就是这个人——莎利文老师，在我以后的生活中深深地爱着我，向我揭示了一切。
Someone took it, and I was caught up andheld close in the arms of her who had come to reveal all things to me, and, more than all things else, to love me.---------------------------------------------------------------------------------------------第二天早晨，莎利文老师带我到她的房间，给我一个洋娃娃。
The morning after my teacher came she led me into her room andgave me a doll.我拿着玩了一会儿以后，她慢慢地在我手上拼写了四个字母：“d—o—l—l”（洋娃娃）。
When I had played with it alittle while, Miss Sullivan slowly spelled into my hand the word"d-o-l-l."这种用手指拼写的方式使我很感兴趣。
我不断模仿老师的做法，I was at once interested in this finger play and triedto imitate it.后来也学会了拼写，我感到很自豪。
When I finally succeeded in making the letterscorrectly I was flushed with childish pleasure and pride.---------------------------------------------------------------------------------------------一天，我正在玩一个新洋娃娃，老师给我拿来了旧洋娃娃，以此表明两样东西都可用“洋娃娃”这个词来指称。
One day, while I was playing with my new doll, Miss Sullivan putmy big rag doll into my lap also, spelled "d-o-l-l" and tried tomake me understand that "d-o-l-l" applied to both.莎利文老师很耐心地教我，可是我自己发了脾气，随手把一个新洋娃娃摔得粉碎。
I became impatient at her repeated attempts and, seizing the new doll, I dashed it upon the floor.我整天仍处于黑暗世界之中，感到很痛苦，对任何事情都不感兴趣，缺少强烈的爱。
. In the still, darkworld in which I lived there was no strong sentiment ortenderness.---------------------------------------------------------------------------------------------老师把帽子拿给我，我知道我们要出去了，要到温暖的阳光中去。
She brought me my hat, and I knew Iwas going out into the warm sunshine.我们走到井边，We walked down the path to the well-house.有人在吊水，老师把我的手放到水里。
Some onewas drawing water and my teacher placed my hand under the spout.清凉的水涌到我的手上，老师在我的手心中拼写了w－a－t－e－r”（水）这个词。
开始她拼得慢，后来越拼越快，As the cool stream gushed over one hand she spelled into theother the word water, first slowly, then rapidly.我的注意力全凝聚在她的手指上。
I stood still,my whole attention fixed upon the motions of her fingers.突然，灵光一闪，Suddenly I felt a misty consciousness as of somethingforgotten--a thrill of returning thought; and somehow the mysteryof language was revealed to me.我领悟了“water”这个词，它指称的正是这种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。
I knew then that "w-a-t-e-r"meant the wonderful cool something that was flowing over my hand.就是这个词唤醒了我的心灵，使我的心灵得到了自由，因为这个词是活生生的。
That living word awakened my soul, gave it light, hope, joy, setit free! There were barriers still, it is true, but barriers thatcould in time be swept away.---------------------------------------------------------------------------------------------我懂得了每样东西都有名称，每一个名称在我的脑海中都产生新的概念。
Everything had a name, andeach name gave birth to a new thought.回到家，我触摸到的每一样东西似乎都充满了生气和活力。
As we returned to thehouse every object which I touched seemed to quiver with life.我开始用这种新奇的观点观察事物。
That was because I saw everything with the strange, new sightthat had come to me.我想起了被我摔破的洋娃娃，On entering the door I remembered the doll Ihad broken.我摸着洋娃娃的碎片，想把它拼凑起来。
I felt my way to the hearth and picked up the pieces.I tried vainly to put them together.我的眼眶里充满了泪水，我意识到自己干了错事，我第一次感到后悔和难过。
Then my eyes filled withtears; for I realized what I had done, and for the first time Ifelt repentance and sorrow.---------------------------------------------------------------------------------------------就在那一天我学会了很多新词。