公开课流程
公开课的流程和细节
公开课的流程和细节公开课的流程和细节公开课是一种广泛应用于教育领域的教学方法，它为学生提供了参与和互动的机会，促进了知识的传授和学生的学习。
公开课通过创造一个开放的学习环境，激发学生的兴趣和动力，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。
在本文中，我将深入探讨公开课的流程和细节，以便您更好地了解并应用于您的教育实践中。
**第一部分：公开课的准备工作**在进行公开课之前，教师需要进行充分的准备工作，以确保公开课的顺利进行。
这包括以下几个方面：1. **确定课程目标**：教师需要明确公开课的目标，并确保教学内容与目标相符。
这有助于引导学生的学习，并使公开课更具有针对性和效果性。
2. **设计教学活动**：教师应根据课程目标和学生的学习需求设计具有吸引力和互动性的教学活动。
这可以包括小组讨论、实践操作、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。
3. **准备教学材料**：教师需要准备相关的教学材料，以支持公开课的教学活动。
这可以包括教科书、PPT、多媒体资料等，有助于学生更好地理解所学知识。
4. **测试和评估**：教师应设计相关的测试和评估方式，以监测学生的学习进展和理解水平。
这有助于教师及时调整教学策略，并提供针对性的指导和反馈。
**第二部分：公开课的实施过程**一旦准备工作完成，教师可以开始组织和实施公开课。
以下是公开课的一般实施过程：1. **开场介绍**：教师首先向学生介绍公开课的目标和内容，并激发学生的学习兴趣。
这可以通过引入有趣的故事、提出引人注目的问题等方式来实现。
2. **教学阐述**：教师通过清晰准确的语言，向学生阐述所要讲解的知识内容。
这应该遵循由浅入深的原则，以帮助学生逐步理解和掌握知识。
3. **互动讨论**：教师鼓励学生参与课堂互动，提出问题、发表意见等。
这可以促进学生的思考和学习，培养他们的批判性思维和表达能力。
4. **实践操作**：教师组织学生进行实践操作，如实验、实地考察等。
这有助于学生将理论知识应用到实际情境中，加深对知识的理解和记忆。
幼师公开课流程及教案模板
幼师公开课流程及教案模板幼师公开课流程及教案模板一、公开课流程：1. 开场导入（5分钟）：- 与学生互动，打开学生的思维，引起他们的兴趣。
- 引出本节课的主题，激发学生的学习动机。
2. 课堂活动（15分钟）：- 设计一系列互动活动，包括游戏、唱歌、故事等，以培养学生的兴趣和积极性。
- 结合主题，设计一到两个与主题相关的活动，让学生能够在实践中学习。
3. 主题讲解（10分钟）：- 以简单明了的语言，向学生介绍本节课的主题。
- 利用图片、实物等教具，帮助学生理解主题的概念和内涵。
4. 活动实践（15分钟）：- 学生根据老师的指导，进行与主题相关的实践活动。
- 老师在活动中引导学生思考、探索，并及时给予肯定和鼓励。
5. 总结归纳（10分钟）：- 老师帮助学生总结本节课所学到的知识和技能。
- 鼓励学生分享自己的体会和感受，加深对主题的理解。
6. 课堂评价（5分钟）：- 老师对学生的表现进行评价，包括参与度、合作能力等。
- 鼓励学生提出问题和建议，以促进学习的进一步提高。
7. 课堂延伸（5分钟）：- 提供一些与主题相关的延伸活动或资源，供学生在课后继续学习。
二、教案模板：1. 课程信息：- 课程名称：（填写课程名称）- 年级：（填写适用年级）- 课时：（填写课时）- 主题：（填写本节课的主题）2. 教学目标：- 知识目标：（列出学生应该掌握的知识）- 技能目标：（列出学生应该具备的技能）- 情感目标：（列出学生应该培养的情感态度和价值观）3. 教学重点：- （列出本节课的教学重点）4. 教学准备：- 教具准备：（列出需要使用的教具和教材）- 教学环境准备：（列出需要准备的教学环境）5. 教学步骤：- 步骤一：（详细描述第一步的教学内容和活动）- 步骤二：（详细描述第二步的教学内容和活动）- ...6. 教学评价：- 评价标准：（列出评价学生表现的标准）- 评价方式：（列出评价学生表现的方式，如观察记录、口头评价等）7. 教学延伸：- 延伸活动：（列出与主题相关的延伸活动或资源）通过以上的公开课流程和教案模板，你可以根据具体的教学内容和目标，进行教案的撰写。
最全最实用的公开课课讲课流程
观察与指导
在角色扮演或模拟演练过程中，注意观察学生的表现，并给予及 时的指导和反馈。
反思与总结
在角色扮演或模拟演练结束后，引导学生进行反思和总结，提炼 经验和教训。
鼓励学生分享经验和见解
分享个人经验
鼓励学生在课堂上分享自己的经验和见解，增加 课堂互动和参与度。
倾听与尊重
认真倾听学生的分享，尊重学生的观点和想法， 营造开放、包容的课堂氛围。
营造积极氛围
鼓励学生提问、发表意见和分享想 法，营造积极、互动的课堂氛围。
导入新课内容
01
02
03
回顾旧知
简要回顾与新课内容相关 的先前知识，帮助学生建 立新旧知识之间的联系。
介绍新课主题
明确告知学生本节课的主 题和重点，让他们对即将 学习的内容有所预期。
展示课程大纲
展示本节课的详细大纲， 让学生了解课程的整体结 构和安排。
03
采用互动式教学方式
增加课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和学
习效果。
06
总结与回顾
总结本节课主要内容和重点
梳理本节课的主要知 识点和技能点，强调 重点和难点。
引导学生思考如何将 本节课所学应用到实 际生活和工作中。
通过案例、实例或练 习题等方式，加深学 生对本节课内容的理 解和记忆。
演示法
通过实物、模型或多媒 体展示，帮助学生形成
直观印象。
引导学生主动思考和参与
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提问与回答
鼓励学生提出问题，通过回答 引导学生深入思考。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，分享 观点和解决方案。
角色扮演
让学生扮演特定角色，模拟实 际情境进行思考和行动。
学校公开课活动实施方案及流程
学校公开课活动实施方案及流程学校公开课活动实施方案及流程（篇1）一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：30周岁以下的教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：5月13日和14日下午4：20开始(具体科目根据教师报名而定)五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时10分钟。
六、比赛地点：四(2)班教室四(1)班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。
2、提前40分抽取说课内容，独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。
八、比赛流程：1、5月7日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3：40，1号选手领取说课材料，在准备室独立准备。
每间隔5分钟，下一位选手抽取材料独立准备。
(由柴吉利老师负责)3、4：20，1号选手进行说课，2号选手一旁准备。
1号选手结束说课，3号选手进入四(1)班教室准备，依次进行。
九、评委：十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。
比赛共设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名学校公开课活动实施方案及流程（篇2）一、指导思想随着教学改革的不断深化，说课已成为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、提高教学水平的一种好方法，为加强教学实践研究，提高教师业务素质，经研究决定于十二月下旬举行说课比赛活动。
二、比赛对象：本园四十周岁以下教师三、比赛内容：科学(大班)语言(中班)社会(小班)(教师可以自行选择说课的班级，说课内容比赛时揭晓。
培训公开课流程及相关资料
1 制定讲座计划根据学校的实际情况，做出可行性方案提前准备工作，做好前期铺垫工作； (讲师、时间、地点、主题内容等的确定)2 3 45 6 7与客户沟通获取客户名单及相关信息会前会后讲座实施现场报名总结会时间、地点、人数、会议内容的确定，是否能准确出席。
按照邀请名单，分工合作发送邀请函和请柬，确保人员不因自身安排不周而缺席发布会。
回收确认信息，制定参会详细名单，以便下一步安排。
1、讲座前会前会要求最迟在讲座前一天下午下班之前召开，由讲座指挥召集主持并邀请讲师参加2、确定讲座日程安排，对参加讲座的工作人员进行合理的、明细的分工。
比如负责资料准备的工作人员要在讲座结束后负责资料的回收，责任到人。
3、统计参加讲座的客户名单。
4、分析客户，并对每位客户做预估分类。
正式发布会前提前一到两个小时，检查一切准备工作是否就绪，将会议议程精确到分钟，并制定意外情况补救措施。
人员的合理分配，找准自己所服务的每一个客户，积极跟踪，促单，压单，成单。
采集反馈信息，总结经验估计参加讲座人数；估计讲座后现场报名人数；估计讲座后延续报名的人数；客户的分析简述以及分类情况；邀约、跟踪，责任分工比如音响和放映设备、领导的发言稿、新闻通稿、现场的音乐选择、会议间隙时间的余兴安排等。
会议期间禁止来回走动；环环相扣，力争做到一人盯一个客户全员参预，鼓动氛围人人参预，积极回应1．选好适当的场地(学校、会所、文化宫等)； 2．会场所在地必须在市区，往来公交车多，且宜直达；3．会场环境：必须音响完备，恒温设施好(22---24 度)，隔音效果好，会场的 各种设备静音设施好；4．开会会场要求：大小可容纳预期到达人数(会场不能太空，感觉人满为好)， 中间不能有柱子；5．音响，提前试音及准备两个无线话筒。
6．投影仪，提前试播放，调好屏幕等 7.在会场门前悬挂“热烈欢迎×××光临**********”，会场入口放置 “************’---- ××层××房”的立牌。
公开课流程步骤
公开课流程步骤公开课呀，就像是一场小表演呢。
一、备课阶段。
这就像准备一场惊喜派对。
先得确定主题，这个主题得是那种能让学生感兴趣，又能在规定时间里讲明白的。
比如说讲小动物，那可太有趣啦。
然后就是设计教学内容，得把知识点像串珠子一样串起来。
要找一些可爱的例子，像讲数学的时候，可以说小兔子分萝卜，这样就不枯燥啦。
还要准备一些有趣的教具哦，像小动物的卡片之类的。
二、开场环节。
这是公开课的小前奏。
老师要热情地和同学们打招呼，就像见到好久不见的小伙伴一样。
可以来个小游戏开场，比如说猜谜语，要是和今天的课有关就更好啦。
像要是讲植物，就出个关于植物的小谜语。
这样一下子就能把大家的注意力吸引过来，课堂氛围就热乎起来啦。
三、知识讲解。
这是重头戏呢。
老师要把知识一点一点地讲出来，就像讲故事一样。
比如说讲历史，就把那些历史事件当成小故事来讲。
而且呀，要多和同学们互动，不能自己一直说。
可以问问题，让同学们举手回答，回答对了就给个小奖励，像小贴纸之类的。
还可以让同学们分组讨论，这时候教室里就像一群小麻雀在叽叽喳喳讨论有趣的事儿呢。
四、课堂练习。
讲完知识就得让同学们练练手啦。
可以出几道有趣的小题目，难度要适中哦。
要是看到有同学不会，就像小天使一样轻轻地走到他身边，给他一点小提示。
这个时候，教室里就会很安静，只有同学们写字的沙沙声，就像小虫子在轻轻爬动。
五、总结环节。
到了总结的时候啦。
把这堂课的重点再强调一下，就像把散落的珍珠重新串一串。
可以让同学们来说说这堂课学到了啥，这时候同学们就会像小大人一样，把自己学到的东西分享出来，可有意思啦。
六、结尾。
最后呢，要开开心心地和同学们说再见。
可以给同学们留个小悬念，比如说下堂课我们要讲更有趣的东西哦，让同学们对下一次课充满期待。
这样一堂公开课就圆满结束啦。
公开课流程详细版
公开课流程详细版公开课是一种教育教学活动形式，通过公开讲授课程内容，使更多的学生或教育工作者有机会参与学习。
在公开课的组织和准备中，有一系列流程需要遵循，本文将详细介绍公开课的流程。
一、确定主题和目标在开设公开课之前，首先需要确定教学主题和目标。
主题应与课程内容紧密相关，可以是某一知识点、教育理念或者教学方法。
目标应明确，包括知识、技能和态度方面的培养目标。
二、制定教学计划根据主题和目标，制定教学计划是公开课准备的重要一步。
教学计划包括教学内容的选择和组织、教学方法与手段的设计以及教学活动的安排等。
教学计划应结合教师的教学理念和学生的需求，同时考虑时间限制和课堂互动。
三、准备教学材料和资源教学材料和资源的准备是公开课的必要步骤之一。
教师需要根据教学计划，收集相关的教材、参考书籍、PPT、视频等教学资料，并准备好教学用具，如黑板、笔、投影仪等。
同时，为了增加教学的多样性和趣味性，教师还可以准备一些互动游戏或实践活动。
四、提前检查和测试在公开课开始之前，教师需要提前检查和测试所有的教学设备和教学材料，确保一切都能正常运作。
例如，检查投影仪是否连接正常、音响是否调试完成，并测试教材的可读性和清晰度等。
五、公开课开展公开课正式开始时，教师首先需要进行开场白，简要介绍自己和本次公开课的主题和目标。
接着，教师应根据教学计划的要求，按照预先准备的教学步骤进行教学。
在教学过程中，教师应注重与学生的互动和沟通，鼓励学生提问和参与讨论，以激发学生的学习兴趣和积极性。
六、教学评估和反思公开课结束后，教师需要进行教学评估和反思。
教学评估可以通过学生问卷调查、教学观察和教师自评等方式进行，以了解学生对公开课的反馈和效果。
教师还需要对自己的教学过程进行反思，总结教学经验和不足之处，并对今后的教学进行改进。
七、课后跟进和回顾公开课结束后，教师可以通过电子邮件、微信群或线下讨论等方式与学生保持沟通，进一步解答学生的问题和提供学习资源。
公开课流程模板
公开课流程模板
一、前期准备
1. 主题选择：确定公开课的主题，确保主题具有吸引力且符合受众需求。
2. 内容策划：编写详细的课程大纲，准备相关的教学资料和PPT。
3. 讲师安排：选定合适的讲师，确保他们熟悉课程内容并能有效传授。
4. 场地预约：提前预约适合的场地，确保场地设施完备。
5. 宣传推广：制定宣传方案，通过各种渠道发布公开课信息，吸引目标受众。
二、活动执行
1. 现场布置：布置场地，确保场地整洁美观，营造良好的学习氛围。
2. 签到与接待：设立签到处，安排专人接待来宾，发放相关资料。
3. 开场致辞：主持人简要介绍公开课背景、主题和讲师，为课程做铺垫。
4. 课程讲授：讲师按照预定的内容进行授课，采用合适的教学方法，确保知识传递的有效性。
5. 互动环节：设计互动环节，鼓励学员提问或参与讨论，增强互动性和参与感。
6. 休息与交流：安排适当的休息时间，供学员交流、提问或咨询。
7. 总结与闭幕：主持人进行总结，感谢讲师和学员的参与，宣布课程结束。
三、后期跟进
1. 反馈收集：向学员收集反馈意见，了解公开课的效果和改进空间。
2. 效果评估：对公开课的效果进行评估，总结经验教训，为今后的公开课提供参考。
3. 宣传报道：撰写新闻稿件，发布公开课相关报道，扩大影响力和知名度。
公开课的流程和细节
公开课的流程和细节公开课的流程和细节公开课是指教师在特定场所，向学生、家长或其他教师展示自己的教学方法、教学理念和教学成果的一种教育活动。
公开课不仅可以提高教师的教学水平，还可以促进学校之间的交流与合作。
本文将详细介绍公开课的流程和细节。
一、策划阶段1.确定主题首先，需要确定公开课的主题。
主题应该与自己所任教科目相关，并且能够吸引听众。
例如，如果是语文老师，则可以选择“如何提高学生阅读理解能力”作为主题。
2.选择时间和地点公开课需要提前安排时间和地点，以便邀请听众参加。
时间应该选择在校内或者周末，避免影响到正常上课。
地点可以选择在自己所在的班级或者会议室等场所。
3.邀请听众确定好时间和地点后，需要向听众发出邀请函。
邀请函应该明确表明公开课的主题、时间、地点以及参加对象等信息，并且要提前发出，让听众有充分的时间做好准备。
二、准备阶段1.制定教案公开课需要提前准备教案，以便在课堂上有条不紊地讲解。
教案应该包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等内容。
2.准备教具根据自己的主题和教学内容，需要准备相应的教具。
例如，如果是语文老师讲解阅读理解，可以准备一些阅读材料和相关题目，以便学生跟随老师一起阅读和思考。
3.反复练习在公开课之前，需要反复练习自己的讲解方式和表达能力。
可以请同事或者家人充当听众，模拟公开课现场，并且听取他们的意见和建议。
三、实施阶段1.开始课程在公开课开始之前，需要向听众简单介绍自己和主题，并且说明本次公开课的目标和安排等信息。
然后开始正式上课。
2.授课过程在授课过程中，需要注意以下几点：（1）语言清晰流畅：要用简洁明了的语言进行讲解，并且避免使用生僻词汇和长句子。
（2）讲解方式生动有趣：可以通过举例、引用故事等方式，使听众更容易理解和接受。
（3）互动交流：可以在课堂上与学生进行互动交流，以便了解学生的思考和理解。
3.结束课程在公开课结束时，需要向听众总结本次公开课的内容，并且提出自己的教学体会和感悟。
公开课流程和攻单话术
攻单话术
问题13： 我不会英语，我该怎样辅导我的孩子呢 ？ • 答：事实证明，您的担心大可不必。有很多孩子 在这样的情况下还是在英文学习上取得了巨大成 功。其实，您完全可以让孩子来教您英文：让孩 子担任英语教师的角色 ，您来当学生。孩子教一 句，您就跟着念一句，并且跟着他一道做活动。 这样，孩子会觉得很有成就感。如果您有不懂的 ，可以请教孩子，他解释不了的问题，再回到学 校课堂上，他会倍加注意。或自己找寻或请教他 人解答您的问题。
• 守门员(亲和力强的老师):艺术的留住每一位家长跟孩子.
公开课当天流程：
公开课流程（3）
公开课流程（3）
公开课流程（3）
公开课流程（3）
公开课流程（3）
公开课结束后… 三天内回访
公开课流程（4）
再次电话告之新学员上课时间 对填表但未报名学员进行电话跟踪，个案个 别解决，欢迎开课再次来试听。
攻单话术
攻单话术
攻单话术
问题9: 如何报名？ • 报名现场报名并进行测试分班，这也是我 们要求家长带学员前来报名的原因。现场 将会进行笔试与口试，根据实际水平进行 分班。测试将由魔耳国际英语培训教师当 场进行。以更加精确的方式进行测试，给 您一个准确的答案。
攻单话术
问题10： 我的孩子还很小。我想等他大一些再学习英语，怕太小了学 不会？ 答：1）年龄越小的孩子心理障碍越小。孩子不会和大人一样有“语言自 尊”，不会抗拒外语，他们会认为英语、汉语都是母语，接收语言信 息没有障碍。 2) 孩子小的时候口腔肌肉弹性好，母语发音尚未定形。从小接触数 种语言，有充分机会使用这些语言，他们的发音器官自然会配合这些 语言发音系统调整形状，发出这些语言需要的各种声音。 3)学龄前的宝宝学语言会比其他年龄的人来得容易。从小学习英语 可以给脑细胞丰富的刺激。人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的 网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达最高峰，如果在三岁前没有 给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为无用而萎缩。在三岁前给孩子 各种丰富的刺激，可以激发脑细胞成长，虽然不见得立竿见影，但却 在为日后学习发展储备能量。因此，所以，只要孩子对英语有兴趣， 越早接触越能够自然正确地发音与使用。 Nhomakorabea 攻单话术
公开课的流程和细节
公开课的流程和细节公开课是一种教育活动，通常由教育机构或教育工作者开设，旨在向公众展示教学内容和方法。
公开课的流程和细节对于保证教学效果和提升参与者体验至关重要。
本文将介绍公开课的一般流程和需要注意的细节。
一、准备工作在开设公开课之前，教育机构或教育工作者需要做好充分的准备工作。
1. 确定目标：明确公开课的目标和主题，确保教学内容与之相符。
2. 设计教案：制定详细的教案，包括教学内容、教学方法、教学资源等。
3. 宣传推广：通过各种媒体渠道，宣传公开课的时间、地点和主题，吸引更多的参与者。
4. 安排场地：选择适合举办公开课的场地，确保参与者的舒适度和教学的顺利进行。
二、公开课流程公开课的流程一般包括以下几个环节：1. 开场介绍：主持人或教育工作者向参与者介绍公开课的主题、目的和流程，并表示对他们的欢迎和感谢。
2. 教学环节：根据教案的设计，进行内容讲解、知识传授或者案例分析等教学活动。
教学方法可以多样化，包括讲座、小组讨论、实践操作等。
3. 互动交流：鼓励参与者提问、发表自己的观点和经验，与教育工作者或其他参与者进行互动交流，促进知识的深度理解和实际运用。
4. 总结回顾：教育工作者对本次公开课进行总结回顾，强调主要观点和重要内容，帮助参与者加深对学习内容的印象。
5. 结束致辞：主持人或教育工作者对参与者的支持和参与表示感谢，并说明下一步的教学安排或者提供相关资源。
三、细节注意在开设公开课的过程中，教育机构或教育工作者需要注意以下细节，以提升参与者的学习体验：1. 时间控制：合理安排每个环节的时间，确保教学活动的顺利进行。
2. 资源准备：提前准备所需要的教学资源、投影仪、讲台等设备和材料。
3. 语言表达：使用清晰简洁的语言表达教学内容，避免使用过多专业术语，以便参与者能够更好地理解。
4. 环境布置：根据公开课的主题和目的，设计符合氛围的环境布置，营造积极向上的学习氛围。
5. 反馈收集：在公开课结束后，主持人或教育工作者可以通过问卷调查或个别交流等方式收集参与者的反馈，以改进教学效果和提高公开课的质量。
体育公开课流程
体育公开课流程
一、筹备阶段
1.确定课程主题
（1）确定本次公开课的体育项目或主题2.确定时间和地点
（1）确定公开课的举办时间和地点
3.确定人员配备
（1）确保有足够的教练和工作人员参与4.宣传推广
（1）制作宣传海报和宣传册
（2）在校园内外进行宣传推广
二、报名阶段
1.公布信息
（1）在学校官方平台发布公开课信息2.报名通道开放
（1）提供线上或线下报名通道
3.收集报名信息
（1）收集报名者的个人信息和联系方式
4.确认报名名单
（1）确认报名者的身份和报名资格
三、准备阶段
1.设备准备
（1）确保所需器材和场地的准备完善
2.教材准备
（1）准备教学所需的课件和教材
3.布置场地
（1）对公开课的场地进行布置和装饰
4.教练准备
（1）教练进行最后的备课和训练
四、进行阶段
1.开场介绍
（1）主持人介绍本次公开课的主题和目的2.展示示范
（1）教练或专业人员进行技术示范和讲解3.学员互动
（1）学员参与体育项目的实践和训练
4.知识普及
（1）介绍相关体育知识和技巧
5.结束总结
（1）主持人总结本次公开课的收获和重点
五、结束阶段
1.整理场地
（1）清理和整理公开课使用的场地和器材
2.收集反馈
（1）收集学员对公开课的反馈意见和建议
3.结案总结
（1）教练和工作人员进行公开课的总结和评估。
如何办好公开课以及流程和注意事项
如何办好公开课以及流程和注意事项公开课是一种特殊的教学形式，通过向公众开放教学，让更多的人受益于教育资源。
办好公开课不仅需要懂得教育教学的规律，还需要合理地安排流程和注意事项。
下面将从流程和注意事项两个方面，介绍如何办好公开课。
一、流程1.策划阶段：（1）明确主题和内容：确定公开课的主题，明确要传达的知识和技能；（2）选定老师：选择懂课程内容，有一定教学经验的老师；（3）确定时间和地点：根据目标受众的特点和需求，选择合适的时间和地点。
2.宣传阶段：（1）制作宣传资料：设计宣传海报、宣传册等，用吸引人的形象和主题介绍公开课内容；（3）制定宣传计划：确定宣传时间和方式，制定宣传计划，确保宣传信息准确、全面地传达给目标受众。
3.教学准备阶段：（1）准备教材和教具：根据公开课内容，准备教材和教具，确保教学过程中能够生动地展示和演示；（2）制定教学计划：根据教学内容和时间安排，制定详细的教学计划，包括每个环节的时间、教学方法和评价方式等；（3）沟通与协调：与学校和其他相关部门进行沟通和协调，确保公开课的顺利进行。
4.教学实施阶段：（1）保持自信：在公开课中，教师需要保持自信，展现专业的素养和教学能力，与学生保持良好的互动；（2）注意语言和表达：教师在公开课中需要注意教学语言的准确性、简洁性和生动性，用通俗易懂的语言进行教学；（3）注重教学方法：根据教学内容和目标受众的特点，选择合适的教学方法，如讲解、实践、互动等，激发学生的学习兴趣和积极性；（4）注意时间控制：教师需要合理控制公开课的时间，确保内容能够在规定的时间内完整地传达给学生。
5.教学评价阶段：（1）收集学生反馈：公开课结束后，及时收集学生对公开课的反馈，例如填写问卷、面谈等方式；（2）总结和改进：根据学生的反馈，及时总结公开课的教学经验和问题，进行改进。
二、注意事项1.安排合理的时间：根据目标受众的特点和需求，选择合适的时间进行公开课，避免与其他重要活动冲突。
公开课活动流程安排
公开课活动流程安排一、指导思想坚持以党的教育方针为指导，以“遵循教育规律，提升教育质量”为核心，以课堂教学改革、有效教学为主题，以全面提升教育教学质量为目标。
通过开展校内公开课活动，增强教师的责任感、使命感和危机感，进一步保证和提升本校数学教学质量。
二、活动目标立足于本校课堂教学改革，着眼于学生的自主学习，探究学习和合作学习，通过改变教师的.教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。
三、公开课要求1、切实转变师生角色。
积极落实“以生为本”的理念，切实改变教师讲学生听的现状，努力做到少教多学，把课堂学习的时间和空间还给学生。
2、确定恰当的教学目标和学生学习目标。
让教学目标和学习目标既能体现课程标准，又符合学生实际。
3、优化教法和学法，在研读教材把握教学目标的基础上大胆创新，取舍得当，收放自如。
4、关注课堂教学过程中学生的合作学习、探究学习、交流讨论、引导学生自主学习和乐于学习。
四、活动安排五年级数学《一个数除以小数》五、保障措施1、统一思想，提高认识。
学校组织召开动员大会，充分调动广大教师的积极性，做到人人都参与，个个有收获；达到互评双赢。
2、加强领导，认真组织。
结合学校实际情况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程安排，具体到天、责任到人，确保活动的扎实开展。
3、抓实抓细。
4、加强考核机制，建立奖励机制。
为调动教师参与的积极性，学校建立完善的考核、奖励机制。
对于考核不合格的人，不能参加评先选优。
5、注重反思，常抓不懈。
针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。
数学领域公开课流程
数学领域公开课流程
数学领域公开课的流程通常包括以下十个环节。
1.准备阶段：确定公开课的主题和教学内容。
准备教学材料，如教案、课件、教具等。
确定学生参与的方式和准备学生所需的材料。
2.导入：通过有趣的问题、情境或活动来吸引学生的注意力。
引入本节课的主题和教学内容。
3.新知识讲解：通过讲解、示范、互动等方式向学生介绍新的数学概念、定理或解题方法。
确保学生理解并能够掌握新知识。
4.练习与巩固：让学生通过练习题来巩固新学的知识。
提供反馈和指导，帮助学生正确理解和运用所学知识。
5.课堂活动：设计各种教学活动，如小组讨论、游戏、竞赛等，以增强学生的学习兴趣和参与度。
通过活动让学生在实践中应用和巩固所学知识。
6.总结与反思：对本节课的学习内容进行总结。
让学生反思学习过程，了解自己的学习效果和需要改进的地方。
7.延伸与应用：介绍如何将所学知识应用到实际生活中或其他学科中。
提供延伸学习的资源或建议。
8.课堂小结：对本节课的学习进行简要回顾。
强调重要的学习点和作业要求。
9.课后作业：分配课后作业，以巩固学生在课堂上所学的知识。
提供作业指导和解答学生的疑问。
10.教学反思：教师对公开课的教学效果进行反思和总结。
分析教学中的优点和不足，为今后的教学提供改进的依据。
在整个公开课的过程中，教师应注重学生的参与和互动，鼓励学生积极思考并提出问题。
同时，教师应展现出专业的教学技能和深厚的学科知识，以激发学生的学习兴趣和动机。
公开课流程详细版
昂立华南公开课流程一、举办公开课的目的及原则1、目的：1-带动新生报名2-扩大社会影响2、原则：1、公开课必须与实际市场运作方案及招生计划相结合。
严禁盲目举行公开课。
2、公开课必须在举办后保证有效的报名率在40%以上。
（除100人以上的大型公开课）3、公开课性质有别于一般教学，它是以招生性质为主的市场活动，是一项商业性质活动，因此公开课教师应该具有一定的亲和能力和个人魅力。
4、公开课作为一项市场活动，其前期应该配备相应得市场宣传。
视公开课举行规模的大小，市场宣传的力度也应进行相应配合。
二、公开课的举办时间要求、举办场所以及参加对象1、时间要求：公开课是学校招生点重要的宣传方式，如果在学校举办，可选择周一至周五下午或双休日进行，如在公共场所则应选择双休日举办。
公开课举办时间建议如下：1、寒、暑假前至少有一次大型的公开课，这个大型的公开课要在当地知名的场所或场地举办，公开课前应该有重要领导的讲话，主要以家长咨询为重点。
2、每逢大型节假日，可以结合当地政府方面的相关活动，举办中型规模的公开课，宣传昂立幼少儿英语。
3、平时的招生旺季或在每一批学员结业之前，至少每个星期举办一次公开课，举办地点主要选择在服务中心或学习中心的教学区或教学点。
2、举办场所：公开课的举办地点主要以教学区、招生点、合作社区等为主，大中型的公开课也可以选择当地知名的场所（如公园、酒店会议厅、政府礼堂等）进行。
中大型公开课要具有必需的扩音设备。
3、参加对象：1－电话咨询学员2－登记拜访学员3－老生介绍学员4－学校、幼儿园客户★公开课前期准备流程图：教具，公开课六个必须文字稿，外派单，电话沟通。
三、会议流程：公开课前：一，全校公开课动员会。
会议内容：公开课六个必须，人员安排，公开课人数确定。
会议时间：公开课前一天1.按照任务分工的负责制，责任具体到个人；2.请各位负责人及全体工作人员拿到此任务表后仔细核对每个人的工作内容；3.在任务实施过程中如有意外情况发生，请工作人员保持冷静，将情况及时通报总负责人；4.要求所有工作人员在活动过程始终保持优质的服务，要耐心、细致；5.统一对学生的攻单话术：“你喜欢老师嘛，喜欢漂亮的好玩的奖品嘛？喜欢有趣的英语嘛？赶快来昂立报名学习英语。
公开课课讲课流程
公开课课讲课流程
公开课讲课流程如下：
1. 确定主题和目标：根据课程要求和实际情况，确定公开课的主题和目标，确保课程内容与教学大纲相符。
2. 制定教学计划：根据主题和目标，制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学资源、评价标准等。
3. 准备教学资源：根据教学计划，准备相应的教学资源，如教材、教案、课件、教具等。
4. 确定评价方式：根据教学计划和目标，确定合适的评价方式，以便对学生的学习成果进行评估。
5. 实施教学：按照教学计划，采用适当的教学方法，引导学生积极参与学习过程，完成学习任务。
6. 课堂互动：在课堂教学中，与学生进行互动，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和进度。
7. 布置作业和任务：根据教学内容和目标，布置适当的作业和任务，以巩固所学知识和技能。
8. 课堂管理：确保课堂纪律良好，维护课堂秩序，保证教学质量和学生的学习效果。
9. 评价与反馈：对学生的表现进行评价，及时反馈给学生和家长，并根据学生的反馈进行调整和改进。
10. 总结反思：对整个教学过程进行总结反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考和借鉴。
以上是公开课讲课的一般流程，具体实施可根据实际情况进行调整。
公开课策划方案(实用9篇)
公开课策划方案（实用9篇）公开课策划方案第1篇为了继续加强我校专业教师队伍的建设，提高课堂教学的质量，熟练语文教学技能、更新教育观念，全面提升学生的综合素质。
经校领导研究，决定于本学期继续开展校级公开课活动。
现做如下方案：一、指导思想在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。
紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文教师课堂教学能力，整体提高我校语文教学质量。
二、活动目标1、积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。
执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。
教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。
4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。
定期相互交流听课，每学期至少听课15节以上，多反馈交流，共同提高。
上完公开课的教师一定要写教学反思。
5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。
三、活动小组组长：副组长：成员：四、活动安排（1）授课教师课前要准备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。
（2）教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。
（3）为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好相互调课。
（4）各位老师听课完后，语文教研组为单位，组织语文教师在下午第三节课进行讨论、评课活动并作好记录。
（5）部分教师未安排到上公开课者，按“推门”听课，检查教学质量。
公开课策划方案第2篇为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
学校公开课活动实施方案及流程
学校公开课活动实施方案及流程学校公开课活动是一项重要的教育活动，为学生提供了展示才华和提高交流能力的机会。
为了确保公开课活动的顺利进行，学校需要制定一套实施方案和明确的流程。
本文将详细介绍学校公开课活动的实施方案及流程。
第一部分：实施方案一、活动目标学校公开课活动的主要目标是提高学生的学习能力和综合素质。
通过展示自己的学术成果、分享自己的学习心得和交流互动，学生可以提高自己的学术水平和表达能力。
二、活动内容1. 主题选择：根据学校的教学大纲和学科特点，选择适合学生展示的主题。
2. 活动形式：可采取个人或团队展示的形式，包括演讲、实验、展板制作等多种形式。
3. 活动时间：可以安排在课堂上或特定的时间段内进行，灵活安排。
三、评估标准为了评估学生的表现和活动效果，我们需要明确评估标准。
评估标准包括内容丰富度、表达能力、互动交流等方面。
四、资源准备为了确保活动的顺利进行，我们需要提前准备必要的资源，包括教室、设备、材料等。
同时，为了提高活动质量，需要组织相关培训，提升教师和学生的能力。
第二部分：实施流程一、活动策划1. 确定活动时间和地点，预留必要的准备时间。
2. 确认主题和活动形式，根据学校教学计划适时安排公开课活动。
3. 组织活动策划小组，明确任务分工和时间节点，制定详细的活动计划。
二、宣传推广为了引起学生的关注和参与，需要进行宣传推广活动。
1. 制作活动海报和宣传材料，在校园内进行悬挂和发放。
2. 利用学校微信公众号、官方网站等渠道进行活动宣传。
3. 邀请学生代表和老师进行口头宣传，提高活动知名度。
三、参与报名1. 设立报名渠道，鼓励学生积极报名参加。
2. 提供报名表格或在线报名系统，方便学生填写和提交报名信息。
3. 确认报名截止时间，及时统计参与人数和活动需求。
四、准备工作1. 安排教师进行相关培训，提高教师的活动组织能力和指导能力。
2. 准备活动所需的教室、设备和材料，确保一切准备就绪。
3. 制定活动议程和场次安排，合理安排时间和活动流程。
公开课课讲课流程
公开课课讲课流程全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：一、准备工作在进行公开课讲授之前，教师需要做一系列的准备工作。
确立教学目标，明确本节课要达到的目标和效果。
准备教学材料和教学资源，比如课件、实验器材等。
还要对课堂内容进行充分的准备，了解学生的情况和课题的难点，以便更好地进行教学设计。
要安排好时间和场地，确保公开课的顺利进行。
二、开场白和导入在开始讲课之前，教师需要做一个简短的开场白，介绍本堂课的主题和内容，激发学生的学习兴趣。
接着要进行导入，引导学生进入学习状态。
导入可以采用提问、讲故事、展示实物等多种方式，让学生对将要学习的内容有一个初步的了解。
三、教学过程教学过程是公开课的核心部分，也是教师展示自己教学水平和风采的重要环节。
在这个阶段，教师要结合具体的教学目标和内容，采用多种教学方法和手段，比如讲授、示范、讨论、练习等，引导学生主动参与，提高他们的学习兴趣和能动性。
要注意灵活运用教学资源和技术手段，提高教学效果。
四、互动和探究在公开课的过程中，互动和探究是至关重要的。
教师应该与学生建立起良好的互动关系，鼓励他们提出问题、表达观点，并积极参与课堂讨论和活动。
同时要引导学生进行探究式学习，让他们通过实践和实验，自主探索和发现知识，进一步提高他们的学习能力和创造力。
五、总结与展望在公开课的最后阶段，教师要对本节课的教学内容进行总结和归纳，让学生对所学知识有一个系统和完整的认识。
同时要展望未来，引导学生进一步深化和拓展所学知识，培养他们的学习兴趣和终身学习的意识。
教师还应该对本节课的教学效果进行评估和反思，不断提高自己的教学水平和能力。
通过以上几个步骤，教师可以顺利进行公开课的讲授，展示自己的教学风采和水平，同时也可以帮助学生提高学习能力和素质。
希望广大教师能够认真准备、精心设计，不断提高自己的教学水平，为教育事业作出更大的贡献。
【2000字】第二篇示例：公开课是一种开放式的教学形式，旨在向更多的学生、教师或其他感兴趣的人传授知识和技能。
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中班上学期公开课流程
7：30-8：00 晨间接待
热情的接待每一位幼儿，幼儿并主动和老师打招呼。
8：00-8：20 晨间活动
桌面玩具《管道玩具》
8：20-8：40 早操
幼儿模仿动物操，上下楼梯做到不追逐不打闹。
8：40-9：10 生活活动
如厕洗手喝水
9：10-9：35 教学活动
名称科学《食物变了》
执行老师：陈老师
活动目的：
1、了解几种检查食物变质的简单方法。
2、认识生产日期和保质期，知道它们是检验食品卫生合格的标准之一。
活动准备：
1、变味的绿豆饼、食物包装袋。
2、教学挂图
活动过程：
一、出示教学挂图中的几幅事物变质后的图片，让幼儿猜猜这是什么?
1、教师：小朋友猜猜这些图片上都是些什么呢?
2、出示面包、橘子变质前的图片进行对照。
教师：这些橘子和面包有什么不同呢?你们仔细的看看。
3、出示一个有怪味的绿豆饼让幼儿看看。
教师：老师这里还有一副图，是绿豆饼，你们看看图片上的绿豆饼和我们生活中见到的绿豆饼有什么不一样的地方?这些已经发霉、有怪味的食物还能不能吃了呢?
4、小结：有怪味的或看起来和原先不一样的、发霉的食物都不能吃。
二、集体讨论食物变坏的原因。
1、教师：你们见过哪些变坏的食物?为什么这些食物会变成这样?
2、小结：因为食物存放的时间长了，食物中的原料发生了变化。
就会使食物发霉或者是有怪味。
三、了解检查食物变坏的几种方法。
1、引导幼儿从食物的颜色、气味、软硬几方面要鉴别。
教师：怎么样辨别食物是否变质?
让幼儿也可以根据自己的生活经验来说说、去看看。
2、出示一个食品包装袋，引导幼儿观察上面的数字，介绍食品的生产日期和保质期的含义，教育幼儿过了保质期的食物不能服用。
教师：我们能在每个包装袋上看到一些数字和汉字，它是向人们介绍这个食品是什么时间生产的，这个是生产日期。
还有一行数字和文字代表这个物品能放多长时间，这个是保质期。
9：35-9:55 生活活动
如厕洗手豆浆
9：55-10:20 教学活动
活动名称：语言《兔子搬家》
执行人：王老师
活动目标：
1、要求幼儿讲述出兔子在雨天怎样搬家的，教育幼儿遇事要动脑筋、想办法
2、教幼儿正确使用动词：抱、背、顶、抬、钻、躲;句式“有的、、、、、、有的、、、、、、还有的、、、、、、。
”
活动准备：
图片四幅
活动过程：
一、出示图片，启发提问
一)出示图一
小白兔家的房子怀了，挡不住风雨，它们只好搬家了。
看，它们是怎么搬家的?(引导幼儿运用动词：抱、背、抬，分别讲述兔子搬家时的动态。
)
教师肯定：对了，小兔子们搬家了，它们有的抱凳子，有的背凳子，还有的抬着桌子走。
(让幼儿个别、集体地学说)
请个别幼儿小结(小结前提示：小兔家的房子怎么样了，它们要做什么?是怎么做的?)
二)出示图二
1、小兔子们走呀走，走到半路上，突然天气怎么样了?
2、小兔子们心里怎么样?(引导幼儿讲出心里很急)为什么它们这么着急呢?
3、它们急得怎么样?(引导幼儿运用“有的、、、、、、有的、、、、、、还有的、、、、、、”的句式，逐个讲述小兔子着急的动态，并正确运用动词：顶、钻、躲。
)
4、钻在桌子底下的小兔在做什么?说什么?
幼儿回答后教师肯定：它说：“这儿淋不到雨，快来躲雨吧!”集体跟着说一遍) 请个别幼儿小结(小结前提示：小兔子们走呀走，突然天气怎么样了?小兔子们急得怎么样?一只兔子钻到哪里去了?它又对大家说什么?)
三)出示图三
1、现在，小兔子们都到哪里去了?这个办法好吗?为什么?
2、可是，雨下个不停，天渐渐黑了，小兔子心里又怎么样了?
3、这个小兔子把头伸出来干什么?又说什么?(引导幼儿讲出：“雨下个不停，怎么搬家呀?”)
请个别幼儿小结(小结前提示：小兔子们都躲到哪里去了，雨下个不停，天渐渐黑了，小兔子心里又是怎么想，怎么说的?)
4、它们要想个什么办法，才能又淋不到雨，又能搬家呢?(启发幼儿动脑筋，想办法，帮小兔子们出主意)
四)出示图四
1、看，小兔子们想什么办法?(教幼儿讲清：四只小兔子钻在桌子底下，抱起桌子的四条腿，抬着桌子往前走。
)
2、这个办法好吗?为什么?(教幼儿讲清：这样，它们又淋不到雨，又能搬家了)
3、现在，小兔子的脸上都怎么样?
请个别幼儿小结(小结前提示：小兔子们想了什么办法，又淋不到雨，不能搬家，它们心里怎么样?)
二、教师完整小结四副图片后，请幼儿给图片取个名字。
三、做帮小兔搬家的游戏，复习巩固动词：抱、背、顶、抬。
小兔家的东西可多呢，有床、椅子、还有别的东西，我们小朋友都来帮小兔搬家好吗?怎么搬呢?有的可以抱，有的可以背，有的可以顶，还有的可以抬。
(教师边说边做动作示范)
教师讲一个动词，如：抱，全体幼儿做相应的动作，教师指任何一个孩子提问：“你帮小兔抱什么?被指到的幼儿回答后，全班幼儿重复讲一遍，如”我帮小兔抱被子”,游戏进行数次后结束。
10：20-10：50 游戏活动
游戏目标：1、训练幼儿快速连续跳跃的能力。
2、提高幼儿参与竞技游戏的积极性。
游戏准备：幼儿自身。
游戏过程：一、准备活动：1、教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。
2、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。
3、练习：立正、稍息、原地踏步等动作。
训练幼儿遵守规则意识。
二、游戏活动名称《脚尖脚跟跳》
1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。
(1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚尖脚跟跳”
(2)教师：小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照老师的要求去做情能够听好老师的要求。
教师吹口哨请小朋友按照组与组之间按秩序围成一个圈。
四、教师说明游戏规则。
(1)教师：小朋友拉成一个圆圈，由其中一个人开始，自右向左依次报数，各人记住自己的号数，游戏开始，大家手拉手跳起来。
(2)我们跳跃的节奏是：第一拍用右脚的脚尖跳，第二排用右脚的脚跟跳，第三拍换左脚的脚尖跳，最后一拍用左脚的脚跟跳，四拍一个循环。
大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。
”由报一号的接着单独唱：“脚尖脚跟跳“一号请一号来唱大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳”。
(3)然后由老师报到的号码接着单独唱：“。
”大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳。
”紧接着被叫到号的人独唱：“我的*号来报到。
”
(4)带着幼儿一起进行相应的游戏。
五、这样进行下去。
叫到了号者没接上去唱，就在圆圈中间表演一个节目。
然后从这个人开始，游戏继续进行，唱和跳的节奏可逐渐加快。
六、带幼儿回教师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。
10：50-11：10 离园活动。