部编人教版二年级语文下册标点符号专项练习(含答案)

部编人教版二年级语文下册标点符号专项练习（含答案）

1. 给下面的句子加上标点符号

（1）______我犯了什么罪______渔夫问道______我把你从海里捞上来______又把你从胆瓶里放出来______救了你的命______你为什么要杀我______

（2）乌鸦问______公主______你要到哪儿去呀______

（3）______为人类造福______有什么错______普罗米修斯问道______

2. 读课文《永远的歌声》，给下面的句子加上标点符号

一座荒凉破旧的庙宇______挤满了我们这些拖鼻涕的______剃光头______头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿______

3. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

A .要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？

B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。

C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。

D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

4. 读下面的句子，并加上标点。

这儿的花开得可真美______

5. 读句子，并加上标点符号。

①我和妈妈今天去公园看花______

②下课了______操场一下子变得热闹起来______

③世界多美呀______

④这本书有意思吗______

⑤你在干什么呢______

6. 给下面句子加标点符号.

（1）美丽的花朵好香啊______

（2）我画了一个红红的太阳______照亮冬天______

（3）你是喜欢《童话故事》还是《成语故事》______

7. 课外阅读，回答问题。

我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。

市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望；绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问妈妈，可我总想听听妈妈的意见。

晚上妈妈问我：“报名了吗？”

“嗯！”

__什么时候比赛__

__过一个星期__

__好__你自己准备吧__我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励；鼓励）的目光__我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼里打转。

一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站了下来。我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。

“12号、13号，准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地我摸到一张纸条，妈妈写的！“媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导的用心。（爱惜；珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”

我回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她爷爷正在为她拿矿泉水。

此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。妈妈，我理解您了，你是世界上最关心我的人。

（1）选择括号里恰当的词。

十分______（失望；绝望）（奖励；鼓励）______的目光

（爱惜；珍惜）______这次锻炼的机会

（2）“雏鹰”的“雏”的意思是：______。

（3）给短文取个题目。

（4）给没标点的地方加上标点符号。

______ 什么时候比赛______

______过一个星期______

______ 好______ 你自己准备吧______ 我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励；鼓励）的目光______

（5）选择最确切的中心思想______

①赞扬了母亲对子女最真挚的爱。

②歌颂了母亲公而忘私的精神。

③表现小作者从不理解母亲到热爱母亲的思想感情。

8. 指出下列句子中破折号的用法。

①一个矮小而结实的日本中年人--内山老板走了过来。______

②你买这本书吧--这本比那本好。______

③“哦!您，您就是--”______

④我把带着体温的银元放到他的手里--他的手多瘦啊!______

9. 根据课文《一面五星红旗》给下面句子加上正确的标点。

“可以吗______交换吧______”老板冲着我打着手势______

10. 阅读下文，回答问题

小鸡

①奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡___有黑的___有灰的___有黄的___还有白的___总共二十多只___可爱极了___

②小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。

③一天，我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！

④小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。”下午，我回到家，小鸡都围着我，巴不得我再给它们喂食。

⑤我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。

⑥天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。”我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。”

（1）给第一自然段空白处加上标点。

奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡______有黑的______有灰的______有黄的______还有白的______总共二十多只______可爱极了______

（2）摘录描写小鸡外形的两个词语。

（3）摘录描写小鸡抢食的动词，至少四个。

（4）请找出文章的一句拟人句。

（5）找出第三自然段的中心句。

（6）按“孵小鸡─喂小鸡─爱小鸡”的顺序给文章分段，用“∥”标在段尾。

11. 读下面的句子，并加上标点。

你去过东湖风景区吗______

12. 读一读，给句子加上标点。

（1）多美的夏夜啊______

（2）天这么黑,你能行吗______

（3）夏夜______公园里静悄悄的______

13. 给下面的句子加标点。

（1）邓小平小时候是个活波顽皮的孩子______

（2）你每天放学回家做什么______

（3）他高兴地说______真好玩______真好玩______