小学课外活动记录
小学课外活动记录整理版
小学课外活动记录整理版小学课外活动记录课堂活动时间活动地点课堂教师活动编号教学内容绘图活动流程1。
组织教学。
2.向学生展示主题图片。
3.在活动开始时，学生们构图并开始创作。
4.教师巡逻和辅导。
5.学生展示他们的作品。
6.教师总结。
活动效应班级活动时间综合阅读活动地点教室指导教师活动人数教学内容1、组织教学。
活动过程2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。
4、学生集体评价谁读得好。
5、学生交流。
6、教师小结。
活动效果1小学课外活动记录课堂活动的时间和地点、课堂教师人数、教学内容讲故事1。
组织教学。
活动流程2。
安排学生在课前准备一篇短篇故事。
3.活动开始时，每个学生至少讲一分钟的故事。
4.老师还讲了一个故事。
5.学生评价，哪个学生讲的故事最美。
6.教师总结。
活动效应班级活动时间综合阅读活动地点操场指导教师活动人数教学内容1、组织教学。
活动过程2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，教师领读课文。
4、出示思考问题，学生带着问题朗读。
5、学生交流朗读中的思想感情。
6、教师小结。
活动效果二小学课外活动记录班级活动时间合唱1、组织教学。
活动过程2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，学生合唱国歌。
4、指名学生独唱红歌。
5、学生齐唱红色歌曲。
6、教师小结。
活动效果活动地点课堂教师活动编号教学内容课堂活动时间综合阅读活动地点操场教师活动编号教学内容1。
组织教学。
活动流程2。
宣布本课程的活动内容。
3.开始活动，揭示主题，学生可以自由阅读。
4.学生讨论并标记他们喜欢的单词和句子。
5.交流全班的阅读经验。
6.教师总结。
活动效应小学课外活动记录三班级活动时间活动地点教室指导教师活动人数教学内容画画1、组织教学。
活动过程2、出示一幅主题画，学生欣赏。
3、活动开始，学生构图，并动手创作。
4、教师巡视，并辅导。
5、学生展示作品。
6、教师小结。
活动效果课堂活动时间综合阅读活动地点操场教师活动编号赵教学内容1。
小学生小队实践活动记录
一、活动背景为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，培养团队合作精神，我校组织了一年级五班的小学生开展了以“走进自然，探索科学”为主题的小队实践活动。
本次活动旨在让学生们走出教室，亲近自然，通过实践活动了解科学知识，增强环保意识。
二、活动时间2022年9月24日三、活动地点XX公园四、参与人员一年级五班全体同学及班主任五、活动流程1. 准备阶段（1）活动策划：由班主任组织，确定活动主题、地点、时间、人员安排等。
（2）物资准备：准备活动所需的物资，如帐篷、水壶、笔记本、笔等。
（3）安全教育：对学生进行安全教育，确保活动安全有序进行。
2. 实践阶段（1）抵达公园：全体同学乘坐校车抵达XX公园。
（2）分组活动：将全体同学分成若干小组，每组由一名组长带领，开展实践活动。
（3）探索自然：各小组在公园内寻找植物、动物等自然元素，记录下来，了解它们的生长习性和生活习性。
（4）科学实验：在公园内设置科学实验区，让学生们亲自动手进行科学实验，如制作植物标本、观察昆虫等。
（5）环保宣传：组织同学们进行环保宣传活动，倡导大家保护环境，珍惜自然资源。
3. 总结阶段（1）各小组汇报：每组组长带领组员分享实践活动中的所见所闻，交流学习心得。
（2）活动总结：班主任对本次活动进行总结，肯定同学们的表现，提出改进意见。
（3）合影留念：全体同学在公园内合影留念，记录下这美好的时刻。
六、活动成果1. 学生们通过实践活动，了解了自然界的奥秘，增长了科学知识。
2. 同学们在活动中培养了团队合作精神，学会了相互帮助、共同进步。
3. 通过环保宣传活动，增强了同学们的环保意识，提高了他们的社会责任感。
4. 活动结束后，同学们纷纷写下心得体会，表示要珍惜自然资源，为保护环境贡献自己的力量。
七、活动反思1. 活动策划方面：在活动策划阶段，应充分考虑学生的兴趣和需求，使活动更具吸引力。
2. 活动组织方面：在活动组织过程中，要加强安全教育，确保活动安全有序进行。
课外活动计划和记录(七篇)
课外活动计划和记录(七篇) 课外活动计划和记录篇一美术兴趣小组面向全体学生，所以对美术有兴趣的学生都可报名参加。
每周1次。
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
4、爱护美术教室内的设施和用品。
1、使学生了解一些简单的美术常识知识。
2、重视基础方面的学习，从国画、素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。
3、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
4、给学生自己创作作品的时间和空间。
5、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
采取课内和课外相结合，利用多媒体和美术室等设施进行课内教学，利用校园周边公园进行课外写生。
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组成员要在教师的指导下充分发挥自身的美术优势，成为班级中的美术骨干，协助美术教师提高全班同学的美术素质。
（3）要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。
作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
课外活动计划和记录篇二全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施办法，真正把教育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提高学生的整体素质特制定本计划。
小学课外活动记录20篇全面版
小学课外活动记录20篇全面版小学课外活动记录（一）：活动资料：给小树浇水活动目的：通过活动，增强学生爱树护树的意识。
活动过程：1.讲解要求和注意事项。
2.师生共同去浇水。
3.总结活动状况。
小学课外活动记录（二）：活动日期：5月5日活动资料：硬笔书法比赛活动目的：培养学生正确的书写惯，提高学生的书写质量。
活动过程：1.讲解比赛要求。
2.学生按要求书写。
3.按评比要求评选优秀作品并张贴出来供其他学生欣赏研究。
4.总结活动状况，给予表扬鼓励。
小学课外活动记录（三）：活动资料：写字练活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的惯。
活动过程：1.导入课题，谈话和板书。
2.指导书写。
3.学生进行书写练。
4.总结活动效果。
小学课外活动记录（四）：活动资料：朗读会活动目的：提高学生的口语表达能力和朗读水平。
活动过程：1.学生准备朗读的材料。
2.学生进行朗读表演。
3.评选出优秀表演者并给予表扬鼓励。
4.总结活动状况。
活动目的：提高学生区别多音字的能力，提高正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力：老师让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。
老师根据班级人数，适当增减题目。
二、朗读题：下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字。
请试一试，你能读准吗？1.XXX是XXX）毕业的大（夫）。
2.XXX拿着一卷（卷）卷（子）走进教室。
3.上音乐（课），老师让我们听了一首乐（曲），大家乐（得）合不拢嘴。
4.许多外国朋友都（来）到我国的首都（京）--北京参观。
5.XXX连续打破了（女）子中长跑世界记录，真（了）不起。
6.上次我的体重（没）量准，这次我要（重）新量一次。
7.XXX的数（学）成绩好，全班速算他数（第）一。
8.小力背（完）课文背（着）书包回家去了。
9.柳树长（出）了许多长（短）不一的枝条。
三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。
四、评价：1.学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。
小学生课外体育活动记录
小学生课外体育活动记录二年级活动记录：接力跑在第一周的课外体育活动中，我们进行了接力跑。
活动地点在操场南，活动器材是接力棒。
这次活动的目的是培养学生的协作意识，锻炼奔跑速度。
在组织准备阶段，我们进行了运动前操，活动关节，充分热身，预防运动伤害。
在活动过程中，我们进行了队列练，走、立定交替进行；两圈。
接着，教师讲解了接力棒传递动作，并进行了生示范。
最后，进行了分组比赛。
活动小结中，我们发现接力棒的传递动作还需要再熟练。
四年级活动记录：跳绳在第二周的课外体育活动中，我们进行了跳绳。
活动地点在教室门前，活动器材是跳绳。
这次活动的目的是训练学生的手脚协调能力。
在组织准备阶段，我们充分活动关节，预防运动伤害，并听从指挥，遵守纪律。
在活动过程中，学生分组比赛，女生跳，男生数，老师计时5‘。
接着，男生跳，女生数。
教师进行了讲评，使学生明白，注意手脚协调，绳没摇到，脚不要先起跳。
活动小结中，我们发现个别学生手脚协调能力需要进一步加强。
三年级活动记录：课间操在第四周的课外体育活动中，我们进行了课间操。
活动地点在操场南，活动器材没有。
这次活动的目的是训练学生的节奏感，增强体质。
在组织准备阶段，我们进行了运动前操，充分活动关节，预防运动伤害，并强调遵守纪律，按口令做活。
在活动过程中，我们进行了听录音研究，教师讲解示范，并让学生练。
教师进行了讲评，使学生明白，注意手脚协调，一定要按口令去做，不要提前或拖后，动作要做到位。
活动小结中，我们发现个别学生动作不到位需要进一步练。
四年级活动记录：队列练在第五周的课外体育活动中，我们进行了队列练。
活动地点在操场南，活动器材没有。
这次活动的目的是知道口令代表的含义，能正确根据口令去做。
在组织准备阶段，我们进行了运动前操，充分活动关节，预防运动伤害。
在活动过程中，我们听从指挥，遵守纪律。
教师讲解示范，区分立正和立定的不同，能正确按口令做。
接着，进行了学生分组练。
活动小结中，我们发现大部分学生能正确按口令做。
课外活动组织记录
课外活动组织记录
标题：【活动名称】课外实践活动记录
日期：【具体日期】
1. 活动筹备阶段
1)活动策划（日期）：在本次活动中，我们于【具体日期】进行了详细的活
动策划会议，确定了活动的主题为“探索科学奥秘”，并规划了活动流程、
内容和分工。
2)资源准备（日期）：于【具体日期】完成活动所需的场地预约、器材采购
与租赁、资料整理等工作。
2. 活动实施阶段
1)活动启动（日期时间）：【具体日期时间】，全体参与人员集合，由活动负
责人对活动的目的、意义及安全注意事项进行讲解。
2)实践活动（日期时间）：在【具体日期时间】，按照预定计划开展了科学
实验演示、团队合作挑战赛等环节，同学们积极参与，互动热烈。
3)交流分享（日期时间）：活动结束后，于【具体日期时间】举行了成果展
示和经验分享会，每位同学都有机会表达自己的收获和感悟。
3. 活动效果反馈
1)参与者反馈：通过问卷调查或口头访谈等方式收集参与者对本次活动的
满意度评价，大部分同学表示收获颇丰，增强了实践能力和团队协作精
神。
2)教师点评：指导教师对活动的整体执行给予了高度评价，并提出了进一
步改进的意见和建议。
4. 活动总结与反思
1)成功之处：活动主题鲜明，组织有序，充分调动了学生的积极性和创造
性。
2)改进方向：在日后的活动中将更加注重活动内容的深度挖掘和学生个体
差异的关注，以期更好地服务于学生的全面发展。
以上是对本次课外活动从筹备到结束的全程记录，通过这次活动，不仅锻炼了同学们的实践操作能力，也增进了他们对知识的理解和应用。
期待在未来的活动中持续优化，提供更优质的课外学习体验。
课外活动兴趣小组活动记录
参加课外兴趣小组的活动记录茅坳完全小学2013-2014参加课外活动人数及活动记录参加课外活动人数及活动记录参加课外活动人数及活动记录参加课外活动人数及活动记录参加课外活动人数及活动记录参加课外活动人数及活动记录参加课外活动人数及活动记录参加课外活动人数及活动记录课外活动乒乓球兴趣小组活动记录参加课外活动人数及活动记录参加课外活动人数及活动记录参加课外活动人数及活动记录课外活动体育兴趣小组活动记录参加课外活动人数及活动记录篮球兴趣小组活动记录----陈德才为了活跃学校的气氛，发展学生的篮球技、战术水平、增强体质、保证学生的身体健康。
本学期篮球训练计划如下：训练时间：每周星期四下午第三节课时间一、训练指导思想：①抓好思想作风建设，狠抓纪律；②提高身体素质：重点提升队员的体力、身体对抗性以及手腕力量；③狠抓基本功：重点抓投篮、一对一防守、传接球、移动；④以赛代练：每周争取2场以上的教学比赛，通过比赛提高队员技战术水平。
二、训练方法：第一周：1、组建兴趣小组。
2、纪律以及安全教育。
3、绕篮球场运球10圈，鼓励做动作。
4、分组自由投篮练习。
内线队员（以篮下投篮为主）与外线队员（中远距离为主）分开练习。
环球篮定点跳投，篮下打板，罚球线成队投篮前进后也进比赛，3分钟中距离投篮破记录赛。
教师对投篮动作进行指导。
5、移动。
滑步练习：学习横向滑步/侧向滑步；4点滑前移动触球，5人一组，轮换练习，低重心快速滑前；30度角随球三点滑前移动，移至人篮之间，做防守姿势；横场影子相随跑；6、篮球场折返跑。
6个每组，共3组。
要求全速跑6、放松按摩第二周：1、绕篮球场运球10圈，鼓励做动作。
2、分组投篮练习。
自由分散原地跳投；成队学习45度角跨步接球即停跳投，注意脚步动作，脚尖指向球篮等；3分钟中距离投篮破记录赛。
3、复习滑步移动技术，4点滑前移动触球。
学习侧身跑，后转身跑，变向跑，注意眼睛看来球方向4、休息10分钟5、纵场传接球上篮（2人/3人），2人时加一人进行一防二练习，只防有球者。
小学课外活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学课外活动越来越受到重视。
课外活动是课堂教学的延伸和补充，有助于培养学生的综合素质，提高学生的实践能力。
为了更好地开展小学课外活动，我校于2021年9月开展了课外活动教研活动，旨在提高教师对课外活动的认识，提升课外活动的质量和效果。
二、活动时间2021年9月20日三、活动地点小学会议室四、活动主题探讨小学课外活动的有效开展策略五、参与人员小学全体教师六、活动流程1. 主题讲座：邀请专家进行专题讲座，介绍课外活动的意义、特点及实施方法。
2. 经验分享：各年级组教师分享课外活动的开展经验，交流心得。
3. 小组讨论：分组讨论课外活动中的常见问题及解决方案。
4. 总结发言：教研组长对本次活动进行总结，提出改进措施。
七、活动内容1. 主题讲座讲座由我校特邀专家主讲，主要内容包括：（1）课外活动的定义、意义和特点。
（2）课外活动的组织实施方法。
（3）课外活动与课堂教学的关系。
（4）课外活动评价体系。
专家强调，课外活动应注重培养学生的兴趣、特长和综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
2. 经验分享各年级组教师分别分享了课外活动的开展经验，主要包括：（1）低年级组：以游戏、手工、绘画等形式开展课外活动，激发学生的兴趣。
（2）中年级组：注重培养学生的实践能力和团队协作精神，开展户外拓展活动。
（3）高年级组：开展科技、文学、艺术等领域的课外活动，提高学生的综合素质。
3. 小组讨论分组讨论环节，教师们针对以下问题进行深入探讨：（1）如何根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的课外活动？（2）如何确保课外活动的安全性，防止意外事故发生？（3）如何协调课外活动与课堂教学的关系，实现教学相长？（4）如何评价课外活动的效果，为后续活动提供参考？在讨论过程中，教师们积极发言，分享了自己的看法和经验，为解决课外活动中遇到的问题提供了有益的思路。
4. 总结发言教研组长对本次活动进行了总结，提出了以下改进措施：（1）加强教师培训，提高教师对课外活动的认识和理解。
教研组小学语文活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校会议室三、活动主题：小学语文阅读教学策略研讨四、活动参与人员：小学语文教研组全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研组长李老师首先对全体教师的到来表示欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
她强调，阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，提高阅读教学质量对于培养学生的语文素养具有重要意义。
2. 阅读教学案例分析（1）案例分享：由教研组成员张老师分享了自己在阅读教学中的成功案例。
张老师以《狼和小羊》这篇课文为例，详细介绍了她在课堂教学中如何引导学生进行自主阅读、合作探究和表达交流。
张老师通过设置问题、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的阅读理解能力。
（2）讨论交流：听完张老师的案例分享后，其他教师纷纷发表了自己的看法。
大家一致认为，张老师的课堂设计新颖、教学方法灵活，值得借鉴。
同时，针对案例中存在的问题，大家也提出了自己的意见和建议。
3. 阅读教学策略研讨（1）阅读教学方法探讨：针对阅读教学中的重难点，教研组成员们展开了热烈的讨论。
大家一致认为，教师应注重培养学生的阅读兴趣，通过多种阅读方法，如精读、略读、速读等，提高学生的阅读能力。
（2）阅读教学评价策略：在评价阅读教学效果时，教师应关注学生的阅读兴趣、阅读习惯和阅读能力。
通过形成性评价和总结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况，为改进教学提供依据。
（3）阅读教学资源整合：教师应充分利用教材、网络、课外读物等多种资源，为学生提供丰富的阅读材料。
同时，加强家校合作，鼓励家长参与阅读活动，共同提高学生的阅读素养。
4. 总结发言活动最后，教研组长李老师对本次研讨活动进行了总结。
她肯定了大家在阅读教学方面的努力和成果，并强调，今后要继续深入研究阅读教学策略，不断提高阅读教学质量。
六、活动效果：通过本次教研活动，小学语文教研组成员们对阅读教学有了更深入的认识，明确了阅读教学的目标和方向。
小学读书教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，阅读教育越来越受到重视。
阅读是学生获取知识、培养能力、提高素质的重要途径。
为了提高小学阅读教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学读书教研活动。
本次活动旨在提高教师对阅读教育的认识，探讨阅读教学的有效策略，促进教师专业成长。
二、活动时间2021年9月15日三、活动地点我校多功能厅四、活动主题1. 阅读教育的重要性及现状分析2. 阅读教学的有效策略探讨3. 阅读教学案例分享与交流五、活动流程1. 开场致辞活动开始，由我校校长发表讲话，强调阅读教育的重要性，并对本次教研活动提出期望。
2. 阅读教育讲座邀请阅读教育专家进行专题讲座，内容包括阅读教育的重要性、现状分析及阅读教学的有效策略等。
3. 分组讨论将教师分成若干小组，针对阅读教学中的实际问题进行讨论，分享各自的经验和见解。
4. 阅读教学案例分享邀请部分教师分享阅读教学案例，展示阅读教学的成功经验。
5. 互动交流教师们就阅读教学中遇到的问题进行互动交流，共同探讨解决方案。
6. 总结发言由教研组长对本次活动进行总结，提出今后阅读教学工作的改进方向。
六、活动内容1. 阅读教育的重要性及现状分析专家在讲座中指出，阅读教育对于培养学生的综合素质具有重要意义。
当前，我国阅读教育存在以下问题：（1）阅读氛围不浓厚，学生阅读兴趣不高；（2）阅读教学方法单一，缺乏创新；（3）阅读评价体系不完善，难以激发学生阅读兴趣。
2. 阅读教学的有效策略探讨针对以上问题，专家提出了以下阅读教学策略：（1）营造良好的阅读氛围，激发学生阅读兴趣；（2）丰富阅读教学方法，提高教学效果；（3）构建科学的阅读评价体系，激发学生阅读积极性。
3. 阅读教学案例分享与交流在案例分享环节，教师们分享了以下阅读教学案例：（1）低年级阅读教学：通过游戏、故事等形式，激发学生阅读兴趣；（2）中年级阅读教学：引导学生进行自主阅读，培养阅读习惯；（3）高年级阅读教学：注重阅读策略指导，提高阅读理解能力。
课外阅读活动记录16则范文完美版
课外阅读活动记录16则范文完美版《课外阅读活动记录》课外阅读活动记录（一）：课外活动记录活动时间：10月20日活动地点：三年级教室活动名称：朗诵比赛活动过程：1、学生在各组进行朗诵练。
2、进行朗诵比赛。
3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。
4、宣布比赛结果。
评分标准：1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。
2、表演形式有创意。
活动结果：第一名：XXX第二名：XXX第三名：XXX课外阅读活动记录（二）：课外活动记录活动资料:朗读会活动目的:训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力。
老师可让全班同学围成一圈，从某一位同学开始，一个接一个接读上面所列的多音字。
老师根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题：上面每题中加点的字，都是字同音分歧的多音字，试一试，你能读准吗？1、XXX是中国医科大（）学毕业的大（）夫。
2、XXX拿着一卷（）卷（）子走进教室。
3、上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。
4、许多外国朋友都（）来到我国的都城（）--北京参观。
5、XXX连续打破了（）女子中长跑世界记实，真了（）不起。
6、上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。
7、XXX的数（）学成就好，全班速算他数（）第一。
8、小力背（）完课文背（）着书包回家去了。
9、柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。
4、评价。
活动效果1、学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。
2、个别同学咽的音读不准，就应强化。
课外阅读活动记录（三）：小学课外阅读活动记实1、展开形式多样的念书活动，以活动引领阅读，激发阅读，A、家庭读书活动①向家长倡议：争当研究型家庭。
要求全体学生的家长配合读书活动，建立家庭小书库，带头读书，做到三个一，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次研究交流（谈心或分享研究成果）。
小学课外活动综合记录20则.doc
小学课外活动综合记录20则. 《小学课外活动记录》小学课外活动记录(1):课外活动记录活动数据:给小树浇水的目的是:通过活动，增强学生爱护树木的意识。
活动流程:一、澄清要求和注意事项。
老师和学生一起去打水。
第三，总结活动。
小学课外活动记录(二):Xx年级课外活动记录活动日期:5月5日的活动:硬笔书法比赛的目的:培养学生正确的书写习惯，引导学生正确、正确、工整、美观地书写汉字，从整体上提高学生的书写质量，使学生练好汉字，造福生活。
活动流程:首先，阐明竞争要求:1.书写必须符合标准，纸张清洁，不能有涂改痕迹，否则不予奖励。
2.写作时，在竞赛纸下面垫一本薄书，使笔画更灵活。
3.当用碳墨水书写时，请垫一些干净的纸以防止纸表面被污染。
4.作品应该不断改进，并仔细地写在竞赛纸上。
5.注意正确的写作姿势和写作方法: 正确的写作姿势:身体伸直，头部伸直，双臂张开，双脚接触。
正确的写作姿势:这支笔可以自由移动，不会挡住视线，而且很灵活。
第二，学生按要求写作这些作品必须用标准的楷体书写。
2.严禁更改描述或代他人书写。
3.选择一些优秀的作品，并张贴给其他学生欣赏和学习。
四、总结活动，给予表扬和鼓励。
小学课外活动记录(3):课外活动记录活动信息:写作练习的目的:培养学生正确的写作姿态和严肃的写作习惯。
活动流程我介绍对话和在黑板上写字。
1.问题:我们学到了什么好的学习习惯？2、导入新课，板书:认真用铅笔写二.指导性写作1.分部:用铅笔写字时，眼睛和练习本之间的距离应该保持一英尺，身体和桌子边缘之间的距离应该保持一拳，握笔点和笔尖之间的距离应该保持一英寸。
2、指导实践第三，写作练习1、指导和观察学生写样稿。
2.讨论和交流:(1)为了清楚地看到字符的大小，用田字格或正方形书写铅笔字符，既不太大也不太小，但大小适中。
(2)字符应写在网格的中间，使字符的重心落在网格的中心，不能偏向一边。
(3)注意每幅画在田字格的位置，并正确而优美地写下文字。
东庄中心小学课外科技、文体社团活动记录
班级
四年级
时间
2013年4月9日
地点
操场
参加
人员
全体同学
记录人
内容
观察种子
一、观察各种种子的外形特征
1、仔细观察你带来的是什么植物的种子？
它们是什么样的？
2、学生仔细观察。
二、观察种子的内部构造
1、提供多种浸泡过的种子。
2、分组观察。
东庄中心小学课外科技、文体社团活动记录
记录人
内容
做笔筒
一、讲解做法
1、将各部分剪下
2、将什么与右侧相粘，成筒状。
3、把盒底沿点虚线折好。
二、学生动手操作
三、作品展示
班级
四年级
时间
2013年6月12日
地点ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教室
参加
人员
全体同学
记录人
内容
用橡皮泥制作各种物品
一、出示两件作品，让学生观察。
这是用什么做的？你们想不想也来试一试？
二、学生分组进行活动，制作各种作品。
三、展示作品。
东庄中心小学课外科技、文体社团活动记录
班级
3.2班
时间
2008.12.2
地点
教室
参加
人员
全体同学
小学生课外体育活动记录
课外体育活动记载
二年级
课外体育活动记载
四年级
课外体育活动记载
六年级课外体育活动记载
五年级课外体育活动记载
三年级课外体育活动记载
一年级课外体育活动记载
三年级课外体育活动记载
二年级课外体育活动记载
五年级课外体育活动记载
四年级课外体育活动记载
六年级课外体育活动记载
二年级课外体育活动记载
四年级课外体育活动记载
六年级课外体育活动记载
五年级课外体育活动记载
三年级课外体育活动记载
二年级课外体育活动记载
一年级。
二年级数学兴趣小组活动记录全记录
二年级数学兴趣小组活动记录全记录活动日期：2022年5月1日至2022年6月30日活动地点：学校二年级数学兴趣小组教室活动目的：通过丰富多样的数学活动，激发学生对数学的兴趣，提高数学思维能力和解题能力。
活动内容：1. 活动一：数学游戏竞赛- 活动时间：2022年5月1日- 活动描述：通过数学游戏竞赛的形式，激发学生对数学的兴趣。
我们组织了各种有趣的数学游戏，如数独、九宫格填数等。
学生们积极参与，展示了他们的数学才能。
2. 活动二：数学趣味实验- 活动时间：2022年5月10日- 活动描述：为了让学生更好地理解数学概念，我们进行了一系列有趣的数学实验。
例如，我们使用彩色水果糖来演示加法和减法运算，让学生们亲自动手进行实验操作，加深对数学知识的理解。
3. 活动三：数学绘画比赛- 活动时间：2022年5月20日- 活动描述：为了培养学生的创造力和想象力，我们组织了一场数学绘画比赛。
学生们可以自由选择数学主题进行绘画，并用色彩和形状来表达数学概念。
这不仅激发了学生的艺术天赋，还加深了他们对数学的理解。
4. 活动四：数学拼图挑战- 活动时间：2022年6月5日- 活动描述：数学拼图是一种锻炼逻辑思维和解决问题能力的活动。
我们组织了一场数学拼图挑战赛，学生们需要根据给定的数学拼图图案，将拼图正确地组合起来。
这个活动不仅考验了学生的观察力和空间想象力，还培养了他们的耐心和团队合作精神。
5. 活动五：数学趣味讲座- 活动时间：2022年6月15日- 活动描述：我们邀请了一位数学教育专家来给学生们进行数学趣味讲座。
讲座内容包括数学的应用、数学的趣味性以及数学在日常生活中的重要性。
学生们积极参与讲座，提出了许多问题，增进了对数学的认识。
6. 活动六：数学智力竞赛- 活动时间：2022年6月30日- 活动描述：为了检验学生们在数学知识和解题能力方面的提高，我们组织了一场数学智力竞赛。
竞赛内容包括数学题目的解答和逻辑推理题目。
小学数学兴趣小组活动记录
小学数学兴趣小组活动记录一、活动背景随着教育改革的不断深化，越来越多的学校开始注重学生的全面发展，通过丰富多彩的课外活动来激发学生的学习兴趣和创新能力。
小学数学兴趣小组作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的数学兴趣和解决问题的能力，提高学生的综合素质。
二、活动目标1、培养学生的数学兴趣和爱好，增强学生的数学素养。
2、通过小组活动，帮助学生更好地理解数学知识，提高数学成绩。
3、培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的综合素质。
三、活动内容1、数学游戏：通过设计有趣的数学游戏，如数独、数学拼图等，让学生在游戏中学习数学知识，提高数学素养。
2、数学竞赛：组织数学竞赛，如奥林匹克数学竞赛、速算比赛等，让学生在竞赛中锻炼数学能力，提高数学成绩。
3、数学建模：通过引导学生建立数学模型，解决实际问题，让学生感受到数学的实用性，激发数学兴趣。
4、数学文化：介绍数学文化，如数学历史、数学家故事等，让学生了解数学的渊源和发展，培养数学素养。
四、活动效果1、通过活动，学生的数学兴趣得到了提高，对数学有了更深入的认识和理解。
2、学生的数学成绩得到了显著提高，优秀率和及格率均有所上升。
3、学生的团队合作精神和创新意识得到了锻炼和提高，综合素质得到了提升。
五、活动总结本次小学数学兴趣小组活动取得了良好的效果，但仍存在一些不足之处。
例如，活动内容还需进一步丰富和完善，以更好地满足学生的需求；也需要加强对活动效果的评估和反馈，以便更好地改进活动内容和形式。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断探索和创新，为学生的全面发展提供更好的服务和支持。
小学兴趣小组活动记录表一、引言在当今的教育环境下，兴趣小组活动在小学阶段扮演着越来越重要的角色。
它们不仅有助于培养学生的兴趣和爱好，还能在轻松愉快的环境中提高学生的团队协作能力和综合素质。
本文将详细介绍一种“小学兴趣小组活动记录表”，以帮助教师更好地组织和评估学生的小组活动。
二、记录表设计1、目的和功能小学兴趣小组活动记录表的主要目的是跟踪和评估学生的小组活动。
小学二年级语文兴趣小组活动记录
时间：2024年3月15日地点：学校图书馆活动内容：1.互动游戏：活动开始时，我们进行了一个互动游戏。
每个小组成员通过抽签方式分成了三个小组，每个小组都代表一个成语。
游戏规则是，每个小组依次站到讲台上，用手势和表情来表达自己所代表的成语，其他小组成员要猜出是哪个成语。
这个游戏既锻炼了同学们的表达能力，也增强了小组成员之间的合作。
2.朗读比赛：接下来，我们进行了一个朗读比赛。
每个小组从书架上选取了一本自己喜欢的课外书，然后按照顺序进行朗读。
每个小组成员都积极参与，用清晰流畅的语音读出自己喜欢的段落。
其他同学和老师也给予了他们热烈的掌声和鼓励。
这次朗读比赛不仅锻炼了同学们的口语表达能力，也激发了他们对阅读的兴趣。
3.讲故事：最后，我们进行了一个讲故事的环节。
每个小组从一本儿童故事书中选取了一个故事，然后派出一名小组成员来讲述故事的内容和情节。
讲故事过程中，小组成员们流利地表达了故事的梗概，并通过生动的语言和肢体语言给大家栩栩如生地描述了故事中的人物和场景。
这个环节不仅培养了同学们的口头表达能力，还增强了他们对故事理解和表达的能力。
活动总结：通过这次语文兴趣小组的活动，同学们在游戏、朗读和讲故事等环节中得到了锻炼和提高。
他们不仅学会了如何用手势和表情去表达成语的含义，还提高了朗读能力和口头表达能力。
同时，这次活动也增强了小组成员之间的合作精神和团队意识，同学们相互鼓励并共同进步。
这次活动让我们感受到了语文学科的魅力，也激发了我们对语文学习的兴趣。
我们希望以后还能有更多的语文兴趣小组活动，让我们在快乐中学习，共同进步。
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白座小学劳动与技术活动记录班级一活动时间活动地点教室活动人数15教学内容钉纽扣指导教师胥海先活动过程1、组织教学。
2、小组合作，互教互学。
2、实物投影仪展示学生穿针、引线、打结的过程。
3、学习了钉纽扣的基本方法，想一想，还有什么别的钉法吗？4、其他样子的纽扣怎么钉？出示各种不同式样的纽扣，说说你用什么方法钉（阅读补充材料）。
5、如果正式在衣服上钉纽扣，还应该注意什么？(1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞，可用专用粉笔做上记号(2)进针后，要把针线往上提，不能往旁边拉，以免针尖戳到别人。
设计围裙。
7、活动开始，学生根据图，并动手创作。
8、教师巡视，并辅导。
9、学生展示作品。
10、教师小结。
活动效果班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容综合阅读指导教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。
4、学生集体评价谁读得好。
5、学生交流。
6、教师小结。
活动时间活动地点教室活动人数班级活动时间活动地点操场活动人数教学内容综合阅读指导教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，教师领读课文。
4、出示思考问题，学生带着问题朗读。
5、学生交流朗读中的思想感情。
6、教师小结。
活动效果班级教学内容讲故事指导教师活动过程1、组织教学。
2、课前安排学生每人准备一个小故事。
3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。
4、教师也讲一则故事。
5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。
6、教师小结。
活动效果活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容合唱指导教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，学生合唱国歌。
4、指名学生独唱红歌。
5、学生齐唱红色歌曲。
6、教师小结。
活动效果班级活动时间活动地点操场活动人数教学内容综合阅读指导教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，揭示课题，学生自由读。
4、学生讨论，并对喜欢的词句做记号。
5、全班交流朗读体会。
6、教师小结。
活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容画画指导教师活动过程1、组织教学。
2、出示一幅主题画，学生欣赏。
3、活动开始，学生构图，并动手创作。
4、教师巡视，并辅导。
5、学生展示作品。
6、教师小结。
活动效果班级活动时间活动地点操场活动人数教学内容综合阅读指导教师赵活动过程1、组织入场。
2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。
3、活动开始，指名学生示范游戏。
4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。
5、学生相互评价。
6、教师小结。
活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容画画指导教师活动过程1、组织教学。
2、出示一幅主题画，学生欣赏。
3、活动开始，学生构图，并动手创作。
4、教师巡视，并辅导。
5、学生展示作品。
6、教师小结。
活动效果班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容综合阅读教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。
4、学生集体评价谁读得好。
5、学生齐读，找出好词好句做记号。
6、教师小结。
活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容讲故事指导教师活动过程1、组织教学。
2、课前安排学生每人准备一个小故事。
3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。
4、教师也讲一则故事。
5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。
6、教师小结。
活动效果班级活动时间活动地点操场活动人数教学内容综合阅读教师活动过程1、组织教学。
2、揭示课题，教师范读。
3、指名朗读。
4、出示思考问题，学生边读边思考问题。
5、学生交流朗读过程。
6、积累词句。
活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容合唱指导教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，学生合唱国歌。
4、指名学生独唱红歌。
5、学生齐唱红色歌曲。
6、教师小结。
活动效果班级活动时间活动地点操场活动人数教学内容综合阅读指导教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。
4、学生集体评价谁读得好。
5、学生齐读，找出好词好句做记号。
6、教师小结。
活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容画画指导教师活动过程1、组织教学。
2、出示一幅主题画，学生欣赏。
3、活动开始，学生构图，并动手创作。
4、教师巡视，并辅导。
5、学生展示作品。
6、教师小结。
活动效果班级时间地点操场人数教学内容综合阅读指导教师活动过程1、组织入场。
2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。
3、活动开始，指名学生示范游戏。
4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。
5、学生相互评价。
6、教师小结。
活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容画画指导教师活动过程1、组织教学。
2、出示一幅主题画，学生欣赏。
3、活动开始，学生构图，并动手创作。
4、教师巡视，并辅导。
5、学生展示作品。
6、教师小结。
活动效果班级时间地点教室人数教学内容综合阅读指导教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。
4、学生集体评价谁读得好。
5、学生交流。
6、教师小结。
活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容讲故事指导教师活动过程1、组织教学。
2、课前安排学生每人准备一个小故事。
3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。
4、教师也讲一则故事。
5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。
6、教师小结。
活动效果班级时间地点操场人数教学内容综合阅读指导教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，教师领读课文。
4、出示思考问题，学生带着问题朗读。
5、学生交流朗读中的思想感情。
6、教师小结。
活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容合唱指导教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，学生合唱国歌。
4、指名学生独唱红歌。
5、学生齐唱红色歌曲。
6、教师小结。
活动效果班级活动时间活动地点操场活动人数教学内容综合阅读指导教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，揭示课题，学生自由读。
4、学生讨论，并对喜欢的词句做记号。
5、全班交流朗读体会。
6、教师小结。
活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容画画指导教师活动过程1、组织教学。
2、出示一幅主题画，学生欣赏。
3、活动开始，学生构图，并动手创作。
4、教师巡视，并辅导。
5、学生展示作品。
6、教师小结。
活动效果班级时间地点操场人数教学内容综合阅读指导教师活动过程1、组织入场。
2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。
3、活动开始，指名学生示范游戏。
4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。
5、学生相互评价。
6、教师小结。
活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容画画指导教师活动过程1、组织教学。
2、出示一幅主题画，学生欣赏。
3、活动开始，学生构图，并动手创作。
4、教师巡视，并辅导。
5、学生展示作品。
6、教师小结。
活动效果班级时间地点教室人数教学内容综合阅读指导教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。
4、学生集体评价谁读得好。
5、学生齐读，找出好词好句做记号。
6、教师小结。
活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容讲故事指导教师活动过程1、组织教学。
2、课前安排学生每人准备一个小故事。
3、活动开始，每个学生讲故事至少一分钟。
4、教师也讲一则故事。
5、学生评价，哪个学生故事讲的最动听。
6、教师小结。
活动效果班级时间地点操场人数教学内容综合阅读指导教师活动过程1、组织教学。
2、揭示课题，教师范读。
3、指名朗读。
4、出示思考问题，学生边读边思考问题。
5、学生交流朗读过程。
6、积累词句。
活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容合唱指导教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，学生合唱国歌。
4、指名学生独唱红歌。
5、学生齐唱红色歌曲。
6、教师小结。
活动效果班级活动时间活动地点操场活动人数教学内容综合阅读指导教师活动过程1、组织教学。
2、宣布本节课活动内容。
3、活动开始，指名学生读自己喜欢的文章。
4、学生集体评价谁读得好。
5、学生齐读，找出好词好句做记号。
6、教师小结。
活动效果义贞小学课外活动记录班级活动时间活动地点教室活动人数教学内容画画指导教师活动过程1、组织教学。
2、出示一幅主题画，学生欣赏。
3、活动开始，学生构图，并动手创作。
4、教师巡视，并辅导。
5、学生展示作品。
6、教师小结。
活动效果班级活动时间活动地点操场活动人数教学内容综合阅读指导教师赵活动过程1、组织入场。
2、宣布本节课活动内容，介绍游戏规则。
3、活动开始，指名学生示范游戏。
4、教师指导学生进行活动，活动中要遵守纪律。
5、学生相互评价。
6、教师小结。
活动效果。